第一篇：綜合治理講評(píng)材料

*****年度“綜治”講評(píng)材料

一、****年度公司“綜治”工作簡(jiǎn)要回顧

㈠、各項(xiàng)考核指標(biāo)完成情況

****年公司“綜治”工作緊緊圍繞“打造百年企業(yè)，鑄就產(chǎn)業(yè)基地”的企業(yè)發(fā)展方略，以建廠58周年慶典為契機(jī)，全面貫徹黨的十六大精神，求真務(wù)實(shí)，努力加強(qiáng)治安防火、安全生產(chǎn)等管理工作，經(jīng)全公司各綜治單位的共同努力，維護(hù)了企業(yè)安全穩(wěn)定的內(nèi)部秩序，實(shí)現(xiàn)了全年無(wú)“六類(lèi)案件”，無(wú)重大設(shè)備、火災(zāi)和人身傷害事故、無(wú)刑事案件，發(fā)生技校生涉賭案件一起(查處率100%)，發(fā)生職工犯罪1人，職工犯罪率小于職工總數(shù)1‰，發(fā)生輕傷事故5起，小于職工總數(shù)月平均0.8‰，發(fā)生民間糾紛42起，糾紛調(diào)解率達(dá)100%，較好地完成了綜治考核的各項(xiàng)指標(biāo)，并被街道綜治委評(píng)為****年度“綜治”先進(jìn)集體。

㈡、工作情況的簡(jiǎn)要回顧

1、不斷完善綜治網(wǎng)絡(luò)組織，確保責(zé)任制的有效落實(shí)

為了確保****年公司綜治責(zé)任、措施的有效落實(shí)，一開(kāi)年公司綜治辦就根據(jù)公司機(jī)構(gòu)、人員變動(dòng)的實(shí)際，及時(shí)調(diào)整、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)組織成員，完善了公司綜治三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)；同時(shí)以層層簽訂《綜治目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》和《安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》為抓手，認(rèn)真落實(shí)“綜治”、“創(chuàng)安”和“安全生產(chǎn)責(zé)任”明確措施，為一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)、一級(jí)對(duì)一級(jí)考核打好基礎(chǔ)，確保了責(zé)任制的有效落實(shí)。

2、不斷加強(qiáng)宣傳教育培訓(xùn)，努力提高全員的整體素質(zhì)

****年度公司綜治辦通過(guò)開(kāi)展形式多樣的宣傳教育、培訓(xùn)活動(dòng)去推動(dòng)并提高全體員工的各方面素質(zhì)。

一是以全國(guó)第二個(gè)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機(jī)，先后組織全公司在崗員工到安全生產(chǎn)教育室觀看安全生產(chǎn)、治安防火、職業(yè)病防治等內(nèi)容的“圖片展”和進(jìn)行“有獎(jiǎng)謎語(yǔ)競(jìng)猜”活動(dòng)，并定點(diǎn)鑄造車(chē)間會(huì)議室播放安全相聲劇VCD18場(chǎng)次，通過(guò)宣傳教育，努力提高全體員工的安全生產(chǎn)、治安防火意識(shí)和自我防范能力。

二是以“四五”普法活動(dòng)為抓手，與公司宣傳部、工會(huì)緊密合作，組織全公司員工進(jìn)行《憲法》、《安全生產(chǎn)法》、《消防法》和《婚姻法》的學(xué)習(xí)與考試，分二次在公司內(nèi)部報(bào)刊上刊出學(xué)習(xí)、考試卷，并公布滿分答卷和進(jìn)行公開(kāi)抽獎(jiǎng)，激勵(lì)員工進(jìn)行學(xué)法、用法、守法；同時(shí)還適時(shí)地組織少數(shù)法制觀念淡薄的涉賭員工進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的法制宣傳教育，努力提高他們的法制觀念和遵紀(jì)守法意識(shí)。

三是通過(guò)組織培訓(xùn)、演練，不斷提高企業(yè)的自防自救能力。****年**月，公司綜治辦自覺(jué)根據(jù)《消防法》和“ISO貫標(biāo)”工作的要求，結(jié)合秋冬季節(jié)火災(zāi)危險(xiǎn)性增加的實(shí)際情況，提前部署“冬防”工作；在分期分批組織全公司19個(gè)單位的員工進(jìn)行消防常識(shí)、滅火器滅火技能培訓(xùn)和模擬滅火競(jìng)賽考核活動(dòng)的同時(shí)，積極落實(shí)應(yīng)急消防疏散預(yù)案的演練工作，努力通過(guò)培訓(xùn)、演練活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化員工的防范意識(shí)，提高企業(yè)的自防自救工作能力。

3、不斷嚴(yán)格檢查監(jiān)督管理，自覺(jué)服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)

