第一篇：在全校開展“行政績效管理”活動動員會上的講話

在全校開展“行政績效管理”活動動員會上的講話 同志們：

根據上級的統一部署，今天我們召開全校深入開展“行政績效管理”活動動員大會。會議的主要任務是，貫徹落實《縣人民政府辦公室關于印發績效管理活動方案的通知》和《縣教育局行政績效管理活動方案》的要求和精神，統一思想，提高認識，全面動員，認真開展 “行政績效管理”活動，進一步推動和促進我校各項工作的發展。

一、統一思想，提高認識，明確意義

行政績效管理建設，是推動經濟又好又快發展的重要保證，是檢驗各單位圍繞中心、服務大局能力和水平的重要標志，是促進黨政機關、各級干部改進作風的重要抓手。近幾年來，我校按照上級要求，先后組織開展了 “服務標準化建設”、“爭先創優”等活動，大力加強作風和行政效能建設，通過活動的開展，全校各科室在提高辦事效率、轉變工作作風、提升執行能力、改進管理服務等方面普遍取得了新的進步，有利于加快發展的政務環境、服務環境正在進一步形成。

在肯定成績的同時，大家務必清醒的認識到，我校行政績效管理現狀與新形勢和新任務的要求相比仍然存在差距，突出表現在：一是對行政績效管理建設工作認識不清，重視不夠，工作被動應付。二是存在辦事拖拉、效率不高的現象。對這些問題，大家一定要引起高度重視，切實采取有效措施，認真加以解決。全校廣大黨員干部一定要統一思想，提高認識，把開展“行政績效管理”活動作為當前工作中的一件大事，切實抓緊抓好，提高行政效能，提高學生和家長的滿意度，促進學校各項工作進一步發展。

二、結合實際，明確重點，認真落實

（一）依據縣政府、縣教育局的部署認真執行落實。

在活動中實行責任制，對上級部門確定的總體思路目標，細化責任、明確目標、明確工作重點和工作時限，把每個環節的職責分解到各科室。對工作進度緩慢的，要及時幫助分析原因，督促整改，對因落實不力造成后果的，追究科室領導的責任。各科室要牢固樹立績效管理意識，堅決服從領導小組的統一指揮。

（二）扎實做好服務學校發展工作

發揮好服務學校的職能作用。各科室要進一步強化服務學校發展 1

意識，切實發揮職能作用，做好學校教學管理、師德教育、食宿、安全管理、教師培訓、校本教研等方面的工作。要強化服務學生的職能意識，進一步健全完善和嚴格執行學校的各項規章制度，努力在全校營造良好的教育教學氛圍。

（三）推進行政管理標準化建設

繼續堅持“合法、規范、精簡、高效”的原則，著力在行政服務的優化完善和創新提升上下功夫，對教育教學管理工作的流程、環節進行再梳理，最大限度地減少環節，提高辦事效能。進一步完善以考核考評為動力、以監督制約為保障的行政績效管理，并編制行政事項流程圖。

三、加強領導，精心組織，嚴格考核

為了深入開展好“行政績效管理”活動，學校成立了活動領導小組，設立了專門的辦公室，具體負責全校“行政績效管理”活動的統籌協調、組織實施和調度檢查。各科室要高度重視，要緊密結合工作實際，進一步細化行政績效管理。對“行政績效管理”學校主要領導要親自抓、負總責，分管領導要盯上靠上、做好落實工作，在全校上下形成“黨政齊心共管、領導小組指導協調、各級廣泛參與”的工作機制和強大合力，確保活動取得實實在在的成效。

活動中，學校要嚴格考核獎懲，“行政績效管理”活動領導小組要加強對全校活動開展情況的監督檢查，定期組織開展檢查、考核、驗收，將績效評估結果納入年度考核體系，作為評優評先和獎勵的重要依據。對不作為、違反行政績效管理規定的，堅決予以“一票否決”，取消該科室和負責人的評先樹優資格，并進行責任追究。

同志們，開展“行政績效管理”活動，是深入貫徹落實科學發展觀的重要舉措，是今年我校工作中的一件大事。全體干部教職工要統一思想，提高認識，以良好的精神狀態，積極投入到活動中去。堅持高標準、嚴要求的原則，積極改進工作作風、提高工作效率、改善服務質量、優化發展環境。努力把我校績效管理提升到一個新水平，為學校的科學發展提供強有力的保障！

