第一篇：關于江西理工大學校園網絡文化的調查與分析報告

關于江西理工大學

**學院**班調查人:****網絡文化建設的調查與分析報告

關于江西理工大學

網絡文化建設的調查與分析報告

網絡文明是指建立在計算機技術和信息網絡技術以及網絡經濟基礎上的精神創造活動及其成果，是人們在互聯網這個特殊世界中，進行工作、學習、交往、溝通、休閑、娛樂等所形成的活動方式及其所反映的價值觀念和社會心態等方面的總稱。而校園網絡文明指的是作為特定主體，高校校園內與互聯網緊密聯系的一種文化形態。

隨著經濟與科技的發展，越來越多的大學生擁有了個人計算機，江西理工大學幾乎達到了人手一臺的地步，高標準的計算機擁有率使得大學生的生活與網絡緊密聯系在一起。同時，網絡文明對大學生的影響也與日俱增，滲透進大學校園的各個角落。毫無疑問這種現象密切了大學與外界社會的聯系，擴張了學生的視野，有利于培養出全球視角、與時俱進的人才。但是“every coin has two sides”，網絡文明作為一種新興文明模式，仍然是不成熟的，其中包含著色情、暴力、欺詐等不良內容，造成許多大學生或者沉溺網絡游戲不可自拔，或者蒙受網絡詐騙，或者墮入情色世界，或者網絡戀愛學業荒廢……諸如此類不可勝計。而我們大學生與校園網絡文明的關系更是十分緊密，這使得建立良好的網絡秩序特別是良好的校園網絡秩序的行動顯得迫在眉睫。

俗話說沒有調查就沒有發言權。我們大學生的網絡使用現狀如何？網絡文明建設狀況是否令人滿意？網絡秩序處于何種境地？大

學生自身對網絡文明是如何認識的？為了了解大學校園網絡文明的基本狀況，為廣大莘莘學子營造一個干凈和諧的網絡環境，我們展開了這次研究性學習。希望經過這次學習性調查，對校園網絡文明有更深刻的認識，更希望給校園網絡秩序的建設提供數據參考和實際指導，在提升自己的同時可以為校園網絡文明的構建做出力所能及的貢獻。

在問卷設計上，我們主要關注了以下幾個方面：大學生現在的校園網絡使用狀況、大學生對一些網絡現狀的看法、對網絡文明構建的態度等。

在對大學生網絡使用狀況的調查問題上，我們發現，大約有50%的人選擇了聊天和聽音樂、看電影，可見大學生主要將網絡作為自己休閑娛樂和溝通的工具，這有利于大學生調節身心，總體上有益，但同學們更應該將網絡作為自己學習的工具，從而來提高自身素養。選擇瀏覽新聞和游戲的比例均不高，瀏覽新聞占10%，交友聊天占20%。瀏覽新聞所占比例偏少，大學生作為社會的精英分子對社會的關注和責任心有待提高。選擇其它的同學亦不在少數，可能進行瀏覽各類網頁、搜索資料、看書和雜志、學習、寫博、購物等。網絡廣泛的用途給了大學生豐富的選擇，總體而言，大學生能文明上網，合理用網，但有待進一步優化和提高。

而對于構成網絡文明的重要因素網絡秩序問題，調查中可以看到大多數人對當今網絡秩序持質疑態度，在受調查人員中無一人認為網絡秩序不錯。眾所周知，網絡將全世界連接在一起，將自由、開放的原則真正貫徹，然而接踵而來的種種卻昭示了它的不成熟：網絡詐騙，人肉搜索導致的網絡暴力，黑客肆虐，色情暴力信息眾多，網絡游戲導致的沉溺……網絡秩序的不穩定使無數人招致思想荼毒甚至造成身體傷害。網絡秩序的改進與我們大學生尤其相關，隨著大學生電腦擁有量的逐年攀升，大學生與網絡關系日益密切，而不良的網絡文明可能借機腐蝕這些祖國未來棟梁的身心，所以完善網絡秩序已迫在眉睫。那么該從何處著手呢？絕大多數受調查員認為“網民自覺性的提高”是最可行實際的，只有所有的網絡用戶都意識到干凈的網絡空間重要性，自覺維護網絡秩序，才能改變現狀，營造未來。

