第一篇：立足實際 創新發展 發展黨員典型材料

立足實際 創新發展 建設堅強有力的戰斗堡壘

---福興鄉復興村黨支部

發展黨員工作是一項長期而艱巨的任務，更是一項事關社會和諧發展，穩定團結的光榮使命。無論在過去，還是在當下，黨員都成為了各條戰線上，改革創新、服務奉獻、沖鋒陷陣的楷模。因此，擁有一支素質能力好、服務本領強、扎實肯干的黨員隊伍，是基層工作生命力經久不衰的關鍵。在發展黨員這條漫長而嚴肅的征程上，福興鄉復興村用自己的韌勁與探索，以發展黨員為突破口，促進了各項事業飛速發展。

福興鄉復興村有6個自然屯，584戶，2,640口人，耕地面積10,518畝，現有黨員32人，女黨員2名，35歲以下3人，36歲到45歲之間8人，46歲以上21人，有入黨積極分子22名。多年以來，村黨支部在發展黨員過程中，認真挖掘選樹典型，培養積極分子，嚴把入口關，充分發揮黨員模范作用。在強村富民的實際道路上，凝聚了黨組織服務為民的戰斗力，鮮活了黨員的旗臶效應，為復興村經濟社會和諧發展提供了有力的組織保證。

曾經的復興村是全縣有名的?后進村?，各項工作處于

低迷狀態。主要表現在：一是群眾思想保守落后，小農意識強，都過著單一的種植生活，思想解放不到位，對新鮮事物接受能力差；二是村集體經濟滯后，沒有像樣的支柱產業，更沒有額外的經濟來源，導致村集體軟弱無能；三是發展黨員工作停滯不前，支部隊伍力量薄弱，沒有很好地調動黨員積極性。四是各項管理規章制度得不到落實，沒有章法，工作局面一盤散沙。當時的周邊村屯都在熱火朝天的搞改革，一邊改變種植結構，一邊認真發展黨員隊伍，不斷掀起農村工作的新高潮，有的搞養殖；有的搞特色種植；有的搞勞務。看著兄弟村屯蓋起來磚房；購臵了新四輪等農機具；無業青年成了致富能人，復興村的老百姓十分眼紅，村支部成員更是無地自容，別人能做到的，為什么我們做不到？一個又一個疑問，在支部成員腦海里深深烙下了印痕。一天一名老黨員找到村委，說出了自己的心里話：?作為黨員我們不能這樣等下去了，再不行動，我們村就成了‘垃圾村’?。于是，村支部及時召開全村黨員大會，花了三天時間集體討論、征求意見，然后到群眾家中了解情況。通過一番研究，他們決定要從發展黨員、調動現有黨員積極性做起，以身作則打一場翻身仗，讓群眾過上好日子。

實際發展過程中并不是一帆風順，最難的首先是思想認識，然后是突破難題。為此，村支部主動找到鄉里，把想法說出來，征得了上級黨委的支持。

一是積極組織黨員開展學習，提高村支部班子和其他黨員的認識。由于原支部班子工作力度小，在幫服務群眾能力上不突出，鄉里打算通過換屆選舉調整班子隊伍。當時楊學明正好在村委中有一定的聲望，而且工作能力很強，但由于不是主要領導，所以在組織管理、服務發展上，還局限于支部其他成員壓力之下。2006年10月，在一些老黨員的建議和大部分年輕人的積極響應下，復興村老百姓一致選舉楊學明作為復興村支部書記，最終他以高票當選。上任后，第一件事就是組織支部成員和全村黨員，認真學xxx地方等部門的文件精神，還組織兩委成員到遼寧、山東等地考察。在山東壽光，他們獲得了發展黨員、提升黨員服務能力的經驗。因為那里最初就是通過黨員帶動，才發展成全國蔬菜集散基地。所以，回來后，村支部召開會議，根據考察所獲，結合本村實際情況，制定了發展黨員工作計劃，并自覺把發展黨員工作列入村重要議事日程，每月進行一次黨員培訓學習，認真撰寫工作生活反思。在支部成員開展的各種交流活動中，大家對發展黨員工作中存在的傾向性問題和薄弱環節，仔細查找不足。就如何增強團隊精神，他們反復進行自我剖析、互評互議，真正肅清了發展工作中的障礙。他們還利用農閑時間，對全村黨員進行《黨章》和縣情、新農建設等相關文件的學習。在學習新農村建設相關文件時，黨員們普遍認為這是復興村發展黨員的良好契機，決心要充分利用

好黨好政策，發展有能力、服務本領強的農民黨員，用自己身邊的榜樣，推進新農村建設快速前進。通過組織黨員開展各種學習活動，提高村支部班子和其他黨員的認識，增強了基層黨組織的凝聚力、吸引力。

二是圍繞經濟發展，重點培養積極分子。實現帶頭服務群眾、創業致富，這才是農村發展黨員的根本。然而，就當時村域經濟發展情況，根本沒有廣闊的空間發揮黨員作用。于是，村支部通過廣泛調研和征求意見，找到了工作突破口。原來本村在2002年就已經有人在搞棚室經濟，雖然只是自家小院小打小鬧，但是經濟效益卻十分明顯。這也恰恰符合遼寧、山東等地產業的特點。于是，支部成員在僅有12棟棚室的基礎上，帶頭發展棚室，并動員所有積極分子都參與建設，一邊發展經濟，還要一邊培養新的積極分子。對那些有熱血、有發展意識、敢創業的年輕人，建立檔案庫，支部成員還分別幫助這些人成長。王殿君是復興村多年的老積極分子，起初對支部發展黨員工作有意見。村支部得知后就主動到他家中談心交流，了解他的心理變化。由于5年多的培養沒有發展成正式黨員，他一直想不通，經過交談，給他講解村支部當時發展黨員的原則，他轉變了思想，并在2006年主動承擔10棟大棚，決心以新人的姿態、年輕人的干勁帶頭發展棚室。2007年7月他光榮的加入中國共產黨，現在一直辛勤耕耘在農村一線上。在他身上不僅體現了復興村黨

支部發展黨員的工作重心，還體現了黨員率先模范的神圣使命。現在已經有7名年輕黨員，在他的培養下發展成了年輕積極分子。近兩年，復興村已不能停留在棚室經濟一項產業發展，圍繞棚室經濟還延伸到特色種植業、養殖業上。目前，全村有棚室800多棟，畜禽養殖大戶22戶。而且在復興村的帶動下，棚室經濟成為了福興鄉主導產業，輻射7個行政村，實現了整鄉推進發展棚室經濟的目標。現在全鄉已經擁有棚室1800棟，今年新建的1000棟棚室已經開工，2011年實現棚室經濟收入7500多萬，促進全鄉人均增收2980元。幾年來，復興村黨支部始終堅持培養能夠帶動群眾創業致富這一原則，發展積極分子，到目前全村已有各類致富典型模范積極分子30多人。

