第一篇：相聲《你是差生》

你是差生（相聲）

甲：（對乙，驚奇地）你怎么跑上來了？

乙：（對甲，驚奇地）你怎么也跑上來了？

甲：（驕傲地）我們老師前天來找我，說學(xué)校藝術(shù)節(jié)讓我上來表演一段相聲！

乙：（也驕傲地）我們老師前天也來找我，說學(xué)校藝術(shù)節(jié)讓我上來也表演一段相聲！甲：（輕蔑地）老師不可能找你！

乙：為什么？

甲：老師找我，是因為我聰明伶俐，能說會道！

乙：老師找我，是因為我多才多藝，出類拔萃！

甲：我出口成章!

乙：我下筆成文！

甲：我才貌雙全！

乙：我文武雙全！

甲：我見多識廣！

乙：我博學(xué)多才！

甲：我手到病除！

乙：我起死回生！

甲：我聲名狼藉！

乙：我臭名遠揚！

甲：（笑）??你剛才說什么？

乙：我臭??你才臭名遠揚呢!

甲：你說對了，你確實是臭名遠揚，不信你問一問大家，在我們班里，你是不是個出名的差

生？

乙：什么差生？

甲：就是表現(xiàn)很差的學(xué)生！

乙：你別血口噴人。

甲：我才不血口噴人呢。

乙：我怎么是個差生呢？今天你要跟我說清楚，如果說不清楚，我告你一個誣陷罪！甲：還是不要說了吧？

乙：說！

甲：真要說？

乙：真要說！

甲：那你就不要怪了我。我先問你，上一次中段考，你考了多少分？

乙：99分！

甲：哪科？

乙：七科??

甲：（笑）??大家說，他是不是差生？

乙：這么說，你也好不到那里去！

甲：我怎么不好？

乙：那我也問問你，你考了多少分？

甲：我啊？我考了100分！

乙：哪科？

甲：八科??

乙：（大笑）??比我還要差！

甲：你??你??，那我不說分?jǐn)?shù)了，先看看你的答卷。（對觀眾）我把他的試卷讀給大家聽

聽好不好？

乙：(阻止)你別亂來!

甲：這是他的語文卷。（讀）默寫詩歌，“千山萬水總是情”下一句，答：“多給一分行不行”。

“床前明月光”下一句，答：“李白睡得香”。(對乙)你怎么連“床前明月光”都不懂？ 乙：不是“李白睡得香”嗎？

甲：當(dāng)然不是!

乙：那應(yīng)該是什么？

甲：正確的答案是“我爸是李剛”!連這都不懂你讀什么書呀?

乙：好像不是吧？

甲：什么不是，網(wǎng)上都是這么說的!再看這道是填空題。（讀）孔子是我國著名的什么家？ 乙：老人家！

甲：（讀）請用“果然”造句。

乙：我先吃水果，然后再喝飲料。

甲：（讀）用一個詞來形容你的爸爸媽媽很開心的樣子。

乙：含笑九泉。

甲：哎呀，作文寫得更加絕!

乙：有什么不對嗎？

甲：（讀）題目：《記一場足球賽》。

乙：沒錯。

甲：你只用四個字就搞定了。（讀）“下雨停賽。”

乙：是下雨了嘛??

甲：還下雨、下雨！你爸爸媽媽看到這份卷不“含笑九泉”才怪呢！

乙：你別老是說我，你也好不到哪里去！

甲：我怎么啦？

乙：你也讓大家看看你的這些試卷。

甲：看就看，怕什么！

乙：那我就讀一讀？

甲：讀吧！

乙：地理題。（讀）世界上最高的山峰叫什么？答：珠穆朗瑪峰

甲：不是嗎？

乙：是。（再讀）它在哪個地方？答：在地理書的第五頁！

甲：我是在第五頁找到的！

乙：考試作弊還要告訴人家。

甲：我??

乙：我什么我？（讀）歷史題：圓明園是誰放火燒掉的？答：老師，那不是我燒的。可能是

小乙同學(xué)燒的。(對甲)好你個家伙，你竟然在老師面前誣蔑我！

甲：圓明園確實不是我燒的嘛！

乙：那你也不能說是我燒的啊！

甲：那你說是誰燒的呢？

乙：（若有所思地）可能是我們老師不小心燒的吧。

甲：有可能。

乙：（讀）數(shù)學(xué)題：一臺電視機450元，一斤蘋果1元5角，用一臺電視機的錢可以買多少斤

蘋果？

甲：多少斤？

乙：（讀）答：這道題出得有毛病，誰那么饞，要將電視機換蘋果來吃？

甲：本來就是嘛??

乙：看來呀，你也好不到哪里去呀!

甲：我們倆呀，是半斤八兩！

乙：你知道你成績這么差的原因是什么嗎？

甲：是什么？

乙：是因為你上課不認真聽課!

甲：我怎么不認真？

乙：有一次我們班上公開課，課室后面坐了滿滿一排來聽課的老師，而你用一件大衣蓋著頭，耳朵塞著耳機聽音樂，聽得多投入!你聽就聽唄，你還要哼哼什么“哼哼哈嘿!快使用雙截棍!”老師正在講“虎門燒煙”呢，看見你越哼越大聲，還搖頭晃腦，于是叫你起立，提問你：“虎門燒煙”的是誰？你怎么回答？

甲：我怎么回答？

乙：你答：是周杰倫!氣得老師當(dāng)場暈倒。

甲：你就會說我，你上課也不是一樣不認真!

乙：我怎么不認真啦？

甲：那一次班主任在上課，而你卻呼呼大睡，老師叫醒你，給你講了一大通道理，然后問：

你認識到上課睡覺的缺點了嗎？而你怎么回答？

乙：（很誠懇接受教育的樣子）“認識了！”

甲：(老師語氣)缺點是什么？

乙：缺點是不如睡在床上舒服。

甲：氣得老師差點吐血。

乙：我還不都是向你學(xué)的!