為了確保企業(yè)內(nèi)部的二個(gè)穩(wěn)定，服務(wù)企業(yè)、提高效益，一年

來(lái)公司綜治委首先從規(guī)范、完善各項(xiàng)規(guī)章制度著手，全面修訂完善了全公司235個(gè)崗位(設(shè)備)的安全生產(chǎn)操作規(guī)程，制訂出臺(tái)了《安全用電管理規(guī)定》、《特種作業(yè)持證上崗管理規(guī)定》和《有毒有害化學(xué)物質(zhì)信息卡》，為嚴(yán)格的規(guī)范管理打基礎(chǔ)；其次是嚴(yán)格進(jìn)行檢查督促管理，全年通過(guò)組織定期不定期的日常檢查和結(jié)合各個(gè)重點(diǎn)時(shí)段6次組織治安防火、安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)或綜合大檢查，共發(fā)現(xiàn)與消除各類(lèi)不安全因素235項(xiàng)，查獲門(mén)窗應(yīng)關(guān)未關(guān)、違章作業(yè)、違章用電、違章吸煙等違章違紀(jì)問(wèn)題106人次，有效地消除了隱患、確保了企業(yè)的安全與穩(wěn)定；再次推出重點(diǎn)聯(lián)系單位和重點(diǎn)聯(lián)系人的新舉措，把自覺(jué)服務(wù)于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，幫助各綜治責(zé)任單位抓好基層班組安全活動(dòng)，落實(shí)到行動(dòng)上。一年來(lái)在堅(jiān)持專(zhuān)職管理干部每月下基層參加各單位班組安全活動(dòng)的同時(shí)，還積極在內(nèi)部報(bào)刊上開(kāi)辟“班組長(zhǎng)安全管理論壇”，整理發(fā)表經(jīng)驗(yàn)介紹文章10篇，為豐富班組安全活動(dòng)開(kāi)拓視野、提供素材，并取得了一定成效，得到各基層單位的肯定。

㈢、問(wèn)題與不足

****年公司綜治工作的各項(xiàng)考核指標(biāo)完成情況良好，而且在實(shí)際的管理活動(dòng)中也做出了一定的成績(jī)，但也應(yīng)該清醒地看到還存在著的問(wèn)題與不足。

1、從經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核扣分情況看，職工違法犯罪問(wèn)題突出。****年總扣分為264分，雖比去年的381分有一定幅度的下降(降幅達(dá)30.7%)，主要原因是違反廠紀(jì)廠規(guī)的扣分今年為17分，比去年的174分下降了157分，說(shuō)明職工的遵章守紀(jì)和節(jié)能意識(shí)明顯增強(qiáng)；但治安防火和安全生產(chǎn)的扣分不僅沒(méi)有下降，反而只有

上升，其中治安防火方面今年扣分為107分，較去年91分上升了16分(升幅為1.17%)，經(jīng)分析主要是35名涉賭人員和一名職工刑事犯罪的扣分增加42分，否則治安防火方面的考核扣分也可達(dá)到28.6%的降幅，所以違法犯罪率上升的扣分已成為本年度的主要問(wèn)題。

2、從治安防火考核扣分情況看，違章吸煙、亂丟煙蒂和門(mén)窗應(yīng)關(guān)未關(guān)的扣分雖有好轉(zhuǎn)，但仍排名靠前。據(jù)統(tǒng)計(jì)：違章吸煙、亂丟煙蒂今年的扣分為29分，較去年38分有所下降，但扣分的分值仍然較高；同時(shí)門(mén)窗應(yīng)關(guān)未關(guān)，今年扣分為18分，較去年的22分也有下降，但起色不大。

綜上所述，****年度公司的綜治工作總體情況良好、考核總扣分明顯下降，但由于少數(shù)職工受社會(huì)不良勢(shì)潮的影響，放松學(xué)習(xí)給公司的綜治工作蒙上了陰影，特別是一名職工的刑事犯罪給企業(yè)造成了較大的負(fù)面影響；同時(shí)一部份職工防范意識(shí)淡薄，主人翁意識(shí)不強(qiáng)，違反吸煙制度或門(mén)窗應(yīng)關(guān)未關(guān)看起來(lái)不像大問(wèn)題，但事實(shí)上完全有可能成為企業(yè)不安定、不穩(wěn)定的誘發(fā)因素，對(duì)此我們各級(jí)各部門(mén)必須引起足夠的重視，要認(rèn)真對(duì)待、嚴(yán)肅查處，切實(shí)把綜治工作抓上去，把各項(xiàng)扣分降下來(lái)。

二、下年度綜治工作要求

明年公司綜治工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大、十六屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，自覺(jué)按照公司的發(fā)展方略，緊緊圍繞企業(yè)中心工作，迎接新挑戰(zhàn)、力求新成效，為公司的全面協(xié)調(diào)發(fā)展提供穩(wěn)定、良好的環(huán)境與保障。為此要求公司職能部門(mén)和各綜治

責(zé)任單位的責(zé)任人：

一要圍繞工作重點(diǎn)，應(yīng)勢(shì)利導(dǎo)，有的放矢開(kāi)展工作

****年的綜治工作要緊緊圍繞集團(tuán)公司改制、黨委換屆等工作重點(diǎn)，明確責(zé)任、落實(shí)措施，充分發(fā)揮黨政工團(tuán)的合力作用和綜治信息員的職能作用，要立足于抓早抓小抓住苗頭，及時(shí)消化并規(guī)范和完善情況、信息的收集、報(bào)送制度，切實(shí)有效地開(kāi)展工作，確保各種情況、信息的及時(shí)收集與上報(bào)，維護(hù)企業(yè)內(nèi)部的穩(wěn)定與發(fā)展。

二要結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，強(qiáng)化宣教，努力提高員工素質(zhì)

