第一篇：幼兒園秋季保教工作小結(jié)

幼兒園秋季保教工作小結(jié)

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一、保教工作:

1、做好安全、衛(wèi)生保健工作。

幼兒入園后家長最不放心的是幼兒的安全、衛(wèi)生保健問題,而幼兒園也是將這些列為首要任務(wù)。為了確保幼兒的安全,使幼兒身心健康成長,我班將安全、衛(wèi)生貫穿到幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中,注重對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育,使我班幼兒提高安全意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。例如:幼兒自由活動時間組織幼兒觀看有關(guān)安全、衛(wèi)生教育的動畫片VCD,讓幼兒在有趣的情節(jié)中得到潛移默化的影響。為了讓幼兒健康成長,我班教師與阿姨根據(jù)幼兒的特點,做好幼兒盥洗、餐點、午睡等環(huán)節(jié)的工作。如:我們根據(jù)幼兒的不同特點,對體弱兒進(jìn)行全面特殊的照顧,對需要多補充水分的幼兒及時提醒喝水,對易感冒的幼兒提醒及時增減衣服……

2、創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境。

幼兒大部分的時間都在活動室里,為了讓幼兒有一個寬松、和諧、美化、兒化的環(huán)境,讓幼兒喜歡班級進(jìn)而喜歡參與活動,我班根據(jù)本班的實際情況,布置了與主題、節(jié)日有關(guān)的環(huán)境,并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中,幼兒都非常喜歡班級的環(huán)境,也積極參與到布置中。例如:主墻神奇的果樹,上面所有的水果都是幼兒的作品,菜地里種的蔬菜也是幼兒的美工作品,彩虹是幼兒分組合作完成的。

3、科學(xué)合理地安排各種活動。

本班幼兒是剛?cè)雸@的新生,他們的活動安排進(jìn)度不能與小一班一樣,我們根據(jù)幼兒的實際情況來選擇適合本班的活動,根據(jù)本班主題活動的需要,選擇、生成、改編各種活動,在組織活動時嚴(yán)格遵循幼兒的特點,將活動游戲化、生活化使我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。例如:根據(jù)主題活動的需要及幼兒生活經(jīng)驗的缺乏,我們組織幼兒參觀菜市場,請家長帶幼兒買水果、蔬菜等。語言活動讓幼兒多講、多看多參與,幼兒仿編兒歌的能力的到了很大的提高。為了讓幼兒喜歡參與計算活動,我們開展了《乘車》、《找小貓》、《快吃飯了》等生活化、游戲化的活動。在各種生動有趣的活動中,我班幼兒語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域等都活動均積極、主動的參與,我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等都得到不同程度的提高。

我班是本園《幼兒線描寫生畫的探究》的實驗班,本學(xué)期我班對幼兒進(jìn)行線描畫的教學(xué),將《蔬果舞會》這一主題的有關(guān)活動貫穿到其中,通過引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo),幼兒在線、型、面等各方面都取得很大的進(jìn)步。

4、組織、鼓勵幼兒參與各種比賽。

為了提高幼兒的積極性,我班組織各種比賽,讓幼兒有機會參與到比賽中,感受、體驗比賽的氣氛,使幼兒在比賽中各方面能力的到提高。例如:本班舉行穿衣比賽,幼兒在比賽中自理能力得到了提高。在參加小班段的穿衣比賽中,全段評出十五個獲獎幼兒,其中十一位幼兒為本班幼兒。在參加全園性邏輯思維比賽中我班成績很好:我班幼兒張楨銘、張圳輝、莊子權(quán)三位小朋友名列前三名。

二、家園密切聯(lián)系,形成教育合力。

一學(xué)期來,我班老師與家長們共同合作,形成教育合力,家長也積極配合班級工作。如:結(jié)合主題《蔬果舞會》,請家長與

幼兒一起收集有關(guān)蔬菜、水果的圖片和材料,豐富相關(guān)的知識。在組織各種活動時家長也提供支持,對本班工作給予了支持,我們老師、阿姨也及時將活動開展及幼兒的情況與家長交流,時家園教育同步、一致。在園報征稿時我班家長踴躍投稿,積極參與到園報的出版。例如:張圳輝的爸爸《記圳輝切蔬菜、水果的過程》在本園園報第六期上面發(fā)表了。

本學(xué)期我們召開了多次家長會及親子活動,平時及時與家長電話交流反饋幼兒的情況,增進(jìn)家園的溝通與理解,每天利用幼兒入園、離園的時間與家長交流幼兒在園在家情況。及時與家長取得聯(lián)系,對于沒入園的幼兒也及時打電話了解情況。期末我們進(jìn)行全面家訪,全面反饋幼兒一學(xué)期的各種情況,了解幼兒進(jìn)期的情況,聽取家長意見及建議。

為了增進(jìn)家長、老師與幼兒的溝通,本班這學(xué)期開展了多次的親子活動,讓家長來幼兒園與老師、小朋友一起活動,活動取得了很好的效果,獲得家長的好評。例如:為提高幼兒的自理能力,我們舉行了幼兒穿衣比賽的親子活動。慶元旦活動時,我們根據(jù)家長的提議,開展了親子活動《大聚餐》,大家在動手、動口中歡慶元旦,使幼兒體驗、感受了節(jié)日的歡樂氣氛。

三、存在的不足與今后努力的方向。

雖然我班取得了一定的成績,但也存在一些不足。比如:

1、幼兒的能力懸殊很大,學(xué)習(xí)的積極性、主動性等方面有一定的差距。

2、個別幼兒依賴性大,動手能力差,需加強培養(yǎng)。如:蘇銘新小朋友許多事情都需要老師、阿姨或同伴的幫忙。

3、幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣還有待提高,好多幼兒吃飯很慢、挑食等。

下學(xué)期,我們將結(jié)合實際,制定完善班級常規(guī),采取有效的措施來幫助幼兒,使幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。

第二篇：幼兒園2016年秋季學(xué)期保教工作小結(jié)

2016幼兒園秋季保教工作總結(jié)

幼兒園秋季保教工作總結(jié)

本學(xué)期我園保教工作以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學(xué)活動為核心。優(yōu)化教學(xué)活動組織，合理安排一日常規(guī)，積極學(xué)習(xí)《綱要》樹立正確的教育觀，加強我園美術(shù)及音樂律動的探索，保證幼兒充足的戶外活動時間，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作：

1、各項工作計劃的制定與實施：

本學(xué)期力求幼兒園工作細(xì)致化、規(guī)范化，我園教師通過積極學(xué)習(xí)《綱要》和《幼兒園工作要求》，制定了符合本班幼兒年齡特點的教學(xué)計劃、課程表、課時計劃、月重點、周安排和日計劃，使教育教學(xué)工作有章可循，同時規(guī)范了幼兒一日生活常規(guī)及流程。

2、各科教學(xué)的規(guī)范與實施

“突特色、見成效”是本學(xué)期我園保教工作的總目標(biāo)目標(biāo)。加大教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組長在教學(xué)活動中的組織、引領(lǐng)作用，做到周周有教研計劃、活動記錄等。

