第一篇：王冰公民法律意識考察及分析

法律意識是指人們對于法的各種現(xiàn)象的感知、情緒和意志的總和，從內(nèi)容上看，它包括人們對法律規(guī)范的和法律行為的把握、評價和態(tài)度；從形式上看，它表現(xiàn)為人們對法律現(xiàn)象的理解和認識。作為一種自覺的力量，公民法律意識的社會作用是巨大的，正確認識我國公民法律意識的現(xiàn)狀，找出形成這一現(xiàn)狀的原因，對于我們深刻認識和增強法律意識的必要性、迫切性、艱巨性，對癥下藥，提高公民的法律意識水平，有著十分重要的意義。從人們對法律現(xiàn)象認識的程度上劃分, 法律意識可以分為法律心理、法律思想體系和法律觀念。我國自實行改革開放的對外政策，建設(shè)有中國特色社會主義這一宏偉目標的短暫三十年來，取得了舉世矚目的成就。國家綜合國力大幅提升，社會經(jīng)濟獲得長足發(fā)展，人民生活水平顯著提高。與此同時，人與人之間的經(jīng)濟、社會交往相比以前大大加深了，社會矛盾不斷涌現(xiàn)，急需解決。但是，由于我國歷史傳統(tǒng)和社會現(xiàn)實等因素的影響，致使我國人民群眾的法律意識還停留在較為貧乏、被動的局面，進一步導致了我國社會主義法治進程受到了嚴重的制約，這一問題迫切需要得到解決。

本文擬就在校大學生法律意識的現(xiàn)狀、培養(yǎng)和提高在校大學生法律意識的意義以及如何培養(yǎng)和提高在校大學生法律意識談?wù)勔恍┐譁\的看法。

一、在校大學生法律意識的現(xiàn)狀

(一)大學生的整體法律知識缺乏,法律意識淡薄;一個人的法律意識常常是通過其掌握的法律知識的多少、是否具備運用法律知識的能力反映出來。法律知識主要由兩大部分組成。第一部分是法的基本理論。第二部分是現(xiàn)行的法律。一般意義上的學法、懂法就是要求既要掌握法律的基本理論, 還要知曉現(xiàn)行法律的主要規(guī)定。法律知識是法律意識的重要內(nèi)容, 是衡量法律意識水平高低的重要依據(jù)。當前我國大學生整體的法律知識水平不高。雖然我國各高等院校在非法律專業(yè)都開設(shè)有《法律基礎(chǔ)》這門必修的公共課程(從2006 年開始該課程和思想品德修養(yǎng)合二為一, 更名為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》), 但該課程學生學習的狀態(tài)和結(jié)果都不令人滿意, 未能達到預期的目的。這主要是由于絕大部分學生只重視自己所學專業(yè)課, 而對法律基礎(chǔ)課不予以重視, 上課不認真聽, 對法律概念、原理、原則不感興趣, 只是臨到考試的時候突擊應付考試;另一方面,法律課程只開設(shè)一學期共36 課時, 課時非常有限, 不可能學到和擁有扎實的法律知識, 這嚴重地制約了大學生法律意識的提高。(二)大學生法律精神欠缺, 法制觀念存在偏差

法律精神與法律意識存在著密切的聯(lián)系。所謂法律精神就是指公平和正義。從理論上講, 法律以維護公平和正義為己任, 公平和正義也是法律的價值, 法律是維護社會公正的最后一道防線,“依法治國”是以法治精神治國, 公民法律意識的提高, 其自身的法律精神是不可或缺的。而作為大學生應有依法辦事的思想觀念, 不僅要遵紀守法, 而且要監(jiān)督法律的遵守和執(zhí)行, 同違法犯罪行為作斗爭, 應尊重憲法和法律的權(quán)威, 正確對待權(quán)利義務(wù)關(guān)系, 在依法享有權(quán)利的同時, 必須尊重他人的合法權(quán)益, 履行義務(wù)。筆者在長期的教學過程中深感大學生法律精神的欠缺, 有相當一部分大學生對法律不認同, 對法律持懷疑、不信任的態(tài)度, 不相信公平與正義法律精神。很顯然法律精神的欠缺必然會導致大學生法制觀念存在偏差, 法制觀念存在偏差必然導致大學生法律意識淡薄。(三)大學生的法律虛無主義思想嚴重, 蔑視法律的作用

法律虛無主義思想是漠視法的功能、抹殺法的意義, 無視法的存在的一種法律意識。由于絕大多數(shù)大學生們很少接觸社會, 其心理狀態(tài)還沒成熟,往往只看到社會上存在的陰暗現(xiàn)象,這在主觀上和客觀上制約了大學生對法律的信仰, 法律虛無主義思想嚴重,淡漠法律, 甚至蔑視法律, 其結(jié)果是一方面不能利用法律武器維護自己的正當利益;另一方面是不懂得對他人權(quán)利的尊重, 缺乏應有的社會責任感, 甚至擾亂社會秩序, 以身試法。大學生自身的法律虛無主義思想是導致大學生危害自身而且嚴重危害他人、危害社會的罪魁禍首。

二、培養(yǎng)和提高在校大學生法律意識的意義

(一)培養(yǎng)和提高在校大學生的法律意識可有效地預防和減少大學生犯罪。(二)培養(yǎng)大學生的法律意識, 是優(yōu)化大學生綜合素質(zhì)的要求。法律素質(zhì)是現(xiàn)代人必須有素質(zhì), 也是大學生綜合素質(zhì)的一個重要組成部分, 如果沒有較高的法律素質(zhì), 就不可能適應社會的需要。

(三)培養(yǎng)大學生的法律意識, 對中國的法制化進程具有重要的意義。大學生只有系統(tǒng)地學好法律知識, 了解依法治國的重要性和必要性,才能積極投身到社會主義民主和法治的建設(shè)中去, 為維護國家的安定團結(jié),促進中國的法制化進程做出貢獻。

