第一篇：利辛師范附小黨支部創建先進基層黨組織工作總結

利辛師范附小黨支部

創建先進基層黨組織工作總結

一、指導思想：

利辛縣師范附小黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹和落實科學發展觀，認真學習并領會中共十七大及五中、六種全會精神，進一步建立健全和完善黨支部的各項工作機制，努力實現工作方式和工作作風的轉變，確保黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；以提高黨支部的凝聚力、戰斗力和黨員隊伍的整體素質為目標，以開展“創先爭優”活動為契機，按照“抓學習，抓規范，抓特色”的黨建工作思路，按照《全國中長期教育改革和發展綱要（2010——2020）》的要求，認真落實利辛縣委縣政府和縣直屬工委、利辛縣教育局的工作要求，緊密圍繞教育教學工作，求真務實、開拓創新，扎實推進黨建工作的深入開展，為完成學校的教育教學工作和上級交給的各項任務，提供強有力的組織保證和思想保證。

二、工作目標

“創先爭優”主題活動開展以來，結合學校工作特點，以“教書育人做楷模，創先爭優促發展”為主題，堅持“讓每一個學生都擁有成長的快樂；讓每一位教師都享受職業的幸福”的辦學理念，確定我支部黨建工作的總體思路和目標是：圍繞一個中心，實現二個目標，突出三個重點。一個中心：讓每一個學生都擁有成長的快樂，讓每一位教師都享受職業的幸福。二個目標：爭創先進基層黨組織和爭做優秀共產黨員。三個重點：支部建設、隊伍建設、行風建設。

三、主要工作

（一）以學習型黨組織創建為重點，切實加強黨組織思想建設。

1、深入開展學習型黨組織建設，充分發揮黨組織的政治核心作用。我校黨支部領導非常重視全體黨員教師的學習工作，每學期開學之初就制定了學習計劃。充分利用教師政治業務專題學習會、專家、領導干部輔導報告等方式系統深入學習中國特色社會主義理論體系，提高廣大黨員思想水平、理論水平。認真學習國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要，領會十七屆五中、六中全會精神和全國教育工作會議精神，以及《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》等法律法規，不斷提升廣大黨員干部的思想境界、政治素養和業務水平。

2、全面落實各項黨建工作制度。完善各項學習制度，注重內容創新、方法創新、機制創新和理論創新，認真組織干部和黨員參加各種學習培訓，采取集中教育、個別輔導、結對幫扶等方式，加強思想觀念教育。嚴格執行黨內生活的各項要求，切實抓好“三會一課”制度的落實，堅持“黨員教育經常化、黨員管理規范化、黨內生活制度化、服務群眾長期化、發揮作用具體化”的工作要求，認真落實每月一次黨組織生活會，每季一次黨課，每學期一次民主生活會。推進黨務公開，促進黨內民主和校務公開的有序發展。

（二）加強黨員隊伍建設，充分發揮先鋒模范作用。

1、開展好黨員活動。我們充分發揮黨支部優勢，通過“走出去、請進來”的辦法，創新黨員活動，以活動促黨風建設，達到教育黨員的目的。真正做到“一個黨員一面旗幟”，在不同崗位上當好學校發展的帶頭人，當好先進教育理念的實踐者，當好遵守紀律的模范，當好愛崗敬業的標兵，當好教育創新的榜樣，當好維護穩定的中堅。加強對入黨積極分子的培養和考察，確保發展新黨員的質量，增強黨組織的生命力和戰斗力。

2、扎實推進“創先爭優”活動。我校黨支部在創先爭優活動中，結合上級文件精神，創新活動載體，推出“十個一”系列主題活動；以慶祝建黨九十周年為契機，推出“領導干部教育日”、“黨員奉獻日”等系列主題教育，其中為增強黨性教育，特別推出并實施了“六個一”系列主題活動；為增強青少年對黨的認識，增強黨在學生中的凝聚力和感召力，我校黨支部在學生中推出“知黨情·明黨史·跟黨走”主題教育；突出“教書育人做楷模，創先爭優促發展”主題，以“服務學校發展、服務師生成長”為重點內容，通過開展黨性教育、師德教育、送教下鄉、結對幫扶、優質課大賽等多種活動，以一年一度評先活動、優秀黨員評議為契機，樹立身邊的典型，以典型感召人、鼓舞人，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的氛圍，在師德師風建設、教書育人、打造高效課堂、結對幫扶等方面充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員模范帶頭作用，推進學校教育教學的精細化管理，提高學校黨支部在教職工中的認同度和凝聚力。

3、抓好黨風廉政建設。嚴格規范黨員教師的行為，加強干部隊伍的思想作風建設，通過舉行《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等專題學習活動，使干部隊伍做到講大局、講團結、講穩定、講發展；認真組織干部、黨員、教師認真學習有關黨風廉政文件精神，增強廉政意識。黨支部積極督促落實校務公開制度，關心群眾疾苦，積極為教職工排憂解難。通過幾年的努力，利辛師范附小展現出風清、氣順、勁足、和諧、創新的新氣象。

