第一篇：尋訪校友心得

校友尋訪

第一次與孫老師聯(lián)系的時候，我們談了好久，就在我們還在為這次采訪活動能否成功進(jìn)行而躊躇不定時，孫老師很快便說 “好，什么時候？”坦誠與高效率，是孫老師給我們的第一印象。

采訪定在了孫老師的辦公室內(nèi)進(jìn)行，星期天的校園學(xué)生不多，孫老師的辦公室設(shè)在綜合大樓，在那里可以看到學(xué)校的教學(xué)樓和實驗樓，仿佛空氣中都可以嗅出瑯瑯書聲。孫老師一身簡潔的白色，雖然已是比我們年長幾十屆的老學(xué)長，但一舉一動都流露出年輕的氣息。親切的微笑和出乎意料的善談，一下子把我們的距離拉近了起來。

（1）那時候的南大

孫老師是87級的山師學(xué)生，他對母校有著一番特別深厚的感情，對南大的傳統(tǒng)，也有著比一般人更深入的了解。按孫老師的話來說，能在南大讀書，其實是一件光榮的事情，那時的南大就是一個小清華。每當(dāng)孫老師談及南大時，他的眼里就熠熠生光，仿佛回到了那個年代，仿佛又坐在了圖書館里，仿佛。。

在孫老師讀書的那個年代，要想考上中學(xué)，必須參加全市的統(tǒng)考。想要進(jìn)入像山師這樣的名校，并不是一件簡單的事情。南大作為一所江西名校，有著比其他學(xué)校更為優(yōu)越的師資條件。孫老師半開玩笑的說，其他大學(xué)的學(xué)生都會選擇聚集在宿舍聊天打牌之類的，而南大的學(xué)生還是一如既往的努力讀書，這就是南大吸引人的地方。

（2）看學(xué)習(xí)：勤奮+全面知識+實踐

在孫老師讀書的時候，流傳著一句笑話：死讀書，讀死書，讀書死。然而這也是當(dāng)時很多學(xué)生的真實寫照。在孫老師看來，死讀書這三個字，有時候是必要的。

“死讀書”在這時候，可以辯證地譯作勤奮。“在讀研究生的時候，每天晚上不到1點是不會睡覺的，”孫老師笑著回憶當(dāng)時那段艱辛的讀研時光。孫老師認(rèn)為，當(dāng)遇到不清楚地問題時，參考別人的資料與經(jīng)驗，是一種很好的方法。在通過與別人交流時，自身的經(jīng)驗與知識也可以得到積累，長期的積累，對自己也會有很大的提高。

盡管孫老師讀書很勤奮，但在他的人生經(jīng)歷中，“巧讀書”似乎占據(jù)更重要的地位。在大學(xué)時代，讀書對于他來說是一件非常舒服的事情。那時候在山師讀書，壓力并不大，作業(yè)也不多。孫老師每天在課堂上認(rèn)真聽課，一放學(xué)就去圖書館看

課外書。他尤其喜歡科技類的書，但其他內(nèi)容的書籍，也或多或少地接觸一些。不局限自身的知識，在孫老師看來尤為重要。

“很多工科的學(xué)生總以為經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于文科，與自己無關(guān)，其實這種想法是很片面的。”孫老師從學(xué)生時代，到后來參與工作，都盡量地接觸各種各樣的書。孫老師畢業(yè)于化學(xué)系，然而在工作后，具備多種的知識。

在孫老師那一輩人之間，曾流行著讀書無用的說法。對這一點，孫老師的立場十分堅決：讀書有用！

孫老師說自己是嘗過了讀書的苦，也嘗到了讀書的甜。這種甜是在參與工作之后逐漸體味到的。擁有知識，即使現(xiàn)在是技術(shù)工人，也很快可以踏上更高的臺階。在實踐中，理論的融合十分關(guān)鍵。孫老師參與工作后再去讀研，那些理論性的知識因為有了實踐的基礎(chǔ)而變得更加明了，這讓他在同學(xué)中更有優(yōu)勢。也因為他接受高等的教育，他在同行中，考慮問題的深度也變得更為突出。讀書有用，與實踐結(jié)合更有用。這就是孫老師讀書的心得。

（3）看人生：科學(xué)而理性

孫老師有一個特別的習(xí)慣，他從不用筆記本。工作上的經(jīng)歷，他都是靠自己的記憶記錄下來的。有用則記，無用則不需要記。因為每一件事情孫老師都經(jīng)過一番分析與思考得來的，因此可以記憶深刻。反而記在筆記本上的東西，常常會被自己丟在一邊，關(guān)鍵時刻也起不了效用。

不僅僅是工作，在生活上孫老師也處處地用科學(xué)理性的觀點去看待問題。”讀書二十年，孫老師的理性使他對生活百態(tài)更加客觀。

（4）看我們這一代：樂觀+主動

有人說我們這一代是最艱難的一代，孫老師并不認(rèn)同。

在孫老師他們那個年代，畢業(yè)之后只能做國家分配好的工作，而且很多都是自己不喜歡的工作。孫老師曾當(dāng)過工人，但他并不認(rèn)為是一件不好的事情，相反地，這是人生的一中寶貴的經(jīng)歷與磨煉。當(dāng)過工人以后，將來在管理層的位置上，才能更了解工人的想法。因此凡事都會有兩重性。在競爭社會中被淘汰，并不意味著被消滅，而是一種激勵。失敗并不是結(jié)束，而是另一個開始。

