第一篇：1.《敬天愛人》

《敬天愛人》

天就是道理，合乎道理即為“敬天”。而人都是自己的同胞，以仁慈之心關愛眾人就是“愛人”

一、“哲學帶來發展”

1.在經營和人生中，每當碰壁時、痛苦煩惱時，我們都應回到“作為人，何謂正確”這個原點認真思考，依據這個原則采取行動。

2.所謂的經營只能是經營者人格的投影。因此，只要具備做人的正確的判斷基準，就一定能在經營實踐中有效發揮它的作用。

3.在追求全體員工物資和精神兩方面幸福的同時，為人類和社會的進步發展做出貢獻。

4.一個集團要發揮功能、獲得成果，其前提是：這個集團瞄準的方向必須正確，集團全體人員必須朝著這個方向上形成合力。

二、以心為本的經營

1.所謂經營，就是經營者傾注全部力量，為員工的幸福而殫精竭慮；公司必須樹立遠離經營者私心的大義名分。

2.經營企業，“并非是要實現自己的夢想，而是要維護員工及其家庭的生活，不僅是現在，還包括將來”。

3.不要做金錢的俘虜。員工應該是公司的主人。

4.在經營中最可靠的東西究竟是什么？人心是最重要的。如果說最容易動搖、最難把握的也是人心，那么，一旦相互信賴、心心相連，最堅牢、最可靠的還是人心。

5.以心靈相通的同伴之間結成的牢固紐帶為基礎創業，而后又一直把公司員工間的伙伴關系作為企業經營的根基。

三、貫徹經營原理

1.把作為人應該做的正確的事情以正確的方式貫徹始終。

2.利潤無非就是銷售額減去費用所得到的結果，如實如此，重要的就是努力是銷售最大化，經費最小化，這樣努力記得結果，利潤自然隨之而來。

3.經營者是個人，同時也是法人代表，也就是必須是企業的代言人，必須側耳傾聽企業的呼聲。

4.正邪善惡，是人最基本的道德規范。

5.時常告誡自己在經營中不可持有“固定觀念”

6.常識可以幫助完成目標，但卻不能超越目標、成為再創新高的指標。

7.每個企業都有自己的經營理念，不同的經營理念會形成不同的企業文化，進而形成不同懂得企業戰略與行為，并最終決定一個企業的成敗與境界。

四、滿足客戶需求的經營

1.先拿下訂單，然后在研究“如何開發”、“如何在短期內交貨”。

2.我們必須在完美的作業工序之上，側耳傾聽產品發出的聲

音，細致縝密，全神貫注，作出“會劃手”的產品。

3.達到讓人尊敬的程度，與顧客構建這種絕對性的關系，這才是真正的經商。

4.徹底地為顧客做奉獻，這也是經營的大原則之一。

5.以現在的能力來判斷是否可行，就不可能做成新的事情

五、挑戰未來的創造性經營

1.只有在與緊迫感相伴的狀況之中，創造之神才會出手相助；只有以真摯的態度面對事物，神才會打開創造之門。

2.相信自己心中持有的確鑿而不可動搖地判斷基準，并據此采取行動。否則，就會在創新領域的摸索之路上迷失方向。

六、阿米巴經營與單位時間核算制度

1.金錢縱然可以操縱人心，但只能奏效一時。只給與精神上的鼓勵，只給名譽。從相互信賴的同伴那里獲得的贊賞與感謝是最高的報賞。

2.在經營過程中能夠真正為客戶創造價值，并且這個價值要企業里的每一個成員都看得見、都以同樣的心態來經營事業。

七、人生方程式

1.人生·工作的結果=思維方式×熱情×能力

2.在人生中，持有正確的“思維方式”才是最重要的3.成功無捷徑。始終滿懷熱情，堅持認真打實地努力，看來這是愚笨無比的方法，實際上卻是通往成功的王道。

八、境由心生

1.為在新事業中獲得成功，必須持續保持強烈的愿望，直至能看見成功的樣子。

2.與宇宙的潮流相協調，采取不斷進取的思維方式和生活態度，人生和事業就能獲得豐碩的成果。

3.宇宙是怎么產生的？在150億年前，宇宙起源于一小撮基本粒子引發的大爆炸，伴隨著大爆炸，基本粒子結合，產生質子、中子和介子，形成原子核；電子被吸引到原子核周圍，這就形成了原子；接著原子結成分子，分子結合成高分子；生命體誕生。生命體不斷進化，造就了今天這個不可思議的偉大宇宙。

