第一篇：參加宋振杰老師清華大學高管實戰班培訓心得體會

參加宋振杰老師清華大學高管實戰班培訓心得體會

受公司委派，這次參加了清華大學職業經理訓練中心主辦的《高級管理實戰班》第6期的學習。在所有安排的課程中，宋振杰老師的《自我管理》課程給我留下了深刻的印象，也是對我感受最深、觸動最大的一門課程。

宋振杰老師開篇帶領我們學習了《大學》這篇文章，老師把這篇經典叫做“管理者的啟蒙學”。以前，我對這篇文章僅僅看做是四書五經的一部分，并沒有太多的認識，宋振杰老師從儒家修養的三大綱領、八大條目進行了細致的的概括，并通過制作的“修身齊家治國平天下”流程圖，讓我清晰地認識到了一個對領導者、管理者最關鍵的命題：管理者的自我管理。

我又到網絡上搜做了一下，宋振杰老師十分看重管理者的自我管理這個問題，他寫了很多這方面的文章，并寫了一本書叫《自我管理：經理人九大能力訓練》全面地闡述了這個問題。

管理大師彼得·德魯克曾說過：“卓有成效的管理者正在成為社會的一項極為重要的資源，能夠成為卓有成效的管理者已經成了個人獲取成功的主要標志。”那么如何成為卓有成效的管理者呢?卓有成效的基礎在于管理者的自我管理。

宋振杰老師認為，作為企業和團隊的主心骨與領導者，要想管理好別人，首先必須管理好自己；要想領導好別人，首先必須領導好自己。對于自我管理的問題，杰克森。布朗曾經有過一個有趣的比喻：“缺少了自我管理的才華，就好像穿上溜冰鞋的八爪魚，眼看動作不斷，可是卻搞不清楚到底是向前、向后，還是原地打轉。”如果你確實付出了努力，但卻總是看不到太多的成果，職業生涯發展也不太順利，那么你很可能就是缺少自我約束與自我管理的能力。

成為卓有成效的管理者是每一個經理人的職業夢想，也是每一個經理人核心競爭力之所在。卓有成效并不是商業天才和商業領袖們的專利，只要我們運用正確的理念和方法，清楚地認識自己，有效地管理自己，不斷地提升自己，我們就能夠成為一個優秀的經理人，得到上司的賞識、下屬的尊敬、同事的喜歡、市場的歡迎和家庭的支持。

在課程中，宋振杰老師以“自我管理”為主線，為我們重點就四個方面進行了講授：第一講是角色定位管理；第二講是情商關系管理；第三講是精神心智管理。

在角色定位管理中，宋振杰老師重點講了角色定位的重要性、作為下屬的管理者、作為 1

上司的管理者。他列舉了粟裕大將“從小淮海到大淮海”輔助毛主席及中央決策、楊元慶“種好責任田管好大田地”、打槍與打仗的區別等等許多的生動案例，讓我記憶猶新，受益匪淺。

在情商關系管理這一講中，宋振杰老師又以劉邦為什么打敗項羽為起點，結合組織行為學的研究成果，向我們生動形象地講授了管理者的人際技能對于實現管理目標的重要意義。并且提出了管理者提升管理情商的幾條路徑和方法。其中，宋老師解讀了《易經》中的《坤卦》，提醒我們要通過“厚德載物”，修身養德，走向內圣外王的最高境界。

在精神心智管理這一講中，宋振杰老師更是發揮得淋漓盡致，案例、故事、現場互動。只可惜，一天的時間太短了，一些精彩的內容宋老師沒有時間展開了。無奈，我只好在課堂評估中建議：增加宋振杰老師的課程時間。

駕馭自己是一項艱巨的任務，一個經理人的成長過程中最困難、最重要的部分就是管理自己。《大學》中指出，“修身、齊家、治國、平天下”，修身乃第一要務。如果我們意識到自我管理的重要性，并在職業生涯中積極實踐和運用宋振杰老師的理念與方法，那么，你就會發現，自己的職業境界與人生質量將與眾不同：

