第一篇：“和美校園”演講稿

身邊的美麗

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

大家下午好!我是來(lái)自翠景東方小學(xué)的肖敏，很高興在這豐收的時(shí)節(jié)里與大家相聚在這里。今天，我要為大家講述的是源自于我身邊的美麗。

柴靜曾經(jīng)寫過(guò)一篇文章——《身邊的人》，她向我們講述了幾個(gè)平凡老百姓的故事，令我們感動(dòng)許久。前段時(shí)間，全國(guó)上下都在學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉、最美司機(jī)吳斌的感人事跡。或許，我們做不出那樣驚天動(dòng)地的大事，但在我們身邊，也有許多讓人們感動(dòng)的人和事。

翠景東方小學(xué)建校十年了，這十年來(lái)，校園里總有這樣一群默默付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的美麗身影，她們十年如一日，愛(ài)校如愛(ài)家；她們情牽家長(zhǎng)心，愛(ài)生如愛(ài)子；她們身兼數(shù)職，無(wú)怨無(wú)悔。

2010年9月20日，臺(tái)風(fēng)“風(fēng)比亞”登錄我市，風(fēng)力強(qiáng)勁。當(dāng)時(shí)正好臨近放學(xué)，我校積極應(yīng)對(duì)，迎戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)，確保學(xué)生安全。雖然下班時(shí)間早就到了，但老師們?nèi)匀粓?jiān)守在教室，陪伴在學(xué)生的身邊。風(fēng)呼呼地吹，雷聲一陣緊接一陣，學(xué)生們都忍不住一個(gè)勁地叫“害怕”，女老師們將提到嗓子眼的心強(qiáng)按下去，不停地安慰嚇哭的女同學(xué)。為了分散孩子們的注意力，老師們帶著孩子們高聲唱起了國(guó)歌和校歌壯膽。“狂風(fēng)暴雨時(shí)，老師一直陪著我們。她不停地安慰大家，叫我們

別怕，還一個(gè)個(gè)幫我們打電話，聯(lián)系家長(zhǎng)。到最后一個(gè)學(xué)生走時(shí)，周老師才去接自己的小孩。偌大的幼兒園，只有她女兒孤單的身影留在教室。周老師看著三歲的女兒，心是放下了，眼淚卻嘩嘩地往下淌。她為了別人的孩子，卻沒(méi)能保護(hù)自己的孩子……”我校六（1）班學(xué)生肖彤彤在演講時(shí)向我們講述了周瓊老師這樣一段小插曲。

“凌晨一點(diǎn)半左右，人們都沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，一陣刺耳的電話鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。”這是我校三年級(jí)（2）班班主任林江芳老師一篇工作日記的開(kāi)頭，日記里面的電話就是她班上的一個(gè)學(xué)生打給她的。原來(lái)是這個(gè)學(xué)生的爸爸媽媽不在家，他一個(gè)人在家很害怕很無(wú)助。當(dāng)孩子遇到困難，感覺(jué)沒(méi)有依靠的時(shí)候，第一個(gè)想到的，就是林老師。可見(jiàn)，在孩子們心里，她不僅僅是老師，更是媽媽，是朋友。我們所有的班主任，都像林老師一樣，既給學(xué)生播灑知識(shí)的雨露，又教給他們做人的道理。學(xué)生們的這種依戀和情不自禁的一聲“媽媽”，就是她們最大的快樂(lè)和幸福。

在翠小的校園里也吟唱著一首首愛(ài)崗敬業(yè)的感動(dòng)之歌，上到校長(zhǎng)下至普通教師，他們化悲痛為力量的行為讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，為之肅然。2006年初，正值學(xué)校創(chuàng)市一級(jí)學(xué)校驗(yàn)收階段，我校楊則鋒校長(zhǎng)意外接到了母親病危的噩耗，可在這關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)校怎能沒(méi)有他？他抹去了眼角的淚花，強(qiáng)含著淚水作完驗(yàn)收?qǐng)?bào)告時(shí)，母親卻已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了他。楊才斌老師的父親和吳雪琴老師的父親也于去年和今年相繼離開(kāi)了人世，身為子女的他們?yōu)榱瞬坏⒄`孩子們的學(xué)習(xí)，不耽誤班級(jí)的工作，一天假也沒(méi)有請(qǐng)，直到事情過(guò)去近半個(gè)月，學(xué)生及家長(zhǎng)才知道實(shí)情。是何等的力量在支撐著他們呢？正是源自于他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，源自于他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心與厚愛(ài)！他們用這樣一種情懷為我們抒寫了雖不華麗但卻銘刻于心的感人篇章。

“初為人母”又是人生中最幸福的事。學(xué)校年輕教師居多，在校園里不乏身懷六甲的“準(zhǔn)媽媽”的身影，但在這特殊時(shí)期她們?nèi)詧?jiān)守在工作崗位上。我校賴妙玲老師在懷孕期間一直堅(jiān)持教學(xué)并擔(dān)任班主任工作，直到最后一個(gè)月；李金華老師在懷孕期間連節(jié)假日也沒(méi)休息，抓緊組織學(xué)生排練參加市里的合唱比賽并取得優(yōu)異的成績(jī)。

如今的翠景校園，正是因?yàn)橛辛诉@樣一群美麗的人才會(huì)格外的陽(yáng)光明媚，正是因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)細(xì)微之處見(jiàn)真情的感動(dòng)才會(huì)格外的和諧生動(dòng)。就是這樣一群可愛(ài)可敬的人，她們?cè)谛燎诠ぷ髦谐删椭约旱男腋＃谛腋Ｖ锌鞓?lè)的工作。

