第一篇：在全校教師思想作風建設動員會上的講話[范文]

在全校教師思想作風建設動員會上的講話

老師們：

為認真貫徹落實省委教育工委、省教育廳黨組《關于切實加強全省教育系統各級領導班子思想作風建設的意見》和張家界市教育局黨組《關于切實加強全市教育系統各級領導班子思想作風建設的工作方案》的精神，根據縣教育局的統一部署，經學校黨支部研究，決定利用三個月的時間，在全校教師中集中開展思想作風建設行動。下面，結合上級要求，我講幾個方面的意見。

一、深刻領會抓好此次思想作風建設行動的必要性

好的思想作風是謀大事、成大業的堅強保證。近年來，在縣委、縣政府和縣教育局的正確領導下，我們堅持以辦人民滿意教育為目標，大力推進師德師風建設，得到了各級領導的充分肯定和廣大師生的衷心擁護。學校通過內抓管理，外樹形象，廣大教職工愛崗敬業、樂于奉獻，學校辦學水平和教育教學質量不斷提高，知名度越來越大。

在學校各項工作取得長足發展的情況下，我們為什么還要利用暑期開展這次大規模的思想作風建設行動呢？主要有以下三個方面的原因。

1.這是落實省市縣會議精神的迫切需要。今年以來，全省教育系統先后發生了一些影響較大的負面事件，特別是湘潭的研究生考試泄密事件，高校職評評委開房收錢事件，某高校在校內開辦舞廳、動員本校女生陪舞事件，以及洞口縣高考錯發信號事件等，經媒體報道后在全國產生了極為不良的影響，引起了省委、省政府和省教育廳的高度重視。省委、省政府領導提出，要切實加強作風建設，重塑湖南教育形象。按照省主要領導的要求，6月28日，省教育廳召開了全省教育系統領導班子思想作風建設大會，會上，副省長李友志作了重要講話，王珂敏廳長在主題報告中就加強全省教育系統領導班子思想作風建設的必要性、重點和建立長效機制等三個方面進行了深刻闡述。緊接著，市縣教育局又召開了相應的推進式的教育系統思想作風建設動員會，從為什么進行思想作風建設、需要解決哪些問題、通過什么途徑解決這些問題、如何保證行動取得實效四個方面進行了闡述，并對組織好此次思想作風建設行動提出了具體的要求。因此，我們必須以此為契機，迅速行動，主動參與，把加強和改進作風建設作為當前的頭等大事，放在突出位置，切實抓緊抓好。

2.這是建設四個慈利的必然要求。建設四個慈利即實力慈利、開放慈利、綠色慈利、幸福慈利是縣委、縣政府在年初經濟工作會議上作出的重要決定。教育作為一項重要的社會事業，涉及面廣，社會關注度高，事關群眾的根本利益，是建設四個慈利的一個重要領域。實踐證明，教育事業的興衰，成在作風，敗也在作風；干部教師的形象，好在作風，壞也在作風；人民群眾對教育的態度，滿意在作風，不滿意也在作風。因此，我們必須自加壓力，主動作為，把作風建設作為爭創人民滿意學校、辦好人民滿意教育的首要任務，采取有效措施，切實解決突出問題，為加快學校事業發展營造風清氣正的良好環境。

3.這是在關鍵時間點上的形勢所需。八九月份，正是學校招生、教師招聘、教師職稱評定的關鍵期，也是重要的維穩期。我們工作中的任何一點偏差，作風上的任何一點

問題，都可能引發群眾不滿，引起社會關注，帶來嚴重后果。所以，在這樣一個時間點上開展思想作風建設行動，一方面是從關心愛護的角度出發，讓全體教職員工時刻保持清醒頭腦，提高政治意識、大局意識和責任意識，自覺維護學校的良好形象；另一方面，也是在為新學期進一步樹立新形象、開創新局面、維護學校乃至整個教育系統的和諧穩定奠定良好的思想基礎。

二、切實增強抓好此次思想作風建設行動的緊迫性

一直以來，我們都十分重視教職工的思想作風建設。尤其是近年來，學校按照縣教育局的統一部署，深入開展了師德專題教育等一系列主題活動，聘請了人大代表、政協委員、學生家長等社會各界人士擔任學校行風建設監督員，定期對學校工作開展民主評議，發現問題及時整改落實；全體教職員工嚴格依法依規從教，確保了全縣整個學校的和諧穩定。

在大家的共同努力下，雖然我校目前沒有發生省內外那樣影響惡劣的重大事件，但客觀地看，由于受社會大環境影響，仍然不排除有這樣那樣的問題存在。有些問題雖僅屬個別現象，但已經損害了教育的良好形象，需要引起我們的高度重視，并在今后的工作中下大力氣解決。一是工作作風問題。主要表現在，極個別同志服務意識還不強，對群眾、師生的態度冷漠生硬，門難進、臉難看、話難聽、事難辦的現象仍未杜絕。個別同志自我約束不嚴，遲到早退、上班時間上網聊天、看影視劇的現象以及家教家養問題仍然存在。極個別同志缺乏大局意識、協作意識和責任意識，導致工作中推諉扯皮、教書不用心、體罰學生、責罵學員等問題出現。二是師德師風問題。慈利縣教育局下發了中小學教師從教的“十條禁令”，禁令所指，十分具有針對性。有些問題，各級教育主管部門雖然一再禁止，但在我校個別教師中依然存在。如：體罰、變相體罰學生的問題，仍然時有發生；有償家教家養、違規辦班補課、濫訂教輔資料的問題，個別教師仍然比較熱衷。極個別教師甚至自以為是、自作聰明，組織學生補習。這些問題的產生，客觀上是受市場經濟條件下社會不良風氣的消極影響，但主觀上，更是部分教師思想道德出現了滑坡，價值取向出現了偏差。