三、培養(yǎng)和提高在校大學生法律意識的措施

(一)高校應營造“依法治校”的氛圍

各高等院校應切實做到“依法治校”。依法治校是依法治國的一個組成部分, 是依法治國在高校的具體體現(xiàn)。目前我國擁有一系列的教育方面的法律、法規(guī), 如《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《高等教育法》、《學位條例》等, 這些法律、法規(guī)的頒布和實施為學校的管理工作提供了重要的法律依據(jù)。然而學校是否真正作到了依法治校, 學校教育管理中教師權(quán)益是否受到侵害, 學生的權(quán)益是否得到了應有的維護仍然是目前高校教育管理中一個敏感的問題。事實上高校在進行教育教學以及教育管理的過程中, 以權(quán)代法的現(xiàn)象時有發(fā)生, 特別是在管理舉措和對教職工、對學生的處分問題上, 學校易出現(xiàn)權(quán)力濫用, 與以法治教和依法治校的要求格格不入, 這種不良現(xiàn)象會潛移默化地影響大學生法律意識的形成和提高。

高校應積極營造“依法治校”的氛圍。首先, 各高校都有權(quán)制定本校的規(guī)章制度, 在制定本校的規(guī)章制度時必須以現(xiàn)有的法律、法規(guī)為依據(jù), 不得自行一套;其次, 教育法賦予學校對學生進行學籍管理、實施獎勵或處分的權(quán)利, 學校在行使其權(quán)利的時候, 必須嚴格依照相應的規(guī)定進行;再次, 在日常管理中, 學校的管理舉措特別是對學生違規(guī)違紀的行為處理決定, 必須照章處理, 不因人而異、因人而改, 更不能侵犯學生的權(quán)利。各高校在校規(guī)校紀方面如能切實做到“有法可依”、“有法可循”, 為學生營造濃厚的依法治校氛圍, 這無疑會大大促進大學生法律意識的提高。

(二)高校應注重法律課程的開設(shè), 增加課時

《法律基礎(chǔ)》課是一門大學生必修的、融思想品德教育和法制教育于一體的公共法制教育課程, 根據(jù)原國家教委《關(guān)于普通高等學校“ 兩課”課程設(shè)置的若干意見》,《法律基礎(chǔ)》課的任務(wù)是“向大學生傳授必要的法學原理和法律知識, 并結(jié)合大學生思想實際對大學生進行社會主義民主法制教育, 幫助大學生掌握馬克思主義法學的基本觀點, 了解憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容, 培養(yǎng)大學生的社會主義法律意識, 增強大學生的社會主義法制觀念和社會責任感”[ 2]。可是該課程開設(shè)后的實際效果卻不令人滿意, 如前所說現(xiàn)在各高校開設(shè)的《法律基礎(chǔ)》課學時有限, 在有限的課時里老師只能向?qū)W生講授最基本的法學原理和法律知識, 課堂教學的內(nèi)容很膚淺,加之當前在校大學生大都只重視專業(yè)課, 對法律基礎(chǔ)課不重視。在這種情形下, 大學生不可能學到系統(tǒng)的扎實的法律基礎(chǔ)知識, 而法律知識的缺乏, 嚴重制約了法律意識的提高。更為憂慮的是, 從2006 年開始“法律基礎(chǔ)”和“ 思想品德”這兩門課程合為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》, 這使法學原理和法律知識在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教程中大大縮減。在大學生的法律意識迫切需要加強和提高的今天,《法律基礎(chǔ)》課程做這樣的調(diào)整筆者認為是不當?shù)? 應當把《法律基礎(chǔ)》課程單獨開設(shè), 增加課時, 切實重視起來, 使大學生能在大學階段真正掌握較為系統(tǒng)的法律知識。

(三)擔任法律課程的教師應不斷改進教學方法和教學手段

由于法律課的教學大部分教師仍采用純理論知識滿堂灌的傳統(tǒng)教學方法, 純粹的純理論知識的灌輸和單一的教學手段, 大大地降低了學生的學習興趣, 不能調(diào)動學生學習的主動性和積極性。所以教師在教學中應改變教學方法, 理論聯(lián)系實際, 多采用案例教學, 以案說法, 把法理和案例結(jié)合來, 組織學生進行案例分析和討論, 以期收到更理想的教學效果。另外, 還應該充分運用和發(fā)揮第二課堂的作用,聘請司法機關(guān)的辦案人員來學校講課, 組織學生旁聽法院庭審, 到監(jiān)獄考察參觀、聽服刑人員現(xiàn)身說法等, 讓學生受到生動且深刻的法制教育。同時,在課余時間法律課教師應經(jīng)常舉行法律知識講座, 組織一些法律方面的知識競賽, 通過多種方法和手段來豐富學生的法律知識, 提高學生的法律意識。

第二篇：實習地公民法律意識的考察及分析

法在心中
—— 法院實習心得

本學期學校要求大二的學生參加暑期社會實踐，作為法律專業(yè)的大二學生，我有幸來到了金積法庭實習。俗話說“眼過千變不如手過一遍”，很多東西如果 親身經(jīng)歷，會加深印象，所以，此次的實習，由于前輩們的熱情教授，使我學到 了很多，也為我以后走入社會參加工作積累一定的經(jīng)驗。我所實踐的金積法庭是一個民事法庭，經(jīng)常接觸的全是有關(guān)民事方面的案 件，比如離婚糾紛、民間借貸糾紛、合同糾紛、道路交通事故人身損害賠償糾紛 等，而我主要是幫著填這些案件的卷宗，有時還會擔任書記員一職，如果下鄉(xiāng)的 話，我還隨著庭里面的人到當事人的家里去送送達回證和傳票，或是做一些詢問 筆錄。第一次填卷宗時總是去問庭長怎么填；第一次做書記員時，激動的總是打 錯字，不知道要記些什么；第一次詢問當事人時，完全摸不著頭腦......即使這 樣頻繁的出錯誤，但是庭長及其他的法官們都沒有指責我，而是耐心的教我，這 讓我很感動很感激。通過那些頻繁的出錯和點點滴滴的感動，讓我在法庭的這一個多月來學到 了很多東西，不管是關(guān)于專業(yè)知識方面，還是為人出事方面的，而所學的這些東 西，都是在學校里所學不到的。通過實習，讓我了解如何學以致用。只有將理論運用于實踐，才能更好的基 礎(chǔ)理論知識，更加深入的了解本專業(yè)。而且在學校，我們學習的都是理論知識，而實踐方面只有在模擬法庭時，才能較少的接觸到一些，再如果我將來想做一名 法官的話，學校里學到的知識只能為我以后的法官生涯奠定必要的理論基礎(chǔ)，而 在實踐方面卻幾乎是一片空白。在法庭的這段時間里，我不僅學會了民事案件卷 宗所需要的一些材料以及怎樣去填寫它們，怎樣去詢問當事人一些與案件有關(guān)的 簡單的問題，還學會了作為一名書記員，怎樣更好的做開庭等一些筆錄。比如整 理卷宗，這個在學校是完全沒有接觸過的。由于卷宗是永久性的檔案，所以對它 的要求也是十分的嚴格，每本卷宗中所需的材料是一個也不能少的，所以在整理 時，我十分的認真仔細，在整理之前將里面所需的材料問得很詳細，所需填的信 息也了解的很清楚，生怕一不小心而遺漏了什么。所有審理的卷宗或是執(zhí)行的卷 宗順序基本上都是一樣的，其中所要填的內(nèi)容也是換湯不換藥的，整理的多了，就會感覺到很枯燥，沒什么意思，但即使是這樣，我也不敢有半點的疏忽，因為 一點的錯誤，如果被發(fā)現(xiàn)，都要被打回來重新整理，給法官們也會造成不必要的 麻煩，每當一本本整理好的卷宗擺在自己眼前時，都會對自己感到

