第一篇：安全管理論文

安全管理論文集：

明確發展思路，引領公司安全管理新前沿

摘 要：安全管理是一項長期而艱巨的工作，只有把各項基礎工作認真進行模塊化的管理，固化做事的方法和程序，并在基層單位進行引導式的推廣，上下一體，同步推進，才能形成企業安全管理的綜合實力。

關鍵詞：明確思路、引領安全管理新前沿 0 前言

近年來，在安全管理上，我們始終堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，深入貫徹落實科學發展觀，以建立安全生產長效機制為目標，以強化安全生產管理和監督、有效遏制安全事故為中心任務，著力破解影響安全發展難題，在隱患排查治理、現場行為規范、應急救援事故處理等方面謀求新突破，大力夯實基礎安全管理工作，促進公司安全管理再上一個新臺階。部門安全管理主要從以下方面開展工作： 明確管理思路是做好任何工作的前提。只有思路清晰，才能建立健全安全管理的網絡，并使網絡發揮出管理的奇效。

1）在安全管理上以安全標準化體系為綱領，以六大原則、六大模塊為依托，以嚴格糾察為主要手段，以應知應會、危險辨識為突破口，抓好日常安全管理和日常隱患排查整改，緊緊圍繞余總提出的 “四化一追究”（制度化、規范化、表格化、簡潔化，認真落實責任追究）的方針進行落實，不斷夯實各項基礎管理工作。

2）推行模塊化安全管理，讓安全環保管理變得輕松、簡潔、受控。每個單位要善于將三大主版塊（工藝、設備、安全）管理進行細分，將日常的工作事務進行分門別類設定所有的模塊，將模塊的具體工作責任到人，制定工作標準和要求，確定完成的時間，最終實現持久的管理模式。注重團隊建設，形成共同的價值取向和文化底蘊。

精誠團結務實創新的企業精神和協作互助的團隊精神是華強文化的核心價值觀，一個團隊建設績效的好壞將直接影響到公司的整體利益。要打造高績效的團隊，首先就要制定明確并富有挑戰性目標，通過賦能授權讓組織成員互相尊重，并且愿意幫助別人；團隊的每一位管理人員將溝通作為工作的一個部分，當某個成員不在的時候會主動補位。在長期的管理實踐中，我們制定出安全管理團隊明確地目標：創建學習型組織、標準化團隊；營造嚴肅、活潑、團結、高效、陽光、和諧的氛圍。我們倡導“態度是紅線、用心、用腦、用情”管理方法，執行“四不行動綱領”,落實六個零管理（開會不落實等于零，安排不檢查等于零，預案不演練等于零，培訓不考試等于零，問題不解決等于零，責任不追究等于零），始終讓部門的精細化管理走在各個科室工作的全面，爭取工作的最大的主動性。不斷激勵員工，塑造陽光文化，通過績效管理贏得員工的微笑

團隊中的所有人員要努力做到認同和接受是第一步，通過有效的溝通提升員工的積極性和工作效率，加強與其他部門之間的配合，創造良好的工作氛圍和人際關系，使每個人工作起來更加愉快、更加高效。將績效考核上升到績效管理的層次，通過對員工績效的考評，不斷發現車間內部存在的基礎管理問題，并在實踐中及時加以改進。

對于基層員工，結合公司安全生產實際工作，改變“以強制性的手段規范員工安全行為”的安全管理工作方式，將“激勵是創新的源泉，效果是處罰的幾十倍”的企業文化得到有效地落實。針對安全管理工作不正常的現象，轉變思路，將員工在工作中的表現進行細分，分清是能力問題、態度問題、責任心問題，還是原則問題。能力問題要培訓，態度問題要進行談心，責任心問題就要進行提高責任心的交流，但對危及到安全的原則性問題堅持必須考核。4 持久地運用系統工作方法

堅持“誰主管、誰有絕對的發言權”；落實“部門要求為準，車間自主管理為主、部門建議為輔”的安全管理思路；部門推行“首問負責制”著力解決別人反映的問題；用系統的安全管理工作方式，解決好“做什么、由誰做、達到什么標準（如何做和時間要求）”的問題，理順“動口、動手、動腦”的關系。抓好事故苗頭管理不放松，剖析問題找出根源和癥結并適時加以改進 針對在生產中基層單位出現的管理問題，積極召集基層管理人員進行小范圍的交流會，部門劃片監管的人員每周必須與基層負責人進行交流，形成固化的工作內容，充分運用好“兩個做在前”的工作法，即科室管理把服務做在考核的前面，車間管理把工作做在檢查的前面。積極主動地搞好協調與溝通交流，減少隔閡及不和諧音符。同時認真吸取同行業事故教訓，做好舉一反三工作，有效遏制各類事故的發生。始終堅持隱患排查和整改不放松，不斷形成一種固化的PDCA管理模式

對照工作績效匯總表，事先制定安全檢查計劃和表格，每天對照《劃片監管單位事項落實反饋表》、每周和每月對照檢查重點，帶隊持久地做好安全檢查工作，對檢查出的安全隱患進行原因分析，制定整改措施，下發《隱患整改通知書》，堅持做到“三定”抓整改、抓《隱患整改回執單》、抓復查，在內部形成安全檢查和隱患整改相結合的閉環安全管理模式，努力確保隱患整改落實達到100%。儀表車間適時借鑒部門的管理模式，將隱患項目納入班長的考評內容，制定《班長日常重點巡回檢查內容提示表》，指導班長搞好日常巡回隱患排查，通過此方式也促進了崗位儀表工的日常隱患自查自改。善于運用臺帳管理，重視檔案分析工作

臺帳記錄的目的不是應付各級職能部門的檢查，而要成為今后安全管理工作的借鑒和參考，為此部門制定安全環保部《數據化管理匯總表》，從11個方面進行管理數據的統計，每月進行一次更新，用數據對安全工作階段性的成果進行評價。8 培訓是永遠的主旋律，知識就是管理效率

通過培訓，不斷提升員工的安全意識和系統思考的能力，有效避免安全管理工作執行過程中的盲目性。在培訓上抓住重點的人群，調查需求細分不同的層次，針對需求和實際工作的需要制定培訓計劃。部門內部的教育培訓方式多樣，新進學員、部門成員都有固定的學習培訓計劃。緊緊圍繞《部門安全員工作實務手冊》的內容，從部門理念、工作事務和固化管理方面進行培訓，取得事半功倍的實效，同時培訓的目的，也營造了一種競爭激勵的工作氛圍。定期召開安全工作管理例會，統一思想，解決各個層次的管理問題，增強凝聚力，有利于基礎管理工作的整體推進。

80%的矛盾來自溝通不夠，針對考核，部門及時與違章違紀者進行談話、交流。通過換位思考，通過心與心的溝通，從思想上達成共識，消除了彼此之間的隔閡，最終卸掉了心理負擔和思想包袱，輕裝前進。堅持諫言管理不放松，廣開言路，不斷形成全員管理的安全氛圍

公司通過15處固定設臵的安全諫言箱、安全諫言表、基層安全員月度工作總結“合理化建議”固定欄和安全技師建議欄等多種形式，定期收集安全生產的諫言，經過現場評審之后在內部網上進行公示，對采納的建議進行及時的獎勵，收到良好的效果。諫言的上報和獎勵必須把握好六個原則：首先反映的問題一定是車間解決不了的問題；其次是需各個部門協調、涉及安全的問題；第三管理中的焦點、難點問題；第四規范安全管理、提高員工安全意識的合理化建議；第五部門安排的事車間落實較有創意的結果；最后必須是被部門采納的建議。11建立績效考核競爭機制，認真落實責任追究，不斷推動安全管理工作落到實處。

部門不斷提高工作標準，在標準化管理的基礎上逐步進行完善，逐漸形成日清月結工作績效匯總表、日清日結工作日志表、具體工作檢查落實表、個人工作每旬小結表、督辦工作每旬評價表和未完事項持續跟蹤表六個層次的表格化管理模式。通過表格化的管理不斷推動整個部門績效的完成。堅持過失管理不放松，責任追究抓落實。過失管理盡管針對本次事件來說是事后的安全管理，但對有效地指導今后的安全工作，避免同類事故的發生來說又起到事前預防的作用。全面推行安全管理網絡建設和安全標準化體系的建設

監管員、安全技師、特檢員、班組長、團隊管理人員、部門劃片監管安全員構成公司完善的安全監管網絡，監管網絡體系中成員對照各自的職責進行正常運作，及時解決了基層單位的實際困難，對不正常的現象進行及時糾正。部門推行對新建項目及危險性大的檢修項目實行專人負責，參與式監管。從施工檢修、驗收、并系統臵換、開車全程參與制定相關安全方案，全程跟蹤監管，使得以上檢修項目的全過程得到全面受控。13為更好地服務于安全生產，確保夜間及管理空檔期間的安全受控，堅持推行常年值班制度

及時發現各類安全問題，落實“第一時間趕到現場進行處理”的要求，安全環保部堅持執行常年值班制度，每天中午、晚上各安排一名部內人員值班，確保值班期間各類安全問題得到及時解決，真正實現全天候的安全監管。14 結語

在過去發展的十年里，企業憑借 “五大法寶”鍛造出一座新型的化工新城。今后隨著各種先進管理體系的引進，車間的精細設備管理、安全標準化管理，創最佳工藝管理活動，我們必須找準三種管理融合的切入點，將各種資源進行有效地整合，進行程序的簡潔化，不斷向精細化管理要安全效益。作為公司安全管理職能部門要始終秉承“安全管理沒有最好只有更好，沒有句號只有逗號”的理念，明確各自的安全職責，不斷引領公司安全管理新前沿。作者簡介：

孫大勇（1972～），男，湖北當陽人，大專文化，全國注冊安全工程師，現任華強化工集團安全環保部部長助理。

加強外施隊伍管理 確保外來施工安全

葉錦華

（華強化工集團股份有限公司）

摘 要：針對華強化工集團外來施工隊在公司建筑、安裝、隔熱、防腐等作業中環境復雜、危險因素多、人員素質參差不齊的現實，為確保外施隊安全施工，我公司全方位、高標準、優先服務，為外來施工營造一個安全、和諧的施工氛圍，確保企業、外施隊在安全施工過程中的健康發展。

關鍵詞：外施隊 安全監管 施工安全 0 前言

華強化工集團股份有限公司是當陽市一家骨干企業,主要從事農用氮肥（尿素）、塑料制品、液氨、甲醇等化工產品的制造和銷售。為了調整產品結構，加快公司多元化發展，進一步提升企業的整體實力和市場競爭力，近幾年來，公司投入巨資進行大量的新、改、擴工程。在技改項目施工過程中，邊生產、邊技改、邊施工的情況比較普遍，絕大部分技改施工工程都是由外來施工隊完成。常年在公司施工的外來施工隊有二十多個，施工人數幾百人，有時甚至達到上千人。外來施工隊人員復雜、安全意識比較淡薄，且以農民工為主，存在諸多不安全因素。為了加強對外來施工隊的安全監管，確保外來施工人員及公司生產裝臵和人員的安全，公司將外來施工隊安全管理納入企業內部安全管理的重點，持之以恒地開展工作，取得了明顯成效，2007年至今，公司外來施工隊安全管理工作實現了安全生產零事故的目標。1 強化資質管理，提高準入門檻

1.1嚴格審核外來施工隊資質，加強外來施工隊源頭管理。

公司制定固化的資質審查表格，嚴格控制外來施工隊的進廠施工環節，本著“專業的人做專業的事”的原則，嚴格資質審查，在許可范圍內做事，沒有與施工相應安全生產資質的施工隊堅決不要。凡參加我公司新建、擴建、技改、檢修等工程項目的外來施工單位及外來人員，公司負責接洽的職能部門必須對其施工資質進行確認，驗證其營業執照及經營范圍是否符合施工要求，只有經過確認符合要求后，方可按審批程序履行手續進駐公司，這一做法從源頭提高了外來施工隊的準入門檻，對那些掛靠公司、兄弟公司、夫妻公司、“野鴨子”隊伍一律拒之門外。

1.2全面落實外施隊安全管理職責，堅持做到“四個必須”。

外來施工隊必須向公司提供施工負責人、安全管理人員的聯系方式，明確組織機構及安全管理人員，便于公司與外來施工隊之間的有效及時的聯系，確保安全規章及指令的下達及管理，構建安全管理網絡；必須提供特種作業人員操作資格證書，對外來施工隊特種作業人員的資格進行審查，確保特種作業人員的操作技能符合作業要求；必須繳納一定數額的安全保證金，在《外來施工人員管理制度》中明確每發生一起傷殘等級事故，扣除安全保證金1000元，每發生一起死亡事故扣除全額安全保證金，安全保證金不足5000元的在工程款中進行扣款，以此強化 外來施工隊的安全生產責任；必須嚴格《安全生產管理協議》規定內容的落實，明確公司與外來施工隊的安全生產職責。

1.3建立外施隊績效綜合考評體系，嚴格實行優勝劣汰。

公司結合各外來施工隊、供應商的安全質量業績，每年召集相關職能部門進行綜合評價，對不合格外來施工隊、供應商取消相應資格，督促各外來施工隊、供應商提高內部安全管理水平，讓其認同公司的安全管理理念。通過每年的績效評價淘汰一部分不合格的外來施工隊、供應商，取消其競標資格，增強競爭意識。2 強化安全教育，傳播濃厚的安全文化

2.1不斷弘揚華強安全文化，體現以人為本的安全管理理念。

公司董事長提出了“寧可少賺一千萬，也不傷害一個人”，“財富可以再造、生命不可重生”的安全管理理念，并且強調：“我們要把每一個外來施工人員當成自己的員工一樣看待，要千方百計地搞服務，認認真真地搞好安全教育、扎扎實實地搞好安全監管”。這些理念的提出，體現了以人為本的安全文化，促進了各個外來施工隊對安全生產的重視，有力促進和推動了外施隊的安全管理。

2.2嚴格落實三級安全教育培訓，提高外施人員安全技能。

為了讓所有施工人員能知道在化工企業施工作業的危險性、規章制度，提高自身的安全意識和安全技術水平,公司每天安排專人對外來施工人員實行作業前三級安全教育，進行廠紀廠規、安全規章制度、化工生產特點、危險因素和事故預防、逃生、特殊作業等安全知識培訓，使外來施工隊人員能全面了解公司的安全管理制度及施工程序、作業危險因素，切實保證從業人員培訓合格后上崗，培訓不合格的人員不得從事施工作業。通過廠級教育、車間教育、作業前教育，對確保施工安全，加強外來施工隊安全管理起到了有利地促進作用。2.3定期召開外來施工隊安全例會，強化安全生產責任意識。