你在上司的眼中，是一個嚴格要求自己的優秀下屬，是可以放心和值得托付的人，你與企業和上司將建立起持久的互利共贏關系。

你的下屬佩服你的職業能力，并為你的魅力所傾倒，自動自發地工作，從而為你和你的團隊贏得出色的業績。

你的同事喜歡與你共事，會主動與你交往并給予你真誠的理解和幫助。

當公司準備提拔你并進行360度測評時，他們會拋棄嫉妒給你投上真誠的一票。

你的客戶將把你當成可以信賴的朋友，而他們的大批訂單也將會給你帶來晉升與加薪的機會。

你的人脈資源與人際網絡會不斷擴大，為你增加許多意想不到的成功與機遇。

你自己會在正確的價值觀與人生理想的召喚下，成就事業與人生的輝煌，世界將因你而精彩，你將因精彩而成功。

你的家庭將為你而驕傲，全力以赴地支持你的事業發展，你也會在健康和諧的家庭中享受到人生的甘甜與快樂。

總之，你的人生境界、職業素質和職業能力將在持之以恒的自我管理修煉中不斷提升，隨之而來的是你職業價值與市場價值的提高。終有一天，你可以站在事業巔峰驕傲地說：“我是一個成功的大寫的人，一個成功的職業經理人!”

感謝公司給我這次親臨清華大學學習的寶貴機會，感謝清華大學職業經理訓練中心，更

感謝宋振杰老師的付出與教誨！在這一課程中，宋振杰老師講管理學、心理學、組織行為學、國學等方面的知識點結合的渾然天成，讓我們這些學員大開眼界，有一種豁然洞開、醍醐灌頂的感覺，期望有機會能再次聆聽宋振杰老師的課程。

通過這次培訓，我也清楚地看到了自己存在的諸多問題，我也愿意在今后的工作實踐中，強化自我管理，不斷修煉自己，以身作則，爭取做一個有品位、有魅力、有能力的管理者，貢獻企業和社會，成就自己的職業夢想！

一個尋夢中的職業經理人（2013,9）

第二篇：宋振杰老師執行力培訓心得體會

宋振杰老師執行力培訓感悟

周六、周日參加了公司舉辦的培訓，職業素質訓練專家宋振杰老師為我們上了一堂生動活潑、互動性參與性特強、受教育也最深的執行力課程。

宋振杰老師授課的主題是《做最好的執行者》。其中，宋老師提出的“多快好省”四大執行理念，我覺得總結的特別到位，不僅容易記憶，而且也有很強的操作性和實用性。下面就“多快好省”者四個字談談自己的心得體會。

宋振杰老師總結的“多快好省”四大執行理念，具體來說，就是在實際工作過程中，每個人如何能夠時時刻刻、隨時隨地做到：結果總是多一點、效率總是快一點、質量總是好一點、成本總是省一點，那么，這名員工就是一名有執行力的員工。

一、結果總是多一點

宋老師講了一個很有趣也很有啟發性的小故事。古羅馬皇帝哈德良手下的一位將軍，覺得他跟著皇帝南征北戰，應該得到提升。有一天，他向皇帝說：“陛下，我跟隨了這么多年，您應該給我一個更重要的領導崗位。”皇帝問：“為什么呢？”將軍說：“因為我經驗豐富，參加過10次重要戰役。”

哈德良皇帝是一個知人善任的人，他不認為這位將軍有能力擔任更高的職務，于是他隨意指著一些拴在樹上的戰驢說:“親愛的將軍，請您好好看這些驢子，它們至少參加過20次戰役，可他們仍然是驢子。”

每一個人做事最重要的是結果，是業績，不少企業招聘員工的條件中都有這樣一條：強烈的結果導向。意思是說，能按要求完成企業交辦的各項任務和目標。1 一個軍官要看他們取得多少次戰役的勝利，一個主管要看他帶領團隊取得了多少業績，一個員工要看他是否實現了企業交給自己的任務和目標。

多勞多得，少勞少得，不勞不得，這些道理每個人都懂。勞動和工作僅僅是個過程，這個過程的最終目的是勞動和工作成果。作為員工，我們每到月底就會向企業或老板要結果，這個結果就是工資。反過來，老板也會向我們要結果，“我憑什么給你發工資？”我們會說：“因為我完成了工作目標。”老板就會很高興地發工資給我們。如果我們說：“我辛辛苦苦干了一個月。”老板就會不高興，那老板就會問：“難道辛苦就得發工資嗎？工作計劃落實了嗎？訂單拿下來了嗎？任務完成了嗎？交代的事情辦妥了嗎？”這些都是結果。如果我們做不到這些，我們自己想要的結果也就無從談起。