企業(yè)的綜治工作必須結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，因此各級(jí)各單位一定要從本單位的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)安全生產(chǎn)、治安防火、用電安全等方面存在的問(wèn)題和不足，加強(qiáng)法律法規(guī)和規(guī)章制度的宣傳教育，嚴(yán)格檢查督促和管理工作，努力使員工的遵章守紀(jì)意識(shí)不斷提高，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范，并在各項(xiàng)規(guī)章制度、措施的落實(shí)上下功夫、做文章，以切實(shí)有效地解決****年存在的問(wèn)題和不足，振足精神把綜合治理的各項(xiàng)工作做的更好。

三要關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，把握趨勢(shì)，落實(shí)預(yù)警對(duì)策、措施

當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)總的形勢(shì)是好的。從國(guó)際看，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化是國(guó)際格局演變的兩個(gè)主要趨勢(shì)，和平和發(fā)展仍是當(dāng)今時(shí)代的主題；從國(guó)內(nèi)看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步，人民生活水平不斷提高，人心思定。而且黨的十六屆三中全會(huì)，為我國(guó)未來(lái)的發(fā)展指明了方向，必將進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。但是也要清醒地認(rèn)識(shí)到，在國(guó)際形勢(shì)發(fā)生深刻變化、國(guó)內(nèi)發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，傳統(tǒng)與

非傳統(tǒng)的安全威脅相互交織，政治、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)問(wèn)題的相互影響，境內(nèi)與境外因素相互作用等，影響社會(huì)安定和穩(wěn)定的因素仍然不少，為此我們要在結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，圍繞工作重點(diǎn)開(kāi)展綜治工作的同時(shí)，還要密切關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)和員工的傾向、脈搏，進(jìn)一步落實(shí)“曲遠(yuǎn)經(jīng)驗(yàn)”的“四前”機(jī)制，切實(shí)抓好預(yù)測(cè)、預(yù)防和矛盾糾紛的排查調(diào)處工作，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的順利進(jìn)行提供有力保障，為實(shí)現(xiàn)二個(gè)穩(wěn)定作出新的貢獻(xiàn)

第二篇：講評(píng)材料

干部講評(píng)材料

推進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)抓住問(wèn)題，核心是要切實(shí)解決問(wèn)題。雖然從總體上看我們的干部隊(duì)伍是好的，但在一些細(xì)節(jié)方面，也還存在這樣那樣的問(wèn)題。為進(jìn)一步加強(qiáng)我單位干部工作作風(fēng)建設(shè)，不斷提高干部工作能力和水平，我們對(duì)全體干部工作作風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題、產(chǎn)生的原因和解決的辦法進(jìn)行了研究分析，情況如下：

一、我單位干部隊(duì)伍現(xiàn)狀

截止到2013年12月，我單位干部共xx人，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷的占xx%，具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的占xx%。近年來(lái)，通過(guò)黨員干部作風(fēng)建設(shè)年、學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀等活動(dòng)的開(kāi)展，我單位干部的素質(zhì)已經(jīng)有了很大的提高，干部工作作風(fēng)大為轉(zhuǎn)變，絕大多數(shù)干部能夠從政治的視角看問(wèn)題，在重大事件、大是大非、敏感事情面前能夠保持正確的立場(chǎng)；能夠正確理解上級(jí)有關(guān)政策，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，主動(dòng)關(guān)心單位建設(shè)，主動(dòng)思考單位建設(shè)和崗位工作。有思路有辦法，對(duì)黨委部署的工作，能夠積極組織帶領(lǐng)所屬人員落實(shí)；能夠以身作則，要求別人做到的，自己先做到，要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做；能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)廣大官兵，為單位的穩(wěn)定和發(fā)展建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的全面落實(shí)。

與此同時(shí)，我們也必須清醒地看到，目前單位干部隊(duì)伍建設(shè)方面也還存在著很多問(wèn)題，與單位建設(shè)的需要還有一定

差距。對(duì)照干部德才標(biāo)準(zhǔn)的要求，主要有以下四個(gè)方面的問(wèn)題：

（一）與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。一些干部的思想仍然不能適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的要求，對(duì)新特點(diǎn)、新變化缺乏深入研究，視野不夠開(kāi)闊，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待提高。一些干部工作中缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，要么憑上級(jí)紅頭文件行事，要么憑經(jīng)驗(yàn)和慣例做事，等上級(jí)拍板表態(tài)干事。

（二）全局意識(shí)和協(xié)調(diào)能力有待提高。有些干部深入基層較少，不能掌握官兵思想和工作動(dòng)態(tài)的一手資料，缺乏對(duì)基層工作的指導(dǎo)和支持；有些部門(mén)的干部不能站在“全局一盤(pán)棋”的高度思考和解決問(wèn)題，一味強(qiáng)調(diào)本部門(mén)的利益；有些干部遇到矛盾和問(wèn)題或與其他部門(mén)工作有交叉的時(shí)候，不能主動(dòng)協(xié)調(diào)工作，而是消極地等、靠、要，甚至推給領(lǐng)導(dǎo)、同事。一些干部對(duì)自身崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不夠明確，不能夠正確處理行政工作和黨務(wù)工作、局部工作和全局工作之間的關(guān)系。