在教學(xué)活動中要求教師依據(jù)各班教學(xué)計劃進(jìn)行教育教學(xué)活動，教育教學(xué)活動應(yīng)具有靈活性、創(chuàng)新性、針對性，要因材施教，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。通過一學(xué)期的實施，幼兒各方面能力得到不同程度的提升，尤其是通過“邏輯狗”的學(xué)習(xí)，增強了幼兒的邏輯思維能力、拓寬了幼兒的知識面。

音樂律動是本學(xué)期我園進(jìn)行教學(xué)改革的活動之一，也是深受幼兒喜愛的課程。通過對音

樂課流程及教師彈奏方法的規(guī)范性學(xué)習(xí)后，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段編排出了幼兒樂于接受的歌曲、舞蹈、律動、音樂游戲，使幼兒園生活豐富多彩。

3、班級常規(guī)管理

幼兒園各項活動具體化、規(guī)范化、無等待是常規(guī)教育的終極目標(biāo)。每周一的常規(guī)課就是有針對性的對班級幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。通過訓(xùn)練引領(lǐng)并規(guī)范了幼兒園一日流程，易于教師的班級管理工作。

4、晨間活動、室內(nèi)律動、戶外體育活動的開展：

本學(xué)期晨間活動做到“日日有主題、有記錄”，使幼兒晨間無等待。

室內(nèi)律動是我園音樂活動的亮點，幼兒在做律動的同時全身心得到的放松，在園三年內(nèi)可接觸到不同風(fēng)格的音樂律動18個，增強幼兒的表現(xiàn)欲，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。

戶外體育活動：體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，利用我園戶外場地優(yōu)勢，有目的、有計劃的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育活動，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運動技能在我園實施全員性的混齡戶外體育活動。通過兩學(xué)期的實施與探索，此項活動作為我園的研究課題申報區(qū)教研室進(jìn)行審批。

5、班級周志、家園共育板報、家長園地工作的實施情況：

為了更好的進(jìn)行家園合作與共享，我園定期更換家園共育板報、家長園地內(nèi)容，為科學(xué)化育兒提供依據(jù)。

6、教學(xué)效果階段性測評

由教研組長組織對各班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果階段性測評，業(yè)務(wù)園長、教研組長對各班提出改進(jìn)措施，撰寫測評報告。階段性抽查中發(fā)現(xiàn)問題及時解決，促進(jìn)教師教育工作的改進(jìn)與提高，給各班教師提供分享與交流的平臺，使我園教學(xué)工作穩(wěn)中見優(yōu)，各班幼兒同步發(fā)展。

本學(xué)期共進(jìn)行測評兩次，各班均能按照教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，測評合格率達(dá)98%以上，符合市級測評標(biāo)準(zhǔn)。

7、編排新早操

本學(xué)期我園在音樂組長帶領(lǐng)下組織教師編排、學(xué)習(xí)新早操，讓幼兒在愉快的音樂中開始一天的幼兒園生活。

二、保育工作：

通過學(xué)習(xí)“幼兒園一日常規(guī)”要求，規(guī)范幼兒行為的同時又對教師工作加以指引。督促教師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”，每天四看（來園看、睡前看、起床看、離園看）三摸（睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子），規(guī)范晨檢、午檢。并積極配合防疫站做好幼兒預(yù)防接種工作。

各班規(guī)范室內(nèi)通風(fēng)、幼兒服藥、拖把專用，毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度，嚴(yán)格執(zhí)行一人一鋪、一餐兩巾，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

1、期初張貼教學(xué)計劃，周周公布學(xué)習(xí)內(nèi)容，日日發(fā)送學(xué)習(xí)信息，更好的讓家長了解幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2、定期更換“家長園地”、“家園共育板報”內(nèi)容，向家長傳授育兒知識、親子游戲等。

3、結(jié)合幼兒園保教計劃組織開展了“家長會”活動，得到了家長們的好評。

4、加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)現(xiàn)不正常情況及時與家長聯(lián)系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診，使家長開開心心的來，放心安心的走。

5、做好缺勤幼兒的電話回訪工作。

四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)：

本學(xué)期為了規(guī)范保教工作，為教師工作提供依據(jù)和準(zhǔn)繩，我園教師進(jìn)行了以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)：

《幼兒園一日常規(guī)流程》

《音樂律動的學(xué)習(xí)》

《幼兒園指導(dǎo)綱要》

《邏輯狗》教材培訓(xùn)

《阿拉伯?dāng)?shù)字1-10的正確書寫》

《手指游戲》

《識字游戲》

《兒童九大敏感期》

《學(xué)習(xí)新早操》

五、園內(nèi)活動：

精美、逼真的教具、生動形象的語言，教師啟發(fā)式的提問、寓教于樂的教學(xué)方法使得本學(xué)期園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動異彩紛呈，體現(xiàn)出我園教師積極向上、勇于探索、樂于創(chuàng)新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的精神面貌。

為豐富我園文化生活、增進(jìn)家園共育，我園于中秋前期舉辦“家園同樂迎中秋”猜謎活動。篇二：2015-2016上學(xué)期保教總結(jié)

2015-2016學(xué)上學(xué)期 保教工作總結(jié)

二0一五年一月

關(guān)山中心幼兒園

關(guān)山中心幼兒園保教工作總結(jié)

本學(xué)期我園繼續(xù)堅持以《綱要》為指導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教研出成果，以豐富多彩的游戲活動營造良好的育人環(huán)境。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、全體保教人員齊心協(xié)力的努力工作下，我園保教質(zhì)量進(jìn)一步提升，得到了家長的認(rèn)可。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

本期所做的工作：

教學(xué)工作

一、教育教學(xué)

1、開園前的準(zhǔn)備。在開園前，全體教師進(jìn)行了為期15天的“新教師崗前培訓(xùn)”并對各班進(jìn)行了的衛(wèi)生大掃除。在徹底打掃之后，安排各班教師在園內(nèi)精心設(shè)計各領(lǐng)域教案，制作與活動相關(guān)的教具，做好開學(xué)第一周的教學(xué)活動準(zhǔn)備工作。

2、擬定工作計劃。開園第一周，各年級組長、教研組長、各班班長，根據(jù)辦公室擬定的本年園務(wù)工作計劃以及本學(xué)期保教工作計劃，也分別精心擬定了自己的學(xué)期計劃、月活動計劃、周活動計劃等各類計劃，共計41項。保證了本學(xué)期各項工作做到有條不紊，都能有準(zhǔn)備的實施。

3、開展各類活動。9月10日，為了團結(jié)教師的凝聚力，我們開展了“奔跑吧！教師們”活動。此活動充分調(diào)動了老師們的積極性，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。同月中旬我們對幼兒進(jìn)行了“中秋節(jié)”的傳統(tǒng)節(jié)日的教育,讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。9月30日，我園開展了“迎國慶，升國旗”啟動儀式，讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國慶節(jié)日的有關(guān)知識，知道五星紅旗是中國的國旗，通過升旗儀式，萌發(fā)幼兒熱愛祖國、尊敬國旗的情感。11月18日，我園開展了“教師自制玩教具”評比活動，從而提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力，提高教師的動手能力，使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動。11月23日，我園開展“健康快樂動起

