第一篇：立足實際 探索老年大學發展新思路

立足實際探索研究老年教育工作新思路

曲靖市老年大學

胡錦濤總書記“七一”講話精神，習近平同志在全國老干部工作“雙先”表彰會議上的講話精神，進一步強調要加強社會工作，為老干部搭建學習、娛樂的平臺，為構建和諧社會發揮積極作用。曲靖市老年教育工作遵循其精神實質，結合老干部工作的實際，著力研究探索新的舉措和思路。

一、落實5號文件精神，推進老年大學科學發展 省委、省政府辦公廳[2010]5號文件《關于進一步加強新形勢下老年大學工作的意見》，是我省第一個就老年大學工作的專題性文件。在全面分析人口老齡化的現狀，著力滿足離退休干部、職工求知、求樂、求健康的晚年生活狀態，而提出新形勢下老年大學工作的主要任務、工作目標和具體要求，以此提升老年大學辦學水平和服務質量，使廣大離退休干部、職工在生活中求得快樂，精神上得到慰藉，不斷增強人生的幸福指數。5號文件明確指出：“老年大學是一項公益事業，要把社會效益放在首位，各級政府要把老年大學的正常辦學經費納入同級財政預算安排，根據辦學規模、辦學條件，切實保障辦學經費。”這就為老年大學定了性，辦學經費作了硬性規定。老年教育工作有了具體而明確的指導意

1見，辦好老年大學勢在必行。實踐已經證明，老年大學是老老年教育工作的有效載體，搭建了這個平臺，充分彰顯出老年教育工作，有形式、有內容、有目標、有成效，老干部和老年人在老年大學這個活動空間里，選擇陶冶情操的方式，倍感“第二青春”的操動，生活充滿樂趣，為社會的穩定、和諧產生積極的影響。

二、立足曲靖實際情況，研究探索辦學新機制

曲靖是一個人口大市，600多萬人口，68.7多萬老齡人。僅曲靖中心城區就有8萬多老齡人閑散游蕩，給社會工作帶來不小的壓力。老年大學的開辦承擔一定數量的離退休干部、職工和社會老年人學習活動，構建了一個老有所學、老有所教、老有所樂的有效組織形式，而且隨著人口老齡化的加速，辦學規模呈上升趨勢。因此，我們在辦學中針對老年大學的特點，以科學發展觀為指導，提出“創新教學，推進學科研究，開展和諧校園文化建設，建立師資、科研、管理三支隊伍，營造特色辦學模式的要求。在整個學校工作中，研究制定富有成效的管理舉措。即：一是堅持教學為主，抓好教學工作；二是依靠教師辦學，提高辦學水平；三是建立工作機制，強化管理工作；四是建立會議制度，加強集體領導；五是健全規章制度，提高工作效率。極大地激活教職員工的使命感和責任感，為廣大老干部、老年人成為現代老人、享受現代生活，實現積極老齡化而努力工作。

三、營造和諧校園文化，提升老年大學辦學品位

《辭?！纷g文“文化”是指人們在長期實踐中積淀下來的物質成果、制度成果、思想成果的總和。在這個廣義的“大文化”中，核心是文化精神。老年大學的文化精神，就是正確的教育觀念、真誠的情感態度、堅韌的意志力。我們辦老年大學就是要從文化精神方面思考、研究，辦學才不會迷失方向。文化精神是老年大學的靈魂、旗幟，是學員的精神食糧。曲靖老年大學從辦學實踐的視角作了概括歸納。提煉出具有鼓舞作用，振奮精神，弘揚正氣的老年大學精神。即：一是從教職員工無私奉獻，不計得失，甘愿吃苦耐勞，任勞任怨，傾心為老干部、老年人服務的“奉獻精神”；二是在教學上，注重追求文化品位，探索文化風骨，發揚優良文化的“崇尚精神”；三是重視學術研究，務求實踐真諦，勤于思考，善于思索的“探索精神”；四是注重團結和諧，互敬互愛，樂于助人的“團結精神”；五是工作中開拓進取，求實創新，破解難題，艱苦辦學，提升辦學水平，呈現新局面的“創新精神”。用這幾種文化精神統攬教職員工、學員的思想，為老年大學注入活力及科學發展源泉，推動老年大學健康、科學發展。

