第一篇：大學生閱讀情況調查與分析報告

大學生紙質書籍閱讀情況調查與分析報告

在世界讀書日來臨之際，許多人對網絡高速發展的時代下紙質書籍會不會被電子書籍取代而憂心忡忡。網絡閱讀在方便快捷、知識覆蓋面廣泛、免費獲取等方面的巨大優勢下對傳統閱讀方式造成很大的沖擊。但紙質閱讀作為一種傳統和古老的閱讀方式在一些方面還是具有很強的優勢。因此，了解大學生對閱讀方式的各種不同偏好是很必要的。

一、調查目的：這次調查主要針對大學生群體，全面了解大學生中紙質閱讀的情況。二、三、四、五、調查時間：2011年4月23日.調查對象：高校大學生若干人 調查方法：采用網上調查的形式 調查數據統計分析

1.通過什么方式閱讀

在調查結果中顯示，超過70%的學生仍以紙質書籍作為第一選擇，并有70.5%的學生選擇了從圖書館借閱書籍。但隨著電腦、手機在學生中的普及率越來越高，電子書、網絡在線這些較為新穎的讀書方式越來越受當代大學生的歡迎，有23%的同學選擇了這兩種媒介作為自己的閱讀途徑。隨著網絡時代的到來，電子讀物的出現已經開始挑戰傳統的紙質書籍，并悄然改變了大學生的閱讀方式。

2.大學生紙質閱讀對象

在對被調查大學生閱讀情況的數據分析所顯示，大學生閱讀的書籍可分為十大類別，分別是文學、數理化、計算機、史地、哲學、經濟、語言文字、文學、政治和藝術。其中，文學類圖書高居各類圖書的榜首，中國文學類圖書的閱讀率達53.2%，從學生專業的分類來看比例最高的是經濟管理專業，閱讀的學生多達95%，是學生閱讀的主要群體。

3． 大學生紙質閱讀的時間分布

平均每天閱讀書籍的時間1個小時以內的占23%，1個小時到2個小時的占42%，2個小時到3個小時的占17%，3個小時以上的占18%。閱讀時間的分布主要是早晨7點到8點之間和晚上7點到11點之間。

4． 大學生閱讀紙質書籍的目的在對被調查大學生閱讀情況的數據分析中顯示，大學生閱讀書籍主要是為了增強專業知識、擴展知識面，提高個人修養水平和陶冶情操。課外書籍的閱讀情況中，男生偏愛體育書籍和專業性研究性強的科普書籍等等，而女生則偏愛時尚潮流的書籍和言情類小說等娛樂與休閑放松的書籍。數據分析顯示，男生一般希望通過閱讀擴充知識面與非專業知識，女生則更偏向提高個人修養和陶冶情操。

5． 閱讀環境

調查中大學生普遍喜歡在圖書館和教室閱讀，理由是這些環境更偏于安靜，適合專業知識的理解吸收。部分學生喜歡在空曠的草地上或者床上進行閱讀，他們認為這些地方更容易使讀者融入到書籍中，在情感上產生共鳴。6.閱讀習慣

在調查中發現，對待一般的書籍，如文體娛樂類，半數以上學生承認自己的閱讀比較快餐化，通常以瀏覽為主。對待自己比較喜愛的書籍或是專業研究性強的書籍，半數以上的學生會選擇閱讀兩遍以內，只有40%左右的同學會在精讀的同時進行批注和做筆記。

六、調查結論與建議

在大學校園中，紙質書籍的閱讀還是占主導地位，大學生對通過閱讀書籍來獲取知識的認同普遍高于外界對其的評價。盡管當前網絡和多媒體技術的發展迅速，電子讀物逐漸成為信息資源記載和傳播的主要載體，但仍無法替代傳統紙質書籍的重要地位。

建議：

1.在調查中多數同學反映自己的課業負擔較重，影響了閱讀時間。由于

中國的應試教育深深的影響了這一代年輕人，因而很多同學在讀書之前總是先考慮這本書對自己是否有用，顯得十分功利。希望學校和社會方面能夠正確的引導學生對閱讀這一習慣的理解。

2.調查中學生普遍表示希望學校和社會豐富館藏圖書的品種和數量，縮

短借閱檢索的時間，同學們還提出，應該根據讀者閱讀情況的變化，定期將借閱率高的圖書調入開架書庫或閱覽室，以方便大家可以更方便、快捷的找到心儀的圖書。

3.學校、家庭乃至全社會都應該營造一種科學讀書的氛圍，對讀者尤其

是年輕人的閱讀行為進行合理的引導，將讀者拉回到讀書中來。

七、調查總結

讀書是一個人特別是年輕人心智休養、性格塑造、人生觀引導的重要方法，作為國家棟梁的大學生更應該將這種傳統的閱讀方式繼承并保持。書是人類進步的階梯，每個人要想在知識的山峰上，登的越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識，知識是人類通向進步、文明和發展的唯一途徑，書是前人勞動與智慧的結晶，是我們獲取知識的源泉，是我們民族實現復興的動力。無論世界怎么發展，書籍作為人類文明史上璀璨的明珠，永遠不會隕落。

第二篇：大學生運動鞋調查與分析報告

大學生品牌運動鞋消費調查與分析

大學生運動鞋市場調查與分析

王娟娟、王海波、王福明、沈震、申偉、馬玉娟、劉月新、劉文俊

（徐州工業職業技術學院）

摘要：本文采用市場調查與訪談的方法，了解大學生對運動鞋的消費狀況與態度，分析他們的消費心理，并提出相關品牌建設建議。

關鍵詞：市場調查；大學生；運動鞋；

大學生是一個特殊的消費群體，他們追求創新，新奇，也很容易受到時代流行思潮的影響。但大學生由于經濟尚未獨立，收入來源單一，因此對產品的質量與價格也有特殊的要求。隨著市場經濟的發展，市場競爭日趨激烈，傳統的零售，批發銷售模式日趨處于不利的地位。而企業要想在激烈的市場競爭中生存下來，并取得長足的發展，品牌戰略是一個不二的選擇。在中國鞋類消費中，運動鞋以其休閑，活力，特殊穿用功能等特征吸引了大量的消費者，尤其是青年消費者。在運動鞋消費市場中，大學生消費市場占據了舉足輕重的分量。因此了解大學生對品牌運動鞋的消費狀況以及需求態度、分析大學生對運動鞋的消費心里以及行為，對運動鞋企業的品牌建設具有重要的作用。

1.研究方法

此次調查以徐州工業職業技術學院的在校生為主。采用隨機抽查的方式選取調查對象發放調查問卷90份，回收有效問卷81張，回收率為90%；其中，男生調查問卷57份，占調查總數的70.4%，女生調查問卷24份，占調查總數的29.6%。將調查問卷與訪談記錄進行整理與分析，并提出相應的營銷建議。

