第一篇：我最敬愛的班主任

我最敬愛的班主任

自從我踏進六（3）的班級開始，楊老師就是我最喜歡也是最敬愛的班主任。老師身體瘦瘦的，個子不高，卻顯得很有精神。一頭短發，再加上炯炯有神的雙眸，滿面春光。平時總是笑容滿面，給人一種和藹可親的感覺。

楊老師您就像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界??

楊老師平易近人，他每一天都有很多的工作要做。每次下課,老師改作業的時候,我們經常會圍在老師的桌邊和他聊天,他會一邊改作業一邊與我們話話家常,就好像朋友一樣。

楊老師教書非常認真，我很喜歡聽楊老師講課。記得復習質班里的許多同學都忘了“1”是什么數。您當時對我們說：“你們看‘1’這么細，也就是瘦，那是為什么呢？因為它不吃不喝，就是不質不合，所以說它不是質數也不是合數。”老師頓了一下，接著說：“你們一定要記住，千萬不要把‘1’弄得不像‘1’哦！”我們連忙點頭稱是。從此，我們班在沒有人把“1”搞錯了。我也因此更加喜歡數學了。

楊老師的眼睛不是很大，但在同學眼里那可是千里眼，誰上課開小差老師都能看到：還有就是老師的耳朵不算太好，但對于上課時竊竊私語的人他總是能在第一時間發現，你說起不奇怪！我在課堂上看書被您逮了個正著；班長在小聲攀談被您發現；曹維維在走神被您看出；王彤彤在桌子底下玩玩具被您抓到……這種例子數不勝數。

楊老師是一個認真負責的人.每一節課,他都會充分利用好每一分，每一秒。他從來不允許，任何一個人干擾課堂，浪費一分一秒，總是把時間放在第一位。

他對我們很嚴格，每天的作業都要求我們要認真完成，要求一定要靠上那不靠下，靠左不靠右，上課要專心聽講，同學間要互相幫助，互相鼓勵。他經常對我們說：“從小就要端正學習態度，認真學好知識，長大了就做一個對社會對國家都有貢獻的人。”

由于剛上六年級，大家的思想都比較幼稚，閑暇時就是開一些沒有營養的玩笑。于是，楊老師經常要要抽出一些時間給我們進行些思想教育，有時候是人生觀，價值觀一類的道理，有時候是關于時事的一些深刻思考，更多是安全。剛開始大家都很煩，因為這樣一講往往就能講出一個多小時。可當我們記住這些時，才知道這是多么重要。我們也從心眼里喜歡上了他。楊老師對同學們可好了，時常關心我們，幫助我們。每當我們在學習上取得進步的時候，他特別高興，同時又告訴我不要驕傲，要爭取更大的進步。當我上課不專心聽講時，他關切地對我說：“一定要改掉這個壞習慣，上課不認真一方面學不好知識，另一方面對老師不尊敬。你不能拆東墻補西墻啊！”從此，我知道了上課要認真聽講的重要性和尊重他人的勞動成果。有這么好的老師教育我，陪伴我成長，我真的好高興，好幸福。

對于那些學習成績差的同學，老師也沒有失去耐心與信心，還特地幫他們安排了成績好的同學為他們講解疑難問題。他真是一位盡心盡職的好老師。在他的關懷下，班上的差生，與剛開始上六年級時有了很大進步。就算家中要造新房了，也會照常給我們上課、批改作業，不讓我們的成績下滑。

楊老師還經常問我們：“作業多嗎？多的話可以寫一張紙條給我，我會作出適當的改動。”楊老師之所以少布置一點，是為了我們能得到充分的休息。這樣善解人意的老師想不讓人喜歡都難。在楊老師的帶領下，我們班變得極其團結。我們幾乎每天都能看到張健婧同學在為班級打掃衛生的忙碌身影，其實那并不是她的任務，她完全可以置之不理；還有呢，王彤彤同學不怕臟，主動倒垃圾……我們其實心里都明白，是我們的楊老師在一直鼓勵著我們，一直幫助著我們，一直在默默的奉獻著。今天我們為楊老師而驕傲，明天楊老師因我們而自豪。

敬愛的楊老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”楊老師您為我們付出了太多太多......

