第一篇：關(guān)于大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)媒體的現(xiàn)狀與問(wèn)題調(diào)查研究報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)媒體的現(xiàn)狀與問(wèn)題調(diào)查研究報(bào)告

在網(wǎng)絡(luò)日漸發(fā)達(dá)，并成為我們生活中不可缺少的工具的情況下，大學(xué)生占據(jù)了網(wǎng)民的絕大多數(shù)。那么大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用狀況又是如何的呢？為了進(jìn)一步服務(wù)廣大同學(xué)，并引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)精神文明建設(shè)，沈陽(yáng)體育學(xué)院人文科學(xué)系2008級(jí)新聞專業(yè)一班在全院開展了一次關(guān)于大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀的社會(huì)調(diào)查。調(diào)查范圍涉及我院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系、體育教育系、人文科學(xué)系、管理系、武術(shù)系和運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)系。共發(fā)放問(wèn)卷300份，回收有效問(wèn)卷279份。回收率93%。

通過(guò)整合各個(gè)小組的數(shù)據(jù)分析可以得出以下基本情況：

1.根據(jù)前8道關(guān)于上網(wǎng)基本情況的題目可以得出，我校學(xué)生平時(shí)接觸網(wǎng)絡(luò)主要是網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、報(bào)紙和廣播。擁有個(gè)人電腦的人數(shù)也較多，另外一部分同學(xué)選擇學(xué)校圖書館電子閱覽室或網(wǎng)吧上網(wǎng)。被調(diào)查者多數(shù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解體育和時(shí)政信息，并且利用網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)，豐富自己課余文化生活。但值得注意的是在上網(wǎng)主要干什么這一問(wèn)題中各個(gè)小組的調(diào)查結(jié)果無(wú)疑例外的顯示現(xiàn)在大學(xué)生上網(wǎng)主要是為了進(jìn)行看電影、動(dòng)漫，玩游戲等娛樂(lè)活動(dòng)。

2．在上網(wǎng)時(shí)間方面，多數(shù)同學(xué)能夠很好的自控，不過(guò)由于系別的差異，空課數(shù)量的不同，調(diào)查結(jié)果也有很大差異。而周末上網(wǎng)時(shí)間更是大大多于平時(shí)。

3．在交友工具方面，我院學(xué)生上網(wǎng)聊天主要是為了打發(fā)無(wú)聊時(shí)間，聊天對(duì)象多為現(xiàn)實(shí)生活中的朋友或家人。對(duì)陌生人有一定的防備心理，與陌生人的交流也多限于網(wǎng)絡(luò)上。

4．游戲方面，半數(shù)同學(xué)玩游戲是為了額打發(fā)時(shí)間，而且從中收獲甚少。多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)文明工程”和“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”收效甚微。

5．學(xué)習(xí)方面，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成老師留的作業(yè)，或者在必要的時(shí)候刻意學(xué)習(xí)課外知識(shí)。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)于英語(yǔ)、寫作等能力的提高也是因系而異。非體專業(yè)學(xué)生更多傾向于通過(guò)觀看原聲電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)寫日志來(lái)鍛煉自己寫作能力。

6．購(gòu)物方面數(shù)據(jù)顯示，我院學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的看法還是比較保守的，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的人數(shù)并未過(guò)半。選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的同學(xué)主要購(gòu)買的還是服飾和書籍。

7．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人生活的影響，絕大多數(shù)同學(xué)傾向于豐富課余生活一項(xiàng)。

8．就學(xué)校上網(wǎng)時(shí)間限制一問(wèn)題我們?cè)O(shè)置了開放性題目。超過(guò)六成的同學(xué)反映上網(wǎng)時(shí)間規(guī)定不合理，網(wǎng)卡貴使用時(shí)間少。了應(yīng)該適當(dāng)延長(zhǎng)上網(wǎng)時(shí)間。同時(shí)也有同學(xué)提出這一制度是為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和休息，是十分必要的。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果的分析可以得出，現(xiàn)在大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)存在以下問(wèn)題。

1、大多數(shù)同學(xué)的自制能力不夠，不能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)作用，更多的是把電腦當(dāng)成了娛樂(lè)工具。這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢，還對(duì)青年的身心成長(zhǎng)造成不好的影響。

2、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了一定的依賴心理，上網(wǎng)之后很多時(shí)候沒有具體目的，只是在消磨時(shí)間。只通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流無(wú)形間也拉開了人與人之間的距離，不利于大學(xué)生參與社會(huì)交往。

3、多數(shù)同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性差，老師留任務(wù)才會(huì)關(guān)注自己專業(yè)相關(guān)知識(shí)。