2.大學生運動鞋消費調查

2.1 品牌注重因素

在調查大學生購買品牌運動鞋注重因素中，大學生對品牌、價格、款式、舒適度等方面都比較看重，一般喜歡綜合考慮，權衡各個因素，然后做出決策。而不同的是，男生對鞋的品牌與款式相當看重，而女生對款式與舒適度更看重。因此鞋類企業在男鞋營銷上應側重于廣告宣傳與形象推廣，并注重產品的質量；而女鞋營銷中注重個性化，功能化設計，提高鞋的舒適度與美觀性。

2.2 購鞋類型

大學生對鞋的類型的選擇，更青睞于慢跑鞋，籃球鞋，板鞋三大類型，其消費量占總消費量的83%；尤其是板鞋在運動鞋的消費中舉足輕重，占總消費量的45.4%。相比而言，男生更傾向于運動型的慢跑鞋，籃球鞋；女生傾向于板鞋。

2.3 意愿購買價格

大學生對品牌鞋價格態度的調查中，幾近54.3%的大學生傾向于100~300元之間的價位，這符合大學生的心理，也符合其現實的經濟狀況。大學生追求名牌，追求檔次，價格是檔次的重要標志，但大學生的經濟能力有限，兩者權衡，自然

100~300的價位是多數大學生心儀的價位。

3.市場調查分析

經過調查，發現大學生對運動鞋消費存在著如下特點：

3.1 追求時尚

大學生思想活躍、社會意識強、受當前社會的流行文化與消費思潮很大的影響；從調查中也可以發現很多學生在購鞋時對款式，品牌等流行因素相當看重，對籃球鞋，慢跑鞋等流行款式的產品也很青睞。

3.2 品牌意識強

調查發現，90.5%的大學生對品牌比較注重，因此，品牌文化對當前學生有很大的影響力

3.3 經濟與檔次的矛盾

大學生看重自我形象，注重自我尊嚴，因此在購鞋時對鞋的品牌、檔次相當看重，但由于自身經濟能力有限，因此處于追求檔次與經濟制約的矛盾中。在調查中，很多大學生青睞于100~300價位的運動鞋。

3.4 款式追求多樣化

大學生思想活躍、標新立異、追求創新，在運動鞋的購買中也追求各種不同風格，不同款式的產品，以表現其自我意識，調查中發現，大學生對籃球鞋、板鞋、足球鞋、戶外鞋等各種不同款式的鞋都有追求。

3.5 決策復雜與購買沖動

大學生處于18—25歲，智力處于成熟階段，因此較以前，消費行為偏向于理性。在購買決策過程中需考慮價格、質量、品牌、款式、舒適度等多種因素，綜合分析，慎重決策。但大學生社會閱歷少，自我調控能力仍需發展，因此大學生在購買行為之中極易沖動，容易受主客觀各種因素的影響，產生購買動機，并影響其行為。

4.大學生運動鞋品牌建設的建議

5.1 樹立品牌戰略

大學生受品牌文化的影響很大，企業若想打開大學生運動鞋市場，樹立品牌戰略重要意義。樹立品牌戰略首先樹立品牌意識，企業從商業運營，生產制造，市場營銷都要從品牌的角度出發，其次加大品牌的投入，加大技術、營銷與質量管理的投入。

5.2 合適的營銷策略

5.2.1 網絡營銷

大學生是當代網絡社會的重要部分。據調查發現85%的大學生平均一天至少有半個小時用于網絡，網絡社會無處不在，深深地影響著當代大學生的思維。因此，在大學生比較關注的論壇、網頁投入運動鞋廣告，會在無形中大大提高運動鞋品牌的知名度。

5.2.2校園營銷

大學生思想活躍、社會活動參與意識強。企業可以通過贊助校園文化活動、投資校園體育廣告、舉行校園促銷活動等方式，加大企業的校園知名度。

5.3 加大技術投入，保證產品質量

技術是企業不竭發展的源泉，品牌的創新性對大學生具有巨大的吸引力，加大技術投入，開發出滿足學生需求的功能性產品，有利于企業的市場經營；同時

質量的保證，可以加大學生對企業的信任。

5.4 注重設計開發，款式多樣化，人性化

加大市場調查力度，加大設計開發的力度，加大區別化產品的投資力度；開發出適合大學生獨特需求，彰顯其個性的運動產品。加大學生對品牌的忠誠度。

5.5保證售后服務，注重品牌形象

良好的售后服務，可加深消費者對品牌的好感，從而加大對品牌的忠誠，同時維護良好的品牌形象，注重文化營銷，重視品牌的文化建設，對于吸引前衛性十足的大學生有重要作用。

后記

中國運動鞋企業的品牌意識普遍缺乏，市場意識嚴重不足。而中國2000萬大學生是運動鞋消費最大的市場；倘若能抓住機遇，建設知名品牌，中國運動鞋企業一定能在激烈的市場競爭中取得長足的發展。

參考文獻：

[1] 黃希庭，畢重增.消費心理學[M].上海：華東師范大學出版社，2007，4：4-274.[2] 沈一鳴，占珊.大學生兼職市場調查分析[J].現代商貿工業，2008，8：115-116.[3] 范福軍，李倩.廣州童裝市場調查與分析[J].化纖與紡織技術，2006，3（1）：44—52.[4] 王公達，張歐東.市場調查[M].上海：復旦大學出版社，2009，2：3—277.

第三篇：當代大學生就業問題調查與分析報告

當代大學生就業問題

調查與分析報告指導老師：牛貴宏 小組成員：陳

濤

李志鵬

貢建政

孫

莉

目錄

一、調查目的 ························································································· 1

二、就業現狀 ························································································· 2

三、存在問題 ························································································· 4

四、分析原因 ························································································· 4

五、提出對策 ························································································· 9

六、調查總結 ······················································································· 13

七、調查問卷 ······················································································· 13

當代大學生就業問題調查與分析報告

一、調查目的

從1999年開始，高校開始大面積擴招，招生人數以每年60~70萬的速度增加，這給我國的高等教育發展帶來了新的契機，但是擴招猶如一把雙刃劍，在給我們帶來巨大利益的同時，也帶來了一定的弊端，其中就業難問題尤為突出。

據教育部數據顯示，2002年高校畢業生145萬，本科生一次就業率為65%；2003年為212萬，受非典影響本科生一次性就業率不到50%，后來經過黨中央、國務院的全面統籌，最后本科生就業率為70%；2004年為280萬，本科生一次就業率為61.3%；2005年為338萬，雖然具體數字沒有顯示，但是通過我所在院校學生就業率來看，就業形勢依然嚴峻。

就業問題不僅關系到大學生的切身利益，而且關系到國家發展穩定的大局，關系我國構建社會主義和諧社會的偉大目標的實現，因此必須探尋造成大學生就業難的原因，以尋找解決的對策，從而提高大學生的就業率。

隨著最近幾年大學畢業生人數的逐年增加，大學生就業難問題越來越突出，加之最近出現的“企業用工荒“和與之同時存在的就業難問題，這一怪現象，更不得不讓人去調查思考我們大學生就業問題。