三、切實提高抓好此次思想作風建設行動的針對性

作風是形象、是效率，作風更是質量、是保證。教育事業的興衰，成在作風，敗也在作風；學校的形象，好在作風，差也在作風;人民群眾對教育的態度，滿意在作風，不滿意的也是作風。教育作為最大的民生工程，就要求我們這些管理者、工作者必須始終堅持把群眾的要求作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾利益放在第一位置，把群眾滿意作為第一標準。著力培養起一支作風正、能戰斗的隊伍。因此，為確保我校教師思想作風建設取得實效，有幾個重點環節，希望引起大家的足夠重視。

1.要抓好集中學習整訓。按照市縣里的統一部署和要求，我們要在規定的暑假集中學習的時間里，組織全體教師進行集中學習和整訓，重點學習省、市、縣關于思想作風建設的有關文件和會議精神，要把《教育法》、《教師法》、《慈利縣教師規范十條禁令》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規列入學習內容。每名教師都要認真作好學習筆記。為確保學習落實，學校將要安排專門力量，開展學習輔導、檢查。縣教育局將要對

各校的集中學習整頓情況進行專門檢查，我校一定要按要求落實，決不能當反面典型。

2.要抓好五項治理工作。一是“治庸”，重在提升能力、激發活力。要大力整治態度上敷衍塞責、工作上不思作為、業績上貢獻平平等“庸碌”行為，通過談話、交流、訓誡等方式，警示庸者、提醒后進，進一步完善制度，建立激勵機制。有一些人認為船已到岸，安守現狀、不思進取，出不了業績，更沒有了冒頭領先的勇氣；有一些人信奉無為而治，缺乏工作的激情。教育是培養人的事業，最怕的就是庸碌無為、貽誤育人。希望大家尤其是那些安守現狀的同志要敢于攻堅克難，銳意進取，用個人的貢獻共同創造集體的佳績。尤其是管理負責人，要善于抓住工作重點，敢于創新，努力解難題、攻難關，培育新的競爭力，形成人人爭先的競爭氛圍。二是“治懶”，重在增強責任、愛崗敬業。建立優勝劣汰和獎勤罰懶的激勵創評機制，鼓勵我們廣大教工把工作當成事業，把崗位當成舞臺，精心謀事，用心干事，專心成事；特別是中層管理干部，要堅持少說多做，腳踏實地，苦干實干，雷厲風行抓落實。校長抓決策、中層抓貫徹、基層抓落實，只有這樣才能形成一以貫之的政令暢通的良性機制。這里特別提醒，上級主管部門要求的工作，不能拖沓，不能推脫，更不能敷衍了事，特別是上級教育主管部門要求上報的材料，時限明確，要求高標準的完成，各處室的工作要有長遠規劃和短期計劃，一切按計劃行事，不要形成拖沓懶散的風氣習慣。三是“治散”，重在從嚴管理、凝聚合力。要從嚴管理教職工，認真執行各項制度，嚴格紀律，堅決防止不作為、亂作為，堅決抵制懶散的紀律狀態；班子成員按照“管好一條線、蹲好一個點、深入一個年級、聯系一個專業”的崗位要求下移工作重心，引導我們的干部集中精力抓大事、謀發展，真正使想法變成辦法、點子變成效果、思路變成出路，最終得以推動工作、有益于學校發展。廣大教工要想辦法、動腦筋，認真履行自己的職責，高質量完成自己的工作，盡心盡力為學校的發展貢獻自己的力量。四是“治賭”，重在潔身自好、嚴守紀律。“禁賭令”眾所周知，賭博損家庭、毀形象，事實上，賭博行為依然廣泛存在，在我們學校也時常有人參與。賭博傷神，賭博傷情，賭博傷身，賭博影響工作，教師是個特殊群體，賭博更有損形象，希望大家摒棄玩風、浮風，倡導務實干事風，把主要精力放到工作上。五是“治酒”，包括兩個方面的內容，即治理亂賑酒和卵喝酒。根據縣委，縣教育局的要求，從去年十月起開始整頓亂賑酒的行為，一年以來，我校教職工能夠按照要求，規范操作，合理合情合法地進行，成效顯著，以后希望全體教師一如既往地予以堅持。多年以來，六中喝酒的文化豐富，喝酒的實力雄厚，喝酒的能人輩出，喝酒的名氣遠揚，以至于外人怕來，里面互斗，極大地影響了學校的形象，更為甚者部分教師酗酒而醉，影響教育教學，傷害自己身體不說，誤人子弟才是最大的罪過。所以，借這次思想作風建設機會，大家要嚴守紀律，中午一律不許飲酒，包括接待上級領導（縣委紀委有專人明察暗訪，一旦查出，單位個人罰款，學校還要受通報處分）。晚上飲酒也希望大家對自己負責，對家人負責，對學生負責，控制酒量不喝醉。

3.要組織好三個層面的查糾整改。一要開展自查自糾。對查擺出來的問題，要認真梳理，深入剖析問題根源，制定切實可行的整改方案。每名在職教師都要結合個人實際，寫出剖析材料，找準主要問題，分析問題產生原因，提出改進措施。二要加大查處力度。

對于已經發現的苗頭性問題，已經查擺出來的現實性問題，或長期存在、社會關注的頑固性問題，要采取綜合措施，逐一進行處理和整改。如對群眾舉報的有關亂收費、亂補課、亂招生、濫發教輔資料等反響惡劣的問題，一定要態度明朗，絕不包容庇護；該追究的追究，該處分的處分，絕不姑息遷就。用思想作風建設的實際成效來進一步提高社會、家長對教育的滿意度。三是要建立長效機制。作風建設是一項長期的任務，集中整頓只是暫時的、階段性的，不可能一蹴而就解決所有問題。本次活動期間，學校支部書記要和班子成員逐個談心談話一次。今后，談心談話還要形成制度，每年進行1-2次。學校一定以此為契機，通過建章立制，把此次行動的好做法固定下來，使作風建設貫穿于日常工作之中，貫穿于每位教師的行動之中，做到思想作風建設制度化、經?；?。