4、加強黨員管理，做好組織發展工作。通過創新創先爭優活動形式，如開展“黨性再教育”、“結對幫扶”等活動，著力解決少數黨員中存在的問題，明確努力方向，維護黨員的形象，發揮好黨員的先鋒模范作用，體現“一個黨員一面旗”。加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，全面關心入黨積極分子的思想、工作和生活，及時與他們交流溝通，注重在教學一線的青年優秀教師中發展黨員。制訂發展黨員計劃，嚴格把關，成熟一個，發展一個，保證把優秀分子及時吸收到黨的隊伍中來。按照黨員發展程序，近年有2名入黨積極分子轉為預備黨員，同時吸納兩名業務能力突出的青年教師為入黨積極分子，為支部的良性發展不斷補充新鮮血液。

（三）扎實推進基層黨組織建設，不斷提高基層黨組織的凝聚力和戰斗力。

1、落實領導點評制度。根據上級有關文件精神要求，我校黨支部為每個黨員教師建立了創先爭優臺賬，如《黨員儲績卡》、黨員奉獻日臺賬等。領導定期對黨員的活動情況進行點評。支部書記對黨員參加創先爭優活動中爭當“五帶頭”情況、存在的不足和努力方向在《創先爭優活動民主評議工作臺賬》和《創先爭優活動領導點評登記表》中進行點評。

2、開展慶祝中國共產黨成立90周年系列活動。為了謳歌了黨的光輝歷程和偉大成就，激發全體師生的愛黨愛國熱情，推進學習型黨組織建設和創先爭優活動的深入開展，根據縣委縣政府、教育局黨委文件精神，我校黨支部全校范圍內積極開展“知黨情，明黨史，跟黨走”系列主題教育，在學生心中牢固樹立“共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好”的時代主旋律。在資金緊張的狀況下，我校黨支部將全體教職員工組成方陣，參加6月28日在五一廣場舉辦的慶祝建黨90周年歌詠大會。全體教職員工以嘹亮的紅歌回顧了黨的光輝歷程，謳歌了黨的豐功偉績，表達了對黨和祖國的美好祝愿。

（四）加強師德建設，促進教師隊伍整體素質提高。

1、加強師德建設，打造一流教師隊伍。把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”作為師德建設永恒主題，堅持以教育為人民服務、為學生服務為核心，關心和促進每一個學生的全面發展，結合學校工作重點，加強班主任隊伍建設，定期召開班主任工作會議。為培養一支師德高尚、業務精湛、開拓進取的高素質教師隊伍，通過專家講座、集體學習、交流研討等形式，對教職工進行職業理想和職業道德教育，增強教師教書育人的責任感和使命感。

2、認真學習貫徹教師職業道德規范，規范教師的師德行為。通過舉行《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等專題學習活動，規范教師的師德行為。教師做到：對學生，嚴格要求，耐心細致，不粗暴，不放任自流；對工作，精益求精，充滿激情，不推托，不拖拉；對自己，自尊自立，自強不息，外塑形象，內強素質。

3、糾正和落實“查擺”過程中發現的問題和不足，促進黨員教師隊伍整體素質再提高。為深入推進支部建設、師資隊伍建設，進一步解放思想，我校黨支部將“查擺”工作作為支部建設中的一項日常工作來抓。重點查擺黨員教師在思想觀念、作風建設等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上深刻剖析思想根源，并認真查擺作風方面存在的突出問題，剖析形成原因，分析思想根源，做到擺問題真實具體，查原因客觀全面，談認識真誠深刻，確保不走過場，取得實效。

（五）充分發揮黨支部的核心作用，進一步完善民主管理、民主監督的有效機制

1、進一步完善和規范以教代會為基本形式的民主管理、民主監督制度，保證教職工的民主權利和合法權益。確保教職工在教育教學管理、獎金分配、人事制度改革、評優評先、年度考核、學校建設、大宗貨物購買等重大問題上的知情權、參與權和決策權，充分調動教職工群策群力辦好學校的積極性、主動性。

2、推進學校民主建設，積極推行黨務公開、校務公開，健全民主決策程序和議事規則。我校黨支部堅持民主管理，認真做好黨務公開，監督校務公開；學校對教職工的工作安排，考核獎懲等公正、公平、公開、合理。做到了“政策公開、程序公開、結果公開”，做好了教師評職晉級，人事工作，年度考核等工作，廣泛聽取群眾意見，以人為本，充分發揮教代會的職能作用，與教代會成員一道商議學校發展規劃，審議學校工作計劃和總結，參加教師評職晉級，年度考核等涉及教師利益的重大事項，充分發揮民主監督作用，集思廣益，為學校發展出謀劃策。

（六）切實做好黨務工作,確保支部的日常工作順利進行

建立健全支部的檔案資料, 黨員日常教育管理工作規范，工作資料齊全。重視黨建資料的收集和整理，黨建資料納入學校統一的檔案管理；按時上交各種表冊、資料；建有黨員活動室，按上級要求訂齊黨報黨刊,并組織黨員集中或分散地認真學習；按時收齊黨費并如數上交縣直屬工委；努力完成了上級黨組織布置的各項任務。

（七）加強對群團組織的領導，促進學校的全面持續發展 1.指導學校工會工作，發揮工會組織作用。積極支持工會按照《工會法》的規定履行工會職責，把維護教職工合法權益作為工會的基本職責，使工會真正成為黨聯系群眾的橋梁和紐帶。學期結束，工會核查學校賬目開支情況。指導工會開展了“送溫暖” “結對幫扶”等活動，并利用節假日，如教師節、國慶、元旦等開展了多種形式的文體娛樂活動，豐富教職工精神文化生活。尤其近半年，在支部書記張怡的大力支持下，我校少先隊、工會排練的《春韻》、《草原歡歌》、《祖國，請聽我說》等多項文藝節目均在縣委縣政府、教育局組織的活動中獲得一等獎。

