第一篇：心態(tài)培訓(xùn)之詠物

心態(tài)培訓(xùn)之詠物

詠物（第三人稱它）

要求： 600字的文章

歌頌一件物品（是歌頌，不是陳述一個事件）

清晨時分進行，要求場地比較優(yōu)美，有風(fēng)景

規(guī)則：單獨完成，不的相互交流

物料：A4紙張若干筆若干

時間：寫詩60分鐘分享30分鐘總計90分鐘

轉(zhuǎn)換：把所有的它轉(zhuǎn)換為我（第三人稱轉(zhuǎn)換為第一人稱）把所有的歌詠的物品在文章中出現(xiàn)的轉(zhuǎn)換為我（第一人稱）

目的：這是潛意思激勵自我的一種方式，讓別人了解他是一種什么樣的內(nèi)心性格，讓自己更多發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在有點。我們要看到一個人的面，而不是只看到點。

示例：綠葉

獨自漫步在公園,你可能看到那一朵朵鮮花.但你在欣賞的時候,卻不會注意那默默無聞的綠葉.綠葉沒有牡丹的華貴艷麗,沒有蓮花的冰清玉潔,也沒有百合的幽香高雅.它只有一種顏色----綠,但它具備了美好的品格.初春----正是繁花盛開的季節(jié),當你走進花的王國時,看見了爭芳斗艷的鮮花,卻忽視了綠葉.綠葉是它用無數(shù)的辛勤----吸引光的來源,讓花兒有充足的養(yǎng)料.它不因為自己為花做出貢獻而炫耀自己,而是更努力地讓花開得更美麗,更持久.又用自己的翠綠的身體襯托他們的美麗.花要是沒有綠葉的襯托,這些艷麗的鮮花是多么單調(diào)啊.炎夏,綠葉們一起手拉著手,緊挨著身子,撐開一把大傘,為人們帶來涼爽.老人們乘涼.小孩們玩耍,都要靠綠葉的保護.金秋,綠葉漸漸枯黃.秋風(fēng)一過,一片片葉子像一只只蝴蝶在翩翩起舞地飄落下來.它們并不埋怨自己的生命如此短暫,也不計較人們沒有贊賞它們,而是默默無聞地埋在地里,被大樹吸收營養(yǎng),使大樹生枝發(fā)芽,茁壯成長.人要是能像綠葉那樣默默無聞,不計較名利,那該多好啊.做人就是要做個不計較名利,做個對社會有用的人,這樣才叫做人的道理.我愿做一片平凡的綠葉！

第二篇：詩歌鑒賞之詠物、山水田園詩

詩歌鑒賞之詠物、山水田園詩

【解題鑰匙】

一、詠物詩

詠物詩，指的是以客觀世界中的具體事物如景象、器物、動物或植物等為描寫對象，通過對客觀之“物”的描寫，表達詩人的襟懷情操、志向抱負或生活情理等的一類詩歌。

1.明確所詠之物，體察“物”之特征。詠物詩對物象的描摹不僅在于逼真和形似，更在于對物象神韻、品格的開掘與揭示。所詠之物的特征，一般通過其形態(tài)、色澤以及生長習(xí)性、環(huán)境等來體現(xiàn)。解讀詠物詩先要做好對所詠之物特征的分析。

2.體悟詩人在描摹事物中所寓含的情感。解讀詠物詩的關(guān)鍵是理解和把握詩人通過所詠之物透露出的人生態(tài)度、美好理想、生活事理等。由于詩人的經(jīng)歷、情趣以及對事物觀察角度、認識深淺的不同，即使對同一事物，不同的詩人往往也會有不同感受。因此，分析詠物詩所言之“志”要密切結(jié)合“物”的意蘊。

3.分析詩人在強化情理方面的技巧。詠物詩是“物”與“志”的結(jié)合，所借之物是作者的理想、志趣、節(jié)操等的載體或化身。詠物詩要凸顯“物”的特征，強化情理，通常需要借助一些藝術(shù)手段，如聯(lián)想、想象、比喻、擬人、對比、借代、雙關(guān)、象征、寄情于物、借物喻人等一些常見的表達技巧。此外，從具體描寫方式來看，除了正面描寫，還常用側(cè)面烘托的方式。