來”的韻律操展示活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，加強幼兒積極鍛煉身體的意識，增強自己的體質(zhì)。使幼兒養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習(xí)慣、讓孩子體驗運動的快樂。并培養(yǎng)幼兒團隊意識，樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。11月下旬我園開展了“教師評優(yōu)課”活動，教師利用教研時間集中參與說、評課,說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對活動有觀后感和反思。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境,放開自己,從而提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。12月11日我園開展了“半日開放”活動，獲得家長們的一致好評，增進(jìn)了家園的合作關(guān)系。12月12日我們還開展了“甜品品鑒會”，讓家長品嘗幼兒的一日三餐并提出好的建議和意見。12月23日，我園開展“過冬至，吃餃子”的活動，讓幼兒了解冬至的由來及習(xí)俗。12月24日我園開展了“平安過圣誕”的活動，讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來，園里還給孩子們準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物。讓那個幼兒感受節(jié)日的氣氛。12月29日、30日我們分年級組開展了“慶元旦、迎新年”的活動，老師、孩子們還有家長都精心準(zhǔn)備了節(jié)目，園里還給每位幼兒準(zhǔn)備了新年禮物。活動獲得了家長的一致好評。

4、強化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本著“我們用心、孩子開心、你們放心”的辦園宗旨，本學(xué)期加強了對教學(xué)常規(guī)檢查力度，并細(xì)化了常規(guī)檢查的項目，如：不定期抽查各班來離園活動及教學(xué)活動情況，如期進(jìn)行每月一次的主題墻檢查、評比活動，及時查收各類計劃、教案；每天檢查各班午睡情況、戶外活動情況等。每一項檢查，都有詳細(xì)的記錄和分值；每一項檢查都納入了期末的班級考核工作中，使考核工作有據(jù)可依，有跡可循。

5、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”。教師以身作則，做好了幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進(jìn)行教育和糾正。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生、愛護環(huán)境的習(xí)慣。如：不亂涂、亂扔、亂

畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。讓幼兒通過生活常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣。

6、保證幼兒戶外活動時間。本學(xué)期，要求各班保證幼兒每天有不少于2小時的戶外活動時間，以達(dá)到增強幼兒體質(zhì)的目的。10月份我園還開展了“健康快樂動起來”韻律操展示活動。中、小班共計150名幼兒參賽。

7、安全問題常抓不懈。安全問題是幼兒園工作的重中之重，利用每周一例會時間加強對教師安全意識的培養(yǎng)。加強對幼兒的安全教育。通過課程對幼兒進(jìn)行安全教育。如，教給幼兒防火、防水、防電的知識，不和陌生人講話的自我保護意識等。10月份我園組織幼兒進(jìn)行了防踩踏的演練活動，11月份，我園又組織幼兒進(jìn)行了一次防火演練，讓幼兒通過實踐，體驗火災(zāi)逃生的過程，知道如何迅速有效的逃離火災(zāi)現(xiàn)場。

8、保持家園密切溝通，發(fā)揮教育合力。充分發(fā)揮班級家園聯(lián)系窗的作用，分享、交流一些育兒信息和幼兒在園的表現(xiàn)情況，并做到及時更新。開學(xué)初我們召開了第一次全員家長會，本學(xué)期11月18日開展了“健康快樂動起來”韻律操展示活動，并邀請家長進(jìn)行觀摩。同月還舉辦了“教師自制玩教具評比活動”，并讓家長參與評比。12月11日我園開展了“半日開放”讓家長們參與到孩子的教育教學(xué)活動中，體驗幼兒在園的學(xué)習(xí)生活。同月我們還開展了“甜品品鑒會”活動，讓家長品嘗幼兒在園的一日三餐，并提出好的意見和建議。12月29日、30日我們分年級組開展了“慶元旦、迎新年”的活動，老師、孩子們還有家長都精心準(zhǔn)備了節(jié)目，園里還給每位幼兒準(zhǔn)備了新年禮物。活動獲得了家長的一致好評。

通過這些活動，加強了與家長的聯(lián)系，讓家長更深入的了解我園的日常教學(xué)活動以及幼兒在園情況，受到了家長的一致好評。真正做到家園合力。

二、教研工作

1、本學(xué)期教研工作堅持“教研園本化，教研實用化”的原則，根據(jù)開學(xué)初安排，每個教研組每月4次活動，本學(xué)期共計18次。開學(xué)初要求教師們自學(xué)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園3-6歲兒童學(xué)習(xí)指南》。通過自學(xué)讓教師們用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。

10、11月時，我們針對教室區(qū)域創(chuàng)設(shè)，專門開展了各個區(qū)域的設(shè)計、材料的投放、活動的開展等教研內(nèi)容。12月針對“評優(yōu)課”的開展，教研組通過“一課三研”的形式，組織教師對一節(jié)科學(xué)活動，結(jié)合實際進(jìn)行分析討論，充分發(fā)揮集體教研力量，針對日常教學(xué)活動的困惑，提出問題，公共探討解決問題的辦法，收到了一定的成效。

2、本學(xué)期副園長、保教主任、教研組長等深入班級聽課，開展園級公開活動18節(jié)，匯報活動6節(jié)，并針對活動，組織教師反思、研討再授課，“一課三研”的教研形式，收效可嘉。其中，小一班翟巧香老師的美術(shù)活動等都得到了大家的一致好評。參與教研的教師都十分認(rèn)可這種“一課三研”的教研形式。認(rèn)為對提高自身教學(xué)水平有很大的作用。

3、認(rèn)真組織開展外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作：

7月15日—25日全園教師進(jìn)行了新教師崗前培訓(xùn)；

9月17日—26日任李娜、王嬋參加了“2015年學(xué)前教育教研人員”的培訓(xùn)。王嬋還獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。

10月8日—22日王嬋參加了“國培計劃”——幼兒園優(yōu)秀青年教師專項技能的培訓(xùn)。10月17日—18日李瑩、張轉(zhuǎn)玲、張伊凡、袁娜娜、高杏等人參加上海著名幼教專家教學(xué)藝術(shù)與精品課例展示活動。

10月23日由保教主任王嬋和保健醫(yī)丁醫(yī)生帶領(lǐng)各班主班到第六保育院參加保育員工作的培訓(xùn)。篇三：幼兒園2015年秋季學(xué)期保教工作總結(jié)

幼兒園2015年秋季學(xué)期保教工作總結(jié)

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全體教師齊心協(xié)力、團結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長們更安心。

1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動中教師十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、吊飾等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

二、教育教學(xué)工作。

抓好日常教育教學(xué)活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。(一)、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

2、重視研討，扎實開展各種活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。“在研討中發(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討的目的所在。堅持開展每教研，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機會。

3、園內(nèi)開展“迎新春慶元旦”評比活動并評出一二三四五等獎。(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活。

在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。

1、舉行了幼兒講故事比賽。

2、舉行了幼兒繪畫比賽。

3、參加華亭縣藝術(shù)節(jié)比賽。

4、舉行元旦親子運動會活動。這些比賽活動有效的調(diào)動了幼兒的積極性。(三)、重視家長工作，促進(jìn)家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期，我們通過家長開放日、建立家園聯(lián)系以及召開家長會和親子活動、寒假致家長會一封信，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

