第一篇：建設邊疆匹夫有責 Microsoft Word 文檔

建設邊疆 匹夫有責

武漢三中梁繼魯

改革開放三十多年來，我國在各個方面取得了令人矚目的成績。為了祖國整體的騰飛，黨中央國務院及時作出西部大開發的戰略部署并取得了巨大成就。智力援疆是湖北省及武漢市援疆的一大特色品牌，華師一附中博樂分校的建立為博樂的教育發展提供了動力，成為湖北省及武漢市援疆工作的一面旗幟。華師一附中博樂分校從掛牌開始就受到黨中央國務院及鄂博兩地領導的重視，從2009年9月學校整體搬遷到南城區（戈壁灘）一年多的時間里，中央及鄂博兩地的領導多次蒞臨學校視察，對學校的建設和發展給予了充分的關心和大力支持。2010年9月23日，中央政治局常委、中央政法委書記***來校視察，檢查工作，并專門看望了湖北援疆教師，充分肯定了湖北和武漢的智力援疆工作及湖北教師所作的貢獻，并對我們提出了殷切希望。來校視察的其他領導有：全國總工會副主席、自治區黨委常委、自治區總工會主席爾肯江?吐拉洪主席；全國人大常委會副委員長司馬義?鐵力瓦爾地委員長；全國政協常委、國家發改委原副主任、國務院西部開發辦原副主任王金祥主任；湖北省委書記羅清泉書記；湖北省長（現省委書記）李鴻忠省長；湖北省原副省長張洪祥省長；湖北省人大常委會副主任高瑞科主任；新疆自治區書記張春賢書記；自治區主席努爾?白克力主席；武漢市市委書記楊松書記；武漢市市長阮成發市長；武漢市常務副市長袁善臘市長；武漢市副市長文振富市長；武漢市教育局紀工委書記高冬媛書記；自治區來校視察的其他領導還有：勒喏、艾斯海提?克里木拜、符強等等。從中央到地方各級領導的重視，兩地人民的厚望，對我們援疆教師是極大的鼓舞和鞭策，促使我們全身心投入教育教學工作之中，為建設邊疆竭盡全力。

一、志在邊疆

2009年5月，年過五旬的我報名援疆支教，親朋好友都很不理解：孩子在國外已經自立，本人高級職稱也早已評上，為什么要去萬里之外支邊三年？有的摯友當面說我“神經病”。“7.5事件”以后，面對“東突”分子的囂張氣焰和血腥暴行，面對漫天飛的謠言，在新疆的打工、經商人員紛紛離開新疆，有不少在新疆工作的人也回內地暫避一時，甚至某省的個別援疆人員被謠言所蠱惑而當了逃兵。我年邁的岳父及兄弟姐妹都不同意我赴疆，許多學生也給我打電話勸我不要去。對此我有我自己的想法：烏云遮不住太陽，我充分相信黨和政府有能力處理好“7.5事件”，充分相信各族人民維護民族團結的決心。我年近退休，應以只爭朝夕的精神為國家多做一點事。我高中畢業下放農村兩年多，能吃苦耐勞，這次有這樣的機會我不愿錯過。我對夫人說過：我去新疆也許會后悔三年，而我不去則肯定會后悔一輩子。借此機會我要感謝我的夫人和遠在澳洲的兒子對我的理解和支持，感謝武漢三中領導和市、區教育局領導的成全（當時下的文件報名條件是45歲以下），使我獲得了這次到新疆學習鍛煉，建設邊疆的機會。

二、邊疆的教育需要我們

我們所在的博爾塔拉蒙古自治州地處祖國的西北邊陲。“博爾塔拉”蒙古語義為“青色的草原”，邊境線長372千米，與哈薩克斯坦接壤，由一市兩縣組成。這里有共和國建設邊疆的先驅新疆生產建設兵團農五師，有東歸的土爾扈特英雄渥巴錫的后裔，有從東北西遷戍邊的察哈爾蒙古官兵的后代，有蒙古族、漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族等35個民族的四十多萬各族人民。與內地相比，博樂的經濟還欠發達，人才欠缺。那些為國戍邊的先輩貢獻了青春獻余生，獻了余

