第一篇：真情三人行（本站推薦）

《真情三人行》觀后感

“寶貝別哭了，別再傷心，好嗎??”這一曲動聽的歌聲結束之際，此時此刻，我們早已日淚如泉涌，泣不成聲。這首歌曲便是今天我們去看的電影《真情三人行》中的片尾曲。這部影片不僅使我更透徹地理解了人間真情，而且教育了我從小就要磨煉獨立生活的能力。

看完了這部電影后，我深刻地體會了親情。5年來，陽陽的父親又是當爹又是當娘的，當自己身患絕癥時，想的不是自己的身體，而是自己走了以后陽陽該怎么辦，于是努力磨煉陽陽獨立生活的能力，我真正體會到父母的樸實與偉大。還記得2008年汶川地震中那一位偉大的母親嗎？還記得那一條簡短卻又飽含愛的短信嗎？一塊又一塊的巨石與水泥板從上空落下，重重地砸在她身上的每一處，可是，她從不改變自己的姿勢，她就像一座拱橋屹立在那兒，她又像一尊雕像一動也不動。“孩子，如果你還活著，記住媽媽永遠愛你！”簡短的一條短信讓每個人都黯然淚下。多么偉大的母親！多么濃厚的親情啊！多么幸福的孩子啊！想起這位偉大的母親，我也油然想起我的父母，他們雖沒有那位母親那么偉大，卻也是無時無刻在愛著我，為我操勞著一切。

電影中的于樂老師是一位十分漂亮，非常善良的老師，陽陽失去了父母親，是于老師幫助他，沒放棄對他的關愛撫養，這讓我體會到了濃濃的師生情誼，他們之間雖然沒有血緣關系，卻勝于親人，這是一種超越血緣的愛。我不禁想起譚千秋——一位在地震中將生的希望留給學生，將死的威脅留給自己的偉大的教師，地震來臨時，譚千秋老師發現還有幾名同學撤走不出教室，他立即返回教室，千鈞一發時刻他奮不顧

1身地按住講臺，用雙臂護住了學生。當救援人員將他的遺體挖掘，他的手還是緊緊地按住講臺的。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。即使老師不是父母，但對學生付出的也絲毫不比父母少啊！想想我們身邊的老師，他們為了我們學習而焦慮，為我們的未來而憂心，為我們的進步而欣喜??老師，謝謝您們！

“起來！站起來！”這是在電影中陽陽父親對陽陽的吼聲，陽陽騎自行車摔下，父親嚴厲地命令他站起來。難道這只是在訓練陽陽騎自行車嗎？不！是在訓練陽陽的獨立能力。教會陽陽擁有獨立生活的能力，遇到困難不退縮，勇于接受挑戰，成為一個頂天立地的男子漢。我從影片中明白了獨立生活能力，是每個孩子必備的，只有磨煉好了，才不會長大依賴父母，做一個自信、自立、自強、自尊的人！

《真情三人行》讓我受益匪淺啊！

第二篇：《真情三人行》觀后感

《真情三人行》觀后感

今天，我和媽媽去看《真情三人行》這片電影。

這部影片描寫一對相依為命的父子間彼此的深情，講述了童小陽父子和童小陽的班主任于老師之間故事，影片真實感人，催人淚下。

童小陽是個即乖巧又聰明伶俐的孩子，就在童小陽上小學一年級時，媽媽就到澳大利亞去留學，臨行前在機場媽媽對童小陽說過：“只要陽陽每門功課都在98分以上，就能到澳大利亞去看媽媽。”五年來，童小陽一直沒有忘記媽媽的話，發奮讀書，終于取得了98分的好成績，而且，還是全年段第一名。他的愿望終于實現了，童小陽是多么的興奮啊！當他嚷著要去澳大利亞看媽媽時，他的爸爸為難了，小陽哪里知道他的媽媽就在去澳大利亞的幾個月后，在一場車禍中不幸喪生，小陽的爸爸見自己的孩子還小，怕他承受不了，所以一直瞞著他......最后是在班主任于老師的勸說下，陽陽才答應留下來陪爸爸。看到這里，我的淚水模糊了，陽陽才十歲啊，卻沒有了媽媽，可他卻是那樣懂事，為了媽媽的一句話，幾年來發奮讀書，這種精神難道不值得我們學習嗎？和陽陽相比，我們是多么的幸福啊，所以，我們更應該珍惜自己的幸福，認真學好本領，才能實現自己美好的理想。

