第一篇：試論網(wǎng)絡對大學生思想道德建設的影響及對策

試論網(wǎng)絡對大學生思想道德建設的影響及對策 【摘要】網(wǎng)絡建設在我國大學校園得到迅猛發(fā)展，極大地拓展了大學生的獲知手段和知識領域.在大學生們盡情地享受著高科技帶來的種種便利的同時,網(wǎng)絡也給當前大學生的思想道德建設帶來了種種不良影響。怎樣在網(wǎng)絡時代加強和改進大學生的思想道德建設成為我們當前必須要正確面對的一個問題。這就要求高校必須高度關注網(wǎng)絡，正確引導學生心理，以促進高校思想道德建設工作的不斷發(fā)展。

【關鍵詞】網(wǎng)絡 大學生 思想道德建設 影響 對策

一：當前網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展

20世紀90年代以來，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟建設的不斷深入和對外開放步伐的加快，網(wǎng)絡在大學校園獲得了迅猛發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，我國目前在大學校園里經(jīng)常上網(wǎng)的大學生人數(shù)比例已達50%左右，可以說，在高校，互聯(lián)網(wǎng)已完全走進了大學生的生活之中。網(wǎng)絡憑借其信息量大、覆蓋面廣、自主性強等特點深受青年學生的歡迎。大學生們在其中充分享受著現(xiàn)代文明帶來的各種愉悅，他們在網(wǎng)絡世界中暢游，了解國內(nèi)外的最新新聞、科技動態(tài)，在電子論壇、在線欄目里點評天下大事等等，極大地豐富了業(yè)余生活。但與此同時，互聯(lián)網(wǎng)上的金融詐騙、虛假廣告、侵犯商業(yè)秘密及信息產(chǎn)權(版權)、盜取國家機密、散布電子謠言，宣揚反動、迷信、色情、暴力等網(wǎng)絡犯罪也時有發(fā)生。

二：網(wǎng)絡對大學生思想道德建設的影響

（一）網(wǎng)絡對思想道德建設的推動作用

1.和諧、健康的校園文化是 學校發(fā)展和學生進步的重要前提。目前，高校大部分學生使用學校提供的校園網(wǎng)，登陸后直接轉(zhuǎn)入學校校網(wǎng)主頁，不僅拉近了學校與學生的距離，同時達到更好的宣傳效果。與此同時互聯(lián)網(wǎng)將社會、家庭與學校對大學生的思想道德教育連為一體,通過網(wǎng)絡,黨和國家的聲音、社會對大學生的要求,家長的希望可以共同作用于學生主體,形成教育合力,共同做好學生的思想道德教育工作,使得原先相對狹小的教育空間變成了全社會的、開放性的教育空間,為全社會育人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡系統(tǒng)環(huán)境和育人模式。

2網(wǎng)絡有利于增強思想教育工作的吸引力。以前學生普遍認為思想道德教育枯燥乏味,現(xiàn)在我們可以通過網(wǎng)絡,運用多媒體和虛擬現(xiàn)實技術,使思想道德教育工作的政治性、思想性和娛樂性緊密結(jié)合,增加對學生的吸引力,使其更容易吸收相關的思想。這樣,思想教育工作的有效性就大大增強了。

3網(wǎng)絡能夠增強思想道德教育工作的互動性。網(wǎng)絡交互式傳播的特點,使人們在網(wǎng)絡中接受思想教育宣傳的同時,徹底改變傳統(tǒng)的“你講我聽”的單向強制性方式,而是隨時可與宣傳網(wǎng)站開展思想交流,高校學生工作者可以在網(wǎng)上經(jīng)常和學生們溝通、交流,及時解答他們提出的各種問題和思想困惑。由于網(wǎng)絡的虛擬性,學生更樂意用這種方式與老師進行交流,這樣更有利于老師掌握學生真實的思想狀態(tài)并給予及時的引導和幫助。

（二）網(wǎng)絡對大學生思想道德建設的沖擊及原因分析

1.上網(wǎng)成風。無論課余還是課中，大部分計算機室都是座無虛席。周末更是瘋狂，網(wǎng)上沖浪，通宵達旦者，大有人在，對網(wǎng)絡的熱情遠遠超過了對專業(yè)課的學習。大學生對網(wǎng)絡世界如此鐘情、涉及人數(shù)如此之多，究其原因，簡單歸納：(1)好奇心作怪。面對與中學截然不同的生活，在寬松的環(huán)境中沒有太大的壓力，于是就有了更多的時間和機會去接觸網(wǎng)絡這一迅猛發(fā)展的新事物。五彩繽紛的網(wǎng)絡世界讓他們領略了學習生活之外的精彩，極大的滿足了他們的好奇心。(2)尋求刺激。網(wǎng)絡世界中應有盡有，從某種角度說，它就是社會的一個縮影，他們在網(wǎng)絡中隨心所欲，無論是游戲、聊天都別有一番滋味，倍感刺激。

2．聊天成癀。上網(wǎng)的大學生們85％以上的時間都在聊天，只有在需要時才查閱有關學習資料，瀏覽觀看有價值的信息和新聞。而且上網(wǎng)聊天，充滿了虛假、欺騙和玩弄的不道德行為。因此，網(wǎng)絡又成了一些道德水平低下人群“大顯身手”的理想空間。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有：(1)緩解學習的壓力。(2)轉(zhuǎn)移一下注意力。(3)領略現(xiàn)實生活中所不能體會的東西。(4)感情寂寞或頭腦空虛。(5)人性潛在的“險惡”在這里不潛在了。

3．痂迷黃站。網(wǎng)絡是世界性的，西方和港臺地區(qū)較開放，他們的黃色網(wǎng)站或隱蔽或公開地在網(wǎng)絡中傳輸，有的甚至設下圈套，讓你自動上鉤。在中國網(wǎng)絡技術發(fā)展中，還很難阻擋這些黃色信息的侵入。網(wǎng)絡中滲透著不少色情和迷信的東西。大學生從生理方面已發(fā)育成熟，性的需要和滿足已成不可少的成分。因此，上網(wǎng)后就有一種莫名其妙的想法，不自覺想去尋找有刺激的色情網(wǎng)站

4.聊語污穢。大學生上網(wǎng)聊天是大學校園的一道風景，前面提到了聊天成癮，這里主要是指聊天的話題和內(nèi)容，大部分滲透著不健康的東西。上網(wǎng)聊天的大學生，無不以聊“性”為熱門話題。他們不是在交流、探索有關“性”的科學知識，而是用污言穢語和異性調(diào)侃，從呢稱到聊天內(nèi)容，所用語言，不堪入目。在這里女性得不到應有的尊重。傷害女性、侮辱女性的語言隨處可見。

三：網(wǎng)絡環(huán)境下加強大學生思想道德建設的途徑及對策

1.正本清源，努力凈化信息環(huán)境。政府及有關部門要通過法律、行政、技術等手段同各種網(wǎng)上信息犯罪和不道德行為作斗爭，切實加強對網(wǎng)絡的信息監(jiān)控和信息過濾，從而給高校開創(chuàng)思想道德建設工作新局面創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。對于利用網(wǎng)絡傳播色情、淫穢內(nèi)容，實施詐騙，破壞安定團結(jié)等違法犯罪活動要堅決予以打擊。堅決取締“黑網(wǎng)吧”、“黃網(wǎng)吧”及“地下網(wǎng)吧”，特別是要重點清理學校周邊地區(qū)。同時，大力倡導積極健康的網(wǎng)絡行為，加大對網(wǎng)絡電影、游戲網(wǎng)站的管理力度，引導其加強倫理和文化建設，形成正確的經(jīng)營理念，嚴格限制開放時段，為當代大學生提供一個良好健康的網(wǎng)絡環(huán)境。