由此，根據(jù)調(diào)查情況提出以下建議：

1、改善“網(wǎng)絡(luò)防沉迷系統(tǒng)”使其真正能發(fā)揮限制青少年上網(wǎng)時(shí)間及主要行為。

2、學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)同學(xué)們多參加可以活動(dòng)，真正能吸引同學(xué)們，從而從網(wǎng)絡(luò)里搶回沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，并指導(dǎo)同學(xué)們合理利用網(wǎng)絡(luò)。

3、對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)教育，增強(qiáng)同學(xué)們的自控能力，使同學(xué)們自己意識(shí)到合理利用網(wǎng)絡(luò)的重要性。合理安排作息時(shí)間，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)，老師可以列出適合學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站，適當(dāng)加以強(qiáng)制手段。這樣可以豐富知識(shí)，充實(shí)自身，為未來(lái)打好基礎(chǔ)。

以上就是我班關(guān)于“大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)媒體的現(xiàn)狀與問(wèn)題”調(diào)查的調(diào)查報(bào)告。希望同過(guò)這次調(diào)查能讓參與調(diào)查活動(dòng)的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到正確使用網(wǎng)絡(luò)媒體的重要性，希望在校大學(xué)生能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)，為自己的未來(lái)努力奮斗。

人文科學(xué)系2008級(jí)新聞專業(yè)一班

2009年7月7日

第二篇：關(guān)于大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)媒體的現(xiàn)狀與問(wèn)題調(diào)查研究報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)媒體的現(xiàn)狀與問(wèn)題調(diào)查研究報(bào)告

實(shí)踐名稱：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查分析

實(shí)踐人員：張明輝、楊峰

實(shí)踐目的：在網(wǎng)絡(luò)日漸發(fā)達(dá)，并成為我們生活中不可缺少的工具的情況下，大學(xué)生占據(jù)了網(wǎng)民的絕大多數(shù)。那么大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用狀況又是如何的呢？為了進(jìn)一步服務(wù)廣大同學(xué)，并引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)精神文明建設(shè)，本小組在全院開展了一次關(guān)于大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀的社會(huì)調(diào)查。調(diào)查范圍涉及我院四個(gè)年級(jí)的學(xué)生。

實(shí)踐方法：

我們組以問(wèn)卷調(diào)查方式展開調(diào)查，集體步驟如下：

1：制作100份調(diào)查問(wèn)卷

2: 三人一組對(duì)貴州大學(xué)科技學(xué)院學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

3: 收回問(wèn)卷，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行整理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

4: 組員對(duì)調(diào)查結(jié)果展開討論，分析總結(jié)

6: 根據(jù)調(diào)查和討論的結(jié)果繕寫調(diào)查報(bào)告

共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷100份。回收率100%。

實(shí)踐內(nèi)容（調(diào)查問(wèn)卷）:

大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)媒體的現(xiàn)狀與問(wèn)題調(diào)查

主要調(diào)查地點(diǎn)：貴州大學(xué)科技學(xué)院

（請(qǐng)?jiān)谶x擇的答案上打∨）

男：61女：39

1:平時(shí)接觸網(wǎng)絡(luò)的主要工具：

A電腦73B手機(jī) 21C平板電腦3D其他 3

2：平時(shí)上網(wǎng)地點(diǎn)：

A寢室 67B圖書館 5C 網(wǎng)吧 25D其他3

3：是否會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解時(shí)政體育信息：

A是 88B否12

4：平時(shí)上網(wǎng)的主要用途：（多選）

A學(xué)習(xí)7B看電影聽音樂(lè) 34D游戲55D聊天交友 46 5:每次上網(wǎng)時(shí)間：

A一小時(shí)內(nèi)B2至3小時(shí) 21C5小時(shí) 22D隨興趣上網(wǎng),無(wú)固定時(shí)間 57 6：能否控制自己的上網(wǎng)時(shí)間：

A能很好自我控制 46B 不能自我控制54

7：網(wǎng)上聊天的主要對(duì)象：

A家人21B 朋友 34C陌生網(wǎng)友40D其他4

8：聊天的主要目的：

A尋找知音17B 聯(lián)系感情 20C打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間53D 其他10

9：“網(wǎng)絡(luò)文明工程”和“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”的效果怎么樣：

A有很好的效果B沒有效果27C效果甚微54D不清楚19 10：是否會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成作業(yè)：

A是 291B否9

11：你是否有過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的經(jīng)歷：

A是78B否22

12：網(wǎng)購(gòu)的主要商品：

A書籍 10B服裝54C飾品 27D其他9

13：網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人的影響：

A豐富了課余生活 56B增加了知識(shí)的獲取途徑21C擴(kuò)寬了交際圈23

實(shí)踐結(jié)果分析：

通過(guò)整合數(shù)據(jù)分析可以得出以下基本情況：

1.根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果可以得出，我校學(xué)生平時(shí)接觸網(wǎng)絡(luò)主要是電腦、手機(jī)。擁有個(gè)人電腦的人數(shù)也較多，另外一部分同學(xué)選擇學(xué)校圖書館電子閱覽室或網(wǎng)吧上網(wǎng)。被調(diào)查者多數(shù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解體育和時(shí)政信息，并且利用網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)，豐富自己課余文化生活。但值得注意的是在上網(wǎng)主要干什么這一問(wèn)題中各個(gè)小組的調(diào)查結(jié)果無(wú)疑例外的顯示現(xiàn)在大學(xué)生上網(wǎng)主要是為了進(jìn)行看電影、動(dòng)漫，玩游戲等娛樂(lè)活動(dòng)。