公司每月要定期召開一次外來施工隊負責人安全會議，通報外來施工隊安全管理中存在的問題、違章違紀考核情況，提出下一階段的安全管理要求及整改措施，對會議上要求的內容擬定會議紀要下發給外來施工隊，并嚴格按照會議要求檢查落實，不斷督促外來施工隊加強安全管理。2、4加強外施隊現場督促檢查，嚴把安全教育培訓關。

為確保外來施工隊負責人能自覺將新進施工人員帶到安全環保部及車間進行安全教育，安全環保部及車間管理人員經常到施工現場抽查外來施工隊接受安全教育情況，凡未進行廠級安全教育的現場施工者，對該外來施工隊按500元/人次進行考核。凡未進行車間及作業前的安全教育的現場施工者，按200元/人次對外來施工隊進行考核。通過經常性的檢查，有效確保了外來施工隊施工人員的受教育率，促進了外來施工隊的安全管理。

強化過程監管，健全監管網絡

3.1制定外來施工隊進廠施工流程，確保施工作業程序受控。

外來施工隊必須按照本公司所制定的施工程序，在辦理相關票證→進行安全教育→落實各項安全措施→在施工崗位上登記、檢查確認后，方可進行施工作業。外來施工隊進入生產車間進行施工前，必須首先聯系施工所在車間管理人員，并向其出示由公司安全環保部簽發的《進廠施工許可證》后，車間方可接待并辦理相關施工手續。車間針對施工項目辦理《施工安全許可證》，并提出施工安全要求。需從事動火作業、登高作業、進入設備內作業、動土作業、化工檢修作業等特殊危險性作業還必須辦理相應的特殊作業票證。屬專業性的吊裝作業或具有一定危險性的拆除作業，施工方還需要向公司提供吊裝或拆除方案。在以上票證辦理好后，外來施工隊負責人要組織所有施工人員接受車間二級及作業前的現場安全教育并簽名。施工前外來施工隊還要聯系崗位操作人員，并在崗位上《外來施工人員聯系登記簿》上按照要求進行登記，與崗位操作工取得聯系，在落實《施工安全許可證》及特殊作業票證上的安全措施，由車間安全員和外來施工隊負責人確認安全措施落實之后才能開始施工。3.2建立健全外來施工隊安全監管網絡，確保施工作業過程受控。

公司設專職外施隊安全管理員，專門負責外來施工隊的安全管理。采用屬地管理、問題株連考核原則，建立了部門→車間→崗位操作工的安全監管網絡。落實全天候、全方位、全 員安全監管。凡外來施工隊在車間違章被安全環保部糾察發現的，除外來施工隊按制度考核外，施工作業所在單位一把手要負監管責任連帶進行處罰，強制性地督促車間加強對外來施工隊的安全管理。凡車間發現外來施工隊違章現象崗位人員不制止或舉報的，與施工所在崗位人員掛鉤連帶考核。在危險性大的施工車間還必須設立專門的安全監管人員或安全衛士在現場進行監管，以此確保外來施工各個作業環節的安全受控。4 強化制度建設，嚴格執行力度

4.1完善外施隊安全管理制度體系，建立制度約束機制

公司制定了《外來施工人員安全管理制度》、《安全考核細則》、《外來施工隊施工現場安全作業注意事項》、《設備探傷管理規定》、《關于規范外來施工隊用電管理的有關規定》以及《進廠施工流程及日常事務告知表》等相關規章制度及程序，下發給每一個進廠的外來施工隊，要求其負責人簽收。通過建章立制，使外來施工隊所有的管理活動都能做到有章可循，便于對外來施工隊按制度進行管理。

4.2加強外施隊施工現場檢查，督促隱患整改落實

公司安全環保部及車間經常性到外來施工隊現場進行安全檢查，處罰違章行為，強制性督促外來施工隊落實公司安全管理制度。對存在的問題下達《隱患整改通知書》或《安全檢查通報》。要求外來施工隊在規定的期限內按要求整改到位，并將整改落實情況書面回執。對檢查中存在的原則性的違章行為進行處罰、公布，起到警示教育、舉一反三的作用，強制性規范了外來施工隊人員安全行為。公司領導、各科室、各車間對外來施工隊違章作業人員或妨礙公司安全生產的作業均有處罰權，由安全環保部每月匯總后上報審計部在工程結算款中扣除，切實落實好責任追究制度。5 結語

外施隊監管是一項長期而繁瑣的工作，這需要公司、部門、外施隊全員的共同努力，從基層管理抓起，全面提高人員的安全意識，認真履行職責，嚴格落實部門提出的“建章立制抓程序，突出培訓抓提高，檢查落實抓執行，辨識危害、規范行為、治理隱患抓預防，應急管理抓消減，責任追究抓改進”的六大原則。不斷提高我公司的管理水平。作者簡介：

葉錦華（1978～），男，湖北當陽人，大專文化，全國注冊安全工程師，現任華強化工集團安全環保部部長，從事安全管理工作。

規范管理確保公司安全長效機制的運作

孫大勇

（華強化工集團股份有限公司安全環保部）

摘 要：華強化工集團是一家大型危險化學品生產企業，安全生產一直在企業發展中占據重要位置，安全環保部采用程序化、規范化、表格化的管理模式，不斷落實“雙基”責任制，從嚴格制度管理、提高安全意識、規范安全行為、塑造安全氛圍抓起，通過模塊化的管理，不斷把公司安全管理水平提升到一個新的高度。關鍵詞：安全規范管理、長效機制運作 0 前言

高溫、高壓、易燃易爆易中毒、易腐蝕，工藝復雜，連續性強是化工企業安全生產的特點，對如何建立安全管理的長效機制成為公司安全管理工作的重中之重。通過近幾年公司發展過程中的摸索和實踐，基本建立了具有華強公司特色的企業安全生產管理模式，形成了“以安全標準化體系運作為綱領，以安全管理六大原則、六大模塊為依托，以糾察大隊糾察維護制度的嚴肅性為主要手段，以應知應會培訓、危險辨識為突破口，進一步抓好日常培訓、日常隱患排查、外施隊管理及日常基礎安全工作”的安全生產管理機制和管理體系。尤其是近年來，公司先后開展的崗位作業活動危害辨識、崗位作業安全方案和貫徹實施職業健康安全環境管理體系工作，已成為公司實施和拉動安全標準化生產工作的源動力。實踐證明，公司不斷按照安全標準化管理的要求推行 “雙基”安全管理工作落到實處，已經取得較好的成效，員工傷亡事故頻率大幅度下降，2009年實現了零輕傷事故的歷史性突破。我們主要從以下方面開展持久的管理工作： 1 全面貫徹落實安全生產法律法規和規章制度，是公司實現安全生產的基礎和前提 通過建章立制，建立健全各項安全管理制度，不斷固化日常的安全管理流程，減少安全管理的盲點。各基層單位依照公司規定，建立健全安全生產責任制、安全生產辦公會議、安全目標管理、安全投入保障、安全標準化管理、安全教育與培訓、事故隱患排查與整改、安全監督檢查、安全措施審批、消防防護器材使用管理、主要災害預防、事故應急救援、安全風險金抵押、作業人員管理、安全舉報、重大危險源管理等58項安全管理制度，每項制度做到內容明確、責任明確、監督考核明確，各單位包括部門在內定期對制度的落實情況進行檢查，及時糾正執行過程中的偏差。加大安全投入，實現“本質安全”是公司安全管理工作的重要保證

公司充分考慮到設備或裝臵在運行時可能發生的事故和存在的不安全因素，對每一個新改擴建設項目，在設計階段就通過設計手段消除存在的不安全因素，有效地避免員工在使用過程中因為誤操作而導致事故的發生。新改擴建設項目安全設施的建設，嚴格按照國家規范進行“三同時”的建設和驗收工作。同時在生產裝臵日常的檢維修過程中，同樣遵守安全設計方案，不擅自進行變更，始終保持設備和裝臵“本質安全”的延續和有效性。

公司歷來注重安全生產的投入，做到技術、裝備先進，自動化程度高，安全生產建立在可靠的技術裝備之上。三年來，集團公司累計投入安全資金540多萬元，增強了企業本質安全生產的能力。將系統安全工程融入安全管理，促進公司安全管理始終按照程序化、規范化、表格化的方向發展

“一切事故均可避免”，這是杜邦公司堅定不移的安全理念，公司在通過安全標準化省級達標工作之后，不斷以工作危害分析和安全檢查表分析兩種安全系統工作的持久開展，預先對工作場所、設備等所有工作對象、勞動工具以及人員行為進行全面、科學的危險識辨和評估，根據評估結果制定有效的預防措施。同時，我們結合實際進行推廣應用，編寫《作業活動危害辨識匯編》一書，共對569種常規性檢維修和專項檢查活動，按照作業活動管理程序、作業活動步驟、危害辨識和現場控制措施四個方面進行收集，用于指導全公司基層各崗位各種直接作業活動環節的安全。在實際工作中，積極推行“作業前的安全教育”，通過“前一天安全工作總結、今天生產及檢維修任務、作業前的危害辨識、安全措施的確認”固化的四個流程內容，把作業前的安全確認作為加強現場管理的重要內容，明確確認的程序、內容、方式和手段，及時排查和消除安全隱患。公司將安全管理工作的重點放在作業前各項措施的確認和落實方面，變“事后的處理”為“事前的控制”，將安全管理的關口前移，防患于未然。開展危害辨識工作5年來，逐年杜絕了各類輕傷以上事故的發生。強化教育培訓，注重實效，引導員工正確認識安全管理

一是利用培訓、講座、知識競賽等活動進行安全法規、標準的學習和普法工作，使全體員工具有遵守法律法規的意識。二是結合公司的生產經營工作，大力宣傳安全與生產、安全與技改、安全與效益、安全與穩定的辨證統一關系，不斷提高干部員工的安全生產意識。我們首先提高干部員工對安全教育的認識，真正把安全教育擺到重點位臵。通過安全培訓、教育、安全工作會議、安全討論、《華強人》安全專欄、黑板報、《安全環保簡報》、安全諫言、安全家書、安全再教育感言等系統安全教育工作的持久開展，全面強化安全基礎管理工作，創造良好的安全生產氛圍。三是以全國每年固化的元旦、春節兩節期間的安全活動、重大節日前的安全活動、每年的“安全生產月”活動為契機，結合公司實際，認真落實單位每月至少一次的“安全教育培訓日”，開展豐富多彩的宣傳教育活動，營造公司濃厚的安全文化氛圍。在安全教育的形式和內容上豐富多彩，推陳出新，使安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，廣大員工在參與活動中受到教育和熏陶，在潛移默化中強化安全意識，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使廣大員工逐步實現從“要我安全”到“我要安全”的思想跨躍，并通過切合實際的安全知識和安全技能的培訓進一步升華到“我會安全”的境界。四是按照安全標準化的規范要求，對生產場所的安全標志、安全宣傳標語和警示牌進行合理的布臵，使員工進入工作場所，抬頭舉目都能見到各種安全標志，從視覺方面沖擊員工的安全意識，向員工大腦中不斷輸入圖形和顏色元素的安全定義，形成濃厚的安全生產氛圍。五是認真開展事故管理工作，加強對員工的安全教育。我們嚴格按照“四不放過”的事故管理原則，組織員工參加事故現場 分析會、用身邊血的事實教育全體員工，吸取事故深刻教訓，牢固樹立“財富可以重造，生命不可重生”的安全價值理念。以人為本，培育先進的企業安全管理文化

公司多年來以“工作上嚴要求，生活中多關懷”的管理理念，把“以人為本，安全第一，預防為主”作為企業安全文化的重要組成部分，在企業安全管理中發揮良好的輿論導向作用。

人是生產力中最活躍的因素，人的行為貫穿作業過程的每一個環節，人的心理與生理素質、安全能力、文化素質和社會素養以及面臨不同的環境時，均會表現不同的個體性的差異，如何有效的激勵人的潛在本能，將工作過程中的安全落到實處，我們主要從以下五個方面開展工作：一方面根據各單位年初簽訂的安全生產責任狀，對全年安全生產完成情況好的單位和個人，按照年初上繳的風險抵押金進行100%的獎勵；另一方面，各個單位每月進行安全管理績效考評活動，對安全最佳班組、安全標兵和最佳安全協管員進行獎勵和張榜公示，從管理干部到基層員工都有代表，滿足個人的榮譽感，體現“全方位”管理；第三，對日常安全管理工作認真、責任心強或發現重大安全隱患的員工及時進行獎勵和宣傳。第四，永遠不放棄后進的員工，在公司范圍內進行“團結互助，共同提高”的幫扶活動，每個單位的管理人員針對員工的表現，與安全意識較淡薄、安全技能較差的員工進行結對幫扶，收到顯著的效果。第五，每月23日進行“違章違紀、工傷、事故責任者再教育”活動，通過觀看光碟、學習安全事故墻，談感受、寫學習感想的固有模式，向工傷事故及違章責任者寄送家書，企業、單位和家屬三位一體的教育、提醒和叮囑，共筑安全親情防線。從本月起增加推行“談心”再感化模式，真正讓其知道危害性、知道錯在哪，我們的用心是什么，進一步提高工傷事故及違章責任者對安全、生命的重視。以往公司的安全管理采取的是負激勵即違章罰款，始終以一種高壓的態勢來強制性的規范員工的安全行為，這種做法雖然有激勵效果，但效果不佳。今年來在公司安全管理過程中，積極引入多種激勵機制，從尊重人、關心人、激勵人方面開展工作，以人為本成為安全管理的重要舉措。實現“全員、全方位、全過程、全天候”的安全管理模式，確保安全監管網絡的高效運作。

我們鼓勵人們在事故面前始終保持積極、樂觀的態度，在安全方面采取主動出擊的方式，常年開展 “我為安全諫一言”的活動，通過員工、技師安全諫言、車間管理人員的安全建議和“違章安全行為舉報有獎活動”的開展，不斷激發每位員工積極參與安全生產工作，對工作中的不合理之處進行自我改進和完善，這也是公司多年來一直堅持的行之有效的工作。在公司員工的工資組成中實行安全獎，一般員工按照200元每人進行計發，班組長以上的管理人員按照400元進行計發，各單位行政正職按照600月每月進行計發。凡是出現違章的行為，除應當按照公司的安全管理制度的相關規定進行處罰之外，同時取消違章者當月的安全獎，從嚴進行處理，用強制性的手段規范員工的安全行為