只有一個(gè)學(xué)校擁有這樣的教師，我們才能說(shuō)我們是學(xué)生的驕傲，我們才能說(shuō)我們有信心讓明天更加美好。

第二篇：爭(zhēng)做和美少年演講稿

親愛(ài)的老師，同學(xué)們大家好：

今天我演講的題目是 《請(qǐng)同我一起加入和美少年隊(duì)伍的行列吧！》。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們的祖先一直走在追求文明的的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德，有人說(shuō)，于細(xì)微之處觀察人，當(dāng)我們走在路上看到行人車輛遵守交通致序的時(shí)候，我看到了文明；當(dāng)我們踏入校園，看到同學(xué)們向老師問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明；當(dāng)我們同學(xué)向貧窮山區(qū)孩子們捐款時(shí)，我們也看到了文明......我們每一個(gè)人沒(méi)有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！記得那天周六，我和爸爸乘公交車出去玩，當(dāng)坐在車上我和爸爸正高興地談?wù)摰臅r(shí)候，上來(lái)了一位頭發(fā)斑白的老奶奶。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)：“爸爸，快讓座。”爸爸一時(shí)間沒(méi)明白，還沉浸在剛才的氣氛中。我沖爸爸撇撇嘴，然后主動(dòng)站起來(lái)給老奶奶讓了座。老奶奶客氣地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”一抬頭我看到了滿車的乘客向我投來(lái)的贊許的目光。我既開(kāi)心又害羞的低下了頭。周三班會(huì)課上老師問(wèn)到：“你們認(rèn)為在社會(huì)生活中，你知道哪些現(xiàn)象是美德的體現(xiàn)嗎？”我好不猶豫地舉起手說(shuō)：“乘車時(shí)讓座位。”老師的評(píng)價(jià)是我真是個(gè)尊敬老人的好孩子。老師評(píng)價(jià)后看到我不屑一顧的神情問(wèn)，老師在夸你你為什么會(huì)是這種表情的時(shí)候，我就講了我爸爸不讓坐的事。老師告訴我，爸爸陪了我一天應(yīng)該是比我還累，作為女兒人本就應(yīng)該理解父母孝敬父母，我讓座是應(yīng)該的。我突然慶幸爸爸沒(méi)讓座，我讓了座，我這么做不是既做到的尊敬老人又做到了孝敬父母嗎?我心里感到豁然開(kāi)朗，心里的疙瘩自然就解開(kāi)了。我想告訴同學(xué)們的是那些贊賞的目光和理解別人帶給我的不僅是快樂(lè)，還有一份自信。相信快樂(lè)的我、自信的我今后的路會(huì)更寬更順暢。同學(xué)們，在社會(huì)生活中我們期待著文明的陽(yáng)光撒遍我們美麗的校園，在這里我以為我以少先隊(duì)員名義呼吁：行動(dòng)起來(lái)吧，少先隊(duì)員們！爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生！遇到師長(zhǎng)、同學(xué)，主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮。紙屑；愛(ài)護(hù)公物，不亂畫不亂寫；乘坐車時(shí)做到先下后上,主動(dòng)讓座…… 同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！我們要從現(xiàn)在做起，當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，爭(zhēng)做我們學(xué)校的和美之星，讓和美之星閃耀在我們學(xué)校的每一個(gè)角落吧！

第三篇：展德育特色 建和美校園

展德育特色 建和美校園

蒲江天華學(xué)校

學(xué)校以“讓每個(gè)孩子都成為社會(huì)有用的人”為辦學(xué)理念，構(gòu)建和美校園文化，實(shí)施和美教育，以“和美教育”特色為中心，以“和美做人，勤懇做事”為校訓(xùn)，以“和衷共濟(jì) 成人之美”為工作作風(fēng)，創(chuàng)建“和而不同 美美與共”的良好校風(fēng)，建立“和顏悅色 美教精藝”的教風(fēng)和“和樂(lè)共進(jìn) 美人美己”的學(xué)風(fēng)。著力構(gòu)建具有鮮明特色的“和美教育”文化。

一、圍繞“和美教育”目標(biāo)，美化校園育人環(huán)境

1、學(xué)校文化長(zhǎng)廊，學(xué)生才藝的搖籃。

一進(jìn)校園，映入眼簾的是充滿厚重文化底蘊(yùn)的屏風(fēng)，屏風(fēng)正面是《天華賦》SAD，背面是古語(yǔ)古訓(xùn)。沿校門右轉(zhuǎn)，便是我校的文化長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的櫥窗內(nèi)展示我校在教育教學(xué)、藝體活動(dòng)以及學(xué)校建設(shè)取得的豐碩成果，尤其設(shè)專門的學(xué)生書法美術(shù)展示窗，展示學(xué)生自己的書法美術(shù)作品，讓學(xué)生處處都能享受成功的喜悅，激勵(lì)著學(xué)生“從成功走向成功”。

2、花木、草地提示語(yǔ)，教會(huì)學(xué)生賞美、愛(ài)美。

學(xué)校給每種樹(shù)都掛牌，牌上寫有樹(shù)名及樹(shù)的相關(guān)知識(shí)。每塊綠地都有溫馨提示語(yǔ)。從不同的角度讓學(xué)生在感受美的同時(shí)，在學(xué)習(xí)著知識(shí)，規(guī)范著學(xué)生行為。

3、教學(xué)樓及教室突出主題，引導(dǎo)學(xué)生感受和美教育內(nèi)涵。

我校盡量做到“讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話”。學(xué)校每一棟建筑物、每條路都命了名，如青藍(lán)樓、莫閑樓、逐夢(mèng)樓，學(xué)勤路、學(xué)思路、貝爾路等。在樓道走廊的墻壁上掛上學(xué)生優(yōu)美繪畫作品，樓梯及拐角處懸掛樓道文明用語(yǔ)，在初中教學(xué)樓一層墻壁上開(kāi)辟專欄，設(shè)計(jì)《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和《公民道德基本規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》等。

每個(gè)教室前黑板上方懸掛國(guó)旗及班級(jí)格言，后面是校訓(xùn)“勤勤懇懇做事，和和美美做人”及無(wú)聲鐘，教室內(nèi)文化是各班師生勞動(dòng)和智慧的展現(xiàn)，風(fēng)采各異。教室外墻是學(xué)習(xí)園地：由“班主任寄語(yǔ)” “全家福” “班訓(xùn)” “學(xué)生才藝展示欄”組成。