2．在上網(wǎng)時(shí)間方面，多數(shù)同學(xué)能夠很好的自控，不過(guò)由于班別的差異，空課數(shù)量的不同，調(diào)查結(jié)果也有很大差異。而周末上網(wǎng)時(shí)間更是大大多于平時(shí)。

3．在交友方面，我院學(xué)生上網(wǎng)聊天主要是為了打發(fā)無(wú)聊時(shí)間，聊天對(duì)象多為現(xiàn)實(shí)生活中的朋友或家人。對(duì)陌生人有一定的防備心理，與陌生人的交流也多限于網(wǎng)絡(luò)上。

4．游戲方面，半數(shù)同學(xué)玩游戲是為了額打發(fā)時(shí)間，而且從中收獲甚少。多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)文明工程”和“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”收效甚微。

5．學(xué)習(xí)方面，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成老師留的作業(yè)，或者在必要的時(shí)候刻意學(xué)習(xí)課外知識(shí)。

6．購(gòu)物方面數(shù)據(jù)顯示，我院學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的看法還是比較開放的，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的人數(shù)過(guò)半。選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的同學(xué)主要購(gòu)買的服飾。

7．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人生活的影響，絕大多數(shù)同學(xué)傾向于豐富課余生活一項(xiàng)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果的分析可以得出，現(xiàn)在大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)存在以下問(wèn)題。

1、大多數(shù)同學(xué)的自制能力不夠，不能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)作用，更多的是把電腦當(dāng)成了娛樂(lè)工具。這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢，還對(duì)青年的身心成長(zhǎng)

造成不好的影響。

2、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了一定的依賴心理，上網(wǎng)之后很多時(shí)候沒有具體目的，只是在消磨時(shí)間。只通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流無(wú)形間也拉開了人與人之間的距離，不利于大學(xué)生參與社會(huì)交往。

3、多數(shù)同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性差，老師留任務(wù)才會(huì)關(guān)注自己專業(yè)相關(guān)知識(shí)。

實(shí)踐感悟：

信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會(huì)帶來(lái)多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀(jì)的一代，大學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義，而僅僅停留于娛樂(lè)和消遣？這恐怕就是一個(gè)認(rèn)識(shí)和對(duì)待新事物的態(tài)度問(wèn)題了。對(duì)于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸，因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)某些負(fù)面的影響而因噎廢食；也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn)。作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思考的能力。

根據(jù)調(diào)查情況本小組提出以下建議：

1、改善“網(wǎng)絡(luò)防沉迷系統(tǒng)”使其真正能發(fā)揮限制青少年上網(wǎng)時(shí)間及主要行為。

2、學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)同學(xué)們多參加可以活動(dòng)，真正能吸引同學(xué)們，從而從網(wǎng)絡(luò)里搶回沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，并指導(dǎo)同學(xué)們合理利用網(wǎng)絡(luò)。

3、對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)教育，增強(qiáng)同學(xué)們的自控能力，使同學(xué)們自己意識(shí)到合理利用網(wǎng)絡(luò)的重要性。合理安排作息時(shí)間，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)，老師可以列出適合學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站，適當(dāng)加以強(qiáng)制手段。這樣可以豐富知識(shí)，充實(shí)自身，為未來(lái)打好基礎(chǔ)。

以上就是本組關(guān)于“大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)媒體的現(xiàn)狀與問(wèn)題”調(diào)查的調(diào)查報(bào)告。希望同過(guò)這次調(diào)查能讓參與調(diào)查活動(dòng)的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到正確使用網(wǎng)絡(luò)媒體的重要性，希望在校大學(xué)生能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)，為自己的未來(lái)努力奮斗。

科技學(xué)院文學(xué)部

09新聞

張明輝0920041467

楊峰0920041464

第三篇：大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查研究報(bào)告

關(guān)于新建縣大學(xué)生村官工作的調(diào)查報(bào)告

2010年3月7日上午，政協(xié)會(huì)議共青團(tuán)、青聯(lián)小組在討論政府工作報(bào)告時(shí)，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)青年政治學(xué)院黨委書記倪邦文發(fā)言時(shí)指出：“選聘高校畢業(yè)生到村任職，是黨中央作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，對(duì)于改善農(nóng)村基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)骨干力量和黨政干部后備人才，推進(jìn)新形勢(shì)下農(nóng)村改革發(fā)展，夯實(shí)黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重大意義。”