四、廣泛了解辦學信息，促進我校辦學新思路

興辦老年大學是件探索性工程，各地的具體情況不同，差異性較大，在辦學中，廣泛吸收中外各地的辦學經驗，它

山之石可攻玉。據我的感悟，作為老年教育工作者，一是悉心研究黨和國家的方針、政策，把握政治方向、堅持政治辦學的原則；二是分析全國老年教育發展態勢，把握發展變化脈搏，使辦學理念不落伍；三是積極參加全國性的會議和培訓，開拓視野，增加見識，及時了解掌握全國各地的工作動態，為做好老年教育工作奠定思想基礎。我們的認知，在工作中很受益，思索辦學有新的舉措、思路、辦法，攻堅克難，不斷推進老年教育工作，切實把“老有所學、老有所教、老有所樂”落到實處。

第二篇：立足新起點 探索新思路

在全市民政工作會議上的講話

各位領導、各位同志：

今日是我正式到三水區民政局上班的第10天，亦是第一次參加市民政工作會議，首先，非常感謝市民政局提供了這個向兄弟區學習的機會。下面，我代表三水區民政局，談談今年的一些工作設想，希望大家多提寶貴意見。

在歷屆領導班子的努力下，三水區民政工作已有了堅實的基礎，新的一年，我們將認真總結成功經驗，繼續發揚求真務實、開拓進取的良好作風，抓住四個重點，推動民政工作全面發展：

一是重點做好社會救助工作，為全區經濟社會發展創造良好的保障環境。目前，我區已順利實現了城鄉低保標準的一體化，打開了今年低保工作一個良好的開局，下一步，要著力做好農村低保調標后的調查工作，加強動態管理，及時將符合條件的困難家庭納入低保范圍，鞏固應保盡保的工作成果；探索實施低保分類救濟辦法，在現有基礎上，對低保家庭患重大疾病、殘疾人和喪偶單親家庭給予更多的幫扶；貫徹落實我區今年新實施的《醫療救助實施辦法》，進一步完善醫療救助體系；抓好我區首家“慈善超市”建設，爭取年底前在全區建立3家以上“慈善超市”，并探討建立集“慈善超市”與經常性社會捐助接收站、救災物資倉儲于一體的工作站。

二是重點做好擁軍優屬工作，鞏固軍民團結的大局。要 1

全力以赴做好“省雙擁模范城”迎檢工作，深入扎實地開展創建活動，力爭第四次被評為“省雙擁模范區”；把優撫對象的生活和醫療待遇落到實處；積極宣傳和動員退役士兵參加免費職業技能培訓，同時做好我區退役士兵的短期技能培訓工作，提高退役士兵的就業競爭力。

三是重點做好老齡工作，為廣大老年人造福。繼續開展“星光計劃”，在各鎮（街道）創建10個以上“星光老年之家”；抓好西南街道云秀社區居委會居家養老試點工作，更好地滿足社區老人的社會化養老需求；推進農村敬老院規范化建設和管理，督促和支持樂平、西南、大塘做好敬老院的擴建改造工作，完善敬老院設施建設；完善區社會福利中心的各項軟硬件設施建設，力爭在今年評上省二級福利中心。

四是重點做好基層民主政治建設工作。大力開展村務公開示范創建活動，在近期召開全區村務公開工作會議，在3月底前完成西南街道、白坭鎮村務公開示范創建活動，在認真總結示范點經驗的基礎上，全面推進這項工作；推進“六好”平安和諧社區的創建活動，今年要創建四個示范社區單位。

最后，談談個人的一些體會。來到民政局工作雖然只是短短的10天，但是，已經深深感覺到民政工作比原來預料之中要繁重得多。首先是人力保障不足的問題。民政工作任務很重，但區、鎮、村三級民政隊伍建設相對薄弱，尤其是區級優撫安置、救災救濟等重點部門和村級民政人員隊伍嚴重不足，在很大程度上制約了我們工作的開展。其次是機制

建設不完善的問題。民政工作離不開地方黨委政府的支持與重視，但在實際工作中，個別工作缺乏文件依據，部分職能劃分不明晰，以致工作開展起來困難重重。例如退役士兵的上訪，所反映的問題絕大部分都不是依靠民政部門就能解決的，但接訪、維穩的大量工作又要由民政部門來承擔，工作壓力相當大。

面對種種困難與問題，個人有一些初步設想。一是通過加大培訓力度，不斷提高各級民政人員的工作水平。在此，亦希望市局在今后能多組織培訓、交流活動，提供更好的學習的平臺。二是加強與區有關職能部門的溝通，爭取有更多的工作能建立聯席會議制席及區領導、各部門掛鉤聯系制度等，形成工作的合力。三是通過為鎮級解決一些實際困難，爭取他們的支持，建立上下聯動的工作機制。