4、功能室設(shè)計(jì)主題是：知識(shí)和美相統(tǒng)一。懸掛有名人名言警句。

5、學(xué)生宿舍的設(shè)計(jì)主題是：張揚(yáng)個(gè)性，溫馨如家。每個(gè)寢室外有一個(gè)星級(jí)寢室牌，其上內(nèi)容是星級(jí)評(píng)比、寢室個(gè)性宣言、全家福。宿舍內(nèi)由學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的布置。宿舍走廊墻壁為提示語(yǔ) ：二樓墻壁內(nèi)容：“靜乃宿舍之本 雅集宿舍之美 諧博宿舍之愛(ài)” ；三樓墻壁內(nèi)容：“溫馨的家園需要我們用心呵護(hù)”“心美言美宿舍留也 德行禮讓文明留也”。

6、廁所文化是“小故事 大道理”。師生在輕松的過(guò)程中體驗(yàn)到小故事蘊(yùn)含的大道理。

7、鏡面文化：莫閑樓和青藍(lán)樓的樓道墻壁上有規(guī)范學(xué)生行為的自查鏡子，鏡子上寫有：

8、教職工之家：高雅素淡。

9、星光大道：一面展示評(píng)選出的優(yōu)秀教師，激勵(lì)更多的教師成為最美教師。另一面是名言警句（這項(xiàng)文化正在制作之中）

10、文化石：綠地里將放15塊文化石，石頭上雕刻的是激勵(lì)人奮進(jìn)的名言警句。（這項(xiàng)文化也正在雕刻之中）

11、圍墻文化：8.19洪災(zāi)后，我校圍墻倒塌，現(xiàn)剛修繕完，將在墻壁上創(chuàng)作生活文化和體育文化。由王德俊、雋海宇、付慶良、魏燕于3月底共同完成。

二、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，以活動(dòng)來(lái)育人。

1、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，打造我校的藝體特色，組織參加了一系列的市、縣活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。如運(yùn)動(dòng)成都·蒲江縣2010年中小學(xué)排球比賽，我校分獲小學(xué)男子組、小學(xué)女子組、中學(xué)女子組二等獎(jiǎng)；運(yùn)動(dòng)成都·蒲江縣2010年中小學(xué)冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)分獲小學(xué)組、初中組二等獎(jiǎng)；“人生如茶 廉政文化”進(jìn)校園師生書畫展：教師組王德俊一等獎(jiǎng)，學(xué)生組2名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，多名同學(xué)獲二三等獎(jiǎng)，“人生如茶 廉政文化”進(jìn)校園師生征文教師組趙成霞獲二等獎(jiǎng)，黃巧玲三等獎(jiǎng)，學(xué)生多名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。我校獲得“人生如茶 廉政文化”進(jìn)校園主題教育組織獎(jiǎng)。學(xué)校還參加了縣“感恩·奮進(jìn)”大合唱比賽、“迎國(guó)慶 頌英雄”演講賽、蒲江縣第三屆學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽、科技比賽（聲光電、機(jī)械運(yùn)動(dòng)模型、國(guó)際數(shù)棋、科學(xué)小論文、科幻畫等），都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。寒假期間開(kāi)始醞釀學(xué)校藝體興趣活動(dòng)，今年開(kāi)學(xué)初我校充分利用自身優(yōu)質(zhì)師資，借助農(nóng)村青少宮這個(gè)平臺(tái)，在周二和周五13:30——14:10開(kāi)始展開(kāi)了藝體興趣活動(dòng)。這是我們學(xué)校今年打造的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。開(kāi)設(shè)項(xiàng)目有：籃球訓(xùn)練營(yíng)（謝毅）、乒乓訓(xùn)練營(yíng)（張興業(yè)）和書畫訓(xùn)練營(yíng)（王德俊）、排球訓(xùn)練營(yíng)（王巖）、舞蹈（白文儉、何芳）、高蹺獅燈（代德?tīng)t、鄒建祥、譚碧華）。從這幾周的運(yùn)行來(lái)看，效果不錯(cuò)。我們欣喜地看到，學(xué)生積極參與活動(dòng)，競(jìng)相展示風(fēng)采，提高了他們的能力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

今年我校將組隊(duì)代表縣上參加成都市小學(xué)生綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球、啦啦操、田徑比賽。目前正在抓緊時(shí)間訓(xùn)練。爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。

2、繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展最美系列活動(dòng)

我們本期將在上期開(kāi)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善和推進(jìn)。（1）評(píng)選“最美班級(jí)”活動(dòng)。

（2）評(píng)選“最美寢室”活動(dòng)。

（3）評(píng)選“最美學(xué)生”活動(dòng)。“最美學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)為：1）儀表整潔大方，生活儉樸；2）文明誠(chéng)信；3）尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)互助；4）愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生；5）熱心公益活動(dòng)，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)；6）謙虛勇敢，樂(lè)觀活潑。

（4）評(píng)選“最美教師”活動(dòng)。評(píng)選出來(lái)的教師交由松若園丁基金理事會(huì)研究決定，今年開(kāi)學(xué)典禮舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式，每位最美教師獎(jiǎng)勵(lì)800元。（5）評(píng)選“最美辦公室”活動(dòng)。每個(gè)評(píng)選活動(dòng)有評(píng)選方案和細(xì)則。

3、國(guó)旗下的系列活動(dòng)

每周由一個(gè)班作國(guó)旗下的表演，由一位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行主題講話。

4、德育主題活動(dòng)

①德育月主題：比如9月弘揚(yáng)民族和培育民族精神“感恩奮進(jìn)”活動(dòng)，10月“慶國(guó)慶 頌英雄”活動(dòng)，11月法制安全宣傳活動(dòng)，12月“運(yùn)動(dòng)天華 健康和美”體育節(jié)活動(dòng)。2月創(chuàng)建文明校園活動(dòng)，3月雷鋒活動(dòng)及實(shí)踐活動(dòng)月，本周二4月“讓愛(ài)伴我成長(zhǎng)”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，5月道德實(shí)踐活動(dòng)月6月感恩活動(dòng)月。

②德育周主題

4、開(kāi)展“學(xué)習(xí)、生活好習(xí)慣”行動(dòng)。根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，側(cè)重從禮儀、學(xué)習(xí)、節(jié)儉三方面培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

5、組建“愛(ài)心志愿者服務(wù)隊(duì)”，與社區(qū)聯(lián)手開(kāi)展“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