通過調查，掌握當前大學生就業現狀，發現存在的問題，分析問題存在的原因，并根據調查提出相應的對策，及對這一問題的個人看法。

當代大學生就業問題調查與分析報告

二、就業現狀

中國社會科學院2009年《經濟藍皮書》新聞發布會上介紹：“隨著高校逐年擴招，大學畢業生數量越來越多，而公共部門對大學生的新增需求越來越少，大學生求職成功的機會相對而言可能越來越小，大學畢業生的初次就業率基本上一次性由過去的90%跌落到65%左右。”北京教育學院日前發布表明“09年各學歷的就業率明顯下降，其中碩士學歷的下降率最高，為18.7%，畢業時已確定單位的比例僅有34.6%。此外，今年專、本、碩、博各學歷月薪起薪分別為：1695元、2221元、3540元、3627元”。看到這些薪水水平時，我們可能會想，要是畢業時自己能拿到這樣的薪水就好了。但這應該是全國的平均水平，而且很可能只是已簽約的較優秀的畢業生的平均水平。在西部等落后地區是很難達到這個水平的。來自農村的畢業生就業率比來自城市的畢業生的就業率低10.09%，女性畢業生的就業率比男性畢業生的就業率低6.4%”。據大學生就業壓力管理論壇發布的《2010中國大學生就業壓力調查報告》顯示，在專科學歷和本科學歷人群中，接受零月薪的人數比例相對較高，分別為18.5%和20%；同時，碩士和博士學歷的被調查者中也有一成以上的人明確表示接受零月薪。

2010年大學生就業也呈現以下幾點：

1、國企成新寵，外企追捧程度下降。根據前程無憂人力資源調研中心在2010年對應屆生調查的相關數據顯示，有34%的應屆生最想去國營/事業單位工作，高出外資（歐美）企業8個百分點，位居第一位。物價上漲導致生活成本增加，而外企薪資卻變化不大，甚至有個別外企還在一定程度上縮減薪資；相比較而言，當代大學生就業問題調查與分析報告

近幾年公務員和壟斷性國企的福利待遇卻在不斷地改善。福利好、待遇高又有穩定性，這些誘惑當然會促使大學生改變擇業方向。

2、退出一線城市，部分學子回鄉發展。和多年來“奔向北上廣”趨勢不同，2010年很多大學生主動選擇去二、三線城市就業。在大城市房價居高不下、生活壓力持續增長的情況下，選擇“逃離北上廣”也是比較務實、比較理性的選擇。

3、盛行“拼爹游戲”，靠父母找份好工作。有“關系”可走，有“后門”可進，現如今已成為大學生進入社會的資本。據調查，按照就業影響因素從重到輕的排列順序，列前三位的分別是“工作能力強”、“有相關實習和工作經歷”和“學歷層次高”，而“親戚的幫助”只排在第9位。所以，在實際工作中大學生的就業競爭力主要體現在學識和能力方面，僅憑關系也是不可靠的。

4、就業歧視問題仍存在，大學生求職莫名被拒。“寧要本科男，不要研究女”、“就算學歷高，女也不敵男”，如今找工作已經成了不少女生的心病。據中國政法大學憲政研究所發布的《當前大學生就業歧視調查報告》顯示，這項涉及中國11所“211工程”名校的2000多名大學生被調查者中54.05%的大學生表示在應聘中受到過歧視，包括性別、戶籍、政治面貌、身高、長相、年齡、婚育等歧視。

以上的數據不一定完全可靠，但在一定程度上反映了當前大學生就業的緊迫性，同時也顯露出了就業不平等、不均衡等現象。雖然政府在不斷出謀劃策，增加就業機會，但面對不斷增加的就業人群，在加上近期金融危機的影響，大學生的就業形勢依然十分嚴峻。

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三、存在問題

當前大學生的就業形勢，存在著很多矛盾，具體社會、個人也存在很多問題，大學生就業難的一些問題原因表現在以下幾個方面：

（一）社會對大學生的需求增長速度跟不上大學畢業生的增長速度；

（二）大學專業設臵及教育模式與社會所需人才要求脫節；

（三）大學生期望的薪酬與用人單位提高的工資差距較大；

（四）就業渠道不暢，出現大學生找不到工作，用人單位招不到合適人才；

（五）畢業生重大城市而輕中小城市及農村，愿意選擇在發達地區、高薪部門就業，而不愿意到欠發達地區和基層部門工作。

（六）國家鼓勵學生考研只是延遲就業

（七）國家支持大學生創業力度不足

（八）推動企業解決大學生就業舉措舉步維艱

（九）人才結構失調

四、分析原因

造成當前大學生就業難的原因可以從社會原因、學校原因、學生自身原因三方面進行分析

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1.社會原因 ：

（1）對學歷的要求

目前一些單位對學歷的嚴格要求影響了就業率的提高。雖說社會上一直流傳著一句話，學歷不代表著能力，但是在實際應聘過程中，用人單位還是非常注重學歷的，大多數用人單位都表明學歷本科以上，要是高校則標明只要博士，一些緊缺專業才會注明碩士，這就讓許多有能力而學歷達不到要求的人望而止步。

（2）對性別的要求

網上流傳著“男碩士相當于女博士。”這句話雖說流傳于虛擬世界中，但是也如實地反映了現實的就業形勢，由于女學生畢業后年紀略大，又涉及到家庭等多方面問題，所以很多用人單位在招聘時注明只要男性。這雖然與我國法律明確規定的“各單位在錄用職工時，除不適合婦女的工種或崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準”嚴重不符，但是在實際的招聘中這種對性別的要求卻存在著。據江蘇省的一份調查表明，80%的女大學生在求職過程中遭遇性別歧視，有34.3%的女大學生有過多次被拒絕的經歷，這就使得在就業中女性處于弱勢群體之列，影響了大學生的就業率。

（3）對學校的要求

一些用人單位、尤其是好一些的用人單位在招聘員工時會優先選擇那些好學校的畢業生，有些單位更是在招聘簡章上注明只要某某大學學生。其實，無論是名牌大學還是一般院校培養出來的學生都會良莠不齊，用人單位不應該只是盯著

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那些名牌的高校，而忽略了普通高校的學生。用人單位的院校歧視使重點院校的學生成為“受寵兒”而備受青睞，而普通院校的學生則備遭冷落。

2.高校原因：

（1）專業設臵不合理

目前，一些高校的專業設臵存在著不合理因素，很多高校在上一些新興專業時往往考慮得不夠周全，缺乏長遠的眼光，往往只盯住那些就業形勢好的熱門專業，而忽視了冷門專業，這樣就會造成一些冷門專業缺人卻招聘不到人，而熱門專業畢業生又過剩，供給遠遠大于需求，影響學生就業。

（2）學校對學生的就業指導欠缺

很多學生到了畢業時才想到就業問題，才認識到就業問題與自己息息相關，這與學校就業指導方面工作的匱乏有很大的關系。很多學校沒有就業指導課，即使有也不夠系統，很多時候就是請一些專家講一講就業的形勢，或者就業過程中注意的事項就作罷，很難達到指導的目的。