（三）實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的精神有待加強(qiáng)。一些干部以應(yīng)付的狀態(tài)對(duì)待工作，不注重實(shí)際效果，工作落實(shí)不夠，有的應(yīng)該向官兵傳達(dá)的精神沒(méi)有傳達(dá)下去，官兵關(guān)心的一些熱點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有得到很好的解決。有的喜歡做表面文章，缺乏

對(duì)工作的深入思考和挖掘。

（四）勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神有待加強(qiáng)。有些干部借口工作忙，不想學(xué)習(xí)，有的甚至將政治理論學(xué)習(xí)與行政工作對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)占用了行政工作的時(shí)間，影響了工作效率。一些干部缺乏對(duì)本職工作所涉及的政策文件的研究，致使某些方面的工作比較被動(dòng)。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因

產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因，一是放松政治理論的學(xué)習(xí)，忽視世界觀的改造。應(yīng)付學(xué)習(xí)任務(wù)的較多，比較系統(tǒng)學(xué)習(xí)政治理論少，主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的較少。二是沒(méi)有樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，缺乏創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)，工作上標(biāo)準(zhǔn)不高，得過(guò)且過(guò)，消極應(yīng)付。三是工作思路不夠清晰。由于對(duì)工作職責(zé)不明確，對(duì)哪些是份內(nèi)的，哪些是份外的，哪些是需要馬上辦的，哪些是可以緩辦的不夠清楚，導(dǎo)致工作落實(shí)不到位。四是考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制不夠健全。由于沒(méi)有相對(duì)健全的考評(píng)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，使一些干部對(duì)自己要求不嚴(yán)格，對(duì)下屬管理不力，造成各項(xiàng)工作的水平提不高。五是干部使用制度的終身制并沒(méi)有從根本上打破，只進(jìn)不出，只上不下，如此則容易造成庸碌之風(fēng)難除。庸者不下，智者難上，導(dǎo)致干部的流動(dòng)不暢，新老交替困難，主觀能動(dòng)性無(wú)法得到有效激活，新陳代謝功能得不到合理正常發(fā)揮，制約了干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

三、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的措施

（一）從建立完善機(jī)制入手，以制選人、以制管人、以

制律人，提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。建立充滿生機(jī)和活力的選人用人制度，最根本的是要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造一個(gè)公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選人用人環(huán)境，這是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的治本之策。增加選人用人的科學(xué)性、合理性、全面性，真正以德才標(biāo)準(zhǔn)選人用人，從而使優(yōu)秀的人才充實(shí)到干部隊(duì)伍中來(lái)，使優(yōu)秀的干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，促使機(jī)關(guān)干部在思想上有一種緊迫感、危機(jī)感、超跨感。

2、建立激勵(lì)機(jī)制。要激活干部的工作熱情，始終保持良好精神狀態(tài)，非常重要的是要建立完善一個(gè)考核評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲機(jī)制。要按照“平時(shí)與定期、定性與定量、領(lǐng)導(dǎo)與群眾、內(nèi)部與外部”相結(jié)合的原則對(duì)干部進(jìn)行考核，做到科學(xué)、合理、全面地評(píng)價(jià)干部的思想和工作，并將考核結(jié)果作為獎(jiǎng)懲培養(yǎng)和使用的重要依據(jù)。對(duì)考核優(yōu)秀和工作中作出突出貢獻(xiàn)的，要加大表彰、獎(jiǎng)勵(lì)和使用力度；對(duì)考核不稱(chēng)職或平時(shí)工作表現(xiàn)差的，采取告誡、降職、免職等約束措施。以此來(lái)激發(fā)干部的工作激情，使干部始終保持一種良好的工作精神狀態(tài)，多為群眾著想，更加務(wù)實(shí)工作。

3、建立退出機(jī)制。“能上難下、能進(jìn)難出”是目前干部任用中的一個(gè)難題。要在重視思想觀念上引導(dǎo)和疏導(dǎo)的同時(shí)，建立和完善干部的聘任制、試用期制、辭職辭退制，積極探索建立具有較強(qiáng)“剛性”的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，從制度上保證“能下能出”的實(shí)現(xiàn)，真正體現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”，從而優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。建立退出機(jī)制，能讓干部在思想上

樹(shù)立起一種憂患意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，促進(jìn)干部自覺(jué)做好自身建設(shè)。

4、完善監(jiān)督機(jī)制。對(duì)干部的監(jiān)督要多管齊下，標(biāo)本兼治，真正落實(shí)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理各項(xiàng)制度，從制度上強(qiáng)化干部的自律意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范自己的行為，保持干部隊(duì)伍的純潔性。要把干部的談心談話、提醒告誡、民主生活會(huì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、群眾評(píng)議等行之有效的做法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并在廣度和深度上下功夫，求實(shí)效，逐步健全和完善定期監(jiān)督與不定期監(jiān)督、黨內(nèi)監(jiān)督與群眾監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督體系，營(yíng)造一個(gè)干部健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。監(jiān)督機(jī)制的完善，能促使干部時(shí)刻保持清醒的頭腦，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

（二）從轉(zhuǎn)變和規(guī)范干部的思想意識(shí)、行為作風(fēng)、道德品質(zhì)著手，加強(qiáng)干部的自身建設(shè)、提高自身素質(zhì)。

