第一篇：一年級第一節英語課

一年級第一節英語課

教學目標：1向學生介紹自己，使學生學會如何稱呼英語教師。

2.介紹一些英語課堂的要求，并加以練習。

3.用游戲的方法引領學生進入英語的學習殿堂，激發學生學習英語的興趣。

教學重，難點：介紹自己，介紹課堂要求。

教學過程：

一、師生問候。

T：Hello,boys and girls！

T：從今天開始我要和你們一起學習英語，A，B，C??，我不僅是你們的英語老師，還想和大家交朋友，你們愿意和我做朋友嗎？ T：好，那老師就先自我介紹一下，我姓馬，就叫我Ms.Ma.（板書）。Read after me, Ms.Ma.Ss:......T：對！那馬老師用英語怎么說呢？

Ss:......T: 那以后看到我就要叫我Ms.Ma，或者，Hello, Ms.Ma.教讀，點名讀。

擴展：Hello, mummy/daddy.Hello,...二、學生自我介紹。

Ss：Hello,Ms.Ma, 我叫------，強調練習打招呼用詞“Hello”

三、英語課上的要求。

T:接下去，Ms.Ma要講一講英語課上的要求:

1.坐端正。挺胸，胸離桌子一拳；小手要放平，手不準去碰旁邊的小朋友；對做的好的還可以引入表揚語Good!Good!Very very good!加上動作。學生很樂于操練。

2.小眼睛要有神。上課時要看老師，看黑板，看屏幕，看表演??

3.小耳朵專心聽。聽清老師的一言一語，聽清發音-----

4.小嘴巴要管好。該說的時候大聲說，大膽說，不該說的時候要管好，老師講課時不隨便插嘴，不和傍邊的小朋友聊天，課堂上有意見，要先舉手，經老師允許后方可發表意見。

5.課前準備要做好。書、作業本、鉛筆盒課前放在左上角。

6.愛護書本。給書、作業本包好書皮；書、作業本上不能亂涂亂畫；磁帶不能弄丟，每天都有聽的家作。

7.準備一本家庭作業記載本。用來記家庭作業，用來貼老師獎勵給孩子的貼紙，五角星，寫上老師的話，以便與家長及時溝通。

8.獎勵。課堂上表現好的小朋友老師會獎給你貼紙，或者笑臉、五角星等，粘貼在記載本上，誰先集滿20個笑臉，老師就獎給他（她）一個小禮物，比一比誰最棒。

9.過關。每堂課上學到的知識都要來讀給老師聽。

10.熟悉老師的指令。

A、One, two, three.Ss: four, five.（提醒學生要坐好。）

B、Shhh...Be quiet.（提醒學生保持安靜。）

C.、Stand up!Sit down, please!

D.、Read after me，please！

E.、Look...！

四、操練。

對以上的內容用游戲 Simon Says!進行操練。

五、作業。

準備一個家校聯系本。

向自己的父母介紹自己：Hello,...

第二篇：小學一年級第一節英語課教學設計

小學一年級第一節英語課教學設計

學校：_____小學；班級：_____;科目：英語；教師：佘小培

一、【課題名稱】：字母歌&Hello

二、【教學目標】

通過本節課的學習，將能實現《英語》課程標準的如下方面：

1、學生學習26個英文字母，學會唱英文字母歌，打好學習英語的基礎；

2、學生可以學到見面問好的簡單詞匯，并能在生活實踐中交際；

3、培養學生對學習英語的興趣，樹立自信心；

4、發展學生自主學習的能力和合作精神；

5、培養學生的觀察力，開發學生的思維，發展學生初步運用語言的能力。

6、靈活運用語言，拓展課程資源。

三、【教學理念及其方法】

1、本次教學活動以學生為中心，以興趣為支點，以交際為目的，以現實生活為情景為原則，主要運用情景教學法、運用信息技術，采用任務驅動型課堂教學模式，以教師啟發點撥為線，以學生合作與競爭為基調，把語言的親身體驗、交際運用貫穿始終，努力做到關注學生個體生命，培養主動探究、團結合作、大膽實踐，發展語言運用能力的目的。