6、班級(jí)管理細(xì)化

每期開(kāi)展班主任培訓(xùn)，我們開(kāi)展的最美系列活動(dòng)、家訪、班級(jí)常規(guī)等都將與班主任的考核掛鉤，把班主任的工作細(xì)化到每一個(gè)可操作的層面。

7、重視學(xué)生心理培訓(xùn)

心理咨詢室開(kāi)放，學(xué)生有問(wèn)題隨時(shí)可咨詢。針對(duì)不同年級(jí)，不同學(xué)生開(kāi)展心理講座。對(duì)中學(xué)全體學(xué)生進(jìn)行“爭(zhēng)做文明中學(xué)生”講座、對(duì)八、九年級(jí)男生進(jìn)行“抵制誘惑 健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的青春期教育、對(duì)八、九年級(jí)女生進(jìn)行“讓我們的青春更美好”的青春期衛(wèi)生與性教育講座。

創(chuàng)建特色學(xué)校是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程。今后，天華學(xué)校將根據(jù)市、縣教育局工作部署，堅(jiān)持依法辦學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)品位，緊密圍繞縣教育局“三圈區(qū)域，一圈教育”目標(biāo)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，細(xì)化優(yōu)化校園“和美”文化，彰顯辦學(xué)特色，堅(jiān)持把時(shí)間和空間留給學(xué)生，把興趣愛(ài)好留給學(xué)生，把健康快樂(lè)留給學(xué)生，真正打造出學(xué)生快樂(lè)健康、家長(zhǎng)放心滿意、社會(huì)認(rèn)可信賴的和美特色學(xué)校。

第四篇：營(yíng)造和美共生的陽(yáng)光校園

營(yíng)造“和美”共生的陽(yáng)光校園

——馬鞍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013年目標(biāo)管理匯報(bào)材料

播下情感的種子，收獲愛(ài)的大樹(shù)；灑下知識(shí)的甘露，匯聚智慧的海洋。馬鞍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“共享陽(yáng)光、幸福成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，以塑造“寬容大氣 陽(yáng)光共進(jìn)”的校風(fēng)，培養(yǎng)“積極進(jìn)取，彰顯個(gè)性”的學(xué)生為目標(biāo)，以“校園文化節(jié)”為載體，努力培養(yǎng) “大雅、品行雅正;大才、才學(xué)廣博;大氣、綜合素質(zhì)高”的教師，以智慧啟迪智慧 , 以健康培育健康，以心靈贏得心靈 , 用人格塑造人格，完善人格，涵養(yǎng)性情，豐富心靈，實(shí)現(xiàn)教育的和諧發(fā)展。

一、倡“陽(yáng)光”精神，唱響“幸福”的主旋律

我們注意做到三個(gè)“一”：建立一種機(jī)制，實(shí)施一個(gè)策略，重視一種效應(yīng)。一種機(jī)制是“文化、感化、強(qiáng)化、制度化”的“四化”機(jī)制。用理念去改變?nèi)耍谜媲槿ジ袆?dòng)人，用力量去塑造人，用制度去規(guī)范人。

一個(gè)策略是“引領(lǐng)、提倡、鼓勵(lì)、表彰”風(fēng)氣形成四步法。

一個(gè)效應(yīng)是蝴蝶效應(yīng)。以“從我做起，從小事做起”這種細(xì)線拴小石頭的心態(tài)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。我們希望所有教師用“陽(yáng)光”精神，唱響“幸福”的主旋律，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、發(fā)掘價(jià)值、發(fā)揮功用，培育健康生命，享受快樂(lè)學(xué)習(xí)，奠基幸福人生，讓積極向上之風(fēng)勁吹。

加入我校的教師師德師風(fēng)建設(shè)具體工作。

二、重“常規(guī)”，彰顯以“精”為主的細(xì)管理

1、以學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為指導(dǎo)，在實(shí)踐中完善學(xué)校辦學(xué)思想。

（1）物化表現(xiàn): 環(huán)境營(yíng)造上充分體現(xiàn)“情景——氛圍——熏陶”的外顯形式。（2）內(nèi)化表現(xiàn): 儀式教育上十分注重“震撼——生動(dòng)——蕩滌”的心靈引導(dǎo)。

（3）行為表現(xiàn): 學(xué)生活動(dòng)上特別看重“等待——寬容——過(guò)程”的行為習(xí)慣。

（4）思想表現(xiàn): 體驗(yàn)思考上尤其倡導(dǎo)“智慧——溫馨——感悟”的價(jià)值取向。（加入發(fā)展目標(biāo)的制定和執(zhí)行情況）

2、帶頭管理，深化管理細(xì)則，用心成就自我。

我校在辦學(xué)思想的統(tǒng)領(lǐng)下，在學(xué)校原有發(fā)展的平臺(tái)上，堅(jiān)守常規(guī)底線，在發(fā)展目標(biāo)的引領(lǐng)下，輻射帶動(dòng)其他工作，形成渾然一體的局面，已逐漸凸顯出學(xué)校的辦學(xué)特色，我們的措施：

我校重點(diǎn)表現(xiàn)為教師、學(xué)生和學(xué)校的三個(gè)“關(guān)注”：關(guān)注教師超常發(fā)展：在機(jī)制上注重職稱、聘任、以崗定薪；體制上實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)提升、骨干序列、班主任培訓(xùn)及保障等制度落實(shí)。關(guān)注學(xué)生常態(tài)發(fā)展：全面發(fā)展以課程實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量的提升、一小時(shí)鍛煉等來(lái)實(shí)現(xiàn)；個(gè)性發(fā)展以藝體特長(zhǎng)培養(yǎng)與訓(xùn)練為載體。關(guān)注學(xué)校正常發(fā)展：加大校園安全建設(shè)、塑造校園文化、提升教學(xué)質(zhì)量。（加入德育安全管理、后勤服務(wù)工作、教務(wù)處課題工作、教師目標(biāo)管理）