四、確保抓好此次思想作風建設行動的實效性

這里，我代表學校黨支部提三點要求：

1.要加強領導，強化責任。為了加強對整個行動的組織領導，學校成立了由李書記任組長，我、杜主席和譚校長副組長，全體二層骨干為組員的領導小組。學校將把這次行動作為當前最主要的工作任務，納入重要議事日程，認真研究、及時部署、加強指導，確保思想到位、工作到位、責任落實到位。

2.要精心組織，認真落實。對于各個階段的安排，學校將在工作方案中做出詳細安排，請大家按部就班。年底前，縣教育局還將召開教育系統思想作風建設總結大會。屆時，我們的工作能否取得實效，能否得到上級的充分肯定，關鍵就在于大家平時如何落實。因此，在整個行動期間，務必結合各自工作實際，堅持高標準、嚴要求，做到每個步驟、每個環節都有可操作的內容，都有可量化的標準，高質量地完成好“規定動作”，同時要力求創新，做好“自選動作”，確保工作成效。

3.要嚴格督查，確保實效。領導小組辦公室要結合今年的績效考核，加強對活動開展情況的督促檢查。特別要注意發現工作中存在的問題，并督促整改，確保此次思想作風建設行動的質量和效果。要開設“作風監督舉報箱”，公開監督電話，學校還要開通網絡互動平臺，廣泛接受社會各界的咨詢和監督。

老師們，我們利用暑期集中開展教師思想作風建設行動，雖然時間不長，但意義重大，影響深遠。只要我們堅持高標準、嚴要求，精心組織，周密部署，就一定能夠取得較為理想的效果，能夠以全新的精神面貌迎接新學期的到來，以和諧穩定的發展局面迎接黨的十八大勝利召開！

第二篇：在全校開著思想作風整頓動員會上的講話

在全校開展思想作風整頓動員會上的講話

--------孟繁斌

2012年9月17日 老師們：

為進一步加強教育系統干部職工的思想作風建設，嚴肅工作紀律，提高工作效率和服務水平，辦好人民滿意的教育，促進教育事業健康發展，市教科局于本月13日召開動員大會，部署了全系統開展思想作風整頓活動，結合全市教育工作實際，制定了活動實施方案，剛才胡書記給大家解讀了我校開展思想作風整頓活動的實施方案，安排部署了全校開展思想作風整頓活動工作。下面，我就認真開展思想作風整頓活動，促進我校教育教學工作持續快速發展，講幾點意見。

一、提高認識，正視不足，深入開展思想作風整頓活動。進幾年，我們一直都高度重視并不斷加強師德師風建設，也正是因為如此，我們才擁有了一支推動學校健康發展的骨干力量，盡管我們在學校發展過程中經歷了幾次很大規模的人員流動，但教師隊伍的整體素質一直在不斷提高，絕大多數干部教職工具有創業激情，奉獻精神，能夠做到認真負責，依法治教，愛崗敬業，吃苦耐勞，扎實工作，能夠擔負起教育事業的重任。這也是我們學校發展中最具優勢的因素，是主流力量所在。特別是在上學期實施教育管理年以來，對教師的作風和師德師風建設產生了有力的推動作用。但是我們必須清醒的看到我們的教師隊伍中存在的不良現象。入：責任心不強、辦事拖拉推諉、教育教學效率不高、全局觀念不強、紀律散漫松散、有令不行、有禁不止、觀念陳腐、思想落后、不思進取、金錢至上、貪圖享受、工作挑輕怕重等，這就需要我們以更加堅決的態度把思想作風建設推向深入。

二、采取有力措施，解決突出問題。

一是，要進一步樹立求真務實之風，解決工作作風漂浮的問題。不斷更新教育發展的觀念，要引導教職工牢固樹立正確的人生觀、價值觀，要求真務實，以實干促進學校事業的健康發展。

二是，要進一步樹立學習、實踐之風，學校、年級、教研組都要大力開展不同層次、各種形式的學習交流活動，解決知識缺乏、業務能力偏低、整體素質不高的問題。全校教職工要樂于學習、堅持學習、還要善于學習，要學以致用，勇于實踐，不斷改進教育教學方法方式，提高教育教學效率。

三是，進一步樹立和諧共事之風，解決道德品行不端的問題。要牢記肩負的責任，堅持高起點定位，高標準要求，講求和諧共事，共創一流佳績。把整個心思凝聚到教育教學上來，把全部精力投入到抓工作落實中去，多做利于學生、教職工和學校發展的事情，共同維護和推進學校健康發展。

四是，進一步樹立廉潔自律之風，解決紀律約束不嚴的問題。教職工要嚴格自律，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律，嚴格執行法律法規的規定。要重點解決好教職工的紀律作風問題，以優良的黨風足政風、抓好教育教學行風。

五是，認真落實黨風廉政建設責任制，解決黨風廉政責任問題。學校黨政主要負責人要認真履行第一責任人的職責，敢于負責，抓好班子帶好隊伍。

六是，堅持校務公開制度，推進學校管理科學化、民主化、規范化。

七是，進一步完善落實學校規章制度。

三、以活動為契機，促進校風、教風、學風建設。

轉變教職工工作作風，加強師德師風建設是加快學校發展的基本前提，事關學校生存發展大局。全校上下要高度重視這項工作，精心組織，加強領導，做到真學真查真改，確保活動效果。

老師們，優良的工作作風和師德師風，會促進良好的校風、教風、學風，形成強大的凝聚力，學校要求全體教職工要認識到這次活動的重要性，從我做起，從身邊的事情做起，以思想作風的轉變促進學校教育教學質量的提升，推動學校教育事業的發展。

曹村礦區學校 2012年9月17日

第三篇：在全校教職工思想作風整頓活動動員會上的講話

在全校教職工思想作風整頓活動動員會上的講話

獨店中學黨支部書記、校長景滿良

2011年8月20日

同志們：

今天，召開全校教教職工思想作風整頓活動動員大會，目的是全面貫徹落實縣教育局《關于在全縣教育系統開展干部職工作風整頓活動的實施方案》精神，全面加強黨風廉政建設，進一步動員全校廣大教育工作者統一思想，明確責任，強化師德建設，提高道德素質，促進我校教育事業快速健康協調發展。我代表校行政、支部就開展好這次教師隊伍作風整頓建設工作，講幾點意見：