在這幾年間，陽陽的班主任于老師知道陽陽沒有了媽媽，所以對童小陽特別關心，也一直瞞著童小陽，一直充當陽陽的媽媽給陽陽寫信，然后再寄去澳大利亞的親屬那兒，再由他們寄給陽陽。“媽媽”的一封封信都在激勵陽陽發奮讀書、健康成長。終究紙包不住火，一次偶然的機會，陽陽來到于老師家里，發現了自己從小到大寫給媽媽的信，竟然都在于老師的家里，便大發雷霆......于老師雖然不是陽陽的媽媽，但她卻對陽陽關懷備至，要是陽陽有個頭疼腦熱，于老師跑得比誰還快，在陽陽生日那天，于老師知道陽陽很希望有一臺電腦，她便掏出自己的積蓄，為陽陽買了一臺電腦，正是因為有了于老師的關懷，陽陽才能在自己的人生道路上，一步步地成長，享受著“媽媽”的愛。看到這里，我真為陽陽有這么一個好“媽媽”而深受感動！

就在陽陽上小學五年級放假時，厄運再次落在他身上，陽陽的爸爸是個工商局局長，他可是個大公無私的好局長。陽陽的爸爸由于工作和生活的勞累，胃病一再惡化，最終導致得了胃癌，而且是晚期，治愈的可能性不到1%，最多只能活三個月。就在他身患絕癥，即將撒手人間時，此時，陽陽的爸爸為了能在自己死后讓陽陽能夠自強自立，便在他盡存的三個月里教會陽陽學會怎樣當家，怎樣做生活的強者。陽陽聰明乖巧，也很能吃苦，買菜、作飯、洗衣服他都能很快的學會了......影片感人至深的場面很多，特別是爸爸教陽陽學騎車的那個場面真是讓我難以忘懷：天近黃昏，在昏暗的燈光下陽陽一次次摔倒，在爸爸一聲聲剛勁有力“起來！起來！”的聲音中，陽陽漸漸地學會了騎車。爸爸只是在教陽陽學騎車嗎？不是的，他是在教陽陽不要向命運低頭，要做一個頂天立地的男子漢，一個生活的強者，多么感人的場面啊！相比之下，我們這一代的孩子都是生活

在陽光下的花朵，一但遇到挫折，就萎靡不振或是退縮，和陽陽相比，真是天差地別。這部影片也啟發我們，讓我們從中得到了教育，怎樣做一個生活的強者，有了于老師的關懷，還有陽陽是那樣的懂事，爸爸在欣慰中安然的死去。“寶貝別哭了，別在傷心了好嗎......”在這一曲動聽的歌聲中，影片結束了。看到這一個個感人肺腑的場面，誰又能不為此動容呢？誰又不會被這三人間濃濃的深情所感動呢？

第三篇：觀《真情三人行》有感

觀《真情三人行》有感

觀看了電影《真情三人行》，看后頗有感觸。

這部影片講述了一個小孩和老師，父親之間的悲喜劇。小主人公陽陽五歲時，媽媽去澳大利亞留學，不料二個月后遭遇車禍身亡。為了不傷害陽陽幼小的心靈，爸爸對此隱瞞了事實。還請陽陽的老師于樂代替他的媽媽與他保持聯系。不料陽陽十歲時，在無意中發現母親去世的真相的同時，又得知爸爸身患胃癌。父親在自己僅有的日子里教導兒子勇敢，獨自地面對生活，快樂勇敢地生活下去。

難道童阿明不愛自己的孩子嗎？不是。透過影片的每個細節，我們無時無刻都感受得到父愛憾天的熾熱。他的爸爸以這樣一個美麗的謊言來編織一個虛無的和諧家庭環境。五年后陽陽在無意中發現了母親去世的真相，而此時又得知父親身患胃癌，并處于晚期。一個無父無母的事實猶如晴天霹靂般降臨他的頭上。構建的和諧環境又出現了更嚴重的危機。他的爸爸和老師都意識到了這一點，父親在生命的最后的日子里教導他要勇敢，自強，自信的面對人生。

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天近黃昏，在昏暗的燈光下陽陽一次次摔倒，在爸爸一聲聲剛勁有力“起來！起來！”的聲音中，陽陽漸漸地學會了騎車。爸爸只是在教陽陽學騎車嗎？不是的，他是在教陽陽不要向命運低頭，要做一個頂天立地的男子漢，一個生活的強者，多么感人的場面啊！相比之下，我們這一代的孩子都是生活在陽光下的花朵，一但遇到挫折，就萎靡不振或是退縮。