2.關注網(wǎng)絡道德,正確引導學生心理。網(wǎng)絡信息量大，對于大學生來說，其積極作用不容置疑。但網(wǎng)絡上一些不健康內(nèi)容和信息污染也會對大學生產(chǎn)生消極的影響。因此，必須切實把好網(wǎng)絡內(nèi)容關，充分認識到網(wǎng)絡的作用以及它給思想道德建設工作所帶來的機遇和挑戰(zhàn),主動關注網(wǎng)絡，把握德育工作的制高點。同時，要加強對網(wǎng)絡的監(jiān)控，努力在源頭上做好防控工作,依靠各種技術手段，對有害信息進行技術過濾，一旦發(fā)現(xiàn)不良信息，要及時予以制止，并提供正面事實進行說明和澄清

3.倡導健康向上的校園文化，加大校園網(wǎng)建設力度。要把傳統(tǒng)的校園文化與虛擬社區(qū)的文化建設結(jié)合起來，例如目前高校學報、廣播、閉路電視等宣傳教育媒體，可以通過網(wǎng)絡整合起來，豐富校園網(wǎng)虛擬社區(qū)的信息資源，加大信息傳播的力度，為學生提供優(yōu)良的信息服務，增強道德教育的開放性、多樣性、靈活性和實效性，做到兩不誤，兩促進

4.制定網(wǎng)絡道德規(guī)范，約束學生網(wǎng)絡行為。在制定網(wǎng)絡行為規(guī)范和準則時，要注意既要與國際接軌，又要充分考慮我國的國情，要更多地考慮為國人所普遍認同和理解，要有利于保護和促進大學生對網(wǎng)絡的興趣和使用水平的提高，既要能保護現(xiàn)時網(wǎng)絡的安全和秩序，又不能阻礙網(wǎng)絡的繼續(xù)發(fā)展，網(wǎng)絡行為規(guī)范標準要能夠適應網(wǎng)絡在一定時期內(nèi)的發(fā)展需要。

5.開設專門的網(wǎng)絡道德教育課程。針對當前大學生的實際情況，高校應專門開設網(wǎng)絡道德教育課程，網(wǎng)絡道德教育課程要與大學生思想道德修養(yǎng)課程有機整合起來，使大學生思想道德建設更加貼近大學生實際。網(wǎng)絡道德教育既要有網(wǎng)絡意識、網(wǎng)絡規(guī)范和網(wǎng)絡行為準則的灌輸，也要有網(wǎng)絡道德情感和意志的培養(yǎng)；既要有對理論的傳授與討論,也要有對具體網(wǎng)絡道德失范行為的剖析與評價。同時，還要有對網(wǎng)上不道德行為在道德和法律上制裁和處罰的宣傳和曝光。

6.齊抓共管，著力構(gòu)造網(wǎng)絡道德教育新模式。網(wǎng)絡道德教育作為一項新的課題，它涉及的面較廣，僅僅靠學校的教育顯然是不夠的，需要社會、家庭、高校、大眾傳媒等多方努力來共同開展有關網(wǎng)絡道德教育活動，從而形成一個整體教育網(wǎng)絡，相互配合、相互支持、相互促進。這樣，才能形成合力，通過齊抓共管，著力構(gòu)造一種新的教育模式，充分發(fā)揮其在大學生思想道德建設工作中的作用。

總的來說，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，我們既不能對它予以全盤肯定或全盤否定，而是要揚長避短，充分的進行系統(tǒng)優(yōu)化，最大程度的發(fā)揮網(wǎng)絡在大學生思想道德建設當中的作用。同時我們大學生也要樹立主人翁意識，努力投入到構(gòu)建網(wǎng)絡文明和加強大學生思想道德的建設之中去。

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第二篇：網(wǎng)絡對大學生思想道德的影響及其對策研究

網(wǎng)絡對大學生思想道德的影響及其對策研究

陳國俊

（平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院，河南平頂山 467000）

[摘 要]文章論述了目前網(wǎng)絡特別是網(wǎng)絡文化正以其強大的沖擊力改變著人們特別是大學生的價值觀念和生活方式，使感官享受、個人主義甚至利欲熏心代替了健康的傳統(tǒng)道德價值觀念。我們只有在法規(guī)、技術、文化建設等層面積極發(fā)展完善，倡導合理健康的網(wǎng)絡文化方式，大學生們的道德價值觀念才不會卑俗化，社會才有光明的道德前景。[關鍵詞]網(wǎng)絡；大學生；思想道德；影響；對策；

在一個生活節(jié)奏加快、越來越注重物欲和功利化的時代，網(wǎng)絡與電腦也越來越以其自由、便捷、隱秘滲透入人們的生活，改變著人們的生活方式、思維方式和價值觀念。雖然網(wǎng)絡活躍了人們的精神生活，豐富了文化的價值內(nèi)涵，但不可否認，它的負面影響也越來越明顯甚至嚴重，它對人們特別是大學生傳統(tǒng)價值觀念的影響是毋庸置疑的。具體表現(xiàn)在：

一、以感官享受代替理性思索

中國作為一個禮儀之邦，從來注重人格修養(yǎng)的塑造，注重人的精神的升華，因而，孔老夫子會“十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命”、“無求生以害仁，有殺生以成仁”；蘇武會北海牧羊十九年，堅貞不屈。中國人雖然不善理性，但從來不會把感官享受擺在第一位，總是希望追求形而上的價值。而現(xiàn)在物欲橫流，人文價值失范，雖然和社會轉(zhuǎn)型有關，但是，網(wǎng)絡文化的推波助浪，更加劇了這種現(xiàn)象的形成。畢竟，Email、網(wǎng)上交友、聊天室的鋪天蓋地，使得人們的交往天涯若比鄰。而網(wǎng)絡上色情文化的泛濫成災，西方強勢文化的日益滲透，使得人們的道德價值觀念由對精神的追求變得越來越注重自我的感官享受。人們沉迷于色欲誘惑、熱衷于一夜情，成為網(wǎng)絡上的耀眼“風景”。因此，道德品質(zhì)低俗化、審美趣味庸俗化就成為這個社會讓人憂慮的事實。

二、個人主義盛行代替社會責任感

雖然現(xiàn)代社會應該是一個崇尚個性的時代，也是一個強調(diào)個人奮斗和個人價值的時代，但是，它卻不是以犧牲社會責任感作為代價的。但是，網(wǎng)絡卻是把這點強化了。因為，網(wǎng)絡活動的一個突出特點，恰恰是割裂了個體與社會的聯(lián)系，消弭了道德評判標準。它仿佛在暗示網(wǎng)上沖浪者，網(wǎng)絡上無所謂道德不道德，只要愿意，個人就可以做任何事情。事物的評判標準，只在個人的體驗和感受，完全不必顧忌社會的價值取向，不必承擔社會的責任和義務。因此，在網(wǎng)絡上隨意的漫罵和攻擊屢見不鮮，假話、欺騙習慣成自然，惟我所用的意識空前放縱。這種極端個人主義思想必然造成人們?nèi)烁竦姆至?，也必然滲透入人們的日常生活中，助長了人們的利己心理，也會大大地消解人們的進取心和創(chuàng)新意識，放棄了個體和集體的協(xié)調(diào)以及對社會的奉獻意識。而這，恰恰背離了我國傳統(tǒng)意義上的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“位卑未敢忘憂國”等充滿社會責任感的價值標準。