第二篇：在全校開展創先爭優活動動員會上的講話

在實施西部大開發戰略動員大會上的講話

尊敬的各位黨員、廣大教職員工：

大家好!我校開展西部大開發戰略大學習活動，這是按照縣教育局和加定鎮黨委的統一部署，按照科學發展觀的要求，從學校實際出發，為加強教師隊伍建設，提高教師職業道德素質，進一步樹立我校教育的良好形象，而做出的一項重要部署。其主要目的是通過開展這項活動，進一步提高廣大教職工的政治思想素質，轉變教書育人觀念，提高職業道德水平，端正校風、教風、學風，努力建設一支埋頭苦干、扎實工作、求真務實、嚴謹治學、業務精良的高素質師資隊伍，改進和提高教學質量，為我校教育工作走在全縣前列提供有力的思想保證。下面，我代表學校支部就開展好全校大開發戰略大學習活動工作講幾點意見：

一、充分認識開展西部大開發戰略大學習活動的重要性。

1、開展“爭先創優”活動是提高教職工政治思想素質的重要舉措。從總體上看，我校教育師資隊伍的整體素質是比較好的，大多數教職工能夠踐行教育規范；能夠勤于學習，自覺加強思想道德修養，維護自身形象，嚴于律己，為人師表，愛崗敬業；能夠積極探索并遵循教育規律，嚴謹治學，精心施教，對學生既嚴格要求又關心愛護；能夠擺正個人、集體和他人的關系，顧全大局，關心集體，尊重同志，團結協作等這些恪盡職守、無私奉獻的敬業精神是值得充分肯定的。然而，在充分 肯定成績的同時，我們也應該看到教職工隊伍也存在教育水平高低不一，加之個別教師平時忽視了政治理論和業務知識的學習，政治理論素質良莠不齊，在工作態度、工作責任心、工作方法等方面還存在問題。通過開展西部大開發戰略大學習活動，進一步提高廣大教師的政治思想素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，真正做到既傳道授業又教書育人，做一個合格的、人民滿意的教師，具有十分重要的意義。

2、開展西部大開發戰略大學習活動是進一步深化教育改革，提高教育質量的內在要求。個別教師在工作中出現不求有功，但求無過，做一天和尚撞一天鐘的不作為現象，不能嚴于律己，工作漂浮，作風不實，班級管理水平低下。這些問題，在座的每位教師應深刻反思和警醒，要從主觀上、從我們自己的工作中找差距，在西部大開發戰略大學習活動中制定和落實整改措施，著力提高自身的德、智、能綜合素質，形成“比師德、比教學、比教研、比成效、比質量、比管理”的良好氛圍，全面提高教育教學質量。

3、開展西部大開發戰略大學習活動是轉變師德師風、教風和學風的迫切需要。“學高為師、身正為范”、“言傳身教”。盡管“規范教師從教行為的十不準”的貫徹執行對全校師德師風的轉變起到了積極的推動作用，但教師中違反禁令、有損于教師形象的變相體罰學生、上課接打手機、隨意征訂教輔資料等不良行為還時有發生。通過這次活動，加強教師師德師風建設，提高教師的師德素質，真正確立“一切為了學生的學習，為了一切學生的成長，為了學生一切服務”的意識，最終實現師德師風、教風、學風的大轉變。

二、突出重點，強化措施，真正把西部大開發戰略大學習工作落到實處。

深入開展西部大開發戰略大學習活動，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是加強黨的建設的一項重要的經常性工作。要充分借鑒和運用學習實踐活動的成功經驗，有計劃、有步驟的向前推進。各處室、教研組要進行廣泛深入的動員部署，把本單位廣大黨員的思想和行動統一到中央、區、市、縣委以及縣教育局的決策部署上來，推動創先爭優活動健康有序開展。