2、教學方法：指導閱讀法、媒體教學法、游戲教學法、講解法、談話法、比賽教學法等。

3、參與的評價：鼓勵性評價，評價標準：學生合作、交流、傾聽等技巧；通過活動，檢驗學生基本問候詞、句的掌握情況；通過完成任務，檢驗學生對本課語言功能和結構的掌握情況。

四、【教學內容】

1、基礎內容：掌握A、B、C、D等26個英文字母的正確發音，會唱字母歌。

2、認知內容： 能聽懂會說–How are you?-Fine, thank you.–Hello!I’m??等問候語。

3、能力要求：學會用–How are you?-Fine, thank you.–Hello!I’m?? 來問候和交流。

五、【重點難點】：與人見面時一些簡單問候語的學習，并進行問答對話練習

六、【課的類型】:綜合課

七、【教學準備】：課件光盤、字母卡片、英文字母歌磁帶、獎品貼畫、教材相關人物的面具或頭飾等。

八、【教學時間】：45分鐘

九、【教學過程】

一、英文字母

（一）教學導入（5分鐘）：提問“大家知道英文字母有多少個嗎”，26個。把26個字母寫在黑板上，提問“你們認識這些字母嗎，下面讓我們來學習它們”，教師播放英文字母歌，讓學生仔細聆聽，激發學生學習英語的興趣。

（二）教學新課

1.指導閱讀法（5分鐘）：教師按照黑板上所羅列的字母順序，逐一教導學生該如何去讀，待26個字母都教過后，教師領學生讀幾遍，加深學生的印象，讓他們能夠自己大致將它們讀出來。

2．媒體教學法（6分鐘）：在學生已經大致能將26個字母讀出來的基礎上，教師再次播放英文字母歌，讓學生一邊聽一邊跟著唱。如此練習幾遍后，教師關閉錄音機，讓學生們自己嘗試著一起唱。

3．游戲教學法(4分鐘)：“搶讀字母”這是一個訓練學生認讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給該組獎勵一個獎品貼畫，最后得到的獎品貼畫最多的組為優勝，教師給予適當的表揚。

4．講解法(10分鐘):接下來，進入問候語的教學。首先，教師給學生播放與Hello有關的課件光盤（最好是小學生感興趣的動畫形式的），讓學生了解什么是問候語。在學生了解了什么是問候語之后，教師開始細化的向學生講解該如何使用問候語，如：見面時對別人say“hello或hi”，然后介紹自己用I’m??，接著教學生–How are you?-Fine, thank you.的對話。此時教師可以拿自己作為例子來給他們講解這些問候語的運用，先由教師問學生答，然后讓學生們自己練習。

5.談話法（5分鐘）：教師在教室中隨便找一個學生進行談話 T：Hello，I’m she Xiao Pei S: Hello, I’m P1 T: How are you? S: Fine , thank you！

如此多找幾個學生進行談話，讓他們親身體會用英語進行問候的樂趣。6．比賽教學法（6分鐘）：教師讓學生倆倆組合進行對話練習，然后讓學生舉手到講臺上去表演，看哪個組的學生表演的好，好的教師給予一定的獎勵以及鼓勵。

(三)小結（2分鐘）以教師與全班同學的一起對話，對問候語做一個小小的總結。

（四）布置作業（2分鐘）讓學生課后唱唱英文字母歌并用英文進行問候語的對話練習。

十、【教學說明】

（一）激發學生學習興趣：今天是小朋友進入小學的第一節英語課，所有的學生都表現出對英語的極大的好奇。作為一名英語教師，要通過充滿知識和樂趣的課堂將孩子們的好奇轉換成對英語學習持久的興趣和熱情。由于在此之前，一年級的小朋友沒有接觸過英語這門課程，因此，對于學生來說，這是一門新的課程。新授課的教學內容安排的是學習以前沒有接觸過的新內容，這些對于學生來講是新鮮的陌生的，所以學生在學習過程中對新知識、新內容具有生疏感。一開始給他們播放英文歌是想激發學生們學習英語的興趣。此外，教師整個課程的設計都具有新穎性的話，更易吸引學生的注意力，新授課的內容，包括新授課中展示的圖片、教具、練習等，都比復習課具有更大的吸引力，更能使兒童產生濃厚的興趣，因此，我在播放的光盤中選取學生感興趣的卡通形式。