孫老師對我們這一代充滿著期待，他認(rèn)為年輕人還有很長的資本。也許一開始沒有機(jī)會，但經(jīng)過磨煉，就一定會有機(jī)會。有人輕易地放棄自己，那是他們的個人問題，不是社會的全部。社會有陰暗面很正常，但不要太極端。可能老一

輩的人認(rèn)為我們嬌生慣養(yǎng)，這是一種代溝，我們并不是垮掉的一代，不能用絕對的思想去看待自己。

那么怎么才能讓社會去接納我們呢？

孫老師的看法十分獨特，要主動地融入社會而不是讓社會去適應(yīng)自己。一方面，人要合理地定位。正確地分析自己與社會的關(guān)系。自己有什么特長，本領(lǐng)，自己的身體素質(zhì)，動手能力等等，并不是每個人都可以成為劉翔，但每個人都是獨特的自己。所以把自己放在合適的位置上十分關(guān)鍵。另一方面，我們要合適地走位。人不一定要從一而終，要學(xué)會改變。孫老師看來，首先要做到的就是與社會和諧。強(qiáng)調(diào)個性與社會對抗并不是好的出路，與社會合拍地尋找機(jī)遇才可以走的更遠(yuǎn)。

尾聲

與孫老師的采訪進(jìn)行了兩個多小時，與其說是采訪，更像是一次與老前輩的閑聊。孫老師簡練而深刻的語言，睿智而開明的觀點，都深深地影響著我們。我們從心底里佩服著這一位前輩，也開始對自己人生有著新的思考。

第二篇：校友尋訪心得

心得分為三人的：張瀟荷、李瑩瑩、郝振艷。劉薇提供口述。

校友尋訪心得

一、采訪前的幾天

這份心得，也可以說不是心得，只能說是一些采訪前的感慨。雖然曾經(jīng)也與一些社會工作者打過交道，但我不否認(rèn)自己對這次訪談的緊張與重視。可能當(dāng)面對曾經(jīng)同樣站在過山是這片土地并已經(jīng)取得成績的師哥師姐們，既有對他們的敬佩與羨慕，可能懷有一絲小小的妒忌。

當(dāng)然，我必須得承認(rèn)他們現(xiàn)在的成就來自他們的努力，不論是當(dāng)年求學(xué)時的努力還是在職場上的拼搏，都是他們現(xiàn)在成就的基石。可以說我的嫉妒來的有些莫名奇妙，也許現(xiàn)在的就業(yè)形勢不容樂觀，讓還是大一的我就開始心存焦慮，而師哥師姐已在崗位上做得風(fēng)生水起、貢獻(xiàn)多多。這些都讓我心生感慨：可憐我生不逢時，英雄無用武之地。呵呵~~這個羨慕讓人可笑吧！如果我真出生在那個年代，我還受不了那個苦，每個時代都有他自己的發(fā)展背景，這豈能是我能苛求的？真有些身在福中不知福了。

讓我有些無語的是，在學(xué)校給的84級名單中只有一人是教育學(xué)專業(yè)（與我同一專業(yè)）的，其它人都是學(xué)校教育的。我不禁想到教育學(xué)有這么差么？我看我還是好好學(xué)習(xí)天天向上吧！看來我還真得讓老校友激發(fā)我的斗志，和老校友好好交流一下啦！

2012年二月五日

二、采訪的前夕

夸張些說，我一想到明天的采訪活動，我就有些睡不著覺，既怕達(dá)不到學(xué)校要求又怕老校友覺得我的能力不夠。“參與活動的學(xué)生要注意儀表，著裝整潔、舉止文明、講究禮貌，向校友展示個人良好素質(zhì)和學(xué)校良好形象。”我不斷的問自己我可以做到并做的更好嗎？這兒沒人給我答案，而媽媽對我說只要相信自己能就能，是不行也行，行也行。老爸就說，我的女兒是最棒的，你是不是應(yīng)該自信些，事情都是人做的不是么？電話預(yù)約的結(jié)果并不盡如人意，只是讓我的心一直忐忑的原因。

路是走出來的，但我不知道我是不是能成為為他人開拓路徑的人。這畢竟是山東師范大學(xué)首屆“探尋校友足跡，啟迪成功人生”活動，既為首屆，就是你沒人指導(dǎo)，要自己探求摸索。在此之前，隊員們幾乎沒有多少的社會實踐經(jīng)驗。對于我們來說，采訪校友這種社會實踐是如此的陌生，我們也只能更多的是靠我們自己在摸索中前行。

然而，我們可以在這摸索中成長與收獲。就活動的意義來說，提前的認(rèn)識校園之外的社會構(gòu)筑，對于我們接下來三年半的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)動力都有著莫大的幫助。也可以借此次機(jī)會，為在校大學(xué)生做出一份畢業(yè)投身社會的前期調(diào)查。很多時候在校的大學(xué)生對于自己的前途、人生規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃，并沒有整體的藍(lán)圖。有著這一個社會實踐，不僅能讓畢業(yè)的學(xué)生知道如今的社會發(fā)展是怎樣的。也能讓在校的學(xué)生明白自己在大學(xué)期間如何利用好每一寸光陰，更加了解每一個行業(yè)的發(fā)展趨勢，從而更了解自己需要的是什么。不僅能讓我們自己收益，通過這樣的方式，能讓師弟師妹與師兄師姐的關(guān)系更加緊密，能讓校友們了解母校的發(fā)展，這樣就更好的傳承了校友對學(xué)校的眷戀。

