第一篇：利辛縣師范附屬小學安全文明禮儀試題庫 3

利辛縣師范附屬小學安全文明禮儀知識試題庫

一、填空題

1、“三關愛”主要指：關愛他人、關愛社會、關愛自然。

2、校園環境“四無”內容：無亂堆、亂放、亂建現象；地面無雜物；墻面無污損；無衛生死角。

3、學雷鋒活動月為每年三月，學雷鋒日為三月五日。

4、“五老”人員分別是：老專家、老模范、老教師、老戰士、老領導。

5、志愿者精神主要指：奉獻、友愛、互助、進步。

6、志愿服務理念是學習雷鋒，奉獻他人，提升自己。

7、公民道德宣傳日在每年的9月20日。

8、校園“五化”主要指：凈化、綠化、亮化、硬化、美化。

9、考試是對學生學識水平的檢測，學生應該遵守考試規則和考場禮儀，如實反映自己的成績。

10、同學交往要講信用，做到言必信和行必果，答應別人的事要做到。

11、學會勞動、學會生活、學會做人、學和做結合，是陶行知倡導的教育思想。

12、校園公共場所，要注意：維護校園公共場所的正常秩序和環境衛生。

13、經常主動地把生活、學習、思想情況告訴父母，有過錯不要隱瞞、撒謊；對長輩有意見，應禮貌地指出，不鬧脾氣，不

頂撞父母、長輩。

14、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

15、升國旗時要注意：要唱國歌,肅立、脫帽、行注目禮,少先隊員行隊禮。

16、中小學生在講究衛生方面要注意：不隨地吐痰,不亂扔廢棄物。

17、中小學生在文明舉止方面要：不說臟話,不罵人,不打架,不賭博。

18、與同學相處時要注意:互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待。

19、在誠實守信方面要注意：誠實守信,言行一致。

20、在愛護公物方面要注意:愛護公物,不亂涂亂畫，不損害公物。

21、在遵守公共秩序方面要注意:遵守公共秩序,主動購票,不爭搶座位，主動給有需要的人讓座。

22、預備鈴響后,學生要坐在位置上作好課前準備,靜候老師上課。

23、上課遲到了要喊報告,經老師允許后,才能進教室。

24、遇見老師,要主動問好。

25、進辦公室老師不在時,不能隨便翻閱老師辦公室的東西。

26、學生進校后，不得擅自離開學校，有特殊情況要離開學校時，要有老師同意離校的證明。

27、課間有客人到訪，要主動打招呼，不能圍觀。

28、節約水電，飲水機里的水只能飲用，不能洗手或洗水杯等。

29、寫字時“三個一”的要求是一拳、一尺、一寸。

30、朋友之間交往禮儀的基本要求有：守信、守時、有度、有量。

31、提出“不學禮，無以立”古訓的是孔子。

32、中國少年先鋒隊的標志是紅領巾。

33、堅持鍛煉身體，認真做好兩操：廣播體操和眼保健操。

33、乘車時，不能追著車跑，等車停穩后有序上車。

二、判斷題(70題)

1、學生上臺發言時，走上主席臺就可以發言了。（錯）

2、升國旗時應肅立站好，如旁邊人與你交談，你應該不予理睬。（對）

3、與人交往，要語言文明，不說贓話。（對）

4、與人交談時，目光宜長時間盯著對方的臉，最好與對方眼睛長時間對視。（錯）

5、禮儀的基本原則是尊重他人，謙虛為本。（對）

6、寬容、大度是交友的基礎，誠實、守信是友誼的靈魂。（對）

7、少先隊隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。（對）

8、乘坐公交車時，要主動給老、幼、病、殘、孕婦讓座。(對)

9、尊敬老師的最好方式是要尊重老師的勞動。(對)

10、中國少年先鋒隊的作風是誠實、勇敢、活潑、團結。（對）

11、小學生在和人交談時，要大方地與別人打招呼以及介紹自己，不要扭扭捏捏、躲躲閃閃。（對）

12、旅游時不能在文物古跡上亂刻亂畫。（對）

13、孔融讓梨表現了他尊老敬長的良好品德。（對）

14、“不學禮，無以立”是孟子說過的名言。（錯）

15、在學校穿校服，可以增強學生的團體意識。(對)

16、用餐完畢，客人應等主人起身后，方可離席。(對)

17、上課間操時，要做到“快、靜、齊、準”。(對)