很自豪。雖然 這件事看起來很微小、瑣碎，但這微小與瑣碎之中卻事關(guān)當事人的切身利益，對 于這些微小與瑣碎的態(tài)度也體現(xiàn)了一個法庭對待法律是否科學、公正與嚴謹。在金積法庭，大到法官，小至司機，每個人任勞任怨的敬業(yè)和實干精神，剛正不阿、執(zhí)法如山的品質(zhì)深深震撼了我。有時庭里案件多，法官們常常清晨六 點多就趕到庭里去上班、書記員為了整理卷宗，常常周末加班不回家，司機整天
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開著車下鄉(xiāng)卻沒一句抱怨，就連看門的老爺爺有時也來幫忙；有時當事人說請吃 飯，也被法官們給嚴詞拒絕，不沾當事人一點便宜（我看到聽到的是這樣的）； 每次當事人來拿判決書時，法官們都會耐心的給他們講解這樣宣判的理由，遇到 不講理的，也會耐心的給他們講道理解釋；下鄉(xiāng)時，面對十幾個當事人，法官們 不拿一本卷，就能清楚的知道他們每個人家在哪，都是關(guān)于什么案子的......以上的種種，都深深觸動了我。有時候庭長會問我感覺這行怎么樣，可能是骨子 里那份對法律的熱愛，也可能是初進法院的一時新鮮，所以每次都會回答說很好，很喜歡這樣工作時的自己。雖然我現(xiàn)在即將進入大三，初進法庭時，還是用一種 帶有天真的思想去觸摸法庭里的是是非非，有些觀點還是比較單純和稚嫩，但畢 竟已經(jīng)邁出了第一步，而且，庭長還鼓勵我面對當事人時，應該多和他們交流，對于案件的看法，心里有什么話了不要藏著憋著，有什么就說什么，這樣不僅能 夠更好的了解案情，也能為我以后的工作奠定一定的經(jīng)驗。下面，我就談?wù)勎宜鶎嵙暤牡胤降墓竦姆梢庾R的現(xiàn)狀。我所實習的金積法庭，它所管轄的范圍是馬蓮渠鄉(xiāng)、板橋鄉(xiāng)和金積鎮(zhèn)，這三 個地方基本上都是屬于農(nóng)村的，中國人的法律意識本就比較淡薄，更何況農(nóng)村，所以在來法庭之前，我以為這里的案件會比較少，而自己也會在輕松與閑暇之中 度過這將近兩個月的實習。在剛踏進法庭大門的那一剎那，眼前的景象完全出乎 我的意料，大廳里坐滿了人，有來咨詢問題的，有立案的，也有來等待開庭的......法庭的工作人員們忙的是不可開交。過了幾天才了解到，金積法庭雖管轄的多屬 農(nóng)村，但這里的案件是幾個法庭里面最多的，幾乎每天都會有來立案或是咨詢的。在實習的這段時間，通過開庭、下鄉(xiāng)、或是閑暇之余和當事人聊天等，讓我對農(nóng) 村人的“知法、懂法、用法”的觀念發(fā)生了很大的改變。農(nóng)民的法律意識較之從 前有了很大程度上的提高，無論是對法律知識的了解或法律權(quán)利的實現(xiàn)和維護，還是對訴訟的認同，都體現(xiàn)著他們的進步。近年來，
，通過法律來維護權(quán)益、解決 糾紛的人越來越多，當人身、財產(chǎn)受到不法侵害時，更多的人用法律取代了暴力，選擇用法律來捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益不受侵犯。然而，在公民法律意識逐漸提高的同時，當中還存在的一些問題卻是我們不 容忽視的。首先，公民的法律意識層次參差不齊。我們知道，公民對法律了解的多寡與 公民的文化素質(zhì)有關(guān)，一般說來，文化素質(zhì)高的人的興趣較為廣泛，獲得信息的 渠道也較多，因此他們對法律的認識就有可能較高，而文化素質(zhì)低或文盲恰好相 反。公民對法律的認知程度與他們自身的法律意識有一定關(guān)系。一般來講，與公 民的利益關(guān)系密切并實現(xiàn)程度較好的法律，他們就較容易知曉，反之就少些。我 國公民中絕大多數(shù)人對法律實踐的認識往往是通過自己在社會生活中的親身感 受得到的感性認識，因而難免帶有片面性，對法律的認識能力也難免帶有感情色 彩。此外，我國公民中文化素質(zhì)低下、文盲、半文盲人數(shù)占有一定比例，他們?nèi)?乏對法律知識了解的主動性，一大部分公民的法律意識處于片面的不系統(tǒng)的法律 心理層次，處于法律意識發(fā)展初始狀態(tài)，因而難以認識到社會主義法律的優(yōu)越性。由于這邊大多數(shù)都是農(nóng)村的，所以，這里的人很多的文化程度都比較低，很多都 只是初中畢業(yè)，甚至還有些就沒有念過書，以至于他們對法律的認識途徑就少了
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很多，他們所知道的也幾乎是從電視上得來的，所以，在來法庭咨詢、起訴的這 些公民中很多都只是略知皮毛而已，只有少數(shù)人還是對法律有一定程度的了解 的。其次，對法律的認識程度還較淺。當人們的合法權(quán)益受到侵害時，只是知道 到法院來“打官司”，卻對其中的一些細節(jié)問題不清楚。主要表現(xiàn)在以下幾個方 面：1.對法院管轄地不知道。很多人在自己的利益受到損害時，只知道要到法院 去起訴，認為是只要是法院，就一定要受理我的案件。很多的時候，當事人拿著 訴狀跑來立案，當?shù)弥豢梢栽诖颂幜笗r，最先都會認為是法院不盡責，但在 法官們的解釋之后才知道法院管轄地的管轄原則。2.對一些法律常識不清楚。比 如，在一起離婚案件中，一當事人要求與其妻離婚，其妻不同意離婚，到最后法 院判予不準離婚，他就在法院大鬧，說法院昧著良心在辦事，自己給了訴訟費，既然要求離婚，法院為什么不給離？還有在一起土地糾紛中，兒子要求法院分割 還尚在人間的父親的財產(chǎn)......最后，對法律的重視程度不夠高。對于這個問題，我舉例來說明吧。在實習的這一個多月以來，大約有四五個來離婚的都是沒有結(jié)婚證的，寧夏是一

