第一篇：四班班主任工作總結(jié)韓燕紅

勝華小學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期四（5）班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助下，順利地開展了各項活動，完成各項教育工作。

一、在行為訓(xùn)練和學(xué)習(xí)習(xí)慣中，經(jīng)過學(xué)校和老師的宣傳動員后，同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。如在“愛護(hù)公物”的行為訓(xùn)練中，學(xué)生變得更有公德心了。我嚴(yán)格要求學(xué)生的日常行為規(guī)范，見到老師要主動問好，看到校園、教師中有紙屑要主動撿起來，每天要佩戴好紅領(lǐng)巾和隊徽，穿著整齊的校服等等。大部分同學(xué)都能按照要求做好，自覺遵守學(xué)校的規(guī)范。經(jīng)過對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同學(xué)們比以前更加努力學(xué)習(xí)，打好更牢固的基礎(chǔ)。又如在期中考試后我們開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，大家共同分享學(xué)習(xí)的方法，成績優(yōu)秀的同學(xué)更親自傳授學(xué)習(xí)的技巧給成績不理想的學(xué)生，使他們掌握更多的考試技巧，希望在期末考試中取得優(yōu)秀的成績。

二、班級管理制度。在新學(xué)期之初，為了提高學(xué)生的紀(jì)律、勞動、學(xué)習(xí)積極性，我在班中設(shè)立了三個評比榜，分別是紀(jì)律榜、勞動榜和背書榜。這項活動由紀(jì)律委員統(tǒng)計，統(tǒng)計一星期的紀(jì)律。一個星期的紀(jì)律包括上課前、課間的紀(jì)律等。同學(xué)們在任何時間都遵守學(xué)校設(shè)置的紀(jì)律，爭取在期末獲得表揚(yáng)。勞動榜的爭取方法是：每次做值日都能認(rèn)真打掃課室和包干區(qū)，而且沒有遲到的，同學(xué)們都能自覺、積極地打掃教室以及包干區(qū)。許多同學(xué)都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還

主動幫助老師整理教室。看見地上有紙屑或垃圾桶堆放的垃圾太多，同學(xué)們都能立刻清潔干凈。我班的勞動委員黃琪堅同學(xué)，每天都能一早回校，督促同學(xué)們做好衛(wèi)生值日。通過評比活動，對同學(xué)起了很大的促進(jìn)作用，許多同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，對自己的不足之處也有了更大的認(rèn)識，并及時改正。在“爭當(dāng)文明班”的評比活動中，同學(xué)們都積極投入：上學(xué)遲到的現(xiàn)象大大減少了；每天大部分同學(xué)們都能穿著整齊的校服和佩帶紅領(lǐng)巾或隊徽；不再帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西回校；打架的情況也減少出現(xiàn)了。我班的進(jìn)步得到了許多老師的贊同。但還是有一部份同學(xué)屢教不改，在班級里無視紀(jì)侓，不尊重老師，也沒法和家長溝通，加大班級管理難度。大部分還是很聽話的。

我班還設(shè)立了一個小小的圖書角，豐富了學(xué)生的課余生活。這個小小的角落深受同學(xué)們的歡迎，使同學(xué)們學(xué)會了很多知識。在課間的時候同學(xué)們都留在教室里閱讀有關(guān)書籍，豐富自己的課外知識，課間追逐的現(xiàn)象也因此大大減少了。通過一個學(xué)期的努力，在很多方面我們班的同學(xué)都有了很大進(jìn)步。但總體而言，學(xué)生還比較缺乏學(xué)習(xí)積極性，特別是英語方面的成績，并盡可能提高合格率。同時教會學(xué)生充分利用好課余時間來學(xué)習(xí)和做作業(yè)。在下學(xué)期，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多對我班提出各方面的要求和寶貴的意見。同時，我們也會繼續(xù)努力，做得更好，讓你們看見我班飛速般地進(jìn)步。

