第一篇：致我最敬愛的人

致我最敬愛的人：

周哥 我到家了。但是我也睡不著，不由自主的寫下了這些小字，它不是散文，也不是論文，它只是內心的一點聲音，我寫下這篇文章的時候，內心也許就已經決定在過年之后離開，我也不想知道何去何從，也不知道這樣是對還是錯……

所以望您在看這篇不算是文章的文章的時候作為一個知己來看，也許你會覺得無聊，因為你的心已對這些淡然···

我睡不著，是因為我看不到對生活的曙光。我的家庭從小就是我媽一個人撐起，我爸從未給我過任何有關人生的理想，從小就給我灌輸找穩定工作，平平淡淡過一生的理念，是因為他本來自己就對生活消極，而且埋怨生活，埋怨社會，從來沒有理想與抱負，畏畏縮縮，思想古板陳舊，偏執，已到了無法交流的地步，我從小就不依他，每次都是吵得可以父子都不認的下場，但是自己的人生我自己會選擇，我絕對不要當和他一樣的人。就這樣，家里的大小事情都是靠我媽頂上，作為一個女人，連最基本的呵護都沒有，你說我作為兒子的是什么樣的感受，我早就忍受不住想去異鄉漂泊，放下這一切，但是我放不下我媽，我心疼我媽，我覺得我爸可以不履行他作為父子的責任，我希望他至少履行作為夫妻的責任，但是他都做不到，也許我沒資格說這話，但是至少我看到是這樣。我不奢望我爸是個在外面能干的人，但至少希望他能像男人一樣關愛家庭，每每看到我媽憔悴的眼神和寒心的淚水，我都會忍不住想立馬長大，承擔一切。我從小看不慣了這一切，在這種環境下長大，我就立志要做一個頂天立地的男人，建造一個完美幸福的家庭，以及能幫到身邊一樣有靈魂的人，這種理想根深蒂固，我愿意奉獻一切來換取。

所以和你一樣，早在我更小的年齡，我給自己就定下了很高的目標，我的朋友都在享受各種生活帶來的各種歡喜，沮喪以及作為一個青年和少女洋溢青春的時候，我就在為事業拼命，我對生活早已麻木，我已經很久很久沒有發自內心的笑過，只有最近從您那思考了一些東西我才逐漸調整有了好轉。

那么多年，我和我爸每天幾乎是只有簡單的一兩句話就結束，幾乎已經有點感受不到父子的那種關系。面對他天天不滿意我到處闖，就該照他的意思找個安穩工作娶妻生子過一生的壓力，這種家庭氣氛我已經承受太多，我也想極度擺脫，所以我對事業的渴望甚至比你想象的要多得多。

你今天雖然喝得有點多，但是從以往的也喝了酒的態度下我們交談，你對我的評價是一次不如一次，也全部都是缺點，都可以和肖軍一并探討，這也讓我一次比一次失落。這并不是抱怨，而是我也在想為什么，我也時時刻刻都在想，每次交談完后都從未間斷。

其實我知道你要教導我的是什么，我真的很感謝你能這么教我，但我無法做到像露露一樣沒做什么事情但是會用伎倆來一倍放大十倍的心機，因為我天生就是個做了事不喜歡邀功的人，做好事為原則，不管別人是否看見。怎么樣開竅這確實是個需要某種事情靈光閃現的東西，我一時不想參悟，我只想有個真才實學來過渡我這段艱難的日子。所以我才想去做策劃，我那么年輕，沒理論基礎一切都是空談。

其實我最想當得就是個優秀的設計師，因為它沒有任何思想的束縛，沒有人際的束縛，我可以做任何自己喜歡的事情，通過實力來掙取回報。

等我有錢了，我要到古鎮去租個土著民的房子，開個背包客棧，拋開所有···

這也許和你很像，都向往那種無牽無掛，無憂無慮的日子，是因為我們其實心理上都承受過超負荷的壓力。

其實來老曹公司，我也只是想跟著你，是因為我認定了周哥你這個人，認定你骨子里的東西，并不是認定你的職位和權力，這對于我來說你的人心更重要。所以我只想竭盡所能想幫你，在你能掙錢的時候，我能得到點就滿足了，我不要求在老曹那能得到什么，因為他那本來也不會知道我到底干了什么，而你也是唯一的線人，但因為一些忌諱你也不能向他說