以上只是本人一些粗淺的想法，不當之處，敬請各位領導、民政前輩批評指正。會后，我們將認真領會本次會議精神，在市民政局的指導下，借鑒各兄弟區的先進和成功經驗，理清工作思路，加大探索力度，推動三水區民政工作再上新臺階。

謝謝大家！

2007年1月23日

第三篇：探索農村發展新思路

探索農村發展新思路

侯新華

在滇西北怒江大峽谷深處，有一個小山村，遠遠望去，一片茂密的樹林里，一幢幢磚混樓房拔地而起；走進村里，村容村貌整潔有序，戶戶通上硬化路，村圖書閱覽室、娛樂活動室、衛生室一應俱全，家家房前屋后綠樹成蔭、果木成林，一幅“林在村中、村在林中”，人與自然和諧發展的優美畫卷。這就是蠻輝自然村。

蠻輝自然村位于怒江傈僳族自治州瀘水縣上江鄉西南部，距州府六庫28公里，總面積2.25平方公里。村內有漢、傈僳、白、彝、傣等多個民族雜居，全村共有115戶487人，耕地面積700.7畝，其中水田432.7畝，旱地268畝，經濟林果547畝，人均有糧495公斤，屬典型農業村。幾年前，蠻輝村經濟社會發展水平低，基礎設施落后，農民收入單一，村級集體經濟薄弱，農村經濟總收入和農民人均純收入低，村里的道路是凹凸不平的泥巴路，群眾出行“晴天一身灰、雨天一身泥”，是一個集窮、臟、亂、差于一身的貧困山村。

近年來，該村以強化黨建為抓手，以培育新型農民為目標，以整治村容為切入點，以促進農民增收為著力點，立足優勢資源，創新工作機制，大膽探索，改革創新，全村經濟發展，社會事業、基層組織建設等方面發生了巨大變化，一躍成為遠近聞名的先進村，走出了一條山區脫貧致富的新路子。2009年底，農民人均純收入達到了2860元，人均有糧495公斤以上。

蠻輝村的發展，關鍵在于堅定不移地堅持“黨建帶村、基礎固村、產業強村、科教興村、生態立村、和諧促村”的發展思路，堅持“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的建設方針，圍繞“糧食增產、農業增效、農民

增收”目標，促進社會主義新農村建設，有效改善群眾生產生活條件，不斷增加農民經濟收入，切實提高群眾生活水平。

黨建帶村

發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用

基層黨組織是黨在農村全部工作的組織基礎，是農村各種組織和各項工作的領導核心，堅強有力的農村黨組織是農村發展的關鍵。要夯實基礎工程，加強基層黨建工作，加強以村黨支部為核心的村級組織建設，提升村級組織的整體水平鞏固和強化班子的戰斗力，保持班子團結、奮進、發展優勢，以領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、小康建設業績好、農民群眾反映好的要求，加強村級班子建設。健全后備干部隊伍，加強教育與培養。堅持好黨日活動、民主評議黨員、黨員目標管理等重點制度。堅持發展黨員“五項制度”的落實，保證質量，嚴格程序，加強發展新黨員工作。

基礎固村

破解制約農村發展的因素

圍繞“生活寬?！蹦繕?，提高群眾生活質量。完善農村的各項基礎設施，做到“路通、電通、廣播電視通、網絡通”。加大村民的教育培訓力度，使45歲以下的村民都掌握1至2項生產致富技術。使農民享受現代文化娛樂。改善村衛生醫療條件，完善醫療設施，保障村民享受到最基本的公共衛生服務。產業強村

增加群眾經濟收入

圍繞“生產發展”目標，增加農民收入和村級收入。農業農村經濟在鞏固、發展好優勢產業的基礎上，調整優化農業結構，提高特色農產品的產業化水平。推進農業科技進村入戶，加強先進實用技術的示范和推廣工作。同時發展壯大農民流通隊伍，引導農村經濟人成立流通協會，帶動農產品的種、養、銷售產業的發展。發展勞務經濟，引導和組織農業富余勞動力向外輸出，轉移發展，多渠道增加群眾收入。