生獻子孫，他們的后代理應受到良好的教育，邊疆各族人民的孩子理應受到良好的教育，我們有必要為他們奉獻我們的才智，邊疆的建設和發展需要我們的付出。邊疆的建設離不開內地的支持，而內地的發展離不開強大穩固的邊疆所保障的和平安寧的環境。在民族大家庭中，漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族彼此離不開。

三、腳踏實地做好自己的本職工作

初到新疆，面對“7.5事件”的消極影響，陌生的環境，干燥多風沙的氣候，特別是對親人的思念，使我不由產生了強烈的鄉思。（從結婚到現在，我從未與夫人分離這么長的時間；從兒子出生到現在，從未在長達半年的時間里未與他直接聯系，因為眾所周知的原因，新疆與國外的電話，網絡有半年時間都不通。兒子的各方面的情況只能由夫人轉達）。但我們來后，受到當地政府及學校無微不至的關懷，使我深受感動，決心盡自己最大的努力做好援疆工作，為湖北增光，為武漢增光，為漢陽，為三中增光。努力做好本職工作。

來到新疆，本人要過的第一關是語言關。我們湖北教師中絕大多數都面臨這個問題。（只有宋濤博士是個例外，他普通話講得好，才貌雙全，一來這就有人打聽他有沒有女朋友）。我講課時用的“彎管子普通話”學生聽不大明白，影響教學效果。為此我進行了刻苦的訓練，首先放慢語速，然后盡量把音發準。通過一段時間的訓練，我現已能熟練地運用標準的“新疆博樂普通話”進行教學，與家長溝通，很快就融入學生中，成為他們的好朋友。平時本人能全身心投入教學之中，虛心向當地老師學習，在備教輔改各個環節狠抓落實。經常利用休息時間為學生無償補課。第一個學期開學不久，教研組安排我講一節公開課，準備的時間只有一天，上課的班級則定在一個普通班。由于學校搬遷，教學儀器到處找不到。面對困難我沒有退縮，自己動手自制教具，將周正老師的“四步教學法”靈活的運用到教學實際中，收到了很好的效果。2010年11月2號，我上了一節公開課《導體在靜電場中的應用》，這節課比較抽象難懂，我自己動手設計實驗，并運用多媒體輔助教學，用攝像頭將學生不易看清的實驗現象投影到銀幕上，收到了很好 的效果，學生反映良好，得到了當地教師及同來的武漢同行們的充分肯定和一致贊揚，有老師說他有耳目一新的感覺。我所帶班學生的物理成績有了較大進步。平時，本人總是以主人公的態度投入到工作中。在2009年8月31日和9月1日新校落成典禮的重要時刻，高一（10）班班主任因水土不服生病，校領導安排我頂上去，我立即全身心投入到工作中，安排學生做好搬遷準備工作和開學典禮的排演。這兩天，我早上6點就到校（由于時差的原因，博樂早上6點相當于武漢早上4點），組織學生按學校統一部署開展活動，圓滿的完成了任務。平時有老師生病或有事請假需要我頂上時我就立即頂上，毫不計較個人得失。對于學習成績差的學生我從不歧視他們，經常利用晚自習為他們義務補課，有時一整個星期聯軸轉。

我除了正常的教學外，還積極投入到教改之中。到現在為止，我已經編寫了兩本校本課程：《物理與家用電器》、《物理與實用電子技術基礎》（電子版已完稿上交學校）。我帶的兩屆校本課程班級的學生都掌握了一定的維修家用電器的基本知識，這個學期所帶的班的38位學生都能安裝收音機。

我平時還利用休息時間為師生修理一些小電器。我校進行封閉管理，學生全部住讀。不少學生買了充電式LED照明燈，在使用中摔壞擰壞的不在少數，我就打出“梁記修理鋪”的招牌為他們義務修理，從未向他們收過一分錢的修理費，對經濟情況不好的學生我還貼錢為他們買配件。為了幫他們節省開支，我盡量幫