2014.1.6

班主任：韓燕紅

第二篇：四年級英語教學(xué)論文--韓燕紅

四年級英語教學(xué)心得體會

韓燕紅

不知不覺,本的教學(xué)工作已告一段落.在剛過去的學(xué)期中,我擔(dān)任四年級（4）、（5）班的英語教學(xué)工作.在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo).一個學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方.教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的.眾所周知,要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求,教師要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語言的運(yùn)用提供真實的語境和創(chuàng)造機(jī)會.因此,了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況,有針對性地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要.,在備課時,我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段.我校的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要.了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,能否做到因材施教,對課堂教學(xué)效果有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”.我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點.實踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,同時又要有駕馭課堂的能力, 學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué).因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了.上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然,講課生動、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生.英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣.因此,我采取了一些方法,如在給四年級學(xué)生上課時,我就盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識及生活方式,教課本知識的同時擴(kuò)展課外內(nèi)容.學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.在日常的教學(xué)中,我沒有忽視這一現(xiàn)象.為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo).在午休時,我堅持給差生進(jìn)行輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化.另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式,提高他們的語言表達(dá)能力.期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視.考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行成績的總結(jié)和分析.另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力不夠強(qiáng), 在以后的中教學(xué)我要加強(qiáng)對學(xué)生在這方面的訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),熟練掌握.而考試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對一個班的整體發(fā)展有很大幫助。有句話說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵.”我認(rèn)為不想進(jìn)取的老師也不是一名合格的老師.我時刻不望提高自己,鍛煉自己，我深知每一項活動都是對我的鍛煉和提高, 我也不放棄每一次機(jī)會.我知道這學(xué)期我所取得的一點成績并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高每個班學(xué)生的英語運(yùn)用能力.因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗、相互配合、學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步.2014/1/7

第三篇：班主任論壇張紅燕111

讓歡悅盡情流淌

——里塘小學(xué)201班班主任論壇發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

大家好！我是二年級的班主任張紅燕，今天跟大家分享一些初淺的想法，如有不當(dāng)之處，請大家批評、指正！我交流的主題是“讓歡悅盡情流淌”。

您正在走進(jìn)一個溫馨，快樂，活潑，向上的集體——里塘小學(xué)201班。34個快樂的天使在這個溫暖的大家庭中快樂地成長。看，16個漂亮開朗的女孩和18個帥氣活躍的男孩，笑得多開心啊!我們有一個共同的名字：“獅悅中隊”，我們以“今日事，今日畢”為班級口號，以“自己的事情自己做，一天比一天為進(jìn)步”為班級約定，在一起學(xué)習(xí)、生活著，成為了相親相愛的一家人。我們和諧共處，逐漸形成了自己的班級風(fēng)貌：勤學(xué)樂思、奮發(fā)向上。

結(jié)合少先隊雛鷹爭章活動和學(xué)校“真好少年”的培育目標(biāo)，我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，群策群力，采取了三大舉措。

一、加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，也是我們“真好少年”爭創(chuàng)活動最重要的宣傳陣地。因此，我們力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。

在教室布置時，我們精心選擇內(nèi)容：

“比一比，我最棒”里有孩子們優(yōu)秀的作品，這是孩子們創(chuàng)作的熱情；“隊角里”里有優(yōu)秀同學(xué)的照片，這是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣；“學(xué)習(xí)園地”里有孩子們的優(yōu)秀作品，這是孩子們多彩的童年；“采蜜角”、“書香苑”、“好書漂流”里有孩子們的書籍和認(rèn)知，這是孩子們遨游知識的游輪；“積分表”里有孩子們平時的較量，這是孩子們禮儀的航標(biāo)；“黑板報”里有孩子們生活的點滴，這是孩子們創(chuàng)意的天地；“教室活動”里孩子們的約定，這是孩子們的承諾；“賞心悅目自然角”里有孩子們精心澆灌的植物，這是孩子們美好心靈的體現(xiàn)。

這些溫馨的布置為我們這個家增添了絢麗的色彩，為我們培養(yǎng)“真好少年”創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。

