第一篇：《我最敬愛的老師》（本站推薦）

致我最敬愛的大學老師

木華水清-----清水相伴，百木盛茂。在這好的環境里，自然也有一批可敬可愛的人培育著我們，他就是最值得我愛戴的老師們。

小時候整天喊著‘我們是祖國的花朵，老師是我們的園丁’，雖然早已脫離了追逐打鬧的少兒時代，但老師卻一直以園丁的身份擔待著培育我們這些花兒的責任。他們無私的付出，是為了讓我們擁有知識，去報恩于師友，報答于父母，報效于祖國。

今天，我要介紹的最值得我敬愛的老師，我的《企業戰略管理》老師占紹文占老師。

大學三年時光已經悄悄從身旁溜走，逮不住，也留不下了。每天枯燥乏味的課堂幾乎讓我們這批學子昏昏欲睡，直到在下課鈴聲的驚擾下，才茫然的抬起頭，然后習慣性的拿起課本走出教室。而我再有一年就要畢業了，能逮住什么？留下什么呢？正在我迷茫的時候，我的老師，是他的出現讓我明白，人生不是在閑暇無聊中度過，而是用充足的知識去開拓未來的道路。

記得當他第一次走進我們教室的時候，蓬松的短發下相稱著一張智慧的臉龐，健朗的身材并著矯健的步伐，讓我頓生敬佩之心。站在講臺前，他講給我們的第一句話是“同學們，你們知道什么是管理呢？”自然我們的回答都是專業性書面教材給的注解。他只是默默的一笑，不已否認。而是告訴我們，對于一個人，一件事，不只是該對它有一個專業性的回答，那樣的答案我們只能死記硬背，到最后都可

能弄不懂從而遺忘。我們要以自己的方式去認識它，再正確的解釋它。接著他告訴我們管理就是讓人做事并取得成功（通過別人完成任務）。一句簡單的解釋，一句包含整個管理知識的話，讓我徹底深深的佩服。整節課就是在他風趣幽默下這樣度過。而我，沒有一絲困意，沒有一絲雜念去聽窗外的嬉戲打鬧。

他，是一個知識淵博的老師，也是一個風趣幽默的老師。生動的演講總是能抓住我的心，吸引住我的眼球。我深深的折服，是他的魅力，讓我敬畏。

謝謝你，我的老師，是你不僅教會了我專業知識，更教會了我如何去學習。你臉上欣慰的笑，是對我們的肯定。你說過，我們這屆是第一個和你沒有靈犀的一屆，但是我們都明白，你在背后總是默默的為我們付出。我相信，大學的最后一年，會是我精彩的一年，也是因為你，我會努力學好專業知識。

謝謝你，占老師，我最敬愛的老師！

第二篇：我最敬愛的老師

我最敬愛的老師

王歡六年級（1）班連云港市贛榆縣羅陽鎮中心小學輔導教師：寇大波郵編：2221

43教我們的好老師很多，但我最敬愛的還是伯老師。她長著一頭烏黑油亮的長發，一雙水靈靈的大眼睛常常閃著喜悅的光芒。

伯老師講課十分美妙，大家都喜歡上她的課。就拿《白鵝》那節課來說吧，我們很少有人見過白鵝，對它的叫聲、步態、吃相都很不了解。于是，老師把見過的同學叫起來給大家模仿，我們很快就懂了，學起課文也就很容易了。老師見我們懂了就開始講課，她的語調時而高昂，時而平直，時而抑揚頓挫，時而婉轉動聽。表情既幽默又天真。我們都認真地聽著，一會兒頻頻點頭，一會兒滿面微笑，沒有一個人開小差做小動作。大家都覺得時間過得飛快，一會兒就下課了，我們還沒聽夠呢！

伯老師如果發現學生犯了錯，她馬上就會給你指出錯誤，并且給你幾次改正的機會，不像有些老師一樣，一知道你的錯誤就訓你一頓。有一次，伯老師發現我的作文里有很多“涂地雷”的現象，她把我叫到辦公室溫柔地對我說：“小瀟，你在作文里經常‘涂地雷’，那樣非常不美觀，而且考試時還會被扣卷面分。以后要注意。”從那以后，我的作文里“涂地雷”的地方明顯減少了，老師就及時表揚了我。后來，我一直在努力減少所有作業里涂抹現象。

她和藹可親、對學生很有耐心，講課風趣幽默，這就是我心目中的好老師。

教我們的好老師很多，但我最敬愛的還是伯老師。她長著一頭烏黑油亮的長發，一雙水靈靈的大眼睛常常閃著喜悅的光芒。

伯老師講課十分美妙，大家都喜歡上她的課。就拿《白鵝》那節課來說吧，我們很少有人見過白鵝，對它的叫聲、步態、吃相都很不

了解。于是，老師把見過的同學叫起來給大家模仿，我們很快就懂了，學起課文也就很容易了。老師見我們懂了就開始講課，她的語調時而高昂，時而平直，時而抑揚頓挫，時而婉轉動聽。表情既幽默又天真。我們都認真地聽著，一會兒頻頻點頭，一會兒滿面微笑，沒有一個人開小差做小動作。大家都覺得時間過得飛快，一會兒就下課了，我們還沒聽夠呢！