甲：你別什么都往我身上推!你除了上課不聽課外，還經(jīng)常曠課是不是？

乙：誰曠課了？我那是請假!

甲：有一天，你奶奶來到學(xué)校，對老師說：“我想看一看小乙上課的樣子，他一定很可愛吧？” 乙：老師怎么說？

甲：老師說：“老奶奶，今天不行，他請假了!”邊說邊把你寫的請假條遞給了你奶奶看。你奶

奶一看請假條，差點暈倒。

乙：為什么呢？

甲：你的請假條是這樣寫的：我奶奶去世了，今天要請假參加她的葬禮，請老師批準(zhǔn)，請假

人：小乙。

乙：我怎么知道她會跑到學(xué)校去!

甲：那你也不能詛咒你奶奶死呀！

乙：我??你不也經(jīng)常找借口請假！

甲：我沒有??

乙：你也不要狡辯了，你以為我不知道！

甲：你知道什么！

乙：你寫請假條給老師，說姐姐結(jié)婚，可老師打電話結(jié)你媽媽一問，你姐姐才16歲，正在讀

初三呢！

甲：我有堂姐??

乙：你別狡辯了!

甲：可你除了上課不專心和經(jīng)常曠課外，你還有其它問題呢!

乙：什么問題？

甲：你還學(xué)會了抽煙!

乙：你別亂說!

甲：亂說？有一次，老師聞到你身上有煙味，于是把你叫到了辦公室。有這事吧？ 乙：是有。

甲：我們學(xué)一學(xué)當(dāng)時的情形吧。

乙：好。

甲：我學(xué)老師(學(xué)老師語氣)：“小乙，你抽煙了是不是？”

乙：（低頭）沒有??

甲：沒有？哦，那我錯怪你了。來，吃薯條。

乙：(得意地，對觀眾)看，老師都獎勵我了!(伸出食指和中指用夾煙的動作夾薯條吃)甲：(抓住乙手，給觀眾看)大家看看他這動作，還說沒抽煙!

乙：（轉(zhuǎn)回對甲的語氣）我是抽過，你一說，我也想起你的光榮事跡來了!

甲：什么光榮事跡？

乙：就在上個星期。

甲：嗯。

乙：老師把你叫到了辦公室。

甲：嗯。

乙：我們也模仿一下當(dāng)時的情形。

甲：嗯。

乙：(模仿老師語氣)小甲，你抽煙了是不是？

甲：老師，我沒有!

乙：沒有？很好，老師請你吃薯條。

甲：(得意地，對觀眾)老師對好學(xué)生就是好!(伸右手拿一根薯條，對觀眾)我才不會上當(dāng)呢!乙：拿一根那么少干嘛？再拿!

甲：(伸左手又拿一根)

乙：再拿嘛!

甲：(把右手的薯條夾到耳朵上，再伸手去拿)

乙：小甲，你確實沒抽煙是嗎？

甲：確實沒有!

乙：那你耳朵夾的是什么？

甲：(摸耳朵，尷尬，轉(zhuǎn)回對乙的語氣)我是有錯，但你??你一錯再錯!

乙：我怎么一錯再錯？

甲：就說前天吧!

乙：怎么啦了？

甲：前天老師聞到你身上有煙味，把你叫到了辦公室。

乙：嗯。

甲：我也學(xué)一學(xué)

乙：好

甲：(學(xué)老師口吻)小乙，你又抽煙了？

乙：老師，我沒抽煙了!

甲：(老師語氣)真的沒抽了？

乙：真的!

甲：(老師語氣)那好，老師獎勵你吃薯條。

乙：(得意，對觀眾)老師還用老一招來試我，我才沒那么笨!(小心地伸手去拿薯條)甲：(老師語氣)這樣不好吃，點一點茄醬。

乙：好的。

甲：(老師語氣)點太多了!

乙：哦!(用彈煙灰的手法彈去茄醬)

甲：(盯著小乙的手)小乙，真的戒煙了？

乙：(醒悟地)老師，我??

甲：我、我、我，你什么都不用說了!

乙：(轉(zhuǎn)為對小甲的語氣)你神氣什么，你不也還抽煙嗎？

甲：我沒有!

乙：還以為我不知道。昨天老師又把你叫到辦公室了，是吧？

甲：是。

乙：我學(xué)學(xué)昨天當(dāng)時的樣子吧。

甲：好。

乙：(老師語氣)“小甲，你又抽煙了？”

甲：老師，我早不抽了!

乙：(老師語氣)不抽了？好，老師獎勵你吃薯條。

甲：謝謝老師!（對觀眾）老師真蠢，老用這一套來考我！(拿薯條)

乙：(突然地)校長!

甲：(吃驚地把薯條丟下地，并用腳踩)

乙：(老師語氣)吃薯條你怕什么？

甲：(醒悟地)啊??

乙：小甲呀，看來我是個差生，我得承認，可你也有不小的缺點啊!

甲：是呀!我們還真不是一個合格的中學(xué)生啊!

乙：老師天天教我們要遵守《中學(xué)生守則》，要做個好學(xué)生，我們這樣做是否讓老師太失望了？ 甲：其實最失望的還是我們的父母。他們一直希望我們長大后能成為一個對社會有用的人，可我們卻這么不爭氣。

乙：最終受害的還是我們啊!

甲：是啊!如果不改，我們真會變成社會的害蟲啊!

乙：不如這樣好不好，今天趁著這個機會，我們向全校師生作一個保證？

甲：好!

甲乙：我們要做一個好學(xué)生!