第一，要準確把握活動的總體要求和主題。

縣教育局制定了《在教育局系統基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》，對開展好這項活動提出了具體明確要求，學校支部要結合實際認真抓好貫徹落實，確保活動取得扎實成效。一要準確把握活動主題。結合教育實際，學校黨支部創先爭優活動主題是：“鑄師魂，精技能，強管理，創先進，辦人民滿意教育”。我們要牢牢把握住這個主題，結合自身實際，確定生動鮮活的具體目標，使目標看得見、工作能落實、黨員好參加，努力形成科學發展主題突出、整體活動扎實推進、各項工作取得成效的生動局面。二要明確活動內容。開展創先爭優活動，要以創建“五個好”學校、爭做“五個模范”優秀共產黨員為主要內容。“五個好”是領導班子好、黨 員隊伍好、工作機制好、工作業績好、師生反映好。“五個模范”是自覺學習的模范、愛崗敬業的模范、服務群眾的模范、遵紀守法的模范、弘揚正氣的模范。我們要結合實際，把這些普遍要求具體化，明確五好學校和優秀黨員的具體條件，做到簡潔可行、便于操作、易于考評。要把建設學習型黨組織的要求貫穿于創先爭優活動的全過程，組織廣大黨員教師深入學習領會科學發展觀，學習新知識、新技能，不斷提升黨性、提升素質，提高貫徹科學發展觀的執行力。

第二，要服務全縣教育大局。

1、抓好理論和業務知識學習，進一步提高廣大教職員工的思想素質。要把學習貫穿于整個西部大開發戰略大學習活動的始終。組織全體教職員工認真學習，堅持把集中學習、業務培訓、輔導講座、討論交流與個人自學結合起來，增強學習的針對性和實效性。通過學習，不斷提高教師的政治思想素質和師德修養，全面樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀、全面發展的質量觀，切實增強使命感和責任感，增強服務意識，做到敬業、愛崗、嚴謹、務實。

2、嚴格遵循教育活動的基本原則。一要堅持理論聯系實際的原則。把西部大開發戰略大學習活動與教育教學工作結合起來，爭教學的一流，爭班級管理的一流。二是堅持以正面教育為主的原則。引導教職工主動查找自身在思想、學習、工作、生活等方面存在的問題，相互談心，虛心聽取多方意見，認真 開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。三是堅持領導干部帶頭的原則。全體黨員教師要帶頭參加學習宣傳，帶頭自我檢查，帶頭創優爭先，在各項工作中率先垂范，不斷推動西部大開發戰略大學習活動深入進行，取得實效。

3、切實加強師德建設，努力提高教師職業道德水平。要把這次西部大開發戰略大學習活動與教師隊伍建設年有機地結合起來，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、為人師表”為核心，以提高教育教學質量和轉化后進生為重點，以轉變教育思想為先導，要針對本學校和個人在西部大開發戰略大學習方面存在的問題，分類進行整改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，要結合師德大討論活動的實施，評選出一批師德高尚、業務精湛的校級名師、師德標兵和教學先進。借這次西部大開發戰略大學習活動工作的東風，真正造就一支人民滿意的教師隊伍。

4、不斷改進教育方法提高教育教學質量。每位教師要結合這次西部大開發戰略大學習活動工作，不斷改進教育方法，在打造高效課堂教學中下工夫，努力營造西部大開發戰略大學習的良好氛圍。

5、西部大開發戰略大學習活動工作中要著重解決教師隊伍中存在的突出問題。認真反思師德師風、理想信念以及教學工作中存在的突出問題，要著力解決不思進取，敷衍塞責，擅 自離崗停課，譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，指責或訓斥學生家長，向學生推銷教輔資料及其它商品，以教謀私，向學生家長索要財物、讓學生家長宴請、要求學生家長辦私事，參與賭博、迷信、色情和邪教等問題，剖析原因，尋找對策，落實整改措施，進一步塑造教師健康的人格、完美的師表和良好的形象。

6、切實加強西部大開發戰略大學習活動工作的制度建設。一是建立領導責任制。各學校校長切實履行第一責任人的職責，全面負責本校西部大開發戰略大學習活動的組織實施工作。二是建立評價機制。要把社會、家長、學生的滿意程度作為衡量西部大開發戰略大學習活動的主要標準，根據西部大開發戰略大學習活動工作各個階段的具體任務和要求，組織家長、學生以一定的方式參與有關活動，聽取他們的意見和建議，自覺接受評價和監督。三是建立督查制度。學校西部大開發戰略大學習活動工作領導小組隨時到各學校督查，及時了解各學習活動進展情況，確保西部大開發戰略大學習活動不圖形式，不走過場。四是要建立信息反饋機制。學校要不定期的將活動開展情況以簡報的形式及時上報縣教育局及西部大開發戰略大學習領導小組辦公室每月不少于兩條，以便隨時掌握活動開展情況，抓好落實。