九、關愛眾人

1.所謂利他心，就是不只考慮自己的利益，就算做出自我犧牲，也要為對方盡力的那顆心，是作為人最美麗的心。

2.看重對方，為對方著想的行為，表面上看起來似乎自己蒙受了損失，但終將帶來意想不到的成果。

十、動機至善，私心了無

1.摒除一切雜念，抱著純粹之心，將“作為人，何謂正確”徹底貫徹下去，事業就一定會順利。

2.無論是工作還是事業，只要動機純粹就一定順利。舍棄私心、為社會為世人的行為，任誰也不能妨礙，反而會得到上天相助。

3.損而后得，負而后勝

4.摒除一切雜念，抱著純粹之心，將作為人，何謂正確徹底

貫徹下去，事業就一定會順利。

十一、鞠躬盡瘁為世人

1.為社會為世人做奉獻，是人最高貴的行為

2.每個人都要謙虛，付出比別人多一倍的努力，具備一顆虔敬之心，并且，必須是為世界的文明與科學、精神的深化作出很大貢獻，真心為人類幸福而努力。

第二篇：敬天愛人讀后感

敬天愛人讀后感

這本200頁的《敬天愛人》一書，兩天時間讀完了。掩卷之后，回想。敬天愛人的含義、作為人何謂正確、純粹的態度了無私心、將來進行時、深入到潛意識的信念、人生方程式、以心為本、利他心、原理原則等等字眼被一一列舉在紙上。整個的閱讀是順暢的，甚至在很多地方能找到共鳴點。是為欣然。

稻盛和夫，畢業于鹿兒島大學應用化學專業。27歲創辦京都陶瓷株式會社（“京瓷”），52歲創辦第二電電（電話電信）。這兩家公司都位列“世界500強”。與松下幸之助（松下）、盛天昭夫（索尼）、本田宗一郎（本田）并稱為日本“經營四圣”。

“敬天愛人”不是出自稻盛之口，而是來源于《西鄉南洲翁遺訓》。稻盛將其奉為京瓷的社訓。天就是道理，合乎道理即為“敬天”。而人都是自己的同胞，以仁慈之心關愛眾人就是“愛人”。

雖然稻盛是一位偉大的經營之圣，但通讀全書最大的感受是其深具哲學意味的表述。很多內容不僅在經營領域適用，而是在其他的行業中同樣適用。

其思維方式是“作為人，何謂正確”，()即“正確追求做人的正確的準則。”將它作為思考問題，采取行動的原則。

從他身上感受到的是做事要有目標，而且目標是純粹的，不帶有個人私利的，這樣就會一切都很順利。因此京瓷的經營理念是“在追求全體員工物質與精神兩方面幸福的同時，為人類和社會的進步發展作出貢獻。”他不是以追求經濟利益為唯一目標的。

為實現目標還要有堅定的信念，要充滿激情地努力，還要將目標具體化，讓員工都明確。在實現目標的過程中要有堅定的意志，還要付出不亞于任何人的努力。感覺他強調的是從最基本的道義原則方面考慮目標是否正確，而認定了目標就要毫不松懈地去努力，只要朝著這個方向去努力就一定會取得成功。

書中提到了一個人生方程式，即人生·工作的結果=思維方式×熱情×能力。在這個公式里熱情和能力的數值都是從0到100，而思維方式的數值是從負100到100。人的能力各有不同，工作的態度和付出的努力也各有不同都會影響工作的結果。而如果思維方式有問題的話，對結果的影響會更大。甚至熱情和能力越高，結果越壞。

在涉及經營方面，印象比較深的是“阿米巴”經營。阿米巴是一種單細胞的生物變形蟲。阿米巴經營就是在公司內部將員工分成若干個小的整體，就像是一個個小的企業在經營，當然也會依據情況而進行改變變形。讓每一個處于末端的員工都掌握自己的目標，在自己的崗位上為提升業績而付出努力。