安全管理在公司中實行班組、車間和部門三級管理的模式，全面推行安全管理網絡建設和安全標準化體系的建設，不斷實現全員的安全管理。在日常的安全管理和大修監管中，安全技師完善了安全監管網絡，以點帶面，發揮了中堅力量，當好了安全員助手；監管員參與大修、檢修，從監管過程中提高了監管能力。安全環保部安全員常年實行劃片監管，責權利明確，讓部門每一位安全員都深入到車間中，解決車間的實際困難，對不正常的現象進行及時糾正，這一做法充分發揮了部內成員的主觀能動性。部門推行對新建項目及危險性大的檢修項目實行專人負責，參與式監管。從施工檢修、驗收、并系統臵換、開車全程參與制定相關安全方案，全程跟蹤監管，使得以上檢修項目安全始終做到心中有數。

全過程的安全管理活動體現在在建工程的“三同時”管理、直接作業環節的控制和公司各個單位安全基礎工作的開展過程中。對于新改擴建設項目從規劃、設計階段起，就開始執行安全 “三同時” 工作，并一直貫穿于整個系統壽命期間內，直到報廢為止。以公司計劃檢修為例，每月26日設備動力部公布本月計劃檢修的內容，各個單位對照計劃檢修涉及的項目制定設備檢修預案、安全檢修表格化的措施，明確該項檢修的各級、各類責任人和安全檢修監管方式，對各個直接作業環節過程中的安全進行有效的落實。

全方位的安全管理模式體現在公司的安全管理工作從生產車間到職能科室，從總經理到崗位操作人員始終有一道安全的弦，安全管理工作橫向到邊，縱向到底。公司推行的安全家書活 動，通過給違章者親屬發送家書，從家庭和社會的角度來對從業者進行教育，督促違章者提高安全意識。

公司生產實行四班三運轉的模式，生產車間班組長脫產進行工藝調節和安全基礎管理工作，設備維護實行定點巡檢制度，車間和廠級管理人員輪流值班，在值班期間規定巡回檢查的路線和重點檢查的項目，努力確保生產隱患能夠在第一時間發現和得到及時有效地控制處理。7 實施由定性逐漸走向定量的安全目標管理

按照“橫向到邊，縱向到底”的管理要求，公司每年年初層層簽訂安全生產責任狀，明確各個單位和每位員工的安全生產責任，同時對執行和落實的情況實行每日、每周、每月、每季和每年的考核兌現。所屬各單位在一年時期內應該達到的安全總目標，分解展開、落實措施、嚴格考核，以發揮每個人的力量，提高整個組織的安全工作管理績效，增強管理組織的應變能力，提升各級管理人員的領導能力，促進組織內成員素質的提高，確保企業自身的長遠發展。8 建立系統處理安全隱患的模式，構建應急救援數據平臺

公司的安全檢查和隱患整改活動實行閉環的管理模式，崗位操作人員在當班的安全檢查中發現事故隱患，首先在自己的能力范圍內進行簡單的處理，如果隱患不能消除，就聯系班長在維修人員的協同下進行整改；假若仍舊不能完全消除事故隱患，就將現場的情況上報到車間，車間逐級上報到部門，對隱患整改情況進行分級管理，同時將隱患情況進行登記直至消除為止。生產部、設備動力部、安全環保部通過對基層信息的收集、錄入，信息的存貯，信息的傳輸，信息的加工和信息的輸出5個方面，加強對隱患的評審工作。一是本著安全無小事、隱患無大小的指導思想，對查出的安全隱患和管理上的漏洞或不足進行認真整改與改進。二是注重隱患整改的技術投入和資金投入，保證隱患整改的有效性，不斷提高本質化安全質量。三是建立以設備動力部為安全隱患信息處理中心，生產部、安全環保部和技改部相輔助。中心將各危險崗位和各單位的安全生產隱患信息進行匯總，集中進行評審，按照危險度的大小將各種隱患進行分級，確定減量處理、倒機處理、停系統處理和停車大修處理項目，推進對隱患的不斷檢查、整改和監控，形成閉環管理。科室長隱患評審活動，解決了目前企業安全管理中普遍存在的關鍵問題，使得安全信息傳遞渠道暢通，反饋及時，特別是危險信息能及時得到處理，對企業向本質安全管理方面發展具有十分重要的現實意義。四是對日常檢查出的安全隱患進行原因分析，制定整改措施，下發《隱患整改通知書》，堅持做到 “三定”（定措施、定負責人、定完成期限）抓整改、抓復查，在公司內部形成安全檢查和隱患整改相結合的閉環安全管理模式，努力確保隱患整改落實達到100%，有力地保障公司生產的安全穩定運行和人員、財產的安全。9 根據公司安全生產實際，適時推行先進的安全理念

1）始終如一的推介杜邦公司“一切事故均可避免”的觀點，堵住領導者“純屬操作者個人違章”的借口，強化管理、杜絕違章、消除隱患，從而防止類似事故的發生。推行“思想有多遠，安全工作就能走多遠”的觀念，同時要求“做到比想到好，做好比做到好”，認真落實安全管理的細節工作。

2）榜樣的力量是無窮的，在安全方面，領導者需要進行宏觀決策，但是在一些小事情上的示范作用也不可小視。公司領導層十分重視在點點滴滴的小事塑造自己重視安全的形象。2010年4月18日，公司領導到兩鈉施工現場視察時未戴安全帽，現場安全監管員黃仁明在明知對方是公司領導的情況下，堅持履行安全監管職責，勸說公司領導戴好安全帽之后進入施工現場。一個基層的員工，站在本質工作崗位上認真履行好自己的安全職責，對待安全工作堅持原則，切實將基層的安全管理落到實處。這雖然是一個很小的舉動，但在員工心里產生的安全動力和潛移默化作用卻不可低估。各級領導干部要深入生產現場，了解基層實際，掌握現場變化，腳踏實地抓生產，一絲不茍抓安全，為下級、為員工作出表率；其次樹立“敢”字當頭，敢管理、敢碰硬、敢叫真、敢于嚴格要求，敢于抓住事故隱患和事故苗頭不放。

3）安排工作必先安排安全，把安全當作每天工作的一部分，公司各級管理人員都應對照自己的安全職責認真進行落實。

4）堅持“放大鏡”管理原則，針對生產中出現的問題和不正常現象及時召開分析會、協調會、各種專題會、事故研討會，制定措施，杜絕類似問題再次發生。抓好安全工作中的每一個細節，以小見大做好舉一反三工作。5）堅持引進先進的安全管理理念，破窗效應、冰山理論、墨菲定律、海恩法則先后運用到實際生產管理中，不斷完善公司的安全管理基礎工作。

6）始終一貫地宣傳安全管理工作就是反復抓，抓反復。10 狠抓班組建設不放松，不斷實現基層安全生產

在基層班組建設上，通過各種形式進行宣傳灌輸，積極推行 “表格化安全管理法”，不斷提高安全管理工作的實效。表格化安全管理法是將公司長期的安全工作分解成以月為一個管理周期的管理活動，這種方法將每一天作為安全管理鏈條中的一個鏈節，把日常安全管理工作中一些固化的活動和內容進行集中整合和重新設計并體現在每月《日清月結工作績效匯總表》中，明確每日、每周、每月固化的安全工作做什么、由誰做、如何做好。及時了解各單位的安全生產狀況，及時解決安全問題，積極排除安全隱患，各單位安全管理人員通過日清月結工作績效完成、工作日志日清日結、個人半月安全工作小結、部門半月工作評價以及未完事項跟蹤落實6個環節的循環運用，以日促年來實現公司安全生產的長治久安。堅持事故管理“四不放過”原則不放松，不斷提高干部員工舉一反三的能力

一是盡管公司為干部員工制定了安全生產獎懲制度，但操作者的日常不規范操作行為難以得到有效控制。為此自2009年6月來，公司專門成立了安全違章糾察大隊，由四人組成，著重抓好現場的安全管理工作。反復抓，抓反復，抓好事故苗頭管理工作。二是針對原有的一些規程不夠完善，有的只規定了“不能怎么做”，而沒有規定“應該怎么做”。結合公司實際起草編制《華強化工集團違章界定范圍匯編111種》讓員工知道哪些是違章，正確的做法是什么，讓華強公司“黑白分明”的企業文化體現在安全上。三是從人的不安全行為產生的原因分析，從業人員的安全意識不夠和安全技能不全面，主要表現為：第一，不知道生產作業場所存在那些危險因素，不知道如何應對；第二，不知道正確的操作方法；第三，雖然知道正確的操作方法，卻為了搶時間，趕進度，而忽略了一些必要的安全操作步驟；第四，按自己的習慣或師傅教的方法進行操作；第五，由于工藝變更或外界條件變化、環境變更，而沒有與之適應的操作方法。針對現實情況和存在的問題，我們定期有針對性的組織“安全事故大家談”活動，用身邊的事教育身邊的人，取得了較好的教育效果。明確安全管理團隊建設的目標，有聲有色地開展團隊管理工作，不斷提高安全管理成員的安全文化素養，不斷地夯實各項基礎安全管理工作，塑造獨具特色的安全管理文化

1）對部門人員固化的工作流程進行修訂,推行實施“六化”模塊:制度管理責任化，工作流程程序化，事務管理規范化，事項落實表格化，工作過程精細化，具體工作日常化。采用重點原則六抓方式，即建章立制，抓程序；突出培訓，抓提高；落實檢查，抓執行；辯識危害、規范行為、治理隱患，抓預防；應急管理，抓消減；責任追究，抓改進。將安全管理人員工作的行動綱領落到實處（不讓領導交辦的事情在我這里延誤；不讓分管落實的工作在我這里積壓；不讓任何方面的差錯在我這里發生；不讓華強公司的形象在我這里受損）。

2）明確安全管理團隊建設的目標：創建學習型組織、標準化團隊；營造嚴肅、活潑、團結、高效、陽光、和諧的氛圍。以此促進公司安全管理人員不斷向學習型轉變，努力實現安全管理向“專業化”的過渡。

3）堅持做到“一學、二會、三計劃” 的模塊化管理（每周定時一次學習；開好晨會、周五碰頭會；每天工作日志、每周周計劃、每月月度計劃安排）；我們堅持運用態度是“紅線”，用心、用腦、用情的方式方法開展各自分管的工作；用系統的安全管理方式，解決好“做什么、做的標準，由誰做”的問題，理順“動口、動手、動腦”的關系，更好地服務于公司安全管理的實際。13 結語

公司始終堅持安全管理各種事項落實嚴格按照PDCA的運行機制，不斷鞏固和完善安全系統管理的框架，努力提高企業安全管理水平。通過安全管理工作的計劃、實施、檢查、總結的循環，以規范人的操作行為為突破口，逐步實現人、設備、物料、環境合理配臵，最終達到安全生產的目的。作者簡介：

孫大勇（1972～），男，湖北當陽人，大專文化，全國注冊安全工程師，現任華強化工集團 安全環保部部長助理。

淺談重大危險源的消防安全管理

徐 鋒

（華強化工集團股份有限公司兩鈉車間）

摘 要：本文從法律法規及相關規范對重大危險源的管理要求入手，結合企業實際及作者多年從事安全管理的經驗，重點介紹了化工企業重大危險源的消防安全管理，對化工企業預防重大危險源火災、爆炸等事故能夠起到較好的借鑒作用。

關鍵詞：重大危險源 三同時 本質安全 事故應急救援預案 0 前言

隨著國民經濟的不斷發展，化工行業已成為其中一支有力的生力軍。但因化工生產存在著易燃易爆，有毒有害等特點，故易釀發火災、爆炸、危險化學品泄漏等事故。近年來隨著化工生產規模的不斷擴大，化工產品的不斷增多，常有化工企業安全生產事故消息見諸報端，特別是重大危險源事故，因為其造成危害之大，影響范圍之廣，成為各級消防安全管理部門和各化工企業消防安全管理的重點。

我公司（華強化工集團股份有限公司）為一家全國三十強化肥生產企業，位于湖北省當陽市。公司除生產尿素、甲醇、二甲醚等產品外，還有半水煤氣、液氨等中間產品。其中液氨貯罐區（400m3、1000 m3貯罐各一個）、甲醇罐區（600 m3貯槽三個、800 m3貯罐一個、2000 m3二個）、二甲醚貯罐（2000 m3二個）煤氣柜（10000 m3二個）均為重大危險源。多年來，我公司嚴格科學進行重大危險源消防安全管理，未發生一起重大危險源事故，在促進公司健康快速發展的同時也為構建當地和諧社會作出了重要貢獻。現根據本人多年來從事重大危險源消防安全管理的經驗，就重大危險源消防安全管理談一談自己的幾點體會。1 認真落實重大危險源建設項目的“三同時”、切實做好項目消防建審工作以及重大危險源的申報工作

1）在重大危險源工程建設時，應嚴格執行建設項目安全設施的“三同時”，所有建筑消防安全設施與主體工程應同時設計、同時施工、同時投入使用。消防安全設施包括火災自動報警、監視監控設施、自動噴淋、蒸汽或泡沫滅火系統、沖洗淋浴設施、防雷防靜電設施、安全泄放裝臵、防火墻、防火堤、消防控制室等等。

2）重大危險源建設項目的相關資料應在施工前報當地消防監督管理部門進行消防建審。然后根據國家規范及上級消防監督管理部門的審核意見進行施工。注意留好防火間距，配套建設好符合標準的消防設施，確保建筑物及建筑構件的耐火等級等。施工結束后應上報當地消防監督管理部門進行消防驗收合格方可投入試生產。

3）按《安全生產法》、《危險化學品安全管理條例》等國家法律法規的規定，所有重大危險源應報當地安全生產監督管理部門進行備案。企業除應按規定向當地安全生產監督管理部門申報本單位重大危險源的所有資料外。還應同時向當地消防監督管理部門報送相關資料。2 施工中要確保施工質量，努力實現設備本質安全化

重大危險源項目施工單位及其消防設施施工單位應是具備相應資質的正規施工單位，施工單位應嚴格按照設計圖紙進行施工。設備、管道焊縫應進行無損探傷，相關壓力容器和管道及安全附件應聯系當地質量技術監督部門進行監檢，并辦理相關手續。相關閥門、法蘭應盡量采用比實際壓力高一等級的。施工結束應做好試壓試漏和工程驗收工作。重大危險源區域電氣設施的安裝應滿足防爆要求。所有電線電纜應進行穿管敷設，盡量不留接點（否則必須采取可靠的絕緣封堵措施）。穿越墻壁的電線電纜應用耐火堵料堵好縫隙。所有電器設備應選用防爆型，并應進行接地 重大危險源場所應按國家相關規范及消防安全監督管理部門的要求，配備足夠的符合要求的消防防護器材和事故應急處理器材