三是嚴格把握黨員入口關，保證發展質量。自新班子組建以來，始終把發展黨員工作著力點放在黨員質量上。全體黨員都十分重視發揮黨組織自身的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，工作中特別注意增強對非黨群眾的感召力和吸引力。隨著新農村建設步伐的加快，他們經常組織積極分子深入開展理想信念教育，學習黨的基本知識，基本理論和政策，提高他們的政治覺悟，引導他們積極向黨組織靠攏，提高建設家鄉的責任感。在加強學習的同時，更注重培養人的傳、幫、帶、教，生產生活中教育他們樹立黨員意識，還結合?創先爭優?等活動，用正式黨員的標準嚴格要求他們。

支部在表決入黨積極分子為預備黨員之前，嚴格審查入黨積極分子的現實表現，對其在生產、生活、作風等方面嚴格把關，在確實無任何問題的前提下，經過公示確定為預備黨員。幾年來共否定違反政策的積極分子18人。對于他人介紹，本人不主動提出入黨申請的不發展；黨的基本知識培訓不合格的不發展；培養時間不滿一年的不發展；政治審查不合格的不發展；沒有帶頭作用的不發展。為了保障發展黨員的后備力量，復興村黨支部全體黨員努力挖掘各種行業有帶頭作用、能夠服務奉獻的優秀青年團員，并在發展中給予相應的支持。

四是嚴格抓制度，規范管理。建立健全發展黨員制度，規范管理是發展黨員工作的關鍵環節，復興村在實際工作中結合實際情況，建立了發展黨員工作責任制度，進一步明確工作職責，重點明確支部成員、培養人的職責，把抓好入黨積極分子的培養教育考察工作，作為村每年工作重點，號召支部成員和其他黨員，圍繞發展黨員工作促進發展的原則，帶頭落實好發展黨員工作制度，帶頭做好培養、指導、檢查、督促工作，帶頭聯系發展黨員對象。同時，在廣泛宣傳黨的性質和入黨條件的基礎上，把黨員后備人選推薦權交給群眾，并建立民主推薦黨員的制度。注重從外出優秀青年中推薦黨員后備人選；從村兩委換屆選舉中發現黨員后備人選；從村民代表隊伍中選拔黨員后備人選，黨員單河就是在從村

民代表中選出的優秀后備骨干。2007年由于新農建設工作任務中，發展黨員工作出現松軟現象，為此，建立了發展黨員工作監督制度。在發展黨員的各個環節上都實行公示，接受群眾的監督。加強審查力度，村黨支部嚴格按照黨章規定，對發展對象進行政治審查，通過同本人談話，查閱有關檔案材料、召開知情人士座談會和函調等多種辦法，全面了解發展對象的情況。

五是開展活動，增強服務為民本領。發展黨員過程中，部分后備黨員，總是覺得沒有動力，沒有激情，為此，復興村黨支部結合?創先爭優、崗位大練兵、三爭五比、三下三民三風?等活動，積極組織后備力量，來到棚室內、養殖小區里、農戶家中、田間地頭，開展?我的家鄉我建設、我帶頭我創業、愛黨愛國愛家鄉?等活動，把最新最尖端的農業技術、省市縣農村發展政策、黨史國情、搞笑精彩的文藝活化成了發展黨員的核心動力。從2006年到現在共組織活動大約50多次，培養各類致富青年骨干23人，復興村也因此成為了全縣乃至全市先進農村黨員示范基地。通過形式多樣的活動，不但豐富了發展黨員工作，還為營造健康文明、積極向上的社會風氣，注入了鮮活的生命力。

盡管近年來復興村黨支部在發展黨員工作上積累了一些經驗，取得了一定實效，但在發展質量和發展速度上還存在不足；與黨組織的要求，還有很大差距；在經濟建設中發

揮的作用，也沒有彰顯力量。在今后的工作中，復興村黨支部還要繼續立足實際，創新改革，不斷探索發展黨員的好辦法和新路徑，爭取把更多、更優秀、更加符合條件的人納入到我們黨的隊伍中來，努力建設堅強有力的戰斗堡壘。

第二篇：立足實際 突出特色 推進工會工作創新發展

立足實際 突出特色 推進工會工作創新發展

工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分，是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，更是維護職工合法權益、確保職工隊伍穩定、企業健康發展的本質需要。煤礦各級工會干部要始終站在建設行業領軍型企業發展戰略和全局工作的高度，充分認識新形勢下以改革創新精神進一步推進煤礦單位工會工作實踐創新的重大意義，認真研究工會工作面臨的新情況和新問題，緊緊抓住企業化改革發展穩定工作進程中的矛盾、問題、機遇、挑戰，切實增強做好工會工作的責任感和使命感，努力找準工會工作與中心工作的結合點，科學謀劃工會工作。因此，根據工作實踐，筆者從以下幾個方面談一談如何立足實際，突出特色，推進工會工作創新發展。

一、創新工會工作，首先應堅持以?職工為本?，積極參與協調勞動關系，旗幟鮮明地維護職工利益

一是堅持把落實集體合同作為構建和諧勞動關系的重要內容。我們把落實集體合同作為重點工作，逐步推行勞動安全衛生、女職工權益保護等專項集體合同。堅持把職工關心的熱點、勞動關系的焦點和企業工作的難點問題作為集體合同的重點內容，保證集體合同的質量，進一步提高平等協商的針對性和實效性，提高集體合同的履約率和職工滿意率。

二是堅持把化解企業勞資矛盾作為構建和諧勞動關系的重要環節。注重改革發展中出現的矛盾和問題，做到及時掌握，積極協調。認真做好勞動爭議調處、職工信訪和法律援助工作，努力把矛盾化解在基層，消除在萌芽狀態。我們要求各基層單位工會要努力加強源頭參與力度，認真掌握和研究企業改革過程中對職工生活的影響情況，在討論改革方案時切實保障職工的基本生活，確保企業改革中職工合法權益不受侵害。

三是堅持把深入推行廠務公開制度作為構建和諧勞動關系的重要舉措。指導各基層單位工會協助黨政進一步抓好廠務公開工作，鞏固和深化廠務公開制度。不斷擴展和深化廠務公開的內容，抓住企業改革發展穩定的重點和 1 職工關注的熱點，把企業重大決策、涉及職工切身利益方面的問題作為廠務公開的重要內容，提高了公開的針對性和實效性。

