第一篇：梁才中心學校考勤辦法修訂后

梁才中心學校考勤細則

一.考勤辦法：

1．級部、處室、辦公室考勤：

（1）、嚴格按學校規定的辦公時間考勤。辦公時間視季節不同隨時調整，原則每周40小時，教工與學生同作息，課間時間為教工活動時間。

（2）、原則每天考勤至少6次，上午、下午各3次，要具體到每節。正常上班、集體活動時間不準帶學齡前兒童到辦公室、教室。辦公時間內無要事不得串門、閑聊、不做與教學工作無關的其他活動。

（3）、考勤分數在教職工學期全面評估中占15%。請假、遲到、曠工統一符號為×、?、Ο。每學期統計折算，記分方法為：事假每節扣0.5分（每天3分）、病假每節扣0.2分（每天1.2分)。遲到（未簽到）每次扣0.5分、早退（未簽退）每次扣0.5分，查勤缺勤一次扣0.5分，曠工每節扣2分，曠課一節扣3分。自習、監考、會議、升旗、教研、集體活動、課外興趣小組活動均為考勤時間，請假每次扣0.5分，遲到、早退每次扣0.5分,曠工扣1 分；給孩子開家長會每學期半天不計考勤；送孩子上學酌情給予1—3天假期，不扣考勤分。

（4）、長期請假：超過10天視為長假，病假（非住院）每月扣考勤25分，扣完為止。住院期間不扣分、不扣錢。出院后根據需要，可以給以與住院時間一致的休養時間不扣分、不扣錢，如再需延長，則按病假處理。病假持縣區級醫院的假條、病例和相關收據逐級簽字。無相關手續的按事假處理.事假每月扣考勤60分，扣完為止。

（5）、婚假：本人結婚準假7天，子女結婚準假5天，親兄弟姐妹結婚準假2天；因故推期者，經批準按事假處理，否則按曠工處理。直系親屬生日準假半天。

（6）、喪假：父母、公婆、配偶、子女準假5天；兄弟姐妹、祖父母、伯父母、叔父母、岳父母、外祖父母準假3天；、舅父母、姑父母、姨父母準假1天。因故超期者，經批準按事假處理。

（7）、產假：符合國家計劃生育政策者，準產假6個月（包括寒暑假期）哺乳教師（請產假開始一年半之內），上班后每天上、下午各40分鐘哺乳時間，實際統一規定為上、下午可提前40分鐘下班(有集體活動時除外），可不參加升旗儀式，不扣分；妻子生育，丈夫準假5天；因故超期者，經批準按事假處理，否則按曠工處理。小產假扣病假的一半分數。

（8）、父母、子女、對象住院期間扣分、考勤工資按事假的一半計算。期間堅持上課，按事假四分之一計算。學校規定的婚、喪、產假，提前結束假期返校上班者，每提前1天加考勤分2分。

2、學校查勤：

（1）、原則上每天上下午報到時間（十分鐘）內由學校值勤 人員查勤一次，其他辦公時間抽查１─２ 次，無特殊情況不在辦公室內視為缺勤，每查勤缺勤一次扣0.5分。請假者必須附上經領導批準的請假條，事后陳述理由、他人代寫事由、過期補假、無領導簽名的請假條均無效。查勤情況當即鎖進箱內，周末由專管人員統計，不得隨意更改。

（2）、查勤情況每周小計，每月統計公布存檔，作為本學期發放考勤工資的主要依據。考勤每月匯總公布，以月為單位從總賦分值中扣除。

3、說明：、（1）、請假審批權限：級部主任兩節，教導主任半天，分管校長兩天，校長兩天以上七天以下，七天以上須準備好材料報辦公室，學校統一交教委審批。各種請假必須逐級簽字：級部主任 → 教導處主任→分管校長→校長→教委主任）

（2）、身體有疾病，確實無法正常上班的，可以請病假，學校不安排其它工作（包括不能上課的教學人員）。遇特殊情況，經學校同意只上課不坐班者，除上課時間外不坐班時間按一半扣除考勤分數、考勤工資。其它相關成績，不便計算的按平均分折算。

（3）、級部考勤與學校查勤同時有效，以記錄缺勤多者為準 但不重復計算。學年內出勤不足90%的，不能參加評優選模，確實因病造成評估成績低的人員，級部可以聘任。聘任不上的人員，學校不再安排工作。