科教興村

提高農業科技含量和群眾素質

“科教興村”是提高農村群眾素質，實現農業現代化的重要手段。提高農民素質要加強對農民的思想政治教育，引導農民發揚顧全大局、互助友愛和扶貧濟困的精神，正確處理國家、集體、個人三者關系，自覺履行對集體應盡的義務。大力發展農村科技教育，高度重視農村基礎教育，使人民享有接受良好教育的機會，形成全民學習、終身學習的學習型氛圍。增加對農村教育的投資，加強農村師資力量的配備，普及義務教育，積極發展農村職業教育和成人教育，不斷提高勞動者的技術水平，抓好農民的科技培訓，加強對農民進行法制教育，提高農民的法制觀念和法律意識，努力做到知法、守法，積極履職盡責，并懂得用法律保護自己的合法權益，增強用法律手段駕馭管理市場經濟的本領。

生態立村

實現人與自然和諧發展

圍繞“村容整潔”目標，實施生態村建設工程。開展清污水、清垃圾、清違章建筑，改路、改廁、改灶為主要內容的村容村貌大整治，使附屬房亂搭建、柴草亂垛、垃圾亂倒、畜禽亂跑、污水亂流的現象得到有效改變。同時，綠化、美

化新農村，擴展農房綠化覆蓋面。與農村地域特色相結合，發展庭院經濟，促進農民增收致富，形成“一村一品”的綠化、美化特色，創建美麗和諧的農居環境。和諧促村

創建穩定安寧的文明家園

圍繞“村風文明”目標，扎實開展文明村建設活動。加大資金投入，完善村民活動陣地建設。健全完善護村隊、老年義務巡邏隊等治安管理形式，有效控制治安及刑事案件發生，以實現“平安村街”為目標。深化農村移風易俗、遵紀守法、尊老愛幼、無私奉獻等主題教育，引導廣大農民革除陳規陋習，建立科學、文明、健康的生活方式。圍繞“管理民主”目標，建設民主法制示范村。建立村民自治機制，完善村規民約、村務公開和村民議事制度，保障村民對村務的管理權、參與權和監督權。堅持民主決策，健全和完善村民會議和村民代表會議制度，并督促決策事項的有效實施。規范民主管理，規范公開形式、公開內容、公開時間。加強民主監督，實現民主評議村干部工作制度和村干部激勵約束制度，調動干部的工作主動性與積極性。引導農民自主開展農村公益事業建設，建立健全村務管理的各種制度，切實維護農民的民主權利，對村務進行民主管理，建立農村各種服務組織、協會，為農民發展生產經營和維護合法權益提供有效服務。（作者系怒江傈僳族自治州委副書記、州長）

來源：《云南日報》

第四篇：發展要立足本人實際

發展要立足本人實際

導入新課：

見書上：案例導入

看完案例后讓學生討論這兩個問題并請學生回答。

教師總結：興趣可以培養，性格可以改變，能力可以提高。每個人都有自己的潛能，只要挖掘出來，并付出努力，就能主動適應職業對從業者的個性要求，就能有一個成功的職業生涯。

一、最好的老師——興趣分析與培養

1、興趣與職業：

興趣是指一個人力求認識某種事物或愛好某種活動的心理傾向，這種心理傾向與一定的情感相聯系。（如有的人喜歡看書，有的人喜歡打球，有的人喜歡聽流行歌曲等。）職業和興趣的關系：

第一，影響職業定向和職業選擇；

有關研究資料表明，如果一個人對他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發揮其全部才能的20%--30%，而一個人如果對他的工作有興趣，他就能發揮其全部才能的80%--90%，因此，在座的同學在考慮自己未來發展方向時，要盡可能的在所學專業對應的職業群中，選擇自己感興趣的職業作為自己的發展方向。

第二，促進智力開發，挖掘潛能。

一個人只要對于某一事物具有濃厚的興趣，就會激發他主動求知、探索創新的欲望和熱情，并促使他的智力和體力都能進入最佳狀態，從而能最大限度發揮自身潛能和創造性。第三，提高工作效率

職業興趣可以使人更快地熟悉并適應職業環境和職業角色。

2、職業興趣

當人們興趣的對象指向某一職業時就形成了職業興趣。

請學生選擇：a張勇經常練習毛筆字；b李麗喜歡港臺明星；c王剛沉迷于集郵；d趙亮業余時間當兼職記者，對新聞和記者的行動特別敏感。

3、職業對從業者興趣的要求

(1)不同的職業需要不同的職業興趣

因為各種職業的工作性質、社會責任、工作內容、方式、服務對象和手段不同，所以，不同的職業對從業者的興趣就存在著不同的要求?？茖W家依據興趣與職業的關系，把人的興趣劃分為10類，請同學們參考教材P43頁問題聚焦，與自己相對照，看看自己屬于哪類。