二、用科學發展觀的思想方法，推進工會工作實踐創新

近年來，礦工會在各級黨組織和上級工會的堅強領導下，深入貫徹落實科學發展觀，堅持?促進企業發展，維護職工權益?，圍繞生產經營中心和改革發展目標，全面履行建設、維護、參與、教育職能，深入實施職工素質、民主管理、職工關愛、創新創效和黨群共建?五大工程?，有力推動了工會工作創新發展，為促進全隊生產經營、改革發展、維護企業團結穩定作出了積極努力，為加快推進行業領軍型企業建設作出了積極貢獻。

（一）以職工素質工程為抓手，著力打造高素質職工隊伍。一年來，工會組織堅持以業務培訓為基礎、以技能大賽為載體、以培養高技能人才為目標，不斷深化職工素質工程，進一步增強廣大職工的業務素質和崗位技能，帶動職工隊伍整體素質提高。先后開展了開展?巾幗創新業、建功‘十二五’?、?崗位建功活動?、?安康杯?、?五比五爭?等主題實踐活動，為職工搭建展示才華、提高技能的新舞臺。參加各類專業技術培訓的職工達600余人次，有8個集體和16名職工榮獲?安康杯先進集體?、?工人先鋒號?和?行業之星?等稱號，既在實踐中磨煉了職工隊伍，又擴大了工會組織參與建設典范工程、精品工程的社會影響。

（二）以職代會建設為核心，積極完善職工民主管理體系。一年來，工會組織以依法合規為前提，以日常運行簡捷高效為原則，黨政工各司其職、各負其責、齊抓共管、形成合力，緊扣中心工作需要、緊貼職工需要積極推進廠務公開、民主管理工作，保障職工的知情權、參與權和監督權，及時對全隊的重大決策、生產經營、考核兌現、獎金分配等情況予以公開，對改革發展的重大問題和涉及職工切身利益的改革方案等，一律通過職代會進行討論審議。一年來，新制定、修改和完善涉及工資管理、安全生產、經營管理等方面制度10余項，有力地推動了民主管理工作的落實。

（三）以崗位建功為主題，全面深化職工經濟技術創新活動。一年來，工會組織以重點、難點工程和標志性項目為主戰場，突出重點，整體推進，廣泛開展了以?五比五創?為主要內容的勞動競賽活動，?創建學習型組織，爭當知識型職工?活動。群眾性經濟技術創新、?五小?發明創造和QC小組活動、雙增雙節和合理化建議活動取得新成果，一批優秀工法、技術論文、合理化建議和QC成果受到表彰，并得到了廣泛應用和推廣，為轉變經濟增長方式，推動企業節能減排、降本增效，增強自主創新和創優創效能力，發揮了積極的推動作用。

（四）以班組建設為重點，不斷夯實企業基礎管理。工會組織認真貫徹國資委關于加強班組建設和?四個一流?職工隊伍建設的要求，緊緊圍繞企業中心工作，積極配合全隊改革發展戰略，以行政主導、工會搭臺的方式，以?班組建設和技能競賽?為抓手，堅持兩個著力，積極推進班組建設，充分調動和發揮廣大職工群眾的積極性、主動性、創造性，為做強做優做大企業凝心聚力，為礦在2010、2011 連續兩年取得歷史上最好的發展業績、經濟效益作出了積極的貢獻。一是著力抓機制建設。在推行內部承包經營的基礎上，各單位通過深入開展以?比安全、比效益、比服務、比技能、比紀律?為主要內容的?五比?活動，把全礦?安全、質量、效率、效益?四大目標任務層層分解落實到班組、崗位和個人，在職工之間、班組之間形成一種?千斤重擔人人挑，人人身上有指標?的競賽機制，有效地傳導了壓力，調動了大家的積極性，班組內部凝聚力明顯增強。二是著力抓班組長素質和能力的提升。各級工會以創先爭優活動為平臺，切實抓好班組基礎管理建設、班組成員基本素質建設和班組長基層管理者能力建設這?三基建設?，著力在培訓、競賽、考核、激勵?四種手段?上下功夫，極大地激發了廣大職工特別是基層和一線職工的工作熱情與創造活力，形成了人人都是?管理者?、人人都是價值創造者的可喜氛圍，一大批管理基礎扎實，崗位創新創效成果豐碩，工作業績優異的優秀基層班組脫穎而出，?敬業、創新、奉獻、和諧?的?企業精神?在機（班）組深入人心。

（五）以和諧發展為目標，積極實施職工關愛工程。?企業要想有發展，就得讓職工有笑臉?。一年來，工會組織堅持以人為本，重視維護職工合法權益，普遍開展職工幫扶工作，關心職工生產生活，促進企業與職工和諧發展。一是努力提高職工工資收入，調整績效工資所占比例，使工資分配更加合理。職工生活水平和質量得到了進一步提高和改善；二是為全礦541名職 工進行了免費健康體檢，為48名在崗女職工投保生育保險，邀請專家為女職工進行保健講座；積極建立群眾工作室，搭起干群?連心橋?；三是改善一線職工的生活條件，發放了印有統一標識的工作服、安全帽、床單、被罩等物品，為安全文明生產、提升隊伍形象打下了良好的基礎；四是保障職工合法權益，完成醫療保險、住房公積金基數調整工作；五是積極開展?溫暖職工，共建和諧?扶貧幫困送溫暖活動、?困難職工救助一日捐?獻愛心活動和?青春手拉手 友誼共長存?聯誼活動；關心困難群體，全年發放困難補助金、撫恤金 5萬余元，為化解不穩定因素，增強企業凝聚力，保持職工隊伍穩定提供了重要保證。同時在?三節?期間，采取有力措施，關心關愛職工，開展豐富多彩的文體活動，營造了健康向上、充滿活力的環境氛圍。

三、開好一個大會、實施好三項工程、抓好四項工作?。

（一）組織召開勞模和先進工作者表彰大會

為大力弘揚勞模精神，充分發揮勞模在企業經濟社會建設中的示范、引導作用，在礦黨政高度重視下，隆重召開了勞動模范和先進工作者表彰大會。黨委書記做了重要講話，黨委委副書記主持大會。會議表彰了196名勞動模范和先進工作者，并為勞模頒發了獎金和榮譽證書。?五一?期間，各級工會積極協調新聞媒體，開辟專欄專版，廣泛宣傳職工群眾的勞動創造和卓越功勛，掀起了一個學習勞模、選樹勞模、弘揚勞模精神的新高潮，在全企業營造?工人偉大、勞動光榮?的濃厚氛圍。