有了這樣的目的目標(biāo)，我們前進(jìn)就有了方向。現(xiàn)在在這個采訪的前夕，我也只好閉上眼睛好好休息，為明天的采訪養(yǎng)足精氣神了吧！睡前，默默對自己說：加油↖(^ω^)↗！

2012年二月十四日

三、采訪中的心得

總會有一些事情、一些人能在極短的時間內(nèi)撼動我們的靈魂，恩賜于我們不可思議的成長還有很多人，很多曾經(jīng)激蕩著我們心靈的話語不能一一記錄。一個人的精力是有限的，在這方面付出的多了，在另一方面必然會失去很多，但是，最重要的是要搞清楚當(dāng)前該做什么。有多少人的仕途是在大學(xué)期間呼風(fēng)喚雨到了社會還能泰然處事的？撒貝寧也許是讓很多法科學(xué)生羨慕的一個神話，但是，不管什么時候，撒貝寧只有一個。并且，成功從來都不可以被復(fù)制，優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀并不在于他比別人付出了多少，而在于他的成績一直被模仿，卻從未被超越。

訪談的時候，我們喜歡說談一下經(jīng)驗，說一下體會。經(jīng)驗是自己經(jīng)歷的體驗，沒有親身經(jīng)歷過怎么會有體驗。哪怕很簡單的一件事，長輩的經(jīng)驗告訴我們鹽是咸的，我們從此知道鹽之所以被稱為鹽，是因為它是咸的，可如果不親口嘗一下，怎么會知道咸是一種怎樣的味道？

人生像是一個圓圈，走走停停，曲折去不曾走遠(yuǎn)。他人的經(jīng)歷中是作為標(biāo)榜將我們的棱角磨平，于是，我們在原地幾平米的地方兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。圓啊，這是一種標(biāo)榜是的模仿，模仿是一種學(xué)習(xí)的方式，但是學(xué)習(xí)的前提是要確認(rèn)所學(xué)的是適合自己的。對的就一定是好的嗎？我們的路途中遇見的困難并在不斷的克服中成長。這才是我們應(yīng)該從師哥師姐身上學(xué)到的。今后的社會是由我們自己來闖蕩的，沒有人為我們開路，沒有人為我們鋪路，我們要成為自己成長道路上的衛(wèi)士，為自己的未來與希望添磚鋪瓦。這才是我們最正確的選擇！每正如程遠(yuǎn)臣師哥說的那樣：這是我的經(jīng)驗與經(jīng)歷，如果可以給你們啟發(fā)我會很高興，如果說錯了，你們也可以改正并給我提出來，這給沒有絕對的對錯。所以我們應(yīng)該走自己的路，讓別人找路去吧！（當(dāng)然也要借鑒他人正確的意見！）

在采訪時與很多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐交流，了解他們成功的人生經(jīng)歷。幾乎所有的學(xué)長學(xué)姐都婉謝“成功”一詞，但在我看來，他們確實是成功的，至起碼是人生階段的成功。我也確實能在他們身上學(xué)到很多。

每一位接受采訪的學(xué)長學(xué)姐，都給我不一樣的感覺。有散發(fā)濃郁學(xué)者氣息熱情的紀(jì)委副書記程遠(yuǎn)臣師哥；也有從事栽培祖國花朵幼兒教育的王典美師姐；有在威海一中默默耕耘的政治老師黃進(jìn)淑師姐；還有在威海一中高三前線工作的李麗學(xué)姐。他們既有各自的行業(yè)特征，也有各自獨特的性格魅力。每個人的話都有它的道理，精辟有親身的體會。采訪中有幾句話讓我記憶尤深：1.不是要我學(xué)，而是我要學(xué)。是啊~~每個人都可以選擇自己的生活方式，但前提是要有選擇的資格。學(xué)習(xí)就是那必要的前提。口袋里只有十塊錢的時候，你憑什么選擇是吃牛排還是龍蝦，你沒得選擇，即便是要一碗面還是不帶炒肉的。自身的硬實力決定了生活的舒適程度。能夠在自己所屬的舞臺上站住腳，靠的是硬實的兩條腿，大學(xué)生活并不是幸福生活的開始，它只是序幕。所以我們要努力學(xué)習(xí)天天向上。2.時不我待，事不我待---為未來奮斗！師哥說他之所以成功，是他清楚自己是怎樣的人，將要成為什么樣的人。所以他總是很積極的去追求。明白起點有多高，事業(yè)就有多大。。3.工作是為了讓生活更好的途徑，但不能為了工作丟掉生活。一個好好生活的人，他的時間應(yīng)該分為三部分：勞動（工作或?qū)W習(xí)），享樂（多多的課外活動，接觸社會），休息。

當(dāng)然，在整個的交談之中，我們也深切體會到他們回味大學(xué)生活的陶醉。離校數(shù)十載，他們依然情系母校，總會找機(jī)會回母校看看，尋找當(dāng)年梧桐樹下的腳印。也許，等我們匆匆歲月行過。回首，我們也會撫手母校梧桐。

2012年二月十五至十六日

四、采訪后的后期想法

校友是重要的人力智力資源、物力財力資源、信息資源和社會關(guān)系資源。校友是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的重要依靠力量。做好采訪校友工作，已成為推動學(xué)校改革與發(fā)展的一個重要方面，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意義深遠(yuǎn)。有人把校友會的工作比喻為筑橋工人，是它構(gòu)建了母校與校友、校友與校友、母校與社會間的橋梁。師哥程遠(yuǎn)臣說：繼續(xù)開展探尋校友足跡活動，架起新老校友感情之橋梁，為弘揚(yáng)母校廣大母校做貢獻(xiàn)。