二、扎實開展培養(yǎng)工作

（一）積極開展“真好少年”的動員宣傳工作

1、開展主題隊會，提高學(xué)生爭創(chuàng)“真好少年”活動積極性。

利用少先隊活動課，我們開展了“我是真好少年”主題隊會活動。學(xué)習(xí)“真好少年”評價細(xì)則，對照細(xì)則找差距，明確學(xué)生的爭創(chuàng)目標(biāo)，并分階段，分目標(biāo)地開展“真好少年”特色章的爭創(chuàng)活動。

2、家校聯(lián)動，讓家長主動參與到孩子的“真好少年”爭創(chuàng)活動中。

通過發(fā)放告家長書，讓家長了解我們開展的“真好少年”創(chuàng)建活動的實際意義，為活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。召開家長會，讓家長了解“真好少年”活動的步驟、要求，把爭章活動與孩子平時的生活緊密聯(lián)系起來。平時通過QQ，校訊通，微信等平臺與家長分享孩子在學(xué)校“真好少年”創(chuàng)建活動中的點點滴滴，讓他們看到孩子的改變，看到孩子的成長，提升家長參與活動的積極性。

（二）分目標(biāo)開展“真好少年”特色章爭創(chuàng)工作

1、行樂學(xué)：

（1）提高學(xué)生文化修養(yǎng)

在學(xué)校的午唱午讀時間段中，我們班每天誦讀一首古詩，每周吟唱一首紅歌。讓孩子們徜徉在詩歌的海洋里，翱翔于紅歌的天際中。課余時間帶孩子們走進(jìn)圖書室、閱覽室多讀書，讓孩子們養(yǎng)成良好的讀書、閱讀習(xí)慣。“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，相信隨著時間的累積，孩子們一定會有所得，有所獲的，能體會學(xué)習(xí)的快樂。

（2）拓寬學(xué)生知識視野

我們還開展了查字典比賽、講故事比賽等活動，幫助學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會生存，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂學(xué)習(xí)。

2、尚明禮：

（1）加強(qiáng)寫字練習(xí)，提高學(xué)生書法水平

俗話說得好，“字如其人”，字最能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，為了提高學(xué)生的書法水平，我們每周練寫兩張鉛筆字作品，并將優(yōu)秀的作品張貼在學(xué)習(xí)園地進(jìn)行展覽。看，我們學(xué)生的書寫是多么的工整、多么美觀啊！

（2）開展班級禮儀小標(biāo)兵的評選活動。

每月，我們會根據(jù)學(xué)生的各方面表現(xiàn)評選出“禮儀小標(biāo)兵”。瞧，這就是我們班評選出的月“禮儀小標(biāo)兵”，他們多棒啊！

（3）經(jīng)常開展“我為老師做什么”、“我為同學(xué)做什么”、“我為爸媽做什么”活動，養(yǎng)成他們尊師重友，孝敬父母長輩良好的禮儀素養(yǎng)。

3、踐善行：

（1）提出明確行為要求，形成班級公約

我們共同商討并制定班級公約。班級公約已成為我們班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的準(zhǔn)繩了。看，我們班孩子們現(xiàn)在已經(jīng)做到了站如松，做如鐘了！

（2）積極參與學(xué)校的各項特色活動 這些活動極大提升了孩子們的動手實踐能力。這是我們班參加校級活動的剪影。

4、崇合作：

（1）設(shè)置細(xì)致崗位，提出相應(yīng)要求

我班實行組長管理制，各組長各盡其責(zé)制。組長分工細(xì)致，有語數(shù)大組長、衛(wèi)生組長、紀(jì)律組長……班級方方面面的事務(wù)都由孩子自己來管理，孩子們真正成為班級的小主人。

（2）加強(qiáng)人文關(guān)懷，共建歡悅家園

我們這個大家庭中有5位孩子來自外地，我們開展了“手拉手”等活動，讓他們有家的溫暖，讓他們真正成為班級的小主人。為了幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們成立了學(xué)習(xí)幫扶小隊，真正做到生生互幫互助，共同發(fā)展。當(dāng)然，我們老師課上，課下也都不忘輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和心理。