明。

你今天意思是我想錢，我確實想錢，哪個會不想錢，但是我的錢是用來我有夢想用，并不是為了謀取更多，大富大貴，那樣太虛無，沒有生活的滋味。

我對我的理想和夢想一直都是很堅持，就算眾叛親離，我也愿默默承受，所以你今天對我說我沒有那種堅持，我完全的否認，我的理想和夢想早已根深蒂固。所以每每當我感覺停滯不前的話，我的生活真的毫無活力，越來越想掙脫，事業已經成為我唯一的一點開心來源。

我很喜歡周哥這個人，風趣幽默，最主要是和我一樣有顆理想主義和浪漫主義和向往自由的心，所以我一直把周哥又當師父又當知己來對待，就像剛才說的，我看重的并不是周哥你現在有好高的職位，我是從心里面認的你。但是在平時有些時候不得不否認周哥的某些觀點和態度我不敢茍同，可能我們有一個不一樣的家庭吧。

夜深了，有好多好多話想說的，但是喝了點的緣故酒我也困了，想好的東西現在想不起了。我現在很淡定，并不是抱怨，真的不是，只是我的一點感受而已。

我很想頂天立地成為一世英雄，但有可能像你說的我也許高估了自己…………

但如果我沒有認真想過您的話，我也不會這么晚坐在這里，希望您能明白····

吳鵬

2010.9.28 凌晨4：00敬上

第二篇：敬天愛人體會

讀《敬天愛人》一書的體會

低年級組呂繼芹

讀書，促進生命成長，豐富生命內涵。這不，根據學校的安排，我利用寒假時間閱讀了被譽為“日本經營四圣”之一的稻盛和夫先生的《敬天愛人》一書。書中的經營之道我不懂，但書中的許多理念，雖然淺顯易懂，卻讓我無不為之感慨、沉思。

首先，拿起書來，“敬天愛人”四個大字映入眼簾，剎那，這四個大字的意思在我的心中不斷地閃爍，“敬天、愛人”——“天”代表什么？“人”又代表什么？它不可能就字表意思，要不，稻盛和夫就不可能稱之為“日本經營四圣”之一。帶著種種猜測，我翻開了這本書。“敬天愛人”是西鄉隆盛的座右銘，天就是道理，合乎道理即為“敬天”：而人都是自己的同胞，以仁慈之心關愛眾人就是“愛人”。隨著讀書的深入，我漸漸理解了“敬天愛人”這四個字的意思。在理解“敬天愛人”意思的同時，我不由得想起了自己，我是一名教師，身負傳授知識，教育學生的重任，整天喊著愛教育，愛學生，如果你能做到“敬天愛人”，又何愁不去愛教育，愛學生？

再者，京瓷的經營理念是“在追求全體員工物質與精神兩方面幸福的同時，為人類和社會的進步發展作出貢獻。”瞧！這一經營理念是多么的樸實。就是這一經營理念，激發了員工內心的共鳴，獲取了他們對企業長時間、全方位的協助。同時大義名分又給經營者足夠的底氣，可以堂堂正正，不受任何牽制，全身心地投入經營。就是以這一經營理念為出發點，稻盛和夫經營的企業集團取得了如此巨大的發

展。那么，我們，我，作為外國語學校的一名普通教師的教育理念又是什么呢？獻身教育事業？培養偉人？NO。這是你要做的，但不是你現在要做的。由此，我想到了壽光世紀學校的林春英老師，她本著減輕學生認字困難的原則，發明了“三維高效識字法”。看來，作為人，你只要有目標，只要從實際出發，即使在最平凡的崗位上也能做出不平凡的業績。這是因為“始終滿懷熱情，堅持認真、踏實地努力，看起來這是愚笨無比的方法，實際上卻是通往成功的王道。”

理念還有許多，如：“不論在企業經營方面還是在人生中，只要心懷純粹的愿望并不懈努力，就一定能迎來美好的未來。”“關愛他人也就是建立心與心的連接，是人與人之間的基本連接模式。有人與人連接模式形成的場域，又反過來決定了其中發揮作用的人的創造性和工作效率。”??