為了這個采訪活動，我們做了很大的努力。我們根據(jù)通訊錄分工，多頭同時行動聯(lián)系列表里校友。雖然一開始由于聯(lián)系方式、工作等各種原因，有一部分校友聯(lián)系不上，但是我沒有氣餒，想方設(shè)法解決問題。聯(lián)系上校友之后，我就開始做采訪的準(zhǔn)備工作，上網(wǎng)搜尋資料、準(zhǔn)備訪談提綱、通知其它隊員等。不過說真的，學(xué)校應(yīng)該定期更新校友資料。有的不是已經(jīng)退休就是換了工作，還有換電話的！我暈X﹏X我真想嘆一句：哎呦我的媽呀~~還有就是，學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)校友之間的聯(lián)系，多多開辦些校友回訪活動，擴(kuò)大學(xué)校的號召力。

我們小組的缺點： 在訪談期間，師姐說一直認(rèn)為有經(jīng)驗的采訪者，應(yīng)該善于把采訪的成功建立在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上。采訪準(zhǔn)備是指取得采訪線索之后，在與采訪對象見面之前，對采訪的人或事物有一個初步的認(rèn)識和了解，以及準(zhǔn)備用什

么途徑、方式、工具才能與采訪對象接觸。這種工作，就是采訪前的準(zhǔn)備。1.也許這是我采訪前沒有做好的部分。沒有對采訪對象進(jìn)行一定的背景調(diào)查有些盲目。//一次訪談的成果最核心的來自于訪問者現(xiàn)場的表現(xiàn)從而引出受訪者最真摯的回答。在對話中，我們必須抓住核心問題，開門見山，切中要害。由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。其次進(jìn)行誘導(dǎo)性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。再次保持適度的沉默。因為沉默也是深度報道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家類的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。2.善于傾聽我們是做到了，但是問題不夠精辟，對話有些拘謹(jǐn)，觀察被采訪者的環(huán)境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采訪者的神態(tài)變化，這些只能說是做到了70%。也許還有許多的問題，不過，我相信，我們在以后的道路中會越做越好！

記不清是哪位頗有閱歷的前輩說過這樣一句話：找工作，30歲前靠專業(yè)，30歲后靠人脈。或許他是對的。總會有走出象牙塔的那一天的，在這之前，我能做的，只是把每一門功課都修好，把每一件小事都做好，小草永遠(yuǎn)不可能長成大樹，但是雛鷹總會飛向藍(lán)天的。我們都已成年，都到了自己對自己負(fù)責(zé)的年齡，很多事情自己完全可以獨立地去決定和處理，無需依賴別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡。

在這次社會實踐所學(xué)到的東西，我必會牢記在心，也以每一位優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐作為榜樣，鞭策自己不斷向他們靠攏。最后，感謝母校給我們提供了如此珍貴的機(jī)會。相信，我們的活動一定會圓滿成功的！

PS:之前提到的在學(xué)校給的84級名單中只有一人是教育學(xué)專業(yè)（與我同一專業(yè)）的，其它人都是學(xué)校教育的。當(dāng)時我的心真是拔涼拔涼的。其實不然，在之后的采訪中才知道，當(dāng)時84級的學(xué)校教育是指幼兒教育和教育學(xué)。嘿嘿~~我的心這下終于放寬了！

2012年2月21日星期二

2011級教育學(xué)一班

張瀟荷

校友尋訪心得

今天采訪了山師校友，收獲頗豐。

這次采訪的是高中母校一位年紀(jì)比較大的級部主任，也是一位歷史老師。剛進(jìn)他的辦公室，老師就很熱情，我也就減少了一份緊張。

剛開始的時候有點拘謹(jǐn)，但是老師聊天式的口吻慢慢的減少了生疏，也聊得越來越多。他詢問了我的大學(xué)生活過得怎么樣，而且對這次活動給予了肯定。也因為這次活動勾起了他當(dāng)年的大學(xué)生活的回憶。他說他上學(xué)的時候喜歡并且經(jīng)常做的事情就是爬千佛山，一天可以去兩次，早晨和下午，他說山上很好很陶冶人也很養(yǎng)人，并鼓勵我們的大學(xué)生可以經(jīng)常去玩兒。他說這幾年他也經(jīng)常去濟(jì)南去山師，所以對現(xiàn)在的山師本部很熟悉，也很喜歡校本部的氛圍和風(fēng)景，他回憶說當(dāng)年的山師還被一些人成為花園式庭院式的學(xué)校。

老師笑著說我們能在山師校本部學(xué)習(xí)可算是一種榮幸啊~~學(xué)生很自由而且周邊也很繁華，學(xué)習(xí)之余可以多出去走走，開開眼界，增加一些社會經(jīng)驗，對未來也是一種幫助。

在聊天中，老師的一番話也讓我領(lǐng)悟不少。當(dāng)我對老師說現(xiàn)在有點擔(dān)心以后的就業(yè)問題時，老師無奈的笑了。他說本來把學(xué)生們送入大學(xué)就是想讓學(xué)生們可以不像高中初中一樣為學(xué)習(xí)煩惱，可以比較自由的生活，沒想到又增