(謝幕)

(完)

11月18日完稿

第二篇：相聲你是差生

你是差生（相聲）

甲：（對乙，驚奇地）你怎么跑上來了？ 乙：（對甲，驚奇地）你怎么也跑上來了？

甲：（驕傲地）我們老師前天來找我，說學(xué)校藝術(shù)節(jié)讓我上來表演一段相聲！乙：（也驕傲地）我們老師前天也來找我，說學(xué)校藝術(shù)節(jié)讓我上來也表演一段相聲！

甲：（輕蔑地）老師不可能找你！乙：為什么？

甲：老師找我，是因為我聰明伶俐，能說會道！乙：老師找我，是因為我多才多藝，出類拔萃！甲：我出口成章!乙：我下筆成文！甲：我才貌雙全！乙：我文武雙全！甲：我見多識廣！乙：我博學(xué)多才！甲：我手到病除！乙：我起死回生！甲：我聲名狼藉！乙：我臭名遠揚！

甲：（笑）??你剛才說什么？ 乙：我臭??你才臭名遠揚呢!甲：你說對了，你確實是臭名遠揚，不信你問一問大家，在我們班里，你是不是個出名的差生？ 乙：什么差生？

甲：就是表現(xiàn)很差的學(xué)生！乙：你別血口噴人。甲：我才不血口噴人呢。

乙：我怎么是個差生呢？今天你要跟我說清楚，如果說不清楚，我告你一個誣陷罪！

甲：還是不要說了吧？ 乙：說！甲：真要說？ 乙：真要說！

甲：那你就不要怪了我。我先問你，上一次中段考，你考了多少分？ 乙：99分！甲：哪科？ 乙：七科??

甲：（笑）??大家說，他是不是差生？ 乙：這么說，你也好不到那里去！甲：我怎么不好？

乙：那我也問問你，你考了多少分？ 甲：我啊？我考了100分！乙：哪科？ 甲：八科??

乙：（大笑）??比我還要差！

甲：你??你??，那我不說分?jǐn)?shù)了，先看看你的答卷。（對觀眾）我把他的試卷讀給大家聽聽好不好？ 乙：(阻止)你別亂來!甲：這是他的語文卷。（讀）默寫詩歌，“千山萬水總是情”下一句，答：“多給一分行不行”。“床前明月光”下一句，答：“李白睡得香”。(對乙)你怎么連“床前明月光”都不懂？ 乙：不是“李白睡得香”嗎？ 甲：當(dāng)然不是!乙：那應(yīng)該是什么？

甲：正確的答案是“我爸是李剛”!連這都不懂你讀什么書呀? 乙：好像不是吧？

甲：什么不是，網(wǎng)上都是這么說的!再看這道是填空題。（讀）孔子是我國著名的什么家？ 乙：老人家！

甲：（讀）請用“果然”造句。乙：我先吃水果，然后再喝飲料。

甲：（讀）用一個詞來形容你的爸爸媽媽很開心的樣子。乙：含笑九泉。

甲：哎呀，作文寫得更加絕!乙：有什么不對嗎？

甲：（讀）題目：《記一場足球賽》。乙：沒錯。

甲：你只用四個字就搞定了。（讀）“下雨停賽。” 乙：是下雨了嘛??

甲：還下雨、下雨！你爸爸媽媽看到這份卷不“含笑九泉”才怪呢！乙：你別老是說我，你也好不到哪里去！甲：我怎么啦？

乙：你也讓大家看看你的這些試卷。甲：看就看，怕什么！乙：那我就讀一讀？ 甲：讀吧！

乙：地理題。（讀）世界上最高的山峰叫什么？答：珠穆朗瑪峰 甲：不是嗎？

乙：是。（再讀）它在哪個地方？答：在地理書的第五頁！甲：我是在第五頁找到的！乙：考試作弊還要告訴人家。甲：我??

乙：我什么我？（讀）歷史題：圓明園是誰放火燒掉的？答：老師，那不是我燒的。可能是小乙同學(xué)燒的。(對甲)好你個家伙，你竟然在老師面前誣蔑我！甲：圓明園確實不是我燒的嘛！乙：那你也不能說是我燒的啊！甲：那你說是誰燒的呢？ 乙：（若有所思地）可能是我們老師不小心燒的吧。甲：有可能。

乙：（讀）數(shù)學(xué)題：一臺電視機450元，一斤蘋果1元5角，用一臺電視機的錢可以買多少斤蘋果？ 甲：多少斤？

乙：（讀）答：這道題出得有毛病，誰那么饞，要將電視機換蘋果來吃？ 甲：本來就是嘛??

乙：看來呀，你也好不到哪里去呀!甲：我們倆呀，是半斤八兩！

乙：你知道你成績這么差的原因是什么嗎？ 甲：是什么？

乙：是因為你上課不認真聽課!甲：我怎么不認真？

乙：有一次我們班上公開課，課室后面坐了滿滿一排來聽課的老師，而你用一件大衣蓋著頭，耳朵塞著耳機聽音樂，聽得多投入!你聽就聽唄，你還要哼哼什么“哼哼哈嘿!快使用雙截棍!”老師正在講“虎門燒煙”呢，看見你越哼越大聲，還搖頭晃腦，于是叫你起立，提問你：“虎門燒煙”的是誰？你怎么回答？ 甲：我怎么回答？

乙：你答：是周杰倫!氣得老師當(dāng)場暈倒。甲：你就會說我，你上課也不是一樣不認真!乙：我怎么不認真啦？ 甲：那一次班主任在上課，而你卻呼呼大睡，老師叫醒你，給你講了一大通道理，然后問：你認識到上課睡覺的缺點了嗎？而你怎么回答？ 乙：（很誠懇接受教育的樣子）“認識了！” 甲：(老師語氣)缺點是什么？ 乙：缺點是不如睡在床上舒服。甲：氣得老師差點吐血。乙：我還不都是向你學(xué)的!甲：你別什么都往我身上推!你除了上課不聽課外，還經(jīng)常曠課是不是？ 乙：誰曠課了？我那是請假!甲：有一天，你奶奶來到學(xué)校，對老師說：“我想看一看小乙上課的樣子，他一定很可愛吧？” 乙：老師怎么說？

甲：老師說：“老奶奶，今天不行，他請假了!”邊說邊把你寫的請假條遞給了你奶奶看。你奶奶一看請假條，差點暈倒。乙：為什么呢？

甲：你的請假條是這樣寫的：我奶奶去世了，今天要請假參加她的葬禮，請老師批準(zhǔn)，請假人：小乙。

乙：我怎么知道她會跑到學(xué)校去!甲：那你也不能詛咒你奶奶死呀！乙：我??你不也經(jīng)常找借口請假！甲：我沒有??