二、效率總是快一點

時間就是金錢，效率就是生命。企業聘用了我們，也就聘用了我們法定的工作時間。所以，如何在有限的時間內實現最大的績效，既是老板最關心的，也是我們應該做的。

什么是效率？效率是指單位時間完成的工作量，或勞動的效果與勞動量的比率，或者說，效率是投入除以產出的比率。我們可以從三個方面來理解：第一，我們是否在規定的時間內完成了規定的任務和目標；第二，在一項具體的工作中，我們投入的時間和精力是否取得了企業或自己期望的效果；第三，企業或老板在既定時間內的投入，包括我們員工的工資、福利、費用、成本等，是否獲得了預算的回報。

效率和效果是一對雙胞胎，相輔相成，不可或缺。舉一個例子，一上班，上司對一個秘書說，你抓緊寫一個發言稿，老板10點鐘開會要用，并給他簡要的 2 交待了大致思路。這個秘書不到一個小時就把稿子交到了上司的手中，上司看了大為惱火：“怎么搞的，根本不是這個意思，這稿子根本不能用。”還有一個秘書，同樣是這樣的活兒，他吭哧了半天也沒有寫好，急得上司只冒汗，老板眼看時間到了就說：“算了，我自己列個提綱說一下算了。”11點多，這位秘書終于把稿子寫了出來，上司看了說：“寫的倒挺好，有什么用啊！”

很明顯，前者是有效率沒有效果，后者是有效果沒有效率，都是沒有發揮作用和價值。所以，在實際的工作中，既有效率又有效果的人才是最受企業歡迎的人。

三、質量總是好一點

21世紀是質量的世紀，在這個時代，質量等于利潤，全世界沒有不講質量、光靠價格便宜的產品能夠長久地存活下來。張瑞敏說：“在新經濟時代，什么是克敵制勝的法寶？第一是質量，第二是質量，第三還是質量。”

質量是企業的生命。產品質量對外表現為企業和品牌的形象，市場占有率，顧客的滿意度和忠誠度，最終決定了企業的生存和命運。而在企業內部，質量則表現全體員工的工作質量水平。衡量一個員工的質量意識，要看他做一件事情，完成一項工作，是否盡善盡美，是否做到了最好或者更好。應該指出的是，企業產品質量的高低并不是與產品有直接關系人員的責任，而是所有員工的責任，因為企業中的每一個人的每一個工作，都與產品最終質量有著直接或間接的千絲萬縷的聯系，這也就是不少企業強調“全員質量意識”的原因。

作為一名員工來講，工作質量是績效考核的主要內容，甚至是具有最終否決權的標準之一，俗話說“失之毫厘，差之千里。”工作中的一個微小的瑕疵，可能會給企業帶來巨大的損失，甚至關系到企業的生存。從這個意義上來說，工作 3 質量也是每一個員工職業生存的底線。那么，在實際的工作中，我們應該怎樣保持和提高自己的工作質量呢？

四、成本總是省一點

“不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里。”所有驚天動地的颶風都起于青萍之末，所有轟轟烈烈的成就都來自平淡之處。一根火柴不夠一分錢，一棟房子價值數百萬，但一根火柴可以燒毀一棟房子；要疊一百萬張骨牌，耗時需一個月，但推倒骨牌卻只需幾秒鐘。可見，如果小事不注意，長此以往，這些鋪張浪費的惡習，累積起來就會形成巨大的破壞力量，不僅使企業經營積重難返，也我們員工的長遠利益受到巨大的傷害。

宋振杰老師列舉了一個例子。洛克菲勒的認真與節儉是舉世聞名的。他計算提煉每加侖原油的成本，總是計算到小數點后的第3位。每天早晨一上班，他就要求公司各部門將一份有關凈值的報表送上來，看看是不是存在浪費問題，并以此來考核下屬部門的工作。1879年，他質問一個煉油廠的經理：“為什么你們提煉一加侖原油要花1分8厘2毫，而東部的一個煉油廠，干同樣的工作卻只要9厘1毫？”。他甚至連不值幾個錢的油桶塞子也不放過，他曾寫過這樣的回信：“上個月你匯報手頭有1119個塞子，本月初送去你廠10000個，本月你廠使用9527個，而現在報告剩余912個，那么其他的680個塞子哪里去了呢？”