三、親“過(guò)程”，形成以“凈美雅”為目標(biāo)的儒雅校園

和美是一股生長(zhǎng)的氣息，更是一種氛圍的渲染。我校的“和美”學(xué)風(fēng)帶動(dòng)著學(xué)校的教育，樹(shù)立養(yǎng)成和善的品性、美言美行的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的心理身體發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合不同學(xué)科的不同學(xué)習(xí)方式，選擇了適合學(xué)生發(fā)展的方法，讓學(xué)生在真切的學(xué)習(xí)過(guò)程中，感到幸福和睦，最終形成了充盈著和美氛圍的校園氣象。

1、四雅工程。

(1)、營(yíng)造“四雅”形成的環(huán)境。

每周三下午全體學(xué)生參與藝術(shù)、體育、思維訓(xùn)練課程。除了參與上述藝術(shù)課程，學(xué)校還舉辦了國(guó)學(xué)經(jīng)典班、科技制作班、英語(yǔ)特色閱讀班、硬筆書法班、小播音員班、小主持人班、籃球集訓(xùn)隊(duì)、田徑集訓(xùn)隊(duì)、乒乓球集訓(xùn)隊(duì)等，學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛(ài)好，選擇適合的項(xiàng)目。轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學(xué)行為，樹(shù)立以學(xué)生的發(fā)展為本和為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育觀，強(qiáng)調(diào)教師自身人文修養(yǎng)的提升以及“以愛(ài)育人”的人文關(guān)懷的教育思想和行為。

(2)、活動(dòng)促素養(yǎng)形成。

我校學(xué)生成長(zhǎng)的淬煉過(guò)程是： 從“發(fā)現(xiàn)、欣賞”到“尊重、成就”的意識(shí)統(tǒng)一的歷程；從規(guī)范“行為習(xí)慣”到培養(yǎng)“責(zé)任意識(shí)”的實(shí)踐艱難的歷程； 從強(qiáng)化“學(xué)習(xí)行為”到訓(xùn)練“學(xué)習(xí)狀態(tài)”的實(shí)施調(diào)整的歷程。（加入德育處活動(dòng)）

2、校園文化節(jié)。

學(xué)校的校園文化節(jié)成功舉辦了讀書節(jié)、風(fēng)箏節(jié)、藝術(shù)節(jié)、教學(xué)節(jié)、感恩節(jié)、科技節(jié)等，為學(xué)生提供了豐富的展示陣地。

描述校園文化節(jié)的具體效果,每段的語(yǔ)言不宜長(zhǎng)

我校每年的藝術(shù)節(jié)、創(chuàng)造節(jié)是學(xué)生們展示藝術(shù)才能的重要陣地，學(xué)生合唱、舞蹈、舞蹈，展示了學(xué)生全面發(fā)展，和諧發(fā)展的美好局面。我校《》集體舞一等獎(jiǎng)。（加入德育處工作措施和相關(guān)榮譽(yù)）

學(xué)校的真心德育充分彰顯對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，以“四雅”教育來(lái)貫穿教育的全過(guò)程：“基于體、賴于德、依于仁、至于道”四個(gè)方面，最終落腳于“培育健康生命、享受快樂(lè)學(xué)習(xí)、奠基幸福人生”。

四、強(qiáng)“發(fā)展”，科學(xué)管理，提升教師內(nèi)涵發(fā)展。

1、完善質(zhì)量保障體系

（1）每周值周校長(zhǎng)、主任負(fù)責(zé)制；（2）分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的年級(jí)組管理機(jī)制改革。

2、完善過(guò)程評(píng)價(jià)體系和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。（3）、重教師教學(xué)質(zhì)量的視導(dǎo)制度與每周工作公告制度的實(shí)施：（4）行政聽(tīng)隨堂課的情況公示；（5）值周校長(zhǎng)在教師例會(huì)通報(bào)每周工作完成情況。

2、帶領(lǐng)教師，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，彰顯無(wú)聲育人。（1）課堂研討，促進(jìn)成長(zhǎng)。

教師獻(xiàn)課，精彩紛呈。各教研組教師按照計(jì)劃有序進(jìn)行獻(xiàn)課活動(dòng)，活動(dòng)之前，教師精心準(zhǔn)備，課件制作、課堂設(shè)計(jì)、預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)、板書設(shè)計(jì)等方面都體現(xiàn)教師的用心，課堂呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。年輕教師，課堂成長(zhǎng)。在2012-2013學(xué)的教學(xué)節(jié)，學(xué)校進(jìn)行了教師全員課堂研討活動(dòng)，組織學(xué)校學(xué)科引領(lǐng)人、教研組長(zhǎng)、校委會(huì)成員等對(duì)課堂展示課，研討課進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，借以促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。課堂大賽，彰顯個(gè)性。教導(dǎo)處統(tǒng)一組織和安排下，進(jìn)行了全校教師的賽課比賽，全體教師經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，制作出精美的課件，為評(píng)委和聽(tīng)課的教師展示了充滿現(xiàn)代化理念的課堂設(shè)計(jì)。為提高我校教師的素質(zhì)和教育教學(xué)水平提供了展示和交流的平臺(tái)。

（2）專題活動(dòng)，帶動(dòng)成長(zhǎng)。

我校教師發(fā)展的歷練措施是：培訓(xùn)教研組長(zhǎng)：大力培訓(xùn)、鍛煉篩選、放手實(shí)踐；強(qiáng)迫成長(zhǎng)規(guī)劃：骨干先行、青年跟進(jìn)、個(gè)性完善；磨練專業(yè)素養(yǎng)：引領(lǐng)教研、磨課提升、總結(jié)風(fēng)格；搭建發(fā)展路徑：完善的名師工程。

（加入教務(wù)處對(duì)名師和教研組長(zhǎng)的考核與管理）

每學(xué)期期初、期中、期末，學(xué)校都會(huì)進(jìn)行了年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的工作會(huì)，會(huì)上各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)以前的工作進(jìn)行了梳理，找出教研、教學(xué)、學(xué)生、教師群體中出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決的措施。（3）陽(yáng)光例話 每周例會(huì)的“陽(yáng)光例話”，通過(guò)理論與自身教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合而成的講座既有新意又貼近教師的教學(xué)實(shí)際，為我校教師提供了鍛煉與提升自我的機(jī)會(huì)。單周二和四分別開(kāi)展教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)“課堂優(yōu)化”的專題講座。