1、樹(shù)立學(xué)習(xí)力是本質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)力的觀念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。干部必須重視學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本能和領(lǐng)導(dǎo)能力。只有認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的重要性，才能自覺(jué)地不斷更新以前所學(xué)的知識(shí)，不斷充實(shí)自我。全體干部必須清醒頭腦轉(zhuǎn)變觀念，一是要有一種危機(jī)感，一種緊迫感，更要有一種責(zé)任感，樹(shù)立起“不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退”的新

觀念；樹(shù)立敢做敢為，勇于爭(zhēng)先的干部的新意識(shí)。二是要學(xué)會(huì)勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。干部不僅要自覺(jué)養(yǎng)成勤于學(xué)、敏于思、善于用的習(xí)慣，以增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性；也要把學(xué)習(xí)與調(diào)研、決策統(tǒng)一起來(lái)。每名干部必須認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握各項(xiàng)方針政策，并積極向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，以提高自身的道德修養(yǎng)和整體工作素質(zhì)。三是要運(yùn)用研討會(huì)、講座和中心組學(xué)習(xí)等多種教育活動(dòng)，提高干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)。

2、工作上要求真、求深、求實(shí)。只有把嘴上說(shuō)的、紙上寫(xiě)的、會(huì)上定的，變?yōu)榫唧w的行動(dòng)、實(shí)際的效果，并且上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意、職工群眾滿意、廣大游客滿意，我們的工作才算做到了位。我們?nèi)w干部要對(duì)中心黨委、黨委議定事項(xiàng)一步一個(gè)腳印落到實(shí)處，要防止推諉扯皮、敷衍塞責(zé)。對(duì)一些需要大家合作完成、沒(méi)有明確職能界限的工作，要服從安排、積極配合、令行禁止。

3、開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高攻堅(jiān)破難的能力。當(dāng)前，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，部隊(duì)管理也面臨著越來(lái)越復(fù)雜的難題，事業(yè)心和責(zé)任感是面臨各種矛盾問(wèn)題和復(fù)雜局面不畏懼、不退縮的精神源泉，要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)一流，追求卓越。要有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，站在時(shí)代發(fā)展的前列，在開(kāi)拓中推進(jìn)工作，在創(chuàng)新中完善管理。

第三篇：試卷講評(píng)

淺淡試卷講評(píng)

新邵八中謝文意

在當(dāng)前教育體制下，高中課堂教學(xué)有很大一部分時(shí)間花在試卷講評(píng)上。不久前教研室組織教研員進(jìn)駐部分學(xué)校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，聽(tīng)了部分 教師的各種課型的教學(xué)，在這里就試卷講評(píng)課談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

一、試卷講評(píng)存在的誤區(qū)及后果

1、教師不重視，隨意性很大，自認(rèn)為所有題目自己明白而不備課，認(rèn)為它比

一堂新課要容易2、3、從頭按順序串講，沒(méi)主次，不分重點(diǎn)與難點(diǎn)，就題論題 不進(jìn)行同類(lèi)題型、同類(lèi)知識(shí)點(diǎn)及求解方法的歸納分析達(dá)不到提升能力的效

果、使學(xué)生停留在考前水平、他們的收荻就是知道了該題的答案

二、講評(píng)試卷的建議

1、整體把握試卷

明白這次測(cè)試的目的，這次測(cè)試是章節(jié)測(cè)試還是綜合模擬測(cè)試還是專(zhuān)題測(cè)試，主要考查了哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考查了哪些概念，哪些定律，公式，用到哪些能力。做到心中有數(shù)。

2、統(tǒng)計(jì)得分率

每次測(cè)試既是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、能的提高、技巧的應(yīng)用程度。也是對(duì)教師的教的一種反饋，通過(guò)得分率的統(tǒng)計(jì)，可以使教師明白所出現(xiàn)的問(wèn)題是學(xué)生沒(méi)認(rèn)真學(xué)還是自己沒(méi)教到位或沒(méi)講清楚，是普遍存在的問(wèn)題還是個(gè)別情況，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)的難度，改進(jìn)教學(xué)的方法。

3、歸類(lèi)分析

做好試卷的歸類(lèi)可以有效地提高講評(píng)課的課堂效率，減少不必要的重復(fù)。以高一第一章單元檢測(cè)試卷為例。一是對(duì)試卷進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)，具體的知識(shí)