個少數(shù) 民族聚居的地方，很多回民在他們的子女還沒到法定結(jié)婚年齡，就已經(jīng)嫁人的嫁 人娶媳婦的娶媳婦了，當年齡達到婚齡時，很少有人去補辦結(jié)婚證，以至于婚姻 出現(xiàn)問題后到法院來尋求解決辦法，這時才后悔當初就怎么沒補辦結(jié)婚證呢。那么，為什么會出現(xiàn)這些問題呢？ 第一，經(jīng)濟發(fā)展慢。寧夏屬于經(jīng)濟落后地區(qū)，商品經(jīng)濟尚不夠發(fā)達。經(jīng)濟基 礎(chǔ)決定上層建筑，法律意識作為一種意識形態(tài)、上層建筑，它的形成和發(fā)展受到 一點的社會經(jīng)濟發(fā)展水平的影響和制約。寧夏屬于經(jīng)濟落后地區(qū)，商品經(jīng)濟尚不 夠發(fā)達，相應的，它的法制建設(shè)也一定程度上受到了制約和限制。第二，法律落實不夠徹底。我國的法律制度在不斷的完善之中，法律的數(shù)量 也在不斷的增加中，但是，農(nóng)村接受法律知識的渠道還較單一，法律知識面還較 窄，主動學習法律知識的人還較少，而其中中年人居多，而年輕人、老年人占 較低的比例，農(nóng)村普法的形式還停留在集市上的宣傳單，隨著社會的發(fā)展，律師 事務(wù)所因其盈利的目的而不能擔任普法工作，而現(xiàn)在的司法所也因長期無人登門 而顯得日益蕭條，甚至消失，這些都使農(nóng)村的法制宣傳受到極大的限制。第三，農(nóng)民法律知識的欠缺。這是導致農(nóng)民法律意識水平低下的首要原因。正是由于缺乏相應的法律知識，所以農(nóng)民們才會對法律有很多的不解與迷惑。也導致了他們不信法、不用法。如此一來，便形成了很嚴重的惡性循環(huán)：由于 不懂法而不用法，越不用法則更加導致了農(nóng)民不去學法，不去了解法。農(nóng)民對 于法律知識了解的有限性，即使有所了解也只是停留在很膚淺的層面上，甚至 根本了解的就是錯誤的信息。要在農(nóng)村全面實行法治,必須將現(xiàn)代法律意識的培 養(yǎng)、法治精神之建立,作為農(nóng)村法治工作的重要環(huán)節(jié)。

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總而言之，無論是我學習法，金積法庭的工作人員執(zhí)行法，實習地的公民運 用法，都是因為我們心中有法。農(nóng)村的普法問題是中國法制建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，不 僅與農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展息息相關(guān)，更加關(guān)系著我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的成 敗。只有農(nóng)民的法律意識提高了，我國全體人民的法律意識水平才能得到根本 性的提高，我國的經(jīng)濟建設(shè)才能繼續(xù)健康發(fā)展，我國的現(xiàn)代化建設(shè)才

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第三篇：關(guān)于公民法律意識調(diào)查報告

20111011334李黎明

關(guān)于公民法律意識調(diào)查報告

法律意識是法律規(guī)范、法律關(guān)系、法律行為以及立法、執(zhí)法、司法等活動在人們頭腦中的反映。法律意識是一種特殊的社會意識,是社會主體對法律現(xiàn)象的主觀把握方式,是人們關(guān)于法的知識、情感、評價與行為傾向的有機綜合體。其中法律情感是社會主體對于法的穩(wěn)定的情緒體驗,如對于法的尊重、親近、關(guān)切還是蔑視、厭惡、冷漠等。在知識、情感、評價的基礎(chǔ)上選擇守法還是違法等就是社會主體的法律行為傾向。法律意識有先進與落后之分,現(xiàn)代與傳統(tǒng)之別。現(xiàn)代法律意識是符合社會客觀規(guī)律和時代需求的法律意識,是先進的法律意識。

一、調(diào)查目的：

現(xiàn)在，我國已進入了法制社會的時代，公民的日常生活不僅涉及到經(jīng)濟，還涉及到文化和倫理道德等多方面，而所有的這些都必須用法律來調(diào)整。通過對我國公民法律意識現(xiàn)狀的社會調(diào)查，了解現(xiàn)今我國公民的法律意識狀況（盡管每個地區(qū)各有差異，但也可大致了解），意識也希望通過了解，能加強和增進公民的法律意識，使其樹立正確的法律的觀念，對我們的法律有正確的態(tài)度，真正做到知法、懂法、守法、用法。