一、認清形勢，統一思想，充分認識開展教職工思想作風整頓活動的重大意義

教師的師德師風直接關系到教育質量的高低，關系到學校學生的健康成長，關系到學校聲譽、學校發展和教職工個人名譽的一個重要問題；也是關系到科教興校戰略的實施。因此，我們一定要從講大局的高度，積極主動地開展好教育整頓工作，使全校教育水平有一個質的提高。

㈠加強教師隊伍思想作風建設，是實施科教興校的基本前提?？平膛d校核心就是人才興校，沒有優秀的人才，加快發展就失去了動力和支撐?！皩W高為師，德高為范”，教師只有具備了崇高的職業道德，才能熱愛教育事業，才能認真教書育人，才能全面提高教育質量，才能盡心盡責培育英才。開展教師隊伍作風整頓建設，就是要提高廣大教師的師德修養水平，為學校實施科教興校戰略構造一個基礎平臺。

㈡加強教師隊伍思想作風建設是青少年健康成長的根本保證。教師的思想作風、做人原則、外在形象、道德水準等都將成為學生直接

學習的標準，哪怕就是一言一行、一舉一動都會對學生產生直接的影響。開展教師隊伍作風整頓建設，就是要提升廣大教師的思想道德水準，為青少年學生的健康成長打造一個良好的教育環境。

㈢加強教師隊伍思想作風建設，是提高教師隊伍整體素質的內在要求。近年來，縣教育局圍繞全面提高教師隊伍素質，做了大量的工作，取得了顯著成績，全系統涌現出一大批敬業樂教、無私奉獻的先進典型。但同時在教師隊伍中也存在著一些不容忽視的問題：有的責任意識淡薄，忘記了自己作為人民教師的神圣職責，沒有切實承擔起教書育人的社會責任；有的進取精神缺乏，低標準要求自己，低水平組織教學，平時不注重學習、深造，知識陳舊，方式落后，成效較差；有的敬業作風不實，不能嚴以律己，以身作則，忙于應酬，工作漂浮，教風浮躁；有的不正之風明顯，片面追求名利，以教謀私，出現了體罰和變相體罰學生等違規違紀現象。這些表現與教師職業道德格格不入，嚴重影響了教師的社會形象。我們要加強學習引導，對那些不良作風引以為戒。開展教師隊伍作風整頓建設，就是要革除這些不良風氣，為我校教育事業健康協調發展提供高素質的人才支撐。

二、突出重點，扎實整改，真正把教師隊伍作風整頓建設工作落到實處

開展教職工思想作風整頓工作，要以“嚴明紀律、規范行為、改進作風、提高效能”為主題，以對我校提出的的帶有普遍性的20個問題和目前教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮” “懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個方面的突出問題的查糾為突破口，以辦人民滿意教育為目標，以查找和解決突出問題為重點，一定要從根本上做起，從重點問題改起，并從制度上、機制上保證整改效果，實現標本兼治，長效管理。

㈠強化師德教育，樹立正確的教育職業觀。一要排除干擾，堅定信心。廣大教師從思想上首先要擺正提高教學業務水平和提升自身思想水平之間的關系，自覺抵制不良現象的影響和沖擊，把師德教育貫穿到提高教學質量、實施教書育人的全過程之中。二要加強學習，提高素質。組織廣大教育工作者認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《國家中長期教育改革和發展綱要》等法律法規和縣教育局《關于開展干部隊伍作風整頓活動的實施方案》、田局長的講話等，通過學習，端正教育思想，陶冶高尚情操，培養良好習慣，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高自身素質。三要方法靈活，形式多樣。采取系列講座、專題討論、書寫政治學習筆記，撰寫心得等形式，使教育活動入情入理，情理交融，具體形象，生動活潑，真正達到深入人心、產生共嗚、自覺整改的實際效果。四要樹立典型，強化宣傳。通過在網絡、升旗儀式、教職工大會等地方和時間廣泛宣傳、推廣學校涌現出來的各類先進典型，弘揚正氣，激勵先進。同時也要選擇一些反面典型，形成案例，及時曝光，組織討論，認真剖析，引以為戒。

㈡抓住重點突出問題，凈化學校的教育環境。首先，要杜絕體罰和變相體罰學生的惡習。熱愛學生是教師職業道德的重要內容，“曉之以理、動之以情”，是對教師教育學生方法的基本要求。但目前有個別教師對學生不是寧靜自制、循循善誘，而是沖動失制、舉止失當，方法簡單粗暴，動輒體罰和變相體罰學生，給學生的身體和心靈造成了傷害。我們每個教師一定要通過教育整頓，嚴格對照有關要求，規范自己的教育行為，切實杜絕體罰和變相體罰學生行為。第二，要杜絕不及時完成工作任務、不注重工作質量等現象。這些現象擾亂了正常的教學秩序，加重了學生的課業負擔，嚴重干擾和影響了學生正常的學習秩序。要通過教育整頓，使廣大教師把精力放在本職工作上，把時間用在教學業務上，用科學的教育方法提高教學質量。

㈢強化制度建設，構建教育的長效平臺。教師隊伍思想作風建設是一項長期任務，不可能一蹴而就。要把這項活動長期堅持下去，并能取得明顯的長遠效果，就必須建立健全一整套行之有效的制度。學校要在堅持已有的行之有效的制度基礎上，結合新形勢、新任務，針對這次教育整頓中發現的新問題、新情況，不斷加以健全和完善。制度建設要反映群眾的意志，傾聽和征求廣大教職工的意見，突出制度執行的嚴肅性，對那些有令不行、有禁不止的行為，要嚴肅查處，動真碰硬，決不手軟，確保各項制度的貫徹落實。