2.做好退休教師工作。關心離退休老同志的學習生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事；定期向他們通報學校工作，征求他們的意見、建議。看望離休教師，老師們都十分感謝組織的關懷。

總之，在張怡書記的堅強領導下，支部各項工作穩步扎實開展，推動學校各項工作扎實開展。利辛師范附小展現出風清、氣順、勁足、和諧、創新的和諧新氣象。

利辛師范附小黨支部

第二篇：利辛師范附小黨支部開展黨史教育日活動總結

利辛師范附小黨支部

關于開展“領導干部黨史教育日”活動的總結

為慶祝中國共產黨成立90周年，回顧中國共產黨帶領人民九十

年革命、建設、改革走過的光輝歷程和取得的豐功偉績，宣傳和普及

黨史知識，加強黨性教育，大力弘揚黨的優良傳統作風，根據中共利

辛縣委辦公室利辦【2011】47號《關于開展“全縣領導干部黨史教

育日”活動的通知》文件精神，我校黨支部在“七一”期間開展了“全

縣領導干部黨史教育日”活動，組織實施了一系列內容豐富、形式多

樣的黨員教育活動，取得良好成效。

一、活動開展情況

一是開展慰問離退休老教師活動。7月5日，利辛師范附小黨

支部慰問曾經為利辛師范附小的發展做出貢獻的離退休老教師。李梅

書記帶組，頂著炎炎烈日走訪慰問老黨員、老教師，將利辛師范附小

全體教職員工的關心慰問以及良好祝愿帶給離退休老教師。李梅書記

與離退休老教師親切交談，了解他們的身體狀況、家庭情況以及生活

中的困難，同時認真聽取老教師對利辛師范附小發展的意見和建議。

二是積極參加利辛縣組織的慶祝建黨90周年紅歌合唱比賽。為

隆重慶祝中國共產黨成立90周年，加強愛國主義、集體主義教育，弘揚民族精神和社會主義核心價值觀，激發全體教職員工干勁，李梅

書記在資金緊張的狀況下，將全體教職員工組成方陣，參加6月28

日在五一廣場舉辦的慶祝建黨90周年歌詠大會。在李梅書記的精心

組織和督促下，全體教職員工利用休息日、晚上等業余時間，冒著酷

暑刻苦排練，終于取得優異成績。通過歌唱《十送紅軍》、《在燦爛陽

光下》等歌曲，全體教職員工以嘹亮的紅歌回顧了黨的光輝歷程，謳

歌了黨的豐功偉績，表達了對黨和祖國的美好祝愿。

三是積極參加縣委組織部組織的慶祝建黨90周年詩歌朗誦比

賽。

四是積極開展“知黨情，明黨史，跟黨走”系列主題教育。為加強學生思想道德教育，在學生心中牢固樹立“共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好”的時代主旋律，以建黨90周年為契機，結合我校實際情況，在我校學生中開展“知黨情，明黨史，跟黨走”系列主題教育。首先組織學生觀看愛國主義教育影片。在學校資金緊張的情況下，學校請電影放映隊進入校園，給學生放映愛國主義影片，讓學生在重溫過去激蕩的戰斗歲月加深新中國來之不易的體會。其次組織學生參加專題知識講座。六一前夕，我校組織五年級學生到縣圖書館參加《從“救亡圖存”到“偉大復興”》的專題講座。通過講座，讓學生明白中國共產黨走過的不平凡的歷程，從而牢固樹立“共產黨好”的意識。再次組織“永遠跟黨走”詩歌朗誦比賽及講故事比賽。通過演講和講故事，讓學生通過具體的文字感受中國共產黨帶領中國人民所進行的艱苦卓絕的斗爭歷程。最后組織一次為革命先烈掃墓活動。清明前夕，我校少先大隊部組織學生到璐集革命烈士陵園給革命先烈掃墓。掃墓過程中，學生聆聽了革命先烈的英雄事跡，受到一次心靈的洗禮。從而更加深刻認識社會主義祖國的來之不易。

五是開展重學黨章、重溫入黨誓詞活動。我校黨支部圍繞創先爭

優創新載體，充實“領導干部黨史教育日”活動內容，于7——8月開展學黨章、重溫入黨誓詞活動，活動分為三部分：一是重溫入黨誓詞，面對黨旗莊嚴宣誓；二是重學黨章，確保每名黨員對黨章有全新認識和系統掌握；三是開展一次民主生活會，討論黨員在教育教學工作中如何貫徹“教書育人做楷模，創先爭優促發展”這一主題。

二、活動的主要收獲

“黨史教育日”活動的開展，高舉旗幟、高唱贊歌，唱響了“共

產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好”的時代主旋律，是全體黨員接受了一次生動的教育、靈魂的洗禮，進一步培育了廣大教師愛黨愛國的樸素情感，進一步堅定了永遠跟黨走的理想信念；進一步樹立了全體黨員教師“教書育人做楷模，創先爭優促發展”的思想意識，展現出風清、氣順、勁足、和諧、創新的利辛師范附小新形象。

三、活動開展經驗

1.提高認識，加強領導

認真開展“黨史教育日”活動，是進一步增強黨員的黨性修養和黨員意識、增強黨組織的向心力、凝聚力、號召力的重要形式，是新形勢下我校黨支部鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果、促進創先爭優活動深入開展的重要契機。我校黨支部高度重視并充分認識開展這一活動的重要性，成立了李梅書記為組長，校領導班子和支委會委員為組員的利辛師范附小黨支部“領導干部黨史教育日”活動領導小組，保證活動的有序開展。