點(diǎn)有力的概念、三種力對(duì)應(yīng)的三要素、力的合成與分解、受力分析。指出各題分別屬于哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。必須掌握到什么程度，二是方法、思路的歸類(lèi)，分析出題思路，把握規(guī)律。因?yàn)槠綍r(shí)上課重在基礎(chǔ)知識(shí)的感性理解上，所以講評(píng)試卷時(shí)就更要突出到綜合能力的訓(xùn)練上來(lái)。目前，隨著教育改革的深入，試題越來(lái)越重視考查綜合能力，也就是把知識(shí)放在生活的環(huán)境中去，這樣一來(lái)無(wú)疑講評(píng)的難度加大。這就要求教師在試卷講評(píng)中不能簡(jiǎn)單地對(duì)答案，訂正錯(cuò)誤，而要幫助指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考點(diǎn)分析，分析考查的主要和次要知識(shí)點(diǎn)是什么，綜合體現(xiàn)在什么地方，解題的關(guān)鍵是什么，突破口在哪里，什么是最佳答題途徑，并總結(jié)出一定的答題步驟和方法。三是失誤歸類(lèi)，分析失誤，對(duì)癥下藥。在評(píng)試卷的過(guò)程中也應(yīng)充分注意教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，如果教師只是為了講評(píng)而講評(píng)，那就必然會(huì)使講評(píng)課只是教師在簡(jiǎn)單的重復(fù)試題答案。要使學(xué)生全面深入地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，教師應(yīng)做好發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的工作，首先要廣泛地收集錯(cuò)誤，并進(jìn)行歸類(lèi)整理，如審題不清出錯(cuò)、復(fù)習(xí)不足出錯(cuò)等。然后組織學(xué)生針對(duì)各種原因的錯(cuò)誤，進(jìn)行分析、總結(jié)。這樣，在教師的有意點(diǎn)撥下，可以使學(xué)生從根本上尋找到“病源”，從而對(duì)癥下藥，積極地對(duì)待錯(cuò)誤。

4、延伸發(fā)散，指引變化。

就考試來(lái)說(shuō)，考查點(diǎn)是相對(duì)穩(wěn)定的，但命題人卻可以隨意變化題意、角度，在設(shè)計(jì)題目的條件、問(wèn)題的設(shè)問(wèn)方式上推陳出新，讓?xiě)?yīng)試者眼花繚亂，防不勝防。因?yàn)樽儞Q情境，學(xué)生很可能會(huì)由于思維的定勢(shì)造成失分，此時(shí)善于分析和應(yīng)變最為關(guān)鍵。所以每道題按原題講完后，教師要把原題進(jìn)行變化，同學(xué)生一起進(jìn)行解題小結(jié)和反思，即對(duì)某個(gè)知識(shí)從多個(gè)側(cè)面、多個(gè)角度進(jìn)行合理的發(fā)散延伸，引發(fā)設(shè)題解題的積極性，拓展學(xué)生思維的空間。

總之，一節(jié)高質(zhì)量的試卷講評(píng)課，需要教師精心準(zhǔn)備，要能在抓住典型、擇其要點(diǎn)、精講精析的同時(shí)，延伸發(fā)散，創(chuàng)新思維，歸結(jié)技巧，才能達(dá)到真正提高試卷評(píng)講課教學(xué)效率的目的三、如何講評(píng)試卷

一是要抓住重點(diǎn)，講典型。試卷講評(píng)課不能從頭到尾面面俱全按部就班地講，而應(yīng)有選擇，有側(cè)重。否則既浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間，又難有成效。對(duì)此，教師要在閱卷后，盡可能地用雙項(xiàng)知識(shí)細(xì)目表來(lái)分析全班的各得分項(xiàng)，找出存在的共性問(wèn)題，再結(jié)合學(xué)生的答題診斷清楚出錯(cuò)的癥結(jié)，把握住哪些題目學(xué)生錯(cuò)得多，哪些錯(cuò)得少，錯(cuò)的原因是什么，學(xué)生需要彌補(bǔ)的是什么，等等。

二是三是甄別題型，總結(jié)技巧。相對(duì)來(lái)說(shuō)，近幾年考試題型題量變化不大，基本保持穩(wěn)定，這為教師測(cè)評(píng)講解提供了方便。但是教師還是要善于將試題分類(lèi)，總結(jié)解題方法與技巧，并教會(huì)學(xué)生進(jìn)行比較性小結(jié)歸納。

四是要延伸發(fā)散，指引變化。就考試來(lái)說(shuō)，考查點(diǎn)是相對(duì)穩(wěn)定的，但命題人卻可以隨意變化題意、角度，在設(shè)計(jì)題目的條件、問(wèn)題的設(shè)問(wèn)方式上推陳出新，讓?xiě)?yīng)試者眼花繚亂，防不勝防。因?yàn)樽儞Q情境，學(xué)生很可能會(huì)由于思維的定勢(shì)造成失分，此時(shí)善于分析和應(yīng)變最為關(guān)鍵。所以每道題按原題講完后，教師要把原題進(jìn)行變化，同學(xué)生一起進(jìn)行解題小結(jié)和反思，即對(duì)某個(gè)知識(shí)從多個(gè)側(cè)面、多個(gè)角度進(jìn)行合理的發(fā)散延伸，引發(fā)設(shè)題解題的積極性，拓展學(xué)生思維的空間。

總之，一節(jié)高質(zhì)量的試卷講評(píng)課，需要教師精心準(zhǔn)備，要能在抓住典型、擇其要點(diǎn)、精講精析的同時(shí)，延伸發(fā)散，創(chuàng)新思維，歸結(jié)技巧，才能達(dá)到真正提高試卷評(píng)講課教學(xué)效率的目的2005-2006學(xué)下學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

作者：黃雷邦簡(jiǎn)介來(lái)源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：71更新時(shí)間：2006-6-9