乙：你也不要狡辯了，你以為我不知道！甲：你知道什么！乙：你寫請假條給老師，說姐姐結(jié)婚，可老師打電話結(jié)你媽媽一問，你姐姐才16歲，正在讀初三呢！甲：我有堂姐?? 乙：你別狡辯了!甲：可你除了上課不專心和經(jīng)常曠課外，你還有其它問題呢!乙：什么問題？

甲：你還學(xué)會了抽煙!乙：你別亂說!甲：亂說？有一次，老師聞到你身上有煙味，于是把你叫到了辦公室。有這事吧？ 乙：是有。

甲：我們學(xué)一學(xué)當(dāng)時的情形吧。乙：好。

甲：我學(xué)老師(學(xué)老師語氣)：“小乙，你抽煙了是不是？” 乙：（低頭）沒有??

甲：沒有？哦，那我錯怪你了。來，吃薯條。

乙：(得意地，對觀眾)看，老師都獎勵我了!(伸出食指和中指用夾煙的動作夾薯條吃)甲：(抓住乙手，給觀眾看)大家看看他這動作，還說沒抽煙!乙：（轉(zhuǎn)回對甲的語氣）我是抽過，你一說，我也想起你的光榮事跡來了!甲：什么光榮事跡？ 乙：就在上個星期。甲：嗯。

乙：老師把你叫到了辦公室。甲：嗯。

乙：我們也模仿一下當(dāng)時的情形。甲：嗯。

乙：(模仿老師語氣)小甲，你抽煙了是不是？ 甲：老師，我沒有!乙：沒有？很好，老師請你吃薯條。

甲：(得意地，對觀眾)老師對好學(xué)生就是好!(伸右手拿一根薯條，對觀眾)我才不會上當(dāng)呢!乙：拿一根那么少干嘛？再拿!甲：(伸左手又拿一根)乙：再拿嘛!甲：(把右手的薯條夾到耳朵上，再伸手去拿)乙：小甲，你確實沒抽煙是嗎？ 甲：確實沒有!乙：那你耳朵夾的是什么？

甲：(摸耳朵，尷尬，轉(zhuǎn)回對乙的語氣)我是有錯，但你??你一錯再錯!乙：我怎么一錯再錯？ 甲：就說前天吧!乙：怎么啦了？

甲：前天老師聞到你身上有煙味，把你叫到了辦公室。乙：嗯。甲：我也學(xué)一學(xué) 乙：好

甲：(學(xué)老師口吻)小乙，你又抽煙了？ 乙：老師，我沒抽煙了!甲：(老師語氣)真的沒抽了？ 乙：真的!甲：(老師語氣)那好，老師獎勵你吃薯條。

乙：(得意，對觀眾)老師還用老一招來試我，我才沒那么笨!(小心地伸手去拿薯條)甲：(老師語氣)這樣不好吃，點一點茄醬。乙：好的。

甲：(老師語氣)點太多了!乙：哦!(用彈煙灰的手法彈去茄醬)甲：(盯著小乙的手)小乙，真的戒煙了？ 乙：(醒悟地)老師，我??

甲：我、我、我，你什么都不用說了!乙：(轉(zhuǎn)為對小甲的語氣)你神氣什么，你不也還抽煙嗎？ 甲：我沒有!乙：還以為我不知道。昨天老師又把你叫到辦公室了，是吧？ 甲：是。

乙：我學(xué)學(xué)昨天當(dāng)時的樣子吧。甲：好。

乙：(老師語氣)“小甲，你又抽煙了？” 甲：老師，我早不抽了!乙：(老師語氣)不抽了？好，老師獎勵你吃薯條。

甲：謝謝老師!（對觀眾）老師真蠢，老用這一套來考我！(拿薯條)乙：(突然地)校長!甲：(吃驚地把薯條丟下地，并用腳踩)乙：(老師語氣)吃薯條你怕什么？ 甲：(醒悟地)啊??

乙：小甲呀，看來我是個差生，我得承認，可你也有不小的缺點啊!甲：是呀!我們還真不是一個合格的中學(xué)生啊!乙：老師天天教我們要遵守《中學(xué)生守則》，要做個好學(xué)生，我們這樣做是否讓老師太失望了？ 甲：其實最失望的還是我們的父母。他們一直希望我們長大后能成為一個對社會有用的人，可我們卻這么不爭氣。乙：最終受害的還是我們啊!甲：是啊!如果不改，我們真會變成社會的害蟲啊!乙：不如這樣好不好，今天趁著這個機會，我們向全校師生作一個保證？ 甲：好!甲乙：我們要做一個好學(xué)生!(謝幕)(完)