（3）學校教學質量影響了學生的就業

學校的大幅度擴招造成了師資隊伍嚴重不足，有時一個教師擔任多門課程，無心搞科研，教學質量的下滑影響到了學生所學知識的提高。而且學校有些課程的設臵不注重應用性，脫離了實際，在學校學的知識應用到實際工作中會很困難，與實際脫節，這些都不同程度地影響著學生的就業。

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3.學生自身原因

（1）很多人的大學時光荒廢

經過多年緊張的學習，進入大學之后突然發現大學時如此的輕松，失去了繼續努力的動力和目標，不知道該干什么了。開始放松對自己的要求，看一看大多數人是怎么度過大學四年的，就知道他們為什么畢業的時候就業難了，很多人每天吃飯、睡覺、上網、逛街、談戀愛，總結一下，大學就做了這點事，把人生比作一把劍的話，這些人的劍不但沒有以前鋒利，而且很可能已經拔不出鞘了，而有的人卻一天都沒有閑下了，找到了一塊磨刀石，每天磨劍，他們的劍在畢業的時候已經是一把無堅不摧的寶劍，兩者比武，自然是后者勝，大學四年時間看起來很長，很清閑，其實不對，要想在畢業的時候找到好的工作，一定要利用好這四年。

（2）不了解社會對人才的需求條件

很多大學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”思想的影響，加上小學、初中、高中，都是把成績放在第一位。長期以來，學生養成了“學而優則仕”的思想，很多大學生覺得，只要學習成績好，就能找到好工作，學校強調最多的也是成績，獎學金都是要發給考試成績好的學生，這樣以來，學生被誤導，總覺得以后找工作要靠的是成績，還有一部分學生專心學習為考研，覺得學歷高一些會對找工作有所幫助。

據調查，考研的學生分為三種，一種是為了學術深造，一種躲避就業，同時拿個高學歷碰碰運氣；另一種是跟風。三者之中基本上都是后兩種。當然，國家

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和學校為了降低當年就業壓力，提倡考研，但這并不是解決大學生就業問題的根本辦法，對于這一點，我會在下邊詳細解說。對于學校來說，鼓勵學生考研比解決學生就業要簡單的多，這樣做既響應了國家號召，又推卸了責任，至于三年研究生畢業之后能不能順利就業，就不是他們的責任了。但是我替畢業生們算過一筆賬：同一年畢業的甲和乙，甲選擇了直接就業，而乙考上了研究生，假設同一年本科生的平均工資是2000元，研究生的平均工資是2500元，三年之后甲已經賺了六七萬元了，而乙則不但沒有賺錢又花了至少三四萬，相當于這三年甲已經比乙多賺了10萬元以上了，而且三年來，甲的工資上漲可能已經是2500元，甚至是3000元了，更重要的是這個時候甲和乙如果同時去應聘同一個工作，更多的情況下用人單位肯定是錄用甲，因為甲有三年的工作經驗。很多人在計算的時候忽視了研究生讀研是需要時間的。

（3）期望值過高，不愿從事基層工作

很多大學生在找工作的時候期望值太高，沒有給自己一個合理的定位，大學期間什么都沒做過，想一畢業就做管理層，很不現實，而且總覺得自己能力很強，能勝任高層管理職位，實際上連基層工作都做不好。這就是我們常說的“眼高手低”，每個管理人員都要從基層做起，才能做一個合格的管理人員，基層工作并不像很多人想象的那樣好做。

（4）很多學生自身認識不足

大多數學生只是關注就業，關注公司給自己發多少錢的工資，而忽視了自己能給企業帶來多大的利潤，這是影響大學生就業觀念的一個關鍵因素，企業不是慈善

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機構，企業關注的是把你招進來，你能不能給企業創造利潤，能創造多少利潤，你的工資是從你所創造出來的利潤里提取的，你能給公司創造的利潤越多，你拿的工資越多。很多人在應聘的時候一心只想讓用人單位給自己高的工資，給自己好的職位，而沒有衡量自己能給企業帶來多大利潤，通俗一點就是自己值多少工資。還有很多人根本不知道自己的閃光點在哪，根本不知道自己的優勢，在企業招聘的時候把企業不關心的東西作為了重點，而沒有凸顯自己的優勢。

（5）很多學生依賴心太強

很多學生在就業方面存在依賴思想,特別是家里有一定人及關系的學生，總想著畢業以后依靠關系找工作，從這一點來說肯定會影響學生的就業積極性，依靠別人不如依靠自己，在現實社會中，通過關系就業的肯定是存在，但是對于企業就業來說，特別是私營企業，一個能力不相稱的人誰也不敢把他放在重要位臵。

（6）多數學生缺乏危機觀念

很多學生在大學期間沒有危機觀念，總覺得畢業是一件很遙遠的事，也不清楚就業到底有多難，難在哪？另外由于很多同學從小受應試教育影響，加上父母一般覺得孩子在大學期間只要努力學習就夠了等這些思想影響，導致很多學生在大學期間根本不關注就業。

五、提出對策

從以上調查可以看出，政府與社會都十分重視大學生就業問題，但教育與就業問題也伴隨著時代的變化而呈現新的變化與發展，具體為以下幾個方面：

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一、國家、政府、高校要高度重視大學生就業問題

隨著高等教育大眾化時代的到來，大學生就業難問題將長期存在，而大學生就業難問題將影響到社會的很多方面，所以必須切實解決好這一問題，這就要求國家、政府要站在全局的高度，把大學生就業問題當作一個戰略問題，當作高校的長期工作來抓，這是解決大學生就業難問題的關鍵。

二、大眾化教育與大眾化就業

目前，我國高等教育已完成由“精英教育”向“大眾化教育”的轉化，大眾化教育必然帶來大眾化就業。高校畢業生的就業工作已經打破由國家包分配的觀念和機制，建立起“市場導向，政府調控、學校推薦，學生和用人單位雙向選擇的就業機制”。2005年高校畢業生總人數已由計劃經濟年代的十幾萬人上升到338萬人；2006年畢業生總數接近380萬。按照國家教育部近幾年公布的大學畢業生當年初次就業率為70%左右計算，可想而知大學生就業競爭的壓力有多大。因此，高校畢業生必須提高求職意識和職場競爭能力，以積極主動的心態，樹立“先就業后擇業”的新型就業觀念，即先求生存，后謀發展。眼下，“就業難”已是不爭的事實；但“就業難”又是相對的。據國家權威部門統計公布，我國經濟正處于快速上升的發展階段，每年可增加就業崗位壹仟萬個，特別是高技能型實用人才十分缺乏。在這個職業大市場中，大學畢業生無疑是最優秀的群體。我們有理由相信：每一位畢業生只要轉變就業觀念，憑借自己的學識和素質，一定能盡快地求得一份相對滿意的工作。