車，有房有車后就愁結(jié)婚，婚后愁孩子，有了孩子愁孩子的學(xué)習(xí)，緊接著愁孩子的車、房子、婚姻……這樣活著多累啊。他告訴我們該放松的時候就不要那么緊張，過好每一天就好了，以后就業(yè)的途徑很多，工作總會有的，只要善于抓住機(jī)會。

對于學(xué)習(xí)，他說，現(xiàn)在的大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很輕松，要是想拿獎學(xué)金，考研，那就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)書本，要是想以后快點就業(yè)就有計劃的學(xué)習(xí)，分清輕重，多出去積累經(jīng)驗，沒有哪種工作只憑書本就可以勝任，就算當(dāng)軍師還得有實戰(zhàn)，我想這對于我們來說應(yīng)該說是一種啟發(fā)。

老師還對于教師這個行業(yè)給予了一定分析。他說作為一名教師一定要分清什么是“嚴(yán)”，什么是“死”；什么是“亂”，什么是“活”。千萬不能把嚴(yán)格當(dāng)成一種死命令，不可以把學(xué)生的活躍當(dāng)成是課堂的混亂。可現(xiàn)在的老師有些偏偏把“死”當(dāng)成“嚴(yán)”，把“活”當(dāng)成“亂”，讓學(xué)生一點積極性也沒用，老師們教的也累；對于活躍的班級，有些領(lǐng)導(dǎo)還會批評成擾亂學(xué)風(fēng)。這次采訪的老師思想很開放，他說我教過的班級不會用一些死板的紀(jì)律來約束學(xué)生，盯梢值班只會讓學(xué)生逆反，喪失主動性。他說有經(jīng)驗的教師對于課上課下的老師小動作都會知道，只是有時候不去揭穿，只要不太過分，就不要大動干戈。老師應(yīng)該體諒學(xué)生，畢竟老師也是從學(xué)生過來的，這樣學(xué)生也會尊重老師了。對于犯錯誤的學(xué)生，如果只是苛責(zé)體罰，往往會使學(xué)生覺得兩清了，內(nèi)心也不愧疚，以后錯誤還會明

個明智的教師。

老師還給我們講了一下人們思想的問題，他說改革開放的今天正是新舊思想沖擊的時候，每個地區(qū)都有自己的觀點，也會否認(rèn)別處的觀點，鄉(xiāng)村與城市，南方與北方，中國與外國。對于一些觀點，我們?nèi)≈杏眉纯桑槐刈肪空l對誰錯，也許出去見見世面自己的觀點就會開放許多。生活在農(nóng)村的人很容易被鋪天蓋地的思想迷惑，思想遇見識分不開，要擴(kuò)大自己的見識不能隨波逐流。有些觀點聽聽就好了，所以人們才會努力的考大學(xué)，去大城市，多一份件事就多一份機(jī)會。

有句話說：“聽君一席話勝讀十年書”。這次訪談對我的影響很大，老師在訪談的最后表示了對我們大學(xué)生的希望，也表示了對學(xué)校的希望，希望學(xué)校立足時代的前沿，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，建成一個全國甚至世界上有一定影響力的學(xué)校！

教育學(xué)院 教育學(xué)11級1班 李瑩瑩

2012 2 16

校友采訪心得

2011年，一份秋意雨綿綿，使這個古韻雅致的山師校園籠罩上更愜意的味道。我們第一次來到這里，并即將成為在這里生活四年的“老地戶”。所以，彷徨、興奮、好奇與無盡的期待。

半年的生活就要在喧鬧中結(jié)束了，學(xué)院組織了一次寒假探尋校友足跡的社會實踐活動。我們大家都很興奮的報名參加了。

采訪，是為了了解他們的生活事跡，而激勵我們的人生目標(biāo)。聽到他們的生活經(jīng)歷與取得成就，我們都深有體味與啟迪。雖然采訪的過程會很艱難，會遇到許多不解，但還是樂此不疲。以前看過許多關(guān)于訪談的節(jié)目，我知道我們需要的不是采訪本身而是從這個過程所學(xué)到的東西。下面我就從幾個方面來談?wù)勊玫降母惺堋?/p>

第一：團(tuán)隊，就是最大的后盾

這次采訪是以團(tuán)隊的形式開展，記得小時候就聽過許多關(guān)于團(tuán)結(jié)的故事與諺語，因為沒有太多團(tuán)隊的活動，那時也只是一個抽象的概念，只明白團(tuán)結(jié)是辦理一個事情的圓滿完成最重要的因素。但這次，我親身體會到了這里的精神，也嘗到了如人參果般的養(yǎng)分。很得意我們擁有一個好的隊長，辦事能力的強(qiáng)悍使我們不是一群無頭翁，還有隊友的親歷合作，使這一切也變得輕松些許。的卻，無論是現(xiàn)在還是將來，人與人之間的信任與合作都是最重要的。尤其在現(xiàn)在這個日益冷漠的時代，在嬌生慣養(yǎng)畸形發(fā)展的現(xiàn)代青年，這種精神會越來越具有地位。