三、強化責任，精心組織，確保作風整頓活動取得實效

這次教育整頓工作要求高，時間緊，任務重，牽涉面廣，全校要高度重視，加強領導，明確責任，精心組織，強化落實，務求實效。㈠加強領導，明確責任。學校必須按照縣教育局的統一部署和安排，把整頓工作責任和各項任務落到實處，層層落實責任制，這次作風教育整頓的第一責任人是我，因此，我對整個教育整頓活動負總責，為此，我將努力給全體教職工做出榜樣，請學校全體職工以我為標準，一切向我看齊。學校的領導班子成員同樣要帶頭參加學習，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析自己，帶頭邊整邊改，真正做到以身作則，帶動廣大教職工的整改。

㈡明確要求，把握原則。一是堅持注重自我教育和充分發揚民主相結合。通過動員、學習，使廣大教師增強教育整頓的自覺性，做到自我總結、自我教育、自我改進、自我提高。在此基礎上，采取多種形式，廣泛聽取群眾和社會意見，梳理近年來單位和個人在思想作風方面存在的深層次問題，認真開展批評與自我批評。二是堅持把統一要求和分類指導相結合。按照統一部署，扎實推進教育整頓。同時，要針對不同個人在師德師風方面存在的個性問題，分別梳理歸類，制定相應措施，認真落實整改。三是堅持開展教育整頓與推動正常工作相結合。教育整頓活動要緊緊圍繞促進教育教學中心，把整頓教育工作與提高教育質量結合起來，把解決思想問題與解決實際問題結合起來，加快推進全校教育事業持續健康協調發展。

㈢加強督查，搞好總結。在教育整頓活動中，要圍繞是否人人參與、人人受教育、人人有提高，是否達到思想上有明顯提高、政治上有明顯進步、作風上有明顯好轉、紀律上有明顯增強等標準，采取明查暗訪形式，對工作開展情況進行檢查指導，防止走過場。具體工作人員要搞好總結，保證糾正的錯誤今后不能再出現，制定的制度嚴格執行，防止管理不嚴、師風不正、師德失范現象反彈。

同志們，開展教師隊伍作風整頓活動，是群眾和社會各界的迫切要求，也是廣大教育工作者的共同愿望。希望大家站在科學發展觀的高度，積極投入到教師隊伍作風整頓建設活動中去，真抓實改，狠抓

落實，著力提高我校教師隊伍思想作風水平，進一步樹立良好形象，為學校的發展做出自己的貢獻！

第四篇：在全局干部職工思想作風建設動員會上的講話

在全局干部職工思想作風建設動員會上的講話

（2009年2月19日）

東光縣房管局局長黃立功

同志們：

今天，我們在這里召開“作風建設年”動員大會，主要任務是全面貫徹落實胡錦濤總書記在中紀委三次全會上的講話精神和省、市關于開展“作風建設年”活動的決定，安排部署我局開展“作風建設年”活動的目標任務、具體要求，認真分析房管局作風建設的現狀，查找存在的問題并進行整改。希望全體干部職工，以 “干部作風建設年”活動為契機，統一思想，提高認識，思想要有新提高，作風要有新轉變，工作要有新成效，為我局的事業發展和我縣房地產業的繁榮做出應有的貢獻。下面，我重點就如何搞好這次整頓活動，講三點意見：

一、統一思想，提高認識，充分認識整頓的重要意義。

機關紀律作風建設是個老生常談的問題，解決機關紀律作風上存在的問題需要我們以實事求是的態度，以與時俱進的精神認真加以研究，根據不斷變化的形勢制定解決機關紀律作風問題的辦法、對策。結合我們的工作實際，這次集中整頓工作重點是要解決好五個方面存在的突出問題：

（一）宗旨觀念淡薄，缺乏民本思想和責任意識，在其位不謀其政、不盡其責，遇事推諉扯皮。一段時間以來，有些問題，開發商和基層群眾反映越來越多，而且越來越強烈，例如行政審批過多過濫，辦事效能低，服務差，已經到了難以容忍的程度。辦理一份產權證要重復收復印件十多次，辦事效率不高，這樣的環境必然導致群眾辦事門難進、人難找、事難辦。

（二）改革創新精神不足，思想守舊，惰性嚴重，工作缺乏主動性和緊迫感。就我們房管局而言，總的看，我們這支隊伍是有戰斗力的，是可以信賴的。但是也存在一些問題，必須引起高度重視。如政治素質不高，敏銳性不強，大局觀念淡漠，遇事不善于從全局的高度去把握；責任心不強，進取精神不足，工作標準不

高，停留在一般化，只求過得去，不求過得硬，對工作研究不夠，上邊精神把不準，下邊情況吃不透，工作被動，疲于應付等等。

（三）作風漂浮，脫離群眾，脫離實際，干事虎頭蛇尾，不真抓實干，甚至熱衷形式主義。有些同志不是想工作，謀發展，而是心浮氣躁，拔弄是非，影響團結安定；有些同志工作紀律松弛，上班遲到、早退、工作時間打電腦游戲；有些同志工作時間串崗聊天，自己不干事還影響他人工作；目前，“吃、拿、卡、要”現象還不同程度存在，沒有得到徹底糾正。

（四）工作粗放，工作本領不強，不講標準、不講紀律，只求過得去，不求過得硬?，F在有少數同志干工作拈輕怕重，牢騷滿腹。有些領導同志硬起手腕抓管理的力度還不夠，不能常抓不懈，存在時緊時松現象；開展批評與自我批評難，搞一團和氣，存在“老好人”思想。這樣的干部如何能讓群眾滿意和信服？

（五）紀律松弛，不作為甚至以權謀私亂作為，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。紀律問題不容小視，小視就可能引發大問題。所以我們每個人時時刻刻都要增強紀律觀念，自覺遵守政治紀律、工作紀律、生活紀律、廉政紀律。嚴明政治紀律，確保政令暢通；嚴明學習紀律，提高工作素質；嚴明工作紀律，增強工作效率；嚴明生活紀律，樹立良好形象。