這些是其中一些簡單的調查結果及分析，針對我們根據調查結果所分析出的一些問題及現狀，我們提出了以下有限的幾個 具體解決措施。

一、學生角度、恰當控制上網時間，合理安排上網內容

網絡為我們的學習生活帶來了極大的便利和豐富多彩的內容，但同時也導致許多學生沉迷于網絡，荒廢學業，甚至釀成悲劇。因此，加強網絡文明建設，需要學生正確合理地運用網絡。首先，要恰當控制上網時間。上網時間過長，不僅有損健康，擾亂作息，還會使人沉溺其中不可自拔，減少與現實世界的接觸。此外，要合理安排上網內容。網絡是一種娛樂的工具，更是一種學習的手段。運用網絡聽音樂、看電影、聊天、玩游戲等能起到調節身心、豐富生活的作用，但也要注意選擇和控制，特別是一些容易使人沉迷的大型網絡游戲，應

盡量少玩或不玩。我們要利用網絡的強大功能和資源為自身能增加學識、提高能力、完善人生、貢獻社會服務，要以理智的態度對待和運用網絡。

2、規范自身言行，加強防范意識

大學生是運用網絡最普遍和最活躍的人群之一，然而大學生往往涉世不深，激情有余，理智不足，因此存在許多言論不當、警惕性較弱易受騙上當等問題，很令人深憂。營造良好的校園網絡文明，需要大學生不斷提高自身素質，加強權利與義務意識。在網絡上，我們可以發表各家的不同觀點，但需要注意措辭，不宜發表煽動性和過激的言論，更不宜說臟話和進行惡意的人生攻擊。這不僅體現了自身的素養，也有益于凈化上網環境。大學生是受教育程度較高的人群，在看待事情和言論時要始終保持自己的理智和立場，不能人云亦云、隨波逐流，而要引導網絡秩序有序運行，引導社會輿論不走偏執。另外，學生要注意上網安全，加強對網絡詐騙的警惕意識，遇事要多請教父母老師，不單獨約會網友、不輕易泄露個人信息等。

二、學校角度

設臵專員加強內網的文明管理，提高自身文明網絡的管理水平，以自身為規范，為同學們樹立文明上網的榜樣與范例，給同學們提供一個潔凈的上網環境和良好的上網氛圍；開設專題課程，引導同學們正確文明上網；加強文明上網的專題宣傳活動，加強網絡文明教育，如開設網絡文明講座，舉辦辯論賽，召開主題班會等，增強同學們文明上網的意識；還可在心理咨詢室專門設臵上網心理的咨詢項目，為

為此迷茫的同學們提供解決問題的便捷途徑；對個別問題嚴重的同學，派輔導員對其進行專門的一對一教育與引導，全力幫助他們走出誤區，實現文明上網。

三、社會角度

開展文明上網相關公益性宣傳活動，營造良好的文明上網的社會風氣；相關部門制定有關網絡文明的條令條例，督促青少年文明上網；加強對網絡環境的管理與清潔，嚴打三俗內容，對言論不當的論壇等進行整頓，嚴重的予以關閉，以引導網民文明上網，文明發言；監督各網絡相關企業及網吧，謹防其為利益目的做出有違網絡文明的違法行為。

這只是我們力所能及能想到的一些簡單的解決措施，并不完善和完備。但也要意識到，網絡文明的構建不是一蹴而就的，這是一個長期并牽涉到多主體的問題，作為當代大學生，我們的責任與義務不容忽視。我們必須從自身做起，做一個合格理性的網民，正確的使用網絡，發表言論，獲取信息，為校園網絡文明的構建做出自己的應有貢獻。

調查人：………………………………..