（4）、教師考勤統計以原始材料為準。領導班子成員，必須帶頭遵守考勤紀律，請假必須到校長室，辦公室只負責嚴格按程序統計、公布，必須定期匯報班子成員考勤記錄。特殊情況處理和修訂，由校長事負責。統計請假教師必須要有請假條；公差教師必須要有公差記錄；因事漏簽教師的記錄清除必須要有證明材料，包括：①教師個人寫清楚姓名、時間、事由等②當日執勤帶班領導審核后簽字③校長簽字，此種情況，原則上每月不得超過兩次。

（5）考勤公布之后，教師個人考勤統計確屬有誤，兩天內到辦公室修改。逾期，考勤統計將存檔保留，不再改動。

二、考勤工資獎懲暫行規定.1、事假：一學年中，請假一周以內由校長審批，一周以上并一個月以內由教委審批，一個月以上由教育局審批。學期內事假累計10天以上，不滿20天的扣發當月月工資的10%，學期內事假累計20天，不滿一個月的扣發當月月工資的30%，累計滿1個月，不滿2個月的扣發當月月工資的40%，累計滿2個月，不滿3個月的扣發當月月工資的50%，累計3個月以上的停發工資，直到恢復上班為止。（學期末統計折半計算）

2、病假：

凡有重大疾病或意外傷害需長期休息的，須出據縣級以上醫院證明，并經本校、教委及教育局批準后方可休病假。對于身患重大疾病或因喪失勞動能力的教師，按照上級規定可給予適當照顧，對于其他休病假人員，學年度內病假累計滿1個月，不滿2個月的扣發當月月工資的30%，累計滿2個月不滿3個月的扣發當月月工資的35%，累計滿3個月不滿5個月的扣發當月月工工資的40%，累計滿5個月（含5個月）以上的扣發不少于月工資的50%。因病住院期間可給予適當照顧。（學期末統計折半計算）

3、教師請事假一天扣20元，一節扣2元。曠工一節扣5元，曠課一節扣10元。遲到、早退每次扣2元。超10天的按以上規定扣。經常曠工或不服從工作按排不上崗，公辦教師停止工作待崗停發工資。

4、監考、閱卷遲到、早退每次扣15元，曠工扣30元。自習、會議、升旗、教研、興趣小組活動等請假、遲到、早退每次扣2元，曠工每次扣6元。

5、考勤工資由相關教師，回校后主動上交財務室。考勤工資使用，每學期累計，用于發放教師代課補助，對出勤率高的教師進行獎勵。

梁才中心學校

2013-9-18

第二篇：梁才中心學校慶元旦書法繪畫比賽

梁才中心學校慶元旦書法繪畫比賽方案

為慶祝元旦，豐富我校師生藝術文化生活，弘揚師生個性特長，實施人人成才工程，檢驗我校藝術教育教學成效，特舉辦此次比賽

主題：展示師生風采，弘揚校園文化，拓展師生素質，服務師生成長。

宗旨：搭建一個平臺，提供一次機會，展示一技之長，培育一代新人。

一、參賽對象：全體師生

二、比賽種類：書法、繪畫

三、參賽對象：全體師生

四、作品內容：

1、內容自選，表現青少年積極向上、健康成長為主題，以歌頌黨的豐功偉績為主題的內容更好。

2、書法必須是積極健康向上的名篇或詩詞佳句格言。書寫字體可選用楷書、行書、草書、隸書等四種字體中的任何一種。

3、繪畫內容健康向上，形式種類不限。

五、比賽要求：

1、比賽分教職工組和學生組（其中分為小學組、中學組分別評獎）。

2、比賽形式：作品無需裝裱，所有比賽一律上交作品進行評比。

3、每班級選擇優秀作品上交參加決賽：學生硬筆書法至少3件/班，繪畫2件/班（類型不限）。毛筆書法作品自愿參加。教師作品不限數量。美術、書法教師上交至少一幅作品。

4、硬筆書法用紙采用學校印制習字紙或自備，硬筆書法用筆小學低年級組（1-2年級）可以使用鉛筆，其余年級必須使用鋼筆或圓珠筆、簽字筆。字體不限。毛筆書寫用紙、毛筆、墨等自備。毛筆作品豎式書寫，作品規格不小于四尺對開，但不能超過六尺整紙。

