第一篇：黨課：淺談創建先進基層黨組織

黨課教案

淺談創建先進基層黨組織

江口鎮黨委書記舒建忠

各位領導、同志們：

大家好！今天我的授課內容是淺談創建先進基層黨組織。農村基層黨組織是目前我國政權組織中的最基本單元，黨的路線、方針、政策需要廣大村級干部的具體落實，這一級組織的工作成效直接體現一個地方的經濟發展和社會穩定。近日，中共中央辦公廳轉發了《中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》，省、市、縣也下發了相關文件，召開了相關會議。今天的課就從我們當前農村基層黨組織現狀及存在的問題切入，再結合舉國上下開展的爭先創優活動談談如何加強農村基層黨組織建設，最后明確加強基層黨組織建設的目標。

一、當前江口鎮基層黨組織建設現狀

全鎮共有16個村（居）委會、22個黨支部（其中農村黨支部12個），共有黨員981名。

1、年齡結構。35歲以下的165人，占17.6%；35-54歲290人，占29.5；55以上526，52.6%。明顯地表現出老年黨員偏多，年輕黨員偏少。

2、文化結構。初中以下文化629人，占64.2%；中專及高中

文化269人，占27.4%；大專文化69人，僅占7%；本科文化14人，僅占1.4%。多數村黨支部成員只有小學或初中文化，文化素質偏低。

3、后備干部。全鎮村級后備干部27人，平均每村2.25名，有部分村黨支部后備干部嚴重缺乏，年輕骨干黨員少，優秀青年大部分在外務工。

4、性別結構。全鎮共有女黨員151名，占黨員總數的15.4%，有些村只有年齡在50歲以上的女黨員，且全鎮黨員中女黨員偏少。

二、農村基層黨組織建設存在的問題

1、作用發揮不到位。

①部分村干部缺乏扎實的工作作風。一是脫離群眾。主要表現在有部分干部不肯下組進農戶，同群眾的感情疏遠。二是缺乏關心群眾冷暖疾苦和為群眾排優解難的工作態度。表現在：考慮自身利益多，考慮群眾利益少；只要求群眾更新觀念，不知道自身需要轉變觀念；有部分同志來無影，去無蹤，有事找他找不到。三是怕麻煩，不管事。面對村務工作千頭萬緒，有些干部感到難以應付，麻煩事多，干脆不管為好，聽之任之。四是有的干部年紀偏大，素質偏低，工作中說得多干得少，不敢碰硬；有的觀念落后，不思進取，能力低下，占了位子不干事；有的雖能力強，群眾也認可，但思想落后，缺乏應有的工作熱情。

②部分干部執行黨的路線、方針和政策不力。有些同志，上級的文件、指示一來，為了應付交差，不考慮實際情況，也沒有實際措施。有些干部從個人利益出發，打著執行黨的路線、方針、政策的幌子，謀取個人私利。有的同志不加強學習和研究，對黨的路線、方針、政策不能正確解決和正確執行。

2、農村基層黨組織建設存在其他問題。一是有的村級組織軟弱渙散，戰斗力、凝聚力不強，未能發揮戰斗堡壘作用。二是農村黨員隊伍整體素質偏低，年齡偏大，缺乏帶領群眾脫貧奔小康的本領。三是外出務工經商黨員增多，流動性較大，難以管理。四是發展黨員難，特別是發展年輕的高素質的黨員更難，造成基層組織“后繼乏人”、“青黃不接”狀況。有的村級黨組織缺少婦女黨員。五是有的黨員黨性原則不強，甚至對理想信念產生了動搖，奉獻精神有所淡化，缺乏做黨員的榮譽感和責任感，甚至把自己等同于一般群眾，影響了黨員群眾中的形象。六是有的黨員辦事不公，處事不當，失去了群眾的信任和支持。七是缺乏一個有效調動村干部積極性的長效機制，我市實行村干部職業化之后，對村干部的待遇有所提高，但還存在諸如離退休老村干部的生活困難和養老問題難解決，在職村干部的更進一步選拔應用、村干部的教育管理等，影響了他們的積極性的發揮。