三、加強領導，精心組織，確保這次活動取得預期效果。開展這次活動主要目的是有效推進我校各項工作上臺階，各學校要結合《小岔鄉九年制學校支部西部大開發戰略大學習活動實施方案》的要求，結合實際，精心組織，明確西部大開發戰略大學習活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟，在黨支部的領導下統一安排，有計劃、有步驟地組織開展西部大開發戰略大學習活動，落實工作責任和工作措施，確保活動的每一個階段都取得相應成效。

全體黨員、教職員工，教育大計，教師為本。教師是教育的第一資源，是實施素質教育的基本保證，我們要創建和諧校園、提高教育質量很大程度上依賴于教師。全體黨員、廣大教職工要以西部大開發戰略大學習活動為契機，進一步增強事業心和責任感，不斷提高自身的素質，為我校教育工作走在全縣前列做出應有的貢獻。

二0一一年四月六日

第三篇：在全校開展創先爭優活動動員會上的講話

在全校開展“創先爭優”活動動員會上的講話

王忠林

（2010年5月19日）

尊敬的各位黨員、廣大教職員工：

大家好!我校開展“創先爭優”活動，這是按照縣教育局和加定鎮黨委的統一部署，按照科學發展觀的要求，從學校實際出發，為加強教師隊伍建設，提高教師職業道德素質，進一步樹立我校教育的良好形象，而做出的一項重要部署。其主要目的是通過開展這項活動，進一步提高廣大教職工的政治思想素質，轉變教書育人觀念，提高職業道德水平，端正校風、教風、學風，努力建設一支埋頭苦干、扎實工作、求真務實、嚴謹治學、業務精良的高素質師資隊伍，改進和提高教學質量，為我校教育工作走在全縣前列提供有力的思想保證。剛才，生俊同志為搞好這次“創先爭優”活動工作做了詳細的安排部署，我完全同意，各學校一定要認真貫徹落實。

下面，我代表中心學校支部就開展好全校“創先爭優”活動工作講幾點意見：

一、充分認識開展“創先爭優”活動的重要性。

1、開展“爭先創優”活動是提高教職工政治思想素質的重要舉措。從總體上看，我校教育師資隊伍的整體素質是比較好的，大多數教職工能夠踐行教育規范；能夠勤于學習，自覺加強思想道德修養，維護自身形象，嚴于律己，為人師表，愛崗敬業；能夠積極探索并遵循教育規律，嚴謹治學，精心施教，對學生既嚴格要求又關心愛護；能夠擺正個人、集體和他人的關系，顧全大局，關心集體，尊重同志，團結協作等這些恪盡職守、無私奉獻的敬業精神是值得充分肯定的。然而，在充分肯定成績的同時，我們也應該看到教職工隊伍也存在教育水平高低不一，加之個別教師平時忽視了政治理論和業務知識的學習，政治理論素質良莠不齊，在工作態度、工作責任心、工作方法等方面還存在問題。通過開展“創先爭優”活動，進一步提高廣大教師的政治思想素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，真正做到既傳道授業又教書育人，做一個合格的、人民滿意的教師，具有十分重要的意義。

2、開展“創先爭優”活動是進一步深化教育改革，提高教育質量的內在要求。個別教師在工作中出現不求有功，但求無過，做一天和尚撞一天鐘的不作為現象，不能嚴于律己，工作漂浮，作風不實，班級管理水平低下。這些問題，在座的每位教師應深刻反思和警醒，要從主觀上、從我們自己的工作中找差距，在“創先爭優”活動中制定和落實整改措施，著力提高自身的德、智、能綜合素質，形成“比師德、比教學、比教研、比成效、比質量、比管理”的良好氛圍，全面提高教育教學質量。

3、開展“創先爭優”活動是轉變師德師風、教風和學風的迫切需要。“學高為師、身正為范”、“言傳身教”。盡管“規范教師從教行為的十不準”的貫徹執行對全校師德師風的轉變起到了積極的推動作用，但教師中違反禁令、有損于教師形象的變相體罰學生、上課接打手機、隨意征訂教輔資料等不良行為還時有發生。通過這次活動，加強教師師德師風建設，提高教師的師德素質，真正確立“一切為了學生的學習，為了一切學生的成長，為了學生一切服務”的意識，最終實現師德師風、教風、學風的大轉變。