(2)所學專業相關職業群對職業興趣的要求

請學生參考教材P43頁問題聚焦談談自己所學專業需要那些職業興趣，然后歸納。

3、職業興趣的培養：

(1)培養廣泛的興趣

興趣廣泛的人一般見多識廣，思考問題時能從多方面受到啟發，在職業選擇上有較大的余地，在職業變動時也能較快地適應新的職業。(2)形成中心興趣

美國著名文學家馬克.吐溫說：“人的思維是了不起的，只要專注某一事業，那就一定會做出使自己都感到吃驚的成績來?！?/p>

人的興趣應該廣泛，但還要有所集中，就像太陽光通過凸透鏡的聚焦作用一樣，興趣廣泛而集中才能有效地揚長避短，發揮最佳才能，在工作崗位上一顯身手。如果不能形成中心興趣，沒有確定的方向，心猿意馬，什么都是淺嘗輒止，自然難以成功。

(3)保持穩定的職業興趣

一個人應該在某一方面具有持久和穩定的職業興趣，而不能朝三暮

四、見異思遷，穩定的職業興趣能夠使人愛崗敬業、不斷進取，能夠最大限度的發揮自身潛能，并使自己得到發展和獲得成功。(4)培養切實的職業興趣

“人貴有自知之明”，這堂課我們主要是認識自己，在培養職業興趣的過程中也該如此，對自己的認識和評價一定要客觀，既要考慮社會環境和職業需要，也要切合自身的實際，這樣才能知己知彼，量力而行，實現人、職匹配。

二、認識你自己——性格分析與調適

讀讀想想：學汽車維修也能在汽車營銷行業得到發展。

大家都應當聽過這樣一句名言“沒有兩片完全相同的葉子，世界上沒有性格完全相同的兩個人。”大自然造物，最偉大之處就在于她的創造是豐富多彩、絕不雷同的。我們感謝她也創造了性格各異的人。人生在世，與人打交道是最有趣味的事。其中最大的趣味，就在于我們每個人都不一樣，都有自己獨有的經歷和個性。對于每一個個人而言，他生活的一項重要使命就是：充分地了解自己，并且充分地體驗、享受和發展他的獨一無二性。

既然每個人的性格都不盡相同，有的人內向，有的人外向，有的人暴躁，有的人性格則很沉穩，那么說了半天，到底什么是性格呢?

1、性格

性格，是一個人在對待客觀事物和社會行為方式中所表現出來的比較穩定的個性心理特征。

比如說，一個學習認真而勤勉的學生，遇到難題，總愛獨立鉆研，求得解決；而一個馬虎、懶惰的學生，則可能抄襲別人或不完成作業。這里所說的勤勉、馬虎、懶惰就是人對客觀事物的態度。它是通過獨立鉆研、抄襲別人或不完成作業的行為方式表現的。

性格一般分為外向型、內向型和中間型三類。

最早提出人的性格有“內向”與“外向”之分的是著名心理學家榮格。他認為，“內向”與“外向”即人的心理傾向性，是從人的心理活動指向這一角度來劃分的。內向性格的人把他的心理能量向內釋放，也就是說，內向者的興趣所在不是外部世界而是自己的內心世界，即他自己的思想、情感和行為。內向者多數較嚴謹、有計劃、求穩妥，嚴守信譽和規則。專心致志、持之以恒是內向型的人的長處。而外向者則把心理能量或者說興趣指向外部環境。開朗的樂天派占多數，他們熱情好客，在為人處世上靈活多變。從這些差異可以看出，外向的人對環境的變化比內向的人要更敏感和迅速一些。但這并不能證明 “外向”比 “內向”好，事實上“內向”與“外向”并無優劣之分。中間型性格的人既有外向型的一些特征，又有內向型的一些特征，所以中間型的人在職業適應性方面更廣泛。

2、職業性格

舉例：三國演義中的張飛是一個性格十分暴烈的人，這種性格使他在打仗時沖鋒陷陣，不畏生死；繡花女則心靈手巧，繡品都是她們一針一線地悉心完成的，設想如果我們將張飛和繡花女調換一下，讓張飛紉針繡花，讓繡女打仗，那么結果會怎樣？所以，不同的職業需要不同的職業性格。