結尾：我們要學會面對困難，不能被困當壓倒，反而要將困難壓倒，我們要做生活的強者。

第四篇：電影《真情三人行》觀后感

電影《真情三人行》觀后感

星期三下午，我們學校組織一至五年級的同學到藝海影劇院看感人肺腑的親情電影故事片——《真情三人行》。

來到了電影院，我們剛剛找好自己的座位，電影就開始了，它是一個這樣的故事：

這部電影的主角叫童小陽，在他五歲時，他的媽媽就去了澳大利亞留學，可在兩個月后，他的媽媽因車禍而去世了。為了不讓陽陽幼小的心靈受傷害，爸爸隱瞞了事情的真相，并請陽陽的老師代替他的媽媽，與陽陽保持聯系。過了這么多年，陽陽依然沒有忘記媽媽5年前在機場對他說的話，如果每科成績都達到98分，就可以去澳大利亞看媽媽。陽陽經過不懈的努力，終于每科成績都達到了98分。正當陽陽興奮地將成績單給爸爸看時，爸爸的心里卻猶如睛天霹靂，自己哪有那么多的錢跟孩子去澳大利亞啊，再說陽陽的媽媽已經不在了。爸爸最近經常胃疼，到醫院一查，竟是胃癌晚期，治好的可能性只有百分之一。一個偶然的機會使陽陽知道了是于老師一直在代替媽媽與他保持聯系，也知道了爸爸得的是胃癌。他知道了媽媽去世的事，并沒有向命運低頭，而是與于老師快樂地生活了下去……

看了這部電影，我被陽陽思念母親的情感所感動；也被于老師對陽陽爸爸的關心和對陽陽無微不至的關懷所感動；更被爸爸那偉大的父愛感動了。影片中一個個感人肺腑的鏡頭，誰又不會被這三人間濃濃的真情感動呢？

第五篇：《三人行》讀后感

《三人行》 葉開/著上海文藝出版社 開始讀《三人行》就像享受一場語言的盛宴，葉開用他幽默、辛辣的筆觸端給讀者一道道味道各異的小菜，拌著智慧、博學、調侃、嬉笑怒罵以及屬于這個時代的俚語趣聞。但是隨著敘述的行進，當我們漸漸走進人物和事件的核心時，心底不免會涌現一些沉重、一絲傷感、一聲嘆息：與其說作者在嘲諷筆下的那些庸俗丑陋的當代知識分子，不如說作者冷靜地記錄著他們的悲哀，以及這個時代的悲哀。

人到中年的梅子川雖然在批評界小有名氣，但因為不善處理人際關系，摸不著其中的“門道”，一直沒有升職；而早年離婚的他，在愛情婚姻上也是一個失敗者，他迷戀性感的女研究生安可，卻總是“狗咬烏龜不知道怎么下牙”，而安可的室友，平凡的周曉萍鐘情于他，但他在她身上始終找不到愛情的感覺。當他評職稱初審未通過，周曉萍也離他而去之際，卻突然出現了轉機——升職，周曉萍回到身邊——這一切僅僅是由于一場荒唐的誤會：別人以為他要自殺。這個讓人啼笑皆非的結局充滿了對人世的嘲弄，也隱隱透著苦澀和悲哀：梅子川就像一把被欲望的鏟子翻炒的青菜，在辛辣的鍋子里被隨意地翻來覆去。他已經喪失了知識分子曾經擁有的人文精神和精英意識，被物質利益、肉欲、權勢等低級欲望所糾纏、所啃噬，在他身上依然殘留著些許人文氣質，這種氣質只不過讓他在欲望面前成了束手待斃的俘虜，他想要踏上時代濁流的浪尖，然而處處不得意，只是淪為一個滑稽可笑的小丑而已。

小說的背景是上海一所著名高校，作者也以戲謔的筆調刻畫了教師們的種種丑態，不由讓人聯想起《圍城》里的大學教師，但閱讀《三人行》，更有一種“破墻而入”的感覺，讀者無需站在大學的門檻邊，帶著無數想象和傳說向里面作浪漫的張望，“圍城”的墻已經轟然倒下，你可以隨意地踏在塵土四揚的廢墟上，看看大學里面那些丑陋而滑稽的真相。

這些大學教師，為了職稱、金錢互相斗爭，不惜使出卑鄙的手段，對女學生，也有著赤裸裸的欲望，知識分子的身份，并不能掩蓋他人性中的軟弱和卑劣。比如文中有一段梅子川觀察螞蟻的敘述，他捉起螞蟻，掐掉它們的尾部，再扔進蟻群，擾亂螞蟻的爬行秩序，這種殘忍的游戲，讓梅子川“感到一陣陣快意”。可以說，作者不僅要撕去大學這張文雅的面具，也要撕去當下時代的偽裝，讓我們——生活于其中的人——清楚地看到了它的病痛和荒唐。