他們把東西修好，摔壞的部分盡量用萬能膠粘好。到現在為止究竟為他們修了多少東西我已記不清了，只記得修的最多的是充電式照明燈，另外還修過計算器，電子表，電吹風，電動刮胡刀，不少老師的電飯煲壞了也找我修，有 老師的家里抽油煙機壞了，電腦鼠標壞了，電動玩具壞了也找我修。

四、為民族團結做貢獻

一年半以來，本人認真學習貫徹落實科學發展觀，立足本職崗位，積極主動向各族學生宣傳黨的民族宗教理論和政策，宣傳和貫徹落實中央新疆工作座談會精神及黨中央和自治區、自治州關于維護穩定的一系列重要指示精神，將民族團結教育滲透到教學活動中，教育學生自覺遵紀守法，堅決抵制民族分裂主義和非法宗教活動的滲透。在教育教學中能從中華民族的根本利益出發，熱情關愛、平等對待各民族學生，對學生特別是少數民族學生在學習和生活中遇到的困難，我總是盡自己所能積極想辦法幫助解決。“7·5事件”以來，為了營造民族團結的良好氛圍，消除民族隔閡，我主動與少數民族兄弟交朋友。

1、主動與兄弟民族交朋友

2009年發生的“7·5事件”，極大地傷害了維漢民族感情，出于對疆獨分子及暴徒的憤怒，不少漢族群眾對維族群眾產生了民族隔閡情緒，我在這樣的大背景下，在各種不同的場合宣傳黨的民族政策，呼吁民族團結，并用自己的所見所聞在自己的博客上發表文章，揭露疆獨分子的陰謀，呼吁大家不要將熱比婭之流欠下的血債記在全體維族同胞身上，不要上了熱比婭的當。我不僅在口頭上宣傳民族團結，而且在行動上主動與維族兄弟交朋友。2009年8月至10月在州賓館暫住時，我主動與州賓館的維族工作人員拉家常，有時州領導送來慰問教師們的水果、月餅等，我就將我的那一份全拿出來和維族朋友們分享。現在我和州賓館的維族工作人員阿布力米提和帕孜力江成為了忘年交的好朋友，經常到他們那兒串門，每逢年過節都互致問候。2009年10月我結識了青得里鄉的維族兄弟阿布拉江以后，兩人就成為了好朋友，平時和節假日我經常騎自行車往返十幾公里路到他家串門、拜訪。2009年和2010年古爾邦節期間我約上一起援疆的余定山老師、王家光老師和楊洲老師等三位老師一起去給阿布拉將拜年，和他們全家合影留念，第二天相片洗出來后，我將照片又專程騎車給阿布拉將送去。2009年12月底，我從電話里得知阿布拉將的腰疼病又犯了，便騎車冒著零下二十多度的嚴寒到他家去看望，并把自己購自香港的“田七紅花活絡油”送給他。每次回內地探親返回博樂，我都不忘給阿布拉將帶點產自內地的禮物。2010年3月阿布拉將的娃娃過生日，我又和余老師、王老師、楊老師一起去拜訪，給他娃娃送去生日蛋糕。現在我和阿布拉將就像一對好兄弟。

2010年5月31日（農歷四月十八）是錫伯族民族節日——西遷節。這是錫伯族一年中最大的節日，相當于漢族的春節。為了增進與兄弟民族的交往和友誼，加深對兄弟民族的了解，在征得錫伯族的負責人同意后，我和王老師一起作為錫伯族的特邀客人參加了他們的聯歡晚會。通過這次活動，加深了對錫伯族的了解。錫伯族是一個英雄的民族，為了祖國的一統河山，他們離鄉背井，不遠萬里，歷盡千辛，經過幾年的長途跋涉從東北西遷至這里戍邊。通過這次活動也進一步加深了和兄弟民族之間的友誼。