18、在家庭生活中，孝敬老人要做到五心：愛心、耐心、與老人交心、讓老人舒心、讓老人要有自信心。(對)

19、在集會、觀看演出等場合，我們應主動將手機關掉、調至靜音或振動，不要影響他人。(對)

20、在用餐時要注意愛惜糧食 , 做到不挑食、不剩飯。（對）

21、外出旅游時 , 要愛護景點內的文物古跡和公共設施 , 保持環境衛生。(對)

22、廖利放學后去網吧上網打游戲。（錯）

23、與他人交談完畢就可以立即轉身離開。（錯）

24、小明偷偷和小伙伴們下水游泳。（錯）

25、做眼保健操時抄黑板上布置的作業。（錯）

26、與人交往，要語言文明，不說臟話。（對）

27、在遇到升降國旗、奏唱國歌的時候要快速走開。（錯）

28、看到拿滿了作業本的老師，主動幫老師開門。（對）

29、上街時找不到垃圾桶，果皮紙屑就只有扔到地上。（錯）

30、老人年齡說“高壽”，女士年齡稱“芳齡”，平輩年齡說“貴庚”。（對）

三、選擇題

1、（C）是禮儀的基礎和出發點。

A、寬容 B、敬人 C、自律

2、下列幾種花中，（C）花最適合贈送給母親。

A、玫瑰 B、月季花 C、康萬馨

3、別人給你服務、做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說（A）。

A、謝謝 B、請 C、對不起

4、上課，老師還沒有來，我應該在教室里（A）

A、安靜地自主學習B、自己玩C、和同學說話

5、進入別人房間首先要敲門，得到允許方可進入，敲門一般要敲（B）。

A、2下 B、3下 C、4下

6、在穿越馬路時應該怎么辦？（A）

A、應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

B、迅速奔跑，突然橫穿馬路。

7、使用餐巾紙時，不可用餐巾來：（C）

A、擦嘴角的油漬 B、擦手上的油漬 C、擦拭餐具

8、乘坐公共汽車時，應該遵循什么規則？(B）

A、先上后下B、先下后上C、沒有一定順序

9、常用的文明用語是（A）

A、您好，請、對不起、謝謝、再見B、請、對不起、謝謝、再見

C、請、對不起、謝謝

10、殘疾人是一個特殊的群體，我們應該（C）。

A、回避疏遠 B、可憐同情 C、關心幫助

11、在圖書館和閱覽室閱覽完畢后，應將所閱覽的資料（B）。

A、隨便放 B、放回原處 C、放在桌子上

12、“站有站相，坐有坐相”說明我們的先人很早就對人的（B）行為作了要求。

A、禮貌 B、舉止 C、衛生

13、“禮儀”一詞最早出現在（A）。

A、《詩經》 B、《禮記》 C、《易經》

14、給老師或長輩遞物品時一般應該用（C）遞上。

A、隨手 B、單手 C、雙手

15、母親節是（A）。

A、5月份第二個星期日

B、3月份第二個星期日

C、6月份第二個星期日

16、當放學回到家，看到爺爺、奶奶、叔叔、姑姑都來了怎樣打招乎（B）。

A.反正叫不過來，點點頭算了B.按年齡輩分的順序叫人C.和誰最好先叫誰

17、正式場合著裝,整體不應超過(B)種顏色。

A、兩B、三C、四

18、下列屬于問候語的是（B）

A、歡迎您!B、晚上好!C、對不起!

19、在商場、超市中挑選到購物籃中的商品,經考慮又不需要了,應將商品(A)。

A、放回原處B、隨手放到貨架上C、放在地上

20、看完體育比賽后,如果身邊有雜物你應(B)。

A、帶走自己的垃圾或雜物B、連鄰座的垃圾和雜物一并帶走C、起身就走

21、升國旗時應肅立站好,如旁邊人與你交談,你應該(B)。

A、與他交談B、及時制止C、不予理睬

22、在教室里可以穿(C)