工作中的所有方面、所有環節都存在節約的問題。比如，盡可能減少紙張的消耗，盡量在電腦上修改文稿，減少重復打印的次數；達不到豐田公司的一張紙四面用，最起碼也要做到一張紙兩面用，嚴格控制文件印刷的數量；重新對使用過的信封、復印紙進行再利用；盡量使用鋼筆，減少一次性簽字筆的使用量；能用點子郵件、QQ、MSN等不花錢的通訊工具解決問題的，就盡量不打電話；能 4 打電話解決問題的就盡量不出差；能騎自行車或坐公交辦的事就盡量不要求派車或打的；空調溫度調至合適的溫度，避免辦公設備的開機性閑臵，隨時關燈、擰緊水龍頭等等，只要你養成節儉的良好品質和習慣，這些僅僅是順手之事。

華人富豪王永慶認為，節省一元錢等于凈賺一元錢，賺錢要依賴別人，節省只取決于自己。學會了節儉我們也就學會了理財之道，也就學會了對財富的運用和創造。受益的不僅是企業，更重要的是我們自己的一生。

執行力的課聽了不少，但是宋老師講執行力我覺得講的特別到位，宋振杰老師不僅為我們理清了提升執行力的理念，也給出了在實際工作中提高執行力的方法和途徑，很實用，也很實在。而且，宋老師講課有激情，感染力強，風趣幽默，從課程中大家自動爆發的笑聲和掌聲，就證明了他的課受到了廣泛歡迎和認可。今后，我要將宋老師提供的方法技巧一項一項地學習、感悟、消化，落實到自己的工作中，轉化為自己良好的職業習慣，用自己的實際行動做一名最好的執行者。

五分公司：XXX

第三篇：宋振杰老師團隊塑造心得體會

宋振杰老師團隊塑造心得體會

聯社組織了一次管理干部培訓，主題是《高績效團隊塑造與實干精神》，聽完后，大家一致覺得收獲很大，特別是對我們這些老家伙們來說，面對新一代的員工們，真是應該換換腦筋了。

在講到團隊規范管理的時候，宋老師對中國企業制度不落實的原因分析的很到位：

1.中國人的國民性：愛走捷徑，圖方便，耍小聰明

兩點之間最近的距離是直線，這個幾何公理不用證明，中國的文盲都知道。過馬路大多不走人行斑馬線；在公園綠地中，抄近道踐踏草地的比比皆是；有時高速路上的隔離欄都有人敢去跨越，為的是“方便”。城市里，馬路邊上最多的小廣告就是代辦各種證件，生意最興隆的假證件要數假文憑，要拿到貨真價實的文憑得化上幾年、十幾年的寒窗苦讀，走捷徑的人化錢去買一張，包括全國重點大學的各類文憑唾手可得；歷史上最大的走捷徑要算1958開始的全國大躍進運動了，提出要在十五年內超過英國，二十年內超過美國.??

中華五千年，人文交際積淀很厚，成功者畢竟是少數，于是大眾開始推崇走捷徑的“聰明”人。如花錢買官、托人調動工作、走后門等，甚至逾越某些制度或法律謀取私利。就是上醫院看個病也要問問：“醫院你有熟人嗎？”能走捷徑的人常被人說是“有本事”的人，而且這些所謂的“能人”堂而皇之走進影視作品、文學紀實作品，國人習以為常，不覺羞恥，反倒競相效仿，更是悲哀。在這樣的國民性之下，制度何在，規則何以執行？這種中國特色的國民劣根性，是導致制度不能落實的原因之一。

2.制度本身無法落實

許多企業的制度是管理者在“錯誤發生后”的氣憤中寫就的，或者是各部門寫各部門的，如辦公室寫行政管理類制度，財務部寫財務管理制度。制度的起草人在起草的過程中，往往本能地考慮本崗位、本部門的利益，幾乎不考慮相關部門、相關責任人是否能夠執行。起草完成后，本應該充分討論、共同認可后方可頒布實施的制度，只是領導審閱后就匆忙頒布了。這樣的制度如何做到客觀、全面？又如何使其他部門、有關員工也能自覺執行？另外，許多制度的脫離實際，與其他制度之間存在矛盾，因此難于執行。