（四）、安全與健康是我們永恒的話題。

我們把安全教育納入到教育教學(xué)當(dāng)中，開展各種形式的應(yīng)急演練，增強孩子的自我保護意識，并舉辦相應(yīng)的知識講座、分發(fā)材料，以爭取家長的配合，和家長同心協(xié)力，為孩子的成長撐開一片藍(lán)天。

三、回顧與期望。

一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對教育教學(xué)中的疏漏和不足，特別提出下學(xué)期工作設(shè)想：

1、開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實。

2、繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實開展區(qū)域活動。

3、鼓勵教師多看書，提高論文的寫作水平。

第三篇：2016年秋季學(xué)園保教工作小結(jié)

安溪縣第三實驗幼兒園2015至2016學(xué)年保教工作計劃

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，我園保教工作將以《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)（試行）》、《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實上級教育行政主管部門及學(xué)園工作計劃精神，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，以規(guī)范保教常規(guī)為切入點，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高；關(guān)注幼兒的年齡特點，扎實開展一日活動，使幼兒的良好習(xí)慣得到養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。并積極圍繞“爭創(chuàng)縣級示范園”這一項艱巨的目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量，努力向標(biāo)準(zhǔn)靠攏，力爭“爭創(chuàng)”活動一舉達(dá)標(biāo)。

二、主要工作任務(wù)與措施

（一）保育工作

1.加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，提高教師、保育員的保健知識，進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識。

2.努力做到保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓(xùn)練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。

（2）開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習(xí)等等，提高幼兒自我防護意識。

（3）充分挖掘茶鄉(xiāng)自然資源，利用竹、藤、茶具等制作體育器械，鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，確保每天戶外活動一小時的質(zhì)量，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進(jìn)行身心健康檢查，嘗試對幼兒進(jìn)行心理健康教育。

3.科學(xué)合理地安排好幼兒在園一日生活，做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作，對于小班幼兒要用更多的耐心與細(xì)心給予關(guān)注，注意根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預(yù)防為主的方針。

（二）教育教學(xué)

1.加強班級常規(guī)管理。學(xué)期初，各班保教人員要根據(jù)班級幼兒的年齡特點及實際情況，共同商討擬定確實可行的常規(guī)培養(yǎng)計劃，通過創(chuàng)造游戲情境、借助教育活動、環(huán)境圖標(biāo)暗示以及角色暗示等方法，幫助幼兒建立常規(guī)、理解常規(guī)、養(yǎng)成常規(guī)。2.落實保教常規(guī)制度。各師要嚴(yán)格執(zhí)行一日活動程序，科學(xué)合理地安排組織好一日活動，深入扎實地開展常規(guī)教學(xué)，自覺做到每日計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結(jié)深入，使幼兒一日常規(guī)教學(xué)更規(guī)范。并自覺規(guī)范自身言行，堅持使用普通話與幼兒交流，建立自由寬松、民主和諧的師幼關(guān)系，營造輕松活潑、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。3.優(yōu)化班級活動環(huán)境。各班教師在創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境時，要充分考慮其教育性，盡量切合當(dāng)時當(dāng)季的教育目標(biāo)與教育內(nèi)容，能夠反映一階段的教育成果與活動主題；同時把墻面創(chuàng)設(shè)的主動權(quán)交給幼兒，讓幼兒積極主動地參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，與環(huán)境產(chǎn)生互動；最后要盡量讓每一個幼兒的作品都能展示在環(huán)境中，為了讓幼兒的作品更美觀，具有可看性，教師要多花心思，在展示與布置手法上求新，求變。4.豐富主題活動的開展。主題活動本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計劃和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，注重園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預(yù)設(shè)活動和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理，特別是有鄉(xiāng)土特色和園本特色的主題。5.扎實開展區(qū)域活動。各班教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，扎實開展區(qū)域活動，保證充足的活動時間和活動材料，提高區(qū)域活動的質(zhì)量。在小班的區(qū)域活動中，教師可以讓幼兒在娃娃家的環(huán)境中練習(xí)給娃娃穿衣、穿褲子、扣母子扣等動作，訓(xùn)練幼兒的自理能力。中、大班可創(chuàng)設(shè)“新聞角”、“科學(xué)區(qū)”等，在小組中培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀方法，以及與材料的碰撞中，探索、討論、交流生活中的科學(xué)現(xiàn)象，滿足幼兒的好奇心和求知欲望。6.組織豐富多彩的教育活動。學(xué)園在新學(xué)年里，將組織“閩南童謠”誦讀活動、“我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國”歌詠比賽、元旦“小小運動會”等大型的活動。各年段還將舉行自理能力競賽、體能比賽、講故事比賽、百人畫畫比賽等競賽活動。通過開展年段競賽活動，培養(yǎng)幼兒興趣，促進(jìn)幼兒特長發(fā)展。并盡可能面向全體幼兒，讓每個幼兒都有展示自己的機會，提高自己的自信心。在春季和秋季將組織幼兒到大自然中發(fā)現(xiàn)、感受季節(jié)帶來的自然美，嘗試著創(chuàng)造美。

7.提高幼兒語言水平。各班教師要注重創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，激發(fā)幼兒學(xué)說的興趣，通過視聽講做相結(jié)合的方法，提高幼兒的語言水平，并把語言教育滲透到教學(xué)教學(xué)活動及日常生活活動中，促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。

8.凸顯閩南文化教育特色。各年段要根據(jù)幼兒的年齡特點，開展閩南童謠誦讀活動，引導(dǎo)幼兒在感受閩南文化中，了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，健全人格。

（三）教科研工作

1.實施“走出去，請進(jìn)來”的園本培訓(xùn)模式。我園是新辦園，為提高教師對先進(jìn)教學(xué)理念的認(rèn)識和感悟，提高教師對幼教工作的研究和探索能力，我們將分多個批次，根據(jù)教師的不同需求，組織教師到省、市、縣示范園參觀學(xué)習(xí)，外出參觀學(xué)習(xí)的人員要帶著思考前行，實現(xiàn)學(xué)習(xí)活動價值最大化。同時，我們將邀請專家來園開設(shè)講座、聽課評課等，給予業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)和能力的提高，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量。2.構(gòu)建以問題為中心的學(xué)習(xí)模式。每周組織一次園性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章和案例，之前設(shè)立“教研留言板”，讓教師做好“說”的準(zhǔn)備，“帶著問題來討論”、“帶著自己的實踐經(jīng)驗來交流”，讓教師“帶著問題來診斷”。（課提前一周把要討論的問題卸載留言板上，讓大家有備而來，也可讓老師把平時遇到的問題寫在留言板上，讓大家討論。）

3.做好不同發(fā)展層次的教師專業(yè)培訓(xùn)工作。本學(xué)年，我園新畢業(yè)分配了三名幼教專業(yè)大專畢業(yè)生、兩名新進(jìn)城的教師，為我園注入了活力。對于新上崗的許東瓊、李婷娟、陳燕嬌老師，學(xué)園將通過跟班聽課指導(dǎo)、“師徒對結(jié)”等，使她們盡快熟悉幼兒園一日工作流程及實施細(xì)則，并在教學(xué)實踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法；幫助她們走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實施。對于原土樓幼兒園老師，學(xué)園將著重組織“區(qū)域、游戲環(huán)節(jié)的組織與指導(dǎo)”等內(nèi)容的培訓(xùn)，指導(dǎo)她們以游戲的形式組織幼兒一日活動。針對有教學(xué)經(jīng)驗但理論水平有限的教師要強化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。以賽代培，通過教師技能競賽，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。4.開展課例研究活動。廣泛開展聽課、評課、研討、觀摩等活動，引導(dǎo)教師借助真實的教學(xué)案例作深入細(xì)致的分析，通過剖析、反思、互相啟迪，進(jìn)行思維碰撞，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教育理念，讓教育行為更具實效性。本學(xué)年，主配班教師每人每學(xué)年承擔(dān)