（二）讓學生掌握學習英文的基礎：有的人可能認為在第一節英語課上沒有必要學習26個英文字母，可以直接進入問候語的學習。然而，我卻不以為然，我覺得26個英文字母是學生學習好英語的基礎，學生如果連A、B、C、D都不會讀的話，還怎么能將其他英文知識學好呢？這也就是我為什么要花20分鐘的時間教學生學習26個英文字母的原因，這是學生學習英語的必不可少的奠基石。

（三）密切師生關系：在教學過程中采用“談話法”進行教學，不僅僅是可以讓學生掌握到知識，還能在交流的過程中加深對學生的了解，讓教師與學生之間的關系更加密切。另外，班級中的孩子來自不同的環境，有著完全不同的知識基礎和認知能力。教師應主動地去了解學生，這對今后的教學工作十分重要。

（四）培養學生的合作精神：在教學生學習26個英文字母的時候，我運用了“游戲教學法：‘搶讀字母’”，分組搶答，給答得對的組獎勵。這樣能夠增強學生的合作意識，最終培養他們的合作精神。

（五）加強學生的實踐能力：在談話教學法后的“比賽教學法”，目的是讓學生能夠將這節課所學到的知識靈活的運用于實際生活中，實際的操練是進一步理解、鞏固以至掌握、運用知識的重要步驟，同時也加強了學生的實踐能力。

第三篇：第一節英語課開場白

開場白是演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。下面就是小編整理的第一節英語課開場白，一起來看一下吧。

英語課開場白1:

Hello,everyone!I'm very happy to see you here.What about you?........Do you know who I am?If you want to know more about me ,I think you must learn English well and speak English well.Now I think we must decide who will introduce himself to others first,you or me?let's play a game, and decide whose turn will be the first one.(Then play a game and introduce oneself to each other.)

英語課開場白2:

good morning everyone, how r u? May I introduce myself first, my name is xx(寫黑板)，and you can just simply call me xx，I am very glad to be you xx teacher in the next few months time, and I really hope I could be your friend as well but not only your teacher.Well, this is my first lesson in my life(maybe not), so if there is any inconvenience between us, please do tell me, than I could make a little notice on that next time.And if you have any questions wanna ask, please don't be shy.Ok, just before I start this lesson, if you do have any questions about me right now, I am listening.(please do so/please ask)....英語課開場白3:

Hi, my dear children,I am glad to be your teacher and friend from now on.I am lisahong, M..is my family name.How about you?

I am eager to know about all of you.So do your new classmates.Now i 'd like u to introude yourself to your classmates as well as me.This class, there is only 10 chances.Who would volunteer first?

(Hopefully, anyone would raise their hand first)

..., good, you please first.....After 10 students introduce themselves, you may start your first lesson.英語課開場白4:

Good afternoon, boys and girls, I am XXX(put down your name on the blackboard)for your English lessons(your new teacher), also I am very glad to have this opportunity to teach you some knowledge in here, but first of all, I want to give all of you some brief introduction of mine.......(bla bla bla).Before we are going to study the new courses, I'd like to go and review for the last lesson.

第四篇：新學期第一節英語課

新學期第一節英語課

一、自我介紹：

Welcome back to our school！歡迎回到我們的學校。I’m your English teacher, Miss Liu!我是你們的英語老師，Miss Liu！我姓劉，你們可以稱呼我為Miss Liu。來，大家跟著我讀： miss，Liu，Miss Liu。很好，記住了，以后你們就可以這樣稱呼我！

二、英語的重要性：

同學們，Miss Liu先要跟你們說一個很重要的規矩，從現在就要知道的規矩——就是你想要發言的時候，必須先舉手，而且不能發出任何聲音，即使你很著急地想說！而且還要認真聽發言的那個人到底說了什么，避免答案重復！（說兩次）你們一起說，你們能做得到嗎？ 很好，真棒！都是聰明的好孩子！那你們有沒有想過為什么要學習英語？有誰可以告訴大家？（哎？不是說過發言要先舉手嗎？！）