1）消防器材主要有：室內外消火栓、手提和推車式滅火器、消防水帶和水槍、消防炮、消防泵、火災應急照明燈等等。

2）防護器材主要有：過濾式防毒面具、長管式防毒面具、空氣呼吸器、重型防化服、隔熱服、洗眼沖淋器械等。3）事故應急處理器材包括堵漏裝臵、各種專用工具等。5重大危險源崗位應制定嚴格的《操作規程》和《安全技術規程》，并嚴格按規程進行操作

1）重大危險源場所各類設備設施的操作應平穩，加減載荷應緩慢，切忌放空過猛，卸壓過快等。

2）操作人員在進行操作時應嚴格執行相關工藝指標。嚴禁滿液位和低限以下液位，嚴禁超壓、超溫、超負荷運行。

3）操作人員應認真填寫好現場《操作記錄》及《交接班記錄》，出現異常及時反應映和處理。切實搞好重大危險源的日常消防安全管理

1）應按法律法規規定的頻次和要求搞好重大危險源的消防安全檢查和日常巡查。對檢查出來的隱患應按“小事不過時、大事不過夜”的原則及時進行處理，對不能及時處理的應按規定上報，并制定相關應急預案和事故處理措施。

2）應定期對重大危險源場所的消防防護器材及火災自動報警、噴淋裝臵等進行現場檢測和試驗，確保完好備用。

3）對重大危險源場所的操作、維護人員的安全行為進行監督檢查。杜絕不穿防靜電服、隨意撥打手機等習慣性違章行為的發生。

4）搞好重大危險源場所的動火管理。一般情況下應杜絕各類明火作業及有可能產生火花的作業。特殊情況必須申報企業消防安全管理部門或上級消防監督管理部門同意，并采取好防火防爆安全措施，落實好監護人后方可進行。動火結束應認真檢查動火現場并清除余火。7 認真搞好重大危險源場所操作人員的消防安全培訓工作

1）所有重大危險源場所操作人員必須經企業“三級安全教育”合格，并經過國家相關職能部門進行專門的消防安全培訓合格后方可持證上崗。

2）所有重大危險源場所操作人員必須對本崗位所有消防防護器材的使用方法和配臵情況熟悉掌握，并開展經常性的演練。

3）應經常性的組織重大危險源場所操作人員進行重大危險源崗位《操作規程》和《安全技術規程》的學習和考試（包括現場測試）。并及時對規程進行完善。8 制定好重大危險源《事故應急救援預案》并定期開展演練工作

1）《重大危險源事故應急救援預案》的制定和實施往往不僅只涉及到重大危險源崗位本身，而是一項系統工程，需要企業各部門的支持和參與，同時還需要借助公安消防、醫療衛生、安監環保等社會力量。

2）《預案》的編制需要制定詳細的編制計劃，并成立《預案》編寫專班。預案的編寫要充分考慮到本企業的實際情況以及法律法規的要求，要考慮到本重大危險源在各種事故情況下有可能造成的嚴重后果及其處理方法，必須具有可操作性。

3）《預案》初稿完成后應充分征求企業員工及社會各方面的意見，然后進行修訂定稿。《預案》定稿后要組織相關人員進行學習和考試。

4）《預案》的演練是十分重要的一環。只有通過《預案》演練才能發現其不足并予以改進，也只有通過《預案》演練各相關部門和人員才能真正了解自己的職責，并提高其響應能力。所以企業應按規定的頻次進行《預案》演練（一般為一年一次）。演練應要求《預案》涉及到的各個部門、人員全部參加，演練結束后應由企業負責人及時組織各部門負責人進行《預案》演練的小結和評審工作。9 結語

重大危險源的消防安全管理隨著國民經濟的快速發展必將越來越顯得重要，管理必將越來越嚴、越來越細，如何杜絕和減少重大危險源事故的發生也將是一個長期的課題。作者簡介：

徐鋒（1973～），男，1995年畢業于湖北廣播電視大學無機化工專業，國家注冊安全工程師，化工工藝助理工程師。曾任安全環保部考核員、部長助理。2010年調入當陽市臨沮化工有限公司兩鈉車間安全員。

第二篇：安全管理論文

第一章 安全管理

1、硬技術的發揮依賴于軟措施的實施。

2、人員的低素質、集中化和難控性以及各種社會環境因素等，給安全管理帶來了前所未有的挑戰:1隨著科學技術的飛速發展，生產工藝、技術及環境的復雜性加大，安全管理的對象也日益復雜，影響安全的因素越來越多。2社會處于轉型期，有關安全生產的立法、執法有待進一步完善。3從業人員的整體素質有待進一步提高。4社會總 體協調管理水平尚待提高。

5、安全科學仍不在不斷發展，作為其學科叢林中的安全管理學尚落后于社會實際需要。

3、搞好安全管理工作具有十分重要意義，有四個方面:1搞好安全管理是貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合管 理”方針的基本保證。2搞好安全管理是防止傷亡事故和 職業危害的根本對策。安全管理是減少、控制事故尤其是 人因事故發生的有效屏障。3安全技術和職業安全健康措 施依靠有效地安全管理才能發揮應有的作用。4安全管理 對社會經濟發展起保駕護航的作用。

4、安全是人的身心免受外界不利因素影響的存在狀態及 其保障條件。

5、安全管理是管理者對安全生產進行的計劃、組織、監 督、協調和控制的一系列活動。其目的是保護職工再生產 過程中的安全與健康，保護國家和集體的財產不受損失，催進企業改善管理，提高效益，保障事業的順利發展。

6、安全關聯主題和范圍的大小不同分為宏觀和微觀的，按照對象的不同分為廣義和狹義。

宏觀:國家從政治、經濟、法律、體制、組織等個方面所 采取的措施和進行的活動。微觀:將企業作為安全管理的主體 狹義的:直接以生產過程為對象的安全管理

廣義的:泛指一切保護勞動者安全健康、防止國家財產受 到損失的，不僅以生產經營活動為對象，而且包括服務、消費活動等涉及的安全管理活動。

7、安全管理活動的研究對象:(1)安全管理學史研究安 全管理活動的規律的一門科學(2)安全管理學就是以社 會、人、機系統中的人、物、信息、環境等要素之間的安 全關系為研究對象，通過合理、有效的配置諸要素及其之 間的關系，從而保證系統中安全狀況的持續實現，保證人 類社會活動中的安全生存、安全生活、安全生產。

8、研究內容:包括安全管理學的理論基礎，安全管理方 法，事故管理，安全文化和安全法規等。理論基礎包括:各種有關的安全管理學理論基礎、事故致因理論、安全管 理學的基本原理等。安全管理方法包括:安全目標管理、系統安全管理、體系化安全管理、安全信息管理、事故統 計與分析和事故調查與處理。事故管理包括:事故統計與 分析、事故調查與處理和事故預防和控制

9、安全文化與安全法規的關系:安全文化、安全法規是 實現系統安全的兩種不同的、不可或缺的輔助手段。前者 從文化、理念層面研究如何使人自主的約束不安全行為，實現個體人的安全，進而實現組織系統的安全。安全文化 和安全法規是自主管理的基礎。后者從行政角度規范人的 行為，具有強制執行的性質，是法制管理的基礎。兩者相 輔相成，不可或缺，從軟的手段進行事故預防與控制，而 安全科學技術是保證安全管理實施效果的硬手段。

10、安全管理學的特點:系統性、決策性、前瞻性、綜合 性和交叉性、實用性

11、我國安全管理發展階段:1建立和發展階段(三年國 民經濟恢復時期 1949— 1952，第一個五年計劃 1953— 1957)。2停頓和倒退階段(受挫階段 1958— 1960，探索 階段 1961— 1965，動蕩和徘徊階段 1966— 1978)3恢復 與提高階段(1978— 1992)4市場經濟下的高速發展階段(1993年至今)

12、安全管理學的基本任務是運用現代管理科學的理論和 原理，探討、揭示我國安全管理活動的規律，建立健全我 國安全管理機構體制和安全管理的科學方法。以達到提高 管理效益、實現安全生產的目的。具體地說，安全管理學 的研究任務包括理論和實踐兩個方面。

第二章 安全管理學理論基礎概論

1、安全管理應遵循管理和安全的普遍規律

2、管理就是管理者經濟、有效地運用組織的各種資源，通過計劃、組織、指揮、協調和控制等一系列行為活動是 組織成功達到某種目的的過程。

3、管理學基本理理論:科學管理理論、行為科學理論、現代科學理論

科學管理理論代表人物:美國泰勒的科學管理理論，法國 法約爾(管理理論之父)的一般管理理論，德國韋伯(組織管理之父)的行政組織理論。

4、泰勒的科學管理理論內容:(1)科學管理的中心問題是提高勞動生產率(2)必須為每項工作選擇“第一流的工人”⑶標準化管理⑷實行差別計件工資制⑸強調雇主和工人合作的精神革命⑹主張計劃與執行分離，計劃由管理當局負責，執行由工長和工人負責。

5、法約爾的一般管理理論:1 從經營職能中獨立出管理 活動(經營職能:技術，商業，財務，安全，會計，管 理)2 教育的必要性 3 提出五大管理職能和 14項管理原 則(五大職能:計劃，組織，指揮，協調，控制 14項管 理原則:一，勞動分工 2權利與責任 3 紀律 4 統一指揮 5 統一領導 6 個人利益服從整體利益 7 人員的報酬 8 集 中 9 等級制度 10 秩序 11公平12 人員的穩定 13 首創精 神 14 人員的團結)一般管理理論被譽為管理史上的第 二座豐碑

6、韋伯的思想行政組織體系理論:代表作《社會組織與 經濟組織》這一理論的核心思想是組織活動要通過職務或 職位而不是通過個人或世襲地位來管理。特點 1明確的分 工 2自上而下的等級系統 3人員的任用 4 職業管理人員 5 遵守規則和紀律 6組織人員之間的關系

7、事故定義:事故是人(個人或集體)在為實現某一意 圖而進行活動的過程中，突然發生的、違反人的意志的、迫使行動暫時地或永久地停止的事件。我國認為:事故是 指在生產活動過程中發生的一個或一系列非計劃的，可導 致人員傷亡、設備損壞、財產損失以及環境危害的事件。

8、常見的幾類事故;1傷亡事故，簡稱傷害，是個人或集 體在行動過程中，接觸了與周圍條件有關的外來能量，該 能量作用于人體，只是人體生理機能部分或全部損傷的現 象。在生產區域中發生的和生產的傷亡事故，稱為工傷事 故。2，一般事故，也稱無傷害事故，這是指人身沒有受 到傷害或只受微傷，停工短暫或與人的生理機能障礙無關 的未遂事故。3未遂事故是指有可能造成嚴重后果，但由 于其偶然因素，實際上沒有造成嚴重的事件。(死亡，重 傷，輕傷和無傷害事件之比為 1:29:300，要消除重傷事 故必須從消除大量的無傷事件著手)4二次事故是指由外 部事件或事故引發的事故。

9、事故的基本特征:1事故的因果性 2事故的偶然性、必然性和規律性 3事故的潛伏性、再現性和可預測性。

10、事故致因理論有以下五種理論組成: 一:事故因果連鎖理論

海因里希因果(M :遺傳及社會環境 P :人的缺點或 失誤 H :人的不安全行為或物的不安全狀態 D :事故 A : 傷害)連鎖理論的核心思想:傷亡事故的發生不是一個孤 立的事件，而是一系列原因事件相繼發生的結果，即傷害 與個原因相互之間具有連鎖關系。海因里希認為，企業安 全工作的中心就是要移去中間的骨牌——防止人的不安全 行為或消除物的不安全狀態，從而中斷事故連鎖的進程，避免傷害的發生。但是其理論有明顯的不足之處，對事故 致因連鎖關系的描述過于絕對化、簡單化、“單鏈條 ‘化。盡管如此，海因里希”直觀化“的事故因果連鎖理 論關注了事故形成的人與物，開創了事故系統觀的先河，促進了事故致因理論的發展，成為事故研究科學化的先 導，具有重要的歷史地位。

博德事故因果連鎖理論、1管理缺陷 2個人及工作條 件的因素 3直接原因 4事故 5損失。

亞當斯事故因果連鎖理論核心在于對現場失誤背后的 原因進行深入探究(操作者的不安全行為等現場失誤是由 于企業領導和安全技術人員的管理失誤造成的)北川徹三事故因果連鎖理論考慮了導致事故發生的社 會因素

二;能量意外轉移理論。人受傷害的原因只能是某種能量 向人體轉移，而事故則是一種能量的異常或意外的釋放。能量傷害有兩種:第一類傷害是由于轉移到人體的能量超 過了局部或全身性損傷閥值而產生的。第二類傷害則是由 于影響局部或全身性能量交換引起的。用能量轉移的觀點 分析事故致因的基本方法是;首先確認某個系統內的所有 能量源;然后確定可能遭受該能量傷害的人員，傷害的嚴 重程度;進而確定控制該類能量異常或意外轉移的方法。能量轉移理論與其他事故致因理論相比，具有兩個優點: 1是把各種能量對人體的傷害歸結為傷亡事故的直接原 因，從而決定了以對能量源及能量傳送裝置加以控制作為 防止或減少傷害發生的最佳手段這一原則;2是依照該理 論建立的對傷亡事故的統計分類，是一種可以全面概括、闡明傷亡事故類型和性質的統計分類方法。

三;基于人體信息處理的人失誤事故模型:威格爾斯沃思 模型(把人失誤定義為“錯誤的或不適當的響應一個外界 刺激”)，瑟利模型(把事故的安生過程分為危險出現和 危險釋放兩個階段，兩個階段各自包括一組類似人的信息 處理過程，即知覺，認識和行為反應)，勞倫斯模型(適 用于類似礦山生產的多人作業生產方式)四;動態變化理論:(本尼爾)擾動起源事故理論(將事 故看作由事件鏈的擾動開始，以損傷或傷害為結束的過 程，這種事故理論叫做 P 理論)，(約翰遜)變化——失 誤理論(變化-失誤-不安全行為與不安全狀態-事故-人的 傷害物的損壞)五;軌跡交叉論 基本思想:是由許多相互聯系的事件順 序發展的結果傷害事故。社會因素(基礎原因)-管理缺 陷(間接原因)-人的原因、物的狀態(直接原因)-事故