還有一些處事經典，如：“經營需要洞穿巖石般的堅強意志。經營需要昂揚的斗志。拿出勇氣做事。不斷從事創造性的工作。以關愛和誠實之心待人。保持樂觀向上的態度。”??

這些理念對于我們教育工作者來說也非常實用。

借一句話：人生只有一次，讓人生變得更有意義吧，今天，我們獲得了百年一遇的絕好機會，有幸遇到求之不得的良機，我們應該心存感激，讓我們把握好這次機會，摒除一切雜念，抱著純粹之心，將“作為人，何謂正確”徹底貫徹下去，事業就一定會順利。

加油吧！昌樂外國語學校的老師們。

第三篇：敬天愛人讀后感

敬天愛人讀后感

這本200頁的《敬天愛人》一書，兩天時間讀完了。掩卷之后，回想。敬天愛人的含義、作為人何謂正確、純粹的態度了無私心、將來進行時、深入到潛意識的信念、人生方程式、以心為本、利他心、原理原則等等字眼被一一列舉在紙上。整個的閱讀是順暢的，甚至在很多地方能找到共鳴點。是為欣然。

稻盛和夫，畢業于鹿兒島大學應用化學專業。27歲創辦京都陶瓷株式會社（“京瓷”），52歲創辦第二電電（電話電信）。這兩家公司都位列“世界500強”。與松下幸之助（松下）、盛天昭夫（索尼）、本田宗一郎（本田）并稱為日本“經營四圣”。

“敬天愛人”不是出自稻盛之口，而是來源于《西鄉南洲翁遺訓》。稻盛將其奉為京瓷的社訓。天就是道理，合乎道理即為“敬天”。而人都是自己的同胞，以仁慈之心關愛眾人就是“愛人”。

雖然稻盛是一位偉大的經營之圣，但通讀全書最大的感受是其深具哲學意味的表述。很多內容不僅在經營領域適用，而是在其他的行業中同樣適用。

其思維方式是“作為人，何謂正確”，()即“正確追求做人的正確的準則。”將它作為思考問題，采取行動的原則。

從他身上感受到的是做事要有目標，而且目標是純粹的，不帶有個人私利的，這樣就會一切都很順利。因此京瓷的經營理念是“在追求全體員工物質與精神兩方面幸福的同時，為人類和社會的進步發展作出貢獻。”他不是以追求經濟利益為唯一目標的。

為實現目標還要有堅定的信念，要充滿激情地努力，還要將目標具體化，讓員工都明確。在實現目標的過程中要有堅定的意志，還要付出不亞于任何人的努力。感覺他強調的是從最基本的道義原則方面考慮目標是否正確，而認定了目標就要毫不松懈地去努力，只要朝著這個方向去努力就一定會取得成功。

書中提到了一個人生方程式，即人生·工作的結果=思維方式×熱情×能力。在這個公式里熱情和能力的數值都是從0到100，而思維方式的數值是從負100到100。人的能力各有不同，工作的態度和付出的努力也各有不同都會影響工作的結果。而如果思維方式有問題的話，對結果的影響會更大。甚至熱情和能力越高，結果越壞。

在涉及經營方面，印象比較深的是“阿米巴”經營。阿米巴是一種單細胞的生物變形蟲。阿米巴經營就是在公司內部將員工分成若干個小的整體，就像是一個個小的企業在經營，當然也會依據情況而進行改變變形。讓每一個處于末端的員工都掌握自己的目標，在自己的崗位上為提升業績而付出努力。

第四篇：《敬天愛人》讀后感（范文模版）

《敬天愛人》讀后感

昌樂外國語學校王小健

假期中,我認真地拜讀了學校發給我們的第三本書----《敬天愛人》。這本書是由被稱為日本“經營四圣”之一的稻盛和夫所作。

初讀之時，感覺全文內容前后重復，觀點單一，無非就是講述了幾個人盡皆知的倫理常識，但后來細細一想，書中深刻內涵著實讓人回味無窮。

稻盛和夫在創業之初便有了“正確追求做人的正確的準則”這樣的處世哲學，并在工作、生活中忠誠的去實踐這一思想，有始有終，最終取得了令世人矚目的成績。生活中，很多人做事都是剛開始滿腔熱情，但能夠像作者這樣持之以恒、堅持到底的卻寥寥無幾，從中，也就越能夠看到作者身上那種寶貴的品質。