三、結合爭先創優切實加強農村基層黨組織建設。

1、加強領導、全面規劃。各基層黨組織要把開展“創先爭優”活動作為黨內的一項重要的工作來抓，要列入日程，要按照鎮黨委的統一部署，加強領導，精心組織。要對這項活動作出全面規劃，制訂相應的措施，保證活動富有成效地開展。各單位要明確一名支委專門負責這項工作，黨組織負責人要經常過問，經常聽取匯報。

2、各基層黨組織在開展“創先爭優”活動中，要突出主題、突出重點，要緊緊圍繞中心任務和中心工作來開展創先爭優活動。要把能否認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，能否為完成黨的中心任務而積極努力工作作為評選先優的根本標準，從而保證創先爭優活動沿著健康軌道發展，通過活動，促使基層黨組織及黨員更好地為完成黨的中心任務而奮斗。

3、要把“創先爭優”活動同黨的建設緊密結合起來，將“爭創”活動貫穿黨建工作的全過程。“爭創”活動，不能脫離基層實際工作來抓，而應著眼于基層中發揮好黨組織和黨員的作用，把黨的建設融合、滲透到服務基層建設中去，融合、滲透到化解各類矛盾，維護基層工作中去，融合、滲透到干部群眾自我管理、自我教育、自我服務中去。各基層黨組織在開展“創先爭優”活動時，一定要結合實際，把解決黨內存在的主要問題、加強黨支部自身建設作為重點，要把加強對黨員的管理教育，嚴密黨的組織生活，抓好思想政治工作，做好發展黨員工作，黨支部委員會自身建設等列入創先爭優活動之中，圍繞這些內容開展競賽活動，從而達到全面提高黨員素質和黨支部戰斗力的目的。

四、基層黨組織建設的目標

1、建設一支好領導班子。領導班子好是創建先進基層黨組織的關鍵。俗話說：黨員群眾關鍵時候是看干部。領導班子能夠堅決貫徹執行黨在農村的各項方針政策，出色完成上級黨委、政府交付的各項任務，積極發展村級經濟，廉潔勤政、奮發有為。領導班子成員具有帶頭致富和帶領群眾共同致富的能力。這個班子

就是一個好班子，班子好了，何俱沒有戰斗力。

2、建設一支好黨員隊伍。黨員隊伍好是創建先進基層黨組織的堅強堡壘。黨員干部隊伍是否有生機、有活力，帶頭致富、帶領群眾致富能力是否較強。“雙培雙帶”活動開展成效是否突出，有發展致富能力的黨員干部是否聯系幫扶了貧困黨員、群眾。若黨員的模范帶頭作用發揮好了，就能夠起到示范帶頭作用，黨員的先鋒模范作用也就是通過大多數黨員集中表現體現出來了。

3、創新一個好的工作機制。好是先進基層黨組織的制度保障，是推動各項工作抓落實的舉措。堅持執行村“兩委”工作機制、“四議兩公開”、“一事一議”、村務公開、村規民約等各項制度，“兩委”會議、黨員大會、村民代表大會制度健全。實行村級財務鄉鎮代理制，村級財務管理規范、監督措施到位。落實為民辦事代理員制度。提高各項工作規范化、制度化、法制化程度。

4、做出好的工作業績。工作業績好是衡量基層黨組織是否先進的標尺。基層黨組織要因地制宜制定切實可行的發展集體經濟、調整農業和農村經濟結構、增加農民收入的規劃和年度計劃。在各項社會事業協調發展，精神文明建設和民主法制建設等方面取得顯著成效，基礎設施、公益事業建設不斷加強，群眾生產、生活水平持續提高。

5、獲取一個好的群眾評價。群眾反映好是評價基層黨組織是否先進的一個落腳點。基層黨組織干得好與差，做沒做出成績，就是要靠群眾的評價來說明。群眾認知你，你就是好，群眾不認知你，說明你工作還有差距。因而，作為一級黨組織的黨員干部，就是要關心群眾疾苦，關注群眾反映的難題，誠心誠意的為群眾辦實事，工作措施要符合群眾意愿，工作作風要樸實，工作實績要突出，才能黨群干群關系密切，提高群眾對干部的滿意率。