11、安全管理是以安全為目的，通過管理的職能，進行有 關安全方面的決策、計劃、組織、指揮、協調、控制等工 作，從而有效地發現分析生產過程中的各種不安全因素，預防各種意外事故，避免各種損失，保障員工的安全健 康，推動生產的順利進行，為提高經濟效益和社會效益服 務。安全管理基本原理是對管理學基本原理的繼承和發 展，主要包括系統原理、人本原理、預防原理、強制原理 和責任原理。

12、系統原理:系統是由兩個或兩個以上相互聯系、相互 作用的要素所組成的具有特定結構和功能的整體。原則: 動態相關性原則、整分合原則，彈性原則，反饋原則，封 閉原則

13、人本原理是指管理者要達到組織目標，一切管理活動 都必須以人為中心，以人的積極性、主動性、創造性的發 揮為核心和動力來進行。人本原理的前提是:人不是單純 的“經濟人”，而是具有多種需要的、復雜的“社會 人”。人本管理原理要求管理者研究人的行為規律，理解 認知、需要、動機、能力、人格、群體和組織行為;掌握 激勵、溝通、領導規律，改善人力資源管理;了解人、關 心人、尊重人、激勵人，努力開發和利用人的創造力，實 現人的社會價值;努力滿足員工的合理需要，開發人的潛 能，實現人的自我價值。主要有管理的動力原則、能級原 則、行為原則(激勵原則)。

14、造成人的不安全行為和物的不安全狀態的原因可歸結 為四個方面:技術原因、教育原因、身體和態度原因、管 理原因

15、本質安全化是安全管理預防管理的根本體現，是安全 管理的最高境界

16、要做好安全管理工作就必須把握“預防原則”

17、預防原理。我國安全生產的方針是“安全第一，預防 為主，綜合治理”，原則:偶然損失原則、因果關系原 則、3E 原則(即工程技術(engineering)對策，教育(education)對策和法制(enforcement)對策)、本質 安全化原則(本質安全化是指設備、設施或技術工藝含有 內在的能夠從根本上防止發生事故的功能。)第三章 安全文化

2、安全文化的定義包括狹義和廣義，狹義說的定義:強 調文化或安全內涵的某一層面，例如人的素質、企業文化 范疇等。廣義說把安全和文化兩個概念都做廣義解，安全 不僅包括生產安全，還擴展到生活、娛樂等領域，文化的 概念不僅包括觀念文化、行為文化、管理文化等人文方 面，還包括物態文化、環境文化等硬件方面

3、廣義和狹義文化比較“廣義說”和“狹義說”共同 點:1文化是觀念、行為、物質的總和，即包括主觀內 涵，也包括客觀存在 2安全文化強調人的安全素質，要提 高人的安全素質需要綜合的系統工程 3安全文化是具體的 形式、制度和實行表現出來的，并具有層次性 4安全文化 具有社會文化的屬性和特點，是社會文化的組成部分，屬 于文化的范疇 5安全文化最重要的領域是企業的安全文 化，發展并建設安全文化，最重要建設好企業安全文化。其不同點:1內涵不同，廣義的定義即包括了安全物質層 又包括了安全精神層，狹義的定義主要強調精神層面 2外 延不同，廣義的定義即涵蓋企業，還涵蓋公共社會、家 庭、大眾等領域，狹義的定義則局限于文化或安全的某一 層面。

4、安全文化的層次結構:從里向外依次為:安全觀念文 化、(安全行為文化、安全管理文化)、安全物態文化

5、安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂

6、安全文化與安全管理的關系

安全文化具有意識和現實兩種形態，這兩種形態在安全管 理中都得到了很好的體現。安全文化與安全管理有內在的 聯系，但不可相互取代，兩者相輔相成，又互相促進。安 全文化對安全管理局有影響和決定作用，安全文化的水平影響安全管理的機制和方法;其次，安全文化是安全管理 的軟手段，有提高人的意識、規范人的行為的作用;再 次，安全文化有賴于安全文化的核心理念的支撐和指 導，最后管理活動作文人類發展的重要組成部分，他廣泛 體現在社會文化活動中，并帶有不同時期的文化特征。總 之，安全文化能夠促進安全管理的理論與機制理論，安全 管理的改進與提高反過來又能激勵安全文化的傳承與發 揚。正確處理安全文化與安全管理的關系，無論是對安全 文化的培育，優良安全文化氛圍的營造，還是對搞好安全 管理工作，實現安全的生產、生活與生存，都有十分深遠 的意義。

7、安全生產的三雙手:即看得見又摸得著的手—安全機 器設備、工程設施等;看不見但摸得著的手—安全法規、制度等;即看不見又摸不著的手——安全文化、習俗等;安全文化是最重要的手。

8、安全生產的五要素是:安全文化，安全法制，安全責 任，安全科技，安全投入。

9、安全文化建設的核心內容就是安全觀念文化的建設 10安全觀念文化的定義:人們在長期的生產實踐活動過 程中所形成的一切反應人們安全價值取向、安全意識形 態、安全思維方式、安全道德觀等精神因素的統稱。是安 全文化發展的最深層次，是指導和明確企業安全管理工作 方向和目標的指南，是激發全體員工積極參與、主動配合 企業安全管理的動力。

12、安全文化建設的目標:

1、全面提高企業全員安全文 化素質

2、提高企業安全管理的水平和層次

3、營造濃厚 的安全生產氛圍

4、樹立企業良好的外部形象 第四章 安全管理方法

1、安全管理計劃

含義特征:必須與未來有關，必須與行動有關，必須由某 個機構負責實施

作用:是安全決策目標實現的保證，是安全工作的實施綱 領，能夠協調、合理利用一切資源，使安全管理活動取得 最佳效應。三要素:目標，措施，步驟

指標體系的分類:數量指標和質量指標，實物指標和價值 指標，考核和核算指標，指令性指標和指導性指標，單項 指標和綜合指標。

編制原則:科學性原則，統籌兼顧原則，積極可靠原則，留有余地原則，瞻前顧后原則，群眾性原則

編制程序:調查研究，安全預測，擬定計劃方案，論證和 擇定計劃方案，編制方法:定額法，系數法，動態法，比較法，因素分析 法，綜合平衡法

2、安全決策 特點:程序性、創造性、擇優性、指導 性、風險性

作用:安全決策是安全管理工作的核心部分。安全決策決 定企業的安全發展方向、軌道以及效率，安全決策是各級 安全管理者的主要職責。安全決策貫穿于安全管理活動的 全過程。

基本方法:頭腦風暴法，集體磋商法，加權評分法，電子 會議法。

步驟:發現問題，確定目標，擬定方案，方案評估，方案 選優

3、安全管理組織

不同行業、不同規模的企業，安全工作組織形式也不完全 相同。應根據上述的安全工作組織要求，結合本企業的規 模和性質，建立安全管理組織。由以下三大系統構成管理 網絡:安全工作指揮系統，安全檢查系統，安全監督系 統。

設計原則 :統一指揮原則，控制幅度原則，權責對等原 則，柔性經濟原則，結構類型:直線制結構，職能制結構，直線職能型組織結 構，矩陣制結構，網絡結構

當環境具有很高的不確定性，而目標反映了雙重要求 時，矩陣制結構是最佳選擇，其優勢在于它能夠使組織滿 足環境的雙重要求。

4、從業人員 300人以上的企業應按照不少于安全生產管 理人員 15%的比例配備注冊安全工程師，安全生產管理人 員在 7人以下的，至少配備一名專職安全管理人員，一般 來說，專職安全管理人員數量至少達到員工總數的千分之 2-5 5.安全激勵方法的分類 :經濟物質激勵，刑律激勵，精神 心理激勵，環境激勵，自我激勵 第五章 安全目標管理

1、安全目標管理的特點:1安全目標管理是重視人、激 勵人、充分調動人的主觀能動性的管理。2安全目標管理 是系統的、動態的管理。

2、目標在企業管理中的作用:導向作用、組織作用、激 勵作用、計劃作用、控制作用

3、安全目標管理:就是在一定的時期內根據企業經營管 理的總目標，從上到下的確定安全工作目標，并未達到這 一目標制定一系列對策、措施，開展一系列的計劃、組 織、協調、指導、激勵和控制活動

4、實現安全目標應做到 1要制定一個及先進又可行的整 體安全目標，即安全管理的總目標。2總目標要自上而下 的層層分解，制定各級各部門知道每位職工的安全目標。3要重視目標成果的考核與評價 4重視目標管理實施過程 的管理和控制

5、安全目標管理步驟:安全目標的制定、展開、實施和 成果的考核評價

6、安全目標的制定原則:科學預測原則、職工參與原 則、方案選優原則、信息反饋原則

7、制定安全目標包括確定安全目標方針和總體目標、制 定實現目標的對策措施三方面內容

8、制定安全目標的程序:調查分析評價、確定目標、制 定對策措施

9、安全目標值應具有先進性、可行性和科學性

10、安全目標實施著重做好:自我管理、自我控制、必要 的監督與協調、有效的信息交流 第六章 系統安全管理

1、系統安全定義:是指在系統全壽命周期的所有階段，以使用效能、時間為條件，應用工程和管理的原理、準 則、技術，使系統獲得最佳的安全性。包含三點 :提高系 統的安全性，并不是不計代價。追求產品的安全性，應當 考慮產品全壽命周期的安全性。實現產品的最佳安全性 能。

2、系統安全的主要特點:早，快，省，好，接口

3、系統安全由系統安全管理和系統安全工程兩部分組 成。系統安全管理，實際上就是對產品全壽命周期的安全 問題的計劃、組織、協調與管理。系統安全管理的核心是 建立并實施系統安全大綱。

4、系統安全管理與系統安全工程的關系與區別:系統安 全工程與系統安全管理是系統安全的兩個組成部分。他們 一個是工程學科，一個是管理學科，兩者相輔相成;前者 為后者提供各類危險分析、風險評價的理論與方法及消除 或減少風險的專門知識和技能，而后者則選擇合適的危險 分析與風險評價的方法，確定分析的對象和分析深入的程 度，并根據前者分析評價的結構作出決策，要求前這對危 險進行相應的消除或控制。

5、系統安全管理和傳統安全管理的區別:從安全的屬性 看，一些傳統的管理思想認為“安全附屬與生產”，而系 統安全管理則強調安全第一，并要求把安全貫穿與生產全 過程。從管理類型看，傳統安全管理方法是事后追查型— —事故分析型。系統安全管理是事先預測型——安全評價 型。從管理實質看，傳統安全管理的實質是“強制安全— 被動的事故管理—治標之策”而現代系統安全管理系統追 求“本質安全話—主動的條件管理—治本之道‘。從工作 重點看，傳統安全管理重點是對已發生事故的統計分析及 同類事故的預防。系統安全管理的主要內容是風險因素的 分析、評價、預測，并采取預防措施，杜絕事故的發生或 盡可能把事故損失降到最低程度。

6系統安全的優先次序:最小的風險設計，應用安全裝 置，提供報警裝置，制定專用規程并進行培訓

8、在風險評價中應用最廣的方法為分析矩陣法 第八章 職業安全健康管理體系

1、職業安全管理體系的原理:現代職業安全管理體系的 基本思想是“以人為本，遵守法律法規，風險管理，持續 改進”，管理的核心是系統中導致事故的根源即危險源，強調通過危險源辨識、風險評價和風險控制來達到控制事 故、實現系統安全的目的。職業安全管理體系的運行基礎 是戴明循環即 PDCA 循環:P-計劃(plan)D-行動(do。C-檢查(check)為 A-改進(action)

2、2001.11.12發布《職業安全健康管理體系規范》，并 于 2002.1.1正式實施

3、基本要素 :(1)職業安全健康方針(2)策劃(3)實施與 運行(4)檢查與糾正措施(5)管理評審

特點:系統性，先進性，持續改進，預防型，全員參與，全過程控制 第十章 事故統計及分析

1、按事故中人的傷亡情況分類，分為傷亡事故和一般事 故;按人員遭受傷害的嚴重程度，可分為暫時性失能傷 害、永久性部分失能傷害、永久性全失能傷害、死亡。GB 把受傷害者的傷害分為三類:1輕傷，損失工作日低于 105天;2重傷，損失工作日等于或大于 105天;3死

亡，受傷后 30天內死亡，死亡損失工作日為 6000天。

2、按事故嚴重程度分類:1特別重大事故是指造成 30人 以上死亡，或者 100人以上重傷，或者 1億元以上直接經 濟損失的事故;2重大事故是指造成 10人以上 30人以下 死亡，或者 50人以上 100人以下重傷，或者 5000萬元以 上 1億元以下直接經濟損失的事故;3較大事故是指造成 3人以上 10以下死亡，或者 10人以上 50人以下重傷，或者 1000萬元以上 5000萬元以下直接經濟損失的事故 4一般事故是指造成 3人以下死亡、或者 10人以下重傷，或者 1000萬元以下直接經濟損失的事故。

3、根據引起事故的原因分類，可以將事故分為一次事故 和二次事故。一次事故是由人的不安全行為或物的不安全 狀態引起的事故;二次事故是指在事故發生后，由于事故 本身產生其他危害或事故導致其他事故的發生，引起事故 范圍進一步擴大的事故。二次事故的特點:1二次事故往 往比第一次事故的危害更大 2二次事故形成的時間短，往 往難以控制。

4、事故統計分析的目的包括三個方面:1進行企業外的 對比分析 2對企業、部門的不同時期的傷亡事故發生情況 進行對比，用來評價企業安全狀況是否有所改善 3發現企 業事故預防工作存在的主要問題，研究事故發生原因，以 便采取措施防止事故發生。

5、事故統計方法可以分為描述統計和推斷統計兩部分。

6、常用的傷亡事故統計圖主要有柱狀圖、趨勢圖、管理 圖、餅狀圖，扇形圖、玫瑰圖和分布圖等。

7、應用傷亡事故統計指標應注意的問題，應該設法增加 樣本的容量，可以從兩個方面采取措施:1延長統計的時 間 2擴大統計的范圍。

8、傷亡事故的經濟損失是安全經濟學的核心問題。

9、一般，傷亡事故的經濟損失包括直接經濟損失和間接 經濟損失。

10、我國《企業職工傷亡事故經濟損失統計標準》把因事 故造成人身傷亡及善后處理所支出的費用，以及被毀壞的 財產的價值規定為直接經濟損失;把因事故導致的產值減 少、資源的破壞和受事故影響而造成的其他損失規定為間 接經濟損失。

