第一篇：鹿塬幼兒園保教室3月份工作小結

保教室三月份工作小結

三月份的工作在緊張忙碌中渡過完畢，通過一個月的努力，我園 從面貌上有了新的變化，環境上細致的改變使我園給人更溫馨的感覺，也體現出環境育人的氛圍，使我們的孩子、家長、還有我們的教師本身都能從視覺上有了新鮮豐富的內容。讓我們的幼兒園更美是我們努力的方向。

現將我園三月份中環境布置工作做以簡單小結。下面我將三月份對教師培訓工作做以小結：?三月份我們集體進行了民族舞的培訓工作，利用每天下班后1個小時的時間，我們隊蒙古族、傣族、新疆等民族舞蹈進行了學習，老師們的舞蹈技能也都有了提高，還進行了教師舞蹈創編展示活動，我園趙婕老師、李偉老師等表現出色提出表揚。?在對教師繪畫技能的培訓學習過程中，我們也采用先集體講解練習、再將一些簡筆畫作品復印好發到各班，老師們進行自我學習、練習。培訓結束時老師們填寫了培訓小結時對我們組織的這樣培訓活動都表示收獲比較大，這也確實是我們的初衷想法。?我們還進行了體操培訓、泡泡泥培訓等活動。希望這些真實的學習能為老師們的專業技能有所幫助，讓我們各位老師在我園成長的更優秀。

雖然三月份我們大多都在忙碌的進行檢查前的一些準備工作，但請我們的老師也一定要在教學工作中多下功夫，讓孩子在幼兒園快樂學習生活，保證孩子快樂的前提是我們每位教師都要擁有一顆快樂的工作心態。在我們幼兒園里，給教師提供寬松、自由的工作環境一直是我們領導層所追求的管理目標，讓老師們進入積極向上的工作狀態時非常重要的，我們也會盡自己最大的能力提供給老師們各種機會，宋老師外出培訓學習、園內的學習，老師們也都要珍惜這樣的機會，先提升自己、再回報幼兒園（回報幼兒園最好的方法就是教給孩子更多更優秀的課程）。

最后我將三月我們的家長會做以小結：每學期初的家長會老師們都認為非常有必要召開。還從家長的到會率來講，也能看出家長的認可度非常強烈，本次家長會我們將流程設計好，各班老師添加內容，在這里表揚我們蔡艷老師自己加班加點自己制作PPT，隨后我們也會對老師們進行PPT制作的培訓，還有趙婕、茍亞翠老師的準備非常到位，從開場到結束，還有準備的育兒文章分享等都為家長會增添不少色彩。同時也得到了家長的認可，賈蕊、李維、李芬老師在本次家長會中頁進步非常大，能看出膽子大了、自信多了，但缺少親和力，我們幼兒教師最大的要求就是有耐心、細心、熱心、愛心、責任心，無論對家長還是對孩子，還有同事間，我們都應展示出自己最親和的一面和大家共處。這樣有親和力的老師我相信大家都喜歡。總之，通過沒接家長會我自身的參與，再看到家長問卷的調查，能看出我們的家長會召開的挺成功的，家長的滿意度也比較高，對我園的工作也有了新的認識，希望通過家園共育讓我們的孩子收益更多更大，讓我們的工作也更規范更科學。

最后，我想說“一年之季在于春”，在這個春意盎然的日子里，讓我們一起努力，使我們的幼兒園，還有我們自己和我們的孩子都能心中充滿快樂充滿自豪，讓幼兒園成為我們共同的家。

保教室

2012年3月30日

第二篇：鹿塬幼兒園10月份工作總結

九月教學工作小結

為了提高我園教師教學水平，九月份我們全體教師開展了每周一節示范課的互講互聽、互學習活動。在連續兩周的聽課活動后，我認為我園大多教師的課堂組織能力及活動設計、活動安排能力都有所提高。

教師們都會因為教學組織能力的欠缺而煩惱，但是教學能力不是一蹴而就的，因為這些能力更多靠經驗的積累，閱歷的豐富和智慧的積淀而形成的，把每次聽課都當成積累學習的好機會，自己多學多練，反思、小結活動中的優勢。我相信只有態度誠懇的教師，成長的才會很快。

在本月的聽課活動中，王妮（小）、劉春、賈蕊、茍亞翠、趙婕五位老師進步最為顯著。首先都能夠在思想上重視，在付出行動、收獲也就有了，教學工作的開展一定要根據幼兒的年齡特點來制定目標，目標分為三部分：