三、就業觀念轉變，強化自身素質

當代大學生就業問題調查與分析報告

在過去計劃經濟時代，大學生就業是國家計劃分配，即傳統意義上的“包分配”。隨著經濟體制的改革和就業體制的改革，大學畢業生不能再等待國家包分配，而要充分利用整個社會營造的就業市場；按市場規律辦事，把個人融入其中。也就是說，面對就業形勢和就業市場，大學畢業生不能“等、靠、要”，更不要指望天上會掉餡餅。要以積極態度，樹立市場經濟觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。主張畢業生“先就業后擇業”，十分看重走出校門的必要磨煉；從人才的發展和成才規律來看，任何事業有成的人無一不是從基層、從工作第一線摸爬滾打成長起來的。而好高騖遠，眼高手低、華而不實只能是一事無成。作為高校在校生或即將走出校門的畢業生，要認清就業的大眾化和市場化，要強化自身的素質，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。用人單位的用人原則通常是：挑選最能勝任本工作崗位的人選。具體的講：有學識有才干有素質，敬崗敬業，吃苦耐勞，有團隊合作精神和開拓進取精神。其次對文明禮貌、氣質和語言表達、溝通能力等也很講究。這就要求畢業生既要有扎實的專業知識，又要有實踐技能，更要有很高的個人素質。

四、就業渠道的拓展

如何能順利求職，首先是通過各種渠道搜集招聘用人的信息；信息的來源就是就業的渠道。就目前來說，獲取就業信息的來源和渠道有下列幾種形式：

1、利用實習機會，積極爭取被實習單位錄用；或在實習區域內尋找就業機會。

2、利用家庭和社會關系尋找就業機會。

當代大學生就業問題調查與分析報告

3、通過政府人才市場，勞動職介中心的用人信息尋找就業機會（包括公務員招考和人才招聘會）。

4、通過教育主管部門安排的就業招聘會及相關高校內部招聘會尋找就業機會。

5、通過國家各級各類的人才招聘網及地方和教育網站的用人信息尋找就業機會。

6、通過電視，報刊等宣傳媒體的招聘信息尋找就業機會。

7、直接通過高校內設的就業機構或其他有效途徑尋找就業機會。

五、學校要切實對大學生就業起到指導作用

高校要對大學生就業進行適當的引導，要幫助大學生樹立先就業后擇業的觀念，要幫助學生正確地給自己定位，不要好高騖遠；要引導學生到祖國最需要的地方去，這是一個長期的工程，需要學校長期的教育；要提高政工干部隊伍素質，加強他們的就業知識，使得他們能夠更好的解決學生的疑問；要把畢業生就業指導課規范化、系統化，使其真正能對大學生起作用。

六、用人單位要適當改變用人的原則

在用人上，用人單位要改變過多的歧視，應該更多的看重學生的能力，應該給學生適當的機會鍛煉自己，來驗證學生的實際能力，不要以其缺少什么而拒之門外。要根據本單位的實際情況招聘人員，真正做到人盡其才。

當代大學生就業問題調查與分析報告

總之，大學生就業難問題在今后一個階段也將更為突出，但是只要黨和國家重視，政府調配得當，采取適當的措施，在社會、學校以及多方的共同努力下還是會得到很好地解決的。

六、調查總結

通過以上調查分析，大學生就業形勢十分嚴峻，怎樣通過大學教育來更好地為大學生就業已成為我們當代大學生的不可逃避的挑戰，我們應在中國特色社會主義的改革開放的浪潮中努力地發展改變自己，以一個發展的眼光來看待這一問題，并努力提高自身的能力和素質，成為真正德才兼備的有用之才，為祖國的建設奉獻自己的力量。

七、調查問卷

親愛的我校2010屆畢業生，你好！感謝你的支持，請認真的完成本問卷，你所填寫的數據將作為我們撰寫《當代大學生就業問題調查與分析報告》的基礎數據。

（一）你的性別是（）

1、男

2、女

（三）你的生源地所在地（）

1、省內

2、省外

（四）你來自（）

1、城市

2、鄉鎮

3、農村

（五）你所在的學院 學院

（六）你現在的就業情況是（）

當代大學生就業問題調查與分析報告

1、已確定單位接收，還未簽約，正在辦理相關手續

2、已有意向單位，等待接收單位的最后答復

3、曾有接收單位，但自己沒去，現在無接收單位

4、一直沒有找到接收單位

5、已考取研究生

6、已經簽約

7、準備復習考研

8、準備出國

（七）近幾年，大學生就業形勢非常嚴峻，這樣的說法你是否同意（）

1、非常同意，感覺就業給畢業生帶來的壓力很大

2、基本同意，但已不是什么新鮮說法，早就接受現實了

3、說不清楚，有可能是大學生自身定位的問題

4、不同意，大學生就業實際不是傳說的那么嚴峻

（八）你覺得自己就業難嗎（）

1、確實非常難

2、比較難，但沒有想象的那么難

3、只要努努力不算難

4、找工作比較輕松

（九）你認為目前造成你所在專業畢業生沒有充分就業的主要原因是（）

1、畢業生數量大、地區經濟發展等客觀因素造成的就業崗位不足

2、學校的就業工作做的不到位，沒有提供足夠的就業信息和深入全面的就業指導

3、自身的就業心態問題，就業定位不合理，期望值過高，擇業過于挑剔

4、所學的專業社會需求少，應用性不強，缺乏就業競爭力

5、自身的綜合素質不夠好，不能滿足用人單位的要求

（十）擇業時你考慮的首要因素是（）

1、經濟收入

2、單位性質

3、工作地點

4、工作環境

5、個人發展

6、專業對口

7、其它

當代大學生就業問題調查與分析報告

（十一）第一份工作可以接受的最低薪資水平是（）1、1000元左右 2、1500元左右 3、2000元左右 4、2500元左右 5、3000元左右 6、4000元以上

（十二）你最希望的工作地點是（）

1、北京、上海、廣州等直轄市，即使工作、生活的壓力都很大，也要在大城市打拼

2、青島、大連、西安、武漢、合肥等二線大城市，城市環境好，發展空間也大，壓力比北京小

3、就在阜陽，四年的大學生活讓我對這個城市，對周圍的人難以割舍

4、在省內就業，至少要在合蕪蚌，這是最低底線

5、就在省內，只要工作單位好，哪個市無所謂

6、就在生源地所在城市及周邊就業（如和其它選項沖突，請按照偏向哪種原因進行選擇）

7、哪里都可以，只要有利于就業

（十三）你的就業打算是（）

1、一步到位：寧可畢業后暫時失業在家，也要一次性找一個滿意、穩定的工作。

2、先就業，再擇業：畢業了不能在家坐著，無論如何先找一個工作養活自己，慢慢發展。

3、就業、考研二選一：有好單位就就業，沒有，就復習考研。

4、自主創業：已做好準備，自己干。

5、說不清楚：對于如何就業，自己就沒有一個很清晰的想法，內心對就業缺乏動力，感到很迷茫。

（十四）、你獲得的工作來自于（）

1、學校學生就業指導中心

2、學院或任課老師

3、學校以外的網站、招聘會

4、親友介紹

當代大學生就業問題調查與分析報告

5、中介機構

6、到單位自薦

7、其它

8、還沒有工作

（十五）目前的工作與你的專業是否相關（）

1、相關

2、略有相關

3、完全不相關

4、還沒有工作（十九）截至目前你大約參加了 家單位的面試

（二十五）畢業后三年內，你是否有可能會選擇自主創業？()