3、性格可以調適 案例故事：“孟母三遷”

孟子，名軻，戰國時期魯國人，俗稱“亞圣”，是我國古代著名思想家，崇尚儒家學說，三歲時父親去世，由母親一手撫養長大。孟子小的時候很貪玩，模仿性很強，他家原來居住在距墓地不遠的地方，房旁就有不少墳墓，有時看見他人挖穴筑墓之類的事情。感到好奇好玩，他就很高興地做起這樣的游戲，“游戲為墓間之事，踴躍筑理。”應該說孟子這樣做是少兒愛模仿的表現，并不意味著將來要成為一個幫人挖穴筑墓之人。可是，孟母卻從中看到了問題的嚴重性，認為這樣一種生存環境不利于孟子的成長，于是就搬離了這個地方，在靠近集市的地方住了下來。誰知道孟子玩耍時，又模仿起商賈來，做一個買賣人的游戲。孟母見狀決定再次搬家，搬到離學校很近的地方居住下來，爾后孟子又模仿起學校的教師來，禮義周全的樣子，在家里擺設禮器，進退很合禮節，孟母這才放心下來，“此地真可以居吾子也”，于是就在學宮旁長期居住下來了。

孟母三遷，說明人的性格的形成會受后天的生活、學習和工作環境的影響，職業性格的形成也是如此。影響職業性格形成的因素：

（1）職業性格的形成受職業環境的影響。

（2）職業性格是在職業實踐活動中不斷發展和完善的。（3）自我培養對于職業性格的形成也起到了作用。

三、發現自己的亮點——能力分析與提高

1、能力與職業：

能力受兩方面因素的影響：一是先天遺傳因素；二是后天的學習和實踐因素。

2、職業能力的提高：

第一好好學習。第二重視實踐。第三培養良好的品質。

四、做職業人生的掌舵人——職業價值取向分析與調整

1、職業價值取向：

一個人的職業價值取向包括對專業、職業本職的認識，選擇專業、職業的標準，職業理想等內容，它對職業的發展有著重要作用。

各抒已見：小王該怎么辦？ 討論：你覺得小王這種做法對嗎？

她應該怎樣調整自己的職業價值取向？

2、職業價值取向分析：

第一，我們在進行職業價值取向分析時，應符合社會發展要求。

第二，職業價值取向分析，應根據個人的實際情況，考慮自己的興趣、性格、能力，做到人職匹配。

第三，我們還應該樹立競爭意識，主動參與社會競爭

3、職業價值取向調整：

A、應適當定位，腳踏實地，切忌“這山看著那山高”。B、應看重發展，切忌“急功近利”。C、應立足自身實際，切忌“好高騖遠”。D、端正職業動機，樹立正確的職業價值取向。

五、每天進步一點點——個人學習狀況和行為習慣分析與改善 “未來的文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人?！?/p>

1、學習狀況分析：

身邊的故事：學習鑄就輝煌。

思考：是什么讓這位中職畢業生勝出？

2、行為習慣及改善：

思維廣角：習慣與力量

小結：每個人的心中都有一個“巨人”，這個“巨人”就是人的潛能。有些人心中的“巨人”一直在沉睡，有些人心中的“巨人”已被喚醒。醒著的“巨人”給人以巨大的力量去戰勝各種困難，去爭取更有意義的人生。

第五篇：立足學校實際 發展學校特色

立足學校實際 發展學校特色

——干杉鎮中心小學素質教育匯報材料

一、學校基本情況。

我校環境宜人，和諧典雅。學校占地30478平方米，校舍總建筑面積5672平方米，現有教學班18個，學生900人，在編教師40人。教師平均年齡39歲，50歲以上11人，30歲以下12人；本科學歷22人，大專學歷14人，中師學歷4人；市級、縣級骨干教師各兩人。

二、提升學校內涵，拓展治校思路。

我校以“追求教育本真，促進和諧發展，朔造完美靈魂”為辦學理念，以“為孩子的終身幸福奠基”為辦學目標，以活動為載體，以“關心學生的需求、尊重學生的人格、賞識學生的進步”為教育目標，以“明德、篤行、誠信、博學”為校訓，提倡“育愛、務實、求精、創新”的教風，力求通過諸多的努力形成鮮明的“慎獨、合作、求真、自強”的校風和“樂學、善思、活波、向上”的學風，最終達成堅持“成人”和“成才”并重的育人目標。