稻盛和夫在創辦企業時，能夠處處為員工、為他人著想，“追求全體員工物質和精神兩方面的幸福”并進而“為人類和社會的進步發展作出貢獻”。這一思想是十分了不起的，沒有豐厚的文化積淀和博大的胸懷是很難做到這一點的。同樣，作為回報，員工也將心比心，將全部的熱情都投入到工作之中，并給企業帶來了空前的榮耀。我認為這種和諧的、積極向上的企業文化以及互敬互愛的人際關系是十分值得我們學習的。在工作中，我們也應該有明確的、共同的理想追求，并能夠為了實現這一理想而互幫互助，團結一致，相信不久的將來，我們的學校也能夠愈發的強大起來。

“把作為人應該做的正確的事情以正確的方式貫徹始終”。正邪

善惡，是人最基本的道德規范。要做事，先做人。在日常的工作、學習、生活中都是這樣。當遇到矛盾時，我們應該怎樣處理呢？我認為，稻盛和夫先生已經教給了我們答案，那就是以正確的方式做應該做的正確的事。

讀《敬天愛人》這本書，還教會我們一些做事應該持有的態度。比如，企業在經營時應“先拿下訂單，然后再研究如何開發，如何在短期內交貨”，這一事例告訴我們“如果以現在的能力判斷一件事是否可行，就不可能做成新的事情。現在沒能力做的事，無論如何也要把它做成，只有這種心態才能真正地創造。”

敬天愛人，不僅僅是個體靈性層面的一種覺醒，不僅僅是一種順化萬物的心境，更是激發集體潛意識和場域能量的大智慧。相信在敬天愛人思想的引導下，我在今后的工作、生活中定能以樂觀的態度面對困難和逆境，實現自己的人生價值！

第五篇：《敬天愛人》讀后感

《敬天愛人》讀后感

高一語文組：劉娜娜

中國有句老話說的是“舉頭三尺有神明”，中國還有一句老話說的是“仁者愛人”。其實這也就是稻盛和夫的“敬天愛人”。

一直以來我們都對中國的傳統文化比較了解，直到那天接到學校發的《敬天愛人》，我才深深感悟了中國文化的博大精深，感覺到我們文化的偉大。

“敬天”，簡單一點說就是敬奉天理；“愛人”，也就是愛我們身邊的人，包括親人，朋友，自己，當然還包括我們的學生。

敬奉天理，這個我們都會注意去做好，因為沒有任何一個人愿意或者說情愿去違背天理。畢竟很多人都信奉中國的老話“善有善報，惡有惡報”。

那么，剩下的我們需要努力去做好的就是“愛人”，愛我們身邊的所有的人。其實讀了《敬天愛人》，我對“愛人”是有很多感觸的，我要愛我的父母，愛我的老公，愛我的孩子，愛我的學生。

作為一名老師，今天我想深入探討的就是“如何更好地愛我們的學生”。自從昌樂二中接管我們的學校，我們就開始接受不同的新理念。校長說會為我們老師創造更好地生活工作環境，讓我們更有成就感，其實，這也就是學校的愛人理念。而作為老師，我們也應該時刻深化我們老師的“愛人”思想。

很早的時候，就聽說過這樣的話：“醫生拯救人的生命”，“教師拯救人的靈魂”。也曾聽到過許多對老師的贊美：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。所以，當我有幸成為一名教師時，如何對孩子獻出自己的愛心，便是我最為關注的事情了。

有位教育家說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水，就不能成其為池塘，沒有愛就沒有教育。”三年多的教師生涯使我深刻的認識到：要做好自己的工作，愛是前提，尊重是基礎。孩子的心是一方凈土，也是最敏感最脆弱的。有時，成人不經意的一名話乃至一個動作，都將會影響孩子的一生。當家長把孩子送到學校，交到老師手中時，同時也是把信任和責任交到了教師的肩上。做教師的要用一顆赤誠的愛心去呵護他們，讓他們在師愛的呵護下茁壯成長。因此，要想做一名合格的老師，首先要做到的就是熱愛學生。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部就在于如何去愛學生。”那么如何愛我們的學生呢？我認為有這樣的幾個方面：