撰稿人：黃雷邦

2005-2006學(xué)年下學(xué)期，是跨世紀(jì)后的又一個(gè)學(xué)期，這對(duì)于培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的教師而言，這是最具歷史意義的一期。在這一期里，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都提出了更深意義的思考，作出了更具意義的戰(zhàn)略部署，那就是要緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為核心的黨中央周?chē)嫱七M(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級(jí)的精神和決定，順利地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一期來(lái)的各項(xiàng)表現(xiàn)列舉如下：

一．提高覺(jué)悟，以思想為行動(dòng)指南

一期來(lái)，我時(shí)時(shí)以一個(gè)園丁的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加校生活，收看、收聽(tīng)各類(lèi)新聞報(bào)道，了解時(shí)事；在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

二．立足本職，積極完成物理教學(xué)任務(wù)

1，本期, 我擔(dān)任了的是初二年級(jí)（1）（2）班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生“一滴水”的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)知識(shí)，以提高自身素質(zhì)。最近，為了適應(yīng)新的教學(xué)工作，我又在努力自學(xué)電腦基礎(chǔ)知識(shí)。

2，作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

3，我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要。本學(xué)期, 我精心設(shè)計(jì)、編排了以下活動(dòng)，做了以下工作：⑴科技作品制作比賽； ⑵ 開(kāi) 辟物理科學(xué)知識(shí)探討專(zhuān)欄；⑶解難題競(jìng)賽活動(dòng) ； ⑷尋找身邊科學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。三，一分耕耘，一分收獲。

本期，我所教的初二年級(jí)（1）（2）班的物理課程，在同年級(jí)的統(tǒng)考中，平均成績(jī)達(dá)60分，優(yōu)秀率20%，及格率50%，在同類(lèi)學(xué)科中居于領(lǐng)先地位。藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，工作亦無(wú)止境。二十一世紀(jì)才是人才培育的時(shí)期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第四篇：講評(píng)作文（范文）

怎樣點(diǎn)評(píng)作文

點(diǎn)評(píng)作文么，首先，看文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是主觀感受。

然后，看看第一段(50個(gè)字左右)有沒(méi)有寫(xiě)出或者關(guān)于暗示主題的內(nèi)容。再看每一小段，就是看看有沒(méi)有點(diǎn)題，因?yàn)槲恼卤仨毦o緊的扣住主題，檢查是否偏題。

看看文字是否樸實(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在文字過(guò)于華麗的老師一般不喜歡，除非文字確實(shí)很厲害，寫(xiě)作很老練的人。

看看一篇文章有沒(méi)有線索把文章串聯(lián)起來(lái)，看起來(lái)不那么的散，這很重要。最后的一段一定要點(diǎn)題，當(dāng)然第一段也行，倒數(shù)第二段也行。

一般就是這樣，其實(shí)還是看個(gè)人的主觀，一般寫(xiě)親情的或者和陌生人的友誼的記敘文會(huì)拿高分。

每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)一個(gè)中學(xué)生的考場(chǎng)作文，要求不會(huì)很高，只要能寫(xiě)出立意準(zhǔn)確，文通字順，結(jié)構(gòu)清晰的文章就可以了。

作文評(píng)判首先要看立意，也就是文章的中心。只要立意準(zhǔn)確，作文就能得一個(gè)基本的分?jǐn)?shù)。全國(guó)的作文，所給材料陳述了一個(gè)客觀事實(shí)，文章的中心和作者的態(tài)度并未表露，這就給了考生自由發(fā)揮的空間，考生可以從不同的角度立意，比如：教育和孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題；尊重客觀規(guī)律，不人為干預(yù)的問(wèn)題；全面了解和綜合各方信息，注意變化，不能單憑經(jīng)驗(yàn)辦事等等。從這些角度立意都很好。考生作文的立意只要是從材料中得出來(lái)的，一般都不能算是跑題或偏題。第二，作文語(yǔ)言在作文評(píng)判中很重要，它是區(qū)別作文等次的重要標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)作文材料，雖然是個(gè)故事，但有很濃的思辨色彩，故事里充滿理趣，啟人深思。顯然作文時(shí)不適宜過(guò)分抒情，作文語(yǔ)言如果太煽情，恐怕有做作之嫌，得一個(gè)基本分都很難，更不要說(shuō)得到好分?jǐn)?shù)了。如果作文能做到文從字順，表意明確，語(yǔ)病較少，得一個(gè)基本分是沒(méi)問(wèn)題的。

第三，作文結(jié)構(gòu)要貫通完整，只要作文段落清晰，能寫(xiě)成三部分，首尾呼應(yīng)，就可以得到基本分。

做到以上三點(diǎn)，就可以得45—53分。第四，全國(guó)II卷的作文，按照分項(xiàng)分等來(lái)評(píng)判。就發(fā)展等級(jí)來(lái)說(shuō)，一個(gè)中學(xué)生在作文內(nèi)容上能夠揭示本質(zhì)，或有創(chuàng)意，恐怕很難做到。至于結(jié)構(gòu)，更是很難有所創(chuàng)新了。發(fā)展等級(jí)評(píng)分，多數(shù)時(shí)候考慮的還是語(yǔ)言，一般來(lái)說(shuō)以下兩種語(yǔ)言都能得高分。一是，語(yǔ)言優(yōu)美，修辭應(yīng)用自如得體，讀起來(lái)讓人感覺(jué)很美;二是，語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，干凈利索，邏輯性強(qiáng)，讀的時(shí)候讓人感到暢快而不拗口。這兩種語(yǔ)言要求很高，大多數(shù)同學(xué)很難做到。如能做到的話，得分應(yīng)該在54分以上了。