這些問題雖然發生在少數干部身上，但嚴重制約著發展環境的優化，損壞了我局的形象。開展“干部作風建設年”活動，就是要著力解決好干部作風方面存在的突出問題，形成風輕氣重、真抓實干的良好局面；就是要進一步振奮精神，積極應對挑戰，奮發有為地做好各項工作。真正把我們房管干部隊伍打造成一支能打硬仗、敢打硬仗的優秀隊伍。

二、狠抓落實，推動干部作風整頓活動取得實效。

這次作風整頓要達到什么樣的效果呢？我認為檢驗的標準只有一個，就是打造一支“改革創新、真才實學、求真務實、公正廉潔”的高素質干部隊伍。實際工作中，要著力做好五個方面工作。

（一）有針對性地加強干部思想教育。一要切實加強干部職工的理論學習和教育培訓。深入學習科學發展觀、構建和諧社會等重大戰略思想，真正學懂弄通，掌握精神實質，提高理論素養；自覺學習房管業務等各方面的知識，提高駕馭全局的能力，提高文字寫作水平；認真學習縣委、縣政府的重大決策和部署，找準房管工作的著力點和結合點，自覺服從和服務于全縣的工作大局。二要堅持和完善集體學習制度。堅持周一集體學習交流制度，不斷創新和完善個人自學制度，各科室單位和每個同志要結合實際，制訂學習計劃，圍繞業務搞好專題學習。三要改進學習方式。健全完善學習制度和考核辦法，理論學習要做好學習筆記，定期檢查公布；科室單位主要負責人每年要撰寫至少2篇讀書筆記或調研文章，切實增強學習效果。本次活動計劃安排各科室進行大會交流，希望同志們通過學習，查擺不足，制定整改意見，明確工作目標及保障措施。

（二）建立健全行之有效的規章制度。加強干部管理，建立健全行之有效的規章制度，既是對干部負責，也是對房產事業發展負責。我們一定要以嚴肅認真的態度，切實抓好干部管理工作。一要嚴肅政治紀律。各科室所長要進一步增強政治敏銳性和鑒別力，自覺做到識大體、講大局、講原則、講理解、講寬容、講禮讓、講團結。今后，凡是局黨組決定的事，各科室都必須不折不扣地執行。對頂著不辦、借故不辦或拖著不辦的，要堅決追究主要領導和當事人的責任。二要嚴肅組織紀律。要堅持組織原則，嚴格按規章制度辦事，決不允許目無組織、個人主義至上的現象存在。對不通過正常組織渠道反映問題，造成影響，損害單位形象的，要依法依紀予以處理。三要嚴肅工作紀律。要建立健全各項工作制度，認真執行考勤管理制度，推行掛牌上崗制度。對違反工作紀律的，該批評的批評，該通報的通報，該扣工資的扣工資，該辭退的辭退，是領導干部的要從嚴處理?！按翱凇眴挝话凑铡熬啞⒏咝?、務實、便民”的原則，嚴格落實公開承諾制、首問負責制、限時辦結制、追究問責制五項工作制度。凡屬權限和辦理范圍的事項，必須在規定時限內辦結，做到有諾必踐、取信于民。

（三）深化行政管理體制和人事制度改革。今后，我們要把政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的干部充實到中層領導崗位，就是要創造一種能上能下、互相競爭，比服務、比效率、比干勁的工作局面，把那些業務不精，辦事拖拉，群眾反映差的中層干部拉下馬，要把真正能擋事、群眾反映好、業務素質高的干部扶上馬，不斷提高各股室的戰斗力，為房管事業做出更大貢獻。

（四）注重在實際工作中錘煉良好作風。隨著我局業務范圍逐步縮小，收費項目減少、標準降低，我們必須切實增強加快發展的緊迫感、危機感和責任感，必須在發展上狠下功夫。一是要轉變觀念，一心一意謀發展。要從傳統的思維定式中解脫出來，找準定位。樹立“房管部門是服務部門、辦證窗口是服務窗口、工作人員是服務人員、房管工作是服務工作”的思想，加快對房產事業發展問題的思考和探索，轉變思路，大膽創新，圍繞房產做文章，跳出房產謀發展，一心一意謀發展，圍繞發展干事業。二是要求真務實，真抓實干促發展。發展是硬道理，發展是第一要務，發展是推動我們工作上臺階的不竭動力。每個崗位的房管干部職工都要根據形勢任務的變化，不斷確立新的發展目標，實現自身價值。三要提高服務質量。廣泛開展比工作態度、比工作速度、比工作質量和賽服務效果、賽服務效率、賽服務效益“三比三賽”活動，切實克服門難進、臉難看、話難聽、事難辦等不良現象。力爭通過努力，把房管干部隊伍建設成為政治堅定、道德高尚、業務精通、作風優良，特別能吃苦、特別能戰斗的工作隊伍，把房管機關建設成為廉潔、勤政、高效、務實的文明機關。

（五）加大對干部作風的監督檢查力度。要嚴肅查處以權謀私，損害群眾利益的事件，切實以反腐倡廉的實際行動取信于民。今后，全局各股室要以重塑“窗口”單位新形象為切入點，找準自己的定位，優化自身的服務水平，堅決杜絕“吃、拿、卡、要”等現象，如果因你一人之行為，損害了群眾的根本利益，損害了房管局的整體形象，我們決不姑息，該給黨紀處分的給處分，該開除的開除，負有刑事責任的將移交司法機關進行處理。所以說，希望房管局的每一位干部職工要扎扎實實做事，明明白白做人，努力在群眾中樹立良好自身形象。

同志們，這次集中整頓活動既是一個完善管理體制，形成激勵和約束機制的過程，也是我們每個干部職工加強個人修養，形成良好思想觀念、行為方式和工作習慣的過程。我們要把這次整頓活動作為加強內部管理、轉變機關作風、提高自身素質、推進反腐倡廉的一次大好契機，在加強學習、自查自糾、建章立制上下功夫，達到精神上更加振奮、作風上更加務實、行為上更加規范、紀律上更加嚴明的目