第三篇：《敬天愛人》讀后感

《敬天愛人》讀后感

高一語文組：劉娜娜

中國有句老話說的是“舉頭三尺有神明”，中國還有一句老話說的是“仁者愛人”。其實這也就是稻盛和夫的“敬天愛人”。

一直以來我們都對中國的傳統文化比較了解，直到那天接到學校發的《敬天愛人》，我才深深感悟了中國文化的博大精深，感覺到我們文化的偉大。

“敬天”，簡單一點說就是敬奉天理；“愛人”，也就是愛我們身邊的人，包括親人，朋友，自己，當然還包括我們的學生。

敬奉天理，這個我們都會注意去做好，因為沒有任何一個人愿意或者說情愿去違背天理。畢竟很多人都信奉中國的老話“善有善報，惡有惡報”。

那么，剩下的我們需要努力去做好的就是“愛人”，愛我們身邊的所有的人。其實讀了《敬天愛人》，我對“愛人”是有很多感觸的，我要愛我的父母，愛我的老公，愛我的孩子，愛我的學生。

作為一名老師，今天我想深入探討的就是“如何更好地愛我們的學生”。自從昌樂二中接管我們的學校，我們就開始接受不同的新理念。校長說會為我們老師創造更好地生活工作環境，讓我們更有成就感，其實，這也就是學校的愛人理念。而作為老師，我們也應該時刻深化我們老師的“愛人”思想。

很早的時候，就聽說過這樣的話：“醫生拯救人的生命”，“教師拯救人的靈魂”。也曾聽到過許多對老師的贊美：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。所以，當我有幸成為一名教師時，如何對孩子獻出自己的愛心，便是我最為關注的事情了。

有位教育家說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水，就不能成其為池塘，沒有愛就沒有教育。”三年多的教師生涯使我深刻的認識到：要做好自己的工作，愛是前提，尊重是基礎。孩子的心是一方凈土，也是最敏感最脆弱的。有時，成人不經意的一名話乃至一個動作，都將會影響孩子的一生。當家長把孩子送到學校，交到老師手中時，同時也是把信任和責任交到了教師的肩上。做教師的要用一顆赤誠的愛心去呵護他們，讓他們在師愛的呵護下茁壯成長。因此，要想做一名合格的老師，首先要做到的就是熱愛學生。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部就在于如何去愛學生?！蹦敲慈绾螑畚覀兊膶W生呢？我認為有這樣的幾個方面：

第一，我們對待學生的愛不能是溺愛。對學生我們不能一切包辦，更不能代替，要多給學生們鍛煉的機會，真正確立學生的主體地位，絕不能越俎代庖，要培養他們獨立自主、堅忍不拔、百折不撓的精神和品質。現在我們的271生態課堂，就是正視了學生的主體地位，正視了學生的主人地位。所以，在課堂上愛我們的學生，就給他們自主與自由。

第二，深入貫徹二中理念，要把每一個學生都當作是自己的孩子來教。平等地對待所有的學生，不要因學生的容貌、性別、成績、家長的職位、家庭的貧富等差異面左右我們對學生的態度，左右我們對學生的眼神和語氣。我們要特別關愛那些貧困生、后進生、有心理障礙的學生，多給予他們溫暖，不知疲倦地引導、教育、鼓勵和幫助他們。既然學生來到了我們的學校，那么就讓我們幫住孩子把他們的一生變成一個成功而精彩的故事。

第三，多觀察學生，多接觸學生，多了解學生，多換位思考。尊重所有的學生，把他們都當成各具特色的、有待進步的“人”來看待，學會欣賞他們，找出

其閃光點，引導他們走上正確的人生之路。讓他們知道天生我才必有用這個道理。作為老師，你要想到你的一句挖苦一句嘲笑，都有可能帶給學生終生的屈辱；有時你的教鞭打的是他的身體，但傷的卻是孩子的尊嚴。一個教師如果因學生說錯一句話、遲到一次、課上講一次小話、自習課偶爾的一次打鬧、不經意的一次或幾次不交作業、上一次網等等小事而氣急敗壞，甚至體罰孩子，不僅顯得小氣，而更是一種無能的表現。作為老師，在學生犯錯時應該注意處理的方式，要曉之以理，動之以情。愛，并不排除嚴，要做到愛中有嚴，嚴中滲愛，愛得得體，嚴得有度。

第四，我們要用孩子眼中的愛、需要的愛和方式去愛，而不是用成人式的愛去愛學生?，F在不少的老師給予學生的是成人式的愛，格式化的愛，是溫室里的愛，是操心過度不給學生多少自主和自由的愛，所有的這些哪是學生需要、甘心接受的愛呢？學生需要的是朋友式的、平等型的，寬容式的，在玩中交流式的愛，所以我盡量都會把課堂建設的融融恰恰的，和和諧諧的。比如，上課的時候給學生播放一首勵志歌曲，或者是朗讀一段哲理性的話，或者是說一個笑話等等。