1、態度情感價值目標

2、幼兒能力的發展目標

3、幼兒知識技能提高的目標；圍繞目標再進行活動準備工作。準備工作也分為三部分：

1、教師教具的準備；

2、幼兒學具的準備；

3、生活中幼兒熟悉或有經驗的物品等材料的準備。

最后就是活動組織與實施了。一般過程分為5個步驟：

1、預備活動。在預備活動環節可采用：聽音樂走線、線上游戲、故事導入、情景表演、談話活動開始。

2、集體活動能可采用教師集體講解示范、教師討論、小結、觀

察記錄、模仿操作等形式進行。

3、分組活動：可請幼兒芬兩或三組，注重幼兒個體差異，運用各種聯系鞏固對知識的掌握與理解。

4、游戲活動：復習積累、活躍氣氛、調動幼兒興趣。

5、交流小結：對所掌握知識進行分享交流。

只有真正地去解讀幼兒，以幼兒身心規律和學習特點的進行教學組織、找到適宜的教學方法，才能獲得有益的教學效果，也才能真正促進幼兒的成長，我們的教學質量才能真正得到提高。

十月份教學小結

十月份我園進行了語言領域教學探討活動，針對語言領域從題材分類共分五類（看圖說話、早期閱讀、談話活動、聽說游戲、講述活動）在教學活動中存在的問題有：

1、教師教學口語太多、語言組織存在問題；

2、示范讀詩歌時無韻味，記憶不深刻、理解不透徹。

優點：

1、課前教具準備比較豐富，教具的作用是錦上添花；

2、活動的流程都能按程序進行。

面對問題，我們要去解決。首先上課時從托班起就有一個標準：（什么樣是上課了、上課小朋友應該怎樣做？老師應該怎樣做？活動時間的把握：托班：15分鐘，小班20分鐘，中班25分鐘，大班30分鐘。）我一直想對老師說：面對孩子這么好的觀眾，對我們所到貨的一切都表示肯定，從來不會譏笑你講的好還是不好，你的語言組織是否恰當，你的動作是否優美，你的聲音是否動聽等等。這么好的支持者，我們更應該珍惜。

我個人認為，教師應多選擇優雅、舒適的動作組織教學活動。在組織過程中，一定要圍繞活動內容安排自己的言行，不要東想一個、西拿一個，讓別人感到教師不知道自己該怎么做，還有就是安排孩子無論坐、還是站、或是動也都要舒適些。還有就是應多采用積極正面的引導方法引導孩子。例：**小朋友真棒，**小朋友坐的最端正，讓小朋友向表現出色的小朋友學習，禁止用打擊性的語言引導，例：誰沒坐好我請他出去；誰說話我就不請他等……還有在活動中老師們太怕孩子亂了（動作亂了大聲叫）這些都需要在平日的培養中滲透給孩子正確的規范的統一的要求。一定多讓孩子學會贊揚小朋友，讓每個孩子在贊揚中更自信，讓稱贊對方成為一種習慣。無論小朋友間，還是老師間。

最后希望老師在教學活動中應多用些心思，孩子注意力不集中應怎樣調動，孩子不感興趣，怎樣變個方法，孩子不配合怎樣調整，做到能收能放。還有就是活動設計能使別人眼前一亮，相信只要你花些心思，做好準備，肯定會有不一樣的收獲，這種收獲不僅僅是孩子有，你一定也會有，這些都是你成長的腳步留下的足跡。

教師工作中不拍不會，怕停止不前。

教師工作中怕自滿，怕不會積累，怕不用心，怕不愿學習與更新。

語言教學中一定要交給孩子的：

一、傾聽的習慣；

二、朗讀的能力；

一定要用的方法：聽的訓練：眼睛看、耳朵聽、嘴巴不出聲；說的練習：手指字，眼看字

自信是因為不擔心，不擔心是因為準備好了。

2011年秋季親子運動會總結

我園于2011年10月27日與11月1日舉行了小、中、大班年級組秋季親子運動會，現對本次運動會做以下小結：

一、取得成績

1、家長支持率及參與率來看，家長十分支持并配合我們所開展的活動。由此，可看出家長對我園工作安排的理解、對孩子成長的重視；由此來看，我們全體教師更應認真對待我們的每項工作，力爭做到孩子受益、家長滿意。

2、游戲設計用心

各年級設計的游戲適合幼兒發展特點，給家長提供了參加親子游戲的機會，并能夠體驗到游戲的樂趣，使幼兒與家長雙方都得到了身心的鍛煉。

3、增強幼兒間的合作精神與班級榮譽觀。

從運動員入場到幼兒競賽活動，孩子們互相配合努力，完成任務，給班級參賽幼兒加油、吶喊，讓活動更精彩。

4、老師的能力得到展示

每次組織大型活動就要考研老師的組織能力，協調能力、表達能力、應變能力等等。互動的結果就證明了老師的綜合表現，但只要用心的老師會因為這樣一次又一次的鍛煉成長起來，優秀起來。