5、繪畫作品以四開為主，優秀作品可適當放寬，教師作品不低小于68CM*68CM6、7、作品落款統一為：辛卯年書（畫）于梁才中心學校

8、各項作品務于12月27日下午放學前上交教教導處。

六、表彰獎勵：

1、根據各辦公室和各班上交作品，學校統一組織評選，分組評出一二三等獎及紀念獎。

2、比賽結束，學校將擇優舉行慶元旦書畫展覽。

3、根據各級部、班級上交獲獎情況計入級部、班級評估和教師個人評估。

七、注意事項：

1、所有作品一律按要求署名、鈐章。

2、作品必須為個人創作或模仿，不能用別人作品頂替。

濱城區梁才中心學校

2011年12月23日

第三篇：學校教職工考勤辦法[范文]

教職工考勤辦法

一、總則

（一）全體教職工要嚴格遵守學校的考勤規定，自覺履行請假手續。

（二）考勤原則上只對教職工的出勤情況進行考核（不含考績）。

（三）干部與職工的考勤由校辦負責人負責；教師的考勤由年級部主任負責。

（四）涉及全校性大會、活動的考勤由學校辦公室負責，其他會議、活動由本

校的有關處室負責人考勤。

（五）教育后勤服務有限公司員工的考勤由后勤公司負責人負責。

（六）學校、后勤公司的具體考勤辦法可以在此辦法的基礎上另行制定實施細

則。

二、考勤總負責人

（一）本校教師：年級部主任

（二）干部及職工：學校辦公室

考勤總負責人職責：嚴已律己，處事公正，認真考勤，如實填寫登記表；根據批假權限接收和辦理請假手續，如實做好記錄；每月底認真匯總月考勤情況表，于下月3日前連同假條交學校辦公室。

三、考勤內容

（一）日常的遲到、早退、空崗、曠工、上課遲到、缺課、曠課、公假、事假、婚假、產假、喪假、代課、代崗、兼職等情況。

（二）每周的升旗儀式，各類會議或活動到崗情況。

四、各類人員上下班要求

（一）學校正式教職工實行每周5天工作制，外聘非教學人員實行每周6天工

作制。

（二）所有人員實行全天坐班工作制

坐班的具體要求：嚴格按照學校規定的時間上下班，做到不遲到、不早退。特殊崗位（例如醫務室、宿管、圖書館、保安等）人員的上下班時間由部門負責人另行設定，但必須保證每天7小時的工作時間。

五、公差

（一）校級領導出差（含外出開會）須告知校辦負責人和校長助理。

（二）教師因公出差（含外出開會）須告知本校年級部主任與教研組長。若在其它校區兼課并涉及課務、會議、值班或活動的，須同時報告相應的校區的年級部主任，并辦妥相應的調課、替崗等手續。

（三）后勤公司員工因公出差有關事務由后勤公司負責人安排。

（四）考勤負責人、總負責人因公出差必須落實臨時考勤負責人、總負責人。因公出差的事項，例如，憑會議通知并事先報批、省內外出差的報批權限、經費的使用等涉及其他管理要求的內容，另行規定。

六、事假、病假

（一）所有正式教職工、臨時聘用人員，因事、因病請假，必須向考勤負責人

遞交書面請假條。病假還需有市級以上醫院證明（或病歷）。如因急事、急病無法事先遞交的，經核實后可以時候補填。

不影響本職工作的因病、因急事一天以內的請假，不再扣除相應的崗位課時津貼（但全年累計病事假），但須在征得考勤負責人同意的同時，還應提交書面說明交考勤負責人備案，否則計病事假并扣除相應津貼。（注：超過一天全扣相應津