治校思路是依法治校、依法執教；科學管理、科研興校；深化課堂，開拓創新；以人為本，引領師生發展；通過教師會、靈活運用現代媒體多方式對教師進行思想引導；通過校長薦書、業務培訓、校內公開課和校際交流等形式提升教師教育教學水平；著力培育文化認同感，促進學校內涵建設，著眼學生全面發展，不斷豐富校園文化生活，打造富有育人氣息的校園文化和師生的精神高地；切實打造平安校園、書香校園、幸福校園。

三、加強常規管理，提高學校辦學水平。

1、領導班子職責明確，凝聚力強?，F有領導班子成員8人，校長、教導主任、教研室主任經常深入課堂一線聽課、評課，及時掌握教學情況，及時發現、解決教學中的實際問題，組織教師開展教研活動，指導教師教學，探討教學中的實際問題。校長定期與不定期相結合與教師、學生座談，及時了解廣大師生的心聲，全面做好教育教學服務工作。教導主任定期或不定期對教學常規進行檢查和督促，對學生教育工作常抓不懈。

2、學校教學常規主要從四個方面進行：一是教導處每月以不同的形式檢查教師們的常規資料，如集體查閱、抽查、作業互閱等，在檢查人員安排上也盡可能多讓老師們參與，發現不足。二是學校加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節工作的抽查力度。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，并根據評語的質量進行評比。四是校領導在各自兼課的同時，每學期的均聽課在20節以上。

五、編制了教師成長手冊，記錄了教師成長學習過程，形成了工作經驗的積累。經過上述工作，有力地推進了學校教學的常規管理順利進行。為促進教育教學質量和辦學效益的不斷提高夯實了基礎。

四、加強教師培訓工作，多舉措提升教師業務素質與理論水平。

1、本，我校參加國家級、省級、市級、縣級各種培訓人次分別為25、23、14、59人次；本學期，學校加強校內公開課的過程管理，把“說、授、評、反思”環節落到實處，并強調評課環節，重視發揮優秀教師的帶頭作用和輻射作用。鼓勵老師走出去學習，并注重請進來。本期我校承擔了縣綜合實踐活動和江背、黃興片區計算機教師培訓活動，讓老師開闊了視野，增加了學習交流機會，提升了教育教學水平。

2、本期我校編制了低中高三個年齡段的校本課程“孝行天下”，將孝文化宣傳教育更加走進學生學習生活，讓其精神與內涵內化成學生的道德修養和內在品質。

3、師徒結對11對，校長經常利用行政會和教師會對中層干部和教師進行業務指導與培訓。

五、繼承和發展學校特色，多途徑豐富校園文化生活。

1、學校文化建設自成體系、班級文化建設增光添彩。

校園文化建設方面，我校弘揚重視中華傳統文化，并以此為大背景，以“孝悌忠信，禮義廉恥”作為校園文化建設的主線，百善孝為先，突出彰顯孝文化，并以孝文化作為學校的辦學特色項目之一。精選了一些符合兒童身心特點并且膾炙人口的古詩詞，配圖打印懸掛墻上。為加強人文教育，我們編寫了諸如健康歌、八榮八恥拍手歌謠、交通安全歌謠等學生喜聞樂見的宣傳內容，將學生易懂，又富有哲理的名人名言懸掛走廊上，成為學生做人、學習、生活的座右銘。現在學校共有“人文教育”、“名人名言”、“規范要求”、“安全警示”、“綠色環?！?、“自創格言”六個系列八類內容的匾牌100余塊，使整個校園形成了立體交叉的文化網。真正達到了“面面墻壁會說話，一草一木都育人”的教育效果。

本期我校開起了校園文化走廊第一階段建設，專門設置了三個版面作為孝文化的宣傳主陣地，從遠古、近代、現代中各選取了兩位突出代表，如遠古時的舜帝，近代的黃侃、陳毅，當代的感動中國十大人物的孟佩杰、陳斌強，體現了孝是伴隨人類一脈相承而又實實在在的道德要求。

本期我們加強的班級文化建設，開展了班級文化建設評比活動，我校本期開展了師生捐書活動，教室設有圖書角、幸福成長樹、學生作品展示區、名言警句欄等等，真正做到了每面墻壁會說話，能育人，讓師生強烈感受到家的溫暖和良好的育人氛圍。