三年來(lái)，新建縣委、縣政府十分重視對(duì)大學(xué)生村官的選拔、使用、培訓(xùn)和管理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會(huì)為大學(xué)生村官發(fā)揮作用提供廣闊的舞臺(tái)，采取多種形式為大學(xué)生村官的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，進(jìn)行了大膽的探索和嘗試。以下，針對(duì)調(diào)查研究的有關(guān)要求，談?wù)勎铱h大學(xué)生村官實(shí)際情況。

一、近年來(lái)開展大學(xué)生村官工作有哪些好的經(jīng)驗(yàn)做法？存在哪些困難和問(wèn)題？

一是建立制度，加強(qiáng)管理。大學(xué)生從學(xué)校到農(nóng)村，有一個(gè)較大的心理跨度和工作、生活適應(yīng)過(guò)程，為了幫助大學(xué)生村官更快地融入新的工作崗位，新建縣重點(diǎn)建立了兩項(xiàng)制度。第一是建立幫帶制度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員與大學(xué)生村官結(jié)為幫扶對(duì)子，通過(guò)開展政策指導(dǎo)、信息引導(dǎo)、項(xiàng)目幫扶和方法幫教，提高大學(xué)生村官工作方法和水平。由村黨支部書記在工作中開展“傳幫帶”，做到平時(shí)工作帶在身邊，重要活動(dòng)引導(dǎo)參與，讓大學(xué)生村官在處理各種復(fù)雜問(wèn)題中積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉成才。第二是建立管理考核制度。縣委組織部和縣人事局根據(jù)《南昌市大學(xué)生村官管理辦法》的要求，每年組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行考核，根據(jù)工作表現(xiàn)、干部群眾意見、組織審核，確定為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等次，并將考核結(jié)果反饋給大學(xué)生村官本人，將考核過(guò)程中的考核材料、工作實(shí)績(jī)等內(nèi)容統(tǒng)一歸入考核檔案。

二是突出培養(yǎng)，提升能力。新建縣不僅重視大學(xué)生村官的選拔，同樣重視對(duì)大學(xué)生下村工作后的培養(yǎng)，通過(guò)崗位見習(xí)、交流借鑒等多種培養(yǎng)方式，提升大學(xué)生村官適應(yīng)農(nóng)村工作的能力和水平。第一是開展崗位見習(xí)。在大學(xué)生村官初步熟悉農(nóng)村工作后，安排他們到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)科室鍛煉一段時(shí)間，使他們了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作特點(diǎn)，進(jìn)一步熟悉全縣、全鄉(xiāng)的工作情況，為開展村級(jí)工作提供便利。第二是相互交流借鑒。創(chuàng)辦大學(xué)生村官工作交流刊物，定期采編大學(xué)生村官工作信息。每半年舉辦一次大學(xué)生村官工作經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，安排代表介紹工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)一系列舉措，把一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳遞和交流，促進(jìn)大學(xué)生村官互相學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)提高。

三是強(qiáng)化服務(wù)，提供保障。為確保大學(xué)生村官到村后能夠安心工作，新建縣在政策支持、措施保障和環(huán)境營(yíng)造等方面，大力強(qiáng)化服務(wù)

1力度，為大學(xué)生村官提供良好保障。第一是確保薪酬保障。每月的15日1500元的工資準(zhǔn)時(shí)足額到位。第二是妥善安排日常生活。由大學(xué)生所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)總責(zé)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村共同解決好大學(xué)生村官食、宿等日常生活，具體標(biāo)準(zhǔn)參照所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，保障大學(xué)生村官日常生活。第三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。對(duì)于安心農(nóng)村，扎實(shí)工作，努力為村民排憂解難，積極為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和家庭工業(yè)作出貢獻(xiàn)的大學(xué)生村官，通過(guò)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體和信息平臺(tái)大力進(jìn)行宣傳和引導(dǎo)，讓全社會(huì)進(jìn)一步了解、支持大學(xué)生村官，形成良好的社會(huì)輿論氛圍。

二、對(duì)進(jìn)一步做好大學(xué)生村官工作有哪些好的意見建議？

當(dāng)前大學(xué)生村官工作仍然存在著不可忽視的問(wèn)題，必須引起各級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

一是大學(xué)生村官心態(tài)的關(guān)注。從調(diào)查反饋中可以看出，許多大學(xué)生村官的心境仍然沒有平靜，對(duì)現(xiàn)狀流露出不滿、埋怨的情緒。外地籍的大學(xué)生村官更加明顯一些。對(duì)工作安排、生活待遇、兩年后的出路等問(wèn)題都不是十分滿意，不解決好大學(xué)生村官的這些后顧之憂，大學(xué)生村官們也就很難全身心地投入到農(nóng)村的工作中去，而在許多方面更多的從自身利益考慮，這也不利于各項(xiàng)工作的開展。