2.統籌兼顧，精心組織

按照貼近實際、貼近生活、貼近教學工作的原則，我們根據文件精神，創新活動形式，以“教書育人做楷模，創先爭優促發展”為主題，精心設置載體，制定具體方案，落實責任主體，采取靈活多樣的形式開展豐富多彩的活動。在活動開展中，一是合理安排時間，正確處理活動與日常教學工作的關系，做到“兩不誤、兩促進”；二是重點做好教育活動的安全保衛工作，做到措施到位、責任到位、安全到位，切實保證教育活動的順利開展。

3.做好宣傳，確保實效

積極組織教職員工參與宣傳活動開展情況，利用利辛縣教育網、展板、紅領巾廣播站等宣傳工具宣傳報道活動開展情況，增強宣傳報

道的針對性和時效性，牢牢把握正確導向，堅持弘揚主旋律，集中展示90年來中國共產黨團結帶領各族人民譜寫中華民族自強不息的光輝歷程，保證教育活動的實效，唱響了“共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好”的時代主旋律，展現出風清、氣順、勁足、和諧、創新的利辛師范附小新形象。

四、意見和建議

1.為提升“領導干部黨史教育日”活動的效果，應擴大活動規模，與日常的教育教學工作結合起來，提高活動在學生中的影響力，堅定去全體黨員教師及青少年學生“永遠跟黨走”的決心。

2.切實強化“領導干部黨史教育日”活動與創先爭優活動的聯系，真正落實“教書育人做楷模，創先爭優促發展”的活動精神。

利辛師范附小黨支部

2011.8.20

第三篇：中學黨支部創建“先進基層黨組織”事跡材料

中學黨支部創建“先進基層黨組織”事

跡材料

xx黨支部始終堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局工作，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，不斷提高辦學水平和辦學效益。創先爭優活動開展以來，學校黨支部把握總體原則，立足崗位特點，狠抓隊伍建設，不斷提高管理水平，全面提升辦學品位，扎實開展系列活動，全力推進學校科學跨越發展。

一、緊扣創先爭優主題，提高黨員干部隊伍素質

以打造一所“小規模、嚴管理、高品位”的精品學校為總目標，以“良好習慣規范人，豐富活動教育人，典型事跡影響人，宣傳陣地感染人，量化評比激勵人”為基本路徑。從改變思想轉變觀念以提高干部教師隊伍建設為根本，著力增強學校發展的核心競爭力，推動創先爭優活動向縱深方向發展。

1、凝聚合力，建設“廉潔、勤政、團結、創績”的領導班子。

學校領導班子要擔發展之責，謀發展之事，興發展之舉，真正成為學校快速發展的核心，改革創新的先鋒，為學校科學發展提供堅強保障。二高黨支部不搞形式，不走過場，不喊口號，動真格，辦實事，見行動。

一推進校務公開，增強教職工信任度。在黨支部的帶領下，二高將有限的財力向教師傾斜。學校堅持校務政務公開，學校財務制度規定，開支先申報，同意后再實施。學校的每一筆開支先有經手人如實填寫報銷單據，由財務室主任審核，然后由主管副職簽字，最后學校校長簽字報銷，每張單據上要有四個人的簽字，學校教代會定期對學校財務工作進行審核，學校財務的公開，增強了教師對校領導的信任度。

二是黨員干部做到“五個堅持”。即堅持每周一次行政值日制度，及時掌握師生工作、學習、生活動態，發現問題、研究問題、解決問題；堅持每天一次校園巡視，督查教師教學行為、學生學習行為和校舍安全；堅持每天一小時的學習制度；堅持每天堅守崗位到最后，創造一個“干部與群眾合力，責任與質量當先”的上下齊心抓教學質量的氛圍；堅持教學工作調研，校領導經常下到一線、深入課堂。

三是在全體黨員干部中實施“六個一”工程。即每名黨員每年要聯系一名非黨員教職工，每年幫助一名學困生，每期上好一堂示范課，每期進行一次學生家訪，每期撰寫一篇教育教學論文或總結，每期向學校黨組織提一條合理化建議。每一位黨員都依據實情填寫了“六個一”工程落實卡，具體到聯系對象、幫扶學生、上課內容、家訪對象、論文標題、建議內容等，還有落實情況的記載，并要求各黨小組及時跟進、指導、總結、反饋。

二、提升品質，建設“敬業、精業、團結、奮進”的教師團隊。

教師隊伍建設是學校發展的根本，教師隊伍素質是學校教育教學質量的核心競爭力。配合全面深入開展創先爭優活動，學校黨支部致力于提高教師隊伍整體素質，堅持以《教師職業道德規范》為基本準則，以新課程改革要求為指針，以提升專業素養為重點，以“學習、實踐、反思”為手段，以制度建設為保障，建設“敬業、精業、團結、進取”的優秀教師團隊。

一是強化師德師風建設。以《中心學教師職業道德規范》、《xx市中小學教師十條禁令》及有關政策法規為依據，建立個人師德檔案，明確內容和要求，提高教師自律意識，將師德表現作為教師考核、職務評聘、提拔任用、評優獎勵和教學獎勵等的重要依據，從制度上勵和約束教師的從教行為。二是切實加強教職工的勞動紀律教育，結合上級有關法律法規，制定《xx教師崗位職責》。三是著力推進高層次人才隊伍建設，積極配合縣教育局做好教師在職繼續教育，鼓勵教師進修高學歷，提高教師隊伍學歷層次，優化教師學歷結構。

