第一篇：我敬愛的英語老師

我敬愛的英語老師

李老師是我們五年級班主任，她那雙炯炯有神的眼睛一看就知道很有文化，還經(jīng)常扎著馬尾辮顯得特別精神，臉上掛著溫柔的笑，讓人覺得特別親切。以前我英語不好，自從李老師教我，我的英語成績有了大大的提高，老師就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們，謝謝您李老師！記的有一次，李老師講的很快了，我沒來得及記，便和前邊的同學(xué)小聲的說起了話，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，可老師并沒有在同學(xué)們面前說我，而是下了課對我說‘‘有什么不會(huì)的就問我，不要在上課的時(shí)候說悄悄話了。”我的臉一下子紅了。我心想‘‘以后再也不會(huì)了。”

還記的老師對我們說她是我們的娃娃頭，也是班級的一員，我們要共同創(chuàng)建文明向上的班級。從此，我們班成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀的班集體。如今，我們?nèi)〉玫某煽儯茧x不開老師的陪養(yǎng)和鼓勵(lì)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您在我的心目中永遠(yuǎn)是高大、美麗。

謝謝您！

方呂小學(xué)五年級:張一雪

第二篇：我最敬愛的人

我最敬愛的人

在這個(gè)世界上，有這么一個(gè)人：在家庭中，他是一個(gè)不倒翁；在工作中，他是叢韌性十足的草兒；在生活中，他是一位博學(xué)多聞的傳教士；在我的世界里，他是一盞永不熄滅的燭光，時(shí)時(shí)照亮著我的方向，溫暖著我的心。世 界上沒有什么苦事他吃不了的，從小到大，他堅(jiān)強(qiáng)、努力，就算山窮水盡，也不曾放棄過。就因?yàn)檫@樣，使他成為家庭中的不倒翁，彷肥且蛔竺碇兇罡摺⒆釵裙 的棟梁。狂風(fēng)暴雨都無法動(dòng)搖那支柱、擊敗那小草，他總是用那堅(jiān)定無比的信念，戰(zhàn)勝生命中的每一場風(fēng)霜與雪，以不屈不饒、堅(jiān)持不懈的努力，掃清布滿荊棘的道 路。因?yàn)樗冀K相信風(fēng)雨過后總有彩虹，烏云上面還是藍(lán)天。盡管他的外表不是十分英俊，但他的臉上總是容光煥發(fā)，散發(fā) 出慈祥的笑容。烏黑整齊的小平頭，是他的注冊商標(biāo)；眉毛又粗又濃，好像一位大將軍；深邃的眼睛眸清似水，有如明亮的陽光；鼻子挺直高闊、天庭飽滿，好似彌 勒佛；一對敏銳的耳朵，聽到任何音樂都能隨口唱出音名，彷肥翹ò槌Ｌ逍痛質(zhì)登孔車乃⒀脖澈瘢歉鎏逵呤鄭歉鲇斡窘鹋平塘貳Ｄ撬ぢ氳 手，能使勁的揮動(dòng)網(wǎng)球拍、也能在琴鍵上輕快的跳耀、還能創(chuàng)造行云流水的文章、更能寫出雋美的書法字體。這個(gè)人，他創(chuàng)造了我的生命，將我慢慢的拉拔長大，給家庭帶來了無限驚奇。他用毅力薰陶我、用經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我、用幽默豐富我、用愛心照顧我，在他的潛移默化下，使我漸漸懂事成熟，他是誰？雖然他只是個(gè)平凡人，但在我的心中，他是個(gè)偉大的人，也是我最敬愛的人，他就是我的爸爸。

第三篇：我敬愛的班主任

我敬愛的班主任

龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級七班 董 佳

她，中等身材，皮膚白皙，圓圓的臉蛋上總是帶著微笑；她，博學(xué)多才，對學(xué)生關(guān)心、負(fù)責(zé)，每天早晨很早到校，把心思全部都用到我們身上。這就是我敬愛的班主任—楊老師。

楊老師的知識(shí)面很廣。記得一個(gè)課間，我正在讀課外書，“恍若隔世”這個(gè)詞讓我百思不得其解，習(xí)慣性地我拿著書就去請教楊老師，楊老師仔細(xì)看了一下，便脫口而出：“恍若隔世這個(gè)詞形容好像隔了一世，指對世界的變遷、事物的巨大變化的感慨。”聽完這番很專業(yè)的解釋后，我茅塞頓開，敬佩之情油然而生。楊老師太棒了，真是博學(xué)多才啊！這時(shí)，我才真正理解到楊老師平時(shí)督促我們多看書，多積累，并且還用自己的積蓄購買課外書籍，贈(zèng)送給班級同學(xué)的良苦用心。