（4）信息技術(shù)培訓(xùn)。

我們利用雙周二的時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行OA系統(tǒng)、世界大學(xué)城、領(lǐng)信教育平臺(tái)的操作培訓(xùn)，建立教師個(gè)人空間，建立教學(xué)資源庫(kù)，充分享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

（5）同步課堂、網(wǎng)上教研、直錄播教室。（加入這幾項(xiàng)工作的裝備和具體應(yīng)用內(nèi)容）

五、帶動(dòng)學(xué)校，推進(jìn)項(xiàng)目制度，創(chuàng)建學(xué)校特色。

學(xué)校實(shí)行項(xiàng)目制工作由各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人帶動(dòng)有相同研究意向的教師形成項(xiàng)目組，大家集體申報(bào)，集體研究、集體實(shí)踐的特色工作。以“聚焦課堂，提升教師專業(yè)素能”和“關(guān)注孩子，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”為主題，分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和藝體綜合三個(gè)學(xué)科近20余個(gè)小項(xiàng)目。有關(guān)于學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面的，如：

四、五年級(jí)規(guī)范作業(yè)項(xiàng)目、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣項(xiàng)目；還有校園文化特色方面的，如：書香校園建設(shè)、生態(tài)文明校園創(chuàng)建等。這些項(xiàng)目都集中了我們大家的智慧，極大地調(diào)動(dòng)了教師的研究與工作的興趣，推動(dòng)了學(xué)校的快速發(fā)展。

1、風(fēng)雅馬鞍，書香飛揚(yáng)

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓讀書有興趣；引領(lǐng)閱讀，讓讀書有魅力；開(kāi)展活動(dòng)，讓讀書有快樂(lè)。開(kāi)發(fā)閱讀教程，讓讀書有依托。我們的讀書課以誦讀中華優(yōu)秀經(jīng)典為載體，進(jìn)行深入的傳統(tǒng)美德教育打造書香校園。今年暑假我們集中教師力量，積極開(kāi)發(fā)經(jīng)典誦讀校本教材。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的篩選、校對(duì)、刊印，經(jīng)典誦讀校本教材分低、中、高三個(gè)年級(jí)段已編印成冊(cè)，供學(xué)生在讀書課使用。本教材內(nèi)容按《唐詩(shī)》、《宋詞》、《國(guó)學(xué)》等三大閱讀板塊編排，根據(jù)學(xué)生閱讀年齡由低年級(jí)到高年級(jí)增加閱讀字?jǐn)?shù)、難度和深度，通過(guò)背一背、讀一讀、講一講、練一練，使學(xué)生在日常的教育教學(xué)中學(xué)習(xí)中國(guó)文化精髓、傳承中國(guó)文化經(jīng)典，如今校園內(nèi)經(jīng)典誦讀已蔚然成風(fēng)。確立讀書節(jié)，讓學(xué)生盡情閱讀、分享快樂(lè)。我們把每年的10月份確立為“校園讀書節(jié)”，期間開(kāi)展了一系列活動(dòng)：書簽制作、讀書手抄報(bào)比賽、經(jīng)典誦讀賽、優(yōu)秀讀后感評(píng)比等。讀書節(jié)活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出“書香班級(jí)”，“書香教師”、“讀書小狀元”“書香家庭”，通過(guò)專刊在校園張榜公布并進(jìn)行表彰大會(huì)。開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生自覺(jué)閱讀。每月一次讀書主題班隊(duì)活動(dòng)已形成常規(guī)。每月第四周主題班隊(duì)活動(dòng)為“好書伴我成長(zhǎng)”，各班可自選課外閱讀知識(shí)競(jìng)答、講故事比賽、演講比賽、讀書筆記展評(píng)等形式匯報(bào)展示讀書成果。在活動(dòng)中，讀書成為了一種習(xí)慣，一種需要，展現(xiàn)學(xué)生豐富的人生自我。

2、幸福馬鞍，多彩社團(tuán)

我校從教師的真實(shí)需求及興趣愛(ài)好出發(fā)，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，初步擬定組建10個(gè)教師社團(tuán)。有以健身為宗旨乒乓球、羽毛球社團(tuán)；有以健心、陶冶性情為宗旨的“心靈氧吧”、“翰墨飄香”書畫隊(duì)、“天籟之音”合唱隊(duì)；有以健美為宗旨的“群舞魅飛”舞蹈隊(duì)；有以愛(ài)好為宗旨的 “花草世界”隊(duì)。教師自主申報(bào)一個(gè)社團(tuán)，多報(bào)不限。每個(gè)社團(tuán)由自薦或推薦的辦法選出社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)。為了確保社團(tuán)的參與性、長(zhǎng)期性和有效性，學(xué)校規(guī)定了每個(gè)社團(tuán)最少人數(shù)，并根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)情況以及人數(shù)等給予活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。教師社團(tuán)活動(dòng)、豐富多彩，達(dá)到“以社會(huì)友、以社匯集、以社慧智、以社惠澤”的目的。

3、新型馬鞍，走上信息化高速道

我校信息化與教學(xué)融合落實(shí)在以下五個(gè)方面。

一是利用一體機(jī)和班班通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源的即時(shí)運(yùn)用。二是利用校訊通和QQ平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)校日常管理和家校聯(lián)系。

三是利用校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校形成性管理及活動(dòng)展示，教師教學(xué)資源共享，教學(xué)交流。

四是利用教育局提供的平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)資源整合和共享。

五是利用直錄播教室開(kāi)展專遞課堂和網(wǎng)上課堂，實(shí)現(xiàn)無(wú)間隙教學(xué)交流。使用效能體驗(yàn)

1.快速便捷的信息溝通和交流，大大提高行政管理效率。

2.教學(xué)資源共享，既在一定程度上減輕了教師工作負(fù)擔(dān)，又提高了教師工作和學(xué)習(xí)的效率。

3.信息化技術(shù)手段的運(yùn)用，極大地豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，又便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，有利于提高課堂教學(xué)效率。

