精彩的小丑表演小學作文

上個星期三，我和家人們來到了鄭州市海洋館里游玩，在海洋館中轉悠的時候正好碰到有一個表演秀要開始了，我們興致勃勃地停下來觀看。

只聽見一陣口哨聲響起，從右面的門里，走來一位小丑，他的頭上戴著假發，假發是彩色鼻子上有一個紅色的圓球，看起來十分滑稽。他的手上有4個長長的氣球，他一邊吹著嘴中的口哨，一邊拿著氣球走來走去。

他走到左邊觀眾前，搖一搖手中的一個黃色氣球，然后扔向觀眾們的上方，又把另一個氣球拿在手中，又走到另一側的觀眾前，正要把氣球遞給一個小朋友的時候，又把氣球收了回來，很明顯他是在逗那個小朋友呢！之后他又把氣球在這個小朋友面前搖了搖才把氣球遞給了她。

剩下兩個氣球小丑好像有些舍不得了，開始用猜拳的方式來給氣球，但口哨一直沒有中斷，他還一直在用口哨吹出了節奏聲。

氣球被贏完后，沒有搶到氣球的小朋友就不開心了，一直大喊說還要。只見只見小丑又拿來一個鯊魚形狀的充氣氣球，又從觀眾群中叫來一位阿姨，讓她走到臺上。小丑又從口袋中拿出一個長氣球，讓這位阿姨把它吹鼓起來，但這位阿姨無論怎么吹，也吹不鼓，還對著小丑搖了搖頭，并把氣球還給了小丑。

小丑接過氣球，指著氣球的口，搖搖頭，又把氣球在衣服上蹭了蹭，接著又從口袋中拿出一個充氣筒，看到這兒我心里想，這個小丑太會玩了。

小丑充了兩個氣球后，給了阿姨一個，自己拿著一個抓緊氣球的正中間往腿上一弄弄成了兩段。阿姨一見這一幕就驚呆了。小丑讓她也這樣做，但從她的表情看出她做不到，最后小丑只好把鯊魚充氣氣球送給她，讓她下了臺。

小丑表演就這樣結束了。

表演雜技的小丑

——毛夢麗

一、教學目標：

1．通過啟發引導，使學生能夠用畫筆較豐富地表現小丑表演時的情景。

2．培養學生認真觀察的習慣和大膽表現的能力。3．激發學生熱愛生活并樂于體驗生活的美好情趣。

二、教學重、難點：

1.教學重點：小丑形象的基本造型的基本表現能力。； 2.教學難點：小丑的動作的描繪是否生動；

三、教學過程：

（一）、示范畫導入

1.創設情境：今天老師請來了一位神秘的朋友，同學們你們喜歡看馬戲團演出的節目嗎？你喜歡馬戲團節目中的哪一種表演？（雜技、動物表演、小丑表演、馬技。）看看它是誰？拿出表演雜技小丑的示范畫，在一個劇場里，一群孩子們在大笑，是什么讓他們那么高興呢？原來，他們看到了馬戲團的小丑，你們喜歡馬戲團的小丑嗎？

（二）、特征了解

1.外形：頭上帶著帽子。有三角形、半圓形、鹿角形等；

鼻子有圓形、蘿卜形等

嘴巴大大的；

有趣的表情，滑稽而又生動的五官；

2.動作（滑稽搞笑）：畫一個表演節目、魔術的小丑；

3.服裝：服裝肥大，不合體，款式夸張；色彩夸張，款式奇特

（三）、教師示范繪畫步驟

1、畫小丑的形象：圓圓的頭；五官；

2、背景環境：氣球；道具（蹺蹺板等）；幕布等 3.裝飾：給小丑的帽子、服裝、道具添加各種花紋（注意點線面的裝飾運用）5.勾線：注意黑白對比