二是大學(xué)生村官的流動(dòng)有待進(jìn)一步規(guī)范。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大學(xué)生村官存在著不同程度的“借用”和“截留”現(xiàn)象，個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)還把大學(xué)生村官作為鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部使用，名義上是村書記或主任助理，實(shí)際上與村工作基本脫鉤，并且大學(xué)生村官的崗位調(diào)整基本上是鄉(xiāng)鎮(zhèn)說(shuō)了算，隨意性較大，缺乏一個(gè)較為規(guī)范公正的程序。這樣做的結(jié)果，對(duì)于大學(xué)生村官本人的工作定位和發(fā)展、村委會(huì)工作的全面安排都會(huì)帶來(lái)一些不利的影響。

三是大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)有待進(jìn)一步扶持。從整體情況來(lái)看，大學(xué)生村官的自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)太少。究其原因，一是缺乏社會(huì)經(jīng)歷，二是缺乏項(xiàng)目、資金和技術(shù)，三是缺乏敢闖敢拼的勇氣，還有一個(gè)重要原因，就是從組織上和政策上對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)幫扶的力度還不夠。這樣，就遏制了大學(xué)生村官在新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和“雙帶”作用的發(fā)揮。

四是大學(xué)生村官的職責(zé)有待進(jìn)一步明確。不少大學(xué)生村官反映，雖說(shuō)在村是書記或主任助理，但具體的工作職責(zé)并不明確，書記主任交待的事要完成，會(huì)計(jì)、婦女主任、團(tuán)支部書記和民兵連長(zhǎng)交待的事也不可不做，不是說(shuō)不愿做，而是覺得沒有明確的工作重點(diǎn)和方向，有點(diǎn)像村兩委的“勤雜工”，長(zhǎng)期下去，村官難以成就較大的事業(yè)。

五是大學(xué)生村官的考核有待進(jìn)一步科學(xué)。現(xiàn)行的考核過(guò)程中有幾個(gè)明顯不足，一是平時(shí)考核較為薄弱，過(guò)程管理不夠強(qiáng)化；二是考核的激勵(lì)作用得不到充分發(fā)揮，得不得優(yōu)秀一個(gè)樣。

六是大學(xué)生村官的進(jìn)出有待進(jìn)一步健全。首批下村工作的大學(xué)生

村官的2年合同期屆滿，屆滿后大學(xué)生村官除了少數(shù)考起公務(wù)員，其余大部分都在事業(yè)單位里，目前迫在眉睫的一項(xiàng)工作就是建立正常的進(jìn)出機(jī)制，明確分流的渠道和去向，相關(guān)文件中提到的30%-50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)比例拿給大學(xué)生村官考公務(wù)員，結(jié)果這是和“三支一扶”、“大學(xué)生西部志愿者”以及“農(nóng)村特崗教師”放在一起考的，我看這樣的競(jìng)爭(zhēng)比例比社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)相差無(wú)幾，屆時(shí)將會(huì)對(duì)以后大學(xué)生村官造成一定的不穩(wěn)定因素。

七是大學(xué)生村官的待遇有待進(jìn)一步提高。我省大學(xué)生村官的工資水平僅相當(dāng)于公務(wù)員的一半，那句“參照鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員工資、福利”的文件成了一句空話。

三、省、市目前出臺(tái)有關(guān)政策文件需要做哪些調(diào)整？還需要出臺(tái)哪些新政策、新措施？

建立和完善大學(xué)生村官工作的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)當(dāng)前有關(guān)村官工作政策措施不斷發(fā)展創(chuàng)新，是一項(xiàng)十分必要和緊迫的工作。

一是要建立健全大學(xué)生村官的選拔機(jī)制，吸引優(yōu)秀大學(xué)生在村“下得去”。

一要制定科學(xué)的選拔條件。嚴(yán)把入口關(guān)，通過(guò)自身努力和多方培養(yǎng)，選拔綜合素質(zhì)較高的大學(xué)生村官。在選拔過(guò)程中注重農(nóng)村實(shí)際，處理好學(xué)歷與能力的關(guān)系，突破追求高學(xué)歷的誤區(qū)。大學(xué)生到村工作，主要是把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民服務(wù)。這就提示我們?cè)谥贫ㄟx拔大學(xué)生村官的條件時(shí)，要看學(xué)歷，更要注重能力，還要把性格、愛好、專業(yè)、特長(zhǎng)、身體等多種因素綜合起來(lái)加以考慮，以便招到更適應(yīng)農(nóng)村工作的大學(xué)生。二要合理確定每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和每個(gè)村大學(xué)生村官的數(shù)量。從目前的實(shí)際需求來(lái)看，絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村引進(jìn)一名大學(xué)生村官是比較合理的，少數(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，市場(chǎng)活躍，可根據(jù)實(shí)際崗位需要適當(dāng)增加，除了村“兩委”助理崗位外，規(guī)模較大、運(yùn)行較好的農(nóng)民專業(yè)合作社等組織也可考慮引進(jìn)大學(xué)生。