二、山水田園詩

山水詩，是以山水等自然景觀為主要描寫對象的詩歌：田園詩，是指歌詠田園生活的詩歌.大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動為題材。詩人們以山水田園為審美對象，把視線投向靜謐的山林和悠閑的田野.表現(xiàn)一種田園牧歌式的生活場景.借以表達對現(xiàn)實的不滿以及對寧靜平和生活的向往。

1.析物象，把握景物特征，明確情感所在。通過描寫景物來抒發(fā)感情，是中國古典詩歌的一大特色，山水田園詩更是如此。山水田園詩描寫大自然的一山一水、一草一木，有的濃墨重彩，有的簡筆勾勒。詩人筆下的自然景物都充滿了生命意識，傾注了詩人的情感與追求，開拓了景物描寫的意境。考生只有把握住景物特征.才能準確把握住詩人情感。

2.知作者，推斷深層內(nèi)涵。山水田園詩抒發(fā)的情感主要是詩人對美好自然的熱愛，對寧靜生活的向往，對黑暗現(xiàn)實的不滿等。考生在鑒賞古詩詞時，不能把詩人對山水田園的向往都歸結(jié)為避世隱居思想，而要和詩人的人生經(jīng)歷和個人追求聯(lián)系起來。

3.看表達，分析藝術(shù)手法。山水田園詩離不開對自然風(fēng)光的描繪，但其終極目的是為了表達情感.最突出的表現(xiàn)手法是寓情于景、情景交融。在寫景方面，或濃墨描繪，或白描勾畫，或靈活運用動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、修辭手法等寫景方式，從而呈現(xiàn)出高、低、俯、仰等立足點和角度的變化。

【針對訓(xùn)練】

一、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

昭君怨詠荷上雨

楊萬里

午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。

卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。

1.這首詞的動詞用得生動別致.請以“跳”字為例分析說明。

答：________________________

2.整首詞中.作者的心理發(fā)生了怎樣的變化？請作簡要說明。

答：________________________

二、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

春日獨居

歐陽修

眾喧爭去逐春游，獨靜誰知味最優(yōu)。

雨霽日長花爛漫，春深睡美夢飄浮。

常憂任重才難了，偶得身閑樂暫偷。

因此益知為郡趣，乞州仍擬乞山州。

1.這首詩描述了作者怎樣的生活？表達了作者怎樣的思想情感？

答：________________________

2.這首詩主要運用了什么藝術(shù)手法？請結(jié)合詩句簡要分析。

答：________________________

三、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

田園樂

王維

萋萋春草秋綠，落落①長松夏寒。

牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠②。

[注]①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。指士大夫。

1.怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞？

答：________________________

2.詩中第三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？

答：________________________

四、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

招隱詩（其一）

左思

杖策招隱士，荒涂橫古今。

巖穴無結(jié)構(gòu)，丘中有鳴琴。

白云停陰岡，丹葩曜陽林。

石泉漱瓊瑤，纖鱗或浮沉。

非必絲與竹，山水有清音。

何事待嘯歌？灌木自悲吟。

秋菊兼糇糧，幽蘭間重襟。

躊躇足力煩，聊故投吾簪。

1.本詩描寫出了怎樣的隱居環(huán)境？

答：________________________

2.詩歌是從哪些方面寫隱者的？

答：________________________

五、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

詠檐前竹

沈約

萌開籜[注]已垂，結(jié)葉始成枝。

繁蔭上蓊茸，促節(jié)下離離。

風(fēng)動露滴瀝，月照影參差。

得生君戶牖，不愿夾華池。

[注]籜：筍殼。

1.詩歌是如何寫竹的？

答：________________________

2.有人認為“得生君戶牖，不愿夾華池”兩句顯得突兀。你認為是否突兀？請簡要說明理由。

答：________________________

六、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

入朝洛堤步月

上官儀①

脈脈廣川②流，驅(qū)馬歷長洲③。

鵲飛山月曙，蟬噪野風(fēng)秋。

月夜

劉方平④ 更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

[注]①上官儀（約608～664）：字游韶，陜州陜縣人。本詩是作者宰相（661～663）任上所作。②廣川：指洛水。東都洛陽的皇城，傍洛水。③長洲：指洛堤。洛堤是官道，路面鋪沙，以便車馬通行，故喻稱“長洲”。④劉方平（生卒年不詳）：河南洛陽人，天寶前期曾應(yīng)進士試，未考取，從此隱居，終生未仕。