三、利益至上原則導致網(wǎng)絡犯罪層出不窮

目前，網(wǎng)絡犯罪形式多種多樣，手法五花八門，犯罪行為涉及各種領域，近年來大學生網(wǎng)絡犯罪也呈現(xiàn)出上升勢頭。據(jù)報章上披露的情況來看，主要有網(wǎng)絡入侵，即利用電腦網(wǎng)絡非法侵入他人網(wǎng)絡，竊取他人的資料信息，破壞他人的網(wǎng)絡程序；網(wǎng)絡盜用和網(wǎng)絡詐騙，比如盜用他人資源牟取非法利益或信用卡詐騙等；非法盜版；電子商業(yè)間諜活動、發(fā)布網(wǎng)絡虛假信息等等。雖然犯罪現(xiàn)象普遍存在于現(xiàn)實生活中，但因為網(wǎng)絡犯罪比傳統(tǒng)犯罪手段更為隱蔽，涉及許多專業(yè)知識，給偵察取證帶來很大的困難。加上現(xiàn)有財力物力和法律法規(guī)的缺乏，因而其后果就更為嚴重。網(wǎng)絡犯罪所以日益嚴重，主要和人們?nèi)狈Φ赖伦月伞⑽镔|(zhì)和個人利益擺在至高無上的地位有關。有的年青人甚至因為自己的高科技犯罪得逞而沾沾自喜，而根本沒有任何廉恥、罪惡之心。這也是對我國傳統(tǒng)的“不義而富且貴，于我如浮云”、“寧可清貧，不可濁富”等思想的顛覆。

四、盲目西化甘愿淪為西方文化霸權的奴隸

互聯(lián)網(wǎng)正日益嚴重地面臨著文化霸權的壓力。因為網(wǎng)絡文化產(chǎn)生于美國，英語是電子文本的最主要語言，因特網(wǎng)上約有90%的信息是出自西方國家的英文信息。西方的一些發(fā)達國家正是利用其以英語為主的網(wǎng)絡語言的優(yōu)勢，在通常的傳播文化信息和控制輿論導向的同時，也源源不斷地將他們的世界觀、價值觀、生活方式等傾銷給別的國家和地區(qū)。在西方的這種強勢文化面前，絕大部分網(wǎng)民會在自覺不自覺中接受了西方的價值觀念和生活方式，在潛移默化中對西方文化產(chǎn)生認同感和親近感。這種唯西方馬頭是瞻的傾向，既使本民族的文化和價值觀念遭到空前的危機和挑戰(zhàn)，給文化和文明的延續(xù)帶來負面影響，也必然帶來當代人價值標準的迷茫和精神方面的困惑與危機。

正因為網(wǎng)絡以空前的滲透力消解著當代中國人特別是大學生們的道德價值觀念，輕者造成傳統(tǒng)文化的失路、人們精神的困惑與迷茫，重者導致個人主義、物欲主義泛濫成災甚至網(wǎng)絡犯罪的日益嚴重，那么，我們應該如何來應對這種挑戰(zhàn)，更好地維護精神的神圣呢？

一、誠實守法，倡導健全的網(wǎng)絡人格

雖然網(wǎng)絡文化的一大特點是它的隱匿性，人們在網(wǎng)絡中似乎可以為所欲為而不必背負道德的責任。但這不是說在網(wǎng)絡當中就可以放肆放縱，而恰恰說明，在法律制度還不夠完善、網(wǎng)上監(jiān)管還不夠有效的狀況下，人的自我約束即誠實守法的重要性。這里的誠實守法，一不能違背法律和良心，二以誠待人，絕不欺詐。所謂誠實，決不是毫無原則地將自己的真實情況暴露，而是，在網(wǎng)絡交往中，應竭力杜絕虛情假義、坑蒙拐騙，而應該加強道德自律。一個人只有在網(wǎng)絡中也表現(xiàn)出健全的人格，網(wǎng)絡社會才會和諧有序，社會和國家才會充滿希望。團中央、教育部、文化部等部門早在2001年11月發(fā)布的《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》中，就明確地要求廣大青少年網(wǎng)民“要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息，要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人，要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友，要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序，要有益身心健康，不沉溺虛擬時空”，可說為網(wǎng)絡秩序的發(fā)展指明了方向。

二、加強網(wǎng)絡監(jiān)管，營造健康的網(wǎng)絡氣氛

雖然現(xiàn)代法律尊重個人的權利和隱私，但是，在網(wǎng)絡文化越來越模糊了道德界限、越來越助長人的私欲的膨脹的今天，如果不采取必要措施，加強網(wǎng)絡監(jiān)管，網(wǎng)絡文化的負面效應回越來越嚴重，社會的道德水準勢必下降。尤其在網(wǎng)吧這種魚目混雜的地方，更是應該用技術的手段來規(guī)范它的經(jīng)營，營造出一種文明的氣氛。具體說，應該充分利用計算機監(jiān)控、軟件隔離手段剔除網(wǎng)上的不良信息，限制網(wǎng)上色情、暴力等不健康內(nèi)容的流傳；建立專門化的網(wǎng)絡執(zhí)法機構(gòu)，運用高超的電腦網(wǎng)絡技術，偵破、打擊各種網(wǎng)絡犯罪；積極為網(wǎng)民提供健康文明的上網(wǎng)場所和網(wǎng)絡環(huán)境，強化網(wǎng)絡的學習、娛樂、交流等多種功能；強化網(wǎng)絡文化內(nèi)容的審核、管理與流通，做到在源頭上把關；以法規(guī)形式來規(guī)范網(wǎng)絡文化消費行為，使之合理有序。只有加快發(fā)展網(wǎng)絡安全防范技術，完善網(wǎng)絡的規(guī)章建設，善于引導網(wǎng)絡消費行為，網(wǎng)絡文化才會呈現(xiàn)出和諧、有序的狀態(tài)。

三、加強網(wǎng)絡文化建設，打破文化霸權壁壘

不可否認，網(wǎng)絡文化已對我國的傳統(tǒng)文化造成了強烈的沖擊，人們的思維方式、價值觀念越來越有種西化的態(tài)勢。尤其是，在世界大局趨向和平、穩(wěn)定的前提下，西方通過輸出其生活方式與價值觀念來進行“和平演變”，更有種不容忽視的威力。雖然世界的融合是個必然趨勢，但這種融合應是多元并存而不是簡單的一體化。因此，發(fā)展和完善我國有鮮明特色的網(wǎng)絡文化，以抗衡西方的文化霸權勢所必然。

（一）建設和發(fā)展具有民族特色、又讓人喜聞樂見的文化網(wǎng)站，弘揚本民族傳統(tǒng)文化，占領網(wǎng)絡的制高點；

（二）積極開發(fā)倡導健康生活方式的軟件，改變原有的色情、暴力及西化模式；

（三）進一步強化網(wǎng)絡的實用功能，使人有暢通的排解渠道，等等。

綜上所述，在網(wǎng)絡特別是網(wǎng)絡文化日益主宰人的生活的時代，我們只有在法規(guī)、技術、文化建設等層面積極發(fā)展完善，倡導合理健康的網(wǎng)絡文化方式，注重自律和他律相結(jié)合，大學生的道德價值觀念才不會卑俗化，社會才有光明的道德前景。

附：

作者簡介：陳國俊（1959——），男，河南平頂山人，平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院教師，華中科技大學碩士，常年從事思想道德修養(yǎng)與法律基礎、馬克思主義哲學課的教學與研究工作。