第五，自我修養最關鍵。有句話說，師高弟子強。作為老師沒有一桶水哪能教有半桶水的學生呢？老師的修養不夠，教出來的學生又有幾個是有禮有節的？所以，作為老師，一定要有高尚的人格和淵博的知識，做學生最好的服務者。同時，還要善于自省，所以我們要經常反省，想想自己有哪些還需要改進的？哪些怎么做才能更加的完美?每一天都要將自己最精彩的一面呈現給學生。這，也是愛學生，是能贏得學生的最好方法。最近我們的學校開展做學生最喜歡的老師。我想努力做到，或者說我要為之奮斗。

作為老師，我相信只要我每天都用心與學生交流，每天俯下身子，我就一定會聆聽到愛的聲音！相信我們的學生也能夠聆聽到愛的聲音。

這就是愛我們的學生。其實在此之外我對愛自己還有一點小小的見解，那就是：

最壞的人，照樣有人喜歡，最好的人，也有人說壞話。

好壞是相對而言的，討厭你，優點也是缺點，欣賞你，缺點卻是優點，所以，不要小瞧自己；

或許，我們有很多優點，只是沒人發覺而已，遠離討厭你的人，去找那個欣賞你的人，當有人欣賞你時，你就是最優秀的。

所以，不要忙的忘了愛惜自己啊！

最后，謝謝學校送給我們的禮物，謝謝大家的聆聽。

第四篇：敬天愛人體會

讀《敬天愛人》一書的體會

低年級組呂繼芹

讀書，促進生命成長，豐富生命內涵。這不，根據學校的安排，我利用寒假時間閱讀了被譽為“日本經營四圣”之一的稻盛和夫先生的《敬天愛人》一書。書中的經營之道我不懂，但書中的許多理念，雖然淺顯易懂，卻讓我無不為之感慨、沉思。

首先，拿起書來，“敬天愛人”四個大字映入眼簾，剎那，這四個大字的意思在我的心中不斷地閃爍，“敬天、愛人”——“天”代表什么？“人”又代表什么？它不可能就字表意思，要不，稻盛和夫就不可能稱之為“日本經營四圣”之一。帶著種種猜測，我翻開了這本書?！熬刺鞇廴恕笔俏鬣l隆盛的座右銘，天就是道理，合乎道理即為“敬天”：而人都是自己的同胞，以仁慈之心關愛眾人就是“愛人”。隨著讀書的深入，我漸漸理解了“敬天愛人”這四個字的意思。在理解“敬天愛人”意思的同時，我不由得想起了自己，我是一名教師，身負傳授知識，教育學生的重任，整天喊著愛教育，愛學生，如果你能做到“敬天愛人”，又何愁不去愛教育，愛學生？

再者，京瓷的經營理念是“在追求全體員工物質與精神兩方面幸福的同時，為人類和社會的進步發展作出貢獻?！鼻?！這一經營理念是多么的樸實。就是這一經營理念，激發了員工內心的共鳴，獲取了他們對企業長時間、全方位的協助。同時大義名分又給經營者足夠的底氣，可以堂堂正正，不受任何牽制，全身心地投入經營。就是以這一經營理念為出發點，稻盛和夫經營的企業集團取得了如此巨大的發

展。那么，我們，我，作為外國語學校的一名普通教師的教育理念又是什么呢？獻身教育事業？培養偉人？NO。這是你要做的，但不是你現在要做的。由此，我想到了壽光世紀學校的林春英老師，她本著減輕學生認字困難的原則，發明了“三維高效識字法”。看來，作為人，你只要有目標，只要從實際出發，即使在最平凡的崗位上也能做出不平凡的業績。這是因為“始終滿懷熱情，堅持認真、踏實地努力，看起來這是愚笨無比的方法，實際上卻是通往成功的王道。”

理念還有許多，如：“不論在企業經營方面還是在人生中，只要心懷純粹的愿望并不懈努力，就一定能迎來美好的未來。”“關愛他人也就是建立心與心的連接，是人與人之間的基本連接模式。有人與人連接模式形成的場域，又反過來決定了其中發揮作用的人的創造性和工作效率?！??

還有一些處事經典，如：“經營需要洞穿巖石般的堅強意志。經營需要昂揚的斗志。拿出勇氣做事。不斷從事創造性的工作。以關愛和誠實之心待人。保持樂觀向上的態度。”??

