第一篇：學習心得---韓秀紅 2014.3.25

在學習中發展

——每日心得模板

姓名：韓秀紅

單位：臨夏縣麻尼寺溝學區

日期：2014.3.25 *******************************************************

聽華應龍教授《教育既融錯》聽課心得

教育即融錯，這是華老師的教育思想。也只有這樣的大

家才會有這樣大膽的提法。對于這樣的教育理念。我有了自

己的體會。

融錯的提出我的理解是出于對學生主體的尊重上，尊重

學生的想法。尊重學生還是很幼稚的創造。尊重學生對數學

知識大膽的，真實的、常常又是獨特的建構。一切從學生出

發。

華老師所提出的融錯分為了三個階段，一是容錯。就是容許

學生犯錯誤。這是很自然的，人非圣賢，孰能無過，對待學

生的錯誤要寬容。

那這種教育的融錯該怎么做呢？華應龍老師在文章中

寫道：融錯的教育包括三個階段：一是容錯。包容的容。二

是溶錯。溶液的溶，三還是榮錯，不過是光榮的榮。三種階

段代表著是三種境界。其中我的理解是。第一階段實際是上

是老師對待學生錯誤的態度。對錯誤，不是加以呵斥。也不是急于糾正。而是抱著一種欣賞、寬容的態度，仔細聆聽學生的錯誤。在他的錯誤中找到閃光點作為開展教學的出發點。所以在華老師的教育教學思想里肯定了學生在課堂中的錯誤并且很喜歡學生的錯誤，華老師說一看到學生有錯誤他就興奮。就像發現新大陸一樣。這對于我們平時面對孩子的錯誤比較有較大的不同，對我們也是以重啟迪，其中，他就放了兩張孩子的作業紙，（舉例）。我們在會意一笑的同時升起的是深深的敬意。第二階段是溶錯，這也是最重要的一個階段，我的理解是這就是解決問題的過程，這實際上是以重智慧。這需要老師有豐厚的內涵。前沿教育教學理念，豐富的教學手段。高明的教學智慧。駕馭課堂的能力。一句話。就是把學生的錯誤轉化為正能量。一切為教學服務。為你課前預期的教學目標服務。這需要教師對孩子的錯誤加以歸

類。（正確的答案只有一個。錯誤的答案總是千奇百怪。）是知識的儲備？還是能力的缺陷？或者是理解的差異？等

等。需要老師找到根本的原因。以便采取有用的策略。所以在華老師的課堂上，我們經?？吹竭@樣的教學過程：一個而難題出來。一片寂靜之后。小手陸續的舉起來。在學生回答問題時，無論是正確還是錯誤，老師都不給予評價，而又是把他拋給學生，再爭論，再撞擊。從而升華出正確的數學思想。讓成功在差錯中成長。第三階段的融錯，實際上我的理

解是人格的升華，這里包含著老師還有學生自己。在華老師的課上，有一個很閃光的細節。就是對待回答錯誤的學生。最后都會狠狠的表揚一下。我看的出來。這不是揶揄，是發自內心的感謝這些學生，有時候弄的那些出現錯誤的學生都都感到自豪。坐下去的時候眼里都是滿滿的亮光。信心足足的投入到下次的戰斗中。試想，有這樣的明燈。前途怎么會黑暗呢？

其實對于華老師的融錯的教育提出，有這樣的大前提，那就是愛數學。愛學生。這個是真愛啊?？纯慈A老師所買的書，看看他講學途中擠出時間所寫的心得?？纯此耐降?。無一不佐證了他對數學的愛。對于學生，他總是放下自己的架子，拼命想使自己成為其中的一員?？纯此o班上孩子寫的信。一個也不拉的提到了每個孩子的名字?？纯春⒆釉谌A老師出差講學的那種期待?？纯串厴I的孩子對華老師的留言。我們就什么也明白了。