第三篇：網(wǎng)絡對大學生思想政治教育的影響及對策

網(wǎng)絡對大學生思想政治教育的影響及對策

摘要：網(wǎng)絡是一種時代進步的產(chǎn)物, 是一種在現(xiàn)代條件下認識世界、改造世界的新武器和新手段。從思想政治教育來說, 網(wǎng)絡既帶來了教育手段的現(xiàn)代化, 更使得教育觀念和內(nèi)容的現(xiàn)代化。如何開展網(wǎng)絡思想政治教育工作，研究網(wǎng)絡文化特點及網(wǎng)絡文化下的大學生思想政治教育工作，具有重要的現(xiàn)實意義，也是大學生思想政治教育工作的重點。

關鍵詞： 思想政治教育大學生網(wǎng)絡

隨著網(wǎng)絡社會的到來,我國已經(jīng)形成相當規(guī)模的網(wǎng)絡體系。在大學校園,網(wǎng)絡已經(jīng)直接服務于教學、科研、學科建設以及管理、服務、育人等各個方面,網(wǎng)絡已經(jīng)成為高校師生學習、工作和生活的重要組成部分，網(wǎng)絡對大學生的影響尤其是對思想意識的影響是深刻的、潛移默化的，并使大學生的思想政治教育工作面臨新的挑戰(zhàn)。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確提出:“要拓展網(wǎng)絡思想政治教育和心理健康教育等新的途徑”、“要加強對大學生網(wǎng)絡虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作”、“全面加強校園網(wǎng)的建設,使網(wǎng)絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段”、“各類網(wǎng)站要牢牢把握正確導向, 主動承擔社會責任, 積極開發(fā)教育資源, 開展形式多樣的網(wǎng)絡思想政治教育活動?！毙滦蝿菹氯绾纬浞职l(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,全面加強校園網(wǎng)的建設, 使網(wǎng)絡成為弘揚主旋律, 開展思想政治教育的重要手段，這也是黨中央新時期對大學生網(wǎng)絡思想政治教育的要求。

一、大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作的現(xiàn)狀

第一, 大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作起步晚，缺乏主動性和針對性

進入新世紀以來，在黨中央的高度重視下，許多大學都建立了校園網(wǎng)，這表明我國“數(shù)字校園”建設已初具規(guī)模。但是，由于種種原因?qū)е麓髮W網(wǎng)絡建設水平參差不齊，缺乏主動性和針對性，使得大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作跟不上社會網(wǎng)絡的發(fā)展步伐。主動為師生服務，重點為師生解惑，理應成為今后大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作的中心任務。

第二,大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作參與度不高，信息內(nèi)容的良莠不齊影響先進文化的有效傳播

[作者簡介]苗偉偉（1986年2月—），女，政治學院10級研究生

互聯(lián)網(wǎng)給思想政治教育工作帶來了空前的發(fā)展機遇，但同時，由于網(wǎng)絡中各功能區(qū)域配置的不平衡, 學校和社會監(jiān)視區(qū)域的嚴重滯后和不健全,導致娛樂區(qū)域的強勢發(fā)展、文化區(qū)域的自由化膨脹、先進文化區(qū)域和教育科技區(qū)域的弱勢發(fā)展, 這不利于學生確立科學的世界觀、人生觀與價值觀。思想教育作為高等教育的重要組成部分, 根本目的在于幫助學生樹立為中華民族的偉大復興而不懈努力、樂于奉獻的崇高理想、信念。不良的網(wǎng)絡文化、網(wǎng)絡行為對大學生的身心健康、道德觀念產(chǎn)生了不小的負面影響。網(wǎng)絡信息雖然豐富多彩、浩如煙海, 但是也良莠并存。其中就包括不少關于淫穢、暴力、反動、對奢靡物質(zhì)生活的推崇和對娛樂休閑的無休止鼓吹等有毒有害內(nèi)容，這些都容易誤導學生形成消極的人生觀、價值觀, 從而導致追求享樂、不求上進, 不利于學生健康心理的形成,甚至滋生不安定因素, 從而直接影響到傳統(tǒng)思想教育的有效性。

第三,大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作方式多樣化，缺乏互動性交流

網(wǎng)絡思想政治教育中教與學兩者具有平等地位、互動性。當代的大學生受到新時期的民主、平等教育, 在思想政治的學習上他們不喜歡傳統(tǒng)的被動式教育, 而崇尚平等、互動性的教育方式。網(wǎng)絡就提供了這一平等、交互性的學習的平臺, 這種溝通吸引大學生由傳統(tǒng)的被動式接受“灌輸”教育變?yōu)橹鲃訁⑴c思想交流, 在思想碰撞中自然而然地接受引導。不少大學網(wǎng)站設有校長、書記等各種信箱，這無疑為廣大師生提供了一個傾吐心聲的平臺。但是，這種信箱幾乎是傳統(tǒng)信箱的翻版，且加置了過濾設施，使信息得不到及時反饋，學生反映的問題是否得到解決、如何落實等，這些師生普遍關心的問題缺乏信息互動，于是導致問題重復、沒有重點、透明度低等問題產(chǎn)生。

第四,網(wǎng)絡的虛擬化，對大學生人際交往能力、道德觀念和心理健康產(chǎn)生了不小的負面影響

以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的人際交往主要是以計算機為中介的交流。人們終日與電腦終端打交道,而缺乏現(xiàn)實生活的真實的人際互動和交流。這種情況長期發(fā)展必然會改變?nèi)藗兊慕浑H方式和心理模式,產(chǎn)生人際障礙。從目前一些媒體的報道來看,有一些網(wǎng)民已經(jīng)上網(wǎng)成癮,導致心理變異和情感異化,甚至患上了網(wǎng)絡封閉癥、認知虛幻癥、電腦狂躁癥等網(wǎng)絡心理疾病。網(wǎng)絡環(huán)境加劇了大學生的自我封閉, 如果長時間上網(wǎng)缺乏正確的引導的話,久而久之易使學生養(yǎng)成冷漠、自私的心理性格,產(chǎn)

生苦悶、壓抑的情緒,最終對其學業(yè)和生活產(chǎn)生極其嚴重的不良影響

二、做好網(wǎng)絡時代高校思想政治教育的對策

互聯(lián)網(wǎng)給我們的高校思想政治教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。面對這些機遇和挑戰(zhàn), 我們要積極行動、合理利用、興利除弊,構(gòu)建網(wǎng)上思想政治教育的陣地,制定和實施一系列適合于網(wǎng)絡時代的思想政治教育的新對策。具體來說主要有以下幾個方面:

第一，建立具有正確政治導向、多樣化的校園網(wǎng)站,占領網(wǎng)絡陣地

校園網(wǎng)站既是網(wǎng)絡思想工作者的教育重要手段, 也是網(wǎng)絡德育的戰(zhàn)斗武器。所以高校思想工作者一直對此給予高度的重視和了解。建立全面的校園網(wǎng), 開發(fā)有校園特色的網(wǎng)站版塊, 吸引大學生。(1)建立專門的思想政治教育網(wǎng)頁, 開辟網(wǎng)上思想政治教育課堂, 通過圖片、音頻、視頻等多媒體手段, 采取形式靈活的方式、方法對學生進行網(wǎng)上的正確引導和教育。(2)開辟專門的網(wǎng)上思想政治教育論壇、電子信箱, 通過留言、對話的形式由專職的具有心理學、教育學知識與經(jīng)驗, 同時精通網(wǎng)絡技術的老師擔任論壇和郵箱的管理者, 即時或者定期解答同學們的問題, 與同學們在線交流與溝通, 及時高效地做好大學生的思想政治教育。這不僅擴寬了思想政治教育的空間, 更重要的是改變了傳統(tǒng)思想政治教育多以“說教”出現(xiàn)的模式, 寓教于樂。