5、創(chuàng)綠色：

（1）我們班每月都有一次“變廢為寶”活動，發(fā)動學(xué)生在課余時間，利用家里的各種廢棄材料制作一些小創(chuàng)作，從小培養(yǎng)他們的綠色環(huán)保意識。

（2）為了加強(qiáng)孩子熱愛綠色，熱愛生活，我們也經(jīng)常開展“我和植物交朋友”活動，通過種植物，養(yǎng)植物，為植物做名片等活動。

（3）經(jīng)常開展“我為校園添美麗”活動，師生共同努力讓我們的校園更加干凈，美麗，并及時對學(xué)生滲透環(huán)保教育。

三、制定班級“真好少年”特色章爭創(chuàng)細(xì)則

為了更好地讓孩子積極參與“真好少年”的爭創(chuàng)活動，我們每位同學(xué)都有一本獎勵本。上課發(fā)言精彩了，作業(yè)寫得好了，紀(jì)律棒了，不違反班風(fēng)、班紀(jì)了，都可以得到一顆獎勵紅星；當(dāng)集滿一行紅星時就會得到一張表揚(yáng)信；當(dāng)有5張表揚(yáng)信，就可以領(lǐng)取一枚特色獎?wù)拢划?dāng)獲10個獎?wù)聞t可兌換1張“求真尚美”卡；誰獲得的卡多就可以得到最高榮譽(yù)“真好少年”。

一個溫馨、和諧的歡悅家園在大家的努力下正逐步形成。我們是歡悅的一家人。在這個溫暖的班集體里，我們身心愉悅，精神飽滿，舒暢而又充實。回首過去，一路艱辛，一路歡歌；展望未來，一片挑戰(zhàn)，一片希望。我們一起奮斗，迎接燦爛的明天，譜寫最美的旋律！

第四篇：韓燕演講稿

愛和責(zé)任是我們永遠(yuǎn)的選擇

（男）愛，是全世界最美的語言，（女）愛，更是一份沉甸甸的責(zé)任，天空因愛而變得湛藍(lán)，（男）大地因愛而變得殷實，（合）人生因愛而變得更加絢爛。

（男）2011年11月10日，衢江四小陳霞、姜文、江忠紅三位老師，為尋找兩位沒按時到校學(xué)生，幾經(jīng)波折，及時挽救了命懸一線的母子三人，被群眾譽(yù)為“最美教師”。他們的事跡也迅速傳遍了大江南北，特別是在學(xué)校教師中引起了強(qiáng)烈的反響，這種平凡中見不凡，普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時期最美教師可親，可敬，可愛，可學(xué)的良好形象，他們用愛和責(zé)任為我們樹立了很好的榜樣。

（女）“丹心一片育桃李，大愛無言鑄師魂”，是啊，我們選擇了教師這個職業(yè)，就等于選擇了艱辛，選擇了一輩子都放不下的使命——愛和責(zé)任。緊張的清晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，這是每個教師日復(fù)一日的工作。人們常說，教師是一種良心活兒，而我覺得，教師身上承載更多的，是使命。一名學(xué)生，在父母那里，就是全部的希望，他將撐起，家庭整片天空。家長將孩子交給我們，這是一份信任，一份托付。面對這樣的信任，身為人師的我們，怎敢有絲毫的懈怠？雖然有時會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，而感到累，感到煩，但強(qiáng)烈的責(zé)任心卻時時告械我們：你是老師，你要給這些尋夢的孩子引路。與孩子們朝夕相處，我始終想著兩句話：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”這樣的心態(tài)讓我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。

（男）記得剛進(jìn)入杜澤初中，我們段校長就提出了要求：讓校園處處充滿愛。是啊，在這樣一個充盈著愛的大集體中，學(xué)生沐浴著愛心茁壯成長。我們的老師愛每一位學(xué)生，這種愛是細(xì)膩的，這種愛是溫暖的，學(xué)生生活上有困難，我們想方設(shè)法解決；思想上有疙瘩，我們愿意幫助解開；有了點滴的進(jìn)步，我們送去一片真摯的鼓勵。