A、拖鞋背心B、短裙高跟鞋C、襯衣學生制服

23、接受師長批評時要（B）

A、生氣、不看老師B、與老師誠懇交換意見，不頂嘴，誠懇看著老師C、背對老師，不說話

24、與同學發生矛盾時，應該（A）

A、主動道歉、檢討自己B、背后說他的壞話C、再也不理他

25、上課回答問題時要做到。（A）

A、發言時，姿態端莊大方，聲音洪亮清晰

B、在別人發言時，可打斷別人的講話，發表自己的看法

C、如果別人答錯了，要給予熱烈的掌聲

26、在參加集體活動時，集合列隊要。（B）

①迅速、安靜、整齊②提前進入會場③在指定位置坐（站）好，靜候活動開始

A、①②B、①②③C、①③

27、在親戚、同學或朋友家作客時，要注意。（A）

①未經他人同意，不得隨意動用他人物品②主人遞送茶水或其它物品時，應雙手承接③離開時，對主人的招待要表示感謝，并真誠地邀請主人到自己家作客④可以翹著二郎腿跟主人交談

A、①②③B、①②④C、①②③④

28、碰到困難，需要幫助時，我們應（B）；同學間互借物品時，我們應（C）。

A．命令別人幫助自己 直接拿過來用 B．謙虛而誠懇地請求他人的幫助 直接拿過來用 C．謙虛而誠懇地請求他人的幫助 首先征得他人同意，用完后應及時歸還，并致謝意

29、下列說法正確的是（C）

A、男生不可佩戴項鏈、戒指，但能佩戴耳環（針）、手鏈、手鐲等飾物

B、女生可佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物C、以上說法都是錯的30、下列說法正確的是（A）