第二，建立一支專業(yè)化、高效化的網(wǎng)上思想政治教育隊伍

思想政治工作要實現(xiàn)自身的創(chuàng)新,適應網(wǎng)絡時代的新特點,最重要的工作是對思想政治工作者的技術武裝和政治形勢的教育。網(wǎng)絡的建立與維護,網(wǎng)頁的設計以及網(wǎng)上內(nèi)容的發(fā)布和更新,與大學生進行網(wǎng)絡互動交流都需要人的操作。我們的主流網(wǎng)站、網(wǎng)頁辦的好不好, 有沒有吸引力, 是不是真正起到了網(wǎng)上思想政治教育的功能都要看我們是否擁有了一支專業(yè)化、高效、過硬的網(wǎng)上思想政治教育隊伍。為了保證這支隊伍在思想上和技術上的先進性, 保證主流網(wǎng)站能夠為思想政治教育服務,高校必須要制定一套相關的條例,而且還要定期地對參與網(wǎng)上思想政治教育的教師進行教育學、心理學、形式與政策, 以及計算機知識和網(wǎng)絡知識的培訓。

第三，增加師生互動平臺,加大針對性力度

大學生的自由化、多元化發(fā)展趨勢日趨明顯,在校園里學生與老師的關系與交往也與中學有著很大程度的改變。學校一直致力于學生在學習、生活、思想、心

理上的各種困惑和問題能夠及時得到幫助和解決,但網(wǎng)絡中的師生互動和交流一直沒能得到高效率的利用。教師在線、BBS、教師信箱等都是比較好的途徑。但現(xiàn)在國內(nèi)的校園網(wǎng)中“教師在線”還沒有得到真正的實施。師生互動是為了能夠了解學生的思想動態(tài),有針對性的通過網(wǎng)絡的形式來發(fā)現(xiàn)們的問題、解決同學們的問題,利用現(xiàn)代化的手段來實施教育的目的。

第四, 加強對網(wǎng)絡信息的監(jiān)控和管理

互聯(lián)網(wǎng)上的信息魚龍混雜,有必要通過技術、行政、法律等手段,控制信息源頭,以達到正本清源,給信息空間以一片“凈土” 的目的。政府要對網(wǎng)絡信息做好人境防范,強化對上網(wǎng)信息的監(jiān)控,過濾虛假、有害、錯誤、反動的信息,制定網(wǎng)絡規(guī)范,糾正網(wǎng)上違章,懲治網(wǎng)上犯罪做到有章可循、有法必依、違法必究,杜絕一切有害信息的滋生和蔓延, 對重點部門要嚴密監(jiān)控, 發(fā)現(xiàn)非法信息及時制止,并依法嚴處。學校和家庭要積極配合政府部門做好網(wǎng)上把關工作, 當好“把關人”,要把那些會對學生思想產(chǎn)生消極影響的信息過濾,將其消滅在萌芽狀態(tài)。要廣泛調(diào)動各種可供利用的有利信息,并充分發(fā)揮學生的參與熱情,使其熟悉網(wǎng)絡的運用手段和規(guī)范。

第五, 做好網(wǎng)德教育,培養(yǎng)大學生網(wǎng)上自律意識

所謂網(wǎng)德就是指網(wǎng)民在上網(wǎng)時,所應遵守的道德標準。由于互聯(lián)網(wǎng)是個獨立的、開放的世界,它不被任何國家、組織、機構(gòu)所擁有和占據(jù), 所以它的信息具有難以控制的特點。而網(wǎng)上行為具有隱蔽性、匿名性的特點, 加之目前網(wǎng)絡監(jiān)控技術還不成熟, 因此必須借助道德力量, 依靠大學生自身的高度的自覺性和自律性,依靠發(fā)揮自身內(nèi)在的人格力量來抵制有害信息的腐蝕。網(wǎng)絡有利于促進學生民主意識的提高, 有利于促進學生道德法制意識的健全。學校可根據(jù)社會各時期熱點問題展開網(wǎng)上主題調(diào)查與討論, 開展網(wǎng)上模擬社會實踐等使學生的實踐經(jīng)驗得以積累, 實踐能力得以鍛煉。

參考文獻：

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第四篇：網(wǎng)絡對青少年的影響及對策

網(wǎng)絡對青少年的影響及對策

網(wǎng)絡可以滿足青少年追求現(xiàn)代高科技知識的渴望，使他們掌握IT時代安身立命的最新技術；能夠使青少年“秀才不出門，便知天下事”，有助于開拓青少年的視野和智力，促進青少年知識的拓展。可以說，在素質(zhì)教育方面，網(wǎng)絡會起到傳統(tǒng)教育所起不到的作用。

隨著信息技術革命的到來，電腦網(wǎng)絡的使用在全世界飛速發(fā)展。與此同時，與網(wǎng)絡使用有關的問題也越來越受到人們的關注，其實，電腦網(wǎng)絡對青少年的影響是雙重的，有消極影響更有積極影響，關鍵在于廣大心理衛(wèi)生工作者、學校、家庭、社會如何進一步發(fā)揮電腦網(wǎng)絡積極的心理效應，控制和減少其消極作用，這是面臨的一個全新課題。

（一）網(wǎng)絡對青少年的正面影響

第一，可以開闊視野。因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，青少年在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)。青少年在網(wǎng)上交流、交友的自由化，使青少年交往的領域空前地寬廣，極大地開闊了青少年的視野，給青少年學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的，互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。當前青少年的關注點十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。

第二，可以加強對外交流。網(wǎng)絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度。而網(wǎng)絡的無邊無際也會極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能能有效地開發(fā)出來。

第三 可以促進青少年的學業(yè)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經(jīng)開始成為現(xiàn)實。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網(wǎng)頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式?？梢哉f，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。美國的一些專家學者將計算機技能作為未來成功青年所必須掌握的五項基本技能之一，因為在互聯(lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。

第四電腦網(wǎng)絡對青少年心理發(fā)展與健康產(chǎn)生積極影響

網(wǎng)絡有助于建立良好的人際關系，擴大人際交往圈子，促進青少年社會化和心理健康?，F(xiàn)在的青少年以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。

網(wǎng)絡也為青少年宣泄情感提供了良好的途徑?，F(xiàn)代社會的青少年各方面壓力較大，經(jīng)常會遇到各種煩惱，產(chǎn)生一些不良情緒。而且青少年情感體驗豐富，波動較大。電腦網(wǎng)絡的匿名性特點為青少年不良情緒的釋放提供了新渠道。在網(wǎng)絡

世界里，他們可以少有拘束地放縱自己的情感，做自己想做的事，說自己想說的話，宣泄自己內(nèi)心真實的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，這對他們的心理健康是有利的。

網(wǎng)絡還可以提高青少年的自信心，激發(fā)想象力、求知欲和創(chuàng)造力，強化邏輯思維能力。網(wǎng)上可供學習的知識浩如煙海，這給青少年進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料。網(wǎng)上創(chuàng)造的成功可以激發(fā)青少年創(chuàng)作的興趣，提高自信心。

（二）網(wǎng)絡對青少年的負面影響

由于當前家庭教育、學校教育側(cè)重于學業(yè)成績，學生的學業(yè)負擔和心理壓力比較重，網(wǎng)絡極易成為許多青少年躲避負擔和壓力的“防空洞”，并沉迷其中不能自拔。產(chǎn)生以下的負面影響：

1、青少年學生長期沉緬于網(wǎng)絡之中，有的已出現(xiàn)了網(wǎng)絡病癥。導致青少年學生出現(xiàn)了精神和軀體的病癥，影響了青少年的健康成長。部分不健康網(wǎng)點問題。因特網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動的網(wǎng)站。家長最擔心的就是孩子容易受到他們的影響、荒廢學業(yè)、誘發(fā)青少年犯罪。