二是要建立健全大學(xué)生村官的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)大學(xué)生村官在村“待得住”。

一要?jiǎng)?chuàng)業(yè)留人。這是“待得住”的長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本舉措。有條件的大學(xué)生村官可以選擇自主創(chuàng)業(yè)。具備一定條件的大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村干部，要千方百計(jì)幫助大學(xué)生村官在完成助理崗位職責(zé)的同時(shí)，積極鼓勵(lì)他們勇于進(jìn)取，大膽創(chuàng)業(yè)，通過(guò)設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金等辦法，努力幫助他們解決資金、技術(shù)、土地、項(xiàng)目等方面的困難和問(wèn)題，促進(jìn)他們自主創(chuàng)業(yè)。村干部在發(fā)揮“雙帶”作用中，同樣要帶動(dòng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，把成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)手把手地教給大學(xué)生村官，扶持他們逐步走上獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的道路。大學(xué)生村官之間還可以發(fā)揮各自專業(yè)、技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，相互扶持，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)。二要待遇留人。

提高大學(xué)生村官的生活待遇，解除他們的后顧之憂，是讓大學(xué)生村官安心工作不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，建立一套穩(wěn)定合理的薪酬增長(zhǎng)機(jī)制是當(dāng)務(wù)之急。

三是要建立健全大學(xué)生村官的培養(yǎng)機(jī)制，扶持大學(xué)生村官在村“干得好”。

一要強(qiáng)化培訓(xùn)提升思想素質(zhì)。這是干得好的重要基礎(chǔ)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和村在組織村干部理論培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、外出考察等活動(dòng)時(shí)，將大學(xué)生村官的培訓(xùn)納入整個(gè)干部教育培訓(xùn)的規(guī)劃。二要重壓擔(dān)子鍛煉工作能力。這是干得好的重要舉措。村干部要進(jìn)一步解放思想，充分信任大學(xué)生村官，制定分階段的培養(yǎng)計(jì)劃，給他們實(shí)職壓擔(dān)子，把有意識(shí)地把較為重要或復(fù)雜的單項(xiàng)工作放手交給他們?nèi)プ觯岣咚麄儗?shí)際工作能力。三是配備導(dǎo)師促進(jìn)快速成長(zhǎng)。在大膽使用、放手重用的同時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部要當(dāng)好導(dǎo)師、教練和園丁，結(jié)對(duì)導(dǎo)師要落實(shí)到人，幫帶工作要有計(jì)劃、有方案、有制度、有舉措、有督促、有交流、有總結(jié)。

四是要建立健全大學(xué)生村官的進(jìn)出機(jī)制，保持“流得動(dòng)”。

一要暢通流動(dòng)渠道。從我縣的情況來(lái)看，第一是轉(zhuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編。這應(yīng)是去向的主體部分。第二是續(xù)聘留任村官，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村要真情鼓勵(lì)和真心歡迎他們繼續(xù)留任，發(fā)揮更大的作用。第三是報(bào)考公務(wù)員。在基層公務(wù)員招考中，參照外地的做法，可確定30%-50％左右的名額面向年滿2年且考核均為合格的大學(xué)生村官。對(duì)符合條件的大學(xué)生村官在報(bào)考事業(yè)單位或研究生時(shí)予以加分。對(duì)南昌市2008屆部分優(yōu)秀村官進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，可以考慮以制度的形式確定下來(lái)長(zhǎng)期執(zhí)行。第四是向國(guó)有企業(yè)以及人們軍隊(duì)流動(dòng)。制定相關(guān)政策鼓勵(lì)大型國(guó)有企業(yè)和人們軍隊(duì)吸納期滿的大學(xué)生村官。第五要保證流動(dòng)規(guī)范有序。

二要規(guī)范流動(dòng)程序。無(wú)論是哪種形式的流動(dòng)，都要做到公開公平，規(guī)范有序。繼續(xù)留任的，要續(xù)簽合同，進(jìn)一步明確雙方的權(quán)利義務(wù)、工作職責(zé)、考核辦法、福利待遇、流動(dòng)辦法等內(nèi)容。向公務(wù)員和事業(yè)單位流動(dòng)的，要公開名額、條件、辦法等，實(shí)行陽(yáng)光操作，公平競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)錄用。向經(jīng)濟(jì)實(shí)體流動(dòng)的，應(yīng)積極鼓勵(lì)，原合同如有不足之處，可以共同協(xié)商，簽訂補(bǔ)充協(xié)議，在工作職責(zé)、考核辦法等方面使合同進(jìn)一步完善和合理。