2、平時十分關心少數民族學生的學習、生活情況

不少的少數民族學生由于一些客觀的原因，在學習方面存在困難，我知道后總是鼓勵他們刻苦學習，盡力幫助他們克服學習中的困難。高二（12）班的維族學生木合浦拉因為基礎差，上課聽不懂，失去了學習的信心，上課經常趴在桌上

睡覺；維族學生伊日發提其他成績不錯，可物理成績特差，就干脆上物理課時做其他的作業。我知道后就多次找他們談心，鼓勵他們樹立信心，并且每個星期抽一節的課時為他們開小灶，給他們補課，幫他們查漏補缺，現在他們的學習勁頭上來了，學習成績也有了一定的提高。為了更多地了解兄弟民族的風俗習慣，了解學生的家庭環境，我還利用休息時間和其他老師一起到少數民族學生家里家訪，這些少數民族學生有：敖登（蒙古族），伊日發提（維族），葉爾蘭（哈薩克族），馬靜茹（回族），蘇小林（回族），舒慕璐瑗馨（錫伯族），昆都孜（維族），艾孜買提（維族），木合浦拉（維族），麥迪努爾（維族），古麗娜爾（哈薩克族），迪娜熱（維族）等等。蘇小林家住烏圖布拉格鎮，離學校十幾公里，去的那天是在一場大雪后，天氣很冷。我和王老師頂風冒雪去家訪，使他們全家都十分感動。

3、在經濟上資助困難學生

我在經濟上并不寬裕，沒有存款，每月還要還2900元的房貸，平時生活比較簡樸。盡管如此，我不僅在學習上關心學生，在經濟上也盡力幫助困難學生。湖北教師捐資助學，我一次捐出500元。現在我每月資助五個學生，其中一個是少數民族學生（回族）。

4、積極主動地向學生宣傳黨的民族宗教理論和政策

我在平時比較注重學習黨的民族宗教政策，學習中央和新疆地方黨委政府文件精神，學習了解新疆各民族的歷史和風俗，學習了解新疆的地理和氣候 等等，這并不僅僅是個人的一種熱愛，而是有目的的把所學貫穿到對學生的思想政治教育和黨的民族宗教政策的宣傳之中。2009年齋月前，我在與學生聊天時得知有一個少數民族學生想在齋月封齋。我馬上找到這個學生和他談心，宣傳黨的民族宗教政策，指出這樣對身體和學習可能帶來的影響，使這位同學高高興興地投入到正常的學習生活之中。

在這一年多時間，在繁重的教學任務之外，在促進民族團結等方面我作了許多工作，得到了學校師生的充分肯定和一致好評。

光陰似箭，日月如梭。自09年8月5日離漢至今已過去了一年半了。這一年半，我自認沒有虛度。我生活得很充實。2009——2010年度我被評為“新疆自治區先進援疆教師”；2010年我被評為“博爾塔拉蒙古自治州民族團結之星”（整個華師一附中博樂分校只有一人）。我在我的博客中寫到：2009年8月上旬，我們懷揣向邊疆人民學習的虔誠之心和建設邊疆的滿腔熱血，逆著人流，向西，向西，八千里路云和月，來到了祖國的西北邊陲，來到了古西域月氏，匈奴，烏孫的游牧地，來到了圣潔的雪山——天山腳下，來到了大漠深處，開始了為期三年的邊關生涯。這里有遼闊的藍天，碧綠的草原，連綿的雪山，蒼涼的戈壁，翱翔的雄鷹，成群的牛羊，青青的湖水，頑強的胡楊，可愛的田莊，無數的寶藏，還有善良純樸勤勞勇敢的各族人民。祖國的大好河山，迷人的邊塞風光，讓我精神為之振奮，使我不由得拿起笨拙的筆，記下一個個令人難忘的瞬間，留下永恒的回憶。

三年的邊疆生活已經過半，在這剩下的一年半的時間里，我決心珍惜每一天，奮斗每一天，讓草原留下我的歌聲，讓藍天留下我的笑臉，讓大漠留下我的足跡，讓雪山留下我的身影，讓我的弟子奮斗在建設邊疆的各條戰線。