二、突出重點，強化措施，真正把“創先爭優”工作落到實處。

深入開展“創先爭優”活動，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是加強黨的建設的一項重要的經常性工作。要充分借鑒和運用學習實踐活動的成功經驗，有計劃、有步驟的向前推進。各處室、教研組要進行廣泛深入的動員部署，把本單位廣大黨員的思想和行動統一到中央、省、市、縣委以及縣教育局的決策部署上來，推動創先爭優活動健康有序開展。

第一，要準確把握活動的總體要求和主題。

縣教育局制定了《在教育局系統基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》，對開展好這項活動提出了具體明確要求，學校支部要結合實際認真抓好貫徹落實，確保活動取得扎實成效。一要準確把握活動主題。結合教育實際，中心學校支部創先爭優活動主題是：“鑄師魂，精技能，強管理，創先進，辦人民滿意教育”。我們要牢牢把握住這個主題，結合自身實際，確定生動鮮活的具體目標，使目標看得見、工作能落實、黨員好參加，努力形成科學發展主題突出、整體活動扎實推進、各項工作取得成效的生動局面。二要明確活動內容。開展創先爭優活動，要以創建“五個好”學校、爭做“五個模范”優秀共產黨員為主要內容。“五個好”是領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、師生反映好。“五個模范”是自覺學習的模范、愛崗敬業的模范、服務群眾的模范、遵紀守法的模范、弘揚正氣的模范。我們要結合實際，把這些普遍要求具體化，明確五好學校和優秀黨員的具體條件，做到簡潔可行、便于操作、易于考評。要把建設學習型黨組織的要求貫穿于創先爭優活動的全過程，組織廣大黨員教師深入學習領會科學發展觀，學習新知識、新技能，不斷提升黨性、提升素質，提高貫徹科學發展觀的執行力。

第二，要服務全縣教育大局。

1、抓好理論和業務知識學習，進一步提高廣大教職員工的思想素質。要把學習貫穿于整個“創先爭優”活動的始終。組織全體教職員工認真學習，堅持把集中學習、業務培訓、輔導講座、討論交流與個人自學結合起來，增強學習的針對性和實效性。通過學習，不斷提高教師的政治思想素質和師德修養，全面樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀、全面發展的質量觀，切實增強使命感和責任感，增強服務意識，做到敬業、愛崗、嚴謹、務實。

2、嚴格遵循教育活動的基本原則。一要堅持理論聯系實際的原則。把“創先爭優”活動與教育教學工作結合起來，爭教學的一流，爭班級管理的一流。二是堅持以正面教育為主的原則。引導教職工主動查找自身在思想、學習、工作、生活等方面存在的問題，相互談心，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。三是堅持領導干部帶頭的原則。全體黨員教師要帶頭參加學習宣傳，帶頭自我檢查，帶頭創優爭先，在各項工作中率先垂范，不斷推動“創先爭優”活動深入進行，取得實效。

3、切實加強師德建設，努力提高教師職業道德水平。要把這次“創先爭優”活動與教師隊伍建設年有機地結合起來，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、為人師表”為核心，以提高教育教學質量和轉化后進生為重點，以轉變教育思想為先導，要針對本學校和個人在“創先爭優”方面存在的問題，分類進行整改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，要結合師德大討論活動的實施，評選出一批師德高尚、業務精湛的校級名師、師德標兵和教學先進。借這次“創先爭優”活動工作的東風，真正造就一支人民滿意的教師隊伍。

4、不斷改進教育方法提高教育教學質量。每位教師要結合這次“創先爭優”活動工作，不斷改進教育方法，在打造高效課堂教學中下工夫，努力營造“創先爭優”的良好氛圍。

5、“創先爭優”活動工作中要著重解決教師隊伍中存在的突出問題。認真反思師德師風、理想信念以及教學工作中存在的突出問題，要著力解決不思進取，敷衍塞責，擅自離崗停課，譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，指責或訓斥學生家長，向學生推銷教輔資料及其它商品，以教謀私，向學生家長索要財物、讓學生家長宴請、要求學生家長辦私事，參與賭博、迷信、色情和邪教等問題，剖析原因，尋找對策，落實整改措施，進一步塑造教師健康的人格、完美的師表和良好的形象。