1.劉詩的后兩句描寫了一個獨特的、很少為人寫過的意境。請結(jié)合詩句作簡要分析。

答：_________________________

2.兩首詩都寫到了“月”，其分別表達了作者怎樣的“月”下之情？

答：_________________________

第三篇：詠物作文

詠物作文

詠物作文

（一）去年二三月份，媽媽在我的房間窗外的小陽臺上的花盆里，撒下了一些牽牛花的種子。

前幾天的一個清晨，我早早地起了床，推開窗戶，立刻便聞到清新的空氣中飄溢這一股沁人心脾的幽香。幾朵粉紅色的小花向我眼前飛來--哦，原來是媽媽種的牽牛花開花了！我突然意識到，自從媽媽種下了牽牛花，忙碌的我竟然忘記了在房間的窗外，還有那么多生命在努力地發(fā)芽生長，而現(xiàn)在，它們竟然開出了如此美麗的花朵！

情不自禁地。我開始仔細觀察這些花來。只見這些小花，一朵朵就像小喇叭，正朝著天空喊自己的豪言壯語；又像盛滿了瓊漿玉液的玲瓏的高腳杯。等待著凱旋的將士們開杯暢飲。它們雖然小得可憐。卻沒有一點自卑的樣子，有的只是樂觀向上和積極進取的精神，要不然，細小可愛的牽牛花怎么會不時地伸出一根更細更小的長而卷的芽兒？像一只只柔嫩卻韌性十足的小手臂，牢牢地抓住旁邊的防盜網(wǎng)，芽尖卻勇敢地向更高處伸去。

我能夠想象到他們是怎樣從一粒粒小小的種子變得生機盎然，最終在我的陽臺枝繁葉茂起來的。我也能夠想象他們攀爬到防盜網(wǎng)的最高處時，我窗外的陽臺會有多熱鬧：數(shù)不清的小喇叭一定會齊聲喊出努力拼搏，微小的生命也能結(jié)出最豐盛的碩果的震撼人心的生命之音！

于是，在我仔細觀察牽牛花的按一刻，我明白了，明白了媽媽為什么要在春天種下牽牛花的種子。

感謝牽牛花！感謝我的媽媽！好媽媽！

詠物作文

（二）人各有所愛，有人愛松樹，因為它四季常青；也有人愛梅花，因為它傲雪獨秀；有很多人愛奇花異草，因為它世間少有。

而我卻愛柳樹，盡管人們總說它弱不禁風(fēng)，但它表現(xiàn)出了春的柔美。

早春二月，背陰處的冰雪還未化盡，冬的寒意還未全消，柳樹卻早已抽出一條條青翠的枝條，吐露出一簇簇嫩綠的新芽，迎接著春姑娘的到來。瞧，它那長長的、軟軟的枝條在那平靜的湖面上款款搖擺，動作是那樣輕快，那樣溫柔。它們排成整齊的隊伍用優(yōu)美的舞姿在歡迎春姑娘的到來呢！不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。我情不自禁地吟誦著這首詩。

盛夏，柳樹的枝條顯得更長了，更綠了，更加柔軟了。這個季節(jié)，它就像一位已經(jīng)長成的少女，披著滿頭綠油油的長發(fā)，低頭含笑，靜靜地站著。仿佛在等待，仿佛在沉思。可淘氣的孩子們往往要折下柳樹那柔軟的枝條，圈在頭上，做那英勇的解放軍，那股神氣勁兒，甭提有多精神了。

我常聽大人們說這樣一句話：有意栽花花不開，無心插柳柳成陰。我想了想：是啊，牡丹雖美、茉莉雖香，可都離不開園丁們的辛苦培育。而柳樹卻沐浴著陽光，吮吸著雨露，在堤岸邊茁壯成長，裝點著祖國的美好河山。

詠物作文

（三）古人的一篇古詩：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這句話稱贊了小草頑強不惜的生命，同時也稱贊了具有小草精神的人。

人們在小草的身上躺著、睡著、坐著、走著。但人們可想過小草的感受，他們不怕苦不怕累，無私奉獻的精神。他們在人們的眼里非常微小，但他們是有生命的、他們是偉大的、他們是神圣的、他們并不微小，他們的生命是龐大的。