第一：在吃的方面，現在很多好吃的，尤其是進口那食物，例如零食和飲料，包裝上都寫滿了英語，而中文是越來越少了，甚至是一個中文字都沒有，因為我們現在的中國人很多都懂英語，看得明白。所以如果你沒學好英語，拿著一瓶外國進口的醬油，你還以為是飲料一口喝下去了，那就好笑了。所以你要會看懂英語。第二：在用的方面：相信同學們的爸爸媽媽買過不少玩具給你們，你們有沒有發現玩具或是它的包裝上面都有不少的英文字，有的是玩具的英文名字，有的是這個玩具的說明書。如果你懂得英語，你就可以說得出這個玩具的名字，你還可以告訴爸爸媽媽還有自己是好朋友這個玩具是怎么玩的，你是不是很為自己感到驕傲啊！？

第三：在說的方面：現在很多外國人都愛來中國旅游或是工作，就在清溪也有外國人。如果你遇到一個外國人問你，他想來中心小學來參觀，你沒學好英文，只知道他說了中心小學，猜出他要來，但是不知道怎么表達告訴人家路該怎么走。那你不就很不好意思了，自己又不是沒學過英語，卻不知道怎么告訴人家，那就只能怪自己沒學好了。還有，如果你想到外國去旅游，但是自己英語又沒學好，你自己去問路，連個英語路牌也看不懂，那你還不如不去的好。

同學們，其實，還有很多很多的例子告訴我們，生活上，我們是很需要英語的，所以我們必須要學好英語。而且學好了英語了，才能考到好成績！而且你們爸爸媽媽才開心！

三、怎么學好英語？

其實，很簡單，只要你們按照Miss Liu說的去做，你們就能學好！概括起來就是四個字——讀 說 背 寫！

1、那么把英語說出來這點很重要，你們要勇敢的說，不要怕說錯，說錯miss liu 是不會批評你的，反而是不舉手發言的學生我才要批評。這次說錯了，知道了，下次就肯定不會再錯了。

2、其實在家里，怎么學英語，其實就是不斷的跟讀錄音機，不斷的背書。因為要寫的不多！不用寫，你們就很開心了是吧，多讀多背幾遍書無所謂！我要求你們每晚讀英語不少于15分鐘！這一點必須做到！

我要求你們每個學生回去要叫你們爸爸或媽媽給你買一部錄音機，因為我們會發跟教材配套的錄音帶，專門讓你們在家跟讀課文的。在課堂上學到的知識回去一定要復習，不然第二天老師一檢查，你什么都不會，就白學了！

3、好了，來說說怎么讀書跟背書：

A、跟讀方面：也就是打開錄音機，自己一邊聽錄音機讀，一邊重復跟讀，它讀一次你就跟著讀一次。讀完了整一頁才算是一遍！

一般我要求跟讀課文至少有三遍！

B、背書方面：我要求你們跟讀完之后，就要開始嘗試背出來，不能留到明天。因為每一天都要學習新的一頁，每天都有新的要背誦，所以當晚就要背出來！不過內容很簡單，也很短，放心。但是一定要把當天學到的內容背下來，不能偷懶！我相信你們都能做得到！是不？？？（是！）

今天，要說的說到這里，又要補充的，以后再說：

四、現在來挑選兩個英語科代表，四個小組長和八個背書小組長！每個英語班干都要協助miss liu的工作。服從老師的安排。

1、先說科代表的任務： 要協助老師管理班上學生的英語學習情況。主要是管好早讀午讀的讀書情況，讀書跟上課前，都要到辦公室幫老師拿東西過來。因為早讀午讀是要提前讀的，科代表要先過去拿過來，讓大家跟讀錄音機或是卡片。

2、小組長就是專門負責收作業的，而且要登記好每天作業情況，我會給你們發本子記錄。

3、背書小組長就是負責自己小組的背書情況，每天叫小朋友到自己的那里背書！當然，這些班干不會白干活的，在期末的時候，老師會給得力且負責任的英語班干獎勵！會有獎狀，也會有小獎品！不夠好的班干就得不到。

說到獎勵：平時測驗能考到一百分的，能獎勵一張獎狀！多次考到一百分的，能獎勵一份小獎品，吃的，或是學習用具！平時表現好的，老師也會獎勵！

現在來選班干：誰有本事來當科代表，你們也可以給我推薦推薦！

補充：

作業一定要讓家長簽名，讓家長知道你們用功學習了，如果你們沒有簽名，我會直接電話給你們家長，問問是不是你們爸媽不愛你了，連學習那么重要都不關心，還是你們自己沒讓家長簽名，不尊重父母了！讀書與背書也是一項作業。你要讓家長在你完成的每項作業項目后面寫上：已讀、會背，不會背，已寫等等，最后在家長簽名那欄寫上名字。例如。。。。