第二篇：學習心得---韓秀紅 2014.3.26

在學習中發展

——每日心得模板

姓名：韓秀紅

單位：臨夏縣麻尼寺溝學區

日期：2014.3.26

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聽《做一位有陽光味道的老師》講座有感

2014年3月26日，有幸聆聽高金英老師的講座，高老師是一

位高級教師，北京市廣渠門中學宏志班管委會主任，中國科協學會管

理服務中心教育專家委員會研究員?；叵肫鸶呃蠋煹膱蟾鏁∠笞?/p>

深的是掌聲不斷，笑聲迭起。沒想到這位老教師以其獨特的魅力，牢牢地抓住了每一位聽眾的心。她的幽默、風趣、智慧，是這場報告

成功的主要因素。一個個幽默的小笑話，讓大家笑得前仰后合，但笑

過之后，留下的深深地思索……

一、教師要用心生活做教育，在生活中積累幽默小段子積累一些

小技能。

正是高老師各方面的綜合素養，才有拈手即來，精彩有趣的故事笑話，吸引在場的每位聽眾，這些都來自生活中的積累。做教育就必須心有

目標，在生活中長期積累，讓小故事體現大的教育智慧。她充分利用

網絡和手機上的幽默笑話和幽默小段子，為她的講話增添了不少魅

力，也為她與別人的溝通增添了潤滑劑，使她的講話和課堂讓人久聽

不厭，久學不累。高老師已經把打瞌睡學生的注意力成功的拉會到課

堂中。又一笑話“收電費的敲門，里面一只久訓只會說一句?誰呀？

?的鸚鵡問道?誰呀？?收電費的答道：?收電費的?……晚上這家人下班回到家見門外躺著一人，口吐白沫。忙問?誰呀？?只聽里面鸚鵡答道：?收電費的?……”對于在學習中一門心思鉆牛角尖的孩子，高老師便打趣道：“收電費的來了。”這些笑話、故事我都聽過，可從來沒有像高老師這樣將它們恰當的運用到課堂中、運用到教育孩子身上。很好的笑話、故事便在我自己笑后便被白白的爛到肚子里，錯失了大好的教育資源?？磥聿⒉幌衿綍r我們抱怨的那樣沒資料、沒內容，最主要的是我們抓不住時機，沒有恰當的將自己的所學、所知應用到教學工作中。所以平時一定要注意積累，和用心聯系。當學生學習感覺疲憊時，她會利用自己的小魔術給大家露一手，讓困頓和疲倦煙消云散，重拾聽課興趣。這些小技巧是她平時用心思考和積累的結果。雖然技巧簡單，但會給老師增添很大魅力，讓同學們對老師有一種驚訝的看法，又生出佩服的情感，同時有驅散了課堂聽課的疲倦。

二、善于觀察，小題大做對學生進行德育教育。

高老師作為宏志班的班主任。工作是那么的用心。就為了幾袋長毛的咸菜，她和學生整整討論了一周，從咸菜為什么長毛到關心班集體；從勤儉節約到自律意識的培養；從點滴小事到立志、自強。還有一次她在班級里和學生一起吃飯，因有事先走了，本以為學生會幫她洗刷飯盒，但是學生沒做，一而再，再而三，高老師忍不住了，借此機會又開始了一段感恩的教育。但是教育后，高老師再沒有一次把碗筷放下。她讓學生明白不是為了讓學生今后幫她洗碗筷，而是讓學生牢記：師恩如母愛！幫老師洗一次碗筷沒什么大不了。

三、“要靜下心來教書，潛下心來育人”這是高老師對我們的教導?！办o”即心無旁鶩，不為外界物欲橫流所動；“潛”即沉下心來，全身心投入，去研究教育教學規律；萬事勤字當頭，扎扎實實搞教學，實實在在提高教學育人水平。我們老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來，去讀一些書，一些有用的書?！耙槐竞脮?，就是一個好老師！”博覽群書，取之所長，為我所用。用到教育教學工作當中去，教師的教育工作會如虎添翼，更上一層樓?！皳碛幸活w淡泊名利之心，寧靜以致遠”。回想起高老師的講座會場里笑聲不斷，聽報告更像是聽高老師的單口相聲。高老師的講座之所以講的如此收放自如，得益于她那一個個發人深省的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話。而那不僅僅是一個小故事，一則笑話，它們都被高老師賦予了教育意義，而且還是那么的“潤物細無聲”，仿佛是吃了糖衣藥丸。高老師將一句句普普通通的道理講得那么生動，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙印一樣深深地印入人心。由此，我認為教師也要與時俱進，用心學習，笑話不是一笑而過的話，格言也不是手抄百遍后的理解，當教師就要能抓住風的一瞬并讓它變成能量，在高老師身上我知道了原來用心積累，用心賦予一個笑話于新的內涵也是一種學習，有底蘊的老師才有魅力！