伯老師如果發現學生犯了錯，她馬上就會給你指出錯誤，并且給你幾次改正的機會，不像有些老師一樣，一知道你的錯誤就訓你一頓。有一次，伯老師發現我的作文里有很多“涂地雷”的現象，她把我叫到辦公室溫柔地對我說：“小瀟，你在作文里經常‘涂地雷’，那樣非常不美觀，而且考試時還會被扣卷面分。以后要注意。”從那以后，我的作文里“涂地雷”的地方明顯減少了，老師就及時表揚了我。后來，我一直在努力減少所有作業里涂抹現象。

她和藹可親、對學生很有耐心，講課風趣幽默，這就是我心目中的好老師。

第三篇：我最敬愛的老師

我最敬愛的老師

時間過得可真快，轉眼飛逝就上了高中。來到這個陌生的環境，是一個微笑讓我開始融入這個環境，這片生活…….一個微笑的意義

報名的那天是第一次與姚老師見面，因為教室在二樓的緣故，隔很遠就看到了她的身影，心里想，原來這就是自己的班主任——姚老師。她站在教室門口，招呼著每一個新生進教室，還不時的與家長們交談些什么，隨之展現的是一個真誠的微笑。盡管是在令人燥熱不安的酷夏，但當時的我卻感受不到任何嚴熱，看到那微笑仿佛就有了一種讓人安靜下來的力量，也就沒有了這種夏日的燥熱不安，這真是一種奇妙的感覺… … 微笑后的繼續

在她的課堂上我們總是想說什么 就說什么，有時候也會說些沒頭沒腦，沒大沒小的話，每當這時，她從不計較，總是從容的繼續著她的課堂，把我們重新帶入文章里。

形容她應該要用嬌小這個詞吧，經常會有淡淡的微笑掛在臉上，也許自己還不知道，但就是這種自然的微笑，讓我每次見到她都有一種親切的感覺，沒有老師和學生間的距離，就連交談也變得從容，沒有了在初中時的緊張，這也許就是姚老師的“魅力”所在吧。

就是這樣一個老師，身體單薄，讓人總是覺得禁不起風雨，但卻一直以來獨當一面； 就是這樣一個老師，簡簡單單，從來沒有什么華麗的衣裝，但一顰一笑卻讓人記憶猶新； 就是這樣一個老師，年紀輕輕，可能沒有那么多教學的經驗，卻總是充滿著對工作的熱情； 她曾經在課堂上說起過自己的經歷，在偏僻的鄉下教過書，那是怎樣一份經歷！一個女子，獨自一人，沒有家人，沒有親戚，簡陋的教室就是晚上的棲息之所，貧瘠破落也許這就是當時的環境吧。當地的氣候又使得那里經常會有蛇蟲出現，每當此時，真不知道她是如何熬過著一個個漫漫長夜………

“你們知道嗎？有一次我早上起來，居然看到有條蛇在我的桌角盤著，可我又必須到桌子那兒去拿書上課，你們猜，怎么樣，我大著膽子過去，那蛇居然一動不動 … …”

就是這樣一個老師，在講這些話時是那么的平淡，仿佛事在講一個故事，又或者這一切在她眼里是如此稀松平常。這種淡淡的語音，讓我又一次想起了她的微笑，總是在不經意間，給人以美的享受。

就在前不久，聽隔壁班上說她曾在講課時昏倒在了講臺上，心里不禁有些擔心。后來在班上，說到這里時，她也不過是用再平常不過的語氣一筆帶過，好像倒下的不是她自己。“你們放心好了，我是不會讓自己在班上倒下的……” 說這話時她還是帶著平時常有的微笑。說到敬愛的老師,一定會有很多人用春蠶,用燭火來作喻。可是我卻認為您不是春蠶，它一世吃喝享樂，一時的奉獻又怎能與你堪比？您也并非蠟炬，它終生昏睡度日垂死的火焰，又怎能媲美于你？

是誰？總是對每一次的課文執著的做著精心的準備；是誰？總是以寬容和理解原諒我們一次次的錯誤；是誰？總是用鼓勵的眼光激勵著我們正視失敗；是誰？總是以自信的微笑用無言來告知我們人生的重要！輕輕的，從我記憶中流過的是時間抹不掉的自信與樸質；緩緩的，從我腦海中閃現的是時間洗不掉的理解與寬容；慢慢的，從我目光中消失，但忘不掉的是無限的執著！

“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。”

也許我們就是一粒粒砂礫，您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

第四篇：我最敬愛的老師

我最敬愛的老師

我最敬愛的人是老師。我從上小學時，便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

小學六年級的語文老師給我的印象最深。他是一位男教師，姓朱，大約40來歲。他的頭發烏黑發亮，夾雜著幾根白發，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“朱老師！”