2、電腦網(wǎng)絡對青少年心理發(fā)展與健康的消極影響

第一，引發(fā)青少年網(wǎng)絡依賴，戀網(wǎng)成癮。有研究者認為網(wǎng)絡依賴與賭癮和酒癮是相似的：一上網(wǎng)就異常興奮，上不了網(wǎng)就心煩手癢，嚴重者整天整夜沉溺于電腦網(wǎng)絡，導致體能下降、生物鐘紊亂，注意力難于集中、情緒低落、思維模糊、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等等不良生理和心理反應，嚴重者出現(xiàn)體能衰竭或精神異常。

第二，弱化青少年與真實世界交往的能力，引發(fā)網(wǎng)絡自閉癥和人際信任危機。青少年長期沉溺于網(wǎng)絡世界，沉溺于虛擬空間，社會中親屬、鄰居、同學之間的感情聯(lián)絡淡化了，與現(xiàn)實生活產(chǎn)生了距離感。他們從網(wǎng)絡走出來的時候，面對不理想的社會現(xiàn)實感到悲觀失望，極易導致情緒緊張、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理問題。

第三，造成青少年道德意識、道德情感的弱化，引發(fā)人格障礙。網(wǎng)絡的虛擬性、匿名性使人在網(wǎng)上不必為自己的言行承擔社會后果，這使一些自律性差的人會對自己實行雙重道德標準，在生活中是“好學生”、“好青年”，在網(wǎng)上則隨意地在聊天室、BBS上進行謾罵、欺騙，充分暴露壓抑在心理深層的需要和欲望。一些青少年還時常盜用他人域名、利用終端電腦搞惡作劇。這種行為傾向會引發(fā)人格障礙，如攻擊性人格、雙重人格或多重人格等。

（三）對青少年沉迷于網(wǎng)絡應該采取的對策

有人把網(wǎng)絡成癮比喻成吸毒，從某種程度上講，這種說法并不過分。雖然網(wǎng)絡成癮癥并不像真正的毒品那樣會危及我們的生命，但會給人們的學習、工作、生活帶來災難性的影響，特別是對于身心發(fā)展均不成熟的青少年來說，網(wǎng)絡成癮不僅影響他們的學習成績，還會影響他們的個性形成、價值取向等深層次的東西，從而改變他們的人生之路。隨著互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)的迅速攀升，網(wǎng)絡成癮癥的危害性應該引起人們足夠的重視?，F(xiàn)在就從三個方面來采取措施：

1、網(wǎng)絡不僅要治標，而且更要治本

虛擬社會中的問題與現(xiàn)實社會中的問題相比非常相似，只不過溝通手段、表現(xiàn)特點不同罷了，所以，不要把社會上發(fā)生的所有問題都記在網(wǎng)絡的頭上，網(wǎng)絡只不過是一種工具，它是中性的，關鍵在于現(xiàn)實社會中人的品質(zhì)如何、能否用的問題。

我們必須把網(wǎng)上治理和網(wǎng)下治理結(jié)合起來，統(tǒng)一起來，虛擬社會的風氣好轉(zhuǎn)，歸根結(jié)底是建立在現(xiàn)實社會風氣好轉(zhuǎn)的基礎之上的。預防青少年網(wǎng)絡有害使用，對青少年的引導和教育是一個方面，而更重要的是對源頭——互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的監(jiān)管和治理。“源頭是關鍵。如果網(wǎng)上是一片凈土了，青少年自然就不會被污染了。我們還必須把教育孩子和教育家長結(jié)合起來，統(tǒng)一起來，使家長認識到作為父母的社會責任，使社會上沒有被家庭冷落的邊緣孩子，使網(wǎng)吧里沒有那種充滿迷惘的少年。

2、趨利避害，維護和促進青少年網(wǎng)民心理發(fā)展和心理健康

面對電腦網(wǎng)絡給青少年心理發(fā)展和健康帶來的雙重效應，我們應該正確認識，特別是對其不利影響引起足夠重視，采取有效措施，發(fā)揮其積極的心理效應，控制和克服可能伴隨的消極影響。

（1）控制和引導相結(jié)合，使青少年養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習慣。對青少年進行網(wǎng)絡知識的普及教育，增強他們的網(wǎng)絡信息意識。同時給予適當?shù)年P心和愛護，多聽他們到底在想什么。既帶好路，又提供好“保護”，在目前網(wǎng)絡法規(guī)和技術不完善的情況下，這也許是目前家庭和學校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。

（2）加強網(wǎng)絡傳播管理，創(chuàng)設有利于青少年健康成長的良好網(wǎng)絡文化環(huán)境。目前的互聯(lián)網(wǎng)管理法律、法規(guī)還很不完善，隨著網(wǎng)絡應用范圍的擴大和技術的進步，原有的法律、法規(guī)需要修訂完善，逐步完善有關保護青少年的立法工作，加快對網(wǎng)絡信息分年齡、分層次管理，網(wǎng)絡環(huán)境保護等條例的出臺，建立設立網(wǎng)站主頁的審批制度，以法制取代現(xiàn)在的行政管理。立法要嚴，執(zhí)法更要嚴。堅決打擊、取締違法違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、網(wǎng)站。同時要加強技術研究，依靠技術手段，適時監(jiān)測、監(jiān)控不健康信息的傳播，并對網(wǎng)上信息垃圾及時清理、凈化。這是杜絕不良信息對青少年心理危害的關鍵環(huán)節(jié)。

（3）建立青少年網(wǎng)站，打贏“爭奪眼球的戰(zhàn)爭”。

互聯(lián)網(wǎng)的競爭被稱為“爭奪眼球的戰(zhàn)爭”，意即誰能吸引住網(wǎng)民的注意力，誰就會在互聯(lián)網(wǎng)上取得獲勝的優(yōu)勢。目前，互聯(lián)網(wǎng)上的各種網(wǎng)站多如牛毛，既有通過扎實服務來吸引青少年的網(wǎng)站，也有唯利是圖、別有用心的反動、色情網(wǎng)站。各種網(wǎng)站都使出渾身解數(shù)吸引青少年的“眼球”，培養(yǎng)自己的網(wǎng)民。這種魚龍混雜、良莠不齊的狀況，迫切需要建立青少年自己的網(wǎng)站，通過加強服務力度來吸引青少年的“眼球”?？梢酝ㄟ^學習、交友、就業(yè)、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣的、能切實為青少年服務的形式吸引青少年、凝聚青少年。這種網(wǎng)站的運作，除了旗幟鮮明、健康向上的特色之外，與一般網(wǎng)站并沒有什么不同。另外，還可以與現(xiàn)有的一些知名的優(yōu)秀網(wǎng)站合作，推出網(wǎng)上青少年系列活動。這種合作既可以充分利用這些現(xiàn)有網(wǎng)站知名度大、點擊率高的特點迅速擴大青少年工作的影響范圍，又可以影響一般網(wǎng)站的建設方向，還可以有效地整合網(wǎng)絡資源，節(jié)約思想教育工作成本，起到一舉多得的作用。這方面的工作正在起步，應該加大工作力度。

第五篇：網(wǎng)絡對當代大學生的影響及對策（范文模版）

網(wǎng)絡對當代大學生的影響及對策

閆心麗

（山西財貿(mào)職業(yè)技術學院計算機系 030031）

摘要：網(wǎng)絡已經(jīng)成為當代大學生獲取知識和信息的重要途徑，也成為了當代大學生課堂之外的第二個空間，是大學生活重要的一部分。然而網(wǎng)絡對于當代大學生而言是一把雙刃劍，本文主要分析了網(wǎng)絡對大學生的雙重影響，同時針對性地提出如何加強網(wǎng)絡管理，引導學生養(yǎng)成正確上網(wǎng)行為的對策。