四、豐富自己的人生閱歷，拓展自己的生活愛好。高老師在業余生活中也有多種愛好。愛好唱歌，參加合唱隊；愛好散步，愛穿衣打扮，始終保持年輕的心態。健康的業余愛好，可以豐富人生閱歷，了解社會，培養積極向上的道德情操，這也會給課堂教學提供源源不絕的資源，恰當運用，有時也會取到意想不到的教學效果。這不僅是為了自己和親人的幸福，更是為了更好的工作，我們教師要學會釋放壓力，緩解壓力，鍛煉身體，愉悅身心。順境中助人為樂，逆境中自得其樂，平常生活中知足常樂的“三個快樂”理念達到人生的真境界，總之，要學會利用一切機會去尋找快樂。擺正自己的心態，正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會，以一顆平常心處世，在這一片心靈的凈土上去播種理想，放飛希望。

聆聽高金英老師的報告讓我們經歷了一次心靈的洗禮和精神的升華，讓我們渴望并努力去做一名“充滿陽光味道”的老師！

第三篇：西南大學教師理論研修心得體會(韓秀紅)

西南大學“國培計劃”青海省農牧區初中數學教師置換脫產研修心得體會

初中數學國培班——西寧市第二十二中 韓秀紅

2013年10月9日，“國培計劃”青海省農牧區初中數學教師置換脫產研修項目的實施工作在西南大學教師教育培訓中心的高度重視和精心組織下，順利開展起來了，經過兩個多月的學習，做一簡單總結。

下面就近二十多天的理論研修學習，談談的自己的心得體會 西南大學作為承擔“國培計劃”培訓任務的主要院校精心安排學院的吃住，對學習培訓安排的非常合理，也很到位。特別是給我們授課的教師都是從重慶市各個有名高?；蛑袑W精心選拔出來的，是西南大學內外最優秀的專家教授。他們的教學思路、教學思想、教學經驗都非常豐富。這次培訓內容突出，具有很強的針對性和實效性，對我們更新教育理念，提高教育教學能力，豐富知識內涵，起到了不可替代的作用。

百年大計教育為本，教育大計教師為本。沒有高素質高質量的教師隊伍，不可能培養出符合時代要求的高素質人才，通過聆聽各位專家教授的精彩講座，對我自己的教育教學觀念有所提升。

本次研修圍繞實施素質教育和基礎教育課程改革要求，針對研修對象的實際需要，著力提高教師的學科教學能力和專業化水平。主要內容包括：一是學科教學最新動態與新課標解析；二是學科核心知識體系；三是教學方法與策略，包括學科教學問題與對策，了解了有效教學方法，學科教學技能訓練，學科教學設計與教育技術應用。例如，李忠如教授的追尋教學課堂的有效一課，宋乃慶教授的數學爭鳴一課，思想前沿，理論新穎。黃燕萍教授的教學中的折紙技術一課以及中學數學教學研究方法一課，劉靜教授的數學教學設計與案例分析，楊新榮教授的中學教師如何做課題研究，對我們教育教學真正起到了實質性的作用。

通過學習雖然在思想認識，教育教學心態方面取得了一些進步，但離專家教授們所講及學校的要求還有一定的差距，在以后的學習中本人要更加嚴格要求自己認真聽課，積極思考與發言，不斷開闊視野，更新知識結構，為做一名優秀的現代教師而繼續努力，多了解現代教育的發展趨勢，提高自己的教育教學能力。

以下是為期一個月的影子研修學習心得體會。

時光如流水，轉眼間，為期一個月的影子研修結束了?；叵脒@一個月，我感覺每天都是充實的，每天都能感受到思想火花的沖擊。依照西南大學影子培訓學員研修安排，我和十位學員榮幸地來到了西南大學附屬中學，這個月我們和指導老師一塊兒，就教材解讀、課堂教學、教學評價這三個方面進行了研修。我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足，縮短和填補了理論指導和現實教學中的差距和矛盾。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經過一段時間的學習，我相信我還是有收獲的。