【擴(kuò)展閱讀篇】

作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類(lèi)卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”，其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。

2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類(lèi)型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬斤@得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。

3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類(lèi)：一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類(lèi)是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱(chēng)入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。

4、開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确帧Ｒ话悴灰髮?xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>

鳳頭豬肚豹尾

對(duì)文章好的開(kāi)頭、主體、結(jié)尾的比喻。它要求文章：開(kāi)頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實(shí)、豐富的內(nèi)容；結(jié)尾，像豹尾一樣有力。

元代文人喬夢(mèng)符談到寫(xiě)“樂(lè)府”的章法時(shí)提出“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”之喻。

鳳頭：顧名思義，就是要有鳳凰的頭部一樣美麗、精彩，閱讀一篇文章、怎么吸引讀者呢？

就是重在開(kāi)頭部分，開(kāi)頭寫(xiě)的好，讀者就會(huì)不由自主的有看下去的沖動(dòng)，例如《滕王閣序》中的第一、二句。“豫章故郡，洪都新府,星分翼軫(zhěn)，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌（ōu）越。”

都督閻公由之前的不屑一顧到聽(tīng)到“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌（ōu）越”這一句的時(shí)候，立馬安排人讓作者繼續(xù)譜序，從中可以看出一篇文章的優(yōu)美和藝術(shù)必須從有精彩的開(kāi)頭，否則別人沒(méi)有繼續(xù)看下去的耐心，那即使后面寫(xiě)的再好也是徒然。

豬肚：豬的肚子飽滿而圓實(shí)；有了精彩的開(kāi)頭，自然不能在文章的主體上出現(xiàn)華而不實(shí)、啰嗦。主體是文章的中心、需要詳細(xì)的說(shuō)明的事物，切記不能出現(xiàn)任何的拖沓、華而不實(shí)。例：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”

落霞與孤獨(dú)的野鴨一齊飛翔，秋天的江水和遼闊的天空渾然一色！作者緊緊的扣緊中心、表達(dá)了作者對(duì)滕王閣地處的景色由衷的贊嘆！溢美之詞不言以表！

豹尾： 有力的結(jié)尾。相信所有的中小學(xué)語(yǔ)文老師在教作文的時(shí)候都會(huì)說(shuō)到一點(diǎn)：那就是“結(jié)尾點(diǎn)題”；這是很重要的一點(diǎn)，如果說(shuō)一篇好的文章要有精彩的開(kāi)頭、充實(shí)而豐富的內(nèi)容和點(diǎn)明中心的結(jié)尾，就相當(dāng)于一個(gè)人，有了聰明的大腦、還有了強(qiáng)壯的身軀，那么他還需要什么呢？

對(duì)、就是“靈魂”，一個(gè)人即使再聰明的大腦、再?gòu)?qiáng)壯的身軀，但是如果他沒(méi)有“靈魂”的話，那最多也只是一個(gè)軀殼，一副皮囊而已！且看《滕王閣序》的結(jié)尾“一言均賦，四韻俱成。請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾”。

簡(jiǎn)評(píng)《滕王閣序》

在此序中我們看到、作者使用了許多大氣磅礴和華麗的句子，比如“

1.襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌（ōu）越

2.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”

但當(dāng)我們仔細(xì)閱讀完之后卻發(fā)現(xiàn)、文章的字里行間無(wú)不是水到渠成、妙到毫巔！在感嘆古人寫(xiě)的美文美句的時(shí)候、各位請(qǐng)拿起你們的神筆、勾勒出屬于你們心中那最美的藝術(shù)品吧！

第五篇：作文講評(píng)

第六期書(shū)面表達(dá)講評(píng)

佳句欣賞：

1.Opinions are divided on this questions.(祝美娜、張尹澤、譚述、徐媛、佟傲雪)

2.As far as I’m concerned, doing voluntary work is meaningful if we are capable of it, in which case it could ……(趙婷君)

3.In my opinion, one can always manage to do more things, no matter how full one’s schedule is in life.As a teenager, we can challenge ourselves by doing voluntary work.4.As far as I’m concerned, we may as well do some voluntary work to gain some useful experience which can not be learned from class.(孟蘭蕙)

5.More importantly, we can make the world a better place to live in by volunteering.(馬曉宇)

6.Besides，no one can deny the fact that …..So we may as well make full use of time to do what we should do.In opinion, if time permits, it is good for us to do this.(王秋爽)

7.Those who are willing to shoulder social responsibility are especially respected and welcomed.There is no better time than now.Don’t hesitate.Let’s join in it now.(高波)找瑕疵：

1.It is beneficial to build up the sence of responsibility.2.They think that they can help others, for whom life was hard ,in which case it can made our

society peaceful and made our country more stronger.3.I think do voluntary work is an excellent experience.4.Although there are some spare for us, but we have to do much home work.5.We should pay more attention on our study.6.I hope more people to join it and enjoy it.7.In my opinion, join in voluntary is very important.8.….make the society better and peacefully.9.Furthermore, the reason why they against it is that they have too much homework to do.10.Because we can learn something that give us the wisdom of life.