第二篇：創建先進基層黨組織

思想當先鋒 行為做表率 業務做示范

——昆明高新一小黨支部創建昆明市基層黨建示范點推薦材料

昆明高新第一小學是2000年由昆明國家高新技術產業開發區管委會投資興建的區內第一所公辦小學．學校現有教職工84人，其中黨員教師38人，占全校教師總數的46%。建校以來，在高新區黨工委、管委會的高度重視和正確領導下，學校黨支部緊密結合學校教育教學工作實際，以學校的改革發展為目標，以黨員“思想當先鋒、行為做表率、業務做示范”隊伍建設為抓手，著力把黨員培養成學科帶頭人、骨干教師、業務能手；以提高教師隊伍素質為重點，努力把學科帶頭人、骨干教師、教學能手培養成共產黨員；以黨風建設促進校風、教風和行風建設，以黨員的實際行動帶動教職工，黨員先進性得到具體體現，基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力得到進一步增強，促進了學校的科學發展和可持續發展，取得了良好的辦學效益和社會效益。

高新區黨工委書記、管委會主任張興華高度重視學校的黨建工作，多次親臨學校進行調研指導，對學校的黨建工作作出明確指示。作為基層黨建示范點的聯系領導，高新區黨工委副書記、紀工委書記逯康麟深入學校，參加黨支部的動員大會、民主生活會，對黨建工作給予具體指導。分管領導郭松副主任也經常就學校的黨建工作，黨員作風建設工作提出具體要求。在高新區管委會黨工委和組織部的悉心指導下，學校黨建工作不斷向著規范 1 化、標準化邁進。

我們的主要做法是：

一、思想當先蜂，造就良好師德，展現教師風采

科學發展觀的核心是堅持以人為本、德育為先，鑄造良好師德，以德育人、以情育人．深入學習實踐科學發展觀活動以來，學校黨支部把學習實踐科學發展觀作為學校造就良好師德，實現跨越式發展的思想保證，進一步引導黨員加強思想建設，增強黨性意識，政治意識、大局意識，樹立科學發展的意識，廣大黨員帶頭以思想當先鋒，樹形象、鑄師魂，端正教育思想，不斷把教師思想道德建設推向更高的水平。

學校黨支部在黨員、教師中組織開展了以“愛的教育”為核心的“獻六心”活動，倡導每位教師把“愛心、耐心、關心”獻給學生，把“信心、恒心、責任心”獻給事業，開展“師愛進千家”活動。黨員率先垂范、身體力行，關心愛護師生，時刻注意以自己的言行去影響、帶動教師和學生。全國百優班主任、云南省優秀教師張曉麗，當班上的學生和遠在其他學校的兒子都高燒40度時，張小麗老師選擇留在生病的學生身邊，無微不至的照顧學生．劉巧玲老師任教以來，多次榮獲五華區師德標兵、先進教師等稱號。為了讓孩子們較好地掌握知識，健康地成長，教育教學工作中她總是一絲不茍，無私奉獻．每天她都滿懷著熱情走進學校，晚上快七點才拖著一身疲憊離校，從來沒有在意身體已經向她發出的警告，直到校長下了死命令讓她立即去看病，她才到 2 醫院檢查，被診斷出患腸癌二期．手術后，身體情況剛有所好轉，她就堅決要求回校上課。生病期間，她沒有要求過任何特殊照顧，相反卻出色地完成了一項項工作任務。在養病期間，她還繼續鉆研、學習、提高，取得了研究生畢業證和繼續教育考試合格證書。她撰寫的論文《引探一一質疑是新課改的要求》、《數學因生活而精彩》分別獲得全國論文評比一、二等獎。她參與的《生活數學與探索》、《引探教學法研究》等課題研究順利解題．劉老師被評為課題研究先進個人。她用春風化雨的溫柔與堅強，潤物無聲的愛與關懷成就了一個個孩子健康的心靈，用她高尚的師德孕育了學生美好的品德。2006年9月，她被授予“昆明市杰出園丁”的光榮稱號．像這樣不計個人得失，默默奉獻的老師在高新一小還有很多很多，他們的事例不勝枚舉．他們以自己熱烈深厚的愛塑造學生的人格，真正做到了對孩子微笑一一任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談一一每一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理一一讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；教孩子求知一一能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主一一尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子機會一一每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想一一幫助有特殊困難的學生完成六年學業；替家長分憂一一讓孩子校園生活愉快、安全。他們以自己無私的愛實踐著“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的諾言，為讓每一個學生健康、快樂、有個性的發展盡心竭力。