一、解讀教材，走近有效教學。

作為一名教師，在教學前首先要讀懂教材。在影子培訓的第一個階段，我們三人小組在指導老師的引領下就《二元一次方程組》進行了解讀。從學習課標、了解教材體系、通讀整冊教材到細讀本節教學內容；從明確教學目標、教什么、怎么教、為什么這樣教、其內容蘊含著哪些數學思想方法、每道例題的生長點和孕伏點是什么到習題是怎樣編排的、學生在哪些地方可能遇到困難、可能會犯怎樣的錯誤都一一進行了解讀。在以前的教學中，我常常都只是在上課前看看本節課所教內容、翻翻教參，從未感悟過教材竟有這樣的深度。突然有種豁然開朗的感覺，只在真正讀懂了教材，才有可能正確地“用教材教”，才能實現教學內容、教學方法與教學手段的完美統一，才能實現教材的普遍性與學生的特殊性的有機結合，從而充分調動教學雙方的積極性，讓教學更有效。

二、有效課堂，提升教學智慧。

在影子培訓的第二階段，我們十一個學員一起參加了西大附中的校本教研活動，觀摩了指導老師沈麗蓉老師執教的《二元一次方程》、蹇瓊老師執教的《二元一次方程組的解法》以及譚賢友老師執教的《二元一次方程組的解法》等展示課，真正感受到什么是有效的課堂。在這些課堂中，教學不僅有廣度，還有深度，更有厚度。大家感受到數學確實與學生熟悉的生活緊密相連，數學課堂充滿了生命的活力。走進沈麗蓉老師的課，簡單、樸實、扎實，教學體現松緊有度，讓我真正理解了“俯下身去，與孩子一起學習”，課堂真正成為學生表現自己才華的舞臺。

走進蹇瓊老師的課，干凈、利落，用她充滿活力地熱情感染著學生，也感染著我們，她對我們說，設計好你課堂的每一個環節，哪怕是每一句話也要設計，更要根據自己的特長設計課的亮點。

三、交流經驗，分享研修收獲。

在影子培訓的最后階段，分到西大附中的十一位學員，交流三人小組合作編制的單元試卷和小講座。在編制試卷的過程中，我們才明白了出題也并非易事，要考慮的方方面面的問題太多了，沒有對課標和教材的準確把握，沒有對學生知識與經驗的仔細分析，是不可能編制出一套好的試卷的。每個小組在交流試卷時，從單元內容、知識點、學習目標要求、考查呈現形式、考查目的、難易度分值比例到每一題的設計目的都一一進行了解說，讓我學會了出試卷，甚至于出平時的練習題，不但要注重學生重點知識的考查，也要注重對學生能力與所學數學思想方法的考查。最后一個任務是每個小組派一名學員講一個小講座，有的是與我們分享自己的教育教學經驗，有的是與大家交流培訓的心得……在分享與交流的過程中，大家也收獲著快樂。

雖然影子研修培訓期間的學習已經結束，但終身學習還在繼續，學無止境，身為一名教師，必須不斷在學習中、在教學中反思自己。我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業的發展中大放光彩。

2013年12月18日

第四篇：述職-韓秀玲

2017述職報告

----韓秀嶺

一、努力學習，提高個人素質 2017年是我們煙草的生產經營穩步發展，做為一名煙草企業的職工，無論在思想上、知識上、行動上都必須跟上時代發展的要求，不然就會被淘汰，為了做一個合格的煙草人，我不斷告誡自己，“學習、學習、再學習”，自覺養成勤于學習、勤于思考的良好環境，在學習中加強自身修養，不斷提高自己適應改革發展的能力，增強個人素質。工作中樹立正確的“人生觀、世界觀、價值觀”，充分發揮模范帶頭作用。