貼）

因私、因病請假必須經批準后才有效，凡未經批準而離崗者均應按曠工處理。凡利用關系開具假病歷證明的，一經查實，將視情節輕重給予行政處分直至開除。

假期終止后，需及時銷假。如果實際請假時間（天數）超出批準時間（天數），請假人需向考勤負責人說明理由，由考勤負責人處理。凡未經批準的休假天數原則上按曠工處理。

（二）所有教職工（含臨時人員）因私、因病請假一天以內的，向考勤負責人

請假；一天以上一周以內的，向考勤總負責人請假；請假一周（含）以上的，須報校長批準。

考勤負責人、總負責人因私、因病請假必須落實臨時考勤負責人或總負責人。

（三）有兼課教職工因私、因病請假，在向本校年級部主任報告的同時，還必

須告知代課校區考勤負責人。涉及課務、本校值班及日常會議或活動的，還要辦理相應的調課、替崗等手續。

（四）因私、因病請假的教師，若在其他校區兼課并涉及課務，在向本校年級

部主任報告的同時，還需報告相應的校區的考勤負責人并辦理相應的調課、替崗手續。

（五）后勤公司員工的因私、因病請假，由后勤公司參照本辦法另行制定。若遇全校性的會議、活動、所有人員的因私、因病請假統一到校辦公室辦理相關手續。

七、婚假、產假、喪假

（一）婚假、產假、喪假，均向有關考勤負責人請假并辦理有關手續。

1、請婚假，必須提前一周告知有關考勤負責人。

2、因直系親屬亡故可以請喪假。

（二）女同志懷孕，在預產期前三個月內（特殊情況，時間可以提前），經向考

勤負責人提交書面申請批準后，可不參加升旗儀式、全校性及所在部門的會議或活動。

（三）在產假期滿后上班的第一個學期內，可以不參加升旗儀式。在保證工作

質量，參加全校性及所在部門的會議及活動的前提下，每天上下午可各有半小時哺乳時間。

以上請假，如涉及課務應由本人告知本校有關考勤負責人，以便妥善安排。

八、考勤與處罰

（一）工資或校內津貼的扣除

1、曠工

（1）除按國家有關規定扣除檔案工資（基礎職務工資+教師10%浮動或職工

浮動15元+津貼+職務或崗位津貼）外，曠工一天減去當月校內津貼的50%；曠工兩天停發當月校內津貼；曠工三天（含）以上停發兩個

月校內津貼，減發當年各項效益獎的60%；曠工11天（含）以上者，停發6個月校內津貼及當年各項效益獎。（考核獎參照校內津貼扣罰

標準執行）

（2）凡曠工者，除受到上述經濟處理外，還將按照規定，作行政紀律處分。

2、病、事假

凡請病假的教職工，按實際請假天數每天減發當月總津貼額的1/21，每天扣發本季度目標考核獎的1/63。

凡請事假的教職工，按實際請假天數每天減發當月總津貼額的2/21，每天

扣發本季度目標考核獎的2/63。

凡因私而經批準后不參加升旗儀式、全校性和部門會議或活動者，每次扣10元；無故遲到，作差錯處理；無故不參加上述活動者，作事故處理。

3、婚、產、喪假

（1）婚假、產假、喪假天數若按國家規定的，不扣除基本工資，但參照病

假扣除崗位津貼和季度目標考核獎；

（2）超出國家規定天數的，超出部分參照事假扣除基本工資、崗位津貼和

季度目標考核獎。

4、遲到、早退、缺席

凡上班時間擅自遲到、早退者，工作時間內擅自空崗者，累計5次按曠工一天處理。

凡升旗儀式、全校性及所在部門的會議和活動擅自遲到、早退、缺席者，無故遲到、早退作差錯處理，累計三次按曠工一天處理；無故缺席作事故處理，累計兩次按曠工一天處理。

教師上課遲到、拖堂、期中期終監考遲到、值班缺崗按差錯處理；無故缺課、監考不到按事故處理。

差錯按每次50元扣款，事故按每次100元扣款。

（二）年終獎的扣除

教職工當年的出勤率與年終獎掛鉤。

1、考核獎

（1）病、事假在21天以內不扣考核獎。超過21天，每超過21天扣除1/10

考核獎。

（2）產假、婚假、喪假天數按國家規定可以享受的天數，不在扣除年終獎。超

過天數參照病事假扣除考核獎。

（3）差錯3次（含）以內不再扣除考核獎，差錯4次扣除考核獎20%，差錯5次扣除考核獎50%，差錯6次（含）以上考核獎全部扣除。

（4）事故2次（含）以內不再扣除考核獎，事故3次扣除考核獎20%，事故4次扣除考核獎50%，事故5次（含）以上考核獎全部扣除。發生重大事故的，考核獎的扣除由學校領導班子集體研究決定。