標，使全局上下緊緊按照我局 2009年“圍繞一個中心，突出兩個亮點，抓好三項工作”的工作目標，進一步解放思想，與時俱進，開拓創新，拼搏奮進，推進我縣房管事業又好又快發展，為全面建設建設小康社會、和諧社會做出新的貢獻。謝謝大家！

第五篇：在全校教師隊伍作風整頓建設動員會上的講話

在全校干部職工思想作風整頓動員會上的講話

姚志杰 2011年8月21日

同志們：

今天，召開全校干部職工思想作風整頓動員大會，目的是全面貫徹落田局長在全縣教育系統干部思想作風整頓動員會上的講話精神和縣教育局《關于開展干部職工思想作風整頓活動的實施方案》，全面加強黨思想作風建設，進一步動員全校廣大教育工作者統一思想，明確責任，強化師德建設，提高道德素質，促進我校教育事業快速健康協調發展。我代表校行政、支部就開展好這次教師隊伍作風整頓建設工作，講幾點意見：

一、認清形勢，統一思想，充分認識開展教師作風整頓建設活動的重大意義

開展這次干部職工思想作風整頓活動，是局黨委準確把握教育發展形勢，立足當前教育系統繁重的工作任務和教職工作風實際，審時度勢，認真研究，慎重做出的一項重大決策，是下決心解決干部職工作風問題，重塑教育良好形象的重要舉措，也是貫徹全縣教育系統領導干部大會精神的具體行動。這次活動對于進一步加強教師隊伍建設，增強教師隊伍整體素質，提高教育工作質量和服務水平，不斷推動教育事業全面協調可持續發展，努力辦好人民滿意的教育都具有深遠的意義。

㈠加強教師隊伍思想作風建設，是實施科教興校的基本前提?？平膛d校核心就是人才興校，沒有優秀的人才，加快發展就失去了動力和支撐?！皩W高為師，德高為范”，教師只有具備了崇高的職業道德，才能熱愛教育事業，才能認真教書育人，才能全面提高教育質量，才能盡心盡責培育英才。開展教師隊伍作風整頓建設，就是要提高廣大教師的師德修養水平，為學校實施科教興校戰略構造一個基礎平臺。

㈡加強教師隊伍思想作風建設是青少年健康成長的根本保證。教師的思想作風、做人原則、外在形象、道德水準等都將成為學生直接學習的標準，哪怕就是一言一行、一舉一動都會對學生產生直接的影響。開展教師隊伍作風整頓建設，就是要提升廣大教師的思想道德水準，為青少年學生的健康成長打造一個良好的教育環境。

㈢加強教師隊伍思想作風建設，是提高教師隊伍整體素質的內在要求。近年來，學校圍繞全面提高教師隊伍素質，做了大量的工作，取得了顯著成績，全校涌現出一大批敬業樂教、無私奉獻的先進典型。但同時在教師隊伍中也存在著一些不容忽視的問題：有的責任意識淡薄，忘記了自己作為人民教師的神圣職責，沒有切實承擔起教書育人的社會責任；有的進取精神缺乏，低標準要求自己，低水平組織教學，平時不注重學習、深造，知識陳舊，方式落后，成效較差；有的敬業作風不實，不能嚴以律己，以身作則，忙于應酬，工作漂浮，教風浮躁；有的不正之風明顯，出現了體罰和變相體罰學生等等。這些表現與教師職業道德格格不入，嚴重影響了教師的社會形象。因此，我們要加強學習引導，對那些不良作風引以為戒。開展教師隊伍作風整頓建設，就是要革除這些不良風氣，為我校、我縣的教育事業健康協調發展提供高素質的人才支撐。

二、突出重點，扎實整改，真正把教師隊伍作風整頓建設工作落到實處

這次思想作風整頓活動，從8月18日開始，到12月31日結束，歷時4個多月時間，分安排部署、組織學習、查找問題、集中整改、總結考核五個階段進行。整個活動堅持以“整頓作風，解決問題，提升形象，促進發展”為主題，以“嚴明組織紀律，整頓思想作風，強化隊伍管理，提高工作效率”為方向，教育系統全體干部職工參與，著重解決10個方面的突出問題，努力實現“思想更加統一、精神更加振奮、作風更加扎實、行為更加規范、紀律更加嚴明、業績更加突出”六個目標。開展教師隊伍作風整頓建設工作，一定要從根本上做起，從重點問題改起，并從制度上、機制上保證整改效果，實現標本兼治，長效管理。

㈠強化師德教育，樹立正確的教育職業觀。一要排除干擾，堅定信心。廣大教師從思想上首先要擺正提高教學業務水平和提升自身思想水平之間的關系，自覺抵制不良現象的影響和沖擊，把師德教育貫穿到提高教學質量、實施教書育人的全過程之中。二要加強學習，提高素質。組織廣大教育工作者認真學習“三個代表”重要思想、胡錦濤同志在中紀委第七次全會上的重要講話精神和縣教育局《關于開展干部職工思想作風整頓活動的實施方案》等，通過學習，端正教育思想，陶冶高尚情操，培養良好習慣，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高自身素質。三要方法靈活，形式多樣。采取系列講座、專題討論、撰寫心得形式，使教育活動入情入理，情理交融，具體形象，生動活潑，真正達到深入人心、產生共嗚、自覺整改的實際效果。四要樹立典型，強化宣傳。通過在專欄、升旗儀式、教職工大會等地方和時間廣泛宣傳、推廣學校涌現出來的各類先進典型，弘揚正氣，激勵先進。同時也要選擇一些反面典型，形成案例，及時曝光，組織討論，認真剖析，引以為戒。