二、調(diào)查程序：

此次調(diào)查主要用的是問卷調(diào)查調(diào)查方法。發(fā)放問卷，當場收回。

三、調(diào)查問卷結(jié)果及分析：

1.您對我國法律了解多少？

A非常多——7——15.56%

B很多——15——33.33%

C一般——17——37.78%

D少——6——13.33%

2.您認為我國法律執(zhí)行狀況如何？

A非常好——19——42.22%

B很好——16——35.56%

C一般——9——20%

D差——1——2.22%

3.您覺得影響我國法律有效執(zhí)行主要原因是？

A 法律本身沒有足夠的權(quán)威——15——33.33%

B 執(zhí)法機關(guān)執(zhí)法不嚴——9——20%

C 一些領(lǐng)導干部不守法——17——37.78%

D 多數(shù)人對法律尊重不夠——4——8.89%

4.您認為我國法律完善程度如何？

A比較完善——24——53.33%

B基本完善——17——37.78%

C不完善——3——6.67%

D很不完善——1——2.22%

5.您覺得法律能維護您的切身利益嗎？

A 能，我對法律非常有信心——25——55.56%

B 不能，法律越來越成為有錢人和有權(quán)人的代表和工具——6——13.33%

C 現(xiàn)在還不能，但隨著社會的發(fā)展，法律會逐漸完善——10——22.22%

D 說不好——4——8.89%

7.您認為法律與道德哪個重要？

A法律——23——51.11%

B道德——22——48.89%

8.您在日常生活中，會自覺遵守法律的規(guī)定嗎？

A 嚴格遵守——25——55.56%

B 大部分遵守——14——31.11%

C 有時會——2——4.44%

D 對法律規(guī)定不了解——4——8.89%

9.當您在路上遇到一個小偷正往路人口袋里偷東西，您會

A明哲保身——10——22.22%

B及時告訴受害者——17——37.78%

C報警救援——20——44.44%

D不知道——0——0%

10.對于一個跟你關(guān)系特別好的朋友，向您借錢，答應兩個月后還，您會要求他寫借條給您嗎？

A 關(guān)系那么好，不用寫——17——37.78%

B 應當寫——17——37.78%

C 寫不寫都無所謂——11——24.44%

D 說不清——0——0%

11.如果發(fā)現(xiàn)干部違反規(guī)定多收費,您通常

A忍忍算了——11——24.44%

B向上級部門反映——25——55.56%

C不交——8——17.78%

D到法院去告——1——2.22%

12.您認為打官司的行為

A值得鼓勵——16——35.56%

B斤斤計較——4——8.89%

C正常——25——55.56%

13.您認為打贏官司主要靠

A金錢——9——20%

B律師——5——11.11%

C與法官關(guān)系——1——2.22%

D法律——30——66.67%

14.你最想了解哪部法律

A憲法——21——46.67%

B刑法——8——17.78%

C民法——7——15.56%

D勞動法——9——20%

15.你認為對你最有幫助的法律是

A憲法——20——44.44%

B刑法——5——11.11%

C民法——11——24.44%

D勞動法——9——20%

分析如下：

第一題從整體上評估被調(diào)查者的法律意識程度，以便迅速掌直接把握被調(diào)查者實際情況。從第一題的回答情況來看，我國公民的法律意識還是比較令人滿意的，僅有13.3%的人認為自己了解的法律知識少，相反，有33.33%的人認為對我國法律了解比較多。

第二題從法律的執(zhí)行程度出發(fā)，調(diào)查公民對現(xiàn)形法律的滿意程度。從問題的答案來看，大多數(shù)人還是比較滿意的，有20%、2.22%的人認為一般和差，說明我國法律執(zhí)行狀況還應該繼續(xù)改革深化，努力做到“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究”。

第三題延續(xù)第二題對執(zhí)行狀況的考察，深入研究當前我國法律執(zhí)行不足的具體原因。從調(diào)查結(jié)果看來，認為“一些領(lǐng)導干部不守法”的人最多，占37.78%；其次是“法律本身沒有足夠的權(quán)威”，占33.33%；“執(zhí)法機關(guān)執(zhí)法不嚴”，占20%；“多數(shù)人對法律尊重不夠”，占8.89%。就整體而言，說明我國封建法律意識殘余還大量存在，“官比法大”、“情比法大”的思想依然存在，還有好多人對法律關(guān)心較少，缺少主人翁意識。

第四題調(diào)查我國公民對法律完善程度的認識，以評估其法律意識。調(diào)查中顯示超過一半的人都認為我國法律比較完善，近四成認為基本完善，只有少數(shù)人認為不完善和很不完善。這同時也反應出我國立法工作做的比較令人滿意。

第五題將法律與公民實際生活聯(lián)系起來，從切身利益出發(fā)，調(diào)查公民對法律信心度的認識。結(jié)果顯示，大部分受調(diào)查者對法律充滿了信心。當然也有13.33%的受調(diào)查者認為法律不能不能維護自己的切身利益，法律越來越成為有錢人和有權(quán)人的代表和工具，這說明了我國法律在現(xiàn)階段確實還是存在一定問題的，還有很多值得有關(guān)部門需要注意的地方。

第六題調(diào)查公民法律意識的來源。調(diào)查結(jié)果顯示，來自學校和家庭所占比重最大，都占到28.89%。來自社會和其他來自家庭和社會的分別占22.22%和20%。說明家庭和學校是我國公民獲得法律知識的重要來源，社會及其他方式也占一定的比例。這要求我國應繼續(xù)加大在家庭學校的宣傳力度，同時，拓寬現(xiàn)有方式，積極尋求新方式向公民普及法律知識。

第七題研究道德和法律的重要性。其結(jié)果顯示認為法律重要的占51.11%認為道德重要的占48.89%。可見結(jié)果不容樂觀。法律的地位受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，道德在我國公民的心中還是占有重要地位的，傳統(tǒng)的法律意識在我國公民心中還根深蒂固。

第八題從公民生活出發(fā)調(diào)查公民在實際生活中面對法律時的反應。在日常生活中，嚴格遵守法律的占55.56%，大部分遵守占31.11%有時會占4.44%，對法律規(guī)定不了解占8.89%。雖然嚴格遵守的占大部分，但不遵守的和不了解的也大有人在。

第九題主要調(diào)查當公民面對緊急情況時做出的反應。此項結(jié)果不容樂觀，明哲保身者占了22.22%，說明我國公民“事不關(guān)己高高掛起”的傳統(tǒng)小農(nóng)思想仍有一席之地。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，麻木思想愈演愈烈。