二、行為做表率，把各項工作任務落到實處

學校黨支部始終把黨支部的規范化建設和黨員目標管理作為促進支部工作健康發展的重要內容抓緊抓實。規范了黨支部陣地建設。擬訂了黨建管理十項制度，將黨員的學習、教育教學、教育科研、業務提高以及幫助師生共同進步等工作目標列入黨員目標管理，通過目標管理引導黨員和教師“愛教”一一充滿激情、愛崗敬業、關注學生、嚴謹篤學、志存高遠；“會教”一一尊重科學、尊重差異，注重效能，探索教育規律，探索科學的教育方法，形成科學的教育過程，找到教育創新的方向；“教好”一一創造適合不同學生的教育方法，為每一個學生的發展竭盡全力。支部每年對黨員目標進行為期兩次的黨員自評、黨小組互評和黨支部總評，通過評議讓全校黨員和教師工作有目標、努力有方向，評價有依據，奮斗有動力。

黨員在思想當先鋒的同時，還要在行為上做表率。支部組織全體黨員開展了“黨員一幫一”、和“3+2工程”等活動．即每個共產黨員要聯系3名發展較好的學生，促進他們更快、更全面的發展；還要聯系2名發展暫時滯后的學生，幫助他們在原有基礎上得到提高和發展。支部倡導“賞識教育”，關注每一個孩子的發展，運用多元智能理論開展多元評價，肯定每一個孩子的成長，讓學生在經常性的成功體驗中樹立自信，感受自己生命的價值，從而熱愛生命、熱愛學習、熱愛生活。金明華書記聯系幫助了發展暫時滯后的六（2)班學生劉x x。這是一個令所有科任教師頭 4 疼的特殊學生，他個性倔強，遇事急躁，學習成績也不理想，面對教師和同學的好意勸導，他無動于衷，有時還惡語相向，多次與科任教師和同學發生無理爭吵，甚至動手打同學。針對這一情況，金校長對他進行了耐心細致的思想教育，結合具體事例，深入淺出地給他講做人的道理，教他如何冷靜地處理問題，并通過多次到班上訪問，誠懇地與他談心，約法三章，針對他愛踢足球，鼓勵他積極參加訓練。漸漸地，他找回了自信，并且成為學校足球隊的一名主力隊員．在成功與自信中，他的集體榮譽感逐漸得到增強、改掉了壞毛病，學習成績也得到了提高．

目前，支部38名黨員，根據自己的教學實際都選擇、落實了“導優幫輔”的對象，建立起定期談話的機制和導優幫扶機制．通過全體黨員的不懈努力，許多后進學生有了明顯的改變．

高新一小是一所新學校，年輕教師多，學校教師的平均年齡32歲，青年教師占全校教師總數的85％以上。我校黨支部注重黨帶團工作，在黨員中倡導開展了“黨員一幫一”活動，每個黨員聯系一名青年教師，采用“以心換心，以位換位，以誠為本，以德感人”的情感管理模式，思想上幫助，業務上指導，工作中互相支持，互相促進，幫助青年教師盡快成長。“黨員一幫一”活動的開展正是學校黨支部大力倡導“學校創造一切條件讓每位教師成功，教師創造一切條件讓每位學生成才”的管理理念，將管理目標要求內化為教師的自覺行動的具體體現．支部做到對黨員、對教師動之以情，曉之以理，尊重每一位教師的奉獻與價值，5 最大限度地給每位教師營造心情舒暢、精神振奮、人際關系和諧的工作環境，鼓勵教師以最大熱情投身于教育事業，以最大努力干好自己的工作。學校涌現出一大批思想過硬，業務精良的黨員教師。金校長結對的青年教師王云潔同志在她的幫助下不僅光榮加入了中國共產黨，而且被評為“昆明市學科帶頭人”；趙紅艷老師結對的青年教師趙熠同志也光榮地加入了中國共產黨，被評為“云南省優秀輔導員”；李玲老師結對的青年教師詹蕊被評為區教壇新秀，參加五華區說課競賽獲一等獎、參加西南地區第二屆課堂教學競賽獲二等獎，多次承擔參觀接待上課任務受到廣泛好評，成為了學校教學業務骨干，政治上也積極要求進步，發展為入黨積極分子。在黨組織和黨員同志的幫助下，學校已有十一名青年教師加入到中國共產黨這一光榮的行列中，還有十二名青年教師向黨組織提出了入黨申請。