第二篇：校園網絡文化建設調查與分析

高校校園網絡文化建設調查與分析

［摘要］網絡已逐漸成為一種新興的信息載體，同時也是當前大學生獲取知識和交流信息不可或缺的重要渠道。當前我國高校校園網絡文化建設與管理中還存在著不和諧的因素。文章基于高校大學生網絡使用情況的問卷調查所得數據，從多層次、多角度解析信息網絡對高校學生學習與生活的影響。調研結果顯示：高校不僅可以通過網絡豐富學生文化生活和交流形式，而且進一步完善了高校校園網絡文化建設，優化管理體制與機制、營造和諧校園網絡文化環境來確保大學生合理有效地使用網絡，進而最終實現構建和諧校園網絡文化的目標。

［關鍵詞］高校校園網絡調查和諧

一、研究背景

信息社會互聯網已經在人們的日常生活中發揮著非常重要的作用，2010 年7 月中國互聯網絡信息中心發布的《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，2010 年上半年，我國網民繼續保持增長態勢，截至2010 年6 月，總體網民規模達到

4.2 億，突破了4億關口，較2009 年底增加3600 萬人。互聯網普及率攀升至31.8%，較2009 年底提高2.9 個百分點。網民學歷結構呈低端化變動趨勢。截至2010 年6 月，初中和小學以下學歷網民分別占到整體網民的27.5%和9.2%，增速超過整體網民。大專及以上學歷網民占比繼續降低，下降至23.3%。但是目前大學生仍是上網用戶的主流，網絡已逐漸融入學生的學習生活中。目前校園網絡技術已經發展拓展為高校思想政治教育的工作途徑。然而，網絡是一柄雙刃劍，它在促進社會進步的同時，也造成了青少年道德發展過程中的一系列問題。但是網絡信息的開放性與自主性容易造成大學生的心理扭曲，導致心身發育不健全。網絡環境究竟對當代大學生價值觀和人生觀產生怎樣的影響呢？文章為探究當前大學生的上網情況，以南京工程學院在校生為調查對象，進行了一次普查，并就調查數據進行分析，找出高校網絡建設所存在的問題和應采取的對策，以加強高校校園網絡文化建設，優化管理體制與機制。在和諧社會的視野下，以構建社會主義核心價值為根本，以崇尚和追求和諧價值為取向，最終實現構建和諧校園網絡文化的目標。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

本研究采用隨機抽樣法進行調查，在校本科生為調查對象，共發放書面調查問卷500 份。以大

一、大二的學生為主，其中文科學生占總人數的40.6%，理工科學生占總人數的59.4%，男生占61%，女生占39%。

（二）研究方法

通過現場問卷調查法，活動以無記名方式進行，被調查對象在同一時間填表并進行初步分析。在發放的500 份調查問卷中，共收回481 份，其中475 份為有效問卷，有效回收率達98.7%。調查問卷分為三大部分，由18 個問題組成。第一部分是高校學生使用網絡的情況，主要調查電腦基本操作技能熟練程度、每周上網時間、上網場所及上網目的、關注的熱點問題等；第二部分是高校網絡設施的配置情況，主要有機房的建設、網絡的暢通性及速度性等；第三部分主要調查了高校對網絡的管理情況，主要有管理是否到位、出現問題能否及時解決、學生對網絡管理的滿意程度等。

三、研究結果與討論

（一）高校學生使用網絡情況

1.電腦使用情況。調查顯示，有41.4%的學生有自己的個人電腦，58.6%的學生沒有電腦，這說明在本科學習中，學業任務比較重，電腦需求量相對較小。而且其電腦基本操作水平，有47.4%的學生操作熟練，39.3% 的學生電腦操作水平較熟練，只有13.3%的同學對電腦表示不熟練。由此表明，大學生能使用電腦進行基本操作，電腦與網絡知識在大學生當中得到很好的普及。通過對大學生上網時間（見圖1）的調查分析，數據顯示網絡已成為大學生學習、娛樂與交流的重要工具。

圖二 大學生上網經常行為

2.上網習慣統計。通過對大學生上網經常行為的分析（如圖2 所示），其排名為：查詢資料、瀏覽新聞和評論（簡稱：查、流）>聊天交友（簡稱：聊、交）>看電影、聽歌或玩游戲（簡稱：娛樂）>討論熱門話題、論壇、貼吧跟帖灌水（簡稱：跟帖）>收發電子郵件（簡稱：郵件）>下載各類資源（簡稱：下資料）>更新博客（簡稱：博客）>網上電子商務>其他。從數據顯示，有81.47%的被調查學生認為，電腦網絡的主要用途是學習與查閱資料，說明多數大學生有良好的自控能力，正確對待學業問題。有多于一半的同學會去聊天交友及進行娛樂活動，豐富了自己的課外生活，但需要對其進行正確的引導，以減少其不良效果。在問卷中設計了大學生所關注的熱點問題，如圖3所示，排列如下：社會問題> 就業考研>情感問題>校園生活> 政治問題。數據顯示：大學生希望通過網絡了解社會問