一次集中活動和兩次創(chuàng)造性游戲觀摩活動（45歲以上的除外），通過“一課三研”活動，不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

5.認(rèn)真參與片區(qū)教研共同體活動，采取“組織教師去掛鉤龍頭園跟班觀摩、骨干教師送教下鄉(xiāng)”等方式，為教師提供觀摩學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的不斷提高。

6.加強課題研究力度。根據(jù)學(xué)園的實際情況，本學(xué)年將開展《立足幼兒生活的行為養(yǎng)成教育的實踐研究》的課題研究，從良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手，探索幼兒良好習(xí)慣的內(nèi)容與要求、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成途徑和方法和幼兒良好習(xí)慣的評價體系。各年段要圍繞學(xué)園總課題擬定子課題，各師要擬定相關(guān)的個人小課題。學(xué)園將通過定期開展課題學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師對相關(guān)理論知識的了解；通過交流研討，幫助教師解決實驗中遇到的疑難困惑；通過組織一日活動常規(guī)跟蹤檢查，檢驗實驗成果。同時，學(xué)園、年段、班級要按照課題研究的思路和方案，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動，使研究能深入教學(xué)、深入教師，切實為教學(xué)、為教師服務(wù)。教師間要形成主動關(guān)注課題研究進(jìn)程的氛圍，及時向課題組反饋研究過程中的經(jīng)驗與不足，以便課題組及時調(diào)整研究策略，使課題研究走向規(guī)范化、常態(tài)化。

三、月份工作安排八、九月份： 1.新生報名。

2.教師技能競賽：美工作品。

3.各班整理布置活動室環(huán)境，對區(qū)域進(jìn)行合理劃分。4.各年段編排早操，段長組織教師學(xué)習(xí)早操。5.全面家訪，做好幼兒入園準(zhǔn)備。6.根據(jù)《綱要》、《指南》及園務(wù)工作計劃精神，制定園、年段、班級保教工作計劃。7.各班教師、保育員共同制定幼兒一日活動常規(guī)。8.迎接新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒，組織小班“親子活動”，保教人員互相配合，讓幼兒盡快適宜集體生活。

9.召開開學(xué)初家長會，推選家委會成員。

10.各班結(jié)合中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日開展各種主題活動，加強幼兒養(yǎng)成教育和情感教育。11.加強常規(guī)訓(xùn)練與安全教育，優(yōu)化幼兒一日活動。12.組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：幼兒園一日活動的組織與指導(dǎo)。

十月份：

1.各班結(jié)合“國慶節(jié)”開展愛國主義教育活動。

2.檢查各年段的區(qū)域活動開展情況及自然角的創(chuàng)設(shè)情況。3.組織幼兒秋游。4.組織早操表演活動。

5.組織參與《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》基地園聽課調(diào)研活動。6.組織教師參加縣級示范園區(qū)域觀摩研討活動。

7.開展學(xué)園區(qū)域環(huán)境及材料的評選與展示活動，并擇優(yōu)送縣參評。8.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：周、日計劃的制定；班級工作計劃及班級常規(guī)的制定。

9.課題研究：各年段擬定子課題研究計劃，各師擬定個人小課題研究計劃。十一月份： 1.行政下段進(jìn)期中常規(guī)檢查及幼兒能力發(fā)展評估。

2.結(jié)合消防日開展幼兒安全自救常識教育，進(jìn)行消防安全演練。3.檢查各班戶外活動開展情況。4.中下旬園性觀摩研討活動。5.各班組織開展親子活動。

6.組織參與片區(qū)教研共同體研討活動。

7.組織學(xué)科帶頭人、骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動。8.組織大、中、小班幼兒秋游活動。

9.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教學(xué)反思、觀察記錄的撰寫。10.課題研究：發(fā)放家長問卷表及班內(nèi)觀察記錄，對幼兒行為習(xí)慣進(jìn)行摸底。十二月份： 1.各年段開展競賽活動。2.各段創(chuàng)游觀摩活動。

3.測量幼兒身高、體重、視力。

4.各年段、班級開展“平安校園”為主題的安全教育周活動。5.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

6.組織參與縣幼兒園行政管理人員業(yè)務(wù)競賽活動。

7.組織參與縣直幼兒園保教工作常規(guī)互檢，做好迎檢相關(guān)準(zhǔn)備工作。篇二：2016年北京電影學(xué)院管理系趙彬《藝術(shù)概論》參考書總結(jié)

2016年北京電影學(xué)院管理系趙彬《藝術(shù)概論》參考書總結(jié)

各位考研的同學(xué)們，大家好！我是才思的一名學(xué)員，現(xiàn)在已經(jīng)順利的考上北京電影學(xué)院，今天和大家分享一下這個專業(yè)的考研參考書，方便大家準(zhǔn)備考研，希望給大家一定的幫助。

筆記：

藝術(shù)形象

藝術(shù)形象是藝術(shù)反映社會生活的特殊方式，是通過審美主體與審美客體的相互交融，并由主體創(chuàng)造出來的藝術(shù)成果。它是藝術(shù)家依據(jù)客觀現(xiàn)實生活，經(jīng)過提煉、加工創(chuàng)造出來的具體可感、富于感情色彩和審美性的感性形式。、·

藝術(shù)形象既包括鮮明生動的人物，也包括其他富有審美特征的情境、畫面或意境。藝術(shù)形象的基本特性主要體現(xiàn)在三個方面，即個性與共性的統(tǒng)尸，感性與理性的統(tǒng)一，思想與情感的統(tǒng)一。

藝術(shù)形象首先是個性與共性的統(tǒng)一，這是藝術(shù)形象最基本的特性。作為藝術(shù)形象，首先應(yīng)是個別的、特殊的，應(yīng)具備獨特的個性特征。同時又具有一定的概括性和代表性，具有一定的普遍意義.能體現(xiàn)出一定范圍的共性。世界上的萬事萬物都是個性與共性的統(tǒng)一，都是由帶有偶然性的個別現(xiàn)象體現(xiàn)出帶有必然性的本質(zhì)、規(guī)律，這種本質(zhì)、規(guī)律是事物的共性。藝術(shù)以形象的方式反映世界，就應(yīng)體現(xiàn)出事物的這種特性，在特殊中顯現(xiàn)普遍，以個別表現(xiàn)一般，往往能以小見大，以少