本中調出、退休的教職工按實際在校工作月數的比例發放考核獎（全年10個月，7—8月不計）。

下半年（7月）大學畢業分配或調入的教師，出國交流和外出脫產讀研教師發放考核獎50%；其他月份調入或新分配的教師按實際工作月數計算。

2、全勤獎

不計產假、婚假、喪假國家規定范圍內的缺勤天數，但超過部分要計算。

（1）病、事假累計12天（含）以內，不再扣除全勤獎。

（2）病、事假超過以上累計數12天（含）扣除年全勤獎1/4，13—21天

扣除1/2，22天—34天扣除3/4，34天以上全勤獎扣完。

本中調出、退休的教職工按實際在校工作月數的比例發放考勤獎。下半年（7月）大學分配畢業或調入的教師，出國交流和外出脫產讀研教師發放年全勤獎50%，其他月份調入或新分配的教師按實際工作月數計算。

（三）評優的取消

有下列情況之一的不參加個人評優：

1、全年病假超過15天（含）；事假超過3天（含）；曠工超過1天（含）；差

錯3次（含）以上，一般事故2次（含）以上。

2、全年出勤率低于90%。

九、其他

1、本辦法自2008年9月1日開始實施，若于原考勤辦法有沖突，以此辦法

為準。

2、此辦法中的未盡事宜，由校辦提出建議，報校長辦公會議研究決定。

3、本辦法由學校辦公室負責解釋。

第四篇：梁才中心學校：實施教研訓一體化,建設高素質教師隊伍

實施教研訓一體化，建設高素質教師隊伍

-——濱城區梁才中心學校教師隊伍建設案例

朱衛東

教育大計，教師為本。近年來，我們深入貫徹省市區關于進一步加強教師隊伍建設的要求，探索充分挖掘學校資源，培植骨干教師梯隊，全面提升教師素質，打造德藝雙馨，業務精良的優秀教師群體的教師建設之路，取得了一定的成效。

一、改革的背景與現狀

（一）時代背景：基礎教育課程改革的實施，向廣大教師提供了一個巨大的挑戰，課程改革的目的是以全面提高學生素質為核心，以培養學生的探究、創新精神、實踐操作能力為宗旨，因此，要求教師在課程改革中，將不斷實現自我更新，提升自身素質。教師是課程實施的主體，是課程改革的落實者，是實施課程改革的關鍵，所以教師自身的綜合素質必須適應新課程的要求。

（二）學校師資隊伍現狀

梁才中心學校是由兩處中學、四處小學逐步合并而來的一所九年義務教育學校。地處城鄉結合部，在學校成立之初，師資上存在以下問題

1.結構不合理，整體水平不高。教師平均年齡43歲，女教師居多，占三分之二，不利于學生心理健康發展，不利于學校教育工作的開展。年輕教師補充太少，導致新的教育理念和教學方法不利于推行。

2.教師學科分布不合理。語文、音樂、體育、美術較多，但數學、地理、心理等學科專業教師缺乏。教師所教學科與專業不對口現象嚴重。

3.骨干教師相對缺乏。市級以上教學能手和學科帶頭人較少，中級職稱教師年齡老化，高級職稱教師比例較少。骨干教師的示范、輻射、引領作用發揮不夠。

二、改革目標

總目標：建設學習型團隊，培養高素質教師。

堅持以人為本，搭建教師專業成長的平臺，堅持以教師的發展和提高為出發點，把教師隊伍的培養放在突出的地位。以校本研究為主陣地，堅持“走出去，請進來”； 以教育科研為先導，以各項活動為載體，實施名師工程、青年教師培養工程，實施研訓一體化，提高全體教師的教育觀念、教育教學能力，提高名師層次，壯大骨干教師團隊，努力推進我校教師隊伍職業道德和業務水平的整體發展。

三、具體措施和所解決的問題

（一）成立以校長為組長的教師隊伍建設領導小組，分階段制定目標，落實責任考評機制。做到了分工細致、責任到人、考評科學。

（二）完善制度。制定并完善了《教師建設三年規劃》、《名師培養方案》、《青年教師培養辦法》、《教科研積分獎勵辦法》、《教師外出學習培訓匯報制度》，每位教師制訂自己的教師專業發展三年規劃，每學期制訂成長、讀書學習計劃，為每位教師配備了《教師專業發展記錄冊》、《教科研積分冊》。