三、以“創新爭優”為載體，開展各項活動

1、實施“青藍工程”活動，促使青年教師快速成長。

二高支部常年實施“青藍工程”活動，新老教師結對子，讓有經驗的教師與青年教師結對子，促使新教師快速成長。XX年共有10名教師與18名新教師結對。同時開展師生結對子活動，任課教師和學生結對子，分包學生寢室，教師和學生一起用餐，走進學生寢室，走進學生家庭，了解學生思想動向，引導學生思想，鼓勵學生上進，進一步融洽了師生關系，使學生成績得以迅速提高。

2、開展“榜樣的力量”活動，發揮模范帶動作用，讓優秀黨員教師去引導、帶動廣大教師特別是青年教師。

大力宣傳優秀黨員教師事跡，同時將優秀班主任、優秀教師、先進個人的大幅照片，張貼在文化長廊和教學樓走廊的墻上，同時還在校報上介紹他們的先進事跡，影響和帶動全體教師嚴謹治學，愛崗敬業，無私奉獻，不斷增強廣大教師的光榮感和使命感，促進優良校風的形成，提升教學效率。

3、開展“書香校園” 的教師讀書活動，提升廣大教師人文素養和做人品位。

黨支部堅持開展師生讀書活動，通過讀書活動提升教師思想境界，提高教師品位。在財力困難的情況下，每年給教師購置《魅力教師的修煉》、《論語》、《你在為誰讀書》、《菜根譚》等書，除此之外還為中層購買了《三分管，七分帶人》、《把優秀當成一種習慣》等書籍，使教師在正確的人生觀、價值觀的引導下，全面提高道德修養，自覺樹立精心施教，文明執教，廉潔從教的信念。每周一的下午以團隊為單位開展讀書活動，讓書香充滿校園，教師做讀書的首席，這樣的讀書活動既提高了教師們的品位，又在緊張的工作之余放松了身心，深受教師們的歡迎。

同時，學校黨支部立足以人為本，為教師提供一個廣闊的舞臺，服務教師，成就教師，用真誠去擁抱教師，用真情去溫暖教師。及時關注教師動態，了解教師的疾苦，及時為教師排憂解難。如學校排課表時，“照顧年老和體弱的教師”，“對家住較遠及帶小孩的教師，盡量不排第一節課”等，教師及家屬生病住院，黨支部委托校工會和教代會前去慰問。家在外地的教師，在政策允許范圍內，適當解決交通費用，想盡一切辦法解除教師的后顧之憂，讓教師樂業，敬業，讓教師留得住，干得好。

四、走在前列，收獲佳績，創先爭優見成效

xx黨支部“創先爭優“活動開展得轟轟烈烈，學校涌現出一大批德、勤、能、績優秀的共產黨員，出現了一批敬業奉獻的模范教師，其中xx、xx學兩名教師被縣直黨委評為“優秀共產黨員” 全體黨員起到了模范帶頭作用，學校呈現出蓬勃發展的好勢頭。1 2 3

學校先后獲得“五好基層黨支部”、“xx安全工作先進單位”、“XX目標完成先進單位”、“xx市高考優勝單位”、“xx省首批師德師風先進校”等榮譽稱號；學校在XX年xx縣教育工作會議上受到隆重表彰，由一所薄弱學校變成一所蓬勃發展的學校，學校已走上良性循環，正在健康科學發展。

展望未來，xx將繼續以創先爭優活動來加強黨組織的戰斗力和凝聚力，團結帶領廣大黨員和師生以更加堅定的信念、更加昂揚的精神、更加勤奮的工作投身于學校的建設事業，推進學校的發展步伐，不斷取得科學發展的新業績。

第四篇：第三居委會黨支部創建先進基層黨組織材料

第三居委會黨支部創建先進基層黨組織材料

黑城子示范區第三居委會主要以畜牧業養殖為主導產業，總面積50平方公里，其中草場32400畝，耕地4885畝，其中退耕還林地1982畝。現有總戶數81戶230人。黨員9人，其中常年在外打工的3人，平均年齡42歲，其中中專文化程度2人，高中以下文化程度7人。現有入黨積極分子2人。2010年日歷牲畜頭數達2800頭只。2010年農牧民人均純收入8000元。第三居委會黨支部雖然黨員人數較少，但是人心思齊，特別是在開展創先爭優活動以來，以創建“五個好”黨支部為目標，充分發揮黨組織的領導核心作用和黨員的先鋒模范作用，推動了各項事業的蓬勃發展。農牧民人均收入8000元。黨建、宣傳、綜治、安全、計生、黨風廉政等項工作也位居示范區前列，黨組織在基層發揮戰斗堡壘作用，為鮮艷的黨旗增添了光彩。

一、強化班子建設。有沒有一個堅強團結的領導班子，有沒有一支強有力的黨員隊伍，事關一個地方經濟社會發展的大局。第三居委會黨支部就充分認識到抓好黨員隊伍建設的重要性，按照示范區黨委的統一部署，切實增強服務意識和宗旨意識，把推進經濟發展，促進群眾增收致富作為一切工作的出發點和落腳點。不斷加強自身建設，黨支部的凝聚力、戰斗力、創造力進一步增強，真正發揮基層黨組織在社