如果世界上沒有小草，世界就會單調(diào)。如果世界沒有小草，世界就沒有了憧憬。如果世界沒有小草，世界就不再美好。

小草是能產(chǎn)生氧氣，如果小草沒有了，世界不就少了一樣能產(chǎn)生氧氣的植物了嗎？如果人類繼續(xù)這樣破滅其他能產(chǎn)生氧氣的植物，那世界還是世界嗎？世界還有陸地生物嗎？

大家都不希望這樣吧，我們知道刀下留人，就不可以腳下留草嗎？只要我們饒一饒就能把他留下。

同樣具有這樣精神的還有掃地工人，他們做起了最卑微的工作，打起了最不好的名譽，但他們保護的是整個地球的生命，讓地球的環(huán)境不會被污染。

這就是小草和具有小草精神的人。

第四篇：如何寫詠物短文

我們常讀到一些“格言式”的小雜感，它們多就某一物闡發(fā)哲理，蘊藏睿智。寫的對象往往微不足道，然而三言兩語卻含義雋永，給人以啟迪。如《螞蟻》：“微小，并非渺小，正如，龐大，并非偉大。”《鋼筆》：“如果始終讓內(nèi)心空空，你的人生之路便會是一片空白。”這種短文短小精巧，詞淺意深，人們通常稱之為詠物短文．那么，如何寫好這類短文呢?

首先，準確把握事物特征。

無論是托物言志，還是托物抒情，或是托物明理，都是以所托之物的文秘雜燴網(wǎng)特征為基本出發(fā)點的。所謂特征，常常指某物的特性、‘習(xí)性、體形、功用、原理等．如《杠鈴》，“用鐵的事實說明，桂冠決不會落到拈輕怕重的人頭上。”正是抓住了它是鐵鑄的且很重的特性，再如，《甲魚》：“得意時把頭昂得老高，遇到一點障礙或風(fēng)吹草動就把頭縮進殼里，這就是你的處世哲學(xué)。”則是從甲魚的習(xí)性落筆的。當然，也可從某物體形特征入手，如《平衡木》：“雖然是一條狹窄的、短短的路，拼搏者們要由此走向成功。”還可根據(jù)物的功用來明理，如《梯子》：“腳，踩在你的肩上，一步一分重壓，但你沉默，只是穩(wěn)穩(wěn)地托起登攀者節(jié)節(jié)向上的希望。”

其次，深入挖掘寓意。

這是寫詠物短文的關(guān)鍵一步，準確挖掘了寓意，文章則成功了一半。如《橋》；“用堅實寬厚的www.tmdps.cn脊梁，背起了沉甸甸的希望，而它自己，卻累彎了腰板。”借“橋”抒發(fā)了對任勞任怨的人的贊美之情。《圓規(guī)》： “你該為你慚愧，你以為你在奮勇前行，可總走不出自己圈定的范圍。”托物明理，見解深刻。

不同的物有不同的寓意，即使同一物，可從不同的角度挖掘不同的寓意，可褒也可貶。如，同是寫雪花，有的褒獎：“只要你心中擁有太陽，照樣能化為一泓碧水。”有的則給以貶抑：“幻化成棉絮，但不能給人溫暖，幻化成面粉，但不會使人飽餐，一忽兒是鹽，但味道消失了咸；一忽兒是糖，卻品嘗不出甜。因為一切假象，靠的只是欺騙。”

深入挖掘寓意還表現(xiàn)在要有哲理性，如《蛤蟆》：“丑陋，并非丑惡”，而后，巧妙地宕開一筆，“正如，美麗，并非美好。”哲理深邃，啟人思索。

第三，要運用恰當?shù)谋磉_方式。

詠物短文的語言應(yīng)極其簡練。如《蝌蚪》：“要走向成熟，就得甩掉尾巴。”言簡意賅，發(fā)人深省。還應(yīng)注意用形象化的語言表達。如《掃帚 》“你能忍受，陰暗的處境，你更能忍耐，清潔之后，榮譽的冷落。”形象生動，意蘊深沉。善于運用多種修辭手法，也是寫好詠物短文的手法之一，如《狗尾草》：“不必畏懼，這個卑微的名字，從綠色中站起來，仍不失為，大自然的一景。”巧用擬人法，耐人尋味。