黨員“一幫一”活動增強了黨組織的凝聚力和戰斗力，在“一幫一”活動中，廣大教師緊密團結在黨組織周圍，自覺地貫徹執行黨的方針政策，維護上級的決定，保證了學校各項工作順利開展。活動的開展，使學校黨支部工作開展得有聲有色，真正做到了“一個支部一面旗、一個黨員一盞燈”。

學校的任何一項教育教學活動中我們都注意體現黨帶團、團帶隊，把科學發展落實到每個教育教學活動，真正實現了教師和學生的科學發展。德育工作中，我們堅持德育為首，突出生活化教育，體驗式成長的德育教育理念，改變了說教式德育，突出了 6 體驗感悟、情感激發，讓德育教育更為學生喜聞樂見，更具有時效性和針對性．學校被省教育廳命名為云南省首批“三生教育”示范學校開展“三生教育”，黨支部倡導“讓每一個學生快樂、和諧，有個性的成長”的理念，組織開展了“七彩童年”校園文化活動，引導學生在實踐體驗中自主發展，熱愛生活、尊重生命，學會生存，建立積極向上的人生觀，追求人生的理想，幸福地生活。在黨支部的領導下，學校團支部工作成績斐然，在昆明青年創星評選中，被評為昆明青年十大創優之星、昆明市團工作先進單位，受到了共青團昆明市委的表彰．在黨支部和團支部的領導下，學校少先隊工作取得了突出成績，六個中隊被評為童趣杯“全國紅領巾優秀中隊和小社團”，學校被授予“云南省文明學校”、“云南省紅領巾示范學校”、“云南省示范綠色學校”等榮譽稱號。學校鼓樂團被評為“云南省優秀紅領巾小社團”。學校先后被命名為云南省一級示范學校、全國少年兒童消防教育示范學校、云南省德育工作先進集體、云南省教育科研實驗學校，還獲得高新區先進基層黨組織等180余項區級以上集體榮譽，1800余人次的教師在教育、教學等方面獲獎，3790多人次的學生在各類競賽中獲得獎勵，學校的辦學質量得到家長的認可和社會的廣泛贊譽．

三、業務做示范，努力創建學習型組織，打造高紊質黨員教師隊伍

學校黨支部始終堅持科學發展觀，以黨員素質提高為龍頭，不斷探索構建學習型組織的新思路、新方法。支部組織教師開展 7 了八個“一”學習活動：每年讀一本專著，寫一篇教育科研論文，每學期寫一篇教育故事，每月讀一本教育刊物，每月寫一篇教學反思或故事，每周寫一篇學習心得，每天記一個課后小結，練一項墓本功．黨支部帶領全體教師，深化素質教育，開展高新一小創新教育研究，引領教師進行業務理論學習，開展黨員上好課、黨員示范課活動，每位黨員結合自己承擔的研究課題，以上好課、示范課的形式向全校教師匯報研究情況．在黨支部組織的“互學一一互動一一互導一一互研”的獨具創新特色的校本培訓活動中，一批頗具科研能力的黨員教師脫穎而出．黨員教師已成為高新一小的業務領頭羊，教師自主、自動發展的學習、研究機制得到建立．幾年來，學校4名黨員教師參加全國課堂教學競賽、說課競賽中獲特等獎、一等獎、二等獎，3位教師參加云南省、昆明市課堂教學競賽獲一等獎。黨員隊伍素質的提高帶動了全校教師隊伍整體水平的提高，一支作風正、覺悟高、紀律明、學風濃、業務精的高素質教師隊伍正在形成．

在昆明高新區管委會、黨工委的正確領導下，高新一小黨支部正帶領全體教師繼續踐行科學發展觀，發揚“崇尚一流，追求卓越”的高新精神，努力辦人民滿意的教育，全力促進師生的科學發展、和諧發展。

中共昆明高新區工委組織部 二〇一〇年五月十九日

第三篇：創建先進基層黨組織

創建先進基層黨組織。加強干部隊伍建設、黨員教育管理、基層組織建設、民主政治建設，積極創建先進基層黨組織，到2012年創先爭優活動結束、黨的十八大召開時，全鎮“五個好”基層黨組織比例達到90%以上，“五個模范”優秀黨員達到90%以上；