（二）抓好三項工程

立足加快經濟發展方式轉變的戰略部署，抓好經濟技術創新工程。各級工會組織根據加快經濟發展方式轉變的新形勢，組織職工廣泛開展爭先創優、建功立業活動。一是在全礦范圍內，認真開展了創先爭優活動，積極引導、組織職工為經濟建設盡責，為企業發展獻策。激勵職工愛崗敬業，爭創一流業績。二是按照全總制定的勞動競賽三年規劃和礦工會的要求，于六月份舉行了全礦?創先爭優勞動競賽啟動儀式?，以?調結構、促轉變，謀發展?為主題，以?六比一創?為主要內容，繼續在我礦重點項目，重大工程，高新技術產業中組織開展了勞動競賽。礦工會今年在全礦組織進行了技能大比武，500名職工報名參賽，在企業受到了廣泛好評。三是圍繞企業發展和 節能降耗、發展循環經濟的目標，動員職工積極開展了技術革新、技術交流、發明創造、合理化建議等活動，繼續抓好職工技術大比武和?我為節能減排做貢獻?等活動。四是以加強企業班組建設為目標，深入推進?工人先鋒號?、?創新示范崗?、?創新型班組?創建活動，充分發揮了引導和示范作用。礦工會今年?五一?期間，隆重集會表彰了6個?工人先鋒號?班組。

立足人才強企戰略，抓好職工隊伍素質提升工程。

一是努力提高職工思想道德素質。各級工會組織廣泛開展了以社會主義核心價值體系為主題的教育，通過媒體大力宣傳以勞模為代表的先進人物和先進事跡。廣泛開展了形式多樣、內容豐富的宣傳教育活動。各基層工會以講座、座談、知識競賽等形式，對職工進行了勞動、安全等方面的教育。開展了一系列法制宣傳活動。在?五一?勞動節，普遍組織了形式多樣的文娛體育活動。

二是努力提高職工科學文化素質。各級工會組織以深化?創爭?活動為抓手，廣泛開展了?學文化、學技術、學法律?活動，各基層單位建立并完善職工隊伍建設和培訓制度，采取?走出去、請進來?的辦法，對職工進行培訓。

三是加強職工文化陣地建設。各基層工會在開展職工素質教育活動中，加強職工文化活動中心和書屋建設，營造讀書風氣。目前，全礦已建成10家?職工書屋?。礦工會和基層工會配合，連續兩年開展職工體操、乒乓球、氣排球等多項目比賽活動。

立足保障和改善民生，抓好困難職工幫扶工程。各級工會組織把困難職工幫扶工作作為保障和改善民生的一項重要任務來抓，積極構建黨政主導、工會運作、企業各級組織廣泛參與的困難職工幫扶長效機制。

一是抓上崗培訓。各級工會繼續開展?新工人上崗培訓?，借助培訓基地，強化工作措施，認真落實新工人培訓任務。

二是抓?送溫暖?工程。各級工會組織堅持應急解難與建立幫扶長效機制相結合，對于重病等特困職工及時救助。?五一?節期間，工會女職工委員會組織300多名女職工開展了婦科病檢查。工會和女職工委員會也結合實際，在?三八?婦女節、?五一?勞動節期間，普遍開展了慰問活動。三是抓機制建設。礦工會及時下發了《關于支持工會進一步加強困難職工幫扶工作的意見》。按照要求，普遍建立幫扶工作目標責任制，和各基層單位建立聯系制度，形成互聯互動的幫扶網絡。

（四）強化四個建設，即強化和諧勞動關系建設；強化工會組織規范化建設；強化工資集體協商制度建設；強化工會自身建設。

強化和諧勞動關系建設。各級工會組織把實現好、維護好、發展好職工群眾的根本利益作為工會工作的出發點，礦工會繼續加大源頭參與力度，積極參與企業關于安全生產、職工工資、社會保障等涉及職工合法權益政策的研究制定。目前，各基層工會建立起聯席會議制度，積極促進勞動關系三方協商制度的落實。

繼續開展創建勞動關系和諧單位活動。制定創建活動評價標準，逐步把勞動關系和諧單位創建考評工作與企業各項評比和資質評估結合起來。把推行集體合同與指導勞動合同簽訂、女職工特殊權益保護專項集體合同簽訂結合起來，不斷規范區域性、行業性集體合同制度。

為進一步完善職工利益訴求表達機制，各級工會以，大力推行廠務公開和職代會制度。不斷完善工會勞動關系矛盾預警監測、信息通報、應急處理等制度，對敏感部位切實做好重點監測和綜合分析，為黨委提供決策依據。加強基層勞動爭議調解組織建設，切實做好職工信訪和?12351?維權熱線工作，法律援助122人次，積極參與了社會治安綜合治理，努力維護企業和諧穩定。工會建立的?勞動爭議調解委員會?，有效解決了多起勞動爭議。

強化工會組織規范化建設。為了進一步夯實基礎，兩級工會加強基層工會規范化建設工作，成立了企業工會規范化、示范化競賽活動領導小組，制定了實施方案，提出了目標任務和建設標準。按照黨工共建的要求，以?抓基層、打基礎、強機制、增活動?為著力點，在全礦范圍內開展了企業工會?規范化、示范化?競賽活動和試點工作。

強化工資集體協商制度建設。工資集體協商經驗交流會議后，礦總工會及時召開工作會議，傳達貫徹了會議精神。根據上級對開展工資集體協商工作的批示，不斷加強工資集體協商推進工作力度，組織全礦開展工資集體協商?要約行動季?活動。建立了發展和諧勞動關系聯席會議制度，明確了聯 席會議召集人、組成單位、工作機構和聯席會議的主要任務及責任單位。先后制定出臺了《企業職工工資與經濟效益同步增長的意見》、《關于建立企業職工工資正常增長機制若干意見》等一系列政策措施。并組成聯合調研督查組深入到基層對工資集體協商工作進行調研督查。目前，推進工資集體協商工作在全礦普遍開展，工資集體協商的水平不斷提高。

第三篇：發展要立足本人實際

發展要立足本人實際

導入新課：

見書上：案例導入

看完案例后讓學生討論這兩個問題并請學生回答。

教師總結：興趣可以培養，性格可以改變，能力可以提高。每個人都有自己的潛能，只要挖掘出來，并付出努力，就能主動適應職業對從業者的個性要求，就能有一個成功的職業生涯。

一、最好的老師——興趣分析與培養

1、興趣與職業：

興趣是指一個人力求認識某種事物或愛好某種活動的心理傾向，這種心理傾向與一定的情感相聯系。（如有的人喜歡看書，有的人喜歡打球，有的人喜歡聽流行歌曲等。）職業和興趣的關系：

第一，影響職業定向和職業選擇；

有關研究資料表明，如果一個人對他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發揮其全部才能的20%--30%，而一個人如果對他的工作有興趣，他就能發揮其全部才能的80%--90%，因此，在座的同學在考慮自己未來發展方向時，要盡可能的在所學專業對應的職業群中，選擇自己感興趣的職業作為自己的發展方向。