3.缺乏有效的監督機制

許多制度沒有獎懲措施，執行得好，沒什么獎勵；執行得不好，也沒什么懲罰，執行和不執行的成本都是零。即使是有獎懲措施，如果執行成本高于不執行成本，也會導致不執行。任何制度都必須需要監督，而且是全面的監督。可以想象：自己起草、自己執行、自己監督、自己評價，怎么可能有好的執行效果？法律執行需要監督，制度執行同樣需要監督。制度監督包括制度本身的監督，比如每一個制度都要有“獎懲措施”。同時，要建立管理制度的制度：企業內部專職人員或部門的內部監督；作為“第三方”的管理咨詢公司的外部監督，如聘請神秘顧客對服務質量的抽查，以監督制度執行情況。任何一方面的監督缺失，都會導致不執行。

如何落實制度？宋老師主張：“拋棄熟人文化，建立生人文化”

作為企業的領導者，部門的管理者，有沒有這樣的情況，你的下屬喊你叫大哥，叫老兄、老弟？如果有，這種“熟人文化”將會導致團隊的規章制度形同虛設。為什么？因為你和下屬是兄弟關系，就算犯了點兒錯，睜一只眼閉一只眼就過去了。他們為什么要叫你大哥？只有一個目的：他要特權，想凌駕于所有人之上，不按規則辦，在團隊里特殊化，橫著走。所以，管理者走“群眾路線”與群眾打成一片，與下屬稱兄道弟的結果是，下屬犯了錯誤，違反了制度，上司抹不開情面不了了之。后遺癥是下屬得寸進尺，不拿制度當回事，嬉皮笑臉，整個團隊管理接近失控狀態。

如果不這樣呢？事情就好辦多了，咱們是工作關系，契約合同關系，公事公辦，該怎么來就怎么來，拿錢干活，規規矩矩，照制度來，為什么？因為大哥不在，我得小心點兒，否則會挨罰的，這就是“生人文化”。因此，不管是是老板、總經理還是部門經理，要想把團隊帶好，必須拋棄“熟人文化”建立“生人文化”，不給那些投機取巧的、耍小聰明的人留有空間，這樣一來制度的執行當然就順暢多了。

網上搜索了一下，宋老師最近出版的《做管理就是管員工帶隊伍》，講了管人帶隊的是個能力，建議社里給每個干部發一本。

菏澤聯社 馬×××

第四篇：宋振杰老師職業化培訓心得

明確目標，三十而立

——宋振杰老師職業化培訓心得（2014年10月）

自從來到行里，不知不覺已經工作了四年了，原本想建功立業，但現實面前也只能隨波逐流了。可是，這兩天聽了行里組織的、宋振杰老師主講的青年員工《追求卓越，職業人生》的課程，仿佛被澆上了一盆冷水，讓我清醒了不少。

“在職業生涯發展的道路上，重要的不是你現在所處的位置，而是邁出下一步的方向。只要開始，永遠不晚；只要進步，總有空間。成功的人和不成功的人就差一點點：成功的人可以無數次修改方法，但絕不輕易放棄目標；不成功的人總改目標，就是不改方法。”宋振杰老師的這段話讓我很慚愧。

宋老師認為，人生是一種體驗和經歷，一種探索和生活。而人生的目標，則是一種自我定義，一個人究竟要選擇怎樣的體驗、經歷、探索、生活，都因自己的目標而定。人生目標使我們在規劃人生的同時，可以更理性的思考自己的未來，初步嘗試性的選擇未來適合自己從事的職業、事業和生活，盡早開始培養自己的綜合能力和素質。每個人都應該有自己的目標，并為之而奮斗。

什么是目標？在宋老師的互動討論中，我體會到，所謂目標，就是一個人所期望的成果。目標與夢想、理想通常是相互聯系的，一般來講，夢想比較虛幻，理想比較現實，而目標則更強調實踐，目標相對比較具體一些。

人來到這個世上，應當有自己的人生目標和追求。在確定了目標之后，或許經過努力與奮斗有些目標未能實現，但這并不意味著因此就失去了制定目標的價值。目標讓人積極進取而不是碌碌無為，目標讓人發揮潛力，而不是虛度一生，目標讓人走向充實，而不是走向虛無，這就是制定目標的價值。