勝多，成功的藝術(shù)形象都是集個性與共性于一身的。

藝術(shù)形象還應(yīng)是感性與理性的統(tǒng)一。藝術(shù)形象有具體可感性，它是以感性的形式呈現(xiàn)在人們面前。或以線條、色彩、形狀、體態(tài)等作用于視覺；或以旋律、節(jié)奏、和聲等作用于人們的聽覺，或以動態(tài)的畫面和豐富的音響效果等的綜合運用同時作用于人們的視聽感官；即使是在想像中構(gòu)成的文學(xué)形象，也具有可感性，通過語言文字的描繪，能使讀者產(chǎn)生如見其人、如聞其聲、如歷其境的真切感受。不過，藝術(shù)形象中還融合著藝術(shù)家的審美理想，體現(xiàn)著藝術(shù)家對生活的思考和認(rèn)識，在形象思維的過程中還有抽象思維的參與和作用。這些深層趵理性內(nèi)容與具體的感性形式統(tǒng)一在一起，才使得藝術(shù)形象不僅表現(xiàn)現(xiàn)象、個別，也能反映普遍、一般，體現(xiàn)共性。

藝術(shù)形象的第三個特性是思想與情感的統(tǒng)一，即藝術(shù)形象還具有思想性和情感性。普列漢諾夫認(rèn)為:“藝術(shù)既表現(xiàn)人們的感情，也表現(xiàn)人們的思想。”藝術(shù)形象的共性特征和瑚性內(nèi)容源于藝術(shù)家對生活的提煉和概括，思考和評價，這使得藝術(shù)形象必然具有一定的思想性。但藝術(shù)不是以理服人.而是以情感人的。在整個藝術(shù)活動中，處處離不開情感因素。藝術(shù)創(chuàng)作不是冷靜的分析、判斷，而是動靜的描摹、表現(xiàn)。藝術(shù)形象中滲透著藝術(shù)家豐富而復(fù)雜的情感。藝術(shù)形象原是客觀的社會生活、自然景象，同作者主觀的心靈，情感的融合，故而藝術(shù)形象中的情感一方面來自于作品所描繪的形象本身，同時，又源自于藝術(shù)家主觀情感的投入和滲透。藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造時，·往往把客觀的景物、事物作為作者的感情的載體和表現(xiàn)，藝術(shù)形象既是客觀事物的再現(xiàn)，也是藝術(shù)家特定情感的寄托:例如施特勞斯的圓舞曲《春天來了》充滿著春天溫馨的氣息和歡悅的情緒，這是因

為春天本身是美好的，令人欣喜的，同作曲家的愉快心情是完全一致的。于是，理性的內(nèi)容溶化在情感蛉波浪中，情感與思想融合在一起，使得藝術(shù)形象更具感染力。·

參考書：專業(yè)一：

待出版的《藝術(shù)概論》（現(xiàn)在可以復(fù)習(xí)彭吉象《藝術(shù)學(xué)概論》或王宏建《藝術(shù)概論》內(nèi)容差別不大）

《中國電影史》鐘大豐

《外國電影史》鄭亞玲（中外電影史是北影本科生的教材，最好看一下）《電影史：理論與實踐》（美）艾倫、戈梅里 著李迅譯

《認(rèn)識電影》（美）路易斯.賈內(nèi)梯著

《中國文化讀本》葉朗

《什么是藝術(shù)》（美）沃特伯格 著篇三：浙江越秀外國語學(xué)院2015教務(wù)處工作總結(jié)+2016教學(xué)工作 計劃(討論稿2016.01.08)浙江越秀外國語學(xué)院2015教務(wù)處工作總結(jié)

（討論稿2016.01.06）

2015年是我校迎接教育部本科教學(xué)工作合格評估的一年，也是忙碌辛苦而又不平凡的一年。這一年，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同志的團結(jié)協(xié)作下，緊緊圍繞立德樹人，提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量這一根本任務(wù)，以加強專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、深化教育教學(xué)改革、強化學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為工作重點，強化教學(xué)過程管理與質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校教學(xué)核心競爭力。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、以迎接本科教學(xué)工作合格評估為中心，全力以赴做好迎評促建工作

2015年10月19日至22日，教育部本科教學(xué)工作合格評估專家組對我校進(jìn)行了為期4天的實地考察。為順利通過本課教學(xué)工作合格評估，教務(wù)處上下萬眾一心、眾志成城、團結(jié)合作、熬更守夜、加班加點完成了42個觀測點中的17個觀測點材料的準(zhǔn)備工作。

并于評估期間，集中加班、嚴(yán)正以待，順利圓滿完成了34門課的2021份試卷和34個班次的807份畢業(yè)論文的調(diào)閱工作，以及34門課的聽課任務(wù)通知工作。

二、以規(guī)范教學(xué)管理為目標(biāo)，進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度

按照教育部本科教學(xué)工作合格評估要求，結(jié)合我校人才培養(yǎng)工作實際，本制訂或修訂了《浙江越秀外國語學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理實施

細(xì)則（修訂）》、《浙江越秀外國語學(xué)院本科專業(yè)負(fù)責(zé)人制度實施辦法》等25個教學(xué)管理文件，并匯編成冊《教學(xué)管理文件匯編》。進(jìn)一步加強了制度建設(shè)保障同時，為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，加強制度建設(shè)，深化內(nèi)涵建設(shè)，梳理各項教務(wù)工作流程，編制了《教學(xué)管理工作手冊》，還出臺了《2015版人才培養(yǎng)方案》、《教育政策與制度》、《實踐教學(xué)制度選編》、《實踐教學(xué)掠影》、《實驗指導(dǎo)書》等多部教學(xué)文件，不斷建立健全教學(xué)制度。

三、以社會需求為導(dǎo)向，不斷深化改革人才培養(yǎng)模式

本年，教務(wù)處在分管教學(xué)的副校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面開展了2015版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定工作，定稿包含23個專業(yè)，1564門課程，累計編輯12萬字，并組織完成了2015版應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案外文稿翻譯審核。

同時，多次組織各學(xué)院開展人才方案論證會，明確人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格、學(xué)時與學(xué)分分配、實踐教學(xué)比例等內(nèi)容，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案。

此外，教務(wù)處還牽頭組織籌辦了人才培養(yǎng)模式改革研討會，邀請省內(nèi)部分地市人才中心負(fù)責(zé)人和企業(yè)家代表與會把脈，以社會需求為導(dǎo)，向共同探討區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展與應(yīng)用型復(fù)合人才培養(yǎng)模式的改革途徑。

四、以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，切實加強教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)

1.專業(yè)建設(shè)：目前我校本科專業(yè)共有23個。同時，上學(xué)期申報的葡萄牙語、物流管理2個新專業(yè)本學(xué)年已順利展開招生。2015年新增

設(shè)申報電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、金融工程和印度尼西亞語等4個專業(yè)；應(yīng)用英語和應(yīng)用英語（中美合作方向）等2個高職專業(yè)。還積極組織了商務(wù)英語和德語2個專業(yè)申請學(xué)士學(xué)位授予權(quán)工作。“英語”專業(yè)達(dá)到建設(shè)要求，順利完成紹興市教育局于3月份對2011年立項的市級特色建設(shè)專業(yè)驗收，被授予“紹興市特色專業(yè)”稱號；并于12月份組織“日語”紹興市重點建設(shè)專業(yè)接收紹興市中期檢查。

此外，根據(jù)《浙江越秀外國語學(xué)院關(guān)于實施本科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量報告制度的通知》（浙越外發(fā)〔2014〕171號）文件精神，組織開展2014-2015學(xué)年本科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量報告編制工作。