A、積極參加班級、學校組織的文娛活動以及培養特長的各種興趣小組活動

B、學生應該學習為重，只要學習成績好就行，沒必要參與參加各種文娛活動

C、在班級活動中要處處以自我為中心

31、下列關于中小學生在公共場所的著裝要求錯誤的是。（B）

A、公共場所著裝要得體、整潔、大方，不披衣散扣，不穿背心、褲衩、拖鞋

B、女生可以穿吊帶衫、超短裙

C、女生不穿高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，不佩戴飾物

32、.如果不小心做錯了事情，下面哪個做法是不正確的（C）

33、學生參加升國旗儀式時，要。（B）

A、行少先隊禮B、目視國旗行注目禮C、鞠躬行禮

34、預備鈴響，要。（C）

A、等老師來了才進教室B、進教室玩耍，不能在校園里玩

C、迅速進入教室，做好課前準備，端坐在座位上，安靜等待老師

35、不穿，不穿，不穿厚底時裝鞋在校園行走和進入教室。（B）

A、皮鞋，拖鞋B、拖鞋，高跟鞋C、棉鞋，布鞋

36、出入教室、功能室、會場等活動場所時要，按指定線路有序行走，不擁擠，不搶道。（A）

A、輕聲慢步B、動作要快C、邊走邊打鬧

37、和老師、同學有不同意見時，要。（A）

A、心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧B、爭個高低C、沒有必要進行溝通

38、向別人問路時，要先用禮貌語言打招呼，如“”、“”等；聽完回答之后，一定要說“（A）

A、對不起，打擾您一下 請問謝謝B、喂 請問 謝謝C、對不起，打擾您一下 請問 再見

39、購物時，對已選購的商品感到不滿意。（A）

40、在教室里和走廊你發現地上有一張廢紙，你應該（B）

A、不管它，讓別人來掃B、把它撿到垃圾箱里，再洗洗手C、不是自己扔的，假裝沒看見

41、下列哪個場所是我們不能出入的（B）

A、書店B、網吧C、商店

42、答應別人的事做不到時要（B）

A、那就別插手了B、馬上表示歉意C、表示無所謂

43、咀嚼過的口香糖正確的處理方式是（C）。

44、老人節是（C）

A．端午節B.中秋節C.重陽節

45、在公共場合打噴嚏、打哈欠時應該怎么做。（A）

A、用手帕或紙巾捂住嘴鼻,面向一側B、面向一側C、用手捂住嘴鼻

46、講孝義是我中華民族的傳統美德，我國古代流傳有（C）孝的故事？

A、10孝B、12孝C、24孝

47、在課堂上突然有同學暈倒，我們應該。（C）

①不要圍觀②表現出厭惡情緒③聽從老師安排，協助老師妥善處理

A、①②③B、①②C、①③

48、在課間休息時，可以。（B）

A、大聲唱歌，放松放松B、做眼保健操C、互相追逐打鬧

49、上課時要尊重老師和其他同學，當老師講課或其他同學發言時我們(A)。

A、要認真傾聽B、可以小聲交流

C、要認真看書D、可以對講的不正確的給予及時糾正

50、在舉行升國旗儀式中，下面做法不正確的是(C)。

A、莊嚴肅立，態度認真B、立正、脫帽，目視國旗行注目禮

C、熱烈鼓掌D、唱國歌時要聲音洪亮

51、在同老師交談時，不正確的是(C)。

A、態度認真誠懇B、要注意力集中”。

C、東張西望、心不在焉D、不中途打斷老師的講話

52、同輩人之間相處，不正確的是(B)。

A、尊重、真誠 B、唯我獨尊 C、不以小自恃 D、謙讓、寬容

53、在用餐時，(B)，不要發出不必要的聲音，如：喝湯時“咕嚕咕嚕”，吃菜時“叭叭”作響。

A、表情要嚴肅B、姿態要文雅

54、學生上課時，最基本的課堂禮儀是(B)。

A、認真聽講B、遵守課堂紀律

C、積極回答問題 D、保持課桌整潔

55、（C）是人際關系的潤滑劑。

A、握手，B、敬禮，C微笑、，D、金錢。

56、教師節是（A）。

A、9月10日，B.、10月9日，C、10月10日，D、5月5日。

57、植樹節在每年公歷的（A）。

A、3月12日 B、3月18日C、4月5日D、2月15日

58、國際志愿者日是每年（C）。

A、11月6日 B、12月1日 C、12月5日D、10月15日

59、當學校升國旗、奏國歌時，我們（D）

①應該肅立②可以隨意打鬧③應該脫帽④可以東張西望

A、①②B、②③C、③④D、①③

60、少先隊的呼號是（C）

A、“準備著：為共產主義事業而奮斗！”B、“時刻準備著”C、“準備著：為共產主義事業而奮斗！”

61、在道路上騎、學自行車必須年滿（B）周歲

A、10周歲B、12周歲C、14周歲D、13周歲

62、作為學生，要遵守交通法規，應（C）

①不闖紅燈 ②不違章騎車 ③過馬路走人行橫道 ④跨越隔離欄

A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④

63、作為學生不應該曠課，因為（C）

A、曠課會影響考試成績B、曠課會影響其他同學學習

C、曠課違反校規D、老師喜歡表現好的學生

64、小鋒連續幾次在校、縣演講比賽中獲獎，這讓他感覺渾身有使不完的勁兒，期待著更大規模比賽的到來，這是一種（的心理表現。

A、自信B、自尊C、驕傲D、虛榮

65、作為一名學生，應該：（C）

A、聽到老師的表揚就高興，受到批評就抱怨

B、不管遇到什么問題都不必與老師溝通，一律由自己解決

C、積極協助，配合老師的工作

66、參加考試應該誠實，因為（B）

A、作弊未必多得分數B、作弊的行為是可恥的C、學校規定不能作弊D、作弊容易被老師發現

67、中學生胡某在大街上看見他以前的數學老師，他應該：（B）

A、裝著沒看見B、主動上前行禮、問好

C、不打招呼，因為數學老師現在不帶他的課了

68、張楊楊放學掃地時，發現地上有50元錢，于是他的正確做法是：（C）

A、沒別人看到自己裝起來B、和其他值日生買東西吃掉

C、交到政教處以便找到失主D、交給班長

69、李勇放學時發現本校同學與外校同學在路旁打群架，他該怎么做？(C)