第三篇：相聲你是差生

你是差生

甲：（對乙，驚奇地）你怎么跑上來了？

乙：（對甲，驚奇地）你怎么也跑上來了？

甲：（驕傲地）我們老師前天來找我，說學(xué)校藝術(shù)節(jié)讓我上來表演一段相聲。

乙：（也驕傲地）我們老師前天也來找我，說學(xué)校藝術(shù)節(jié)讓我上來也演一段相聲。

甲：（輕蔑地）老師不可能找你！

乙：為什么？

甲：老師找我，是因為我聰明伶俐。

乙：老師找我，是因為我多才多藝。

甲：我出口成章。

乙：我下筆成文！

甲：我才貌雙全！

乙：我文武雙全！

甲：我見多識廣！

乙：我博學(xué)多才！

甲：我手到病除！

乙：我起死回生！

甲：我聲名狼藉！

乙：我臭名遠揚！

甲：（笑）??你剛才說什么？

乙：我臭??你才臭名遠揚呢！

甲：你說對了，你確實是臭名遠揚，不信你問問大家，在我們班里你是不是差生。

乙：什么差生？

甲：就是表現(xiàn)很差的學(xué)生。

乙：你別血口噴人。

甲：我才不血口噴人呢！

乙：我怎么是個差生呢？今天你得給我說清楚，如果說不清楚，我告你個誹謗。

甲：還是不要說了吧？

乙：說！

甲：真要說？

乙：真要說！

甲：那你就不要怪我了。我問你，上次考試，你考了多少分？ 乙：99分。

甲：哪科？

乙：三科??

甲：（笑）??這么說你是不是差生？

乙：那這樣你也好不到哪里去！

甲：我怎么了？

乙：那我也問問你考了多少分？

甲：我啊？考了一百分。

乙：哪科？

甲：五科??

乙：（大笑）你比我還要差。

甲：你??你??，那我不說分?jǐn)?shù)了，先看你的答卷。（對觀眾）我把他的試卷讀給大家聽聽好不好？

乙：（阻止）你別亂來！

甲：這是他的語文卷。（讀）默寫詩歌“千山萬水總是情”下一句，答：“多給一分行不行”。你怎么就是個人才啊！乙：（不好意思）呵呵??

甲：再看下題：孔子是我國著名的什么家？

乙：老人家。

甲：（讀）請用“果然”造句。

乙：我先吃水果，然后再喝飲料。

甲：（讀）用一個詞來形容你的爸爸媽媽很開心的樣子。乙：含笑九泉。

甲：哎呀！作文寫得更絕！

乙：有什么不對嗎？

甲：（讀）題目：《記一場足球賽》，你只用了四個字就搞定了。（讀）“下雨停賽”。

乙：是下雨了嘛??

甲：還下雨，下雨！你爸媽看到試卷不“含笑九泉”才怪呢！乙：你別老是說我，你也好不到哪里去！

甲：我怎么啦？

乙：你也讓大家看看你的這些試卷。

甲：看就看，怕什么！

乙：那我就讀一讀？

甲：讀吧！

乙：（讀題）圓明園是誰放火燒掉的？答：老師，那不是我燒的，可能是小乙同學(xué)燒的。（對甲）好你個家伙，你竟然在老師面前誣蔑我！

甲：圓明園確實不是我燒的嘛！

乙：那你也不能說是我燒的啊！

甲：那你說是誰燒的呢？

乙：（若有所思地）可能是我們老師不小心燒的吧。

甲：有可能。

乙：（讀）數(shù)學(xué)題：一臺電視機450元，一斤蘋果1元5角，用一臺電視機的錢可以買多少斤蘋果？

甲：多少斤？

乙：（讀）答：這道題出得有毛病，誰那么饞，要將電視機換蘋果吃啊！

甲：本來就是嘛??

乙：看來呀，你也好不到哪里去呀！

甲：我們倆呀是半斤八兩！

乙：你知道你成績這么差的原因是什么嗎？

甲：是什么？

乙：是因為你上課不認真聽課！

甲：（沉思狀）我上課走神，看小說??不過你上課也不認真！乙：我怎么不認真了？

甲：有一次你上課睡覺，老師把你叫醒了，給你講了一大通道理，然后問你認識到上課睡覺的缺點了嗎？你怎么回答的？ 乙：（很誠懇接受教育的樣子）“認識了！”

甲：（老師語氣）缺點是什么？

乙：缺點不如睡在床上舒服。

甲：氣得老師差點吐血。

乙：我還不是向你學(xué)的！

甲：你別什么都往我身上推！你除了上課不聽課外，還經(jīng)常曠課是不是？

乙：誰曠課了？我那是請假！

甲：有一天，你奶奶到學(xué)校跟老師說想看一看你上課的樣子，一定很可愛吧？

乙：老師怎么說？

甲：老師說：“老奶奶，今天不行，他請假了！”邊說邊把你的請假條遞給了你奶奶看，奶奶一看請假條，差點暈倒。乙：為什么呢？

甲：你的請假條是這樣寫的：我奶奶去世了，今天要請假參加她的葬禮，請老師批準(zhǔn)。

乙：我怎么知道她會跑到學(xué)校去！

甲：那你也不能詛咒你奶奶死呀！

乙：我??你不也經(jīng)常找借口請假！

甲：我沒有??

乙：你也不要狡辯了，你以為我不知道！

甲：你知道什么！

乙：你寫的請假條給老師，說姐姐結(jié)婚，可老師打電話給你媽媽一問，你姐姐才16歲，正在讀初三呢！

甲：我有堂姐。

乙：你別狡辯了！我承認，我是個差生，可你也有不小的缺點啊！甲：是啊，我們還真不是一個合格的中學(xué)生啊！

乙：老師天天教我們要做個好學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，我們這樣做是不是讓老師太失望了？