4.辦公無(wú)字化，資源的充分共享運(yùn)用，有利于節(jié)省學(xué)校人力和物質(zhì)資源。補(bǔ)充信息化工作的要點(diǎn)。

我們追求的是一所理想的學(xué)校應(yīng)該是充滿人間溫情的，是可以看到笑臉，聽(tīng)到笑聲的，是可以偷閑和浪漫的，理想的管理應(yīng)該是要求不苛求，寬容不縱容。發(fā)展是在不斷的經(jīng)過(guò)“火花的閃現(xiàn)、梳理后的呈現(xiàn)、實(shí)施過(guò)程的展現(xiàn)、完善總結(jié)后的提煉”而形成。學(xué)校辦學(xué)思想凝聚著自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，更體現(xiàn)著教師們的實(shí)施、完善，更飽含著領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥、引領(lǐng)。很多時(shí)候并沒(méi)有驚人的過(guò)程和喜人的經(jīng)典。更多的是激發(fā)教師“潛心育人”，喚醒教師“靜心思教”，從而凸顯學(xué)校“內(nèi)涵發(fā)展”。為了目標(biāo)我們將持續(xù)不斷地努力。

第五篇：2018和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園足球特色學(xué)校匯報(bào)材料

和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園足球工作匯報(bào)材料

和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校始建于2010年8月，設(shè)有電子錄播室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等功能教室。現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在職教師89人，在校生1823人。優(yōu)越的軟硬件配備，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

在海港區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“教師幸福，學(xué)生快樂(lè)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持全面貫徹教育方針，以素質(zhì)教育思想為引領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全力打造和諧校園、書香校園、平安校園，積極開(kāi)展規(guī)范化、系列化、多樣化的體育活動(dòng)，特別是通過(guò)豐富多彩的校園足球活動(dòng)，打造了精彩紛呈的足球文化，全面提升了校園足球水平和學(xué)生綜合素質(zhì)，有力地推動(dòng)了學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展，推進(jìn)學(xué)校體育工作科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，取得了顯著成績(jī)。主要做法是：

一、明晰職責(zé)，建立健全青少年校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1.學(xué)校全面貫徹《學(xué)校體育工作條例》，高度重視體育工作，尤其是校園足球工作，始終把實(shí)施素質(zhì)教育和提高學(xué)生體質(zhì)健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的中心任務(wù)來(lái)抓，嚴(yán)格按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開(kāi)展體育教學(xué)和校園足球工作。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、相關(guān)責(zé)任教師為組員的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。并成立了以足球社團(tuán)為核心的足球校隊(duì)，由專人專職負(fù)責(zé)。將足球工作與學(xué)校計(jì)劃、德育工作計(jì)劃相結(jié)合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決校園足球工作發(fā)展中的重要問(wèn)題。

2.統(tǒng)籌規(guī)劃，將校園足球納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)校文化建設(shè)中突出體育文化建設(shè)，尤其是校園文化足球建設(shè)。在每年制定的計(jì)劃中，將足球特色學(xué)校建設(shè)作為一項(xiàng)永不竣工的工程來(lái)抓，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃，確保計(jì)劃落到實(shí)處。

二、配齊配強(qiáng)體育師資，建設(shè)一流體育設(shè)施 1．我校現(xiàn)有專職體育教師10人。在課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)、多媒體課件比賽中6人23次獲得省市區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，他們各自學(xué)有專長(zhǎng)，經(jīng)常被秦皇島市教育局、體育局、海港區(qū)教育局抽調(diào)，擔(dān)任各類比賽裁判工作。近年來(lái)，學(xué)校注重體育教師繼續(xù)教育，先后派出12人次參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

2．落實(shí)體育教師各項(xiàng)待遇。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)下達(dá)的體育教師工作待遇，每年為他們購(gòu)置運(yùn)動(dòng)衣褲鞋。按照《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，配齊體育器材。根據(jù)體育教學(xué)實(shí)際，配齊各類體育教學(xué)、課外活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練器材，每年及時(shí)對(duì)損壞缺額器材進(jìn)行更換、維修、補(bǔ)充。一流的體育場(chǎng)地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質(zhì)學(xué)生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動(dòng)的有序開(kāi)展。

3．體育經(jīng)費(fèi)保障充足。學(xué)校設(shè)立有體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保證了體育和校園足球工作的正常開(kāi)展。

三、課程設(shè)置規(guī)范科學(xué)，校園足球文化濃厚

1．教學(xué)理念先進(jìn)。學(xué)校始終堅(jiān)持健康第一，把足球作為立德樹(shù)人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

2．保證體育時(shí)間。堅(jiān)決保證學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊體育課，堅(jiān)決杜絕減課、占課，甚至不開(kāi)課的現(xiàn)象。體育課加大足球教學(xué)比例，保證1課時(shí)上足球課或開(kāi)展足球相關(guān)的活動(dòng)。通過(guò)大課間、體育課、專題足球課等方式，加大了足球相關(guān)知識(shí)、技能的普及力度，足球課已成為學(xué)生最喜歡上的課程之一。