A、路見不平，拔刀相助，幫本校同學一塊打

B、多一事不如少一事，裝作沒看見

C、立即找電話撥打“110”報警，并跑回學校報告

70、“得放手時須放手，得饒人處且饒人”說明人應該：（C）

A、軟弱B、大度C、寬容待人D、對一切都無所謂

80、學校規定不進“三室一廳一場”指的是錄像室、臺球室、電腦游戲室、舞廳、溜冰場，你做到了嗎？（A）

A、絕對不去B、偶偶去C、經常去

81、尊重父母應當做到：（B）

A、對父母言聽計從，百依百順

B、自己應當做到的事努力做好，讓父母放心，給父母帶去歡樂

C、虛報考試的成績，好讓父母臉上有光

82、鄭丹放學回到家里，首先的正確行為是：（C）

A、吃水果B、看書C、向父母打招呼D、做家務

83、中國少年先鋒隊的隊歌是（B）。

A、《春天在哪里》B、《我們是共產主義接班人》C、《讓我們蕩起雙槳》D、《紅星照我去戰斗》

84、“播下一個行動，收獲一種習慣”是（A）提出的。

A、威廉.詹姆斯B、司馬光C、孟子D、牛頓A）

85、下列不屬于文明用語的是（C）。

A、您好！B、對不起，讓您久等了。C、你算什么東西D、真不好意思，給您添麻煩了。

86、農歷（D）是中秋節。

A、正月初一B、正月十五C、五月初五D、八月十五

87、（D）是中華人民共和國成立的紀念日。

A、5月1日B、7月1日C、8月1日D、10月1日

四、簡答題：

1、升國旗時應注意哪些事項？

（1）要注意自己的儀表，做到衣著整潔、端莊。不能敞懷。

（2）升降國旗時，要立正，不講話。如果你正在走動，要馬上停步，在原地站立，面向國旗敬禮要脫帽，少先隊員行隊禮，不是少先隊員的行注目禮。

（3）唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

（4）不只要求學生，老師在升國旗時，也不能竊竊私語。

2、養成良好的衛生習慣要從哪些方面做起？

1）不隨地吐痰，不亂扔垃圾2）著裝整潔，無油漬，無異味

3）早晚刷牙、洗臉4）睡前洗腳

5）勤換洗內衣6）勤剪指甲，無泥垢

7）每天定時做眼保健操

3、在家里我們要尊敬孝順父母，應該怎么做呢？

1）離家或者回家要主動和父母打招呼

2）幫助父母做家務

3）不亂花錢，不浪費東西

4）幫助父母照顧老人5）打掃房間

6）和父母說話時要有禮貌7）用雙手接送物品

4、課堂禮儀主要包括哪些？

1）課前作好充分準備（書本等）做好等待老師的到來

2）上課遲到，應先敲門或喊“報告”，得到老師諒解和允許后，方可悄悄入座。

3）回答問題時，應先舉半臂右手，經老師允許后再起立發言。

4）專心聽講，不嘲笑回答錯的同學。

5）課堂上不能隨便下位子走動，吃東西，喝水，嚼口香糖，聽錄音機。

6）對老師講述的內容有異議時，最好下課后單獨找老師交換意見，共同探討

7）上課時要認真做好筆記

8）待老師離開課堂或經老師允許再自由活動。

9）如有聽課老師，應先請聽課老師退席后，同學才能活動。

5、你去找老師問問題,老師在辦事或與別人在交談時,要注意什么?

不可隨意打擾老師,躬身站立一側,等老師辦完事或談完話后再找老師。

6、文明行為“三管好”主要側重哪些方面？

(1)管好自己的口，不隨地吐痰，不說不文明的話；

(2)管好自己的手，不亂畫亂扔亂倒垃圾，不做不文明的事；

(3)管好自己的腿，不違反交通規則，不踐踏花木草地，不走不文明的路。

第二篇：師范附屬小學2010

2010~2011學年第一學期教育科研工作總結

教科研工作是教師在教育實踐中的科學認識與發現，是對教育教學科學規律的探索與把握。

本學期，我校的教科研工作在學校領導的關懷指導下，充分發揮教科研在教育工作中的引領作用。以“問題即是課題，教學即是教研的原則為宗旨，積極推進我校教育科研的發展與創新，使教科研工作更好地為教育決策和全面提高教育質量服務。大力推進校本教科研活動的開展，以課堂教學研究為重點，以主題式研修為切入點，以促進教師專業化成長為主渠道，恪守“實、真、新、精、細”的工作法寶，開展多層次、多形式、有實效的主題式研修活動，做好凸現校本研修特色，開辟促進附小教師成長的有效途徑，將教學實踐、教學研究、校本培訓有機融為一體，優化教學常規管理，加強教研組建設，促進教師專業發展，提高教育教學質量，提升教學品位，開創我校教學工作新局面。

一、建章立制，加強督查，開展工作。

為了確保校本教研工作扎實有效而不流于形式，我校成立校本研修領導小組，張主任任組長，周華、劉麗萍為副組長，教研組長、各科教師為組員。形成了以校長室、教導處為主導，教研組、備課組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網絡。采用定期檢查和隨機抽查相結合的辦法，加強校本教科研的督導與檢查，加強課題研究的過程管理，強化研究資料的檔案管理。使各課題組有目的、有計劃的、有重點地開展教科研工作，并及時做好資料的收集、整理、篩選和課題建檔工作，把教科研工作落到實處