甲：其實最失望的還是我們的父母，他們都希望我們將來能成材，可我們這么不爭氣。

乙：最終受害的還是我們自己啊！

甲：是啊！如果不改，我們未來的希望又在哪里！

乙：不如這樣好不好，今天趁著這個機會，我們向全校師生做一個保證？

甲：好！

甲、乙：我們要做一個好學(xué)生！

（謝幕）

第四篇：差生----你是我的兄弟20110331

差生----你是我的兄弟

漳州實驗中學(xué)地理組陳思鵬

時常可以看見教學(xué)樓上方“不落下一個學(xué)生”的標(biāo)語，時常可以看見晨起三更耕耘不輟的書生，時常可以聽見考場外考生的嘆息，時常瞧見食堂里飯菜旁的復(fù)習(xí)資料??一個個年少的背影里，有多少是差生的？我在思考……。不知從何時起，不知因何人起，差生這一名詞出現(xiàn)在校園。千年前西方的雅典學(xué)院，抑或古時中國的稷下學(xué)宮，圣人先師們已不倦地追求平等，拙劣的等級觀念早已被歷史淘汰，而如今在校園干凈的沃土上竟有這三六九等之分。差生并不是一出生就注定成為差生，由于各種各樣的原因造成今天他們面臨的局面，越來越多的優(yōu)生不經(jīng)意間遠離他們，越來越多的老師放棄他們，這對于他們是不公平的。

差生，其實是一個極需要愛與被愛的群體。一個正在成長中的少年已經(jīng)需要有足夠強大的內(nèi)心去承受學(xué)習(xí)成績帶來的重創(chuàng)，而周邊的人對待他們擺出的卻是隔岸觀火的態(tài)度，無人問津，于差生而言，無疑是更沉重的打擊。正因為無人關(guān)注，也就鮮有人發(fā)現(xiàn)他們渴望關(guān)懷的內(nèi)心。透過他們厚重的眼鏡，我看到他們眼里無盡的落寞，我也看到他們眼里無盡的求知欲望，我決定對不同層次的學(xué)生進行分門別類的進行輔導(dǎo)，以自己的微薄之力來彌補他們在心靈上所受到的創(chuàng)傷。

針對差生學(xué)習(xí)情況主要是基礎(chǔ)差，我每天都抽出一至兩個小時的時間對他們所缺的地理原理、地貌特征、氣候規(guī)律進行有針對性的復(fù)習(xí)。在輔導(dǎo)地理必修一第二章的熱力環(huán)流時，雖然學(xué)生記住了水平面上是從高壓指向低壓，垂直方向是熱脹冷縮，只因他們的地理知識缺失太多，當(dāng)叫他們畫熱力環(huán)流時，卻總是顛倒錯亂。我耐心地向他們講解、示范，不厭其煩地修改他們的示意圖，經(jīng)過兩周的輔導(dǎo)，他們終于能夠畫出基本正確的熱力環(huán)流示意圖了。由此舉一反三，他們對大氣環(huán)流，和海洋環(huán)流都有了更深刻的理解。從此，補差成為我生活里不可或缺的一部分。

感情的力量是偉大的。兄弟情勝于師生情，因為它包含了親情，更體現(xiàn)一種平等。因為補差，我和差生們走的很近，私下里成了交好的朋友。課業(yè)之余，互相調(diào)侃，互相關(guān)心，漸漸熟絡(luò)之后，他們便經(jīng)常到我宿舍，有時我們一同睡覺，一同吃飯。他們把他們的夢想小心翼翼地藏在心里，因為他們怕人取笑，怕人蔑視，自卑成了他們表達心聲的一大障礙。學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)也逐漸擴展到心理上的輔導(dǎo)。

他們沒有可以驕傲的學(xué)習(xí)資本，所以通常不曾表現(xiàn)出高調(diào)，對待少有的關(guān)心，他們報以更大的感恩。他們會經(jīng)常趁我不注意時往我口袋里裝一些他們喜愛吃的零食或是其它，有時我真的很是感動，有時我心情不好的時候，他們會安慰我，叫我不要傷心，并邀請我一起去吃飯，好讓我有個好心情。看到他們這樣的體貼我，我知道我的想法并沒有錯——他們對待人事依然心存滿滿的感激，他們?nèi)耘f一心向善，這是他們最大的閃光點。平凡的人有偉大的人格。差生不差，換種環(huán)境，換個評價標(biāo)準(zhǔn)，他們一定不是差生了。

經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們臉上寫滿了樂觀，這絕不是對生活的無所謂，而是對未來心懷憧憬的心態(tài)。大部分的人都認為他們自暴自棄，當(dāng)有一天某個老師和他們成為朋友的時候，就算曾經(jīng)自暴自棄，也必然有股重新奮起的力量在他們心里悄然生長。更值得珍惜的，是差生骨子里的堅持，根深蒂固，不曾動搖。我慨嘆，更贊嘆。“差生----我的兄弟。”這是我對他們唯一的定義。我不愿放棄他們，也因為他們是我的“兄弟”。

“師者，傳道，授業(yè)，解惑。”傳道重于授業(yè)解惑，人師重于業(yè)師，而為

業(yè)師易，為人師難。一期《南方周末》里，臺灣作家楊照說，“在臺灣學(xué)校里，有一個后段班，俗稱‘放牛班’，那里幾乎是老師放棄的班級。”這種行為是應(yīng)該遭受到鄙棄的，放棄差生等同于放棄師德，放棄差生等同于放棄希望。差生最本質(zhì)上需要被拯救的不是成績，而是心靈，這便是傳道。其實校園里的差生如同社會上的農(nóng)民工，正如社會虧欠農(nóng)民工太多了，教育虧欠差生太多了。社會正在補救，溫家寶曾鼓勵教育界的老師，“充滿愛心，忠誠事業(yè)。”

我也盡自己綿薄之力關(guān)心這些幼弱的心靈。一個人在春天里播撒下希望，可能無法收獲所有的秋天，所有的老師都播撒下希望，那么涌動的是成片成片的金黃。清風(fēng)吹過，一株株雪白的蒲公英在眼前飛過，勇敢的追尋自己的一片沃土。此刻，我也意識到我的兄弟們也將像蒲公英一樣離開我的懷抱，我只能默默地望著他們遠行的背影，獻出自己虔誠的祝福。兄弟們，即使你們曾經(jīng)是差生，一旦走出學(xué)校，你們將擁有和優(yōu)生一樣光明地前途和美好地未來。兄弟，祝福你們的末來是陽光大道。