總之，詠物短文，題微旨宏，以小見大。既要精辟，充滿哲理的火花，又要凝煉，片言見真意。因此，要想寫好詠物短文，平時要注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考。

第五篇：心態(tài)培訓(xùn)

心態(tài)培訓(xùn)

人類潛能的公式：

天生的屬性 + 后天的培養(yǎng) × 欲望 = 個人的潛能 所謂的“心有多大，路就有多寬” 人材→人才→人財 著名的三八理論：

八小時工作，八小時睡覺，另外八小時？ 利用好：一生多活幾十年

時間最無情，也最公平，學(xué)會善用資源和時間 夜場：我們是晚上圖生存，白天求發(fā)展，要享受生活 我們不能不思進取，守株待兔，坐以待斃,而要主動出擊 主動出擊：

1、訂房的好處：提成，優(yōu)房，完成任務(wù)，有優(yōu)越感，可以晚到、早退等等

2、把握客人身邊的客人

3、信息問候

4、請客喝茶等，贈送小禮物 不可以用金錢衡量，付出必有回報

服務(wù)員-----服務(wù)客人 管理人員-----服務(wù)于員工 DJ公主的概念，工作中扮演的角色（服務(wù)，主持，營銷）專業(yè)的服務(wù)人員必需具備條件：

1：形象包裝：笑容，氣質(zhì)，談吐等，給客人留下美好的印象 2：專業(yè)知識：酒水價格，房間位置等 3：服務(wù)技能：調(diào)酒，點歌等 4：勇于承諾，慎重承諾：

5：特色服務(wù)：在原有基礎(chǔ)上加入更加人性化的服務(wù)，情感服務(wù) 專業(yè)的服務(wù)人員必需具備能力：

1：語言能力：語言組織能力，表達能力

2：交際能力：認識多少自己的同事 DJ、少爺 以DJ進房介紹自己，敬每名客人一杯酒為例

3：觀察能力：A：明確的服務(wù)需求。B：例行性的服務(wù)。C：客人潛在的服務(wù)需求 通過細節(jié)了解客人的性格脾氣，調(diào)整自己的服務(wù)風(fēng)格與定位 4：記憶能力：記住客人稱呼，職稱愛好，喜歡唱得歌曲提前點好，讓客人感覺有面子

5：應(yīng)變能力：對工作中客人投訴，突發(fā)事件的靈活處理等方面 6：營銷能力：推銷業(yè)務(wù) 推銷出品 推銷領(lǐng)導(dǎo) 推銷自己（高境界）

營銷策略：以把牙膏盒口徑擴大一毫米為例

DJ 服務(wù)員： A：形象，自我包裝 B：能喝，酒量好

C：歌唱的好（是否有自告奮勇獻歌的）—— 閩南歌，流行歌，情歌對唱各三首

D：玩，十種以上游戲的玩法，營造氣氛，建立互動，留取客人號碼，服務(wù)產(chǎn)生營銷，E:：讓客人永遠的記住你的服務(wù)（等醉酒客人至天亮）F：以誠待客

什么都不會的，最后一招：裝可憐 還不會：？

21世紀屬于自我管理時代 一：專業(yè)管理：不斷學(xué)習(xí)，充電

二：情緒管理：論 IQ15%、EQ85% 態(tài)度決定命運 三：壓力管理： 四：形象管理：

五：時間管理：遵時守信 以雞鳴五更為例 六：公關(guān)管理：人脈就是錢脈

總結(jié)：

不想當將軍的士兵不是好士兵 不想訂房的DJ也不是好DJ 你可以不知道同事的短處與缺點 但一定要知道他們的優(yōu)點 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，取長補短 “人人是經(jīng)理，人人是老板”的心態(tài)：你現(xiàn)在是經(jīng)理、老板，如何處理問題

我們賣的是信譽，不是產(chǎn)品 我們是打價值戰(zhàn)，不是價格戰(zhàn) 上下同欲者，勝 萬眾一心，其力斷金

做錯了，檢討總結(jié)，下次怎么做？ 失敗的人找借口 成功的人找方法 喬丹：我把練習(xí)當比賽 我們：把培訓(xùn)當正式上崗

方法教給大家了，大家給自己設(shè)定明確的目標

一定要去執(zhí)行，百分之百的參與，通過正確有效的方法，途徑，實現(xiàn)自己的目標，成功也是一種習(xí)慣 成功就是每天進步一點點