㈡重抓突出問題，凈化學校的教育環境。首先，要認真查找問題。各人要對照《實施方案》提出的10個方面的問題，采取自己找、別人提、班子議、領導點、組織查、社會評等方式，廣泛征求意見建議，真正把問題查實找準，把原因剖深弄透，查擺問題要緊密聯系自身的思想和工作實際，既要防止把問題模糊化，也要防止把問題簡單化。不能避重就輕，要敢于面對重大問題和實質性矛盾。再次，要著力解決問題。要在認真查找問題的基礎上，有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就重點解決什么問題，是誰的問題就解決誰的問題。屬于學校班子的原因，就加強班子；屬于教師隊伍的原因，就整頓隊伍；屬于制度的原因，就修改制度；屬于管理的原因，就強化管理，切實做到見人見事，對癥下藥，抓好整改。要杜絕體罰和變相體罰學生的惡習。熱愛學生是教師職業道德的重要內容，“曉之以理、動之以情”，是對教師教育學生方法的基本要求。但目前有個別教師對學生不是寧靜自制、循循善誘，而是沖動失制、舉止失當，方法簡單粗暴，動輒體罰和變相體罰學生，給學生的身體和心靈造成了傷害。我們每個教師一定要通過教育整頓，嚴格對照有關要求，規范自己的教育行為，把精力放在本職工作上，把時間用在教學業務上，用科學的教育方法提高教學質量。

㈢求真務實，營造干事創業的新風正氣。在整頓過程中，全體教職工要針對10個方面的突出問題，認真查找，努力整改。要在全校大力倡導樹立“十大新風尚”。一是必須樹立團結一心，發展教育的好思想。二是必須樹立昂揚向上，積極進取的好精神。三是必須樹立刻苦鉆研，求真務實的好作風。四是必須樹立廉潔高效，忠于職守的好班子。五是必須樹立愛崗敬業，奉獻有為的好教師。六是必須樹立互幫互助，協作共進的好團隊。七是必須樹立以人為本，全面發展的好校風。八是必須樹立敬業愛生，嚴謹篤學的好教風。九是必須樹立勤奮好學，誠信守紀的好學風。十是必須樹立管理科學，質量一流的好學校。

㈤強化制度建設，構建教育的長效平臺。教師隊伍思想作風建設是一項長期任務，不可能一蹴而就。要把這項活動長期堅持下去，并能取得明顯的長遠效果，就必須建立健全一整套行之有效的制度。學校要在堅持已有的行之有效的制度基礎上，結合新形勢、新任務，針對這次教育整頓中發現的新問題、新情況，不斷加以健全和完善。制度建設要反映群眾的意志，傾聽和征求廣大教職工的意見，突出制度執行的嚴肅性，對那些有令不行、有禁不止的行為，要嚴肅查處，動真碰硬，決不手軟，確保各項制度的貫徹落實。㈥要開門整風，在提高群眾滿意度上狠下功夫。群眾是否滿意是衡量這次整頓活動成效的根本標準。因此，從整頓活動一開始就要堅持開門整風，開門納諫，要積極組織開展群眾評議學校、評議教師活動，通過發放調查問卷和測評問卷，讓學生、家長對學校班子和教師的信任度和滿意度進行打分測評，促進廣大教職工作風轉變。民主評議活動要擴大范圍，面向社會，特別要充分發揮黨代表、人大代表、政協委員和民主人士的作用，邀請他們擔任作風整頓監督員、評議員，幫助學校共同搞好整頓工作。特邀離退休教師、老校長參與活動，評議學校。征求意見、民主測評要堅決反對在學校內部搞“內部循環”，走過場、搞形式。學校班子及職工要公開向群眾承諾解決的問題，主動接受群眾監督，采取跟蹤督辦、限時辦結、反饋答復等方式，推動問題盡快解決；要堅持時間服從質量，努力做到問題不解決、整頓不停止，群眾不滿意、活動不結束。

三、強化責任，精心組織，確保教師隊伍作風整頓建設取得實效 這次教育整頓工作要求高，時間緊，任務重，牽涉面廣，全校要高度重視，加強領導，明確責任，精心組織，強化落實，務求實效。

㈠加強領導，明確責任。學校必須按照縣教育局的統一部署和安排，把整頓工作責任和各項任務落到實處，層層落實責任制，這次作風教育整頓的第一責任人是我，因此，我對整個教育整頓活動負總責，為此，我將努力給全體教職工做出榜樣，請學校全體職工以我為標準，一切向我看齊。學校的領導班子成員同樣要帶頭參加學習，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析自己，帶頭邊整邊改，真正做到以身作則，帶動廣大教職工的整改。

㈡明確要求，把握原則。一是堅持注重自我教育和充分發揚民主相結合。通過動員、學習，使廣大教師增強教育整頓的自覺性，做到自我總結、自我教育、自我改進、自我提高。在此基礎上，采取多種形式，廣泛聽取群眾和社會意見，梳理近年來單位和個人在思想作風方面存在的深層次問題，認真開展批評與自我批評。二是堅持把統一要求和分類指導相結合。按照統一部署，扎實推進教育整頓。同時，要針對不同個人在師德師風方面存在的個性問題，分別梳理歸類，制定相應措施，認真落實整改。三是堅持開展教育整頓與推動正常工作相結合。教育整頓活動要緊緊圍繞促進教育教學中心，把整頓教育工作與提高教育質量結合起來，把解決思想問題與解決實際問題結合起來，加快推進全校教育事業持續健康協調發展。

㈢加強督查，搞好總結。在教育整頓活動中，要圍繞是否人人參與、人人受教育、人人有提高，是否達到思想上有明顯提高、政治上有明顯進步、作風上有明顯好轉、紀律上有明顯增強等標準，采取明查暗訪形式，對工作開展情況進行檢查指導，防止走過場。具體工作人員要搞好總結，保證糾正的錯誤今后不能再出現，制定的制度嚴格執行，防止管理不嚴、師風不正、師德失范現象反彈。

同志們，開展干部職工思想作風整頓建設活動，是群眾和社會各界的迫切要求，也是廣大教育工作者的共同愿望。希望大家站在實踐“三個代表”的高度，積極投入到教師隊伍作風整頓建設活動中去，真抓實改，狠抓落實，著力提高我校教師隊伍思想作風水平，進一步樹立良好形象，為學校的發展做出自己的貢獻！