（三）樹立“尊重每個人，發展每個人”的人本管理理念，教師評價體系從職業道德素養、教學常規和管理、教師專業發展、課堂教學水平、教學實績等多方面綜合了解現有教師現狀，分層次提出要求，跟蹤考核，進而確立學校教師隊伍培養的整體框架。

（四）加強教師職業道德建設

把師德建設工作做為首要工作，作為校本培訓的重要內容，落實立德樹人，培樹師德典型。開展師德承諾、師德演講、師德先進個人評選等活動。對照師德評價辦法及細則，通過學校評、學生評、家長評確定每一位教師的師德等次。

（五）提高教師的專業素養 1.加強讀書學習，在反思中進步。

（1）強化學習意識，樹立終身學習的理念。近幾年來學校為教師購買圖書2000冊，訂閱報刊80種。要求教師制訂讀書計劃、每學期閱讀2-3本理論書籍、雜志。開展了班子成員讀書交流會、教師讀書沙龍活動，期末評比書香教師、讀書人物。

（2）組織教學隨筆、教育敘事評選，通過《教師反思記錄冊》來對自己的教學進行反思；積極參加上級評選，有20多篇在區、市評選中獲獎。

（3）以活動為載體，搭建教師成長平臺。每學年的新任教師過關課、學科研討課、學科帶頭人和骨干教師示范課、翻轉課堂公開課等活動，倡導個性教育教學，形成教育教學特色，促使普通教師向優秀教師轉變，優秀教師向名師轉變。

（4）設立“教師百家講壇”，為我校教師宣講自己的教育教學思想提供平臺；同時邀請“名人、大家”到我校講學，努力打造學習型學校和書香校園。

2.依靠專家引領，在行動中提高。

學校以教研組為依托，以教研活動為裁體，以自身的教育教學實踐為基地，以培訓教師實施素質教育的能力為重點，開展面向全體、突出骨干的有效培訓。

（1）采取“請進來”的辦法，邀請專家、名師來校進行講座，或收聽收看國內專家、名師錄像報告，從理論上引導廣大教師準確把握課改理念，聚焦課堂，有效提高課堂教學技藝，提高課堂教學效率。

（2）采取“走出去”的辦法，定期選派部分優秀教師赴北京、江西弋陽、濰坊廣文中學、內蒙等外出學習和培訓。選派張艷紅、劉四海、郭艷艷等老師赴北京參加“國培”學習，加快提高骨干教師的理論認識水平，奠定向名師成長的基礎。

（3）開展“藍青工程”“拜師收徒、結對指導”師帶徒活動。骨干教師指導青年教師開展教育教學實踐，力爭讓青年教師一年入門，二年常規過關。

（4）以學年教研組建設為重點，組織組長先后到青島、濟南參加培訓。每個教研組在按時參加校、區教研活動的同時，教研組、備課組做到每課必研，研討課程標準、教材重點難點、教學設計和教學方法，嘗試同課異構，加強對比交流，全面提高教師執教新課程的能力。

（5）開展“做最好的自己---專長申請活動”，全體教師均可在教學類、師德類、特長類和其他類中自主選擇1--3項填報申請表，學校每學期組織一次認定命名活動，記錄備案并予以公示表彰獎勵。此活動為廣大教師提供了更大的展示舞臺，提高了教師爭做個性化教師的積極性，促進了教師“一專多能”的形成。

3.依托省研修平臺，開展”互聯網+教師專業成長”研修。根據上級要求，制定方案，宣傳動員，嚴格過程管理，每年作業被指導教師、專家推薦均居于全區前列。目前我校有市級專家一名、區級指導教師5 名。省研修優秀學員達180人次。

四、取得成效及經驗

1.學習培訓成效顯著。近三年組織教師外出培訓達600人次，組織校本培訓達1700人次。孫艷、崔志杰執教了翻轉課堂聯盟國家級公開課，孫艷老師參加第三屆全國“立體說課”大賽獲第一名。我校參加第四屆微課大賽獲獎80人，占全校教師的52%。

2.各級名師逐步成長。目前我校有市級名師骨干、班主任等4 人，區級名校長1 人，區級名師、名班主任12人。孫艷教師成為語文主題學習實驗名師，王新霞、王玉霞、高麗梅等老師成為翻轉課堂聯盟名師。學校有市級教學能手、學科帶頭人3人，區級達46人。