第二篇：我最敬愛的人

我最敬愛的人

在這個世界上，有這么一個人：在家庭中，他是一個不倒翁；在工作中，他是叢韌性十足的草兒；在生活中，他是一位博學多聞的傳教士；在我的世界里，他是一盞永不熄滅的燭光，時時照亮著我的方向，溫暖著我的心。世 界上沒有什么苦事他吃不了的，從小到大，他堅強、努力，就算山窮水盡，也不曾放棄過。就因為這樣，使他成為家庭中的不倒翁，彷肥且蛔竺碇兇罡摺⒆釵裙 的棟梁。狂風暴雨都無法動搖那支柱、擊敗那小草，他總是用那堅定無比的信念，戰勝生命中的每一場風霜與雪，以不屈不饒、堅持不懈的努力，掃清布滿荊棘的道 路。因為他始終相信風雨過后總有彩虹，烏云上面還是藍天。盡管他的外表不是十分英俊，但他的臉上總是容光煥發，散發 出慈祥的笑容。烏黑整齊的小平頭，是他的注冊商標；眉毛又粗又濃，好像一位大將軍；深邃的眼睛眸清似水，有如明亮的陽光；鼻子挺直高闊、天庭飽滿，好似彌 勒佛；一對敏銳的耳朵，聽到任何音樂都能隨口唱出音名，彷肥翹ò槌Ｌ逍痛質登孔車乃⒀脖澈瘢歉鎏逵呤鄭歉鲇斡窘鹋平塘貳Ｄ撬ぢ氳 手，能使勁的揮動網球拍、也能在琴鍵上輕快的跳耀、還能創造行云流水的文章、更能寫出雋美的書法字體。這個人，他創造了我的生命，將我慢慢的拉拔長大，給家庭帶來了無限驚奇。他用毅力薰陶我、用經驗教導我、用幽默豐富我、用愛心照顧我，在他的潛移默化下，使我漸漸懂事成熟，他是誰？雖然他只是個平凡人，但在我的心中，他是個偉大的人，也是我最敬愛的人，他就是我的爸爸。

第三篇：我最敬愛的人

我最敬愛的人——老師

賈亦真

是誰——

把無知的我們領進寬敞，美麗的教室里，又是誰教給我們這么多的知識呢？ ——老師，是您啊！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的小嫩苗。

是誰——

把我們這些頑皮，淘氣的孩子，教育成體貼，助人為樂的孩子呢？ ——老師，是您啊！

您的關心和關愛就好比和煦的春風，溫暖了我們的幼小的心靈。

是誰——

把幼小的我，培養成這么懂事的少年呢？ ——老師，是您啊！

您的保護讓我們健康，快樂的成長，在金秋時節結下成功的果實。

老師，您太辛苦了！

教育著我們，輔導著我們，關心著我們。老師，我向您致以崇高的敬意！

第四篇：我最敬愛的班主任——許老師

我最敬愛的班主任——許老師

我們的班主任很可愛，“胖胖的”，從不對我們發脾氣，她的理念是讓孩子在快樂中成長，我們也很榮幸有這樣的一位好班主任——許老師。

許老師對我們非常非常的好，她非常的和藹可親、也很可愛。在許老師的細心帶領下，剛來的我，讓充滿陌生的學校環境和同學都顯得那么親切，融洽；許老師像媽媽一樣關心我們，怕我們磕著，碰著。我為什么這么喜歡許老師呢？其實不光是她的性格溫柔和藹，更是她對我們的耐心教育讓我敬佩！

許老師布置了一項家庭作業，是一本語文練習冊，我們在家完成的不是特別好，老師比較生氣，我們以為許老師會大發雷霆的臭罵我們一頓，但是，許老師雖然很生氣，但是還是堅持她的理念，讓孩子在快樂中成長，所以許老師還是沉住了氣，用笑臉給我們講題。在她認真耐心地輔導下我們全班都把錯題改正過來了。

我雖然是個新來的學生，但是許老師給我的印象無不讓我敬佩，能在這樣的班級中快樂的學習，我感到萬分的榮幸。你說，許老師能不是我們最敬愛的班主任嗎？

六年級:趙宸翰

第五篇：我敬愛的班主任

我敬愛的班主任

龍口市實驗小學五年級七班 董 佳

她，中等身材，皮膚白皙，圓圓的臉蛋上總是帶著微笑；她，博學多才，對學生關心、負責，每天早晨很早到校，把心思全部都用到我們身上。這就是我敬愛的班主任—楊老師。

楊老師的知識面很廣。記得一個課間，我正在讀課外書，“恍若隔世”這個詞讓我百思不得其解，習慣性地我拿著書就去請教楊老師，楊老師仔細看了一下，便脫口而出：“恍若隔世這個詞形容好像隔了一世，指對世界的變遷、事物的巨大變化的感慨。”聽完這番很專業的解釋后，我茅塞頓開，敬佩之情油然而生。楊老師太棒了，真是博學多才啊！這時，我才真正理解到楊老師平時督促我們多看書，多積累，并且還用自己的積蓄購買課外書籍，贈送給班級同學的良苦用心。

楊老師對學生關愛體貼，像慈母。記得有一次，我肚子痛的厲害，左手捂著肚子，疼的掉下來眼淚。楊老師得知后，從辦公室趕來，手里端著一杯熱水，急切地詢問我的情況，并用手輕輕揉著我的肚子，親切地說：“趁熱喝了吧，也許會好些。”并且多次問我：“好些了嗎”這件事至今讓我記憶猶新。每當想起，總覺得心里甜甜的，暖暖的。像這樣的事情說也說不完，道也道不盡，在這里我就不一一講述了。這些雖然不是什么驚天動地的大事，但也可以看出楊老師對學生的關愛。

轉眼間，我升入了五年級了。楊老師的音容笑貌經常會閃現在眼前，她教我們做人做事的道理，也常常回蕩在我的耳邊。楊老師，我愛您，您永遠是我心目中敬愛的班主任！