1、會

2、不會

3、會考慮

（二十六）你認為影響大學生選擇自主創業最大的因素是()

1、創業經費難以籌集

4、大學生創業的諸多優惠政策沒有得到落實

2、沒有好的創業項目

5、沒有形成創業觀念，缺乏創業意識

3、初入社會，缺乏經驗和人脈

（二十八）對目前工作不滿意的主要方面是()

1、工資收入

2、單位性質

3、工作地點

4、個人發展

5、專業不對口

6、單位的人文環境不好

7、其它

8、沒有不滿意

（二十九）你對我校學生就業指導中心畢業生就業工作的滿意度如何()

1、非常滿意

2、比較滿意

3、不滿意

4、非常不滿意（三十）你對學院畢業生就業工作的滿意度如何()

1、非常滿意

2、比較滿意

3、不滿意

4、非常不滿意（三十一）你對我校畢業生就業工作還有哪些意見？

（三十二）你最想留給下屆畢業生的就業經驗是？

當代大學生就業問題調查與分析報告

第四篇：當今大學生熬夜情況調查與分析報告

當今大學生熬夜情況調查與分析報告

摘要:隨著現代人的生活節奏加快，人們的壓力越來越大，不惜以犧牲晚上的睡眠時間來工作學習等等。為了解當代大學生熬夜現狀以及相關影響因素，該調查通過科學設計調查問卷進行，采用合理的抽樣方法，有效收集樣本的數據，初步得出大學里不同年級的學生的熬夜現狀、原因及影響因素，對熬夜危害的認識以及通過對其危害的探討，了解睡眠質量對身體健康、工作效率等的影響及重要性，以期為大學生合理安排睡眠時間、科學有效地學習生活提供指導意見。

關鍵詞：大學生熬夜；影響因素；危害；改進

伴隨著科技網絡日新月異，對于剛結束高考，踏進大學校門的新生，無疑是放輕松的機會。對于游戲，沒追完的劇，刷不完的小視頻，可能都“來之不拒”。然而，大學階段也是重要的學習階段。但是在凌晨后睡覺的大學生不在少數。晚上休息不好，將直接影響上課效率、成績等等，甚至對身體健康也會產生很大的影響。本調查基于對大學的熬夜原因，以及通過探討熬夜對身體產生影響，以期找到適合大學生提高睡眠質量的有效方法。

一、熬夜的調查結果與分析

此次調查的樣本數據來源于xx省內多所高校的大學生，多數為醫學生，樣本采用問卷星，通過網絡線上發放。回收有效問卷200份，其中大一新生占比較大；此次調查主要通過查閱文獻以及發布調查問卷的方法來進行，樣本隨機有效。

大學生熬夜基本情況，性別、年級分布如圖所示

由數據可知本次調查樣本主要為大一新生，且男女生占比接近1:2。

大家對熬夜的態度如下圖，大部分學生對熬夜是不贊成的，有少數對熬夜持贊成意見，也有部分對熬夜是無所謂的態度。

還有大家對于晚上什么時候才睡覺視為熬夜的認知如下圖，超過一半同學認為十二點以后入睡為熬夜，也有少數認為1點以后入睡才為熬夜。

盡管大多數同學不贊成熬夜，但是下圖大多數同學是在11點后睡覺的，其中十二點以后睡覺的同學占比最大，一點以后睡覺也不在小數。

根據標準，晚上11點后睡覺視為熬夜，根據以上數據，還有大量同學認為12點以后睡覺才是熬夜，也就是對熬夜的認知還沒有正確的認識。

關于熬夜的頻率如下圖，周末才熬夜的占比最高，這與一周熬夜1-3天相近，幾乎每天熬夜與節假日才熬夜的占比相當，但也不在少數。

對每天的睡眠時間（除午睡時間）調查如下：睡眠時間7-8小時占比最多，說明盡管大家熬夜，但是還是能保證睡眠充足。然而晚睡晚起保證的睡眠時間，可能是割舍了早餐甚至早課換來的。

對于熬夜后第二天的影響，有以下調查結果，超過一半同學認為感覺狀態不好，睡眠不足造成頭疼等癥狀，上課昏昏欲睡，造成上課效率低，也有少數同學不吃早餐，經常餓肚子。但是也有不少同學認為沒什么影響，依然活力四射。

關于為何熬夜，探討大家的熬夜原因調查結果如下，當問及以后會不會減少熬夜時，90%的同學表示會減少熬夜，說明大家心里對熬夜是一件不太好的事情還是有一定的認識的。

二、熬夜的原因

1.大學生知道熬夜對身體有害，但是仍無法早睡

基于調查大多數大學生晚上不睡覺原因有很多，學習，游戲，朋友的線上聊天，刷不完的小視頻，追不完的劇，宿舍其他同學的影響等等因素。對于一部分同學，對于大學及以后的生活有清楚的規劃，抓緊一切時間學習，以至于晚上12甚至通宵學習；也有同學是有學習拖延征，如認為深夜安靜之時正是學習的好時機，無人打擾，然而手機一玩就到兩三點了；也有同學是因為與朋友聊天，從追愛豆到新劇，從老同學到新同學，越聊越興奮開心；也有通宵開黑玩游戲的；殊不知這些熬夜行為也會有可能影響宿舍里面其他同學的休息。綜上所述，除了學習的壓力，娛樂的誘惑太大以及自身的自制力也是很大的原因之一[1]。

三、熬夜的危害

1.長期熬夜對身體產生較大影響

當代大學生對熬夜的認知還不夠深刻，可能只停留在有黑眼圈或者對皮膚不好，還有一上課就想睡覺，學習效率低等層面上，別的先不說，熬夜對眼睛就會產生很大的影響，視力下降，視野模糊等等[2]；晚上十一點，正是身體器官休息的時候。從醫學的角度講，熬夜是不利于健康的。人血歸于肝，如果經常熬夜。會錯過養肝血的最佳時間，影響肝臟細胞的滋潤，導致抵抗力的下降，甚至導致肝臟損；還有對腸胃也會造成不良反應，胃是身體中對時間比較敏感的器官，熬夜容易使胃酸分泌過多而誘發胃部疾病，同時，人們熬夜時常用濃茶或者咖啡甚至煙來提神，這也會對胃黏膜產生不良刺激。近幾年，各種熬夜猝死，致癌等報道層出不窮。還有人們會容易長不高，易發胖，易抑郁，降低免疫力，對大腦危害大等等[4]，對女生甚至還有長期熬夜導致不孕的影響[3]。任何事物都有量變到質變的過程，長期熬夜終究對身體產生很大影響。