關鍵詞：網(wǎng)絡 影響 教育 對策

近幾年來，各個高校很重視校園網(wǎng)絡的建設，而無線網(wǎng)絡，3G業(yè)務等新型網(wǎng)絡接入方式使得大學校園網(wǎng)絡環(huán)境變得更為復雜。一方面網(wǎng)絡為大學生的學習，生活，就業(yè)提供了極大的方面。另一方面互聯(lián)網(wǎng)上良莠混雜、無所不包的各種海量信息，正在充斥著當代大學生的身心，影響著他們的成長。大學生能否科學理性地利用網(wǎng)絡，上網(wǎng)行為是否健康，已成為當今社會與學校普遍關心的問題。而全面了解網(wǎng)絡對大學生的種種影響，對于各高校有針對性地加強網(wǎng)絡管理、引導學生的網(wǎng)絡行為顯得極為重要。

一 網(wǎng)絡對當代大學生的影響

（一）正面影響開拓知識視野，汲取百川營養(yǎng)

網(wǎng)絡的逐步普及，使得當代大學生能夠從網(wǎng)絡上獲得千變?nèi)f化的時代信息和較新的人文科技知識，開拓知識視野，廣納百川精華，汲取各種知識營養(yǎng)，來發(fā)展和壯大自我。通過上網(wǎng)，使得社會經(jīng)驗不足的學生得到了不同程度的充實和提高，他們可以通過網(wǎng)絡了解校園文化、社會熱點、國家大事、國際風云；了解政治、經(jīng)濟、文化、軍事、哲學、科技的發(fā)展動向、歷史變革；進行休閑娛樂、感情交流、學術討論等。所以，網(wǎng)絡在很大程度上可以使青年學生得到各方知識的陶冶和鍛煉，成為象牙塔中的社會人。情感交流，緩解壓力

目前，在校大學生多數(shù)為獨生子女，他們渴望得到與同齡人的交流和認可。但大學管理機制與中學不同，人際真情溝通減少，加之未來擇業(yè)的壓力和迷茫，使得大多數(shù)學生在走進大學校園的人際交往中受到了強烈的沖擊和挑戰(zhàn)，許多心理和情感苦惱常會困擾他們。高校大學生問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)大學生心理障礙嚴重影響了學習和生活，也有的大學生因此形成畸形心理并導致多種不良后果。人機對話的平等的新型人際關系的出現(xiàn)，“點之即來，擊之即去”的速成交友方式，可以使大學生按自己的閑忙而調(diào)度，在網(wǎng)上既可以推心置腹，抒發(fā)情感、交流思想和心得，又可以大發(fā)牢騷，派遣抑郁，達到緩解學習和精神壓力的雙重功效，從而在一定程度上增進了心理健康。彌補教育缺陷，拓展教育空間

網(wǎng)絡作為學習的工具或媒體，作為知識與信息的載體而存在，是書籍、視聽媒介等學習媒體的延伸，而且具有更高的信息容量，功能與效率也更強。對于大學生而言，學習自主性很強, 難免會有許多問題有待解決, 而網(wǎng)絡作為一個好助

閆心麗 1977.6女 漢 山西省平遙人 山西財貿(mào)職業(yè)技術學院 講師 本科碩士學位

手,使學習效率成倍增加。另外大學生可以足不出戶就了解和掌握所學專業(yè)前沿領域的情況，也可以在網(wǎng)上自由交流，獲取對學習有益的指導，還可以主動地探索未知領域，彌補了課堂教育的不足，豐富和拓展了學生的知識范圍，就這一點而言，是任何學習媒體都遠遠無法與之相比的。指導學生就業(yè)，拓寬就業(yè)領域

當前，我國大學生教育已逐步實現(xiàn)從精英教育到大眾化教育的轉(zhuǎn)型，招生規(guī)模日漸擴大，受高等教育的人數(shù)不斷增加，就業(yè)形勢日趨嚴竣。近年來隨著各種就業(yè)專門網(wǎng)站的增多，同時大學生網(wǎng)絡就業(yè)能力的評價系統(tǒng)也逐漸完善。網(wǎng)絡已經(jīng)變成大學生擇業(yè)與求職的一個重要平臺，同時也讓大學生在就業(yè)市場上的被動局面有所改變。

（二）負面影響

世間的許多事物都是利弊相生，禍福相隨，網(wǎng)絡也不例外。由于大學生正處于心身發(fā)育從不成熟向成熟的轉(zhuǎn)折時期，有的大學生對“網(wǎng)絡文化”、網(wǎng)絡環(huán)境和網(wǎng)絡交往等信息缺乏甄別過濾功能,或者有的學生面對一個紛繁復雜的虛擬社會，沒有足夠牢固的精神屏障和辨別是非的能力,其行為易受影響。主要表現(xiàn)在以下幾個方面

1迷戀網(wǎng)絡，導致學業(yè)荒廢

學生登陸互聯(lián)網(wǎng)本來是一件無可厚非的事。而且在信息化社會的今天，這也是必然的選擇。然而，學生在網(wǎng)上用于調(diào)查資料和專業(yè)學習的時間卻微乎其微。許多學生一下課便排在機房外面等著上機，非上課時間放眼望去，十之七八的學生把網(wǎng)絡當成影碟機，聊吧，游戲機，更有甚者，跑到外面的網(wǎng)吧，甚至通宵泡吧，這樣白天上課“無精打采”，學習效率可想而知了。長此下去，大學光陰一晃而過，勢必會導致學業(yè)荒廢。

2人際關系淡化，心理問題突顯

網(wǎng)絡文化把世界聯(lián)成一個縱橫交錯的整體，個體只要進入網(wǎng)絡，就進入了“人——機——人”相對封閉的虛擬空間中，使得人們在很大程度上失去了與他人、與社會接觸的機會。如果長期沉溺于網(wǎng)絡世界，沉溺于虛擬空間，與親人、朋友、同學之間的感情聯(lián)絡就會淡化，與現(xiàn)實中的生活也產(chǎn)生了距離感。他們從網(wǎng)絡走出來的時候，面對不理想的社會現(xiàn)實感到悲觀失望，極易導致情緒緊張、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理問題，甚至走向極端?，F(xiàn)在不少大學生趕時髦，網(wǎng)上交友，甚至網(wǎng)戀，一些不法分子正是利用這一點，上演了一個又一個騙局。3 網(wǎng)上的不良信息，毒害著廣大大學生的身心健康。

互聯(lián)網(wǎng)的普及，極大地縮短了知識和信息傳播的時間和周期。網(wǎng)絡是一個寶庫，同時也是信息的垃圾場，從封建迷信、色情暴力到流言蜚語再至反動言論，不一而足。目前，我們國家在網(wǎng)絡文化建設領域的機制還處于建立健全的過程中，面對良莠不齊的信息，青年大學生思想活躍,但大學生的世界觀、人生觀和價值觀還沒有完全形成,沒有足夠牢固的精神屏障和辨別是非的能力,其行為很容易受到影響。

另外，網(wǎng)絡極易造成一些自律意識差的大學生道德人格的缺失。這些人穿梭于網(wǎng)絡這個隱蔽的虛擬空間中, 那條由他人的目光、輿論和感情構(gòu)成的他律防線便很容易崩潰。這具體表現(xiàn)在:近年來, 網(wǎng)絡犯罪的主體以青少年為主, 且大多數(shù)是精通電腦的學生。如有的大學生非法侵入他人網(wǎng)絡、還有些大學生出于好奇或思想偏激訪問反動網(wǎng)站或發(fā)表一些反動的、對社會和他人造成傷害的言論也會導致法律糾紛等問題。而且訪問不良網(wǎng)站還會導致病毒、木馬等嵌入式有害軟