會主義新農村建設中的“領頭雁”作用。

二、鞏固發展基礎。長期以來，第三居委會黨支部針對黨員隊伍素質不高，覺悟低，缺乏活力的現狀，強化措施，切實加強對黨員的學習管理，一是針對不重視學習，黨性原則淡化，思想不統一情況，制定并執行黨員“三會一課”制度，堅持學習教育，轉化思想更新觀念，增強黨性和責任意識。二是黨員隊伍年齡、文化結構不合理，老齡化日趨嚴重，黨支部加大了青年的培養教育力度，每次學習各支部都請年輕積極分子參加，征求他們的意見，聽取他們的建議，同時找他們交心談心，關心他們，團結他們，發揮他們的積極作用。經過各支部推選，今年又有1名列為發展對象，2名列為入黨積極分子。三是以開展創先爭優活動為契機，加大了對黨員的培訓和教育。通過幾年的努力，第三居委會在領導班子齊心協力下，戰斗堡壘作風得到了進一步增強。

三、抓機遇求發展。第三居委會黨支部始終致力于服務群眾，針對當前外地客商需集中土地大量種植馬鈴薯的市場需求，黨支部一班人組織種植戶將土地集中聯片，以每畝200元的價格租賃給種植商用于馬鈴薯種植，農牧民還可以根據自已的閑余時間到馬鈴薯種植園區打工。第三居委會共有土地2900畝，現有2400畝經土地整合流轉租賃給種植商，每畝收取租賃費200元，僅此一項人均增收2000元。第三居委會是一個以畜牧業養殖為主導產業，為鼓勵農牧民走科學

養殖的產業化之路，第三居委會黨支部一班人積極為農牧民服務，先后為第三居委會爭取國家投入暖棚建設項目資金30萬元，建設標準化棚圈8000平米，2011年牧業現存欄牲畜5200頭只，農牧民人均純收入達8000元。

四、發揮黨支部戰斗堡壘作用，全力為地方經濟發展服務。第三居委會黨支部近年來，通過深入開展學習實踐科學發展觀、創先爭優活動，黨組織創先進、黨員爭優秀的氛圍格外濃厚。特別是在支持地方經濟發展中發揮了重要作用。2010年9月份，藍張鐵路黑城子段項目正式開工，穿越黑城子境內19公里，涉及征用草場762畝，耕地252畝。其中第三居委會涉及被征用草場35戶，草場280畝。在草場征用初期，一部分群眾認為補償費偏低，有抵觸情緒，不愿退出草場，這時第三居委會黨支部結合正在開展的創先爭優活動，多次深入到征用戶家中一遍遍地做工作，配合示范區黨委、管委會領導放棄中秋、國慶兩個節假日休息，到實地做政策宣傳工作，在大家的努力下，藍張鐵路黑城子段在第三居委會順利開工。

第三居委會黨支部在開展創先爭優活動中，得到了旗委組織部的高度關注，旗委組織部斯部長聯系第三居委會，在旗委組織部的領導下，示范區加大了基層黨組織建設力度，今年投資15萬元新建第三居委會黨支部辦公室5間，目前正在建設中。第三居委會黨支部相信，在旗委組織部門的高

度重視下，在示范區黨委的領導下，第三居委會黨支部一班人，將會以創建五個好基層黨組織為目標，著力提高服務群眾的能力，真正發揮出基層黨組織在社會主義新農村建設中的“領頭雁”作用。

第五篇：創建先進基層黨組織

思想當先鋒 行為做表率 業務做示范

——昆明高新一小黨支部創建昆明市基層黨建示范點推薦材料

昆明高新第一小學是2000年由昆明國家高新技術產業開發區管委會投資興建的區內第一所公辦小學．學校現有教職工84人，其中黨員教師38人，占全校教師總數的46%。建校以來，在高新區黨工委、管委會的高度重視和正確領導下，學校黨支部緊密結合學校教育教學工作實際，以學校的改革發展為目標，以黨員“思想當先鋒、行為做表率、業務做示范”隊伍建設為抓手，著力把黨員培養成學科帶頭人、骨干教師、業務能手；以提高教師隊伍素質為重點，努力把學科帶頭人、骨干教師、教學能手培養成共產黨員；以黨風建設促進校風、教風和行風建設，以黨員的實際行動帶動教職工，黨員先進性得到具體體現，基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力得到進一步增強，促進了學校的科學發展和可持續發展，取得了良好的辦學效益和社會效益。

高新區黨工委書記、管委會主任張興華高度重視學校的黨建工作，多次親臨學校進行調研指導，對學校的黨建工作作出明確指示。作為基層黨建示范點的聯系領導，高新區黨工委副書記、紀工委書記逯康麟深入學校，參加黨支部的動員大會、民主生活會，對黨建工作給予具體指導。分管領導郭松副主任也經常就學校的黨建工作，黨員作風建設工作提出具體要求。在高新區管委會黨工委和組織部的悉心指導下，學校黨建工作不斷向著規范 1 化、標準化邁進。

我們的主要做法是：

一、思想當先蜂，造就良好師德，展現教師風采

科學發展觀的核心是堅持以人為本、德育為先，鑄造良好師德，以德育人、以情育人．深入學習實踐科學發展觀活動以來，學校黨支部把學習實踐科學發展觀作為學校造就良好師德，實現跨越式發展的思想保證，進一步引導黨員加強思想建設，增強黨性意識，政治意識、大局意識，樹立科學發展的意識，廣大黨員帶頭以思想當先鋒，樹形象、鑄師魂，端正教育思想，不斷把教師思想道德建設推向更高的水平。