2.課程與教材建設(shè)：本，教務(wù)處牽頭組織申報了浙江省精品在線開放課程，《跨文化交際》和《網(wǎng)店美工》獲得推薦。

10月，組織了紹興市高等學(xué)校市級精品課程和重點教材建設(shè)項目的申報申報工作，《英漢筆譯》等3門課程獲得精品課程立項，《商務(wù)英語閱讀》等3本教材獲得紹興市高等學(xué)校重點教材立項。

2015年，學(xué)校引入了“爾雅”和“智慧樹”網(wǎng)絡(luò)平臺共計156門網(wǎng)絡(luò)課程，網(wǎng)絡(luò)課程累計選課7432人次，并起草了《網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)管理辦法》等相關(guān)文件，進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)課程的使用和管理。3.教學(xué)改革：《高素質(zhì)、應(yīng)用型、國際化復(fù)合人才培養(yǎng)機制的創(chuàng)新與實踐》等4個項目被推薦為省級教改項目；《游戲化學(xué)習(xí)理念在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究——以高校商科類課程為例》等4個項目獲得市級教改項目立項，其中重點項目2個、一般項目2個。4.課堂教改：《“慕課引領(lǐng)+微課鞏固+課堂內(nèi)化”的o2o混合式教學(xué)實效研究——以《大學(xué)英語》課程為例》等10個項目被推薦為省級課堂教改項目；《基于多元智能的綜合英語教學(xué)改革研究》等20個項目獲得市級課堂教改項目立項。

5.教學(xué)成果獎：組織開展2015紹興市高等學(xué)校教學(xué)成果獎申報工作，《基于協(xié)同育人平臺的跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的理論與實踐》等4項獲得教學(xué)成果獎，其中一等獎1項，二等獎3項。

五、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點，努力構(gòu)建實踐教學(xué)體系

1.實驗教學(xué)：為有效保障實驗室有序穩(wěn)定運行，更新了實驗室列表，理清了鏡湖和稽山兩個校區(qū)實驗室的情況，進(jìn)一步明確了實驗室負(fù)責(zé)人和職責(zé)要求；并定期對實驗室進(jìn)行“三期”檢查，并開展兩期“實驗室安全衛(wèi)生專項檢查”與“實驗室檔案管理專項檢查”，最大限度杜絕安全隱患和檔案保存不規(guī)范等現(xiàn)象；還積極組織了2014年立項的市級實驗教學(xué)示范中心終期匯報，已完成現(xiàn)場查看和前期匯報工作。

2.實習(xí)實訓(xùn)：本學(xué)年按照往年依舊與紹興市人力資源和社會保障局下屬紹興市現(xiàn)代職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合為我校本科畢業(yè)班學(xué)生免費開展紡織面料設(shè)計師及多媒體作品制作員兩項職業(yè)技能培訓(xùn)；并根據(jù)要求對我校申報的2013年、2014年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃進(jìn)行了結(jié)題驗收，共有21項國創(chuàng)項目順利結(jié)題；今年，省廳高教處推薦15 項國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目并正式立項，大創(chuàng)項目得到

長足進(jìn)展；同時，根據(jù)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案的安排，全校所有2015屆本科畢業(yè)生2974人、高職273人進(jìn)行了為期3個月的畢業(yè)實習(xí)，其中有本科94名高職9名被評為優(yōu)秀畢業(yè)實習(xí)生；并于暑假期間，全校有17個專業(yè)的大

一、大二本科學(xué)生4345人，高職362人參加了為期2-8周的暑期專業(yè)實習(xí)。

3.學(xué)科競賽：為貫徹spt主導(dǎo)性辦學(xué)理念，堅持我校“聽說領(lǐng)先、重在應(yīng)用”的外語教學(xué)特色，落實“三個核心能力”培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，營造濃厚的校園學(xué)術(shù)文化氛圍，本開展了2015年全國大學(xué)生英語競賽初賽、紹興市第八屆大學(xué)生英語口語競賽、校“spt杯”英語口語競賽及漢語口語競賽、浙江省大學(xué)生廣告設(shè)計大賽、多媒體作品設(shè)計競賽、攝影競賽、英語演講比賽等一系列學(xué)科競賽活動，并取得了不俗的成績，進(jìn)一步推動了我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。4.畢業(yè)論文（設(shè)計）：順利完成2015屆全校2974位本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作，其中2968人通過了論文答辯，其中59篇畢業(yè)論文被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文，占總?cè)藬?shù)的1.98%。共432名教師參與畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作，其中57名被評為優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。并啟動了2016屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作。將2014屆和2015屆本科優(yōu)秀畢業(yè)論文匯編成冊。

第四篇：2016秋季幼兒園保教計劃

2016秋季游洋中心幼兒園保教計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，學(xué)《指南》，用《指南》，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》和《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。

二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析

我園教師隊伍整體素質(zhì)比較好,今年又新分配了四位年輕的教師，為我園增加了新鮮的血液。年輕教師和中老年教師相對平衡,大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年,積累了豐富的幼教經(jīng)驗,通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗.但是,隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去,各種規(guī)章制度也在逐漸完善，解決困惑，使全園保教質(zhì)量越來越高。

三、主要工作任務(wù)與措施

(一)、保育工作：

1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)、各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓(xùn)練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。

（2）、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習(xí)等等，提高幼兒自我防護意識。

（3）、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對幼兒進(jìn)行心理健康教育。

3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預(yù)防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預(yù)防為主的方針。

(二）、教育教學(xué)：

積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長。

3、各班有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。

三、具體目標(biāo)與措施：

（一）樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)

加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作。

上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視、不熟悉，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實際，真正達(dá)到學(xué)于致用。擺脫重“教”輕“保”以及“小學(xué)化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。

(二)落實新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

1．本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù)。

2、根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。

3、開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。通過主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進(jìn)行品德教育。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。

4．各年段的早操編排，將依據(jù)各年齡幼兒的特點進(jìn)行編排，力求美與力的有機結(jié)合、創(chuàng)新有特色。

5．鼓勵教師善于發(fā)現(xiàn)身邊閃光點，抓住教學(xué)中有價值、有教育性、有啟發(fā)性的題材撰寫反思隨筆，做個勤思考、勤反思的教師。

（三）圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性。

1．扎實推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度。

2．發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

3．教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學(xué)期教研重點：新教材、區(qū)域游戲、《指南》解讀、教育活動等進(jìn)行研討。

4．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平。

（四）重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。

1．在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

2．通過家教園地、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，也讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果，達(dá)到家園教育的一致。

3．鼓勵各班利用節(jié)日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4．繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班評選出5名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。

三．月份安排 八月份

1．教職工報到

2．各班整理清潔園所，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3．教研活動：研討新修訂的《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》，確定本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。4．早操的編排。九月份

1．小班年段進(jìn)行家訪。

2、召開期初家長會。

3．接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展。

4、各段學(xué)習(xí)早操。

5．啟動“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度

6．根據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校及片區(qū)工作計劃，結(jié)合本園實際，制定各類工作計劃。