11、海因里希得出直接經濟損失與間接經濟損失的比例為 1:4的結論，即傷亡事故的總經濟損失為直接經濟損失的 5倍。我國傷亡事故直接經濟損失與間接經濟損失的比例 約為 1:1.2~1:2之間。

12、事故的原因分為事故的直接原因和間接原因。直接原 因是直接導致事故發生的原因，又稱一次原因。間接原因 是指使事故的直接原因得以產生和存在的原因。主要原因 是在本次事故中，直接原因和間接原因中對事故的發生起 主要作用的原因。大多數學者認為，事故的直接原因只有 兩個，即人的不安全行為和物的不安全狀態。造成間接(管理)原因的的人是領導責任者。

13、事故間接原因的幾種分類方法:1北川方法:技術原 因、教育原因、身體原因、精神原因、管理原因、學校教 育原因、社會原因、歷史原因;2后藤方法，他列出的 10種原因中主要是管理原因;3GB6442-1986《企業職工傷亡 事故調查分析規則》方法。

14、一般來說間接原因(管理原因)應當包括:1對物的 管理，有時稱技術原因 2對人的管理 3對作業程序、工藝 過程、操作規程和方法等的管理 4安全監察、監察和事故 防范措施等方面的問題。

第十一章 事故調查與處理

1、調查的準備:做好以下勘察的準備工作 1事故調查組

2現場詢問 3勘察器材，常用的器材有勘察箱、照相器 材、繪圖器材、清理工具、提取痕跡物證的儀器和工具、檢驗儀器等。4排除險情.2、事故調查組的組成 特別重大事故調查組(由國務院 或國務院授權有關部門組成)重大事故調查組(由省級 人民政府或省級人民政府授權有關部門組成)較大事故 調查組(設區的市級人民政府或市級人民政府授權有關 部門組成)一般事故調查組(由縣級人民政府或縣級人民 政府授權有關部門組成)未造成人員傷亡一般事故調查 組(由縣級人民政府或者委托事故發生單位組織)

3、事故調查原則 1事故是可以調查清楚的，這是調查事 故最基本的原則 2 調查事故應實事求是，以客觀事實 為依據，3 堅持做到四不放過原則，即事故原因未查清 不放過，當事人和群眾未受到教育不放過，沒有制定切實 可行的預防措施不放過，事故責任人未受到處理不放過。4 一方面事故調查人員要有調查事故的經驗或某一方面 的專長，另一方面不應與事故有直接的利害關系。

4、現場調查項目:1現場處理 2收集物證 3現場記錄 4 第2頁 /(共2頁)繪制事故圖 5證人取證 6現場取證(與事故鑒別，記錄有 關的材料 事故發生有關的事實材料)。

5、事故調查的基本步驟一般包括現場處理、現場勘察、人證問詢、物證收集與保護等主要工作。

6、事故現場處理應進行的工作 1危險分析 2現場營救 3二次危害 4 保護現場

7、故現場勘察工作是一種信息處理技術，由于其主要關 注四個方面的信息，即人(people)、部件(part)、位 置(position)、和文件(paper)，因而簡稱 4P 技術。

8、事故各階段的勘察目的及主要勘察內容 1環境勘察(對事故現場外部的觀察 從周圍向事故建筑物觀察)2 初步勘查(目的是核定環境勘察的初步結論)3 細項 勘察(觀察方法 觀察法 比較法 剖面勘察 逐層勘察 全面挖掘)4 專項勘察 5勘查記錄(事故勘查記錄是分 析和處理事故的重要依據 是具有法律效力的原始文書 主要有現場勘查筆錄 現場照相和現場繪圖三部分組成)

9、保護證人注意問題:1證人之間會強烈的相互影響 2證人會強烈地受到新聞媒介的影響 3不了解他所看到的 事，不能以自己的知識、想法去解釋的證人，容易改變他 們掌握的事實而去附和別人 4證人會因為記不住、不自信 或自認為不重要的原因忘卻某些信息 5問詢開始的時間越 晚，細節就越少 6問詢開始的時間越晚，內容越可能改變 7最好畫出草圖講解其所聞所見。

10、現場照相的內容:1現場方位照相 2現場概貌照相 3現場重點部位照相 4現場細目照相

11、現場照相的步驟 1醞釀階段 2提煉階段 3選擇題材階 段 4現場照片布局確定的階段 5在弄清上述情況的前提下 確定拍照的具體順序和拍照方法即制定出大體的拍攝計劃 是現場拍照有條不紊地進行。

12、現場照相的方法:1單向拍照法 2相向拍照法 3多項 拍照法 4回轉分段連續拍照法 5直線分段連續拍照法 6測 量拍照法

13、調查方法 1故障樹分析方法 2 故障類型和影響分析 方法 3 變更分析方法

14、現場分析的基本任務 1 分析事故性質，決定如何開 展下一步工作 2 分析事故原因包括確定事故的直接原因 和間接原因 3 分析與事故發生有關的情況

15、現場分析的基本原則 1 必須把現場勘查中收集的資 料作為分析的基礎，同時在分析前應對已收集材料甄別真 偽 2 既要以同類現場的一般規律作指導，又要從個別案 例的實際出發 3充分發揚民主 綜合各方面的意見 得出科 學的結論

16、現場分析的基本步驟 1匯集材料 2 個別分析 3 綜 合分析

17、現場分析的基本方法 1比較 2綜合 3假設 4推理

18、事后深入分析的方法有 1 綜合分析法 2 個別案例 技術分析法 3 系統安全分析法

19、個別案例技術分析 1 根據基本技術原理進行分析 2 已基本計算進行分析 3 從中毒機理進行分析 4以責任分 析法進行分析

20、事故原因分析的步驟 1 整理和閱讀調查材料 2 分析 傷害方式 3確定事故的直接原因 4確定事故的間接原因

21、事故統計分析包括 1傷亡事故統計 2 傷亡事故經 濟損失統計標準 3事故損失分析

22、重大事故、較大事故、一般事故，負責事故調查的人 民政府應當自收到事故調查報告之日起 15日內作出批 復;特別重大事故，30日內作出批復，特殊情況下，批 復時間可以適當延長，但延長時間不超過 30天。

23、結案類型有:責任事故(因有關人員的過失而造成的 事故為責任事故)、非責任事故(有自然的因素而造成的 不可抗拒的事故，或由于未知領域的技術問題而造成的事 故)、破壞事故(未達到一定的目的而蓄意制造的事故)

24、事故責任有:領導的責任、肇事者和有關人員的責 任、重罰的條件

25、領導責任:有下列情形之一的，應當追究有關領導人 的責任 1 由于安全生產規章制度和操作規程不健全，職 工無章可循，造成傷亡事故的 2 對職工不按規定進行安 全技術教育或職工未經考試合格就上崗操作，造成傷亡事 故的 3 由于設備超過檢修期運行或設備有缺陷，又不采 取措施，造成傷亡事故的 4 作業環境不安全又不采取措 施造成傷亡事故的 5由于挪用安全技術經費，造成傷亡 事故的

27、重罰條件 1 對發生的傷亡或死亡事故隱瞞不報，虛 報或故意拖延報告的 2 在事故調查中隱瞞事故真相，弄 虛作假甚至嫁禍于人的 3 事故發生后 由于不負責任，不 積極搶救或搶救不力，造成更大傷亡的 4 事故發生后，不認真吸取教訓和采取防范措施只是同類事故重復發生 5 濫用職權，擅自處理或袒護，包庇事故責任者的 第十二章 事故預防與控制

1、事故預防是通過采用工程技術、管理和教育等手段使 事故發生的可能性降到最低

2、事故控制是通過采用工程技術、管理和教育等手段使 事故發生后不造成嚴重后果或使損害盡可能減小

3、從安全目標的實際出發，事故預防與控制體現如下:1 消除事故原因 2降低事故發生頻率 3減少事故的嚴重程度 和事故的經濟損失

4、從采用手段有技術手段。法制手段、經濟手段、教 育手段。

5、3E 為:安全技術。安全教育、安全管理。

6、預防事故的安全技術 :能量控制法(轉移到人體的能量 超過了局部或全身性損壞閾值而造成損壞;局部或全身性 能量交換引起傷害)，內在安全設計法，隔離方法，閉 鎖，鎖定和連鎖，故障安全設計，故障最小化設計，告警 裝置(視覺，嗅覺，聽覺，味覺，觸覺)

7、閉鎖是防止某事件發生或防止人、物、力或因素進入 危險的區域，鎖定是保持某事件或狀況、或避免人、物、力或因素離開安全限定的區域，連鎖既可以用于直接防止 錯誤操作或錯誤動作，又可通過輸出信號間接地防止錯誤 操作或錯誤動作。

8減少和遏制事故損傷的安全技術;實物隔離，人員防護 裝備，能量緩沖裝置，薄弱環節，逃逸與營救

9、安全教育可以分為安全教育和安全培訓兩大部分。安 全教育是一種意識的培養，是長時期的甚至貫穿于人的一 生，并在人的所有行為中體現出來，與人們所從事的職業 沒有直接關系;安全培訓雖然也包含有關教育的內容，但 其內容相對于安全教育要具體的多，范圍要小得多，主要 是一種技能的培訓。安全培訓的實質是安全技能的教育。安全教育的類型:管理人員的安全教育、生產崗位的職工 安全教育。

10、安全教育的內容:安全思想教育(安全意識，安全生 產方針，法紀)，安全技術知識教育(一般生產技術知 識，一般安全技術知識，專業安全技術知識)，典型經驗 和事故教訓教育，現代安全管理知識教育

11、安全教育的類型:管理人員的安全教育，生產崗位的 職工安全教育(三級教育即廠級、車間級、班組級)，特 種作業人員安全教育，經常性安全教育，五新作業(新技 術、新工藝、新材料、新設備、新產品)，復工調崗安全 教育

生產經營單位的安全生產管理人員，初次 32，再培訓 12;煤礦，48，16

11、安全檢查:經常性、安全生產大檢查、專業性、季節 性、特種檢查、定期檢查和不定期檢查

12、安全評價方法按照工程、系統生命周期和評價目的分 類，有四種:1安全預評法，安全預評法是根據建設項目 可行性研究報告的內容，分析和預測該建設項目可能存在 的危險有害因素的種類和程度，提出合理可行的安全對策 措施及建議。核心是對系統存在的危險有害因素進行定性 定量分析，針對特定的系統范圍對發生事故危害的可能性 及其危險危害的嚴重程度進行評價。2安全驗收評價，安 全驗收評價是在建設項目竣工驗收前，通過對其的設施、設備、裝置的安全評價，查找其投產后可能存在的危害，提出確保建設項目正式運行后安全生產的安全對策措施。3安全現狀評價，安全現狀評價是針對一個生產經營單位 總體或局部的生產經營的安全現狀進行的安全評價，識別 和分析其生產經營過程中存在的危險，提出合理可行的安 全對策措施。4專項安全評價，是根據政府有關部門、生 產經營單位、建設單位或設施單位的某項專門要求進行的 安全評價

13、保險定義:投保人根據合同約定向保險人支付保險 費，保險人對于合同約定的可能發生的事故因其發生所造 成的財產損失承擔賠償保險金責任或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡、期現時承擔給付保 險責任的商業保險行為。

分類:實施形式:自愿保險和法定保險;保險對象:財產保險，責任保險，人身保險。(財產保險的對象是被保險人的財產，是以

災害事故造成的財產損失為保險標的，被保險的財產分為 有形財產和無形財產。責任保險是以被保險人的民事賠償 責任為保險標的，是由被保險人的過失造成的。人身保險 是以人的壽命和身體為保險標的，一旦被保險人遭受人身 傷害或死亡或者生存到保險期滿，保險人承擔給付保險的 責任。)按照保障的范圍:財產保險，責任保險(是以 被保險人對第三者依法應付的賠償責任為保險標的)，人 身保險，信用保險(是保險人為被保險人向權利人提供的 一種信用擔保業務。保證保險和信用保險)按照經營方式:國營和私營

按照業務承包方式:原保險，再保險，重復保 險，再保險，共同保險

14、財產保險;投保人根據合同約定向保險人交付保險 費，保險人按照保險合同的約定對所承包的財產及其有關 利益因自然災害或意外事故造成的損失承擔賠償責任的保 險

人身保險:是指以人的生命和身體為保險標的，當被保險 人發生死亡，傷殘疾病等事故或保險期滿時給付保險金的 保險。

企業職工工傷保險:是對在勞動過程中遭受人身傷害的職 工、遺囑提供經濟補償的一種社會保險制度。

第十三章 災害事件與事故應急管理

1、災害性事件是個人或集體在時間進程中，在為了實現 某種意圖而采取行動的過程中，突然發生了與人意志相反 的情況，迫使這種行動暫時或永久地停止，并造成人員傷 亡、經濟損失或環境污染的意外事件。

2、災害性事件與事故的區別、聯系:災害性事件除了具 有事故的所有特性即普遍性、隨機性、必然性、因果相關 性、突變性、潛伏性、危害性、可預防性等又有其特有的 特性。災害性事件與事故最大的不同在于，災害性事件會 造成大量的人員傷亡、重大的經濟損失、嚴重的環境污染 以及巨大的社會效應。因此，災害性事件的后果不僅非常 嚴重，而且會引起人們的關注，造成不良的社會影響。

3、災害性事件的分類:(1)按事故的發生性質:自然事 故，人為事故。(2)按事故嚴重程度:輕傷事故，重傷 事故，死亡事故。(3)按傷害原因和狀況墜落滾落、摔 倒翻倒、碰撞、飛濺落下、坍塌倒塌、被碰撞、軋人、等。

4、災害事件現場應急管理;(1)指揮與控制(2)通信(3)生命安全(4)財產保護(5)外部組織(6)恢復與 重建(7)管理與后勤

5、重要目標區救援預案:(1)事故預想(2)救援決心(3)任務區分(4)人口疏散(5)組織指揮(6)各種圖 表。

6、化學事故:由危險化學品所導致的火災、爆炸、中毒 和窒息事故可稱為化學事故。化學事故三大特性:易發 性、破壞性、可預防性。研究化學事故起因危害應從人、機、物和環境四大要素入手。

隨著化學工業的迅速發展及其在國民經濟各個領域中 的廣反滲透，化工原料和化工生產具有的易燃、易爆、有 毒有害、腐蝕性強的特點，是化學工業潛在的危險因素和 事故危害的影響程度及范圍也隨之增加，危險性較其他行 業要大，發生事故的后果也比較嚴重，因此，研究化學事 故的基本原理，建立化學事故的應急預案、加強化學事故 的安全管理、防止各類化學事故的發生，對保護勞動者的 人身安全，國家的財產免受損失有重大意義。