第二篇：環境保護匹夫有責

環境保護匹夫有責

呂穎

各位老師、同學：

大家早上好！今天我國旗下演講的題目是《環境保護，匹夫有責。》 環境是人類賴以生存的必備條件，而環境保護有是我國的基本國策之一。當前人類普遍面臨著大氣污染、氣候變暖、森林銳減、土地沙漠化、物種滅絕、淡水銳減、臭氧損耗等一系列環境問題。但是目前，許多人對環境污染的嚴重性和危害性缺乏足夠的認識。還有相當一部分人未能樹立改善環境和保護環境的觀念。近幾年來，由于人類的環保意識較差，從而造成了環境的大量污染。還有人類在大量地砍伐著森林，導致了泥石流的發生，大量排放的污水和廢氣，使生態環境遭到了嚴重的破壞，接踵而來的是我們的生活質量大打折扣。一些河流，以前是清澈見地，水中還有魚蝦游動，如今卻變成了臭水溝。諸如此類的例子舉不勝舉。

作為一名社會公民，我們應該從自己做起。如：不隨地吐談，不亂扔果皮等。總之，要從小事做起，從身邊的一點一滴做起。如果人人都自覺保護好環境，那么我們生活的城市和我們賴以生存的家園不就會變得更美好嗎？

說完了我們對社會的環境保護應做的小事，再來看看我們每天學習和生活的地方——校園吧！每天當你走在過道上時，你是否會彎腰撿起躺在過道上的廢紙團呢？每次當你喝完飲料后，你是否會將空的飲料瓶扔進垃圾桶，還是將它隨手丟向了草叢呢？偶爾當你看見有同學隨手亂丟廢棄物時，你會上前制止他嗎？假如你能彎腰撿起躺在過道上的廢紙團，假如你能隨手將空的飲料瓶扔進垃圾桶，假如及時制止其他同學隨手亂丟廢棄物的行為，那么你就為學校的校園環境的整潔做出了自己的一份貢獻。

教室是你每天生活必不可少的組成部分，那你是不是也很注重它是否干凈，是否整潔了呢？當輪到你做值日時，你是否會認真負責呢？當班里的桌子不整齊時，你會主動提醒當天負責的值日生將桌子對齊嗎？你是不是時時刻刻注意到自己有沒有亂扔垃圾呢？你有沒有讓你桌邊的掛鉤上掛上的是垃圾袋呢？你是不是讓你課桌的下層抽屜充滿了垃圾呢？如果你能認真負責地完成你的值日工作，你能及時提醒當天負責的值日生將桌子對齊，你能不在桌邊的掛鉤上掛上垃圾袋，你能讓你的下層抽屜始終保持干凈整潔，那么你就為班級的衛生工作出了一份力。

從每一件小事做起，從每一天的生活做起，讓我們齊心協力共同把我們生活、學習的環境搞好，讓我們一起保護好這美麗的世界吧！

2010年10月25日

第三篇：《國家興亡匹夫有責》演講稿

注：文章內容屬作者所有

國 家 興 亡，匹 夫 有 責 1935年12月9日，日寇瘋狂進攻我國華北大地，國民黨反動派消極抗日，在這民族存亡的危難關頭，具有民族意識的學生開始奔走呼告，搖旗吶喊，樹起華夏大地第一面戰旗，他們面對軍警的殘暴鎮壓，毫不畏懼，用行動觸動了國人麻木的神經，激起了國人的愛國熱情。正如顧炎武所述:“保天下者﹐匹夫之賤﹐與有責焉耳矣。” 75年后的今天，我們雖然生活在一個和平年代，但我們更應該居安思危。

縱觀當今中國形勢：國家統一大業尚未完成，貧富差距拉大，在中國的西北，依然有許多的貧苦農民靠著國家的補貼度日，諸多問題依舊困擾著我們。面對中國的崛起，世界上也有部分心懷不軌的國家的用偏見的眼光看待我們,更有甚者想盡各種辦法來分裂中國，企圖挑起中華民族之間的矛盾，西藏、新疆的打砸搶燒事件，給我們留下的痛至今使我們難忘。10月份的釣魚島**使國人的神經再次繃緊，11月份美國卻又不顧中國反對執意將華盛頓號核動力航母開到黃海軍演。醉翁之意不在酒，美國正是想借重返亞洲為名，加強自己在亞洲的影響力以遏制中國發展。