二、加強教科研隊伍的建設和培訓工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力。

加強理論閱讀：鼓勵和督促教師認真閱讀教育理論書籍，同時還要求教師利用網絡優勢，提升理論素養，拓展科研視野。開展了各學科全員性的教師論壇，并且對較好的論壇材料進行了經驗交流。采取“自學”與“互教”相結合的形式，把校本教研和課堂教學緊密結合，要求備課組教師開展日常話題教研活動，增進在備課、講課、輔導、反思等教學環節的交流與合作，達到共同提高的目的。做好教師的培養工作，建立“教師專業發展成長記錄袋”。要求每位教師做到了“十個一”。①寫一個典型的教育教學案例。②設計一個具有新意的教案。③上一節具有教改新意的匯報課。④寫一篇讀書筆記。⑤進行教育教學敘事比賽。⑥進行一次聽課交流。⑦寫一篇詳細的評課稿。⑧制作一個課件。⑨一本課改計劃。⑩寫一篇主題發言。通過一系列的活動，使教師能看到自己的成長過程，反思自己的成長過程，明確自己的前進目標，為教師培訓注入新的活力

創造條件開拓教師視野。努力創造條件組織教師外出參加培訓學習，本學期先后組織語文、數學等學科的教師和班主任外出

參加參觀、培訓和學習，把學到的教育教學新理念、新思路、新方法以及自己的感想在教研組內討論交流，促進了教師隊伍的專業提升。

三、加強教研工作與教學實踐相結合，教研與科研相結合，以教研促課改。

在學習和研究活動中我們尤其注重理論和實踐結合，個人學習與集體交流結合。并把在課堂教學中如何體現新理念轉變教師的教學方法和學生的學習方式，作為主要教研任務來完成，努力提高教師教學工作能力，整體提高教學質量。通過學習、借鑒、引進、交流，不斷探索、研究適合我校學生特點，促進學生全面發展的教學方法，推動教學了質量的不斷提高，使教研工作落到了實處。本學期我校結合教師的教學實際，側重開展了系列的教學策略學習；要求教師結合自己的教學實踐開展課題研究、撰寫教學敘事、反思自己的教學行為；針對本班學生的特征開展富有創意的教學設計，挖掘學科中環境教育的資源，注意滲透環境教育。開展集體備課、互相聽課、互相評課、共同提高的課例研討活動，讓問題在課堂產生，用課堂解決問題。并相應實施推門課評價制度，極大地推進了新課程的實施進程。

四、加強教科研活動的開展，提高教研工作理論水平和業務素質。針對課堂教學存在的問題，繼續專題研究我校的龍頭課題《小學生自主能力的培養》。各學科教研組、備課組在深入理解主課題的基礎上，尋找本學科與之相結合的切入點，卓有成效地開展子課題研究。做到了“組組有研究項目，人人有研究內容”，創設學校新課程研究的教科研氛圍。語文學科圍繞“提高自主寫作能力”這個子課題進行研究，以備課組為基本操作單位，以教研組為核心，開展實踐研究。數學組圍繞學校龍頭課題，完成了《探究

低年級學生動手操作認識圖形的自主學習模式》和《中高年級學生數學主動探索、自主學習能力和習慣的研究》等子課題任務。英語學科圍繞“培養學生自主閱讀的能力”，分低年級和高年級兩個年級段，按不同的角度展開研究。綜合學科在緊密圍繞學校新四年發展規劃育人目標和學校的龍頭課題，牢固樹立“五育并舉、全面發展”的辦學理念的同時，把“兩綱教育”作為綜合學科教研的切入點，各學科通過開展“兩綱教育”教學展示課，并以項目的形式開展信息科技與學科整合研討，使綜合學科教師不斷提升教育教學專業化能力。體育學科完成校本教材《快樂田徑》的開發，進入初稿審查階段。德育少先隊將以禮儀教育為抓手，開展“迎世博、學禮儀、樹文明”活動，將《品社》、《世博禮儀》課程從課堂延伸到班級、校園、家庭、社區，采用多種形式將世博禮儀內化在每位學生行動中，從而培養學生自主活動、自主服務、自主生活的能力。各子課題組成立后，正常的課題組活動，使活動制度化、規范化、常態化，從保證活動時間、活動地點、活動人員入手，然后在保證數量的前提下逐步提高活動質量。為了提高教師的科研水平，各課題組研究結合教研活動開展了大量活動，開展了實踐課、評優課、展示課、研討課等一系列活動。多次成功地組織了多次集體備課，每次都由同一協作組的教師開展合作備課，著重實際操作的分析，群策群力，齊心協力設計出體現“新課程理念”的教學流程，教師在積極研究的基礎上，及時總結經驗，針對教學中開展探究學習的得與失，反思探究學習的組織優劣，并及時用“教后語”形式記錄下來，努力做到精益求精。教師們以高漲的積極性投入到學習中，堆砌成他們學習的收獲，記錄著他們努力探索科研的足跡。