加快產業聚集，進一步提升印裝工業園區、高新工業園區建設水平。健全完善招商引資機制，采取以商招商、委托招商等方式，加快大項目招商引資節奏，為鎮域經濟發展提供強大支撐；

抓好農業結構調整，建設農業種植、農業養殖兩個基地，帶動農業產業化進程；

科學推進文明生態村創建、新民居及農業基礎設施等建設，統籌城鄉發展；

健全保障體系，強化綜合治理，促進鎮域社會和諧穩定。

到今年9月份，全鎮“五個好”基層黨組織比例要達到70%以上，70%以上黨員要達到“五模范”優秀黨員標準；

到2011年“七一”前，全鎮“五個好”基層黨組織比例達到80%以上；80%以上黨員達到“五個模范”優秀黨員標準。

第四篇：創建先進基層黨組織

創建先進基層黨組織、爭做優秀共產黨員、深入開展創先爭優活動，鞏固和擴大學校實踐科學發展觀活動成果

3、共產黨員要在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的實踐中建功立業、建設“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好”的基層黨組織

5、共產黨員要帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣

6情為民所系、利為民所謀，全心全意為人們服務

7深入開展創先爭優活動，打造繁華舒適現代一流的省會城市

8發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，發揮共產黨員的先鋒模范作用

9筑堅強堡壘、樹先鋒形象、促科學發展

10建堡壘夯實基礎、學先進爭當楷模、比奉獻崗位立功、強省會科學發展

11創先爭優深入人心、基層組織堅強有力、黨員隊伍充滿生機、科學發展取得實效 12想群眾之所想、解群眾之所急，切實辦好順民心、解民憂、惠民生的實事

13學習先進、崇尚先進、爭當先進

14爭創“五個好”先進基層黨組織，爭做“五帶頭”優秀共產黨員

15推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織

16推進三年大變樣、統籌城鄉發展

17牢固樹立黨的意識、宗旨意識和責任意識

18積極為群眾解難題、辦實事，自覺維護群眾正當權益

19自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規

20把創先爭優活動與深入推進干部作風建設有機結合起來

21把黨組織建設成為“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”的學習型黨組織

22大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍

23大力推進學習型黨組織建設，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力 24學習貫徹“廉政準則”，加強機關廉政建設

第五篇：創建先進基層黨組織

創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員

創先爭優活動是學習學習實踐活動的延展和深入，也是推動基層黨組織和黨員發揮模范作用、貫徹黨的路線方針政策，團結協作有效的凝聚力。今年以來，州黨委宣傳部黨支部要求各黨員，認真學習文化知識，埋頭苦干，開拓創新，履行黨章規定的義務。

1.深入學習科學理論知識，提高個人黨性修養。

嚴格按照黨章規定要求自己，樹立正確的黨政思想。不斷用科學理論知識及黨的思想路線方針政策充實自己、武裝自己。扎實肯干，求真務實，無私奉獻，發揮黨員的主觀能動作用，提高工作工作本領，提高為人民服務的本領。注重黨員意識的培養，自學覺提高政治道德修養，堅持正確的政治方向，敢于堅持正確意見，敢于抵制不正之風，敢于站出來主持正義。當局部利益與全局利益發生沖突時，要跳出個人的、局部的圈子，從全局想問題。忠實的貫徹黨的路線、方針、政策，忠實執行黨組織的決議，忠誠于自己的本職工作，全面培養個人優良的黨員素質。

2.將創先爭優活動同實際工作相結合。

圍繞實際工作中的重點和難點，將創先爭優活動有效的同本職工作相結合，完善各項任務，努力提升宣傳工作能力，提高業務技能，牢固樹立“服務于黨、服務于人民”的工作理念，不斷提高工作效率和社會滿意度。優化宣傳資源，加大工作創新，強化合作意識，不斷強化工作作風，穩步的推進宣傳思想文化工作。

3.發揮黨員的先鋒模范作用，帶動本部人員在創先爭優活動中創

造佳績。

黨的先進性不光是體現在共產黨員個人，更重要的是要充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。通過創先爭優徹實有效的建立先進基層黨組織，形成強大的創造力、凝聚力和戰斗力，有力地推進宣傳思想工作開展。在部內營造出一種積極進取、奮發向上、廉潔自律的風氣。

基層黨組織六項基本制度

組織選舉制度

目標責任制

組織生活會制度

民主議事制度

黨務公開制度

黨員教育管理制度