這一系列事件正是他們所主導的一出出鬧劇。為了保住自己在世界的霸權地位，他們甚至使出了關稅壁壘、反傾銷稅、逼迫人民幣升值等為人不齒的手段！我們必須清醒的認

注：文章內容屬作者所有 識到形勢的嚴峻。“國家興亡，匹夫有責”對我們來說不是一句空話，而是一句時時應該牢記的誡訓。

作為當代學生我們應該怎么做呢？

首先，我們必須牢固樹立遠大的理想和高尚的愛國情操。縱使時光流逝，我們也不能忘記投汨羅江殉國的屈原那“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的憂國情懷，不能忘記陸游“位卑未敢忘憂國”的愛國情操，還有譚嗣同那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的熾熱報國心。中國古代志士們以其堅貞不移的愛國情操深深地感染了我們，我們宣中學生更應該繼承“國家興亡，匹夫有責”的民族精神。

其次，我們必須認識到學習文化知識的必要性。培根曾經說過知識就是力量，在當今世界，國家之間的競爭也正是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量。我們必須付出更多的努力，用知識來不斷地充實自己。縱使我們在學習中遇到了很多困難，我們也不應迷茫，更不應退縮。牢記“天下興亡，匹夫有責”。

最后，作為學生，我們要更多的了解時政信息，家事、國事、天下事，事事關心。通過了解時政來激發自己強烈的愛國情感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。“國家興亡，匹夫有責”，讓我們用熱血證明給世界看：中國這條沉睡的巨龍已經覺醒！

第四篇：天下興亡,匹夫有責

天下興亡，匹夫有責

[ 教學目的 ]：通過對學生進行“為什么要愛國？怎樣愛國？”兩個主要問題的教育，讓學生懂得愛國與責任的關系，明白愛國就是承擔起自己應負的責任。

[ 教學過程 ]：

首先，用投影打出如下名言：

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?天下興亡，匹夫有責顧炎武愛國主義是千百年來鞏固與發展起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情列寧為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉艾青不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么肯尼迪我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民鄧小平

提問：同學們，你們來一中上學，你們的父母是怎樣叮囑你的？

也許有父母會這樣告訴你：你要好好念書，考上好學校，不好好念書，將來就不能出人頭地，將來就沒有前途，只有好好念書，將來才會有出息，有前途。

讀書就是為了你的幸福，讀書就是為了你的前途，讀書的一切就是為了你，因此，同學們就會有這樣一個觀念：讀書就是為了我呀，與任何人不相干，為了我的前途，為了我的希望。

同學們你們想一想，我們的國家還有希望嗎？我們的國家，我們的人民節衣縮食辦教育，大力發展教育，結果培養出來的是一批批自私自利的人，我們的國家還有前途嗎？

國家為什么要拿出錢來辦教育？因為國家需要人才，需要建國的棟梁，國家需要每一個人的貢獻，國家希望你學成長大為國效命。我們學習應該是為了我們的國家，不是為了自己，只有國家興旺了、強盛了，個人才有前途，才有希望，將來同學們長大了，能為國效力，作出巨大貢獻，這才是你的前途，這才是你最大的幸福。因為天下興亡，是我們每一個人的責任。（板書：天下興亡，匹夫有責）

因此，我們的道德教育，應該以國家教育為前提，我們每一個青年學生都應該對生我養我的這片國土懷著深深的熱愛與感激之情。

一.愛國是我們的責任與義務（板書）

我們為什么要愛國？為什么愛國是我們的責任與義務？這個問題我們初中的政治課已講了很多，今天，我們要探討的是青年學生怎樣愛國。

二.青年學生怎樣愛國（板書）

愛國在不同的時代有不同的內容。本世紀初的青年愛國，是投身于反帝反封建的愛國浪潮中。

三、四十年代的青年愛國，是進行抗日救國的斗爭。五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛國。九十年代的青年學生，正處在和平年代，祖國又正在日益強盛起來，我們該怎樣表現我們的愛國熱情呢？（提問）學生答：（略）