2、德育活動豐富多彩。

（1）、本期我校將每周五最后一節定位班會活動課，并在期初制定了每周的活動主題，如安全教育、紀律教育、環保教育、生命教育、團隊意識、孝文化教育等等。采取行政現場查看，適時上傳資料圖片等形式加強過程管理，將班會課落到教育影響學生實處。

（2）、我校積極推廣“孝文化成長體驗”，讓學生經歷自我感受、產生自我情感、形成自我行為，從而喚醒學生的自我意識。通過開展學生通過做家務、給父母洗腳捶背做飯等體驗活動，做家庭的主人，能感受父母養育之恩的親情，擁有一份對父母的孝心，不斷提高學生自我認識、促進自我完善和發展的能力；增強孩子們的責任心。我校通過家校平臺和家長會的宣傳引導，形成了家校、區校合作，共同構建育人網絡格局；探索并形成學?！俺砷L體驗式教育”的有效途徑和方法；

（3）、學校根據學生的年齡和心理特點，選擇校園文化中代表干杉鎮杉樹文化的精髓，通過“甘甘”和“莎莎”的卡通人物講故事，讓孩子快樂學習；通過校園廣播、文化櫥窗、移動板塊、班級文化等校園文化講故事，讓孩子時刻學習；通過同學講美德故事、師長講關愛故事、自己講成長故事等主題欄目講故事，讓孩子多元學習；通過本土模范講故事、倡導德孝美德、身邊榜樣講故事、樹立德孝典型等，讓孩子學習身邊的榜樣，感受更加真實自然。

3、因地制宜開展青少年宮活動，腳踏實地開展各項培訓，培養了一大批乒乓球和航?？萍几呤?。

我校開展了14個培訓項目，有舞蹈、電子琴、古箏、乒乓球、閱讀、書法、繪畫、航模科技等項目。每周日上午和周三晚上訓練。這些培訓培養了學生多方面的興趣愛好，在讓學生身心得到適宜發展的同時，為我校爭得了很多的榮譽。

六、學校辦學成果

近年來，學校獲得“全國科技體育傳統校”、“長沙市現代教育技術實驗學?！?、“長沙市少先隊紅旗大隊”、“長沙市經典誦讀特色學校”、“長沙市文明單位”、“長沙市標準化實驗室建設合格學校”、“長沙縣示范性學校”、“長沙縣精神文明先進單位”、“長沙縣校務公開先進單位”、“長沙縣示范家長學?！薄ⅰ伴L沙縣實施《學生體質健康標準》先進單位”、“長沙縣中小學教育教學常規工作先進單位”等光榮稱號。2012年學校被評為“省級合格學?！?。

教師競賽2個縣二等獎，一個國家航模優秀輔導員，四個作文特等指導老師，學生競賽獲獎32人次。我校航模隊在2015年上期獲得 省級一等獎 3 個，二等獎 3 個，三等獎 5個；市級 一等獎 6

二等獎 5

三等獎 5。2015年下期獲得國家級：一等獎四個、二等獎一個、三等獎8個；市級一等獎12個、二等獎15個、三等獎20個2015年10月參加“2015全國紙飛機嘉年華暨“放飛夢想”全國青少年通訊賽總決賽”獲得了5個一等獎、1個二等獎、7個三等獎的好成績。

學校文化建設特別是孝文化建設與教育活動，取得了良好的育人效果。新浪網、騰訊網、湖南紅網，長沙市政法頻道、新聞頻道、星沙電視臺，長沙晚報、星沙時報等數十家新聞媒體對我校孝文化教育進行宣傳報道，擴大了社會影響，弘揚了社會正氣，使孝文化的正能量深入家庭、社會，受到了較高的贊譽。

七、存在的問題與不足。

1、學?，F有20個教室，現有18個班級，預計隨著經濟社會的發展，明年將沒有多余教室，后年就沒有余地再接納新增加的學生。

2、學校數學、英語、綜合實踐老師不足，影響了教育教學。

成長路上，我們目標明確，思路清晰，收獲頗多。但教育路上永無止境，沒有最好，只有更好。我們將以“沉心靜心辦教育，團結一致求發展，真抓實干譜新篇”為工作要求，以團結好教師、發展好教師為工作抓手，銳意進取，踏實工作。我們相信干小將在上級部門的領導和關懷下，插上更加強勁有力的翅膀越飛越高。

干杉中心小學

2015/12月12日