這些理念對于我們教育工作者來說也非常實用。

借一句話：人生只有一次，讓人生變得更有意義吧，今天，我們獲得了百年一遇的絕好機會，有幸遇到求之不得的良機，我們應該心存感激，讓我們把握好這次機會，摒除一切雜念，抱著純粹之心，將“作為人，何謂正確”徹底貫徹下去，事業就一定會順利。

加油吧！昌樂外國語學校的老師們。

第五篇：敬天愛人讀后感

《敬天愛人 》學習體會

昌樂外國語學校六年級滕祖霞

寒假期間，我閱讀了學校領導送給我們外國語教師的新年禮物——日本著名企業家稻盛和夫的《敬天愛人》一書，在閱讀的過程中，我感觸最深的就是稻盛和夫在企業經營中的“敬天愛人”思想，“敬天愛人”這四個字猶如一塊磁石，吸引著我不斷的深入閱讀。下面我結合教學實踐談談自己的體會。

首先，我談一下何謂“敬天愛人”。

我們都知道稻盛和夫先生“敬天愛人”的思想取自他最尊敬的一位日本先達——西鄉隆盛的座佑銘。“敬天”，就是按事物的本性做事，這里的“天”是指客觀規律，也就是事物的本性。稻盛和夫堅持將正確的事情以正確的方式貫徹到底?！皭廴恕保褪恰袄薄奈覀兘處煹慕嵌瘸霭l，這個“他”是指學生及學生家長和社會。要從“學校本位”轉向“學生本位”，就應該為學生服務，一切從學生的角度考慮問題，滿足學生的要求。只要為學生及學生家長和社會創造了價值，學校也就可以從中分享價值。所以說，敬天愛人就是以光明正大、謙虛的心態對待工作，擁有一顆崇尚自然、熱愛人類、熱愛工作、熱愛學生之心。

作為一名老師，今天我想深入探討的就是“如何更好地愛我們的學生”。有位教育家說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水，就不能成其為池塘，沒有愛就沒有教育。”多年的教師生涯使我深刻的認識到：要做好自己的工作，愛是前提，尊重是基礎。孩子的心是一方凈土，也是最敏感最脆弱的。有時，成人不經意的一名話乃至一個動作，都將會影響孩子的一生。做教師的要用一顆赤誠的愛心去呵護他們，讓他們在師愛的呵護下茁壯成長。

屈指算來，來外國語學校半年之久，在學校的每一天，我都會以一顆誠摯的愛心對待自己的教學工作，對待我的每一個學生。孟子有一句話：不獨親其親，不獨子其子，我想就是對愛人的最好解釋吧。昌樂外國語學校是一所寄宿式學校，學生年齡小，離家遠，這就更需要我們教師從生活關心學生，從情感上撫慰學生，讓他們在學校有一種家的感覺。每逢值日，我都會到學生宿舍看看，有一次，剛推開門，看到安珍正抱著被子吃力的往陽臺的橫桿上放，陽臺上的橫桿也太高了，學生需踩著凳子才能晾曬?！鞍藏懀襾戆伞?，我趕緊接過被子?！爸x謝老師”，安珍的臉紅紅的。我趕忙說“謝什么，舉手之勞，有什么困難就告訴老師”。從宿舍里出來，我的心里暖暖的，愛學生就是這么簡單，當他需要你時，你在。

作為教師，僅在生活上關心學生是遠遠不夠的，學生的學習才是他們及家長最關心的。因此，我在教學上一絲不茍，悉心研究教材，精心備課，不斷探索新的教學模式，充分發揮學生的主體地位。課堂上，看到一雙雙渴求知識的眼睛，我深感自己的責任重大，教學上，容不得半點馬虎。學生的每一點進步，我都看在心里，學生在學習上的每一個錯誤，我都會耐心糾正。愛學生，就是對學生的學習負責，對學生的未來負責，學生就是我的花園，澆灌花朵是我的工作，我常常這樣告誡自己。正是懷著一顆純凈的心，自己在教育的這片沃土孜孜不倦的耕耘著，一晃就是20年，不求名利，不計得失。

陶行知先生說過：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。相信”只要我們遵循“敬天愛人”的理念，用心去關愛學生，我們外國語的明天也會像稻盛和夫經營的企業一樣，蒸蒸日上。以上是我閱讀《敬天愛人》的粗淺體會，不當之處，敬請老師們指正。