五、下期展望

通過本學期校本教科研情況看，雖然取得了較好效果，但也存在一些亟待解決的問題，需要在今后的工作中加以改進和解決： 教師教育教學理念的進一步更新和理論水平的再提高。教師運用新課改思想駕馭課堂、優化教學環節、提高教學效果的能力的進一步改善。教師的團隊意識和教育教學研究水平有待進一步提高。

教師善于在課堂教學中發現問題，并能從中提煉出可供研究的問題的能力應進一步提高。體北蔡鎮中心小學

第三篇：吉安師范附屬小學

美麗的廬陵大地，旖旎的贛江河畔，坐落著一所悠久而又充滿生機的學校——吉安師范學校附屬小學。與江南四大書院之一的白鷺洲書院隔江相望，學校創辦于1918年，始稱江西省第七師范附屬小學，后幾經遷址，數次易名，1954年遷入現校址（吉安市吉州區鷺洲東路4號），1952年更名為吉安師范附屬小學。

學校占地面積8000余平方米，校舍面積6600余平方米，現有37個教學班，2100多名學生，98名教職工，在職中共黨員28名。在94位教師中，本科學歷69人，大專學歷23人，中專學歷2人；有14名教師獲得小學特高級教師資格，1名省級特級教師，1名“江西省電教教材專家審查委員會”成員，3名省級骨干教師，10多名市級學科帶頭人，20多名市骨干教師。學校多方面籌措資金，努力加強硬件、軟件建設，語音室、多媒體電教室、多媒體音樂舞蹈室、電腦室、課件制作室等設備一應俱全，每個班裝備了一體機或多媒體教學設備，自辦了紅領巾校園電視臺。在努力提高硬件水平的同時，學校十分重視科研能力、現代教育技術研究與應用、教師現代教育技術培訓等方面的提高，當好教改、科研的“領頭雁”。近年來，廣大師生參加省級以上各學科活動有200多人次獲獎。10節錄相課通過衛星向全國播放。學校先后榮獲“全國家庭教育示范校”、“全國中小學現代教育技術實驗學校”、“江西省實施素質教育先進單位”、“江西省平安校園示范校”、“江西省現代教育技術示范學校”、“江西省體育衛生先進單位”、“江西省現代化教育技術工作先進單位”、“江西省人民群眾滿意學校”、“吉安市文明單位”、“吉安地區星級單位學校”、“吉安市德育工作示范學校”、“吉安市陽光體育先進單位”等榮譽稱號。歲月不居，天道酬勤。昨天已成為過去，今天是新的起點。目前我校正以“文化校園、數字校園、成長樂園、溫馨家園”的生動形象行進在奔赴品牌學校的征途上。繼續按照“三特兩全一健康”（學校有特色、教師有特點、學生有特長；面向全體學生，使每一個學生全面發展；師生身心健康）的要求，我們有信心把學校辦成一所規范性、實驗性、開放性、創新性的示范性窗口學校。

第四篇：上海市第六師范附屬小學

上海市第六師范附屬小學

浦東新區六師附小創建于1906年清光緒三十二年，最初命名為“洋涇學堂”，由潘作人先生創辦，1961年改名為上海市第六師范附屬小學，2001年上海市胡榮華學校在該校掛牌。六師附小長達百年的辦學歷史跨越了二個世紀，百年的積淀形成了學校優秀的辦學傳統。學校現有行政人員15人，其中市級名師、區級骨干教師8人，獲市區園丁獎、師德標兵12人，中共黨員9人，2004年被浦東新區命名為“讓人民高興，讓黨放心”好班子。這是一支充滿活力，樂于創新，勤于奉獻的年輕的管理隊伍。

學校在編教工155人，其中本科（含在讀）116人，中學高級職稱1人，小學高級級職稱 78人。上海市名校長、名教師后備人選3人，浦東新區骨干教師21人，后備骨干教師22人。區學科中心組成員4人，署中心組成員9人。校級骨干教師11人。擔任學校社團活動指導的教師69人，雙語教師25人。這是一支頗具民主參與意識，掌握現代教育理念與技術，結構穩定，具有良好發展潛力的教師隊伍。