四、如果在現(xiàn)有的大學(xué)生村官名額的基礎(chǔ)上擴(kuò)大一倍，工作上會(huì)有什么問(wèn)題？特別是在安置上會(huì)帶來(lái)哪些新的困難？有何對(duì)策建議？

2008年，中央決定用5年時(shí)間選聘10萬(wàn)名高校畢業(yè)生到村任職，同年，我省開始啟動(dòng)招聘高校畢業(yè)生到村任職工作。今年4月，又在原來(lái)基礎(chǔ)上增加了10萬(wàn)人，達(dá)到20萬(wàn)人。曾經(jīng)的大學(xué)生村官現(xiàn)象，如今已形成一股大學(xué)生村官潮流。

7月20日，2011年江西省選聘高校畢業(yè)生到村任職面試工作已經(jīng)結(jié)束，6:1的考錄、百分之百的本科以上學(xué)歷，百分之百的中共（預(yù)備）黨員，都凸顯出大學(xué)生村官在大學(xué)畢業(yè)生中炙手可熱的搶手度。

針對(duì)當(dāng)前的大學(xué)生村官已經(jīng)從“現(xiàn)象”到“潮流”，三年來(lái)，大學(xué)生村官工作還處于摸索前行階段，還未成熟，如果現(xiàn)有的大學(xué)生村官名額的基礎(chǔ)上擴(kuò)大一倍，會(huì)出現(xiàn)一些更加優(yōu)秀的大學(xué)生村官，但不可避免的會(huì)把以上提到的問(wèn)題也會(huì)愈演愈烈，特別在安置上，編制會(huì)更加緊張。

5月21日，《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)了中組部部長(zhǎng)李源潮的文章，文章指出：到2012年，中央和省級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位外，都要從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄。到2015年，中央機(jī)關(guān)和省級(jí)機(jī)關(guān)工作部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，具有基層領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)歷的，要達(dá)到一半以上。他同時(shí)說(shuō)：要有戰(zhàn)略思維和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，立足未來(lái)10年、20年乃至更長(zhǎng)時(shí)間事業(yè)發(fā)展對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人才的需要，制定和實(shí)施干部培養(yǎng)規(guī)劃，改革和完善選調(diào)生制度，做好選聘高校畢業(yè)生到村任職工作，引導(dǎo)有志從政的大學(xué)生到農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)，建立來(lái)自基層一線黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)選拔鏈。

由此我們可以看出，中央已經(jīng)給大學(xué)生村官規(guī)劃出一個(gè)光明的未來(lái)，但是，這條路究竟該怎么走，其實(shí)還是掌握在我們自己的手中。如果大學(xué)生村官在工作中下不去、用不上、留不住，坐等服役期滿，享受政策甘霖美露，恐怕我們將會(huì)失去這份寶貴的認(rèn)清自己、認(rèn)清人生的機(jī)會(huì)。

新建縣大學(xué)生村官吳強(qiáng) 郭子偉

第四篇：關(guān)于大學(xué)生使用信用卡現(xiàn)狀的調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生使用信用卡現(xiàn)狀的調(diào)查

各位同學(xué)：

您好，我們是**學(xué)系的學(xué)生，占用您幾分鐘寶貴時(shí)間，請(qǐng)您填寫一份關(guān)于我校大學(xué)生信用卡使用情況的調(diào)查問(wèn)卷，我希望通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查了解大學(xué)生信用卡的使用情況以及大學(xué)生對(duì)信用卡的態(tài)度，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀，并根據(jù)您平時(shí)所想做真實(shí)的選擇，感謝您的參與！

1.您的性別：（）

A、男 B、女

2.您所在的年級(jí)：（）

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

3.您每月總支出大概為多少：()A.< 500元 B.500-800元 C.800-1000元 D.1000-1500元 E.>1500

4.請(qǐng)您填寫下面活動(dòng)占每月總支出的大概比例

A.吃飯（）B.購(gòu)物（）C.娛樂(lè)消費(fèi)（）D.交通（）E.F.其它（）

5.您目前擁有信用卡的數(shù)量是多少？（）

A、0 B、1 C、2 D、3張及以上

6.您每月使用信用卡的頻率是：（）

A.沒使用過(guò) B.1-3次 C.3-6次 D.> 6次

7.您為什么不使用信用卡？/您在使用過(guò)程中對(duì)信用卡哪些服務(wù)不太滿意（多選）（A.申請(qǐng)過(guò)程繁瑣 B.還款麻煩 C.年費(fèi)高 D.擔(dān)心過(guò)度消費(fèi) E.F.擔(dān)心不安全 G.其它

元 學(xué)習(xí)相關(guān)（）

額度太低）

8、您經(jīng)常在哪些場(chǎng)合使用的信用（多選）（）A、購(gòu)物 B、網(wǎng)上支付 C、娛樂(lè) F.旅游 G、理財(cái) H.其他