二、是在政治思想理論學習的同時，還注意學習業務理論知識、法律知識和科技知識，以達到盡快適應業務工作的需要，今年5月份安排我到專賣工作，由于工作涉及到部分相關法律、法規知識，才能干好本職工作，為此我利用下班和空余時間，盡快掌握了“專賣法”、“”等相關法律法規，很快適應了工作。三是切實把“敬業、愛崗、奉獻”的精神體現到實際工作中去;在實際工作中不計個人得失始終，使自己的思想得到了升華，個人的品質得到了凈化，工作干勁也足了。

三、誠實做人，扎實做事，腳踏實地干好本職工作 2017年，我的工作調整了，每次面對的都有許多新面孔、新工作，為了盡地熟悉身邊的人和事，盡快適應新的工作崗位履行職責，首先注意糾正自己在工作中存在的不足;努力做到以誠待人、文明禮貌、尊重老同志，多請教、多請示，團結同志，工作中努力做到不怕苦、不怕累，克服懶惰思想，遵守企業的各項規章制度，扎扎實實干好領導交給的各項工作。今年5月份組織上安排我到專賣工作;在此期間，每干一項工作，除了認真學習本職業務知識外，“誠實做人、扎實做事”是指導我干工作宗旨，干專管員和稽查員時，雖然工作艱苦又累，自己都能夠克服困難，力爭做到了干一行、愛一行，不講條件，服從領導，與商戶發生矛直的時候，做到了堅持原則有耐心，嚴格遵守了專賣工作人員的“六條紀律”，不但較好地完成了工作任務，同時與同事、與商戶相處的很融洽，為誠信經營管理做出了努力。半年以來，無論領導分配給自己干什么工作，都能夠認真地去完成。所以自己在工作中樹立了“三個服務理念”，小事情當大事去，認真對待每一件事，扎實做好每一項工作來指導自己的工作。平時，我們的工作要求標準也比較高。所以，我們完成的工作也基本上達到了各方面的滿意。再就是在日常任務工作中，注意在細節上下功夫，環節上找漏洞，主動去了解零售戶的習慣，心中想的是煙草的形象，在提高服務質量和辦事效率上下功夫，較好地完成了每一次服務。

四、存在的不足和今后努力的方向 回顧一年來自己的總體工作，深感專賣工作，尤其是工作中雖然干了不少事，但還存在不少問題：

一、離工作高標準要求，自己還有差距，有待于在今后的工作中提高標準。高質量地去完成各項工作;二是在做好各項服務工作中，應當樹立超前意識;要有開拓創新的工作精神，努力使各項工作有新的起色。要不斷研究新問題;三是還需加強業務理論知識的學習，提高個人素質，提高自己的工作能力。

在2017年里，我將圍繞局黨組的整體工作思路，認真學習今年煙草工作會議上的報告精神，發揚求真務實的精神，不斷研究工作中出現的新情況、新特點、新問題，圍繞專賣工作的規范化、制度化，刻苦學習，創造性地開展工作，不斷改進工作方法，提高工作效率，進一步加強政治理論學習，提高政治素質。工作中努力糾正2017年存在的不足，發揚與時俱進，開拓創新，團結協作的精神。努力解決好工作中出現的各種矛盾，努力把本職崗位工作做“實”，做“細”，為行業的發展做出自己應有的貢獻。

第五篇：韓秀引 心得體會

學習韓秀引學習心得體會

本學期在全面貫徹學院文件精神，深化“向韓秀引學習”主題教育中，我們集體學習了上海復旦大學優秀輔導員韓秀引的先進事跡，通過認真學習和深刻領會，韓秀引的精神值得我們終身學習。聽著她的事跡，無數次眼眶濕潤，被這位優秀輔導員的語言和行為所感動。她那光輝的形象時刻浮現在眼前，同樣是人民教師，她卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學習的楷模。感覺自 己與韓秀引相比還差甚遠。下面從三個方面談學習韓秀引的心得體會：

一、立足本職，對學生獻出一片愛心。

韓秀引崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，她不厭其煩的耐心指導；當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父 母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。

韓秀引的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發覺到與這位優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和 義務。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習韓秀引先進的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。讓們感覺到在學校里比在家里的 還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

韓秀引對教育教學執著的奉獻精神，在我們這些教師的心中永遠閃爍著金色的光芒，她是一座豐碑，更是一座航標，她將永遠激勵 著我們奮力前行，譜寫自己美麗的教育人生。