四、從多個方面探討減少熬夜的方法

1.社團，學習能不拖延絕不拖延

進入大學后，社團與學習雙管齊下，使得學生忙碌起來，白天有學習任務，晚上有各種作業，社團工作，大家難免不熬夜[5]，但是其實大多數同學是先甜后苦主義，先玩手機，等到十一點過后，夜深人靜之時，才會開始工作，而且工作時一拿起手機就會放不下，各種信息，吃瓜來襲，然后邊工作邊玩手機演變成了大多數玩手機，少時間工作，導致兩三點“爆肝”通宵趕工作。對于自制力較低的同學，可以先把手機放在看不見地方鎖好，給自己設立一個目標，做完多少工作才可以玩多少分鐘手機，也可以通過下載一些APP限制玩手機的時間等等。

2.宿舍和諧養生，遠離黑眼圈

一個宿舍，有來自四面八方的人，作息時間各不相同，每個人興趣愛好不同，有深夜學習，又熬夜追劇，玩游戲，但是可以互相說明熬夜的危害，以及早睡早起的好處，互相督促，一起早熄燈早把衣服洗好早睡早起，適時營造安靜休息的環境，既不會引發影響大家睡眠問題，又能促進宿舍和平相處，還可能拯救了隔壁宿舍的睡眠問題，最重要的是精神面貌會變好，皮膚變好，學習效率也會變得更高。

3.做好計劃，豐富白天活動，充實自己

有些同學天生精神旺盛，一天忙碌的學習后，仍是精力旺盛，可以選擇傍晚去跑步運動，既可以增強身體免疫力，也可以使自己在晚上十一點更容易休息。其實大多數同學會發現，十一點到十二點左右會很困，當一旦熬過這個時間段，一兩點的時候想睡也會變得很難睡著，感覺自己精神無比，所以要想睡好，在十一點就該放下手機上床閉目休息，可以回想自己一天做了些什么，做的好的地方，做得不夠好還需要改進的地方，以及第二天的計劃。但是也不能想得太多，否則會失眠。

4.其他

學校也可以進行引導，對熬夜的危害進行宣傳，設計一下早上的活動等等。最重要的是自己本身有堅強的意志力，減少對手機的依賴。對未來有一個具體的規劃，就該知道該做什么不該做什么，還有什么地方需要改進。以下是大家對能夠減少熬夜的措施的調查。

參考文獻

略

附錄：大學生熬夜情況調查問卷

大學生熬夜情況調查問卷

本次問卷調查，意在了解大學生的熬夜情況和原因，以及探索減少熬夜情況的辦法，希望你們真實反映與回饋，謝謝!

1.您的性別是：

[單選題]

*

○男

○女

2.您所在的年級是？

[單選題]

*

○大一

○大二

○大三

○大四

○大五

○研究生博士生

3.您晚上休息的時間是在：

[單選題]

*

○10:00之前

○10:00---11:00

○11:00---12:00

○12:00---1:00

○1:00以后

4.認為晚上幾點才算是熬夜？

[單選題]

*

○10點以后

○11點以后

○12點以后

○1點以后

5.午睡除外，每天一般睡眠時間有多久？

[單選題]

*

○少于6小時

○6-7小時

○7-8小時

○多于8小時

6.如果過晚上十二點睡覺算熬夜，請問一個星期熬夜多少天？

[單選題]

*

○不熬夜

○1-3天

○4-6天

○每天

7.您通常在什么日子熬夜？

[多選題]

*

□節假日

□周末

□上學日

□幾乎不熬夜

□幾乎每天熬夜

8.熬夜的原因？

[多選題]

*

□學習

□玩游戲

□聊天

□看電影

□失眠

□受宿舍同學影響，無法正常按時作息

□其他

9.熬夜后對您第二天的生活有何影響？

[多選題]

*

□第二天起不來床，造成上課遲到或者缺勤

□不吃早餐，經常餓肚子

□上課昏昏欲睡，聽課效率低

□沒什么影響，依然活力四射

□感覺狀態不好，睡眠不足造成頭疼等癥狀

□其他

10.您是否贊成熬夜

[多選題]

*

□贊成□不同意

□無所謂

11.您以后是否會有意識地減少熬夜次數？

[單選題]

*

○會

○不會

12.您認為有哪些措施可以減少熬夜次數?

[多選題]

*

□自己做好計劃

□豐富白天活動，充實自己，晚上早點休息

□學校引導學生按時休息

□宿舍內互相督促，適時營造安靜休息環境

□其他

_________________

第五篇：大學生消費結構調查與分析報告

大學生消費結構調查與分析報告

本人經過一年的大學在讀經驗,兼職經驗和個體經營服裝店經驗,以及最近搜集了有關資料,對大學生的消費作了初步的統計分析.首先，在學習方面，盡量考取一些資格認證，以備畢業后容易尋求工作。其次，積極參與學生會工作、社團活動，以及校外兼職工作，欲積累一定經驗，因此這就保證了商家利用學生會大搞校內宣傳，并充分利用兼職的高質量廉價勞動力成為可能。

通過以上調研結果可以看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是現實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納為以下幾個方面：

1、大學生消費有其不理性的一面

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。拿手機產品來說，目前，有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理導致的。就信用卡走進高校為例.信用卡走進高校已不是一件稀奇的事情，各銀行支點甚是幾個月的駐足于高校的現象比比皆是，為什么學生作為這個沒有（固定）收入依靠父母供給生活等費用的純粹消費群體，會如此吸引各大銀行親瞇，于是筆者一行開始了對大學生信用卡使用情況作了一系列的調查，包括調查問卷等多種形式，旨在于剖析大學生以及銀行的心理模式。“有了這張卡，我終于可以去買我心儀的電腦了”

“信用卡就是用來買奢侈品的嘍！這樣才算高檔”

“信用卡，哦，就是透支的那種啊！”

隨行于高校之中，如上般的對話常徘徊于耳簾。現一名上海大學生一年的消費支出平均達到1萬元左右，部分高價值消費品正越來越多地進入大學生的消費地圖：60%的大學生擁有一部以上手機、70%的大學生擁有MP3，37%的大學生擁有個人電腦、24%的大學生擁有數碼相機，19%的大學生擁有PDA，而阿迪達斯、耐克等運動品牌在大學生中的滲透率平均超過了50%。大學生如今越來越成為年輕奢侈族。據問卷調查顯示，吸引大學生使用信用卡前

四大原因為：方便的支付，再也不用為零錢和現金而煩惱；時尚的支付感覺；提前消費，幫助理財；配套服務質量好。不難發現，奢侈享受成為同學們的首選。信用卡的出現解決了特殊時刻的燃眉之急，大多數學生都深有體會，論文、簡歷需要成堆打印，書店某暢銷書賣的很火，看中好久的心愛之物限期打折，密友過生日要送大禮??都是急等著用錢的時候，卻偏偏沒了錢。很多大學生反映，家長多在月初按時給生活費，所以月末通常是最難熬的時候。很多大學生也會很高興地反映：“以后有了這張卡，就相當于有了一個備用錢包，我也可以少些囊中羞澀的尷尬了。”所謂刷卡比不上用現金，看了不讓人心疼，消費的時候花出去的不是那“白花花的銀子”，誰計較太多？再加上反正到時候還款的時候是家長，信用卡難免為大學生們的消費行為養成了“先斬后奏”的習慣，從而多出了太多的非必要消費。如今全民倡導理性消費和節儉型社會，在“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”大光環下，提前透支奢侈消費卻在高校中不絕于耳，是否會成為一個社會的悲哀。銀行打著“培養潛在優質客戶”的旗幟，看好高校學生未來發展的良好前景，準備這輩子與學生打交道，殊不知這一來助長了“負翁”一族的壯大。