題和今后發展方向的選擇上給予了更多關注。另外，隨著高校學生年齡的增長，其情感的需求有了進一步的提高，在網上尋求一些情感困惑的解答。關于網絡與人交往的關系，往往會涉及網絡依賴，會影響到正常的人際交往。問卷中也設計了網絡對大學生的影響。一半的學生認為網絡開闊視野、拓展了知識面，并且可以認識很多朋友，通過與網友的交流，減輕學習或其他方面所造成的心理壓力；四分之一的學生認為通過網絡獲取了豐富的教育資源，提高了自己的學習成績；依然有少數同學表示，因花費了太多時間而使成績有所下降。

（二）高校網絡設施的配置情況

在對大學生上網場所的統計中，大多數被調查者（65.5%）表示每天都會選擇手機上網，選擇在寢室、學校機房上網的分別占26.5%及24.6%，同時也有33.2% 的大學生選擇校外網吧。隨著3G時代的到來及手機配置的更新，大多數同學手機都開通了上網業務，方便瀏覽新聞及娛樂。通過對受訪者的了解，多數大學生反映學校機房電腦數量有限，速度慢且裝備太陳舊。

（三）高校網絡的管理情況

在針對高校網絡的管理情況調查中，55%的同學表示比較滿意，有24%的同學表示還可以，還有21%的同學表示不滿意及很不滿意。很多大一同學反映學校對計算機的基礎培訓的公共課程設置較少，練習不到位，導致對電腦的不熟練；另

外有部分同學反映網絡上出現問題，不能立即得到相關部門的解決。

四、校園網絡文化建設中的不和諧因素

（一）校園網絡建設中軟硬件基礎設施投入不足目前我國高校校園網絡硬件建設步伐遠遠滯后于校園擴建和高校擴招的步伐，直接反映就是校園網絡平均速度較慢，有的學校宿舍無法上網，無線網絡普及率更加偏低，導致很多學生對校園網絡不滿意，降低了校園網絡的吸引力，進而就削弱了學生通過網絡獲取知識的能力。主要原因可歸納為：高校網絡建設上資金不足，結構不合理，技術不成熟，上網條件有限。最終導致教師與學生不能很好地成為校園網絡文化建設的主體。

（二）校園網絡建設中管理體制不健全

目前我國大多數高校的校園網絡管理組織體制一般為：校領導指導網絡中心負責學校官方一級網站的技術運行，校黨委宣傳部負責校園網絡文化的建設和管理。組織結構來看較為合理的，還存在一些問題：第一，缺乏統一規劃，目標不明確；第二，技術管理層缺乏既懂技術又懂管理的綜合型人才；第三，高校對校園網絡文化建設的重視程度參差不齊。最終造成當今我國高校發展與高校校園網絡發展的不和諧。

（三）校園網絡建設中文化環境不和諧

網絡的虛擬化、開放性弱化了網絡主體的道德意識。虛擬的網絡世界使得很多人對自己的思想和行為失去約束。此種情況下，大學生很容易接觸到不實信息，這必然會影響和沖擊大學生的思想，進而在他們的思想中引起一些困惑和迷茫。

五、高校校園網絡文化建設與管理的對策

（一）提高校園網絡文化建設和管理的效率加強高校校園網絡管理工作，努力提高校園網絡文化建設和管理的效率，是占領思想政治教育陣地的客觀需要。首先，逐步完善網絡軟硬件設施，解決校園網絡建設中網絡速度過慢、學校機房電腦配置偏低等問題，學校可以通過專項資金撥款，采取相應措施，進一步改善學校機房和圖書館的網絡設施，進行軟硬件的升級。其次，優化高校校園網絡文化建設與管理組織體制，加強高校校園網絡管理工作，是堅持育人為本、德育為先的現實要求。合理的高校校園網絡管理體制可以使師生之間能進行有效和暢通的溝通交流。因此要堅持“誰主管，誰負責；誰主辦，誰負責”的原則，不能忽略技術層對校園網絡文化建設的重要性。