三尺講臺，三千桃李；十年樹木，十萬棟梁。不曾奢望十萬棟梁皆出我手，只愿面對學(xué)生問心無愧。

第五篇：相聲2012你幸福嗎

你幸福嗎？

林：各位領(lǐng)導(dǎo) 薛：各位同事 合：大家晚上好！林：我叫XXX 薛：我叫XX 林：這時間過得可是真快啊，轉(zhuǎn)眼間，我到XX公司已經(jīng)7年了 薛：沒錯，我也有3年了

林：進入公司這么多年以來啊，我見公司的發(fā)展是蒸蒸日上啊 薛：業(yè)績一年比一年好，項目一年比一年多

林：看著公司發(fā)展這么好，我們每一個員工也是倍感幸福呀 薛：收入增加了，日子好過了，生活幸福了 林：我們送走了不平凡的2012年，迎來了2013年

薛：走過了龍年，即將跨入蛇年

林：每當(dāng)這辭舊迎新的時刻，我們總是會回顧過去，展望未來，回顧2012年啊，發(fā)生了許多大事

薛：沒錯，這一年很不平凡

林：十八大召開、莫言獲獎、2012世界末日、江南style紅遍全球、釣魚島被國有化，北京一場大雨死了79人，航母上了飛機 薛：沒錯，這些都是大事件，今天啊咱們應(yīng)該說說身邊的事兒 林：這些事確實離我們有點遠，但有件事離我們很近薛：什么事？

林：CCTV大街上采訪“你幸福嗎” 薛：嗯，看過

林：所以，我也在反思呀，我到底幸福嗎？ 薛：那你反思出什么沒有？

林：一直在糾結(jié)呀，所以今天和你一起探討一下，想問問“你幸福嗎” 薛：你是CCTV的嗎？

開個玩笑，這個嘛，得看什么事兒

林：那我問問你，聽說，2012年你買房了 薛：喲，消息走得還挺快，您都知道啦？ 林：給大家伙講講您買房的經(jīng)歷吧

薛：要說我買房，那是相當(dāng)折騰，我喜歡配套完善的，方便。我老婆嘛，喜歡環(huán)境好的，舒適。

林：兩人意見不統(tǒng)一 薛：最坑爹的是預(yù)算還有限 林：找家里幫忙多贊助點啊

薛：關(guān)鍵是我和“祖宗三代”都不搭噶呀 林：誰都有祖宗三代呀，怎么不搭噶啦？

薛：我說的祖宗三代呀？是富二代官二代和拆二代 林：兒不嫌母丑狗不嫌家貧，大多數(shù)人都是屌絲一枚 薛：所以只能控制總價，一開始挑的南部商務(wù)區(qū)

林：看來還是你太太說了算 薛：南部商務(wù)區(qū)知道吧，我從江東過去，一路開，嗚??穿過萬達廣場，嗚??經(jīng)過區(qū)政府，嗚??鄞州公園，嗚??鄞州大道，終于到了小區(qū)，那家伙，柳岸花明又一村啊 林：環(huán)境不錯

薛：一進門，房東就自我介紹了，我姓房，房地產(chǎn)的房 林：還有這么介紹的

薛：是啊，我當(dāng)時腦袋一短路，來了句房叔好 林：嗨，如果姓表，那不得叫表叔了呀

薛：剛房子里轉(zhuǎn)了一圈兒，突然，叮咚??門鈴響了 林：又有人來看房啦？

薛：不是，是一個送外賣的。張口就是一聲怒吼啊“這個外賣是你們嗎？” 林：干嘛火氣這么大呀

薛：我也不知道呀，房叔急忙跑過去說，我的我的

林：原來房東點的

薛：房叔又說了“你們這速度太慢，我12點叫的這都2點了才到” 林：嗯，從杭州過來都該到了

薛：送外賣的更火大了“你們這個什么破地方啊這么難找，我給12580打了8個電話，都繞到姜山去了，做你一次生意都不夠油錢” 林：嗨，地段確實太偏僻了 薛：我們聽完立馬就走了

林：那后來你們買了哪里呀

薛：后來我們就選了一套配套齊備的房子，雖然小區(qū)舊了點，但是生活方便呀，菜場超市樣樣有

林：看來買房之后生活很幸福，這說明呀滿足了自己當(dāng)前的最大需求才是幸福 薛：每天開門七件事，菜米油鹽醬醋茶，雖然繁瑣，倒也自得其樂 林：您倒是能自得其樂，我就被生活瑣事整得挺鬧心的 薛：怎么啦？

林：去年一年不都在流傳世界末日嗎 薛：那玩意兒誰信啊

林：您還別說，我身邊就有這樣的人

薛：是嗎，那知道世界末日要來了，他們都怎么應(yīng)對啊？

林：那段時間不是說要3天3夜見不到太陽嗎？我媽就給我打電話了，“兒子啊，世界末日咱不怕啦，我已經(jīng)買了3箱蠟燭” 薛：得，被忽悠了

林：我說“媽呀，核泄漏的鹽我們還有兩箱，這蠟燭咱用到什么時候呀” 薛：這下你們家可以天天燭光晚餐了，多浪漫啊 林：爛漫什么呀，天花板都被熏黑了。薛：老人家天真嘛，沒辦法