6、切實加強“創先爭優”活動工作的制度建設。一是建立領導責任制。各學校校長切實履行第一責任人的職責，全面負責本校“創先爭優”活動的組織實施工作。二是建立評價機制。要把社會、家長、學生的滿意程度作為衡量“創先爭優”活動的主要標準，根據“創先爭優”活動工作各個階段的具體任務和要求，組織家長、學生以一定的方式參與有關活動，聽取他們的意見和建議，自覺接受評價和監督。三是建立督查制度。學校“創先爭優”活動工作領導小組隨時到各學校督查，及時了解各學習活動進展情況，確保“創先爭優”活動不圖形式，不走過場。四是要建立信息反饋機制。學校要不定期的將活動開展情況以簡報的形式及時上報縣教育局和鎮黨委 “創先爭優”領導小組辦公室每月不少于兩條，以便隨時掌握活動開展情況，抓好落實。

三、加強領導，精心組織，確保這次活動取得預期效果。開展這次活動主要目的是有效推進我校各項工作上臺階，各學校要結合《加定鎮中心學校支部創先爭優活動實施方案》的要求，結合實際，精心組織，明確“創先爭優”活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟，在黨支部的領導下統一安排，有計劃、有步驟地組織開展“創先爭優”活動，落實工作責任和工作措施，確保活動的每一個階段都取得相應成效。

全體黨員、教職員工，教育大計，教師為本。教師是教育的第一資源，是實施素質教育的基本保證，我們要創建和諧校園、提高教育質量很大程度上依賴于教師。全體黨員、廣大教職工要以“創先爭優”活動為契機，進一步增強事業心和責任感，不斷提高自身的素質，為我校教育工作走在全縣前列做出應有的貢獻。

二0一0年六月六日

第四篇：在全校教職工思想作風整頓活動動員會上的講話

在全校教職工思想作風整頓活動動員會上的講話

獨店中學黨支部書記、校長景滿良

2011年8月20日

同志們：

今天，召開全校教教職工思想作風整頓活動動員大會，目的是全面貫徹落實縣教育局《關于在全縣教育系統開展干部職工作風整頓活動的實施方案》精神，全面加強黨風廉政建設，進一步動員全校廣大教育工作者統一思想，明確責任，強化師德建設，提高道德素質，促進我校教育事業快速健康協調發展。我代表校行政、支部就開展好這次教師隊伍作風整頓建設工作，講幾點意見：

一、認清形勢，統一思想，充分認識開展教職工思想作風整頓活動的重大意義

教師的師德師風直接關系到教育質量的高低，關系到學校學生的健康成長，關系到學校聲譽、學校發展和教職工個人名譽的一個重要問題；也是關系到科教興校戰略的實施。因此，我們一定要從講大局的高度，積極主動地開展好教育整頓工作，使全校教育水平有一個質的提高。

㈠加強教師隊伍思想作風建設，是實施科教興校的基本前提。科教興校核心就是人才興校，沒有優秀的人才，加快發展就失去了動力和支撐。“學高為師，德高為范”，教師只有具備了崇高的職業道德，才能熱愛教育事業，才能認真教書育人，才能全面提高教育質量，才能盡心盡責培育英才。開展教師隊伍作風整頓建設，就是要提高廣大教師的師德修養水平，為學校實施科教興校戰略構造一個基礎平臺。

㈡加強教師隊伍思想作風建設是青少年健康成長的根本保證。教師的思想作風、做人原則、外在形象、道德水準等都將成為學生直接

學習的標準，哪怕就是一言一行、一舉一動都會對學生產生直接的影響。開展教師隊伍作風整頓建設，就是要提升廣大教師的思想道德水準，為青少年學生的健康成長打造一個良好的教育環境。