7、重大危險源:長期或臨時生產、加工、搬運、使用或 儲存危險物質，且危險物質的數量等于或超過臨界量的單 元。

8、重大危險源指標體系;重大危險源所在地的基本情 況;重大危險源的基本情況;重大危險源周圍環境的基本 情況

9、危險源辨識原理是根據辨識區域內存在危險物料、物 料的性質、危險物料可導致的危險性三個方面進行危險危 害因素辨識。目的是識別與系統相關的主要危險因素，鑒 別產生危險的原因，估計和鑒別危害對系統的影響，將危 害分級為安全管理、預防和控制三個提供依據。

10、我國重大危險源辨識依據:我國將重大危險源分為生 產場所重大危險源和儲存區重大危險源。根據物質不同的 特性將危險物質分為爆炸性物質、易燃物質、活性化學物 和有毒物質。

11重大危險源分類應遵循原則:從可操作性出發，易重 大危險源所處場所或設備、設施對重大危險源進行分類;在按相似相容性原則，依據各大類重大危險源各自的特性 有層次的展開。12重大危險源分級:辨識單元固有危險性大小作為重大 危險源分級依據，決定固有危險性大小 的因素由辨識單 元的生產屬性決定。重大危險源分級方法:靜態分級方 法，動態分級方法。分為四級一級重大危險源。二級重大 危險源，三級重大危險源，四級重大危險源

第三篇：安全管理論文

建筑工程質量與安全管理

胡美容

[摘要]: 在工程建設活動過程中，參與者應時刻重視建筑工程質量與安全管理，強化質量與安全管理制度，始終將安全置于第一位。

[關鍵詞]:建設工程、質量管理、安全管理、施工、監理

雖然學習質量安全管理課程只有5個禮拜，但是安全的意識已灌輸于我們的建筑工程活動當中。我們應當時刻將工程的質量與安全放在首位，深化安全管理制度。《建筑工程質量與安全管理》具有較強的針對性、實用性和通用性，理論聯系實際，注重實踐能力，便于學生學習。

質量管理是指確定質量方針、目標和職責，并通過質量體系中的質量策劃、質量控制、質量保證和質量改進來使其實現的所有管理職能的全部活動。房屋建筑工程施工是形成工程實體的一個過程,對形成的工程實體質量有決定性的作用。故施工過程中的質量管理其重要性不言而明，質量管理到位與否又將直接影響項目建設的各大目標。工程質量管理是具有規范性、技術性、經濟性等的綜合特征。隨著經濟社會的發展，新產品、新工藝工法的推陳出新，法律法規的不斷完善都對質量管理提出了更高的要求。對質量管理措施淺略如后述：

一、施工單位建立健全質量保證體系，責任到人；必須制訂質量保證措施，嚴格實行技術交底制度，建立健全質量檢驗制度和工序交接檢制，確實落實三檢制。施工單位針對項目特征編制施工組織設計及各專項施工方案，報經監理單位審核同意；施工單位對施工中的各工藝、工法嚴格按設計要求、規范要求、審批同意的施工方案實施。監理單位針對項目特征編制監理大綱、監理規劃及各專項監理細則，施工中按照設計要求、規范要求對施工中的各檢驗批、分部分項等施工質量進行檢查驗收。

二、施工單位配備管理能力、控制能力、作業能力及道德品質較強的隊伍組織施工，為施工質量管理提供保障。人員素質的高低直接影響到工程質量目標的成敗,是工程質量管理體系的重要因素。因此,控制工程質量首先要嚴格人員準入和提高人員素質。監理單位各專業監理工程師配備齊全，對各工序、工種認真檢查監督到位。確實落實質量控制目標，做好事前控制、事中控制和事后控制的質量控制三個階段。

三、施工單位對施工過程中的隱蔽工程、技術復雜工程、關鍵部位和關鍵工序加強管理，嚴格檢查，施工前認真到位地進行技術交底。監理單位對關鍵部位、關鍵工序如樁基礎、框架梁柱接頭核心箍的制作安裝、土方回填、防水層等施工時采取旁站監理的質量控制手段。

四、地基基礎開挖完成后邀請設計單位、地勘單位等相關單位到現場進行地基驗收。對開挖后的地質情況與原報告不符時，及現場存在問題，參建各方極力研討，提出有效可靠方案處理到位。確保地基基礎的穩固可靠，不為工程建設留下安全隱患、質量隱患。

五、工程中使用的原材料、半成品、成品應法規要求使用合格產品。現場施工單位進場擬使用原材料、半成品、成品必須提供出廠合格證及質量檢驗報告；材料進場后，由施工單位認真填寫進場材料報驗單（材料名稱、規格型號、數量、進場日期、技術狀況、擬用何處等）。對鋼材、水泥、沙石、混凝土、砂漿、摻和劑、防水卷材、裝飾材料等需要復檢的材料，現場監理單位見證取樣送檢。不能提供合格證明材料及復檢不合格的材料不允許使用于工程中。

六、委托信譽好的實驗室對工程送樣進行檢測，提高檢測報告的可靠性。建設項目的實體檢測等項目也委托信譽好的實驗室進行，提高了檢測的可靠性。

七、建設項目的坐標、高程、沉降觀測等可委托了專業的測繪公司進行，提高了測繪數據的質量。測繪出的數據及時形成成果，指導修正施工中的偏差。定期對工程中使用的儀器、工器具進行校核、檢定，防止非人為因素造成的質量問題。

八、監理單位對施工中的質量問題除在日常巡視、重點旁站、分項、分部工程檢驗過程中解決外，可針對質量問題的嚴重程度分別處理。對可以通過返修彌補的質量缺陷，應責成承包單位先寫出質量問題調查報告，提出處理方案；監理工程師審核后(必要時經建設單位和設計單位認可)，批復承包單位處理；處理結果應重新進行驗收。對需要返工處理或加固補強的質量問題，除應責成承包單位先寫出質量問題調查報告，提出處理意見外；總監理工程師應簽發《工程部分暫停指令》，再與建設單位和設計單位研究，設計單位提出處理方案，批復承包單位處理；處理結果應重新進行驗收。監理工程師應將完整的質量問題處理記錄歸檔。參建的建設方、監理單位、施工單位各方每周例行現場檢查，以整改通知單、經濟處罰、停工令等手段控制質量缺陷。對施工單位進行工程進度審核和工程結算時要有監理人員的質量合格簽字，質量不合格的工程部位，不予結算工程款。

九、測量工、架子工、電工、焊工等特種作業人員必須持證上崗。持證人員經過專業培訓，作業能力得到一定的認可。可杜絕一部分因作業人員能力不足而出現的質量缺陷。

十、質量管理中，業主、建設方質量目標不僅涉及施工的質量，還包括設計質量、材料質量、設備質量和影響項目運行的環境質量等方面。施工質量管理不僅要滿足相關規范標準的要求，還要滿足業主、建設方的質量要求。

施工過程中工程質量管理的好壞直接制約著建設項目安全管理目標、成本目標、進度目標、質量目標的實現與否。房屋建筑工程的質量管理又是一個綜合性較強、技術性要求高、與費用相駁的一個職能活動，涵蓋了管理過程中的一系列工作。如何進一步做好房屋建筑工程施工過程中的質量管理工作，在今后實踐中向業界老師們、同仁們學習取經。

安全,對于萬物生靈來說,是一種存續的保障;對于人類社會來說,是一種進步的體現;對于各類企業來說,是一種實力的反映。它體現著人文思想,科學技術和管理水平,是一個永恒的、不懈探究的命題。建筑施工企業更是要求盡善盡美。安全管理工作中存在的主要問題：

1.對施工安全的片面認識 在許多建筑企業中,特別是部分中小企業,對施工安全認識不完整,不科學。片面認為建筑產品的最低使用年限一般都在50年以上,工程質量的好壞是起決定性的,而施工安全只是一種現場的、短期的、事中發生的,只要項目工程竣工,安全問題就自然消失了。

2.幾種輕視施工安全的錯誤認識 認為抓安全工作主要是企業質安部門和政府職能部門的事;提高了安全標準,必然要加大工程造價;提高經濟效益及社會名譽的唯一途徑,就是提高產品質量等錯誤認識。

1.3 重視書面規定,輕視現場管理 許多施工企業領導和工程技術人員認為:施工安全的各項措施、承諾,均符合招投標程序與甲方要求就行了,而對現場施工中的安全問題,只要應付一下,不出事就行了。

1.4 重視前線工地,輕視后方保障 錯誤的認為后方科室人員,是占編制不創造財富的,他們到下面檢查、監督總是在挑毛病。安全隱患的整改是被動的應付,錯誤的認為整改會延誤工期,耽誤進度。

1.5 重視資歷經驗,輕視計算數據 一些施工人員認為現場應用與操作的載重機械、計量設備、帶電導線等,都應以資歷高、經驗足為導向,而計算數據只是復雜繁瑣的數字,不能作為實做的依據。2 全面增強施工人員的安全意識

要牢固樹立安全生產第一的方針,以專業安全知識為內容,用行政獎勵、法律、法規為手段,全面增強施工人員的安全意識,不斷提高施工人員的自我安全防范能力,明確自己安全生產責、權、利的關系,以達到施工安全效益最佳的目的。具體做法: 一是加強專業安全知識、技術的日常教育與培訓,用安全典型事例和事故教訓進行教育,對照法律、法規認真地進行分析、討論。

二是堅持1天1條,將安全法律、法規逐件公示在安教宣傳欄中。

三是積極組織各類管理人員,參加好的安全講座和參觀受表彰表揚的項目工程。四是通過重視人員的管理,機制的建立,系統的完善,營造出施工企業的安全文化。3 明確工程項目的安全生產責任人

施工企業在工程項目訂立合同之后,安全管理工作應與其它工作同步開展,同步進行。要依法明確工程項目的安全生產責任人,并明確安全控制由項目經理全面負責。要制定安全管理工作的要點,明確施工安全的承諾與目標。要編制工程項目安全計劃,建立安全生產責任制,完善安全保證體系。4 抓好施工前與施工中的安全管理

工程施工安全產生于生產過程中,必須要“以預防為主”,做好施工前的準備和施工過程中的監督與管理。

4.1 做好施工前的準備工作 工程施工安全的準備工作,要循序漸進,分步驟、分階段地進行。首先是做好施工前的調查研究。針對現場的地形、地物、地貌進行勘查、記錄,及時發現可能造成安全隱患的因素。并依據實地記錄、設計文件做好安全技術措施的編制,以及現場安全警示的工作。其次在施工生產準備階段,施工企業的管理層,要根據施工項目的特點及容易發生事故的處所,開展好安全生產的宣教,實施安全技術培訓與考核,并做好安全技術交底工作。

4.2 狠抓施工生產安全計劃的落實 工程項目部要建立安全生產責任制,把安全責任目標分解到崗,落實到人。并針對不同的建設項目和施工條件,合理地組織人力、財力、物力,確保施工生產中的安全。具體要求:(1)要遵循“按圖施工”的原則,充分了解、掌握設計文件的要求及安全技術措施的內容。

(2)開展好事前班組安全教育,施工前的安全防護檢查,并要樹立“下一道工序開展前,安全防護已完善”的思想。

(3)做好各項安全防護及應力支撐系統的驗收工作,如井支架、腳手架、各類支撐等。

(4)卸料平臺等經常性活荷載受力的部位,要按照安全計算的模式進行搭建。(5)掌握全程施工動態,及時發現、糾正違規操作和違紀行為。4.3 確保材料供應的質量

材料部門對于各種原材料,應建立健全進場前檢驗驗收和取樣送檢制度。為此,要求材料員、工程技術人員,都要加強技術業務的學習,掌握好常用材料的質量標準和性能,熟悉材料在保管和運輸的規定,做到分門別類的保管和堆放。凡屬不合格的材料不準運到工地,以確保材料不會造成施工安全問題。4.4 電力、機具、設備的維護和保養

首先規定它們的操作者,必須經過崗前培訓,并持有政府有關職能部門頒發的上崗證。其次,要嚴格執行操作規程和遵守作業制度、紀律。同時要建立健全管理制度與管理檔案,實現管理工作標準化、制度化。發現安全隱患及時制定整改措施施工企業管理者,要善于總結以往的安全教訓,找出“通病”、“頑疾”,并制定出相應的整改措施。在日常施工中,發現安全隱患時,要當場剖析原因,即時指正,限期整改。對預防措施和糾正的實施過程和實施效果,應跟蹤驗證,保存驗證記錄。同時要建立健全獎罰制度,以經濟輔助手段,促進施工安全生產。開展施工安全管理事后總結工作要將施工安全的事后總結工作,納入系統行業化、法制化,方能使建筑企業全體人員,認真回顧項目工程管理中安全管理的成效及弊病,提高安全素質,增強安全理念,持之以恒地確保建筑施工的安全。具體做法: 第一是制定施工安全管理總結標準化格式,并納入到建設工程竣工驗收條件中去。

第二是建立健全施工安全管理總結檔案,以便規范和指導項目工程管理人員的日常施工安全管理工作。

第三是建立施工安全管理總結內容的警示及監督體制,以確保施工安全管理體系在項目工程建設中的順利開展。第四是實行施工安全管理總結的宣講及測評公示制度,促使好的施工安全管理經驗得到應用推廣,并認真地吸取施工安全管理中的問題及經驗教訓。

[參考文獻]: [1]國建筑業企業項目經理培訓教材編寫委員會，施工項目管理質量與安全管理[M].北京：中國建筑工業出版社，2012

第四篇：安全管理論文

體育課重于泰山，安全從此課開始

一、體育課的主要職責:體育代表著一個國家的陽剛之氣，代表著一個人的身體健康程度，到底是亞健康，不健康還是健康的。從小孩到老人這個年齡段都需要我們進行身體鍛煉，進行科學地適度地運動，唯有提高自身的免疫力才可以通過自身的內部結構的調整來提抗現在的極端天氣，臺風，颶風，水災，洪災和大霧霾等等的環境問題。人其實和動植物是一樣一樣的，可以通過飲食結構，生活習慣的調整和散心似地運動，旅游，方可以適應這樣的一種環境的惡劣變化。因此孩子是我們祖國的未來，看著身邊的孩子因為各種各樣的環境變化而變得如此的亞健康，我的心在滴血，這些可都是祖國的未來，可是現在我們這些祖國的未來缺乏陽光，缺乏新鮮的空氣，缺乏干凈的水質，吃不下飯等等的生活問題，這將會比世界末日還要可怕，本該屬于中國老祖宗的那種樂觀積極，陽光，不怕苦，不怕累，儒家的思想的傳承都去哪里了，當健康成為困擾孩子正常生活的時候，孩子這樣下去是長不大了。我們的八零后，有貴公子，有啃老，有毫無責任心的人，不求上進的人，越來越多，再繼續這樣下去，我們的國家是否預示著什么，我們是否可