學校自1987年以來連續14年被評為黃浦區和浦東新區文明單位，是浦東新區干部培訓基地；學校還被命名為全國雛鷹大隊、上海市愉快教育研究基地、上海市浦東新區首批雙語教育實施學校、上海市浦東新區科普特色學校、上海市浦東新區胡榮華象棋學校、上海市雙擁模范單位、上海市行為規范示范校、上海市語言文字規范學校、浦東新區一級黨支部、浦東新區教科研先進集體、浦東新區法制教育星級示范校、浦東新區首批校本研修學校、浦東新區素質教育實驗學校等榮譽。

近三年來，學校先后涌現市師德標兵1人，市金愛心教師5人，區十大師德標兵1人，區十大杰出青年1人，市區園丁獎10人，數學組、英語組、語文組先后被評為區優秀教研組、區文明班組、區三八紅旗集體??

近三年來，學校獲區級以上團體和個人榮譽共計1079項，其中：集體獲全國市、區級榮譽140項，教師獲全國、市、區級榮譽153項，學生獲國際、全國、市、區級榮譽786項。

第五篇：天祝民族師范附屬小學2014

天祝民族師范附屬小學2014-2015學

第一學期美術課校本培訓心得體會

天師附小 朱生蘭

最近參加了學校組織的音，體，美專業教師研討及示范課聽課，說課，評課，討論活動使我受益匪淺。是我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。我雖然不是一名專職的美術教師，但是通過這次的學習，讓我深深體會到要成為一名美術教師必須具備以下的能力：

（一）美術教師的能力

美術教學不完全是理論的講述，更重要的是對學生進行技能的訓練，因此，美術教師必須有熟練的專業技巧，能在課堂上進行準確、生動、迅速地演示。教師熟練地演示，對學生具有重大的影響，它是美術教師權威的支柱。美術教師能不加涂改地在黑板上畫出優美的造型，能放筆直書公正規格的美術字，能隨手剪出精美的剪紙圖案，能迅速畫出形神兼備的國畫寫意形象等等，都會使學生為之傾倒，激發起學生的學習熱情和對表現技巧的直觀感受。

（二）鉆研組織教材、靈活運用教學方法的能力 鉆研、分析和組織教材，是教師的重要的基本功之一。美術教材的實施和教學方法有直接關系，不同的教材要采用不同的教學方法，這在美術教學中顯得格外突出。因此，對教材的掌握和實施的教學方法，是提高美術教學質量的重要方面。

（三）教學組織能力

作為科任的美術教師，面對學生進行教學，其教學組織能力是很重要的，是保證教學實施的重要因素。美術教師課堂的組織能力體現在對課堂教學秩序的掌握，對教學計劃的周密安排，對教學的預見性，運用教育機智以吸引學生的注意力及調動學生學習積極性等方面。美術教師教學組織能力就是表現在能導演課堂教學這臺戲，并能演活。這是教師應具備的重要能力。

（四）思想教育能力

因為教書育人是每個教師的天職。因此，美術教師要具備思想教育能力。教師威信的樹立與他的思想教育能力是分不開的。美術教師除在傳授知識過程中滲透著思想教育和處理學生課堂上發生問題要進行思想教育之外，很重要的是對美術小組成員進行思想教育。

（五）語言表達能力

語言，是傳遞知識和影響學生的重要手段。教師講課的語言，要生動形象、富于情感。因為生動形象的語言能引起學生學習的興趣，便于記憶；富有感情地表達能使學生受到感情的感染，激起學習的熱情。

（六）豐富的想象力與教學的創造性

美術課對于培養兒童的創造性起著重要的作用。因此，美術教師自身要有豐富的想象力與創造精神，方能培養兒童的創造性，并使其得到發展。能以自己對生活的經驗和對材料的藝術敏感性，結合豐富的想象力，激發學生想象的馳騁。美術教學的關鍵在于美術教師。因此，美術教師的教學方法是提高美術教學質量的至關重要因素。在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創作欲望倍增。盡可能的給孩子創造一個寬松的學習空間，使整節課沉浸在藝術的氛圍中。

通過這次校本教研活動，我深感美術教師的職責重大，在今后的工作中，我將會不斷學習，把學到的知識盡可能用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優質的服務。

二〇一四年九月五日