（女）上學(xué)期晚上11點多，一陣急促的敲門聲驚醒了我，班里的一位女生肚子痛的厲害，我二話不說，套上一件外套，拉出電瓶車，急急忙忙的往醫(yī)院跑。一系列的檢查，診斷，開藥，已是凌晨一點多，第二天早上，辦公桌上放著一張小紙條，“謝謝你，老師。”簡簡單單的幾個字，讓我溫暖了許久。

“為什么我的眼里常含有淚水是因為我對這片土地愛得深沉.”每每讀到艾青的這句詩，常常禁不住想：詩人的情感世界里該經(jīng)歷了怎樣的感動，才會有如此澎湃的激情？如今身為人師，再讀這句詩，恍然有所悟：孩子們用他們的生機(jī)活力，讓我有著不衰的教育熱情，用

他們的那一聲聲問候，讓我感覺到無限的溫暖。

（男）“最美老師”及時挽救了三條寶貴的生命，是因為他們的愛和責(zé)任，是啊，這樣一份對學(xué)生的愛，這樣一份對學(xué)生的責(zé)任，怎能不讓我們?yōu)榱私逃鴪?zhí)著，怎能不讓我們?yōu)榱私逃I(xiàn)出滿腔的熱忱？

學(xué)生掉隊了，我們傾力的相助，學(xué)生也會奮力進(jìn)取，報之以李；學(xué)生失去信心了，我們發(fā)自肺腑激勵，學(xué)生也就揚(yáng)起了自信的笑臉；學(xué)生思想波動了，我們諄諄教導(dǎo)；看，作為老師，我們會主動的將腳邊傾倒的小花盆扶起來，彎下腰將垃圾迅速撿起來，課堂上，我們激情滿懷的面對孩子們，課后我們兢兢業(yè)業(yè)的批改作業(yè)，我們會用自己的實際行動，詮釋為人師表的內(nèi)涵。

（男）一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會結(jié)出顆顆碩果；（女）一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。（合）我們應(yīng)該時刻以“最美教師”為榜樣，用愛和責(zé)任面對孩子。

（男）我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。（女）我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

（合）我們選擇了教師這一職業(yè)，那么，責(zé)任和愛也會是我們永遠(yuǎn)的選擇！

第五篇：四班副班主任工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期副班主任工作總結(jié)

我已經(jīng)擔(dān)任四（3）班的副班主任兩年半了。在過去的一學(xué)期的副班主任工作中，我嚴(yán)格按照《副班主任工作要求》去做。眾所周知，副班主任工作的主要職責(zé)是密切配合學(xué)校和班主任管理好班級，教育好學(xué)生。下面我就自己擔(dān)任中一班副班主任工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報。

1、開學(xué)初，學(xué)習(xí)、了解副班主任工作職責(zé)，做到心中有數(shù)，明確職責(zé)，力爭協(xié)助、配合正班主任做好本班學(xué)生工作。

2、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系，了解、反饋學(xué)生情況，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育，如養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)思想品德教育、心理健康教育等。

3、按學(xué)校要求，主動參與班級常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時教育、協(xié)助班主任處理班級偶發(fā)事件。

5、班集體開展活動時，如升旗儀式，早操，集會，按時到場，站在班級隊伍后面，協(xié)助維護(hù)好秩序。

6、學(xué)校舉行的各類活動，協(xié)同班主任一起帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，爭取好成績。

7、在班主任請假或因公外出時，全面負(fù)責(zé)班級的工作，主動履行班主任職責(zé)。

總之，副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙，那么千頭萬緒，但是要想帶好一個班級，副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們?nèi)パ芯浚ザ嘞敕椒ǎ驼嘀魅螖Q成一股繩，勁往一處使，努力做好班主任的助手，為做好班級工作作出自己的一份貢獻(xiàn)。

2011.12．31