3.積極營(yíng)造濃厚的校園足球文化，為開(kāi)展校園足球活動(dòng)營(yíng)造輿論氛圍。學(xué)校在師生中倡導(dǎo) “校園足球文化”，通過(guò)玩足球、畫足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊(duì)等足球五個(gè)一活動(dòng)來(lái)宣傳足球知識(shí)，普及足球活動(dòng)。學(xué)校利用校園廣播、櫥窗和新聞媒體廣泛宣傳校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況。通過(guò)近幾年足球社團(tuán)工作的有效開(kāi)展，學(xué)校在足球校隊(duì)的訓(xùn)練上有了一定的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合并借鑒相關(guān)教育教學(xué)理念，學(xué)校自編了一套《足球社團(tuán)教材》，并運(yùn)用到社團(tuán)訓(xùn)練和足球課當(dāng)中。學(xué)校還積極探索社團(tuán)之間的相互融合，我校鄉(xiāng)土特色的石頭拼貼畫，即盤藝社團(tuán)，也在日常訓(xùn)練中結(jié)合足球活動(dòng)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，打造了一批足球盤藝拼貼畫。今年，為了豐富校園足球文化，拓展校園足球在學(xué)生中的影響，學(xué)校開(kāi)展了班級(jí)足球隊(duì)旗設(shè)計(jì)活動(dòng)，全校師生和家長(zhǎng)共同商議班級(jí)足球隊(duì)隊(duì)旗的形象，各抒己見(jiàn)，根據(jù)對(duì)足球的理解和對(duì)班級(jí)理念的再創(chuàng)造，設(shè)計(jì)出自己班級(jí)隊(duì)旗方案，各班都涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的方案。學(xué)校將根據(jù)各班擇優(yōu)上報(bào)的小樣，為各班訂制一面班級(jí)足球隊(duì)隊(duì)旗。本學(xué)期，學(xué)校還進(jìn)行了學(xué)校足球LOGO的設(shè)計(jì)大賽，成功為學(xué)校設(shè)計(jì)出吉祥物形象，我們親切的成他為“和寶”！隨著2016年校園足球活動(dòng)在海港區(qū)的大力開(kāi)展，足球運(yùn)動(dòng)在我校也改變了過(guò)去只有社團(tuán)的單一局面，足球五個(gè)一活動(dòng)在我校正在逐步拉開(kāi)。同時(shí)，學(xué)校還積極組織參加上級(jí)組織的足球活動(dòng)，學(xué)校蓓蕾美術(shù)社團(tuán)先后參加在白塔嶺和耀華小學(xué)舉辦的省級(jí)足球現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、校園足球新長(zhǎng)征等活動(dòng)，為港城足球教育添油助力。

四、足球訓(xùn)練不斷規(guī)范，競(jìng)賽制度日臻完善

1．學(xué)校成立足球隊(duì)，現(xiàn)有校級(jí)男足甲、乙組訓(xùn)練隊(duì)各1支，女足訓(xùn)練隊(duì)1支，共計(jì)60人；班級(jí)都有足球隊(duì)，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)建立了齊全的運(yùn)動(dòng)員檔案，制定了訓(xùn)練計(jì)劃。如今，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊(duì)，年年搞足球比賽”已經(jīng)成為我校的長(zhǎng)效機(jī)制。

2．開(kāi)展科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校高度注重足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，基本形成了教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，比賽有成績(jī)，社會(huì)有影響的學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)模式。從2016開(kāi)始，學(xué)校逐步建立校園足球梯隊(duì)，聘請(qǐng)華震足球俱樂(lè)部的專業(yè)教練執(zhí)教學(xué)校校隊(duì)，旨在提高校隊(duì)水平，培養(yǎng)實(shí)力突出的足球后備人才。同時(shí)，也是為了使我們的教師在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)，得到鍛煉和提升。

3．建立競(jìng)賽制度。學(xué)校不斷完善校內(nèi)足球競(jìng)賽制度、并趨于穩(wěn)定；每年組織校內(nèi)足球班級(jí)聯(lián)賽。2016年上半年，我校組織開(kāi)展了和美第一屆足球班級(jí)聯(lián)賽。全體師生都積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，比賽一場(chǎng)比一場(chǎng)精彩，孩子們雖然動(dòng)作略顯稚嫩，但是熱情特別高漲，頂著炎炎烈日，師生一起為場(chǎng)上隊(duì)員加油，最后決出了首屆“和美杯校園足球聯(lián)賽年級(jí)冠軍”，當(dāng)孩子們舉起獎(jiǎng)杯時(shí)，幸福和喜悅寫滿了每個(gè)人的笑臉。2017年上半年，學(xué)校舉辦了第二屆“中豪體育杯”校園班級(jí)足球聯(lián)賽，時(shí)隔一年，孩子們足球技能和對(duì)足球的理解有了質(zhì)的變化，無(wú)論比賽還是場(chǎng)上執(zhí)法都有很大進(jìn)步，孩子們不僅在活動(dòng)中收獲了快樂(lè)，還鍛煉了足球技能，也誕生了一批優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員。今年5月4日，第三屆“中豪杯”和美校園班級(jí)聯(lián)賽重燃戰(zhàn)火，開(kāi)始了我校足球活動(dòng)的一場(chǎng)盛宴。

五、大賽歷練，我校青少年足球隊(duì)參加市、區(qū)組織的各級(jí)聯(lián)賽

近幾年我校綠茵足球社團(tuán)為主的足球校隊(duì)，積極參加各級(jí)足球聯(lián)賽，在經(jīng)過(guò)多次大賽歷練中，我校足球隊(duì)累計(jì)了豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)，也讓孩子們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。并且在2012年獲得了全國(guó)校園足球秦皇島賽區(qū)小學(xué)男子乙組第八名，2016年海港區(qū)小學(xué)男子比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2016-2017海港區(qū)恒遠(yuǎn)杯小學(xué)男子足球隊(duì)甲組小組賽中，我校隊(duì)員取得兩勝一平的戰(zhàn)績(jī)，成功晉級(jí)復(fù)賽，并取得小學(xué)男子甲組乙級(jí)第七名成績(jī)。在剛剛結(jié)束的2017年“知合公益杯”海港區(qū)校園足球聯(lián)賽小組賽中，我校男子甲乙組攜手進(jìn)入明年的復(fù)賽，并成功獲得了海港區(qū)中小學(xué)校園足球聯(lián)賽小學(xué)男子甲乙組冠軍和季軍，凸顯了校園足球在我校扎實(shí)開(kāi)展的真實(shí)表現(xiàn)。

六、下一步的工作思路

（一）繼續(xù)擴(kuò)大校園足球的覆蓋面。

（二）積極組織校園體育比賽活動(dòng)。

（三）大力弘揚(yáng)校園足球文化。

（四）切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。

近年來(lái)我校以校園足球活動(dòng)為平臺(tái)，形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色，提升了辦學(xué)品味，學(xué)校通過(guò)校園足球運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，樹(shù)立了師生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營(yíng)造了健康、和諧的校園文化。我們將借著十九大的東風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋我校“教師幸福，學(xué)生快樂(lè)”的辦學(xué)理念，將校園足球工作做實(shí)做細(xì)，為孩子們打造一個(gè)快樂(lè)的足球校園。

小足球，大世界

和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園足球工作匯報(bào)材料

2017年12月