宋老師舉例說，王選作為漢字激光照排系統的發明者，推動了中國印刷技術的第二次革命，被稱為“當代畢升”。他在接受《中國青年》記者專訪時曾說過這樣一句話：“年輕人認準目標，就要狂熱追求。”他還說，做一個有成就的科學家是他最初的目標和動力，而不是想要拿個什么獎，或者得到什么樣的名和利。在這樣的目標指引下，“在很長一段時間內，我都有一種逆流而上的感覺，我幾乎放棄了所有的節假日，身心極為緊張勞累，但也得到了常人所享受不到的樂趣。”

目標不能保證讓每個平凡的人都成為偉大的科學家、發明家，但是，擁有積極向上的目標的人，必定會在目標的指引下自我超越，讓平凡的人生煥發出不平凡的光彩。

宋老師認為，目標方向比努力重要。每個人所擁有的最基礎的資源就是時間，那么，每一個人應該如何度過有生之年的每一分鐘、每一小時、每一天、每一年呢？如何才能讓我們的人生過得有意義？我們究竟要過一個什么樣的人生呢？如果一個人開始思考這些問題，其實就是在思考自己的人生目標。

是啊！現實生活中，沒有方向或者跑錯方向的大有人在。很多人都堅信“天道酬勤”、“一分耕耘、一分收獲”、“勤奮+汗水=成功”等成功格言，殊不知，這些成功之道必定是建立在一個基本前提之上，那就是——正確的方向。

也就是說，選擇比努力重要，確定方向比出力流汗重要。如果方向錯誤，越努力離成功就越遠，離失敗就越近。這就是“天道酬勤”的現實悖論。

所以，為了擁有一個美好的職業未來，我們有必要認真思考下面的四個基本問題： ——我是誰？ ——我現在在哪里？ ——我要往哪里去？ ——我如何到達那里？

這四問可以說戳到了我的痛處，這些年來，繁瑣的工作和生活讓我越來越平庸，是應該好好想想這四句話了。

謝謝宋老師的提醒！

農業銀行××分行×××

第五篇：宋振杰老師員工職業化課程心得體會

宋振杰老師員工職業化課程心得體會

星期

六、星期天，公司從北京請來了職業素質訓練專家宋振杰老師為我們上課。說實話，聽說宋老師要來上課，我期待已經很久了。因為，上一期聽過課的同事說，宋老師的課講得很精彩，故事、案例、測試、互動，還有角色演練，而且宋老師很幽默，課程演繹的很生動、很活潑，一點也沒有名師的架子，親和力很強。聽同事一說，我到網上搜集了很多宋振杰老師發表的文章，還買了他寫的職業心態、職業意識兩本書。

課程聽完之后，不說公司要求寫心得體會，就是公司不要求我自己也要有感而發了。

宋老師給我們上課的主題是《從優秀到卓越——青年員工職業化素養訓練》。據說，這是公司人力資源部專門與宋老師溝通之后，由宋老師針對我們青年員工量身定制的課程。

宋振杰老師從職業心態、職業意識、自我管理、團隊合作四個方面，為我們深入淺出地講解了成為優秀職業人士的途徑，以及從優秀到卓越的修煉方法。兩天的內容十分十分豐富，信息量、知識量也很大，很多內容只能今后再慢慢消化。先就一個方面的一個點談一下自己的體會，與各位同事分享。

宋老師在職業心態這部分中提出了一個觀點：職業心態決定職業狀態！真的嗎？

聽了宋老師的講解、案例和故事，我覺得認識到，一樣的工作，兩個不同職業心態的人去做，就是兩種不同的境界和結果。比如，同樣是干維修的，消極心

1態的人就會認為：不就是個維修工嗎？是全企業最臟、最累的活兒，工資沒幾個，天天麻煩事兒倒不少。在這種心態的支配下，他把工作當成了無奈的重復勞動，無趣、無聊、無熱情，自然就是得過且過，應付差事兒，他只是在枯燥的重復中一天天地消磨時光而已。