㈢加強教師隊伍思想作風建設，是提高教師隊伍整體素質的內在要求。近年來，縣教育局圍繞全面提高教師隊伍素質，做了大量的工作，取得了顯著成績，全系統涌現出一大批敬業樂教、無私奉獻的先進典型。但同時在教師隊伍中也存在著一些不容忽視的問題：有的責任意識淡薄，忘記了自己作為人民教師的神圣職責，沒有切實承擔起教書育人的社會責任；有的進取精神缺乏，低標準要求自己，低水平組織教學，平時不注重學習、深造，知識陳舊，方式落后，成效較差；有的敬業作風不實，不能嚴以律己，以身作則，忙于應酬，工作漂浮，教風浮躁；有的不正之風明顯，片面追求名利，以教謀私，出現了體罰和變相體罰學生等違規違紀現象。這些表現與教師職業道德格格不入，嚴重影響了教師的社會形象。我們要加強學習引導，對那些不良作風引以為戒。開展教師隊伍作風整頓建設，就是要革除這些不良風氣，為我校教育事業健康協調發展提供高素質的人才支撐。

二、突出重點，扎實整改，真正把教師隊伍作風整頓建設工作落到實處

開展教職工思想作風整頓工作，要以“嚴明紀律、規范行為、改進作風、提高效能”為主題，以對我校提出的的帶有普遍性的20個問題和目前教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮” “懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個方面的突出問題的查糾為突破口，以辦人民滿意教育為目標，以查找和解決突出問題為重點，一定要從根本上做起，從重點問題改起，并從制度上、機制上保證整改效果，實現標本兼治，長效管理。

㈠強化師德教育，樹立正確的教育職業觀。一要排除干擾，堅定信心。廣大教師從思想上首先要擺正提高教學業務水平和提升自身思想水平之間的關系，自覺抵制不良現象的影響和沖擊，把師德教育貫穿到提高教學質量、實施教書育人的全過程之中。二要加強學習，提高素質。組織廣大教育工作者認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《國家中長期教育改革和發展綱要》等法律法規和縣教育局《關于開展干部隊伍作風整頓活動的實施方案》、田局長的講話等，通過學習，端正教育思想，陶冶高尚情操，培養良好習慣，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高自身素質。三要方法靈活，形式多樣。采取系列講座、專題討論、書寫政治學習筆記，撰寫心得等形式，使教育活動入情入理，情理交融，具體形象，生動活潑，真正達到深入人心、產生共嗚、自覺整改的實際效果。四要樹立典型，強化宣傳。通過在網絡、升旗儀式、教職工大會等地方和時間廣泛宣傳、推廣學校涌現出來的各類先進典型，弘揚正氣，激勵先進。同時也要選擇一些反面典型，形成案例，及時曝光，組織討論，認真剖析，引以為戒。

㈡抓住重點突出問題，凈化學校的教育環境。首先，要杜絕體罰和變相體罰學生的惡習。熱愛學生是教師職業道德的重要內容，“曉之以理、動之以情”，是對教師教育學生方法的基本要求。但目前有個別教師對學生不是寧靜自制、循循善誘，而是沖動失制、舉止失當，方法簡單粗暴，動輒體罰和變相體罰學生，給學生的身體和心靈造成了傷害。我們每個教師一定要通過教育整頓，嚴格對照有關要求，規范自己的教育行為，切實杜絕體罰和變相體罰學生行為。第二，要杜絕不及時完成工作任務、不注重工作質量等現象。這些現象擾亂了正常的教學秩序，加重了學生的課業負擔，嚴重干擾和影響了學生正常的學習秩序。要通過教育整頓，使廣大教師把精力放在本職工作上，把時間用在教學業務上，用科學的教育方法提高教學質量。

㈢強化制度建設，構建教育的長效平臺。教師隊伍思想作風建設是一項長期任務，不可能一蹴而就。要把這項活動長期堅持下去，并能取得明顯的長遠效果，就必須建立健全一整套行之有效的制度。學校要在堅持已有的行之有效的制度基礎上，結合新形勢、新任務，針對這次教育整頓中發現的新問題、新情況，不斷加以健全和完善。制度建設要反映群眾的意志，傾聽和征求廣大教職工的意見，突出制度執行的嚴肅性，對那些有令不行、有禁不止的行為，要嚴肅查處，動真碰硬，決不手軟，確保各項制度的貫徹落實。