第十題主要調(diào)查公民的契約意識程度。當朋友向自己借錢時認為應當寫的不足四成，大多數(shù)人都有不用寫和無所謂的思想。就此問題而言，我國公民契約意識不強，相對西方發(fā)達資本主義國家還相距甚遠，這對我國日益發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟不利。

第十一題主要調(diào)查當發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導干部違法時，我國公民的反應情況。此項調(diào)查結(jié)果也不容樂觀。只有一半的人能向上級領(lǐng)導舉報，利用法律渠道去法院起訴的僅占2.22%，而有24.44%的受調(diào)查者采取“忍忍算了”的消極心理。我國公民對的法律意識比較消極。

第十二題直接從訴訟出發(fā)，通過調(diào)查公民對訴訟的態(tài)度以間接判斷公民的法律意識。結(jié)果顯示有過半的人認為打官司正常，35.56%的受調(diào)查者認為打官司值得鼓勵，然而有8.89%的受調(diào)查者認為打官司是斤斤計較，雖然比重不算大，但同樣能反映出我國公民的法律意識還亟待提高。

第十三題繼續(xù)深入研究十二題中關(guān)于法律訴訟的問題，調(diào)查公民心中打官司勝利的重要條件。其中66.67%的受調(diào)查者認為法律是打贏官司的重要條件，其次便是認為金錢是打贏官司的重要條件，占20%的比重，認為律師和與法官關(guān)系是打贏官司重要條件的分別占11.11%和2.22%。這也體現(xiàn)出了現(xiàn)在社會上還大量存在著不和諧的因素，我國還并沒有真正做到依法治國、依法行政。

第十四題調(diào)查公民最想了解的法律。結(jié)果顯示想了解憲法的受調(diào)查者占

46.67%，居于首位，其次是勞動法占20%，刑法占17.78%，民法15.56%。說明我國公民對憲法了解的興趣較弄，但同時也呈現(xiàn)出需求多元化的特點。

第十五題延續(xù)第十四題的研究，調(diào)查公民心中認為最有幫助的法律。結(jié)果依然是憲法居首位，占44.44%，體現(xiàn)了憲法是我國根本大法的地位，其次是民法占24.44%，勞動法占20%，刑法占11.11%。我國應繼續(xù)加大法律宣傳力度，面對普通公民，投其所好，多樣化宣傳。

四、總結(jié)：

總的來說，法律，現(xiàn)代文明社會必不可少的工具，可我國是一個傳統(tǒng)法律意識極濃的國家，在傳統(tǒng)的法律意識里，法律的地位并不高，作用十分有限，權(quán)利意識非常淡薄。主要表現(xiàn)在：

（1）傳統(tǒng)的習慣根深蒂固，傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代意識交織

（2）積極態(tài)度與消極態(tài)度并存

（3）法律權(quán)利意識弱于法律應用意識

針對以上的現(xiàn)象，我覺得可以嘗試從以下幾個方面入手，以此來提高廣大公民法律意識：

1、營造一個大家都積極參與的學法守法的輿論氛圍

2、應讓有關(guān)部門編寫出通俗易懂的普法宣傳教材

3、建立一支專業(yè)的普法隊伍

4、有關(guān)部門在普法教育上還應適當投入

5、一些領(lǐng)導機關(guān)、司法機關(guān)應做好表率工作

第四篇：公民法律意識調(diào)查報告

少數(shù)民族地區(qū)公民法律意識現(xiàn)狀及成因分析

[摘要]：法律意識是人們關(guān)于法和法律的現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的總稱，是社會法律現(xiàn)實的組成因素。它包括人們對法律和法律現(xiàn)象的本質(zhì)及作用的理論觀點，對法律和法律制度的要求及態(tài)度，對現(xiàn)行法律和法律制度的評價和解釋，也包括人們對法律和法律制度的認識、愿望和情緒等。生活中人們通常所說的“法律觀念”、“法制觀念”等與法律意識近義。社會主義法律意識是正確的守法和執(zhí)法的思想保證，普法教育活動的重要目標之一，就是要普遍增強公民的社會主義法律意識。

[關(guān)鍵詞]：法律意識少數(shù)民族地區(qū)依法治國法制建設(shè)

[正文]：法律意識是人們關(guān)于法和法律的現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的總稱，是社會法律現(xiàn)實的組成因素。它包括人們對法律和法律現(xiàn)象的本質(zhì)及作用的理論觀點，對法律和法律制度的要求及態(tài)度，對現(xiàn)行法律和法律制度的評價和解釋，也包括人們對法律和法律制度的認識、愿望和情緒等。生活中人們通常所說的“法律觀念”、“法制觀念”等與法律意識近義。社會主義法律意識是正確的守法和執(zhí)法的思想保證，普法教育活動的重要目標之一，就是要普遍增強公民的社會主義法律意識。

對于我國公民法律意識現(xiàn)狀加以分析，將有助于從我國 1

法律意識現(xiàn)狀出發(fā)，有針對性地搞好普法教育活動。公民的法律意識是作為獨立主體的社會成員在生活工作實踐中所形成的關(guān)于法和法律現(xiàn)象的心態(tài)、觀念、知識和思想體系的總稱。那么，如何加強公民的法律意識、培養(yǎng)和增強公民的社會主義法律意識呢？

為了了解當前社會基層少數(shù)民族地區(qū)各階層人士的法律意識現(xiàn)狀，我利用寒假時間對東鄉(xiāng)族自治縣公民的法律意識和權(quán)利意識進行了一次較為廣泛的調(diào)查，因受文化水平的影響，此次問卷調(diào)查主要面向機關(guān)單位的干部職工和工人階層，發(fā)出問卷50份，收回50份，有效問卷50份。通過對問卷調(diào)查結(jié)果和訪談記錄分析，東鄉(xiāng)族自治縣公民的法律意識和權(quán)利意識呈現(xiàn)以下一些特點：

一、許多公民對法律的權(quán)威性認識不夠，對法律基礎(chǔ)知識的了解程度令人驚嘆。調(diào)查結(jié)果顯示：在回答第二題“憲法是我國的什么法律”時，五十名調(diào)查者中，只有12人認為憲法是我國的根本法，占受調(diào)查人數(shù)的24%，有66%的人認為憲法是我國的基本法。在回答第三題“我國現(xiàn)行憲法是由全國人民代表大會于哪一年通過的”時，只有38%的人選擇1982年。