二、存在問題

1、活動安排應更細致，從場地考慮，道具的準備、人員的調配，應提前演練、熟悉。

2、人人負責，工作落實，班級人員分工明確無漏洞出現。

3、以大局為重，會從顧全大局出發來考慮，并處理突發性問題。

4、所設計的游戲一定要親自嘗試，及時處理所存在的問題，使活動效果更出色。

5、教師自身應以積極熱情的態度來感染幼兒與家長。

6、所有安排的一切活動都應以發展孩子的身心健康作為前題。

通過這次運動會，我們在以后的工作中只能用心再用心，能夠使孩子真正得到鍛煉與提升；使家長每次參與完幼兒園組織的活動后都能有所收獲，能夠讓家長看到孩子的成長與進步。讓我們老師的能力得到肯定與展示。讓孩子、家長、老師皆大歡喜。

第三篇：十一月份保教室工作小結

十一月份保教室工作小結

十一月份我園工作安排的非常緊密，具體如下： 1、11月7日起進行了教師藝術領域觀摩教學活動。

2、進行了教師手工制作玩教具活動。

3、11月28日起各班進行了“開放半日”活動。

4、教師技能技巧（彈唱）的考核。

首先，觀摩教學結束后，我們召開了小結會，在會上對在活動中表現出色的教師做了獎勵。一等獎是大一班楊菲老師上的音樂活動集體舞——《喜羊羊與灰太狼》；二等獎分別是中一班茍亞翠老師的美術活動——《花格子大象愛瑪》與大一班王妮老師上的美術活動——《好玩的報紙》；三等獎分別是中三班劉春老師的音樂活動——《青蛙唱歌》、小三班李維老師的音樂活動——《好聽的聲音》、大二班趙婕老師的折紙——《各種各樣的橋》。通過這些真實的活動課程，讓我們教師間有了更多的相互學習的機會，也提高了我園教師教學水平，更新了我們老師的教育觀念，是一次非常好的鍛煉機會。

在玩教具制作中，我園各班老師根據幼兒年齡特點，分別制作了：系鞋帶、夾彩球、圖形拼搭、拼圖、數字翻翻樂、瓶蓋扣扣扣、蛋寶寶、拼讀卡、夾彩球、夾夾子、剪紙等豐富有趣、又利于幼兒操作的玩教具，這些五彩繽紛的創意結果，大大提高了我園各班幼兒的手部操作活動，對幼兒精細動作發展提供了鍛煉的機會。

在進行的教師彈唱考核活動中，我們將教師按年級組劃分成小組進行考核，考核內容就將本學期各年級歌唱教學內容做為重點，真實的將教學內容納入了考核范圍，有效的提高教師專業技能，在本次活動后，我們評選出了小班年級組蔡艷老師、中班年級組劉春老師、大班年級組許斌老師榮獲本次活動的優秀獎，特此表彰。

組織豐富多彩的親子活動，使我們的課程得到開拓。

現將月底我園進行的“開放半日”活動做以小結。本次開放活動我們分班進行，從活動前的設計與準備，我們齊心協力，從上到下認真對待，從選課試課上一環一環緊密聯系，正是因為我們用心的準備，所以在活動中基本無漏洞出現。教師的教學組織也讓家長眼前一亮，更多的了解我園的教育方法與理念，使我們的工作得到了家長的認可與肯定。俗話說“功夫不負有心人”，我相信，只要用心對待，任何事情都會迎刃而解。最后我想說：我們每位教師都應珍惜每一次與家長面對面的機會、努力展示出色的你，讓自己在工作中快樂的成長，讓自己更自信、更優秀，還一定要鼓勵并引導家長全方位、全過程參與我們的教育，讓我們的孩子感受到最優質的教育，這將成為我們工作的最終目標。

第四篇：鹿塬幼兒園教師辯論會主持詞

教師辯論會主持詞

親愛的老師們大家中午好！歡迎參加鹿塬小區幼兒園首次教師辯論會。我是本次辯論會的主持人楊菲，我是主持人李芬。比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規則：

一、陳詞階段：時間為2分鐘。我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。

二、自由辯論階段：時間是雙方各3分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束，在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

三、結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。

四、其它注意事項：

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；

2、不可進行人身攻擊；

3、尊重主持人及評委的評判；

4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分；

5、除辯論開始一辯必須說“主持人、評委、大家好”，其余皆可省去。

6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

8、在辯論中，為支持本方觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當代現任領導人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，盡量避免敏感的政治人物及政治事件。