第二，促進智力開發，挖掘潛能。

一個人只要對于某一事物具有濃厚的興趣，就會激發他主動求知、探索創新的欲望和熱情，并促使他的智力和體力都能進入最佳狀態，從而能最大限度發揮自身潛能和創造性。第三，提高工作效率

職業興趣可以使人更快地熟悉并適應職業環境和職業角色。

2、職業興趣

當人們興趣的對象指向某一職業時就形成了職業興趣。

請學生選擇：a張勇經常練習毛筆字；b李麗喜歡港臺明星；c王剛沉迷于集郵；d趙亮業余時間當兼職記者，對新聞和記者的行動特別敏感。

3、職業對從業者興趣的要求

(1)不同的職業需要不同的職業興趣

因為各種職業的工作性質、社會責任、工作內容、方式、服務對象和手段不同，所以，不同的職業對從業者的興趣就存在著不同的要求。科學家依據興趣與職業的關系，把人的興趣劃分為10類，請同學們參考教材P43頁問題聚焦，與自己相對照，看看自己屬于哪類。

(2)所學專業相關職業群對職業興趣的要求

請學生參考教材P43頁問題聚焦談談自己所學專業需要那些職業興趣，然后歸納。

3、職業興趣的培養：

(1)培養廣泛的興趣

興趣廣泛的人一般見多識廣，思考問題時能從多方面受到啟發，在職業選擇上有較大的余地，在職業變動時也能較快地適應新的職業。(2)形成中心興趣

美國著名文學家馬克.吐溫說：“人的思維是了不起的，只要專注某一事業，那就一定會做出使自己都感到吃驚的成績來。”

人的興趣應該廣泛，但還要有所集中，就像太陽光通過凸透鏡的聚焦作用一樣，興趣廣泛而集中才能有效地揚長避短，發揮最佳才能，在工作崗位上一顯身手。如果不能形成中心興趣，沒有確定的方向，心猿意馬，什么都是淺嘗輒止，自然難以成功。

(3)保持穩定的職業興趣

一個人應該在某一方面具有持久和穩定的職業興趣，而不能朝三暮

四、見異思遷，穩定的職業興趣能夠使人愛崗敬業、不斷進取，能夠最大限度的發揮自身潛能，并使自己得到發展和獲得成功。(4)培養切實的職業興趣

“人貴有自知之明”，這堂課我們主要是認識自己，在培養職業興趣的過程中也該如此，對自己的認識和評價一定要客觀，既要考慮社會環境和職業需要，也要切合自身的實際，這樣才能知己知彼，量力而行，實現人、職匹配。

二、認識你自己——性格分析與調適

讀讀想想：學汽車維修也能在汽車營銷行業得到發展。

大家都應當聽過這樣一句名言“沒有兩片完全相同的葉子，世界上沒有性格完全相同的兩個人。”大自然造物，最偉大之處就在于她的創造是豐富多彩、絕不雷同的。我們感謝她也創造了性格各異的人。人生在世，與人打交道是最有趣味的事。其中最大的趣味，就在于我們每個人都不一樣，都有自己獨有的經歷和個性。對于每一個個人而言，他生活的一項重要使命就是：充分地了解自己，并且充分地體驗、享受和發展他的獨一無二性。

既然每個人的性格都不盡相同，有的人內向，有的人外向，有的人暴躁，有的人性格則很沉穩，那么說了半天，到底什么是性格呢?

1、性格

性格，是一個人在對待客觀事物和社會行為方式中所表現出來的比較穩定的個性心理特征。

比如說，一個學習認真而勤勉的學生，遇到難題，總愛獨立鉆研，求得解決；而一個馬虎、懶惰的學生，則可能抄襲別人或不完成作業。這里所說的勤勉、馬虎、懶惰就是人對客觀事物的態度。它是通過獨立鉆研、抄襲別人或不完成作業的行為方式表現的。

性格一般分為外向型、內向型和中間型三類。

最早提出人的性格有“內向”與“外向”之分的是著名心理學家榮格。他認為，“內向”與“外向”即人的心理傾向性，是從人的心理活動指向這一角度來劃分的。內向性格的人把他的心理能量向內釋放，也就是說，內向者的興趣所在不是外部世界而是自己的內心世界，即他自己的思想、情感和行為。內向者多數較嚴謹、有計劃、求穩妥，嚴守信譽和規則。專心致志、持之以恒是內向型的人的長處。而外向者則把心理能量或者說興趣指向外部環境。開朗的樂天派占多數，他們熱情好客，在為人處世上靈活多變。從這些差異可以看出，外向的人對環境的變化比內向的人要更敏感和迅速一些。但這并不能證明 “外向”比 “內向”好，事實上“內向”與“外向”并無優劣之分。中間型性格的人既有外向型的一些特征，又有內向型的一些特征，所以中間型的人在職業適應性方面更廣泛。

2、職業性格

舉例：三國演義中的張飛是一個性格十分暴烈的人，這種性格使他在打仗時沖鋒陷陣，不畏生死；繡花女則心靈手巧，繡品都是她們一針一線地悉心完成的，設想如果我們將張飛和繡花女調換一下，讓張飛紉針繡花，讓繡女打仗，那么結果會怎樣？所以，不同的職業需要不同的職業性格。

3、性格可以調適 案例故事：“孟母三遷”

孟子，名軻，戰國時期魯國人，俗稱“亞圣”，是我國古代著名思想家，崇尚儒家學說，三歲時父親去世，由母親一手撫養長大。孟子小的時候很貪玩，模仿性很強，他家原來居住在距墓地不遠的地方，房旁就有不少墳墓，有時看見他人挖穴筑墓之類的事情。感到好奇好玩，他就很高興地做起這樣的游戲，“游戲為墓間之事，踴躍筑理。”應該說孟子這樣做是少兒愛模仿的表現，并不意味著將來要成為一個幫人挖穴筑墓之人。可是，孟母卻從中看到了問題的嚴重性，認為這樣一種生存環境不利于孟子的成長，于是就搬離了這個地方，在靠近集市的地方住了下來。誰知道孟子玩耍時，又模仿起商賈來，做一個買賣人的游戲。孟母見狀決定再次搬家，搬到離學校很近的地方居住下來，爾后孟子又模仿起學校的教師來，禮義周全的樣子，在家里擺設禮器，進退很合禮節，孟母這才放心下來，“此地真可以居吾子也”，于是就在學宮旁長期居住下來了。