我相信同學們都有一顆愛國心。但是，我在校園里、教室里，經常看到這樣一些現象：地上有紙團、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來；教室里的燈、風扇有時沒人管；校園里看到同學們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了不關嚴就走了，水在滴滴地流也沒有人管；課室、公區臟了，只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直氣壯地不管，看到這些現象與行為，我真的懷疑某些同學的愛國心。也許有同學會說，老師是不是太絕對了，地上的廢紙與愛國有關系嗎？“一屋不掃，何以掃天下？”（副板書，并請一位同學來解釋這句話）

讀書是為國家服務，眼前的事你都不做，還能為未來服務嗎？眼前的責你都不負，能為未來負責嗎？水、電都是國家的寶貴資源，現在對浪費國家水電的行為不聞不問，將來能為國家節省資源與財富嗎？

我給大家講個故事，當亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙，全世界的報紙都登文驚嘆：“可怕的日本民族！”就因為沒有一張廢紙。

我們集會以后是怎樣的呢？

今年中秋節晚上，適逢日全食，季華園里人山人海，可是第二天早上怎么樣？這座號稱全國最大的城市綠化草地變成了大垃圾場，滿地的廢紙、膠袋、飲料盒，到處亂扔。

由此可見，咱們的國民素質，道德水平還差得遠呢！

孟子說：“修身齊家治國平天下。”（副板書）“修身”的含義是什么？是修養自己的品德行為。因此，我們愛國的第一步應該是：

1.培養良好的道德素質與行為（板書）

提問：我們班組成已有近一個月時間，同學們都對我們班上的情況已有所了解，請同學們對我們班的情況作一個客觀的評價，看 哪些方面做得不夠。

學生答：（略）

這些都是誰的責任？老師的？班干部的？值日生的？對？是我們每個人的責任。因此，班級搞不好，是我們每個人的責任，我們每個人都應為此而深深自責。

國家不強盛，是誰的責任？也是我們每個人的責任，“天下興亡，匹夫有責”的含義就在此。我們中國人有一個最壞的毛病就是喜歡把責任推出去，而不是扛起來。人們往往這樣理解“匹夫有責”，也就是每個人都有責任。中國有12億人口，12億人共同承擔一個責任，每個人只承擔1/12億，同學們還沒有學到數學的極限，1/12億的極限就是0，也就等于人人都沒有責任了。這樣理解我們中國就完了。

“匹夫有責”的正確理解應該是“我有責任”，是“我的責任”，這樣我們的國家才有希望。如果我們每位同學都這樣想：班級搞不好，是我的責任；學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任；人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家，哪有不團結的團體。因此，我們愛國的第二步就是：

2.培養強烈的責任感（板書）

同學們可能還有一絲不服氣，國家不強盛，怎么是我的責任？我還這么小。

是的，就算你們對過去沒有責任，那么你們對國家的未來有沒有責任？國家如果在三十年以后仍然不強盛，你有沒有責任？因為要承擔起對未來的重任，現在就要學好本領，因此，讀書不是為了自己，而是為了國家而求學問，你先在讀好書，就是對未來負責。

有的同學學習憑興趣，喜歡這門課，就多花點時間看看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個老師講課，就有興趣學好這門課，不喜歡那個老師講課，就不聽他講課。讀書是責任，不是興趣，要在責任中找到興趣，而不能以興趣代替責任。

一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責任。對自己負責，對他人負責，對集體負責，對國家民族負責，這才是真正的愛國。

“天下興亡，匹夫有責”還有一層內在的含義，為什么“天下興亡，匹夫有責”？（設問）因為天下的興亡與個人的前途命運是緊緊聯系在一起的，天下是誰的天下？中國是誰的中國？我們每一個人都是中國的主人，天下的主人，就要承擔主人翁的責任，要對整個國家、全體人民負責，貢獻我們的才智，我們的一切，是作主人的天職，也說是要奉獻。