3.教研碩果累累。近幾年來，我校教師在國家省級刊物發表論文達90多篇，獲獎論文、教學資源、教育敘事等達200人次。

4.教研課題成果豐碩。參與全國教育規劃課題“學習困難學生轉化對策研究”，順利通過驗收，有7位教師的論文入選由山東教育出版社出版的《關注每一位學生的發展---實踐與探索》成果集，并獲優秀成果一等獎。另外有8 項省級課題7項市級課題6項區級課題結題。我校是“綜合實踐活動課程研究與實驗”省級重點實驗基地、全國中學語文教學藝術研究實驗基地。

5.課堂改革成效顯著。學校確立了“124合作教學”課堂模式，邀請市教研室來校召開了診斷現場會，該模式在省教研室立項并通過結題。省教研室領導來校調研進行了高度評價。學校對課堂進行二度課改，整合新教育六大理念，確立了“365”高效課堂模式。在推行信息化課堂方面，探索形成了“345”翻轉課堂模式。課堂成為學生的舞臺、學堂。

6.教師課程建設能力不斷增強。學校構建了“人和“課程體系，教師先后開發了《可愛的梁才》《走近母親河》《梁中智慧大課堂》《英語節》《讀書節》《離校課程》《引橋課程》等，構建了“和智”“和美”“和雅”“和融”“和健”“和德”六大課程板塊。使我校課程建設不斷完善。

7.學校聲譽不斷提高。學校先后獲得山東省規范化學校、省教學示范學校，多次獲得市教科研先進單位，歷史、思品等教研組先后獲得區、市先進教研組稱號。濱城區教研現場會在我校召開，“一課多磨”、課堂分項考核等活動受到好評。區教育信息化現場會在我校召開，市教育局王進東局長、中國教育技術協會秘書長、博士生導師劉雍潛教授、新學校教育科技研究院課程發展中心主任蔣鋼先后到校指導翻轉課堂和語文主題實驗工作。

五、啟示

1.科研立校是我們的堅持。以科研為先導，研訓一體化是教師建設的基石。2.教育大計，教師為本。要想建立一支高素質的教師隊伍，首先必須更新教師的教育觀念——由重知識傳授向重學生發展轉變；由重教師的“教”向重學生的“學”轉變；由重結果向重過程轉變；由統一規格教育向差異性教育轉變。提師能才能提質量。

第五篇：梁才學校2018年招聘教師公告

瀘縣梁才學校2018年教師招聘

公 告

四川省瀘縣梁才學校是一所集小學、初中教育于一體的民辦公助學校。小學以民辦為主，初中以公辦為主，又名瀘縣二中城西學校，是國家級重點示范性高中瀘縣二中教育集團學校之一。

根據學校發展需要，現面向全國公開招聘優秀大學畢業生和在職優秀教師。

一、招聘類別及條件

（一）招聘類別：

1、初中教師37名：語文6名，數學7名，英語5名，物理3名，政治3名，歷史3名，生物3名，地理2名，體育2名，音樂1名，美術1名，信息1名。

2、小學教師8名：語文4名，數學2名，科學2名。

（二）應聘條件：

大學本科及以上學歷，年齡35周歲及以下。在職教師有兩年及以上本學科任教經歷。縣級及以上優秀教師、骨干教師、學科帶頭人、教學名師、優秀班主任、優質課競賽一等獎獲得者年齡可以放寬到40歲。

二、應聘材料

1、應聘者從即日起將個人簡歷電子文檔發送至學校郵箱：lcxzb@163.com。面試時再交驗相關原件，個人簡歷包括身份證、學歷證明、教師資格證、普通話等級證的掃描件。

2、近期站姿全身生活照1張。

3、紙質報名材料郵寄地址：四川省瀘縣福集佳泰路122號梁才學校。收件人：王軍老師，郵編：646100。

四、招聘教師待遇

1、工資收入：6-15萬。

2、按國家規定辦理五險一金。

3、教師子女就讀本校免學費。

4、民辦教師達到一定條件后可直接考核轉為學校公辦教師。

五、報名咨詢電話： 中學部：陳校長 *** 小學部：卓校長 *** 行政辦：王老師 ***

2017年10月13日