孟母三遷，說明人的性格的形成會受后天的生活、學習和工作環境的影響，職業性格的形成也是如此。影響職業性格形成的因素：

（1）職業性格的形成受職業環境的影響。

（2）職業性格是在職業實踐活動中不斷發展和完善的。（3）自我培養對于職業性格的形成也起到了作用。

三、發現自己的亮點——能力分析與提高

1、能力與職業：

能力受兩方面因素的影響：一是先天遺傳因素；二是后天的學習和實踐因素。

2、職業能力的提高：

第一好好學習。第二重視實踐。第三培養良好的品質。

四、做職業人生的掌舵人——職業價值取向分析與調整

1、職業價值取向：

一個人的職業價值取向包括對專業、職業本職的認識，選擇專業、職業的標準，職業理想等內容，它對職業的發展有著重要作用。

各抒已見：小王該怎么辦？ 討論：你覺得小王這種做法對嗎？

她應該怎樣調整自己的職業價值取向？

2、職業價值取向分析：

第一，我們在進行職業價值取向分析時，應符合社會發展要求。

第二，職業價值取向分析，應根據個人的實際情況，考慮自己的興趣、性格、能力，做到人職匹配。

第三，我們還應該樹立競爭意識，主動參與社會競爭

3、職業價值取向調整：

A、應適當定位，腳踏實地，切忌“這山看著那山高”。B、應看重發展，切忌“急功近利”。C、應立足自身實際，切忌“好高騖遠”。D、端正職業動機，樹立正確的職業價值取向。

五、每天進步一點點——個人學習狀況和行為習慣分析與改善 “未來的文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人。”

1、學習狀況分析：

身邊的故事：學習鑄就輝煌。

思考：是什么讓這位中職畢業生勝出？

2、行為習慣及改善：

思維廣角：習慣與力量

小結：每個人的心中都有一個“巨人”，這個“巨人”就是人的潛能。有些人心中的“巨人”一直在沉睡，有些人心中的“巨人”已被喚醒。醒著的“巨人”給人以巨大的力量去戰勝各種困難，去爭取更有意義的人生。

第四篇：立足學校實際 發展學校特色

立足學校實際 發展學校特色

——干杉鎮中心小學素質教育匯報材料

一、學校基本情況。

我校環境宜人，和諧典雅。學校占地30478平方米，校舍總建筑面積5672平方米，現有教學班18個，學生900人，在編教師40人。教師平均年齡39歲，50歲以上11人，30歲以下12人；本科學歷22人，大專學歷14人，中師學歷4人；市級、縣級骨干教師各兩人。

二、提升學校內涵，拓展治校思路。

我校以“追求教育本真，促進和諧發展，朔造完美靈魂”為辦學理念，以“為孩子的終身幸福奠基”為辦學目標，以活動為載體，以“關心學生的需求、尊重學生的人格、賞識學生的進步”為教育目標，以“明德、篤行、誠信、博學”為校訓，提倡“育愛、務實、求精、創新”的教風，力求通過諸多的努力形成鮮明的“慎獨、合作、求真、自強”的校風和“樂學、善思、活波、向上”的學風，最終達成堅持“成人”和“成才”并重的育人目標。

治校思路是依法治校、依法執教；科學管理、科研興校；深化課堂，開拓創新；以人為本，引領師生發展；通過教師會、靈活運用現代媒體多方式對教師進行思想引導；通過校長薦書、業務培訓、校內公開課和校際交流等形式提升教師教育教學水平；著力培育文化認同感，促進學校內涵建設，著眼學生全面發展，不斷豐富校園文化生活，打造富有育人氣息的校園文化和師生的精神高地；切實打造平安校園、書香校園、幸福校園。

三、加強常規管理，提高學校辦學水平。

1、領導班子職責明確，凝聚力強。現有領導班子成員8人，校長、教導主任、教研室主任經常深入課堂一線聽課、評課，及時掌握教學情況，及時發現、解決教學中的實際問題，組織教師開展教研活動，指導教師教學，探討教學中的實際問題。校長定期與不定期相結合與教師、學生座談，及時了解廣大師生的心聲，全面做好教育教學服務工作。教導主任定期或不定期對教學常規進行檢查和督促，對學生教育工作常抓不懈。

2、學校教學常規主要從四個方面進行：一是教導處每月以不同的形式檢查教師們的常規資料，如集體查閱、抽查、作業互閱等，在檢查人員安排上也盡可能多讓老師們參與，發現不足。二是學校加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節工作的抽查力度。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，并根據評語的質量進行評比。四是校領導在各自兼課的同時，每學期的均聽課在20節以上。

五、編制了教師成長手冊，記錄了教師成長學習過程，形成了工作經驗的積累。經過上述工作，有力地推進了學校教學的常規管理順利進行。為促進教育教學質量和辦學效益的不斷提高夯實了基礎。

四、加強教師培訓工作，多舉措提升教師業務素質與理論水平。

1、本，我校參加國家級、省級、市級、縣級各種培訓人次分別為25、23、14、59人次；本學期，學校加強校內公開課的過程管理，把“說、授、評、反思”環節落到實處，并強調評課環節，重視發揮優秀教師的帶頭作用和輻射作用。鼓勵老師走出去學習，并注重請進來。本期我校承擔了縣綜合實踐活動和江背、黃興片區計算機教師培訓活動，讓老師開闊了視野，增加了學習交流機會，提升了教育教學水平。

2、本期我校編制了低中高三個年齡段的校本課程“孝行天下”，將孝文化宣傳教育更加走進學生學習生活，讓其精神與內涵內化成學生的道德修養和內在品質。

3、師徒結對11對，校長經常利用行政會和教師會對中層干部和教師進行業務指導與培訓。

五、繼承和發展學校特色，多途徑豐富校園文化生活。

1、學校文化建設自成體系、班級文化建設增光添彩。

校園文化建設方面，我校弘揚重視中華傳統文化，并以此為大背景，以“孝悌忠信，禮義廉恥”作為校園文化建設的主線，百善孝為先，突出彰顯孝文化，并以孝文化作為學校的辦學特色項目之一。精選了一些符合兒童身心特點并且膾炙人口的古詩詞，配圖打印懸掛墻上。為加強人文教育，我們編寫了諸如健康歌、八榮八恥拍手歌謠、交通安全歌謠等學生喜聞樂見的宣傳內容，將學生易懂，又富有哲理的名人名言懸掛走廊上，成為學生做人、學習、生活的座右銘。現在學校共有“人文教育”、“名人名言”、“規范要求”、“安全警示”、“綠色環保”、“自創格言”六個系列八類內容的匾牌100余塊，使整個校園形成了立體交叉的文化網。真正達到了“面面墻壁會說話，一草一木都育人”的教育效果。

本期我校開起了校園文化走廊第一階段建設，專門設置了三個版面作為孝文化的宣傳主陣地，從遠古、近代、現代中各選取了兩位突出代表，如遠古時的舜帝，近代的黃侃、陳毅，當代的感動中國十大人物的孟佩杰、陳斌強，體現了孝是伴隨人類一脈相承而又實實在在的道德要求。