第二：沒有技巧，努力就對了

老校友與我們之間的談話進(jìn)行的很順利，我們的到來也激起來他們對大學(xué)時代的追憶，也充滿了對青年時代美好的贊譽(yù)。我發(fā)現(xiàn)，無論人長到多大年齡，那段年輕時代都是大家最珍貴最讓人戀懷的記憶。所以，就在我們還沒有走過的時候，就要選擇珍惜，選擇無悔。記得談?wù)摰倪^程中，他說，其實，取得成就沒有任何技巧，技巧是留給那些主宰人類的天神，而他們卻在幾千多年以前就牢牢地把自己留在了天宮里。所以，人類只能在有限的能力中選擇無倦的努力奮斗。別找不彎的路子，也別問如何快速達(dá)到巔峰，努力就好了。的卻，我們成長的過程中，總是期望以最小的努力達(dá)到一定的高度。可，這樣浪費頭腦莫不如腳踏實地的奮斗一番。我們年輕，別用年輕所謂的資本去無盡的揮霍。任何時候都只有默默的努力才可。

第三：心胸寬大氣自顯

大學(xué)了，我們會面對形形色色的人，也會面對更多的強(qiáng)手與才人。我們可能會妒才，可能會憤懣，也可能會難過。但我覺得既然我們來到這個世界，以什么樣的身份出現(xiàn)都是你應(yīng)該具有的最大財富。少抱怨，少嫉妒，少低沉。雖不需要把一切都看淡，但也要做到坦蕩，把自己搞得過于功利化，最后才會發(fā)現(xiàn)傷痕累累的只有自己。大度看人看事，天下自然歡樂永隨。雖不奢求紳士風(fēng)采卻也可以花中獨秀。

要說的很多，要學(xué)習(xí)的很多。雖然采訪中也碰到許多不理不睬的人，但我們也無權(quán)評判什么，這只是社會冷漠的一個縮影。并不會影響我們的熱情。未來的路很長，事情很多，人也很雜。但不管怎樣，只有引著自己的心意好好走好每一段路程，就是莫大的幸事。訪談結(jié)束了，但那里的味道卻依然停留，留在心靈的感嘆也依然不息。或許，存在著一份對母校的祝福，就這樣充滿期待與幸福繼續(xù)走下去······。

2011年2月17號

11級教育學(xué)一班

郝振艷

第三篇：校友尋訪心得

校友尋訪心得

今年暑假注定是與眾不同的，因為我與幾位同學(xué)去尋訪了一位83屆生物系李坊貞師姐，在此過程中，我們受益匪淺。

李師姐是贛南師范學(xué)院生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院黨總支書記、副院長，教授，碩士生導(dǎo)師，1986年畢業(yè)于江西大學(xué)生物系，從事生物教學(xué)與研究二十余年，顯然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

尋訪前我們做了很多準(zhǔn)備，查找資料，電話預(yù)約，就這樣懷著緊張而期待的心情，我們踏上了尋訪之路。

在訪談中，她提到過她大學(xué)時代的生活，除了學(xué)習(xí)之外還會和同學(xué)一起騎車去郊游，會去參加舞會，還會去其他學(xué)院聽講座，可是想想現(xiàn)在的我，條件比那時優(yōu)越的多，但是學(xué)習(xí)的勁頭卻不大，課余時間不是上網(wǎng)就是睡覺，不僅體質(zhì)下降了，學(xué)習(xí)的效率也降低了，更不用說是去聽講座了，真的感到很慚愧，以后再也不要虛度光陰浪費生命了。

我還了解到，學(xué)校所學(xué)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，工作中需要的是多方面的知識，甚至是一個對你來說陌生領(lǐng)域的知識，因此需要擁有自學(xué)的能力，善于從前輩處和同事中學(xué)的所需知識，因此在大學(xué)期間應(yīng)該廣泛涉獵，多多了解多方面的知識，社會現(xiàn)在需要的是綜合的人才，只有這樣才能適應(yīng)社會的需要。此外，在校期間還要注重培養(yǎng)自己的能力，語言表達(dá)能力，盡量用最得體最簡短的話表達(dá)出自己的意思，還有文字能力，因為不論何時，寫作都是很重要的并且是必須的，再有就是謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，謙遜永遠(yuǎn)是一個人進(jìn)步的階梯，最后就是要有開拓精神，畏畏縮縮永遠(yuǎn)干不成大事，敢為人先有時是必須的，而要培養(yǎng)這些品質(zhì)，就要做到多觀察，多分析，多聽多看，多適應(yīng)，相信這樣就會事倍功半了。

總之，這次尋訪讓我明白了很多，對于以后的道路也更加清晰了。

第四篇：尋訪校友

暑假實踐論文

——慶祝60周年校慶尋訪校友足跡

云南財經(jīng)大學(xué)的前身是云南省財貿(mào)干部學(xué)校，創(chuàng)建于1951年。1981年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為云南財貿(mào)學(xué)院并開始全日制本科教學(xué)，1995年確定為省屬重點大學(xué)，1998年云南經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院并入后組建新的云南財貿(mào)學(xué)院，2006年2月教育部批準(zhǔn)更名為云南財經(jīng)大學(xué)。學(xué)校坐落于春城昆明長蛇山下盤龍江畔，占地1021畝。歷經(jīng)半個多世紀(jì)的建設(shè)，學(xué)校目前已由單科性財經(jīng)院校發(fā)展為以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主，哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等協(xié)同發(fā)展的多學(xué)科性省屬重點大學(xué)，形成了已培養(yǎng)為主，兼有碩士研究生、留學(xué)生培養(yǎng)和繼續(xù)教育的多層次人才體系。學(xué)校實行二級管理，設(shè)有19個學(xué)院、3個教學(xué)部、8個獨立專職研究機(jī)構(gòu)和40余個院（部）所合一的兼職研究機(jī)構(gòu)。固定資產(chǎn)總值8.26億元，藏書166.9萬冊、電子圖書63萬余種，校園網(wǎng)現(xiàn)已覆蓋全校所有工作、學(xué)習(xí)及生活場所。