（二）營造和諧的校園網絡文化環境和傳承平臺努力組織實施“綠色校園網絡”計劃，開展文明上網和文明網站創建活動，擴大主流輿論，倡導學生自覺抵制有

害信息、網絡濫用行為和低俗之風。努力打造網上精彩一課、名家講壇、網上報告廳等一批校園網絡文化品牌，培育人文素質和科學精神，弘揚學校歷史傳統，增強校園網絡文化的親和力和凝聚力。積極拓展網絡學堂、電視臺、網絡電臺、網絡資源下載等網絡媒介形式，拓寬校園網上黨團建設、就業服務、心理咨詢、情感熱線等活動空間，進一步發揮校園網為大學生服務的功能。

（三）創建學術交流和科學技術創新平臺

不斷豐富校園網上精神文化生活是以進一步豐富校園網絡文化內容為前提。大學的顯著特色就是具有濃郁的學術氛圍，是新知識、新思想、新技術的重要源泉，也是培養高級專門人才的搖籃。高校必須搭建校園網絡互動交流平臺，為大學生 提供充足的信息及資源，營造校園網絡文化不同的學術特色，同時發揮師生的主體作用，通過網絡激發大學生的思考力和創造力，為科技創新提供良好的環境。因此，校園網絡必須使自身成為科學技術信息資源的導向方，成為科學技術傳播與創新的平臺。總而言之，社會應該給予校園網絡文化建設與管理更多關注與研究，通過不斷的實踐與探究建設一個和諧的、以人為本的、具有中國特色的高校校園網絡文化。

［參考文獻］

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［4］陳妮婭.大學生網絡使用情況調查分析以福州地區高校為例［J］.福建商業 高等專科學校學報，2008（8）.［5］黃占華.求實創新推動校園網絡管理工作再上新臺階——在全區高校校 園網絡管理工作會議上的講話［J］.寧夏教育科研，2009（3）.［6］鄭華萍，柴莉.新時期大學生思想政治現狀、問題及對策探析［J］.理論導 刊，2007（1）.

第三篇：大學校園流行語的調查分析

引官

流行語是帶有濃厚時代烙印并充分體現創新意識且頻傳于人們口語的一種語言,而校園流行語則是學校校園里流行的一種語言形式對于校園流行語,語言學學者認為,流行語對漢語是一種污染,是對民族語言的戲謔和反叛,是小群體為了團體交流方便,根據自己的愛好編造出來的,是不健康的苗頭 社會學學者認為,校園出現大量反常規語言,會對語言教育帶來消極影響, 呼吁大學校園流行語要找準方向心理學學者認為,校園流行語良莽不齊,尤其是負面影響的 詞太多,不利于青少年學生的健康成長,因此要凈化校園語言 不少大學教師認為,年輕人迷戀流行的事物是可以理解的,但要把握好尺度,應該注重自身文化內涵和能力素養的提高。一些同學覺得,校園流行語作為一種純粹的休閑搞笑可以但一味模仿就顯得很庸俗,“痞子味的言語不適合校園的文化氛圍

而持相反觀點的一些專家則認為流行語豐富了我們的話語空間,對原生態的生活形式有很強的概括性,又不失幽默意味。新詞語的活躍程度甚至可以被看作是城市活力的指標新時代的大學校園應該成為一個飛揚著青春活力,引領著時代潮流,體現著生命價值的地方 而校園流行語的特點也正好印證了這一點 這些專家也承認,有的流行語潛在地消解了一些具有嚴肅意義的內容。不過,這也是后現代社會普遙存在的一種語言文化現象

第四篇：江西財經大學校園周邊消費環境情況調查問卷（范文）

江西財經大學校園周邊消費環境情況調查問卷 親愛的同學們：

你們好！

我是經濟學院的學生，我們正在進行一項有關江財校園周邊消費環境情況的調查，目的是想了解同學們對我們學校附近消費環境的看法和意見。希望各位同學能夠認真對待本次調查問卷活動，并表達出您真實的情況和看法，耽誤您一點點的時間還請見諒，謝謝您的合作。