林：這已經(jīng)算好的了，我還有個朋友，那才叫大手筆呢 薛：怎么個大法？

林：他呢是一個自行車車迷，專門愛收集各式各樣的自行車 薛：哦，有錢人

林：有一輛車，他看了很久一直舍不得買呀

薛：太貴了？

林：是呀，一輛自行車，重量還不到5kg，居然要賣6萬塊 薛：夠我買一個衛(wèi)生間了

林：結(jié)果12月12號那天他真狠下心來買了 薛：想明白了

林：他說了眼睛一閉不睜一輩子沒了，如果世界末日真的來了，自己最喜歡的東西也算擁有過了，值得

薛：對，在力所能及的范圍內(nèi)，做自己喜歡的事，那才算幸福 林：看來大家對幸福的感慨都不少啊

薛：我有一個朋友叫蛋蛋，最近就不怎么開心，先說他這名字吧，是有來歷的。

林：說說看

薛：他呀比較信奉印第安人的一個理念就是吃什么長什么，比如說吃了熊會有熊的體魄，吃了豹子會有豹的肌肉 林：以形補形？

薛：對，所以他每天必吃兩個蛋，從鵪鶉蛋到雞蛋再到鴨蛋反正是越吃越大，于是呢我們就叫他蛋蛋。曾經(jīng)不是有一種說法叫“在你的每一個圈子里面總有一個二貨”嗎，我當(dāng)時就想我周圍沒有二貨呀 林：這理論還真沒聽說過

薛：直到蛋蛋的出現(xiàn)，我才對這個定律深信不疑。這蛋蛋啊現(xiàn)在做電腦芯片，芯片知道吧，像因特爾，輝達呀，還有蘋果呀，當(dāng)然彼此間屬于競爭關(guān)系。他呢好不容易談下一個客戶，蘋果的，老牛了，去陪客戶吃飯，剛要過馬路紅燈亮了 林：那要等紅燈啊

薛：他也這么說的，結(jié)果生意黃了 林：到底說的什么呀這么有殺傷力

薛：眼看紅燈亮了，對著他的客戶，注意啊是蘋果的客戶喊了句，燈，等燈等燈 林：他應(yīng)該多重復(fù)一遍，等燈等燈等燈~~

薛：新聞聯(lián)播呀！

品質(zhì)成就生活，感謝寧興上尚灣對本節(jié)目的獨家冠名播出 林：做起廣告來了

薛：哎，他本來要到手的幸福啊，就瞬間飛掉了。你不是剛結(jié)婚嗎，應(yīng)該很甜蜜幸福吧？ 林：哎，幸福的同時也煩惱不斷啊 薛：這話怎么講呢

林：比如說在家陪老婆看電視，幸福吧？ 薛：幸福啊，小兩口甜甜蜜蜜的不是很好嗎？

林：嗨，好什么呀，現(xiàn)在的電視銀屏老是給人帶來一些負能量，都沒有正能量 薛：是嗎

林：給你舉個例子，有段時間在放《甄嬛傳》 薛：看過

林：我太太看了之后，說話全是《甄嬛體》，滿口劇中臺詞，弄得我像進了清廷后宮一樣 薛：入戲太深了

林：有一次她的蘋果手機沒電了 薛：嗯

林：她說，賤人就是矯情，除了長得好看別無所長。剛剛兒才充過電，不到半個時辰就沒了，先前Nokia伺候本宮多年，從未有過什么差錯兒，都怪本宮聽信他人讒言換成這4S，中看不中用，一副狐媚相兒！薛：嗨，不就沒電了嘛，至于嘛 林：每天說話這德行，誰受得了啊

薛：你呀，忍忍就行啦，現(xiàn)在不是在播隋唐演義嗎 林：對呀，我太太喜歡秦瓊秦叔寶

[薛：眉清目秀功夫好

林：但是她只看演員，不看內(nèi)容呀，兩軍對戰(zhàn)，主帥邊上掛著一面大旗，上面寫著一個大大的“帥”字，你猜她怎么說？ 薛：猜不著

林：“古代的人真是臭美，秦瓊掛個帥字也就算了，那個人長得跟雷政富似的也說自己帥，真不要臉”

薛：那是主帥大旗，哎，頭發(fā)長惹的禍呀

林：還有個相親節(jié)目，看了更加崩潰。主持人說，如果一個窮小子假裝有錢人愛你，被你發(fā)現(xiàn)怎么辦？90%以上的人說：堅決分手，誠信是人最重要的品質(zhì)。薛：對，做人要誠實

林：問題是發(fā)生在一個月后，主持人又做了一個類似的假設(shè)，一個有錢人冒充窮小子愛你，被你發(fā)現(xiàn)你怎么辦？ 薛：堅決分手，要誠實

林：錯，90%的人回答：繼續(xù)交往，我愛的是他的人不是他的錢。薛：我的三觀全毀啦，再也不相信愛情了

林：不過從本質(zhì)上講他們的選擇也沒錯，符合追求幸福感的標(biāo)準(zhǔn)

薛：你倒說說這和幸福感有什么關(guān)系？

林：打個比方吧，你連考試考60分都能接受，結(jié)果你考了90分，那肯定感覺幸福快樂啊 薛：有道理

林：如果你信心滿滿覺得自己可以考100分的，結(jié)果考了50分，自然不能接受了 薛：沒錯，幸福與否還要看你自己對幸福的期望值有多高 林：對，幸福源于生活，在生活中找到快樂是最幸福的事 薛：只要大家兢兢業(yè)業(yè)，竭盡所能，最終是能收獲到幸福的

林：遇到挫折，不要悲傷，不要氣餒，人生就像憤怒的小鳥，當(dāng)你失敗的時候，總有幾個豬頭在笑

薛：不要嫉妒別人表面的幸福，一個趙紅霞就可以撂倒一個排的廳級干部，行的端，做得正，才能把握幸福。

林：沒錯，最后祝大家在新的一年里，身體健康 薛：工作順利 林：萬事如意 薛：心想事成 合：闔家幸福！