學(xué)校高度重視教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會需求，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力深化教學(xué)改革，積極創(chuàng)新培養(yǎng)模式。高素質(zhì)的師資隊伍和高水平的科學(xué)研究支撐著高質(zhì)量的教育教學(xué)。學(xué)校堅持開放辦學(xué)。先后與美國、英國、日本、澳大利亞、印度、泰國、越南等近30個國家80余所高校和機(jī)構(gòu)建立了長期穩(wěn)定的合作交流關(guān)系。學(xué)校大力加強(qiáng)素質(zhì)教育。十余次被中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)評為全國大學(xué)生社會實踐先進(jìn)單位。學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，積極加強(qiáng)黨建和思想政治工作并取得顯著成績。學(xué)校高度重視人才，為社會輸送了大量人才，為經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展做 出了重大貢獻(xiàn)。

學(xué)校不斷奮斗，緊緊圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)經(jīng)世濟(jì)用人才的中心任務(wù)，育人為本，德育為先，培育現(xiàn)代大學(xué)精神，加快現(xiàn)代進(jìn)程，深化內(nèi)部改革，夯實發(fā)展基礎(chǔ)，強(qiáng)化高水平學(xué)科專業(yè)、人才隊伍、育人環(huán)境。“求實 創(chuàng)新”是我校校風(fēng)，倡導(dǎo)解放思想、與時俱進(jìn)、革故鼎新、追求卓越，培育創(chuàng)造性人才，產(chǎn)生創(chuàng)新性成果。只有不斷創(chuàng)新，社會才會發(fā)展與進(jìn)步。所以，我校師生腳踏實地，追求創(chuàng)新。“好學(xué)篤行 厚德致遠(yuǎn)”乃我校校訓(xùn)，鞭策我校師生誠心向?qū)W，勤于實踐，知行統(tǒng)一，學(xué)行共長。我們應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，不斷向前看，超越自我。“自強(qiáng)不息 敢為人先”是云財人不朽的精神，它容載傳統(tǒng)文化與時代精神，彰顯繼往開來、永不停息的精神境界與理想追求。走進(jìn)校園你能看見雄偉的建筑，樓群林立，氣勢宏偉。在校內(nèi)有林蔭小道，綠樹紅花，嬌艷綻放。百花齊放，一派欣欣向榮的景象。在校園的一角，你可以看見同學(xué)三五成群，有的靜靜地坐在石桌旁看書，有的在熱烈的討論著什么，有的在嬉笑打鬧著??一切都是那么生機(jī)勃勃.在大學(xué)里，戀愛不再像高中那樣被視為一種違紀(jì)現(xiàn)象，老師都認(rèn)為戀愛問題不是在那個階段急需解決的問題，我們應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)上，學(xué)校的教師或是領(lǐng)導(dǎo)對這個問題都很感冒，都被視為禁忌，偶爾還有那么一兩個幸存者。現(xiàn)如今，戀愛不再被視為禁忌——在大學(xué)里，這里充分的體現(xiàn)了“自由戀愛”這個詞的現(xiàn)實意義，跟女朋友或男朋友牽手時不必再偷偷摸摸，一切顯得是那么自然。由于現(xiàn)在的大學(xué)生有的面相比較成熟，乍一看還以為是夫妻呢。學(xué)校就是一個社會的迷你版，學(xué)生在這里演繹著現(xiàn)實百態(tài)。

首先，學(xué)長認(rèn)為我們云南財經(jīng)大學(xué)對他無論是學(xué)習(xí)還是為人處世方面都有著很重大地影響。誠然，在學(xué)校里，我們學(xué)會了做人、做事和做學(xué)問；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；校園里，充斥著爽朗的笑聲；云南財經(jīng)大學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證；在這里，我們度過了自己寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，教會我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I(xiàn)的本領(lǐng)。

此后，學(xué)長著重的強(qiáng)調(diào)了大學(xué)三年應(yīng)該有一個好的規(guī)劃。大學(xué)階段是大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展中最重要的準(zhǔn)備階段，在這個階段里，你為今后的職業(yè)生涯準(zhǔn)備得如何，將直接影響到你的就業(yè)競爭力和未來的職業(yè)發(fā)展力。作為學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)仍然是大學(xué)階段的主要任務(wù)。但是，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，無論內(nèi)容還是目的都與中小學(xué)階段的學(xué)習(xí)有著很大的差別。大學(xué)學(xué)習(xí)有著很大的差別。大學(xué)學(xué)習(xí)有著更加豐富的內(nèi)涵，同時，也要求學(xué)生樹立全新的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)行為。可大致分為三個時期：

一年級為試探期：

首先要重視自己，要初步了解職業(yè)，大學(xué)新生要了解自己的性格、氣質(zhì)、興趣、特長以及目前已有的知識和能力水平，做好自我評估。在客觀審視自己的基礎(chǔ)上，新生可以確定短期的目標(biāo)，長期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點。大學(xué)一年級要打牢基礎(chǔ)。大一學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可以適當(dāng)參加社團(tuán)活動，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職打好堅實的基礎(chǔ)。可以和學(xué)長學(xué)姐們進(jìn)行交流，進(jìn)行交流技巧。