學校黨支部在黨員、教師中組織開展了以“愛的教育”為核心的“獻六心”活動，倡導每位教師把“愛心、耐心、關心”獻給學生，把“信心、恒心、責任心”獻給事業，開展“師愛進千家”活動。黨員率先垂范、身體力行，關心愛護師生，時刻注意以自己的言行去影響、帶動教師和學生。全國百優班主任、云南省優秀教師張曉麗，當班上的學生和遠在其他學校的兒子都高燒40度時，張小麗老師選擇留在生病的學生身邊，無微不至的照顧學生．劉巧玲老師任教以來，多次榮獲五華區師德標兵、先進教師等稱號。為了讓孩子們較好地掌握知識，健康地成長，教育教學工作中她總是一絲不茍，無私奉獻．每天她都滿懷著熱情走進學校，晚上快七點才拖著一身疲憊離校，從來沒有在意身體已經向她發出的警告，直到校長下了死命令讓她立即去看病，她才到 2 醫院檢查，被診斷出患腸癌二期．手術后，身體情況剛有所好轉，她就堅決要求回校上課。生病期間，她沒有要求過任何特殊照顧，相反卻出色地完成了一項項工作任務。在養病期間，她還繼續鉆研、學習、提高，取得了研究生畢業證和繼續教育考試合格證書。她撰寫的論文《引探一一質疑是新課改的要求》、《數學因生活而精彩》分別獲得全國論文評比一、二等獎。她參與的《生活數學與探索》、《引探教學法研究》等課題研究順利解題．劉老師被評為課題研究先進個人。她用春風化雨的溫柔與堅強，潤物無聲的愛與關懷成就了一個個孩子健康的心靈，用她高尚的師德孕育了學生美好的品德。2006年9月，她被授予“昆明市杰出園丁”的光榮稱號．像這樣不計個人得失，默默奉獻的老師在高新一小還有很多很多，他們的事例不勝枚舉．他們以自己熱烈深厚的愛塑造學生的人格，真正做到了對孩子微笑一一任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談一一每一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理一一讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；教孩子求知一一能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主一一尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子機會一一每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想一一幫助有特殊困難的學生完成六年學業；替家長分憂一一讓孩子校園生活愉快、安全。他們以自己無私的愛實踐著“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的諾言，為讓每一個學生健康、快樂、有個性的發展盡心竭力。

二、行為做表率，把各項工作任務落到實處

學校黨支部始終把黨支部的規范化建設和黨員目標管理作為促進支部工作健康發展的重要內容抓緊抓實。規范了黨支部陣地建設。擬訂了黨建管理十項制度，將黨員的學習、教育教學、教育科研、業務提高以及幫助師生共同進步等工作目標列入黨員目標管理，通過目標管理引導黨員和教師“愛教”一一充滿激情、愛崗敬業、關注學生、嚴謹篤學、志存高遠；“會教”一一尊重科學、尊重差異，注重效能，探索教育規律，探索科學的教育方法，形成科學的教育過程，找到教育創新的方向；“教好”一一創造適合不同學生的教育方法，為每一個學生的發展竭盡全力。支部每年對黨員目標進行為期兩次的黨員自評、黨小組互評和黨支部總評，通過評議讓全校黨員和教師工作有目標、努力有方向，評價有依據，奮斗有動力。

黨員在思想當先鋒的同時，還要在行為上做表率。支部組織全體黨員開展了“黨員一幫一”、和“3+2工程”等活動．即每個共產黨員要聯系3名發展較好的學生，促進他們更快、更全面的發展；還要聯系2名發展暫時滯后的學生，幫助他們在原有基礎上得到提高和發展。支部倡導“賞識教育”，關注每一個孩子的發展，運用多元智能理論開展多元評價，肯定每一個孩子的成長，讓學生在經常性的成功體驗中樹立自信，感受自己生命的價值，從而熱愛生命、熱愛學習、熱愛生活。金明華書記聯系幫助了發展暫時滯后的六（2)班學生劉x x。這是一個令所有科任教師頭 4 疼的特殊學生，他個性倔強，遇事急躁，學習成績也不理想，面對教師和同學的好意勸導，他無動于衷，有時還惡語相向，多次與科任教師和同學發生無理爭吵，甚至動手打同學。針對這一情況，金校長對他進行了耐心細致的思想教育，結合具體事例，深入淺出地給他講做人的道理，教他如何冷靜地處理問題，并通過多次到班上訪問，誠懇地與他談心，約法三章，針對他愛踢足球，鼓勵他積極參加訓練。漸漸地，他找回了自信，并且成為學校足球隊的一名主力隊員．在成功與自信中，他的集體榮譽感逐漸得到增強、改掉了壞毛病，學習成績也得到了提高．

目前，支部38名黨員，根據自己的教學實際都選擇、落實了“導優幫輔”的對象，建立起定期談話的機制和導優幫扶機制．通過全體黨員的不懈努力，許多后進學生有了明顯的改變．