二、公民的權(quán)利意識淡漠，在回答第十題“你知道自己有哪些權(quán)利義務(wù)”時，被調(diào)查者中只有44%的人大體了解自己享有的權(quán)利和所應履行的義務(wù)，以此來確定自己的行為；

剩下56%的被調(diào)查者甚至都不了解自身的權(quán)利與義務(wù)，完全只是單純的以道德來規(guī)范自己的行為。

三、相對于道德規(guī)范而言，公眾對法律的運用并不普遍。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有高達68%的被調(diào)查者很少注重通過運用法律手段進行維權(quán)，在自身權(quán)益遭到侵害時只有52%的被調(diào)查者愿意請律師通過正當?shù)姆沙绦蚪鉀Q，剩下48%的被調(diào)查者首先想到的是找關(guān)系解決或是聽天由命。許多人把上訪看成是最重要的解決問題的途徑，愿意通過頻頻上訪、越級上訪的方式解決問題。

四、公眾對法制建設(shè)環(huán)境評價較差，對執(zhí)法機關(guān)缺乏信任。執(zhí)法機關(guān)的執(zhí)法不嚴和部分領(lǐng)導干部的不守法行為，以及地方政府和領(lǐng)導干部的干預司法行為，使得法律的權(quán)威性受到了挑戰(zhàn)，調(diào)查結(jié)果顯示：在回答第十一題“你認為法律能否維護你的切身利益”時，有高達46%的受調(diào)查者對法律沒有足夠的信心，認為法律越來越成為錢權(quán)的代表。

五、法律素質(zhì)的不均衡性表現(xiàn)得十分明顯，此次調(diào)查對象主要面向干部和工人階層，但從問卷的填寫情況發(fā)現(xiàn)，干部、公務(wù)員的法律素質(zhì)普遍低下，對法律知識的了解程度遠遠沒有達到自身情況所應達到的高度。

從整體上看，東鄉(xiāng)縣公民的法律意識和權(quán)利意識狀況并不樂觀。原因有以下幾個方面：

（一）經(jīng)濟因素：市場經(jīng)濟是法治形成的基礎(chǔ)。法治往

往伴隨著市場經(jīng)濟的產(chǎn)生而形成，并隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展而不斷完善。市場經(jīng)濟欠發(fā)達的狀況和社會生產(chǎn)力水平的低下成為影響東鄉(xiāng)縣公民法律意識和權(quán)利意識的決定性因素。

（二）社會歷史環(huán)境因素。我國社會主義法制建設(shè)起步晚，法制體系設(shè)計本身存在一些缺陷。致使一些群眾對法律的公平正義產(chǎn)生懷疑；我國較之西方發(fā)達國家，文化教育相對落后。尤其在農(nóng)村，文盲比重較大，農(nóng)民對法律出現(xiàn)“說不清”情況比較普遍。

（三）思想意識因素。“貴賤有等、長幼有序”的儒家正統(tǒng)思想至今還對人們的法制觀念產(chǎn)生深刻影響，人們習慣于“德主刑輔”，把訴訟看作不光彩的事情或是不得已而為之；加上官本位思想和“人治”思想的影響，地方政府、部分領(lǐng)導干部和宗教界人士的干預司法行為，以及執(zhí)法人員的暴力執(zhí)法，使得人們對“依法行政”、“依法辦事”缺乏足夠的依賴。

（四）宗教因素。東鄉(xiāng)族自治縣是以東鄉(xiāng)族為主要聚居人口的少數(shù)民族自治地方，大多信奉伊斯蘭教，人民群眾多以宗教教義和教規(guī)作為規(guī)范自身行為的主要標準，這也使得法律的約束力大大降低，人們對于法律的重要性認識不夠。

培養(yǎng)和提高公民的法律意識和權(quán)利意識，是時代的呼喚和歷史的責任，也是社會主義民主與法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。結(jié)合調(diào)研，我認為東鄉(xiāng)縣公民法律意識的提高主要應做好以下幾點：

一、大力優(yōu)化法律意識形成與發(fā)展的環(huán)境。要大力發(fā)展本地區(qū)的市場經(jīng)濟，因為現(xiàn)代法律意識是商品經(jīng)濟充分發(fā)展的產(chǎn)物。要大力推進政治體制的民主化、政治活動程序和政治觀念的科學化。因為法制是民主的法制，法律意識是在民主意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。要大力加強社會主義精神文明建設(shè)，因為法律意識的完善和提高也有賴于整個社會精神文明的完善發(fā)展。

二、深化普法教育，內(nèi)容和形式并重。在內(nèi)容上，要大力宣傳群眾希望了解的法律法規(guī)，還要宣傳群眾掌握不足而又必須了解的法律內(nèi)容，尤其是刑法、民法、訴訟法等方面的知識，并和宗教教義教規(guī)中有利于社會發(fā)展的部分有機結(jié)合起來，深化人民群眾對法律重要性的認識。在形式上應以群眾喜聞樂見的方式為主，開展面對面的交流、互動。

三、抓住普法工作的重點和關(guān)鍵。一是要重視領(lǐng)導干部及其他公務(wù)員法律素質(zhì)的提高。二是要重視青少年法制教育和農(nóng)民的普法教育。法制教育應從小抓起，讓青少年初步了解自身的權(quán)利和義務(wù)，樹立基本的法律意識。當前，農(nóng)民的法律意識和權(quán)利意識相當薄弱，但涉法投訴糾紛卻不少，農(nóng)村普法工作任務(wù)艱巨。

四、強化對法律執(zhí)行的監(jiān)督，真正做到“有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”。強化對法律執(zhí)行的監(jiān)督就是要充分重視人民群眾主人翁的地位，認真聽取群眾的意見和建議，賦予群

眾更多的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。同時相關(guān)部門要制定嚴格的責任制度，對執(zhí)法人員尤其是領(lǐng)導干部的違法亂紀行為要給予嚴肅查處，保證司法機關(guān)獨立行使司法權(quán)，保障司法的公正和公平。