三、強化責任，精心組織，確保作風整頓活動取得實效

這次教育整頓工作要求高，時間緊，任務重，牽涉面廣，全校要高度重視，加強領導，明確責任，精心組織，強化落實，務求實效。㈠加強領導，明確責任。學校必須按照縣教育局的統一部署和安排，把整頓工作責任和各項任務落到實處，層層落實責任制，這次作風教育整頓的第一責任人是我，因此，我對整個教育整頓活動負總責，為此，我將努力給全體教職工做出榜樣，請學校全體職工以我為標準，一切向我看齊。學校的領導班子成員同樣要帶頭參加學習，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析自己，帶頭邊整邊改，真正做到以身作則，帶動廣大教職工的整改。

㈡明確要求，把握原則。一是堅持注重自我教育和充分發揚民主相結合。通過動員、學習，使廣大教師增強教育整頓的自覺性，做到自我總結、自我教育、自我改進、自我提高。在此基礎上，采取多種形式，廣泛聽取群眾和社會意見，梳理近年來單位和個人在思想作風方面存在的深層次問題，認真開展批評與自我批評。二是堅持把統一要求和分類指導相結合。按照統一部署，扎實推進教育整頓。同時，要針對不同個人在師德師風方面存在的個性問題，分別梳理歸類，制定相應措施，認真落實整改。三是堅持開展教育整頓與推動正常工作相結合。教育整頓活動要緊緊圍繞促進教育教學中心，把整頓教育工作與提高教育質量結合起來，把解決思想問題與解決實際問題結合起來，加快推進全校教育事業持續健康協調發展。

㈢加強督查，搞好總結。在教育整頓活動中，要圍繞是否人人參與、人人受教育、人人有提高，是否達到思想上有明顯提高、政治上有明顯進步、作風上有明顯好轉、紀律上有明顯增強等標準，采取明查暗訪形式，對工作開展情況進行檢查指導，防止走過場。具體工作人員要搞好總結，保證糾正的錯誤今后不能再出現，制定的制度嚴格執行，防止管理不嚴、師風不正、師德失范現象反彈。

同志們，開展教師隊伍作風整頓活動，是群眾和社會各界的迫切要求，也是廣大教育工作者的共同愿望。希望大家站在科學發展觀的高度，積極投入到教師隊伍作風整頓建設活動中去，真抓實改，狠抓

落實，著力提高我校教師隊伍思想作風水平，進一步樹立良好形象，為學校的發展做出自己的貢獻！

第五篇：在全校家長會上講話

在全校家長會上講話

吳英智2006、3、3

尊敬的家長：

晚上好！歡迎你在百忙中，放棄了一個難得的周末來參加今天晚上的家長會，今天晚上報告會的主題是：家長應怎樣配合學校、老師，確保孩子健康成長。報告人是佛科院教授安文江教授。

安文江，佛山市政協委員、佛山市文藝批評家協會主席、佛山市作家協會副主席、中國作家協會會員。

安教授到佛山18年來，始終關注民生，關注教育，以為民立言，無私無畏的膽識，發表了一千篇雜文、市平，結集、出版了16本書；同時，以平均每年70場報告、演講發表有影響的意見，點評時政，鼓呼改革，受到社會各界的好評。是位有名氣的評論家，據統計，近幾年來，安教授到大中小學幼兒園面對老師、學生、家長的報告就超過100場，蓓蕾幼兒園、建新路小學張槎中學、佛山一中、三中、華英中學、榮山中學、桂江一中二中，九江中學，張槎中學、絲綢中專、東軟學院、廣東紡院、佛科院、佛山黨校等院校師生都聆聽過安教授入情入理、催人奮進的演講。

難得請來安教授，我想，大家都會珍惜這個機會，認真共度這80分鐘的寶貴時光，謝謝大家的合作！

在安教授報告會上的總結發言

吳英智2006、3、3

感謝安教授為我們作的精彩演講，這演講之幽默，之形象，繪聲繪色，給人思考，給人啟迪，令人反思。

短短的幾十分鐘，讓我們感受到一位強者的肺腑之言，一位學者的豐富的學識，一位哲人的睿智，一位評論家的精辟點評，一位改革家對教育發展的大膽預見，一位實踐家對現實問題提出的獨特見解。

真是“聽君一席話，勝讀好多書”。

最后，請允許我，借用安教授的人生格言，祝安教授“快樂每一天”，祝家長們快樂每一天，祝老師們快樂每一天，祝我們孩子們快樂每一天。