二年級為定向期： 大學(xué)二年級，拓展職業(yè)地平線。應(yīng)該清楚考慮三年后是立即就業(yè)還是繼續(xù)深造，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，鍛煉各種能力，同時檢驗知識技能。此時可以嘗試兼職或參加社會實踐活動，最好能在課余時間后長時間從事與未來職業(yè)或本專業(yè)相關(guān)的工作，提高責(zé)任感、主動性和受挫能力等。應(yīng)該考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，并開始有選擇的學(xué)習(xí)其他知識來充實自己。

三年級為沖刺和分化期：

三年級，細(xì)分你可能的選擇，目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息 確定是否專升本等方面。學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并積極嘗試加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職的情況。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職的心得體會，希望專升本的同學(xué)，可以接觸相關(guān)機(jī)構(gòu)。此外，要先對之前兩年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立職業(yè)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否已充分;然后，開始畢業(yè)后的工作申請，積極參加利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。大學(xué)三年級，分化期。找工作的找工作、專升本的專升本、繼續(xù)深造的深造，不能再猶豫不決，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。只要在大學(xué)前兩年都能認(rèn)真實踐自己的計劃，相信此時已經(jīng)到了收獲的季節(jié)。

他給在校大學(xué)生和畢業(yè)生的建議： 1.要沉得住氣，不能眼高手低，不能急功近利，不能只從自己的專業(yè)找，要學(xué)會“騎驢找馬”。2.多讀書，豐富專業(yè)知識。利用假期打工兼職，進(jìn)而成熟自己的心態(tài)跳出書本看社會。3.4.5.6.7.8.依據(jù)自身情況，多考慮興趣愛好和方向。掌握一種有效地學(xué)習(xí)方法，注重能力的培養(yǎng)。

利用好自己的每一天，不浪費時間，抓住每一個鍛煉自己的機(jī)會。經(jīng)常鍛煉身體，會使自己意志堅定，承受力強(qiáng)，每天反省自己。學(xué)會利用身邊所有的資源發(fā)展自己。

實踐時選擇的工作要選擇跟人打交道的工作而不是和機(jī)器打交道的工作。9.10.11.12.13.求職時，放平心態(tài)，減小心理落差，放低姿態(tài)。對人際關(guān)系處理要做到：誠信待人。在求職時，不要怕吃虧。

大學(xué)生應(yīng)該有青春活力，大學(xué)生應(yīng)該是積極向上和多姿多彩的。讀書萬卷，不如行萬里路；行萬里路，不如高人指路。

通過這次與學(xué)長的交流，也是讓我收獲良多，同時也增添了我對母校的熱愛。感恩母校，她給了我們友誼，像一股清冽的清泉，注入我的心潮，一洗我所有的苦痛。母校的友誼是清澈透明而沁人心脾的。感恩母校，她給了我們關(guān)心，像苦澀、甘甜的咖啡。母校的關(guān)心，在老師身上，苦甜摻半，正如咖啡。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。

第五篇：尋訪校友--暑期社會實踐心得

經(jīng)歷了這一次尋訪校友的社會實踐,我收獲良多。在與校友的交談中，我對社會、對大學(xué)、對專業(yè)有了進(jìn)一步的了解，也學(xué)會了認(rèn)真思考自己的未來和尋找自己的目標(biāo)。

短短的幾次采訪，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。在我采訪的校友當(dāng)中，其中有3位是從事本專業(yè)的工作的，電子工程師、硬件工程師、電子產(chǎn)品研發(fā)工程師。他們在大學(xué)時代都是進(jìn)入實驗室的，并且他們做的項目也獲得過不少的獎項，直到現(xiàn)在實驗室里還擺放著他們的獲獎作品。

他們回憶那時的情境，說學(xué)術(shù)研究貴在堅持不懈，他們那時候會花上一天時間去攻克一個難關(guān)，也試過為了爭取時間晚上就在實驗室趴著睡。他們要放棄很多，比如各種社團(tuán)活動，休閑娛樂，等等。但他們不后悔，因為他們熱愛這一切。在他們的這段經(jīng)歷當(dāng)中，我也意識到了自己總是太過容易放棄的缺點。而大三的到來，我知道自己更加需要靜下心來，學(xué)好專業(yè)知識，像他們一樣，耐得住各種考驗。

當(dāng)然，其中一位師兄還參加過學(xué)生工作，這跟我的經(jīng)歷比較相似，由學(xué)生工作過渡到實驗室。我起初會有所恐懼，因為其他同級的同學(xué)已經(jīng)在實驗室奮斗一年了，我會不會跟不上？師兄笑了笑，說這不是我要考慮的問題，只要確定了目標(biāo)，不會遲，因為他也是這樣走過來的。在這里，我找到了向前的信心和決心，有心不怕遲。

關(guān)于工作，師兄提醒我們，學(xué)歷只是敲門磚，實力才能讓我們獲得提升，抓住機(jī)遇，展現(xiàn)自己的才干。和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，要學(xué)會向他人虛心求教，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。剛走向社會的幾年所學(xué)到的經(jīng)驗和知識將會是你一生中的一筆寶貴財富，所以先不要過于追求回報，先學(xué)會人際交往的藝術(shù)，積累好人脈，不斷拓寬視野，不斷學(xué)習(xí)。這樣才能為后來自身發(fā)展做好鋪墊。

通過這次的的社會實踐活動，我認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。投身社會實踐，便是我們實現(xiàn)自我提升的重要途徑。