以發揮我們正能量的作用，通過科學的飲食，合理的運動，時刻監督自己和身邊的親人，互相提醒注意保重身體。而這些知識的傳授就需要體育的力量，體育是對身體的教育，身體是革命的本錢，當我們國民的身體都出現致命的問題的時候，我們該怎么辦？這是在侮辱人的身心，人都是血肉之軀，我們當代的中國，女人普遍都很累，男人也不輕松，為什么要這樣，怎么就不可以簡單快樂地生活？因為我們的市場經濟的快速發展，我們的官商結合的勾當太多，導致了社會的畸形發展，現在家家都有人往醫院跑，有安全事故，有健康隱患，有飲食習慣，還有自身的自我保衛意識的缺乏所造成的。今年是個水漫金山的一年，在我們家的身上就出現了陸地交通的車禍、水陸交通的安全事故，還有居住的小區內的水災，已經有兩位生老病死的女士，也還有正在跟癌癥斗爭的中老年女士。太多的天災人禍，讓我的思路一下子停止，我很擔憂，如果繼續這樣下去，我們該如何生存下去？唯有我們從娃娃抓起，開始學習環保安全知識，唯有從教育抓起，唯有從讓孩子學習保護自己，注意飲食安全，通過生活喜歡的良好調整來調整身體的結構來適應當下的惡劣環境。體育保健在此可以發揮作用了，所以對身體有幫助的保健知識，安全知識，運動知識都是需

要通過體育課來實現的，在這樣的傳統的中國，改革吧，向西方發達國家學習發展經濟后的補救措施還來得及，不要一天到晚只想著賺錢了，太俗氣，也太傷和氣，太傷身體了，要知道我們現在都是拿生命在賺錢，等到錢賺完了，世界末日也就到了。讓體育教師帶領學生，老師，社區民眾一起開展全名的運動，像李娜那么陽光幽默才好。

二、體育的主要工作：需要體育教師學習國外的先進運動保健方法，學習環球的運動保健知識，拿英國倫敦治理霧都的方式來治理我們國家的霧霾，拿環球網上的世界各地長壽老人的生活方式來要求國人改變生活習慣，改善人的思維。現在社會上的人都很一蹴而就，什么都就快，可能是想顯示自己的工作效率，其實不是這樣的，任何的工作的發展飛躍，都需要前期的準備和日積月累。就像吃飯是一樣的，慢慢地咀嚼，慢慢地吞咽才可能在半小時感覺溫飽，如果快速的吃，不僅感覺不到餓飽程度，還會造成胃潰瘍，胃出血乃至胃癌。現在的男人普遍很累，壓力又大，他們釋放壓力的辦法就是游戲，游戲越多就會越少時間陪伴家人。因此，需要鼓勵男人帶頭運動，而不是悶騷帝宅在家里。電腦看久了傷肝，老了眼睛也無法用了，現在的環境，人還沒老，可能眼睛就老了，可是

再繼續發展下去，以后人人都成四眼英雄了。我們要走出，去發現世界的美，去自然里呼吸下，去聽聽鳥語，聞聞花香，是不是還是曾經的感覺。一切的自然環境都需要我們去好好地保護，順其自然地發展，圍墾建筑都是在違背自然的正常發展規律，會受到自然的禮尚往來，她而且會來的很猛烈，有可能是滅頂之災。讓體育教師不要這么累，這么多的比賽，還怎么有精力來培養學生的運動興趣，主課也是如此，再這樣肯定會有更多的學生出現心理問題，很多學生就是被這么逼迫下無法健康地生長，難道這不是社會的安全隱患嗎？心理的問題比身體問題更恐怖，更不著邊際，摸不著規律，于是就出現了報復社會的各種行為。所以需要陽光體育來帶給學生快樂，而不是一天到晚地題海戰術和腦力勞動，腦力勞動過剩了就得到精神病院去了。這樣的社會怎么來正能量，我們都需要健康快樂，這些也只有體育課可以給的。

三、體育的精神：培養學生的體育愛好，讓學生帶動家里人一起運動健身并快樂地生活，何樂不為，正如通過學生的正能量帶動社會上的掃盲工作。很多的事情都需要我們沒有目的性和功利性地做才會出成效，不然不僅累死學生，也會累死教學生的教師。現在教師待遇也不太理想，年輕人都被壓迫著，當年輕人上

有老下有小最需要經濟基礎的時候，我們被卡住了，這樣的無效地制度，吸引不到好的人才來投入教育行業來。陰盛陽衰就這樣出現了，很多事情需要男人干的體力活，都是女人干掉了，所以說中國的女人活得最累，被傳統的相夫教子的理念困頓之后，還要為自己的事業拼搏，本該男人干的事情，男人都被事業捆綁住了，家庭是社會的細胞，當社會的壓力太大時，這些細胞都會變壞，變成癌細胞，這樣的發展何其恐怖。

四、體育的未來發展：當普通的人出現健康問題的時候，體育運動和體育保健都可以緩解和拯救自己的安全，要求國民都如軍人一樣的體制，必須要保持科學地體育運動習慣，同時食補很重要，從娃娃抓環保，或許我們的中國環境才有舊，我們要改變的人的保健理念，飲食和運動是最適應自然的保健，安全需要體育課，每項運動都有保護自己的動作和方法，越怕出狀況，結果會越出狀況，健康快樂地生活方式才可以調整自身，來提高自身的免疫，保持健康，免除安全隱患。

五、社會需要正能量，尊老愛幼的品質需要傳承，社會福利需要與時俱進，夫唱婦隨繼續保持，家和萬事興，中國的傳統佳節的習俗需要調整，關閉煙花爆

竹商店，改行服務養老社會服務機構，媒體需要傳遞正能量，多報道社會正面的新聞，不能扭曲事實，現在缺少敢說真話的人，我們需要從小就實話實說，還要還小孩子一個平等民主正常人的地位，除了反科學的原理，違背常理的話不能聽，一切都該聽小孩子的，人之初，性本善，古人很聰明，就該如此，小孩子需要陪伴，需要專業的幼兒教師陪伴整個學齡段，還需要改善幼兒教育的福利和環境，不是一蹴而就的建筑和關在充滿甲醛的屋子里。

六、孩子需要玩伴：2010后的孩子，我們缺少了太多的玩伴，父母工作在城市，早出晚歸，陪伴孩子成長的時間太少，這樣就錯過了孩子的精彩世界，孩子可能就因為如此缺少關愛演變成問題兒童，這其實跟我們社會的經濟結構，政治結構有關，百年大計，教育為本。教育首先要強身健體，健康都沒了，所有的一切都是空談，健康就是所謂的身體的安全隱患。我們真要植樹造林，保護環境，從心開始。

第五篇：安全管理論文

事故致因理論簡析

20世紀初，世界工業生產已經初具規模，蒸汽動力和電動機械取代了作坊中的手工器具。由于當時的機器都沒有安全防護裝置，對工人不進行培訓，日工作時間長達13 h，傷亡事故頻繁發生。1909年美國工業死亡事故高達3萬起，百萬工時死亡率有的工廠竟多達150～200人。美國賓夕法尼亞鋼鐵公司，1901~1904．年2200名職工中竟有l600人在事故中受到傷害。面對工人生命受到嚴重威脅，企業主態度消極，第一個單因素理論“事故頻發傾向論”應運而生，即認為工人性格特征是事故頻繁發生的惟一因素。這集中地反映了企業主的錯誤觀念。Early 20th century, the world's industrial production has begun to take shape, steam power and electrical machinery in the workshop manual to replace the equipment.At that time machines are no security guards, no training of workers, work up at 13 h, frequent casualties.American industry in 1909 up to 3 million cases of deaths, millions of deaths, some plants actually work up to 150 ~ 200.Pennsylvania Steel Company, 1901 ~ 1904.In as much as 2,200 workers in the l600 people hurt in the accident.The face of serious threat to the lives of workers, business owners a negative attitude, the first single-factor theory, “Trend of frequent accidents,” came into being, namely, that the personality traits of workers is the only factor in frequent accidents.This focus reflects the misconception that business owners??? 1919年格林伍德(Greenwood)和1926年紐博爾德(M．Newbold)認為，事故在人群中并非隨機地分布，某些人比其他人更易發生事故。因此，就用某種方法將有事故傾向的工人與其他人區別開來，并依此作為解雇工人的依據。這種理論的缺點是過分夸大了人的性格特點在事故中的作用。

??? 1936年海因里希(Heinrich)提出了應用多米諾骨牌原理研究工人受傷害導致事故的5個順序過程，即“傷亡事故順序五因素”。

??? 1939年，法默(FanTler)和錢伯(Chamber)提出，一個有事故傾向的人具有較高的事故率，而與工作任務、生活環境和經歷等無關，意為一切事故責任均歸咎于個人性格。??? 1951年，阿布斯和克利克的研究指出，個別人的事故率具有明顯的不穩定性，對具有事故傾向的個性類型的量度界限難于測定。廣泛的批評使這一單因素(具有事故傾向的素質論)理論被排出事故致因理論的地位。1971年邵合賽克爾主張這一觀點僅供工種考選參考，他著意于多發事故，絲毫無意涉及人的個性參數。

??? 第二個單因素理論被稱為心理動力理論，它來源于佛儒德(Fulyd)的個性動力理論，認為工人受刺激是導致工人受傷害事故的原因。這種理論也是荒謬的，它也無法證實某個特定的動機會引起某個特定的事故。這里所以提示一下這個觀點，是因為它與事故傾向論者相反，不認為個別人的品德缺陷是固有的和穩定的，認為無意識的動機是可以改變的。此理論可推論為，一個人可能屬于具有事故傾向組，通過教育或培訓可降低其事故率，而不必將他們從工作中排出。

? 20世紀60年代初期，由于火箭技術發展的需要，西方各國著手開發安全系統工程。美國在1962年4月公開發表了“空軍彈道導彈系統安全工程”的說明書。同年9月擬定了“武器系統安全標準”

? 1961年由吉布森(Gibson)提出的，并在1966年由哈頓(Haddon)引申的“能量轉移理論”，闡述了傷亡事故與能量及其轉移于人體的模型。

? 1965年科羅敦(Kolodner)在安全性定量化的論文中介紹了故障樹分析(FTA)。這一系統安全分析方法，實質上也是基本源于事件鏈理論。

? 1970年帝內遜(Driessen)明確地將事件鏈理論發展為分支事件過程邏輯理論。FTA等樹枝圖形，實際上是分支事件過程的解析。

? 1972年威格爾斯沃思(Wigglesworth)提出了以人的失誤為主因的事故模型。

? 1972年貝納(Benner)提出了解釋事故致因的綜合概念和術語，同時把分支事件鏈和事故過程鏈結合起來，并用邏輯圖加以顯示，進而提出“多重線性事件過程圖解法”。

? 1974年勞倫斯(Lawrence)根據貝納和威格爾斯沃思的事故理論，提出了“擾動”促成事故的理論，即P理論(Perturbation Occurs)，此后又提出了能適用于復雜的自然條件、連續作業情況下的礦山以人失誤為主因的事故模型，并在南非金礦進行了試點。

??? 1975年約翰遜(Johnson)研究了管理失誤和危險樹(MORT)，這是一種系統安全邏輯樹圖的新方法，也是一種全面理解事故現象的圖表模型。

1980年泰勒斯(Talanch)在《安全測定》一書中介紹了變化論模型；1981年佐藤吉信依MORT又引申出從變化的觀點說明“事故是一個連續過程”的理論。

1983年瑞典工作環境基金會(WEF)對1969年瑟利(Surry)提出的人行為系統模型提出了一個修改的版本，即WEF模型。

1991年安德森(Andersson)提出了瑟利修改系列模型，認為事故的發生并非一個“事件”，而且是一個過程，可作為一個系列進行分析。

1992年瓦格納(Wagenaar)提出防止人失誤的促導安全行為的6種方法；依此1998年Jop.Groeneweg提出了對人失誤加強管理的事故因果模型。

1998年R．Lehto和M．Miller提出事故序列四階段的安全信息及其制作。

1998年Abdul．Raouf將事故致因理論，歸納為幾個事故原因學說，以下介紹幾個有影響的事故因果關系理論。

1)多米諾學說

根據海因里希(W.H.Heinrich)1931年發明的一個多米諾骨牌原理，認為“88％的事故是由于人們的不安全操作所引起；10％的事故是由于不安全行為引起，2％是天災造成的。它提出一個“五因素事故序列”，已于前述。

2)多因素學說

這一學說認為，一起事故的發生可能有多個影響因素，即主要原因和附屬原因，以及某些原因集合在一起而引起事故。根據這一學說，眾多影響因素可歸納為兩類：一是行為的影響因素，如安全知識缺欠，技術不佳，勞動姿勢不合適，以及工人身心狀態不適宜；二是環境因素，這類影響因素指生產勞動的環境不良，有害因素多，設備工具安全質量下降、缺乏安全裝備。這一學說的貢獻是批判了事故是由單一因素引起的，批判了“工人事故傾向論”等有偏見的傾向學說。

3)能量轉移學說

這一學說認為，事故的發生都有一個危害的發生源，并與能量轉換有密切關系，如高處墜落是勢能轉換為動能；電燒傷為電能轉換為熱能且轉移于人體等等。

4)“征象與原因”學說

該學說認為，不安全條件和人的不安全操作都是征象，是近似的顯而易見的表面的直接原因，而不是造成事故的根本原因。間接原因往往是基本的本質原因，如社會環境、管理失誤等。事故調查不應停留在表面征兆和現象，應追究造成直接原因的本質原因。

近十幾年來，許多學者都一致認為，事故的直接原因不外乎是人的不安全行為或人為失誤和物的不安全狀態或故障兩大因素作用的結果。人與物兩系列軌跡交叉理論被用來說明造成事故的直接原因。間接原因，即社會原因、管理原因等是導致事故發生的本質原因。研究事故致因理論可以用于查明事故原因，作出安全評價和預防事故決策，增長安全理論知識，積累安全信息，防止產業災害的發生。