第一，我們對待學生的愛不能是溺愛。對學生我們不能一切包辦，更不能代替，要多給學生們鍛煉的機會，真正確立學生的主體地位，絕不能越俎代庖，要培養他們獨立自主、堅忍不拔、百折不撓的精神和品質。現在我們的271生態課堂，就是正視了學生的主體地位，正視了學生的主人地位。所以，在課堂上愛我們的學生，就給他們自主與自由。

第二，深入貫徹二中理念，要把每一個學生都當作是自己的孩子來教。平等地對待所有的學生，不要因學生的容貌、性別、成績、家長的職位、家庭的貧富等差異面左右我們對學生的態度，左右我們對學生的眼神和語氣。我們要特別關愛那些貧困生、后進生、有心理障礙的學生，多給予他們溫暖，不知疲倦地引導、教育、鼓勵和幫助他們。既然學生來到了我們的學校，那么就讓我們幫住孩子把他們的一生變成一個成功而精彩的故事。

第三，多觀察學生，多接觸學生，多了解學生，多換位思考。尊重所有的學生，把他們都當成各具特色的、有待進步的“人”來看待，學會欣賞他們，找出

其閃光點，引導他們走上正確的人生之路。讓他們知道天生我才必有用這個道理。作為老師，你要想到你的一句挖苦一句嘲笑，都有可能帶給學生終生的屈辱；有時你的教鞭打的是他的身體，但傷的卻是孩子的尊嚴。一個教師如果因學生說錯一句話、遲到一次、課上講一次小話、自習課偶爾的一次打鬧、不經意的一次或幾次不交作業、上一次網等等小事而氣急敗壞，甚至體罰孩子，不僅顯得小氣，而更是一種無能的表現。作為老師，在學生犯錯時應該注意處理的方式，要曉之以理，動之以情。愛，并不排除嚴，要做到愛中有嚴，嚴中滲愛，愛得得體，嚴得有度。

第四，我們要用孩子眼中的愛、需要的愛和方式去愛，而不是用成人式的愛去愛學生。現在不少的老師給予學生的是成人式的愛，格式化的愛，是溫室里的愛，是操心過度不給學生多少自主和自由的愛，所有的這些哪是學生需要、甘心接受的愛呢？學生需要的是朋友式的、平等型的，寬容式的，在玩中交流式的愛，所以我盡量都會把課堂建設的融融恰恰的，和和諧諧的。比如，上課的時候給學生播放一首勵志歌曲，或者是朗讀一段哲理性的話，或者是說一個笑話等等。

第五，自我修養最關鍵。有句話說，師高弟子強。作為老師沒有一桶水哪能教有半桶水的學生呢？老師的修養不夠，教出來的學生又有幾個是有禮有節的？所以，作為老師，一定要有高尚的人格和淵博的知識，做學生最好的服務者。同時，還要善于自省，所以我們要經常反省，想想自己有哪些還需要改進的？哪些怎么做才能更加的完美?每一天都要將自己最精彩的一面呈現給學生。這，也是愛學生，是能贏得學生的最好方法。最近我們的學校開展做學生最喜歡的老師。我想努力做到，或者說我要為之奮斗。

作為老師，我相信只要我每天都用心與學生交流，每天俯下身子，我就一定會聆聽到愛的聲音！相信我們的學生也能夠聆聽到愛的聲音。

這就是愛我們的學生。其實在此之外我對愛自己還有一點小小的見解，那就是：

最壞的人，照樣有人喜歡，最好的人，也有人說壞話。

好壞是相對而言的，討厭你，優點也是缺點，欣賞你，缺點卻是優點，所以，不要小瞧自己；

或許，我們有很多優點，只是沒人發覺而已，遠離討厭你的人，去找那個欣賞你的人，當有人欣賞你時，你就是最優秀的。

所以，不要忙的忘了愛惜自己啊！

最后，謝謝學校送給我們的禮物，謝謝大家的聆聽。