笑，是美好的。但我的心目中，朱老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，朱老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！朱老師的笑給他形象生動的語文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

但朱老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師布置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，朱老師走進了教室。同學們看見朱老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。朱老師嚴厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最后，也許是朱老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是朱老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。

說實話，誰不愿結交這樣的良師呢？愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對朱老師的愛戴之情！

第五篇：我最敬愛的老師

我最敬愛的老師

流年是一條無歸何，嘎然而止的我們的歌，師生情如空中蒲公英的種子，飄落在天涯海角，即使海枯石爛，即使被歲月之刀削去，但年輪里依存，永恒的情意。第一次的相遇，您選擇了我們，我們選擇了您，您曾有言，如果你選擇了天空，就不要渴望道路平坦，于是，我們從題海中逃亡，我們在知識中流浪，卻不曾忽略，您那融于我們之血液的教誨，那刻骨銘心的叮囑，在看不見硝煙的“戰場”上，與我們一體。

——題記

您很愛我們。

您說，天冷了，大家多加點衣服，不要感冒了。您說，大家有困難的時候，可以隨時來找我。您說，不管怎樣，老師都是你們的堅強支柱。您有點孩子氣。

您生氣的時候，敲著桌子，跺跺腳，繞著教室走來走去，鼓著腮幫子，嘴里還不停的念叨著，“恨鐵不成剛”。

您收不到作業會很小的心的提醒，您收不到作業時會很小心的提醒。

您和個別同學講人生時，會講到您的事。您從不呵斥學生。

您從來都沒重著說過一句話，也沒打過人。您是個很難忘的老師。??

我知道，您愛我們這群可愛的有點叛逆的孩子，愿意分擔我們的一切，傾聽我們的心聲。

我知道，您對人 生氣或自責只有兩成是生我們的氣，為了不傷我們的自尊心，您總是那么小心。

其實，這些，我們看在眼里，痛在心里。當我們都坐著時，只有您站著，在您站著的時候，您站的那個地方，我們看見了聳立著一棵高大的樹，您揮動著手臂搖落滿樹的果子，果子紛紛地都落下來。您的一生都這樣站著，您的前面是講桌，后面是黑板。您也許想坐下，但您卻沒有這么做。因為您知道，一旦您坐下，世界卻沒有這么做。因為您知道，一旦您坐下，世界就會有很少人站起來。您的一生都這樣站著，前面是講桌，后面是黑板。您也主行想坐下，但是您卻沒有這么做。因為您知道，一旦坐下，世界上就會有很多人站不起來。

當清晨第一縷晨光再次照射，當清晨第一顆露水落地，您與我們并肩而行，在您善良的微笑中，我們走向人生轉折。望著蔚藍的天空，心中迷霧重重，今日的我該如何選擇，耳邊突然又響起您的話語，不要迷失飛翔的方向，隨著那風兒飛翔，就像那蒲公英，乘著風去追逐陽光。不要說憂愁，不要說彷徨，讓風吹散心中煩惱，找尋屬于自己的天堂。

敬愛的老師，冬去春來，夏至秋又還。日復一日，年復一年，您為我們流下了多辛勤的汗水，耗費了多少寶貴的心血，留上了多少充滿師生深情的動人畫面??我依戀春暖花開的春日，但更依戀老師勝似夏日工作的熱情；我依戀冬日校園集體生活的勃勃生機，更依戀老師對學生的滿腔熱忱??

是您在每一次佇立中，將過往的曾經，在記憶中沉淀，那里充滿了青色的黑板，斷裂在地上的粉筆，嬉笑時留下的只手片語，女生藏在包里的梳子，男生擱在角落里的籃球??所有的過程都被溫習了一遍，才發現，自己在怎樣堅強與勇敢的成長，而我的成長離不開您。

聽啊，是誰在深情地呼喚我的名字，是誰把善良純樸的種子撒進我這片同樣淳樸的土地。老師啊，是您，是您教會了我真實，是您給了我高貴，是您豐富了我的心靈，是您給了我翅膀，老師啊，就請您接過我手中的酒樽，將這滿滿的感激都一飲而盡。

秋寒打濕了我單薄的衣衫，冷風侵入了稚嫩的內心，黑暗包圍了我，孤獨洞穿了我，一縷春風喚醒了我，一抹陽光溫暖了我，是您，引領我走向潔凈的黎明，老師啊，就請您接過我手中的酒樽，將這滿滿的感動都一飲而盡。

也許綠色還缺少豐潤，也許花兒還尚未開放，就讓我用橄欖綠來渲染她，讓我用口號聲來震撼她，那親切的橄欖綠鍛造了我，讓我堅強，那剛勁的號角聲洗禮了我，讓我豪邁，是您，教會我繪出了生命中一道美麗的彩虹，老師啊，就請您接過我手中的酒樽，將這滿滿的祝福都一飲而盡。

我敬愛的老師啊，請您向著朝陽升起的東方眺望，等待著我的凱旋，我心中有一朵永不凋零的花兒，那是為您開放。