件在內(nèi)網(wǎng)散播，這在一定程度上也對學校構(gòu)成潛在威脅。其次網(wǎng)上交友本無可厚非, 但有些大學生在網(wǎng)上打情罵俏,談情說愛, 說盡謊話以騙取對方的信任。他們奉行的原則是: 網(wǎng)絡愛情是一場愛情游戲, 網(wǎng)住誰是誰。更有甚者迷戀互聯(lián)網(wǎng)上的色情信息、網(wǎng)絡游戲。據(jù)調(diào)查，在對色情網(wǎng)站的訪問人次中，青少年學生占有很大的比重?，F(xiàn)實中為迷戀于網(wǎng)絡游戲,荒廢了學業(yè)的青年學生不在少數(shù)。更可怕的是,不少游戲中帶有暴力、色情, 甚至反動的內(nèi)容, 青年學生在不知不覺中便會中毒, 上癮。

二 大學生正確上網(wǎng)行為的管理和對策

網(wǎng)絡對大學生的影響是一把雙刃劍。面對網(wǎng)絡的負面作用,防范措施不應是阻止學生上網(wǎng),而是如何創(chuàng)造綠色的上網(wǎng)環(huán)境，在教育教學的過程中逐步引導學生正確利用網(wǎng)絡。

（一）構(gòu)建綠色的校園網(wǎng)

構(gòu)建綠色的校園網(wǎng)是一項系統(tǒng)工程，需要高校網(wǎng)絡中心有關部門除加強規(guī)范學校機房上網(wǎng)行為制度，做好網(wǎng)絡上載把關工作外，增設對網(wǎng)上不良信息攔截過濾模塊，預防不良網(wǎng)址進入校園網(wǎng), 給校園網(wǎng)絡安全提供可靠的保證;同時, 加強對家庭上網(wǎng)的指導并安裝相應的過濾軟件, 提倡家長同大學生經(jīng)常交流網(wǎng)絡問題, 加強控制。

其次網(wǎng)絡行為管理產(chǎn)品能幫助學校網(wǎng)絡管理人員屏蔽掉那些不健康的網(wǎng)站和內(nèi)容，避免經(jīng)不住誘惑的登錄或瀏覽，從源頭上對其封堵，防患于未然，把由此產(chǎn)生的一些不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。同時詳盡的網(wǎng)站瀏覽報表，能讓管理人員清楚掌握師生使用網(wǎng)絡的情況，并據(jù)此做出調(diào)整與指導，提高其工作效率。

（二）教師應改變傳統(tǒng)的教育觀念和模式

網(wǎng)絡所具有的知識傳播和信息傳播功能, 使“以教師為中心、課堂為中心、教材為中心”的“兩課”傳統(tǒng)教學模式受到?jīng)_擊。當前大學生，尤其是高職院校的大學生，對網(wǎng)絡的認識水平比較低，有效使用網(wǎng)絡信息的技能和修養(yǎng)就更顯的不足。在目前的學校教育中，我們只注重了如何使用計算機和網(wǎng)絡，至于如何對網(wǎng)絡信息進行判斷、分辨其真?zhèn)蝿t很少涉及。學生對網(wǎng)絡信息的認識和使用處于自發(fā)狀態(tài)，這種狀態(tài)直接導致他們所具有的網(wǎng)絡素養(yǎng)水平低。因此我們應當“以學生為中心、以生活為中心”，多角度地對學生開展教育,開闊學生的思路, 提高其發(fā)現(xiàn)問題, 分析問題, 解決問題的能力。以平等的姿態(tài), 借鑒網(wǎng)絡的交互性與學生開展討論, 重在引導, 啟發(fā)和影響學生, 發(fā)揮他們的主觀能動性,只有這樣才能有利于學生的個性發(fā)展, 真正體現(xiàn)教育的價值。教師應充分利用校園網(wǎng),鼓勵學生積極參與學校的教學和民主管理,培養(yǎng)學生的民主參與意識, 促進學校的教改工作。還應大力提倡通過利用QQ軟件建立師生交流平臺，以答疑解惑和加強溝通；利用網(wǎng)絡博客、校友錄等加強班級管理與交流，以發(fā)現(xiàn)問題及時解決，全方位地對學生開展教育和管理工作，達到教育的目的。

（三）加強網(wǎng)絡道德、法制和安全教育

學校對于剛?cè)胄５膶W生，應開設《網(wǎng)絡交際》、《網(wǎng)絡倫理》之類的講座，讓學生正確、高效地利用網(wǎng)絡工具來獲取有效信息，提高對網(wǎng)絡信息的識別能力，自控、自律和自我調(diào)節(jié)能力，使他們無論在何種情況下，都能自覺抵御有害信息的干擾和侵蝕，形成網(wǎng)絡環(huán)境下的新道德規(guī)范體系。其次, 在德育課中加強網(wǎng)上法律、法規(guī)知識教育, “依法使用網(wǎng)絡”、“網(wǎng)絡與表達自由”等內(nèi)容, 與學生展開討論。使大學生的網(wǎng)上行為有章可循。同時，網(wǎng)絡安全教育也是網(wǎng)絡教育中不

可或缺的部分，教師應培養(yǎng)和提高學生自我保護的能力。

（四）豐富校園文化生活，充實學生的課余時間

學校要注意拓展學大生學習之外的生活空間，為學生營造寬松愉快的學習、生活環(huán)境。積極培養(yǎng)學生多方面的興趣愛好的同時，要為學生創(chuàng)造條件，積極開展豐富多彩的文體活動，科技活動；另外學?？梢远ㄆ谂e辦計算機技能比賽活動，將大學對網(wǎng)絡的好奇心轉(zhuǎn)移到正確合理使用網(wǎng)絡上來，讓正面的網(wǎng)絡資源占據(jù)學生的網(wǎng)絡生活，這對于搞好校園網(wǎng)絡文明建設，提升學生的網(wǎng)絡文化素養(yǎng)是至關重要的。

（五）加強大學生自我道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)

網(wǎng)絡社會所強調(diào)的道德,是一種以“慎獨”為特征的自律性的道德。它強調(diào)在個人獨處之際,沒有任何的外在監(jiān)督和控制,也能遵從道德規(guī)范,恪守道德準則。由于網(wǎng)絡行為的隱蔽性特征,它對人們的自律性有了更高的要求,要求人們具有更高的道德境界。網(wǎng)絡空間又是一個自由、開放的空間,大學生暢游在豐富多彩而又復雜的網(wǎng)絡文化中,更需要大學生自覺強化自律精神和責任意識,自覺主動地增強網(wǎng)絡道德意識，加強自我修養(yǎng)教育，增強自我約束能力,保持健康的情緒, 提高自我心理調(diào)適能力，從而增強抵御網(wǎng)絡環(huán)境負面影響的能力。

此外，網(wǎng)絡的應用和發(fā)展使得大學生所獲得的信息量驟增，但擁有信息絕不等于擁有科學知識，如果不做任何甄別地利用信息，充其量也就是生活服務或娛樂的一般消遣，而不能成為增長智慧，積累知識的有效資源。從自身的層面上來講，大學生不僅要廣采博收獲取信息，更重要的是要把外在信息內(nèi)化為自身的知識。使自己能夠成為主動接收信息，善于鑒別信息，積極開發(fā)信息，科學處理和有效利用信息，不斷地把獲取的大量信息轉(zhuǎn)化為科學知識的具有文化素養(yǎng)的“信息人”。

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