9.您認(rèn)為信用卡的哪些功能比較吸引您？（多選）（）

A、進(jìn)行超前消費(fèi)

B、進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物 C、用積分兌換禮品 D、獲得部分商家折扣 E、擁有信用卡很時(shí)尚 F、培養(yǎng)理財(cái)能力 G、可以提現(xiàn)，免去大量攜帶現(xiàn)金煩惱 H.增加自己的信用度 I.其它

10.您對(duì)信用卡的了解程度（多選）（）

A.年費(fèi)及免年費(fèi) B.轉(zhuǎn)賬，異地存取款 C.透支金額，免息期 D.掛失，銷卡 E.過(guò)期和還款利息率 F.理財(cái)工具 G.都不了解

11.您認(rèn)為下列（）會(huì)使信用卡有安全保障（多選）

A.U盾 B.手機(jī)綁定 C.密保卡 D.二級(jí)密碼 E.指紋支付 F.手機(jī)銀行卡合一 G.其它

12.您認(rèn)為信用卡可以增加哪些服務(wù)：

再次十分感謝您的參與！

D.轉(zhuǎn)賬 E.餐飲

第五篇：關(guān)于大學(xué)生電腦使用現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于大學(xué)生電腦使用現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告問(wèn)卷

您好！

近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生擁有了自己的電腦，電腦已經(jīng)從最初的輔助工具演變成很多在校生日常生活中不可缺少的部分，對(duì)他們的生活和學(xué)習(xí)的影響也日益突出。此次調(diào)查是為了了解大學(xué)生使用電腦的一些基本情況。對(duì)于您提供的信息我們將會(huì)保密。此次調(diào)查問(wèn)卷大約會(huì)占用您幾分鐘時(shí)間，謝謝您的支持！

1.您的性別是（單選題）

A男

B女

2.您是幾年級(jí)的學(xué)生（單選題）

A大一

B大二

C大三

D大四

3.您是否擁有自己的電腦（單選題）

A有（跳到第5題）

B沒有（結(jié)束）

4.大學(xué)期間你是否有買電腦的計(jì)劃（單選題）

A有

B沒有

5.您的個(gè)人電腦或期望購(gòu)買的類型是（單選題）

A筆記本

B臺(tái)式品牌機(jī)

C臺(tái)式組裝機(jī)

D其他

6.您的電腦價(jià)格或期望購(gòu)買價(jià)格為（單選題）

A 2000以下

B 2000-3000

C 3000-4000

D 4000以上

7.您購(gòu)買電腦的初衷是什么（多選題）

A 交流需要

B 學(xué)習(xí)需要

C 娛樂(lè)需要

D 時(shí)尚

更多問(wèn)卷模板請(qǐng)上問(wèn)卷網(wǎng)

8.您平均每天使用電腦的大概時(shí)間是（單選題）

A0~2小時(shí)

B2~4小時(shí)

C4~6小時(shí)

D6小時(shí)以上

9.您對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的把握程度如何（單選題）

A 大體上是在自己把握中

B 有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)時(shí)還是知道適可而止的C 想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間

D 沒時(shí)間概念，順其自然

10.平時(shí)您使用電腦主要是用來(lái)做什么（多選題）

A聊天

B查閱資料

C輔助學(xué)習(xí)

D玩游戲

E看視頻、聽音樂(lè)

F網(wǎng)購(gòu)

G其他（除了以上所說(shuō)的）

11.請(qǐng)問(wèn)上網(wǎng)對(duì)您的學(xué)習(xí)影響（單選題）

A利大于弊

B弊大于利

C利弊相當(dāng)

D無(wú)影響

12.您使用電腦的主要感受是（多選題）

A 充實(shí)了生活，學(xué)到了技術(shù)、掌握了知識(shí)

B 多在無(wú)聊的時(shí)候用來(lái)打發(fā)時(shí)間

C 嚴(yán)重影響到了學(xué)習(xí)

D 嚴(yán)重影響到了身體健康

13.您對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的電腦使用情況的評(píng)價(jià)是（單選題）

A 大多數(shù)人主要是用來(lái)學(xué)習(xí)、工作

B 大多數(shù)人主要是用來(lái)看電視、聊天

C 大多數(shù)人主要是用來(lái)玩游戲

D 其他

14.您是否會(huì)使用常用的電腦軟件？例如：office、photoshop等（單選題）

A 會(huì)

B 不會(huì)

15.您會(huì)不會(huì)解決一些硬、軟件問(wèn)題（單選題）

A 完全沒問(wèn)題

B 基本上能自己解決

C 自己能解決一些簡(jiǎn)單的D 完全不會(huì)

16.您對(duì)大學(xué)生電腦的使用有什么看法或建議（可選作答）（填空題）