愛國，愛的涵義是什么？愛就是給予，就是奉獻，而不是索取，也不是交換。愛國，就是為國家為人民奉獻出自己的一切，包括作出各種各樣的犧牲，這也就是我們愛國的第三步：

這是一個人愛國的最高體現。只有對祖國人民懷有深厚感情的人，只有對國家的前途命運，社會的進步與發展具有強烈責任感的人，以天下為己任的人，才會為祖國為人民奉獻自己的一切，而毫不計較個人的名利得失，毫不在乎自己所受的種種委屈和打擊，一如既往，一往情深地奉獻著自己的一切。

鄧小平曾三次被打倒，卻又三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，終于達到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅強，成為“打不倒的小個子”？是他對祖國對人民深情的愛。

清朝皇室封皇妃是用金冊刻寫的，每頁重16兩黃金，可現在，誰還記得那些妃嬪們的姓名？青史上留名的，是那些為國家為民族奉獻了自己一生的人。他們在為國家人民無私奉獻的同時，個人也達到了人生事業的顛峰，實現了個人的光輝前途。還有哪一種前途，哪一種出息比青史留名更輝煌呢？我希望我班同學將來也有這樣的出息，這樣的前途，這樣的輝煌。

（放錄音，《今天是你的生日，我的中國》）

再過兩天，就是國慶四十八周年，讓我們在歌聲中為我們的祖國祝福。

第五篇：振興中華匹夫有責演講稿

振興中華匹夫有責

干杉中心小學六年級3班羅雅

指導老師章友根

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是干杉中心小學六年級3班羅雅，今天我演講的題目是《振興中華匹夫有責》。

我們的祖國歷史悠久，我們的祖國文化燦爛，我們的祖國地大物博，我作為一個中國人，感到無比的驕傲和自豪，我深愛我的祖國！

可正因為這塊土地如此神奇、美麗、富饒??這里的人民如此勤勞、善良??使得國門外的豺狼時時窺探，妄圖奴我人民，亡我中華！

我們可曾記否，美麗的祖國曾被踐踏得滿目瘡痍、傷痕累累。翻開中國近代史，西方列強憑借洋槍洋炮，強占我大好河山，殺我同胞，毀我家園，犯下滔天罪行。

我清楚地記得：1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖入圓明園。他們把能拿走的通通拿走，拿不動的，就用大車或牲口運走，實在運不走的，就肆意破壞、搗毀。為了銷毀罪證，三千多名侵略者奉命在園內放火，大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為了一片灰燼。

雖然我國有過千年的噩夢，但我們已不再是“東亞病夫”，中國人站起來了。我們已不再沉睡，東方的一條巨龍騰飛了！我們忘不了圓明園的火光，忘不了扣在每個中國人頭上“東亞病夫”的帽子。看看現在吧，日本帝國主義者仍然沒有停止強占我們中國的野心，他們的魔爪已伸向了我中華大地——釣魚島。不光如此，他們還大搖大擺地入駐釣魚島，堪測地形，采集石油樣本，調重兵把守。我炎黃子孫怎能認輸？我們雖不能扛槍上戰場，但我們能好好學習，我們要為中國的發展而讀書，要為中華之崛起而讀書！

在我們干杉小學這片樂土上，無時無刻不體現出濃濃的愛國心，一次次“熱愛祖國”的班會，一場場“振興中華”的演講賽，流露出的是對祖國深深的愛。我深情地愛著我的祖國，讓我們謹記“為中華之崛起而讀書”、“落后就要挨打”的諄諄教導，為了我們輝煌壯麗的未來，讓我們做高峰的攀登者，去飽覽險峰的雄姿，讓我們做浪尖的弄潮者，去領略大海的氣魄，讓我們做時代音符的彈奏者，去奏響祖國激昂時代最強音，讓我們行動起來，“振興中華，匹夫有責！”

我的演講完畢，謝謝大家！