9、時間提示：最后30秒時，手勢提示，時間結束時亮紅方牌子。

本場辯論賽的辯題是：“包容理解教育與執行原則教育主題辯論會” 下面，請辯論雙方代表隊上場。

現在我向大家介紹一下今天的辯論雙方和評委：坐在右邊的是正方代表，她們分別是：一辯xxx、二辯xxx、三瓣xxx、四辯xxx；坐在左邊的是反方代表，她們分別是：一辯xxx、二辯xxx、三瓣xxx、四辯xxx；坐在我們正前方的是我們今天的評委：曹老師、朱老師、王老師、麻老師等。

今天，我們正反兩方八位選手就將此話題展開一場激烈的辯論。正方認為：包容理解教育，反方認為：執行原則教育。究竟誰勝誰負，現在我們的比賽正式開始。

首先請正方一辯xxx、來打響第一槍，時間各為2分鐘。

正方一辯激情滿懷，慷慨陳詞，看來已經是胸有成竹了。那么反方一辯又會如何反擊呢？下面有請反方一辯xxx。

反方一辯亦是針鋒相對，勢在必得。

下面就讓我們來看看正方二辯是怎樣進一步陳述觀點的。有請正方二辯XXX。

正方二辯觀點鮮明，有理有據。那么反方二辯又該如何巧妙應對呢？下面有請反方二辯。

反方二辯句句擲地有聲，寸步不讓。正方三辯又該如何支招？下面有請正方三辯。

正方三辯字字落實，句句經典。反方能否逆轉局面呢？下面有請反方三辯。

反方三辯果然不負眾望。雙方前三辯都針對實情進行了恰如其分的分析，再次重申了自己的觀點。謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有3分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言。一方發言落座之后，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現在我宣布自由辯論正式開始。

先請正方先發言

正是勝負難分啊，雙方都不甘示弱，不過最讓人揪心的還是各方四辯的總結陳詞，相信二位四邊能讓大家眼前一亮。下面是四辯們的較量，首先有請正方四辯。

正方四辯分析到位，言辭流利。反方四辯也很有實力，有請反方四辯。

好，全場比賽時間到。看得出各位辯手意猶未盡，現在請評委們進行打分，在打分期間各位老師也有自己的看法和見解，有誰愿意發表一下，你是怎樣認為的。

勝負結果已經出來了，到底誰能勝出呢？請聽評委 老師宣布比賽結果并進行點評。

感謝老師的點評，我們以熱烈的掌聲對各位評委公正的評判表示感謝！

頒獎

本次比賽到此結束，謝謝各位老師積極參與，謝謝!

鹿塬小區幼兒園

二零一三年六月二十一日

第五篇：鹿塬小區幼兒園家長須知文檔

新生家長入園須知

尊敬的家長朋友：

您好！

我們知道，幼兒教育不等于幼兒園教育，幼兒是在家庭、幼兒園與社區三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。幼兒入園后所接受的是正規科學、健康全面的系統教育，在家庭中幼兒同樣又會受到父母的言傳身教。只有當這二者步調一致、相互吻合時，才能給幼兒以積極的影響。

因此，為了孩子的健康成長，我們請您和您的家庭在幼兒入園前配合我們做到以下幾點：

一、送孩子入園后不要偷偷來看孩子，以免影響孩子的情緒；

二、每周及時為孩子剪指甲，以防孩子無意中傷人；

三、每天按時接送孩子（早入園7:30后入園，下午5:10分離園）若有事讓別人代接請及時通知班級老師；

四、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，便于聯系；

五、請您為幼兒準備兩條褲子（衣服）并繡好名字帶來幼兒園，以防孩子尿褲時能及時給孩子更換；

六、如您的孩子有過敏史和疾病請及時告知老師；

七、入園前檢查孩子的書包、衣服口袋是否裝有珠子、項鏈、手鏈、打火機等危險物品不能帶到園內。貴重物品不能帶入園內如（錢、金銀首飾等）；給孩子帶到園內的物品需寫清孩子的姓名如：書包、水杯、書本、衣物等，不要給孩子帶零食入園；

八、配合老師做好孩子自理能力的鍛煉，在家盡量讓孩子自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子等；

九、沒有特殊情況不要隨意給孩子請假，以免影響我們正常的教學工作；

十、如果因病或因事給孩子請假需在班級老師處寫請假條；

十一、若您給孩子帶藥，請仔細填寫我們的服藥記錄表，以免造成錯服或漏服。

十二、請您接送孩子時手持接送卡排好隊耐心等待，不要隨意叫孩子，避免孩子自己跑出教室；

十三、為了讓您更好的了解幼兒在園內的生活學習情況，您可以通過《家園小報》《門口宣傳欄》、班級門口《家園聯系欄》《網站》等形式來了解；

十四、為了孩子的健康著想，我們要求孩子的被褥兩周家長帶回家清洗晾曬一次，切實給孩子做好被褥的消毒工作。

相信在我們共同努力下，孩子會度過健康快樂的童年！

2012年9月