而積極職業心態的人則不同，他認為任何工作都能做出精彩來，維修工也能做出大名堂。他把工作當成愉快的學習與成長的過程，在簡單、重復的工作中不斷地提升自己的技能，慢慢地練就了自己的絕招兒。積極有為，消極無為。積極樂觀的人，能把平凡的日子變得富有情趣，能把沉重的生活變得輕松活潑，能把重復的光陰變得甜美珍貴。

宋老師讓我明白了什么叫職業，什么是職業人士。所謂職業，簡單地說，就是人們為了滿足社會生產、生活需要，所從事的承擔特定社會責任，具有某種專門業務活動的、相對穩定的工作。職業是在人類社會出現分工之后而產生的一種社會歷史現象。

具體來說，職業具有三個方面的含義： 第一，職業是人們謀生的手段和方式； 第二，通過職業勞動使自己的體力、智力和技能水平不斷得到發展和完善；第三，通過自己的職業勞動，履行對社會和他人的責任，承擔特定社會責任是職業的本質。也就是說，職業是責任、權利和利益的有機統一。

所謂職業人士就是擁有職業心態、精神、技能、習慣等職業素養的人士，而職業心態是一個人職業素養的心理基礎，對個人職業生涯有著至關重要的影響和作用。

宋振杰老師認為，人的行動受心理支配，從事一定職業的人都是職業人，職業人就應該有相應的職業心態。比如，足球運動員從內心服從裁判，兢兢業業地

踢球，這是他起碼的職業心態；一個電焊工或者車工，就應該具有規范操作、精益求精的職業心態。有相當數量的人，憑自己的情緒來對待工作和職業，率性而為，我行我素，結果總是屢屢受挫。這有點像說我啊！需要反省啊！

什么是職業心態呢？宋振杰老師認為，職業心態是指在從事職業活動中，根據職業的需求而表露出來的心理素質，或者說，職業心態就是用積極、正面的思維方式主導自己的職業活動，并做出有利于職業成功的職業行為的心理過程。良好的職業心態是營養品，如積極主動、堅持不懈、果敢頑強、樂觀豁達、感恩奉獻、主人翁精神等，會滋養我們的職業人生，會讓我們積累小自信，成就大雄心，積累小成績，成就大事業。而不良的職業心態，如消極應付、打工心態、斤斤計較、心浮氣躁、極端地自我中心等，會讓我們自暴自棄，萎靡不振，玩世不恭，不斷地被邊緣化，以至于始終“懷才不遇”，頻繁跳槽或者被淘汰。

一個人有什么樣的職業心態，就會有什么樣的職業態度，有什么樣的職業態度就會有什么樣的職業行為，而有什么樣的職業行為，最終將產生什么樣的職業結果。正如美國石油大王洛克菲勒給兒子的信里提到的“天堂與地獄比鄰”的比喻，在信中，他告誡自己的兒子：“如果你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務，人生就是地獄！”

這使我想起了著名的勵志電影《阿甘正傳》片尾有句話：“人生就如同一片輕盈的羽毛，有落下的時候，而你應該鼓舞自己讓他不斷飄揚而上，向著新的高度超越自我”。阿甘常愛說的一句話是：“我媽媽說，要將上帝給你的恩賜發揮到極限。”阿甘精神的精髓就是：成功就是一種積極的心態，成功就是將個人的潛能發揮到極限。

是讓人生這片“輕盈的羽毛”迎風飛揚，不斷地飛得更高，還是無精打采地

四處飄蕩，最終墜落在地上，關鍵是看自己心態的選擇。職業心態對于個人職業生涯具有支配作用，改變自己的職業狀態首先要從改變自己的心態開始。

宋振杰老師說：“你有什么樣的命運，取決于你想要什么樣的命運；你是什么樣的人取決于你想做什么樣的人。”說的太好了！影響我們人生的不僅僅是外在的環境，更重要的是心態。在一個人的職業生涯中，職業心態控制了我們的職業行動和思想，也決定了我們的視野、事業和境界。

關于職業心態，宋振杰老師還有一段話可以說是至理名言：人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是——成功與失敗。心態是一種心理定勢，這種定勢會支配人的行為方式，進而支配著一個人的職業走向。職業心態能夠成就一個人，也能夠毀掉一個人。

就宋老師關于職業心態方面的內容談一點自己的感受，與大家分享。感謝宋振杰老師的精彩動人的課程，感謝公司人資部，謝謝！

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