【填寫要求】

1、請在每一個問題勾選合適的答案，或者在___處填寫適當的內容。

2、我們本次問卷調查，結果無對錯之分。請將符合你意見的選項用“√”勾出。

一、基本資料

1、您的性別是：A、男B、女

2、您目前的年級屬于：A、大一B、大二C、大三D、大四E、研究生

二、調查內容

1、請問您經常去哪里購物（或消費服務）？

A、財購B、學府街區C、德益財苑一條街D、正邦E、下羅F、市區

2、請問您平均每周去學校周圍購物（或消費服務）幾次？

A、0~1次B、2次C、3次D、4次或以上

3、請問您在學校附近消費的類型一般為（）

A、生活用品B、學習用品C、食品D、服裝配飾E、閑逛F娛樂交際G、其他

4、請問您平均一個月的消費為：

A、300元以下B、300~600元C、600~900元D、900~1200元E、1200~1500元F、1500元以上

5、請問您傾向于去學校周圍消費的主要原因是？(多選)

A、種類豐富B、服務態度好C、價格便宜D、距離較近E、促銷活動多F、質量有保證G、其他

6、您對學校的整體消費環境滿意嗎？

A、非常滿意B、大體滿意C、還行D、完全不滿意

7、你覺得學校周邊消費環境目前存在哪些缺陷？(多選)

Ａ、衛生環境差Ｂ、質量無保障Ｃ、價格過高D、商家服務態度差E、商品（或服務）選擇性太少F、校方（或政府）管理不善G、其他

8、您覺得有必要對學校的商業系統做一個統一規劃嗎？

Ａ、有必要Ｂ、必要性不大Ｃ、沒必要Ｄ、無所謂

9、請問你對學校周邊購物環境的改善或提升有什么建議？(多選)

A、多增幾個購物點B、提高商品質量C、增加商品種類

D、提高服務質量E、調整商品價格G、其他

10、若客觀地對學校周邊消費環境進行評價，你認為其是否滿足了本校生的基本消費需求？

A、是B、否

訪問到此結束，感謝您參與本次調查問卷活動，祝您學習進步，生活愉快！

第五篇：2010世界杯理工校園調查問卷及結果分析

由于本次活動意在為理工同學提供一個良好的觀看世界杯氛圍，且為高成本運營，考慮到可行性問題特此進行前景隨機抽樣調查，并對反饋結果進行統計分析。

首先感謝各位同學的協助與支持。本調查目的在于了解大家對于世界被關注程度及對參加“共賞世界杯”的期待方向。我們將在校電影院直播世界杯賽事，請選擇您接受的理工世界杯party門票票價：

A 2元76.75%

B 4元23.25% 門票價格將影響電影院投影設備的播放效果，4元門票將使世界杯賽事直播效果（清晰度，音響效果等）提高一整個檔次。由于世界杯在凌晨以后仍有賽事，半決賽之后全部為凌晨以后的比賽。您是否愿意在電影院繼續觀看2:30場次的世界杯賽事：

A 是的，凌晨以后多半為精彩賽事，我一定會繼續看。46.52%

B 看情況，如果大家都繼續看我也會繼續。44.18%

C 不會，我對世界杯沒有如此大的熱情。9.30% 3 在觀看世界杯的同時您喜歡喝什么飲料？

A 可樂，我不喝酒4.65%

B 可樂，如果氣氛好大家都在喝啤酒我不介意喝酒34.88%

C 啤酒，世界杯怎么能少了啤酒！48.84%

D 果汁類飲料及其他11.63% 4 決賽當天我們將為大家準備精彩的文藝節目演出，您是否愿意因此多承擔少額費用？

A 不愿意 我們是來看比賽的25.58%

B 1—2元39.54%

C 3—6元13.95%

D 無所謂 決賽就是激情！只要玩的開心節目精彩，票價不重要。18.60% 調查結果顯示：

1．76%的人接受2元票價，23.25%的人接受4元票價，說明理工的足球迷都會接受花錢在電影院集體觀看世界杯比賽。

2．46.5%的人喜歡會因為精彩賽事而通宵看球，44.18%的人會因為理工擁有的良好世界杯氛圍而通宵看球。說明90.7%的人會因為世界杯賽事和熱情的世界杯氛圍而觀看凌晨以后的世界杯賽事。

3．51.16%的人在觀看世界杯的同時更傾向于引用可樂等不含酒精類飲料，而48.84%的人更喜歡在觀看比賽的同時飲用少量啤酒。

4．74.42%的觀眾愿意為文藝節目承擔費用。