高新一小是一所新學校，年輕教師多，學校教師的平均年齡32歲，青年教師占全校教師總數的85％以上。我校黨支部注重黨帶團工作，在黨員中倡導開展了“黨員一幫一”活動，每個黨員聯系一名青年教師，采用“以心換心，以位換位，以誠為本，以德感人”的情感管理模式，思想上幫助，業務上指導，工作中互相支持，互相促進，幫助青年教師盡快成長。“黨員一幫一”活動的開展正是學校黨支部大力倡導“學校創造一切條件讓每位教師成功，教師創造一切條件讓每位學生成才”的管理理念，將管理目標要求內化為教師的自覺行動的具體體現．支部做到對黨員、對教師動之以情，曉之以理，尊重每一位教師的奉獻與價值，5 最大限度地給每位教師營造心情舒暢、精神振奮、人際關系和諧的工作環境，鼓勵教師以最大熱情投身于教育事業，以最大努力干好自己的工作。學校涌現出一大批思想過硬，業務精良的黨員教師。金校長結對的青年教師王云潔同志在她的幫助下不僅光榮加入了中國共產黨，而且被評為“昆明市學科帶頭人”；趙紅艷老師結對的青年教師趙熠同志也光榮地加入了中國共產黨，被評為“云南省優秀輔導員”；李玲老師結對的青年教師詹蕊被評為區教壇新秀，參加五華區說課競賽獲一等獎、參加西南地區第二屆課堂教學競賽獲二等獎，多次承擔參觀接待上課任務受到廣泛好評，成為了學校教學業務骨干，政治上也積極要求進步，發展為入黨積極分子。在黨組織和黨員同志的幫助下，學校已有十一名青年教師加入到中國共產黨這一光榮的行列中，還有十二名青年教師向黨組織提出了入黨申請。

黨員“一幫一”活動增強了黨組織的凝聚力和戰斗力，在“一幫一”活動中，廣大教師緊密團結在黨組織周圍，自覺地貫徹執行黨的方針政策，維護上級的決定，保證了學校各項工作順利開展。活動的開展，使學校黨支部工作開展得有聲有色，真正做到了“一個支部一面旗、一個黨員一盞燈”。

學校的任何一項教育教學活動中我們都注意體現黨帶團、團帶隊，把科學發展落實到每個教育教學活動，真正實現了教師和學生的科學發展。德育工作中，我們堅持德育為首，突出生活化教育，體驗式成長的德育教育理念，改變了說教式德育，突出了 6 體驗感悟、情感激發，讓德育教育更為學生喜聞樂見，更具有時效性和針對性．學校被省教育廳命名為云南省首批“三生教育”示范學校開展“三生教育”，黨支部倡導“讓每一個學生快樂、和諧，有個性的成長”的理念，組織開展了“七彩童年”校園文化活動，引導學生在實踐體驗中自主發展，熱愛生活、尊重生命，學會生存，建立積極向上的人生觀，追求人生的理想，幸福地生活。在黨支部的領導下，學校團支部工作成績斐然，在昆明青年創星評選中，被評為昆明青年十大創優之星、昆明市團工作先進單位，受到了共青團昆明市委的表彰．在黨支部和團支部的領導下，學校少先隊工作取得了突出成績，六個中隊被評為童趣杯“全國紅領巾優秀中隊和小社團”，學校被授予“云南省文明學校”、“云南省紅領巾示范學校”、“云南省示范綠色學校”等榮譽稱號。學校鼓樂團被評為“云南省優秀紅領巾小社團”。學校先后被命名為云南省一級示范學校、全國少年兒童消防教育示范學校、云南省德育工作先進集體、云南省教育科研實驗學校，還獲得高新區先進基層黨組織等180余項區級以上集體榮譽，1800余人次的教師在教育、教學等方面獲獎，3790多人次的學生在各類競賽中獲得獎勵，學校的辦學質量得到家長的認可和社會的廣泛贊譽．

三、業務做示范，努力創建學習型組織，打造高紊質黨員教師隊伍

學校黨支部始終堅持科學發展觀，以黨員素質提高為龍頭，不斷探索構建學習型組織的新思路、新方法。支部組織教師開展 7 了八個“一”學習活動：每年讀一本專著，寫一篇教育科研論文，每學期寫一篇教育故事，每月讀一本教育刊物，每月寫一篇教學反思或故事，每周寫一篇學習心得，每天記一個課后小結，練一項墓本功．黨支部帶領全體教師，深化素質教育，開展高新一小創新教育研究，引領教師進行業務理論學習，開展黨員上好課、黨員示范課活動，每位黨員結合自己承擔的研究課題，以上好課、示范課的形式向全校教師匯報研究情況．在黨支部組織的“互學一一互動一一互導一一互研”的獨具創新特色的校本培訓活動中，一批頗具科研能力的黨員教師脫穎而出．黨員教師已成為高新一小的業務領頭羊，教師自主、自動發展的學習、研究機制得到建立．幾年來，學校4名黨員教師參加全國課堂教學競賽、說課競賽中獲特等獎、一等獎、二等獎，3位教師參加云南省、昆明市課堂教學競賽獲一等獎。黨員隊伍素質的提高帶動了全校教師隊伍整體水平的提高，一支作風正、覺悟高、紀律明、學風濃、業務精的高素質教師隊伍正在形成．

在昆明高新區管委會、黨工委的正確領導下，高新一小黨支部正帶領全體教師繼續踐行科學發展觀，發揚“崇尚一流，追求卓越”的高新精神，努力辦人民滿意的教育，全力促進師生的科學發展、和諧發展。

中共昆明高新區工委組織部 二〇一〇年五月十九日