第五篇：上好第一節英語課

新學期怎樣上好第一節英語課

開學了，教師們又面臨著怎樣上好第一節課。如何上好新學年的第一節課，為今后教學的成功打下一個好的基礎，作為一名英語教師，我想談談自己在第一節課中的做法。

首先，要重視第一節課，“好的開始是成功的一半”。讓學生信服你，學好你這一門課，你必須在第一節課中讓學生產生興趣，否則會事倍功半。新學期的第一節英語課，會教學生一些“Greetings”，“Introductions”問候語和如何介紹新老師新同學及怎樣說再見。讓學生自己參與對話。讓他們感受到英語就在生活中，他們所學的口語非常實用。課堂氣氛十分活躍，就能收到了良好的課堂效果。

其次，新學期第一節課要讓學生感受到你對他們的期望。任何一位學生都希望得到老師的認可，這是一個人的自尊心所決定的，學生們也想在新學期第一節課給老師一個好印象，他們也會積極發言提問來表現他們自己。因此，這節課時，都應該真誠地贊美他們，鼓勵他們。要讓學生有成功感，增強他們的自信心。

再次，讓學生明白所教科目的主要內容及你的教學計劃和進度，重難點等。激發其學習的興趣。興趣是成功的關鍵起點。作為教師要想辦法讓學生產生興趣。情感激發的目的在于為課堂教學提供一個良好的情緒背景，使學生興致勃勃，興趣濃厚，興高采烈。

我們課堂要講究互動，這一步也讓可以學生也談談他們自己，主要圍繞以下幾方面讓學生張口，感受一下英語的魅力，表達自我，可就學生剛剛假期結束讓他們在自我介紹后，談談他們的假期生活，他們的興趣愛好，朋友家人，未來計劃等等，這一步不必限定內容，讓學生有話可說，讓學生上講臺自由表達，每人可進行2—3句話的小演講。還要就“新”字做文章，我就給他們提出一個字的要求與希望：COOPERATION（合作），并且讓他們跟我學習了這個詞的拼讀和習慣用法，讓他們明白該要求的內涵和外延。在以后的教學中，也發現證明這點要求的魅力無窮，可以很好的詮釋。希望學生能愉快地合作，進而喜歡上這門英語課，所謂“親其師、信其道”。

要想學好英語，必須有端正的學習態度。態度決定一切，細節決定成敗（Attitude is everything）。還要有科學的學習方法。“在科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。”（馬克思）（There is no shortcut in the science road ,only be diligent.)學英語要做到“勤”字當頭，勤用心、勤記、勤練、勤問、勤歸納比較。勤學好問，特別是要善于發現問題、提出問題，并通過問同學、問老師等來解決問題，從而逐步提高自己的英語水平。勤工出巧匠(Work makes the workman)。

認真聽講，做好課堂筆記，做到多管齊下，五官并用，即眼看、耳聽、腦想、口說、手寫，從而提高課堂效率。良好的開端是成功的一半，從現在開始（A good beginning is half done）。

積極大膽，對于我們來說，英語是一門外語，初學時出錯或讀不準是自然現象。因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習，不怕出錯、不怕讀不準，甚至不怕別人笑話。不要害怕，只要一試（Don’t be shy, just try.）。

學好英語不是輕而易舉就能達到的，學好它的確是一件苦差事，我們應該做好吃苦的準備，苦中求樂，苦練多用，勤練習多用，方可熟能生巧(Practice makes perfect)。

持之以恒。要想學好英語，單靠一時的激情和沖動、只圖一時新鮮是不行的（A little knowledge is a dangerous thing）。它是一項長期工程。只有堅持，才會學有所成（You never know what you can till you try）。否則，只能半途而廢。

最后，向學生提出要求。無規矩不成方圓。必須讓學生明白今后應該怎么樣做，如何學好這一科目，平時的課堂要求，作業要求，考試要求等等。讓學生在今后能按你的要求學習，遵守紀律，按時交作業等。這些必須讓學生明白，可以為以后上課節省一些組織教學的時間。