如此享受的生活傾向極度容易造成大學生拜金主義和價值觀的扭曲，攀比心理，面子問題更是容易滋生，可以預想，透支以后造成的經濟負擔，可能導致一些大學生背上沉重的思想包袱，對學習不利，對大家今后走上社會也是極為不利的。從我們的調查問卷中也不難發現：近乎9成的大學生使用信用卡是為了滿足購買奢侈品(如化妝品等)和購買電器產品的消費需求，對于日用品消費大部分的學生還是寧愿支付現金，這也就折射出在當今大學生的心目中，信用卡與奢侈近乎劃上等號。

近來在高校中涉足的銀行大多著力在透支上做廣告，當然有些銀行推出了“授信額度”，加之“信用報告”等等，打著幫助大學生理財的旗號。但是同樣作為大學生，我將心比心，不免覺得這些做法大多有些冠冕堂皇之感，畢竟無論如何，透支對于我們來說就是意味著可以大手大腳的消費，無畏于囊中羞澀的尷尬，所以筆者一直堅持著：大學生可以擁有信用卡，但是銀行業幾乎狂轟濫炸般地投向大學生市場的舉措是不可取的。今天見招行，明天辦建設銀行的卡，隨口搭訕大二學生，擁有三張以上信用卡的學生比比皆是。大學生收入不穩定，消費心理不成熟，很容易造成透支，因此很有必要在大學生辦理信用卡時接受相關教育，或是開設必要的課程讓我們學習。

辦理了信用卡可以使學生學習和生活更加安全、方便和快捷。但學生畢竟容易盲目攀比，超前消費，養成貪圖享樂的壞習慣，上大學后會發現自己什么都想要，什么都想買，但實在苦于生活費所限，也就想想罷了，但如今我們可以做到什么都敢買，上半年買了電腦，下半

年又要換手機，反正可以一“刷”到底。另據北京晨報統計顯示，目前中國奢侈品市場價值約為20億美元，占全球奢侈品銷售總額的3%。世界兩大奢侈品牌CEO在接受采訪時指出：是25歲至30歲的中國年輕人。這個即使在西方發達國家也很難成規模的年輕奢侈品消費群體正在中國快速成長。中國青年提前消費奢侈品，消費年齡比歐美小整整小了5歲。這也容易理解啊，畢竟在大學生活中，未來的白領們已經在蠢蠢欲動了。

2、大學生對品牌的忠誠度很高

“品牌”的概念是在改革開放以后才進入中國。如今品牌的價值被得到極高的認同。CUS21綜合考慮大學生市場各個品類產品的各項指標，并進行綜合綜合評估，百事、統一、尖叫、脈動、匯源、雀巢、綠箭、飄柔、海飛絲、玉蘭油、小護士、阿迪達斯、寶馬、IBM、聯想、三星、索尼、動感地帶、網易、TOM這些品牌之所以得到大學生興趣、推崇和偏好，與這些品牌具備鮮明的時代、時尚特征與符合大學生這個新生代群體所特有的價值觀念密切相關。探尋先鋒品牌的生命力：時尚、自信

“態度決定一切”，“性格決定命運”，這些是我們經常聽到的道理。反觀之，從大學生喜歡各個產品品牌中，我們研究了這些品牌共有的特質、共同強調的品牌形象元素，這些就是最能表達當代大學生價值取向的生動指標。

大學生喜愛的品牌普遍帶有明顯的青春氣息和躍動因子。研究中，我們將這些品牌的形象代言人和品牌形象關鍵詞放在一起，進行對比。這些品牌都在青春、時尚、自信、活力方面展現著自己的魅力，從而贏得了大學生的推崇和偏好。

毫無疑問，針對大學生市場，青春、時尚、活力是所有品牌，尤其是快速消費品在品牌中必然選擇的元素。從形象代言人的選擇上就可以看出這種趨勢，最能代表青春與活力的演藝明星、體育明星成為了這些品牌的代言人，百事選擇了九大年輕巨星，動感地帶選擇了周杰倫，奧林巴斯選擇了最有活力的野蠻女友“全智賢”。而美寶蓮雖然在國際市場上的份額不高，年輕消費者看來，“美寶蓮?紐約”中的“紐約”卻總是和流行、時髦、活力聯系在一起，從而帶上了一張國際化、時尚化的標簽。

自信與個性的張揚則是品牌展現的又一風采。顯然地，如阿迪達斯宣揚的是“沒有什么不可能”，動感地帶用最富個性的周杰倫來演繹“我的地盤，聽我的”，樂百氏 “脈動”廣告展現的是一個“充滿活力、從容自信地享受生活、迎接挑戰，展現自己最好的一面”的青春形象。

正如“動感地帶”的營銷策略所體現的那樣，許多品牌在形象的樹立上，恐怕必須考慮年輕用戶群，尤其是大學生群體。百事通過成功的青春定位，釋放出了百年品牌的時尚活力，在年輕人市場超過了可口可樂；麥當勞以一句“我就喜歡”為品牌成功注入了新鮮的元素。動感地帶的營銷也明確鎖定了年輕用戶群，就如他們所說：“盡管他們現階段收入較低，但卻是數據業務的主力軍；他們追求時尚、崇尚個性、樂于接受新事物，是容易相互影響的消費群體；他們具有強烈的品牌意識，對適合自己的個性化業務和品牌有著強烈需求；他們具有成長性，有望成為未來的高端用戶。”

21世紀大學生就是這樣的一個群體。他們有著以上所有的特征，用傳統的公式，我們無法精確衡量大學生對一個品牌的喜好對品牌價值有多大意義。但這個群體的這些特質，讓我們不得不慎重衡量一個問題：21世紀大學生對品牌的增值潛力。何況，在中國，這個群體現在已經達到1700多萬，并且還在持續增長。大學生研究告訴我們，大學生群體有著顯著的品牌傾向，這種傾向的直接表現就是在各個品類產品市場出現了主要品牌的高度集中。大學生無論是在耐用消費品或是快速消費品上面，都有著顯著且非常一致的品牌傾向。這種傾向的直接表現就是，在各個產品市場出現了主要品牌的高度集中。因此研究借取了通用的CR4市場集中度指標，即以行業內前四位品牌市場份額之和來衡量某市場中主要品牌的集中程度。市場集中度最直接反映的是行業內的壟斷及競爭狀況，從另外一個角度來講，市場集中度也深刻反映了消費群體是否有顯著一致的品牌觀。

3、大學生更側重時尚性消費

學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業而言，中國移動做的較好，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“M-ZONE ”加油助威，同時利用學生追求物美價廉的心理，推出學生卡，從而贏得不菲的業績。