楊老師對學(xué)生關(guān)愛體貼，像慈母。記得有一次，我肚子痛的厲害，左手捂著肚子，疼的掉下來眼淚。楊老師得知后，從辦公室趕來，手里端著一杯熱水，急切地詢問我的情況，并用手輕輕揉著我的肚子，親切地說：“趁熱喝了吧，也許會(huì)好些。”并且多次問我：“好些了嗎”這件事至今讓我記憶猶新。每當(dāng)想起，總覺得心里甜甜的，暖暖的。像這樣的事情說也說不完，道也道不盡，在這里我就不一一講述了。這些雖然不是什么驚天動(dòng)地的大事，但也可以看出楊老師對學(xué)生的關(guān)愛。

轉(zhuǎn)眼間，我升入了五年級了。楊老師的音容笑貌經(jīng)常會(huì)閃現(xiàn)在眼前，她教我們做人做事的道理，也常常回蕩在我的耳邊。楊老師，我愛您，您永遠(yuǎn)是我心目中敬愛的班主任！

第四篇：我敬愛的老師

我敬愛的老師

她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。他就是我們的語文老師王老師。

她有著一雙 說話的眼睛。記得有一次上課，王老師提了一個(gè)問題，同學(xué)們都爭著舉手回答，我沒思考清楚也跟著舉起了手，但心里卻不住的想著王老師，可別叫我呀！哪知王老師卻偏偏叫了我，我慢慢的站了起來，同學(xué)們的都把目光都刷地落在我的身上，我心里慌亂極了，臉火辣辣的一直紅到了耳根，頭也不敢抬起來，回答的結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，聲音小的像蚊子嗡嗡叫，同學(xué)們轟的一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒。我偷偷的瞥了王老師一眼，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正望著我，好像在說：“別急，慢慢來！”我慌亂的心頓時(shí)平靜了許多，我思索了一下，鼓起勇氣，流暢的回答了王老師的問題。王老師滿意的笑了笑，看那神情仿佛在說：“答得好！”

她有著一顆慈母的愛心。有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是梁佳樂摔倒了，摔得挺嚴(yán)重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個(gè)口子，頓時(shí)鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了，有一位同學(xué)火速去報(bào)告王老師，另一位同學(xué)想把梁佳樂頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時(shí)，王老師三步并兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細(xì)菌，容易感染，快！快！我送你上醫(yī)院！”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時(shí)在老師的胸口開了花。此時(shí)，梁佳樂再也控制不住激動(dòng)的淚水，眼淚唰唰地流了下來。

王老師有著一雙勤勞的手。有一次，我在操場上玩，突然，我發(fā)現(xiàn)我們班的教室門是開著的，我想：這么晚了，會(huì)是誰在教室里呢? 我懷著好奇心，三步并作兩步來到教室門口，偷偷一看，原來是王老師，我吃了一驚，王老師這幾天不是感冒了還沒全愈嗎?她在干什么呢?我靠近了一些，發(fā)現(xiàn)她正在微微顫抖手，專心致志地為我們批改作業(yè)!看著看著，我的鼻子一酸，眼淚不由自主的流下來??我多想說：“王老師，您身體還沒全好，還要多休息呢，感謝您為我們所做的一切，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的!”可我喉嚨里像被什么東西堵住了，說不出話來，于是，我躡手躡腳的走開了。

王老師，她為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。她是一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；她是一名辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌我們這些祖國的花朵，她是一把掃帚，默默無聞地掃去我們心田上的灰塵??王老師，她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!臨泉縣白廟鎮(zhèn)孟樓小學(xué)六年級 孟 茹

（輔導(dǎo)老師 谷振昌）

第五篇：我最敬愛的人

我最敬愛的人——老師

賈亦真

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞，美麗的教室里，又是誰教給我們這么多的知識(shí)呢？ ——老師，是您啊！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的小嫩苗。

是誰——

把我們這些頑皮，淘氣的孩子，教育成體貼，助人為樂的孩子呢？ ——老師，是您啊！

您的關(guān)心和關(guān)愛就好比和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的幼小的心靈。

是誰——

把幼小的我，培養(yǎng)成這么懂事的少年呢？ ——老師，是您啊！

您的保護(hù)讓我們健康，快樂的成長，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下成功的果實(shí)。

老師，您太辛苦了！

教育著我們，輔導(dǎo)著我們，關(guān)心著我們。老師，我向您致以崇高的敬意！