本期我們加強的班級文化建設，開展了班級文化建設評比活動，我校本期開展了師生捐書活動，教室設有圖書角、幸福成長樹、學生作品展示區、名言警句欄等等，真正做到了每面墻壁會說話，能育人，讓師生強烈感受到家的溫暖和良好的育人氛圍。

2、德育活動豐富多彩。

（1）、本期我校將每周五最后一節定位班會活動課，并在期初制定了每周的活動主題，如安全教育、紀律教育、環保教育、生命教育、團隊意識、孝文化教育等等。采取行政現場查看，適時上傳資料圖片等形式加強過程管理，將班會課落到教育影響學生實處。

（2）、我校積極推廣“孝文化成長體驗”，讓學生經歷自我感受、產生自我情感、形成自我行為，從而喚醒學生的自我意識。通過開展學生通過做家務、給父母洗腳捶背做飯等體驗活動，做家庭的主人，能感受父母養育之恩的親情，擁有一份對父母的孝心，不斷提高學生自我認識、促進自我完善和發展的能力；增強孩子們的責任心。我校通過家校平臺和家長會的宣傳引導，形成了家校、區校合作，共同構建育人網絡格局；探索并形成學校“成長體驗式教育”的有效途徑和方法；

（3）、學校根據學生的年齡和心理特點，選擇校園文化中代表干杉鎮杉樹文化的精髓，通過“甘甘”和“莎莎”的卡通人物講故事，讓孩子快樂學習；通過校園廣播、文化櫥窗、移動板塊、班級文化等校園文化講故事，讓孩子時刻學習；通過同學講美德故事、師長講關愛故事、自己講成長故事等主題欄目講故事，讓孩子多元學習；通過本土模范講故事、倡導德孝美德、身邊榜樣講故事、樹立德孝典型等，讓孩子學習身邊的榜樣，感受更加真實自然。

3、因地制宜開展青少年宮活動，腳踏實地開展各項培訓，培養了一大批乒乓球和航模科技高手。

我校開展了14個培訓項目，有舞蹈、電子琴、古箏、乒乓球、閱讀、書法、繪畫、航模科技等項目。每周日上午和周三晚上訓練。這些培訓培養了學生多方面的興趣愛好，在讓學生身心得到適宜發展的同時，為我校爭得了很多的榮譽。

六、學校辦學成果

近年來，學校獲得“全國科技體育傳統校”、“長沙市現代教育技術實驗學校”、“長沙市少先隊紅旗大隊”、“長沙市經典誦讀特色學校”、“長沙市文明單位”、“長沙市標準化實驗室建設合格學校”、“長沙縣示范性學校”、“長沙縣精神文明先進單位”、“長沙縣校務公開先進單位”、“長沙縣示范家長學校”、“長沙縣實施《學生體質健康標準》先進單位”、“長沙縣中小學教育教學常規工作先進單位”等光榮稱號。2012年學校被評為“省級合格學校”。

教師競賽2個縣二等獎，一個國家航模優秀輔導員，四個作文特等指導老師，學生競賽獲獎32人次。我校航模隊在2015年上期獲得 省級一等獎 3 個，二等獎 3 個，三等獎 5個；市級 一等獎 6

二等獎 5

三等獎 5。2015年下期獲得國家級：一等獎四個、二等獎一個、三等獎8個；市級一等獎12個、二等獎15個、三等獎20個2015年10月參加“2015全國紙飛機嘉年華暨“放飛夢想”全國青少年通訊賽總決賽”獲得了5個一等獎、1個二等獎、7個三等獎的好成績。

學校文化建設特別是孝文化建設與教育活動，取得了良好的育人效果。新浪網、騰訊網、湖南紅網，長沙市政法頻道、新聞頻道、星沙電視臺，長沙晚報、星沙時報等數十家新聞媒體對我校孝文化教育進行宣傳報道，擴大了社會影響，弘揚了社會正氣，使孝文化的正能量深入家庭、社會，受到了較高的贊譽。

七、存在的問題與不足。

1、學校現有20個教室，現有18個班級，預計隨著經濟社會的發展，明年將沒有多余教室，后年就沒有余地再接納新增加的學生。

2、學校數學、英語、綜合實踐老師不足，影響了教育教學。

成長路上，我們目標明確，思路清晰，收獲頗多。但教育路上永無止境，沒有最好，只有更好。我們將以“沉心靜心辦教育，團結一致求發展，真抓實干譜新篇”為工作要求，以團結好教師、發展好教師為工作抓手，銳意進取，踏實工作。我們相信干小將在上級部門的領導和關懷下，插上更加強勁有力的翅膀越飛越高。

干杉中心小學

2015/12月12日

第五篇：立足實際 注重實效力求發展

立足實際注重實效力求發展

——相城區黃埭中心小學2012～2013學年第一學期德育工作計劃

一、指導思想

以《相城區教育中長期改革和發展規劃綱要》主要精神為指導，牢固樹立?德育就是質量?的理念，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，堅持以人為本、德育為先、能力為重、全面發展的工作方針，努力豐富德育工作內容，積極拓展德育工作渠道，加快創新德育工作方法，突出抓好?課程德育、社會實踐、校園文化?三個環節，構建學校教育與家庭教育、社會教育相銜接的網絡體系，努力提升德育工作水平，促進學生全面健康成長。

二、工作思路

1.加強德育隊伍建設，完善培訓機制，促進德育骨干隊伍的專業化發展。

2.加強師德師風建設，努力營造全員育人、全程育人的良好氛圍，構建更加科學合理的工作體系和管理模式。

3.夯實學生養成教育，努力提升學生自我管理、自我教育的能力。

4.整合德育活動內容，精簡德育活動數量，注重德育活動的系列性、針對性和實效性。

三、工作重點

（一）強化全員育人，加快隊伍建設

強化全員育人意識，樹立人人都是德育工作者，處處都是德育工作環境，分秒都是德育工作時間的德育觀，確保德育工作覆蓋到全體學生，引導全體教師參與到育人工作中。努力營造全員育人的良好氛圍，做到隨時、隨地、隨人、隨事對學生進行教育。

要認真貫徹落實《中小學班主任工作規定》，以培養一批能教書、會育人的骨干教師為導向，加強班主任崗位培訓。既要?走出去、請進來?學習他校、他人經驗，更要自我學習，學習身邊的典型。創新班主任工作例會模式，使之不僅可以進行班主任工作總結部署，也能成為廣大班主任交流工作經驗和方法、探討德育工作得失的平臺。