7、各班滲透“中秋節(jié)”教育，增強節(jié)日意識。

8、各班布置幼兒作品欄。十月份

1．開展 “國慶節(jié)”活動，增進(jìn)幼兒經(jīng)驗，共享節(jié)日的快樂。2.參加片區(qū)系列教研觀摩研討活動。

3.結(jié)合片區(qū)系列教研觀摩研討開展園內(nèi)常規(guī)教研活動。4.各班舉行安全演練。5.縣級課題研究繼續(xù)開展。6.新教師教研活動。十一月份

1.參加片區(qū)系列教研觀摩研討活動。

2.結(jié)合片區(qū)系列教研觀摩研討開展園內(nèi)常規(guī)教研活動。3.期中質(zhì)量檢測，常規(guī)工作檢查。4.縣級課題研究繼續(xù)開展。5.舉行家長開放日活動。十二月份

1.參加片區(qū)系列教研觀摩研討活動。

2.結(jié)合片區(qū)系列教研觀摩研討開展園內(nèi)常規(guī)教研活動。3.籌備“慶元旦”活動。4.縣級課題研究繼續(xù)開展。元月份

1.各班舉行“慶元旦”活動。2.召開期末家長會。

3.期末質(zhì)量檢測，常規(guī)工作檢查。4.年終工作總結(jié)，各類材料歸檔。

5.各班整理物品入庫。

第五篇：2016幼兒園秋季保教工作總結(jié)

2016幼兒園秋季保教工作總結(jié)

本學(xué)期我園保教工作以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學(xué)活動為核心。優(yōu)化教學(xué)活動組織，合理安排一日常規(guī)，積極學(xué)習(xí)《綱要》樹立正確的教育觀，加強我園美術(shù)及音樂律動的探索，保證幼兒充足的戶外活動時間，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作：

1、各項工作計劃的制定與實施：本學(xué)期力求幼兒園工作細(xì)致化、規(guī)范化，我園教師通過積極學(xué)習(xí)《綱要》和《幼兒園工作要求》，制定了符合本班幼兒年齡特點的教學(xué)計劃、課程表、課時計劃、月重點、周安排和日計劃，使教育教學(xué)工作有章可循，同時規(guī)范了幼兒一日生活常規(guī)及流程。

2、各科教學(xué)的規(guī)范與實施

“突特色、見成效”是本學(xué)期我園保教工作的總目標(biāo)目標(biāo)。加大教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組長在教學(xué)活動中的組織、引領(lǐng)作用，做到周周有教研計劃、活動記錄等。

在教學(xué)活動中要求教師依據(jù)各班教學(xué)計劃進(jìn)行教育教學(xué)活動，教育教學(xué)活動應(yīng)具有靈活性、創(chuàng)新性、針對性，要因材施教，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。通過一學(xué)期的實施，幼兒各方面能力得到不同程度的提升，尤其是通過“邏輯狗”的學(xué)習(xí)，增強了幼兒的邏輯思維能力、拓寬了幼兒的知識面。

音樂律動是本學(xué)期我園進(jìn)行教學(xué)改革的活動之一，也是深受幼兒喜愛的課程。通過對音樂課流程及教師彈奏方法的規(guī)范性學(xué)習(xí)后，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段編排出了幼兒樂于接受的歌曲、舞蹈、律動、音樂游戲，使幼兒園生活豐富多彩。

3、班級常規(guī)管理

幼兒園各項活動具體化、規(guī)范化、無等待是常規(guī)教育的終極目標(biāo)。每周一的常規(guī)課就是有針對性的對班級幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。通過訓(xùn)練引領(lǐng)并規(guī)范了幼兒園一日流程，易于教師的班級管理工作。

4、晨間活動、室內(nèi)律動、戶外體育活動的開展：

本學(xué)期晨間活動做到“日日有主題、有記錄”，使幼兒晨間無等待。

室內(nèi)律動是我園音樂活動的亮點，幼兒在做律動的同時全身心得到的放松，在園三年內(nèi)可接觸到不同風(fēng)格的音樂律動18個，增強幼兒的表現(xiàn)欲，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。

戶外體育活動：體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，利用我園戶外場地優(yōu)勢，有目的、有計劃的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育活動，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運動技能在我園實施全員性的混齡戶外體育活動。通過兩學(xué)期的實施與探索，此項活動作為我園的研究課題申報區(qū)教研室進(jìn)行審批。

5、班級周志、家園共育板報、家長園地工作的實施情況： 為了更好的進(jìn)行家園合作與共享，我園定期更換家園共育板報、家長園地內(nèi)容，為科學(xué)化育兒提供依據(jù)。

6、教學(xué)效果階段性測評

由教研組長組織對各班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果階段性測評，業(yè)務(wù)園長、教研組長對各班提出改進(jìn)措施，撰寫測評報告。階段性抽查中發(fā)現(xiàn)問題及時解決，促進(jìn)教師教育工作的改進(jìn)與提高，給各班教師提供分享與交流的平臺，使我園教學(xué)工作穩(wěn)中見優(yōu)，各班幼兒同步發(fā)展。

本學(xué)期共進(jìn)行測評兩次，各班均能按照教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，測評合格率達(dá)98%以上，符合市級測評標(biāo)準(zhǔn)。

7、編排新早操

本學(xué)期我園在音樂組長帶領(lǐng)下組織教師編排、學(xué)習(xí)新早操，讓幼兒在愉快的音樂中開始一天的幼兒園生活。

二、保育工作：

通過學(xué)習(xí)“幼兒園一日常規(guī)”要求，規(guī)范幼兒行為的同時又對教師工作加以指引。督促教師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”，每天四看（來園看、睡前看、起床看、離園看）三摸（睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子），規(guī)范晨檢、午檢。并積極配合防疫站做好幼兒預(yù)防接種工作。

各班規(guī)范室內(nèi)通風(fēng)、幼兒服藥、拖把專用，毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度，嚴(yán)格執(zhí)行一人一鋪、一餐兩巾，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

1、期初張貼教學(xué)計劃，周周公布學(xué)習(xí)內(nèi)容，日日發(fā)送學(xué)習(xí)信息，更好的讓家長了解幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2、定期更換“家長園地”、“家園共育板報”內(nèi)容，向家長傳授育兒知識、親子游戲等。

3、結(jié)合幼兒園保教計劃組織開展了“家長會”活動，得到了家長們的好評。

4、加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)現(xiàn)不正常情況及時與家長聯(lián)系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診，使家長開開心心的來，放心安心的走。

5、做好缺勤幼兒的電話回訪工作。

四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)：

本學(xué)期為了規(guī)范保教工作，為教師工作提供依據(jù)和準(zhǔn)繩，我園教師進(jìn)行了以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)：《幼兒園一日常規(guī)流程》

《音樂律動的學(xué)習(xí)》

《幼兒園指導(dǎo)綱要》

《邏輯狗》教材培訓(xùn)

《阿拉伯?dāng)?shù)字1-10的正確書寫》

《手指游戲》

《識字游戲》

《兒童九大敏感期》

《學(xué)習(xí)新早操》

五、園內(nèi)活動：

精美、逼真的教具、生動形象的語言，教師啟發(fā)式的提問、寓教于樂的教學(xué)方法使得本學(xué)期園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動異彩紛呈，體現(xiàn)出我園教師積極向上、勇于探索、樂于創(chuàng)新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的精神面貌。