以《中小學班主任基本功百分考核要求》（試行）為導向，練實班主任內功，積極開展各個主題的班主任基本功競賽與德育優秀案例的評比活動，以活動促進班主任專業化發展。認真實施正副班主任工作管理條例，進一步完善正副班主任工作考核辦法，突出班級常規工作檢查、考核、獎勵。要通過檢查和考核評比，調動全體正副班主任工作的積極性、主動性和創造性，引導廣大班主任講究工作的藝術性、針對性和實效性，努力造就一支?講奉獻、素質優、業務精?的班主任隊伍。除此之外，要通過各種手段，引導教師尤其是青年教師以當班主任為榮，今后除無非常原因，原則上不應向學校提出不當班主任的要求，學校亦將在職務評聘（晉升）、績效考核、評先評優、培訓休養等方面向班主任及從事班主任年限多的教師傾斜。

（二）規范常規管理，夯實養成教育

激發學生的主人翁意識，最大限度地調動學生積極性，充分發揮學生在學校常規管理中的作用，通過少先隊組織、值日班長、紅領巾監督崗等途徑，讓學生也能全方位、多層次參與學校日常管理，并在實時監督、及時糾偏上發揮積極作用。

《農村小學學生行為規范和道德禮儀養成教育的研究》是市德育立項課題，我們要以這一課題的研究來引領我們學生良好行為習慣的養成教育。通過課題研究，加強學生養成教育方法策略的研討，使我們在開展養成教育時，能運用更加科學的方法、采取更加扎實的措施、開展更有實效的活動。本學期，要在認真準備的基礎上，做好這一課

題的結題及成果總結推廣工作。

學生基礎文明行為習慣?八個好?養成訓練，是我校培養學生良好習慣、規范學生行為的重要抓手。上學年，已將細則印發到每一個學生，張貼到每一個班級，并嘗試分階段、有重點地組織實施?八個好?養成訓練，但成效不夠顯著。本學期，要在制定切實可行的實施方案的基礎上，加強宣傳，擴大影響。注重方法指導、措施落實、活動開展、檢查督促、考核評比等方面的研究，扎實開展養成訓練，以使《學生基礎文明行為習慣?八個好?要求細則》的貫徹實施更加到位、收獲實效。

（三）整合德育資源，形成教育合力

堅持辦好家長學校。要積極創新家長學校的內容和形式，以專題講座、課堂教學觀摩、班隊活動展示、座談會、家長沙龍等多種形式，積極開展各年級段的家長學校活動。進一步細致周密地做好每次家長學校活動的組織安排工作，努力提高家長參與率，提高內功實效。要通過家長學校，對廣大家長進行家庭教育內容、方式、方法的指導，宣傳當前教育新理念、新方法，宣傳學校教育教學工作的新舉措、新做法。同時，通過家長學校，也要了解和收集廣大家長對學校工作的意見建議，從而更好地改進我們的工作。要認真對待收集到的家長意見或建議，堅持分類匯總并認真答復家長，更好地爭取廣大家長對學校工作的理解、支持和配合。

本學期，根據學生構成的變化，要組建新一屆家長委員會，進一步發揮家長委員會在學校管理和建設中的作用。搭建平臺，保持與各家委會成員的密切聯系，使家長委員會活動經常化、制度化。通過家長委員會、家長學校，抓實家校教育共同體建設，努力達到學校教育與家庭教育目標同向、協作互補。

開展實地家訪，對我們教師更全面、更深入地了解學生及學生家庭，具有不可替代的作用。為更好體現?全員德育?的理念，我們將繼續堅持把全體行政、處室人員、年級組長等分派到年級組，掛鉤到班級，會同正副班主任，一起開展實地家訪，要求實地家訪率應不低于班級人數的15%。一年級各班要按照上級統一部署，積極開展?‘走進家庭，走近學生’集中家訪月?活動，通過?學生情況面對面溝通、家長心聲面對面傾聽、育人策略面對面探討、教育政策面對面解答?的家訪內容，密切家校聯系，廣開育人渠道，構建和諧教育。全體班主任及相關掛鉤人員要結合班級實際，精心策劃家訪方案，統籌安排家訪時間。要做好家訪情況記載，做好訪后分析，寫好家訪日記，認真總結家訪經驗，確保家訪實效。

積極開展德育基地活動，組織師生走進社區、走向社會，通過德育基地和社區活動，讓學生接觸社會、了解社會。

（四）深化主題活動，推進文化建設

我校是?做一個有道德的人?主題實踐活動省聯系點學校，我們應以?做一個有道德的人?主題實踐活動為主線，整合各類節日、紀念日，根據學校實際及學生發展需要，深化德育主題活動。

積極開展學生學法系列活動，通過?法制手抄報?和?法制格言?的征集評比、?法制歌曲唱響校園?等活動，促進學生人人參與學法，從而形成學法、守法、用法的校園文化氛圍。

重視學生心理健康教育，將心理健康教育課納入課表，用好心理健康教育咨詢室，積極開展學生心理健康個別咨詢。建好、用好學校心理健康教育師資隊伍，發揮我校已有多人取得心理健康教育資格證的優勢，積極開展學生群體心理健康教育專題輔導，促進學生健康成長。（心理健康兼職師資人員應堅持每學期至少1次群體輔導）。

四、活動安排

九月份：?弘揚和培育民族精神?主題教育月

1.制定德育工作計劃，會同少先隊召開德育工作會議

2.低年級學生家長學校活動

3.德育導師制，實地家訪推進會

4．一年級?‘走進家庭，走近學生’集中家訪月?活動

5.?相城風氣伴我成長??弘揚優秀傳統，引領幸福成長?主題

讀書征文活動

6.?八個好?訓練啟動儀式

十月份：愛國主義教育月

1.成立新一屆家長委員會，并開展相應活動

2.中年級學生家長學校活動

3.德育課題研討會（結題）

4.學生德育基地活動、社區教育活動

5.結合?十八大?召開組織開展相關主題教育

6.?我的道德小故事?演講比賽活動

十一月份：廉潔文化進校園教育月

1.組織青年班主任基本功競賽

2.高年級學生家長學校活動

3.?法制手抄報??法制格言?征集評比活動

4.法制教育講座

5.組織?弘廉崇潔?主題教育，開展?小手牽大手?致身邊黨員干部、父母親友倡議書活動

十二月份：心理健康教育月

1.心理健康教育輔導講座（群體）

2.開展12.4法制宣傳教育活動

3.開展?美德在我身邊?攝影作品評比活動

4.?法制歌曲唱響校園?活動

一月份：學校德育工作總結考核

1.校級?文明學生??文明標兵??文明之星?的評選

2.指導學生參加寒假社會實踐活動

3.德育資料歸檔，做好正副班主任學期考核匯總

4.結合實地家訪，組織開展走訪慰問貧困學生家庭及獻愛心活動（每月具體活動根據上級精神再作調整。）