第五篇：暑假調(diào)查報告—公民法律意識

公民法律意識調(diào)查報告

——農(nóng)民法律意識調(diào)查

法律是人類偉大的發(fā)明，它使人類學會了駕馭自己。因此，法律應有至高的權(quán)威；法律應有至尊的地位；法律應有至貴的價值；法律應有至誠的信仰。改革開放以來，我國在全社會范圍內(nèi)開展了普及法律常識工作，法律對于中國公眾來說已經(jīng)由遠而近，由陌生到熟悉。但中國社會的主體還是八億農(nóng)民，他們法律意識才真是廣大公民法律意識的代表，可以說沒有中國農(nóng)村的法治化就沒有整個中國的法治化。

我做為一名科大機電專業(yè)的在讀大學生，帶著法律在廣大農(nóng)民中究竟是什么地位這個疑問在暑假放假期間對我的家鄉(xiāng)葉縣120多名農(nóng)民，個體戶（擁有農(nóng)田)進行了一次調(diào)查。調(diào)查人：***

調(diào)查時間：7.8——8.20

調(diào)查范圍：葉縣各鄉(xiāng)村

調(diào)查對象：120名農(nóng)民和個體戶（擁有土地）

調(diào)查過程：本調(diào)查采用問卷調(diào)查的形式。問卷中設(shè)計了如下三個問題，以人身權(quán)為視角考察了村民們對自身權(quán)利的認知程度，回答情況見表1：

問題 選項 人數(shù) 百分比

您認為法律沒有規(guī)定的事，那么公民 可以做 74 49.4

不可以做 35 23.3

不清楚 41 27.3

在婚姻大事上父母與子女發(fā)生激烈爭執(zhí),應當是 聽子女的 27 18

聽父母的 82 54.7

看誰有道理 41 27.3

您認為在家庭狀況僅允許一個孩子上學情況，兒子與女兒哪個優(yōu)先 兒子優(yōu)先 78 52女兒優(yōu)先 3 2

一樣的 34 22.7

各家情況不一樣 35 23.3

第一個問題要求較高，它考察村民們是否意識到了“法無明文規(guī)定即可為”。完全意識到這一點的人數(shù)為約４０％，對這一點比較模糊的也有約４０％，有２０％村民的理解與這條現(xiàn)代法治基本原則的內(nèi)容恰好相反。看來村民權(quán)利意識不段提高的同時，還留有“義務(wù)法”傳統(tǒng)的烙印。

第二個問題中，只有１％的村民選擇了“聽父母的”，這表明幾乎所有人已經(jīng)意識到當事人擁有婚姻自主權(quán)，父母再也不能包辦子女的婚姻了。但６６％的“看誰有道理”的答案也告訴我們：人情──這個傳統(tǒng)社會遺留的倫理因素在相當大的范圍內(nèi)還影響著人們的思維方式。第三個問題表明絕大部分村民贊同“男女是平等的”。但約１６％“各家情況不一樣”的答案又一次提醒我們“人情”這個因素的重要。雖然“人情”不必然與“國法”相沖突，但不能排除沖突的可能性。

當權(quán)利與權(quán)利發(fā)生沖突時，農(nóng)民們會毫不猶豫的保衛(wèi)自己的權(quán)利。那么，當權(quán)利與權(quán)力發(fā)生沖突時呢？我們的問卷中還有這樣的問題，表2是村民們給出的回答：

問題 選項 人數(shù) 百分比

你們家里的田上種什么誰說了算 干部 13 8.7

農(nóng)民自己 125 83.3

農(nóng)技站 12 8

您認為承包合同是 村里說了算 23 15.3

與村里商量的結(jié)果 108 72

不清楚 19 12.7

交了稅以后,村里、鄉(xiāng)里還應不應再向你們收錢 不應該 45 30

應該 16 10.7

看情況,如果這些錢確實是用在老百姓身上就可以收 89 59.3

您認為農(nóng)村土地應當是誰的 國家 36 24

集體 25 16.7

個人 68 45.3

家庭 21 14

上面的分析告訴我們農(nóng)民的政治權(quán)利意識總體較底，存在著不容忽視的問題。我們的問卷中有這樣的問題，表3是回答情況：

當一位八十歲的老太婆被歹徒殺害,這個歹徒的家屬找到受害人的兒子請求花錢“私了”，兒子想反正人死了，也到年紀了，就同意了。您認為 這樣做是可以的 8 5.3這樣做不可以 129 86

看給多少錢 13 8.7

親朋借錢,是否需要立字據(jù) 不好意思提出這一要求 32 21.3

需要,以后可以查證 42 28

從沒想過要立字據(jù) 76 56.7

表7

從表中可以看，在農(nóng)村“錢是萬能”仍然行得通，人身權(quán)利相比金錢有時還是次要的。只有４８．１％的人認為親友之間借錢需要寫欠條，這表明村民們保留證據(jù)的意識還有待進一步加強。

此外，通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)在遇到糾紛或麻煩時，農(nóng)民們首先想到的解決方式一般不會用法律來解決，法律方式往往是他們迫不得已的最后一招。他們經(jīng)常選擇的解決方式往往是找家族內(nèi)或是村內(nèi)有威望的人調(diào)解。如果糾紛再大一些，就會去找村干部解決。在遇到糾紛時選擇通過民間調(diào)解方式和通過行政方式解決的農(nóng)民遠遠多于選擇通過法律來解決的。用法律來保護自己，來維護自身的權(quán)利不受侵害在農(nóng)民的意識中仍然是一片陌生的領(lǐng)域。總之，不到萬不得已，農(nóng)民們一般不會直接選擇通過法律方式來解決糾紛。相較法律而言，它們似乎更相信人的力量，只要通過人與人之間的協(xié)調(diào)可以解決的事情就沒有必要去通過法律解決。而且他們相不相信法律還另當別論。

目前，農(nóng)村接受法律知識的渠道還較單一，法律知識面還較窄，主動學習法律知識的人還較少，而其中中年人居多，而年輕人、老年人占較低的比例，農(nóng)村普法的形式還停留在集市上的宣傳單。

農(nóng)民法律知識的欠缺是導致農(nóng)民法律意識水平低下的首要原因。正是由于缺乏相應的法律知識，所以農(nóng)民們才會對法律有很多的不解與迷惑。也導致了他們不信法、不用法。如此一來，便形成了很嚴重的惡性循環(huán)：由于不懂法而不用法，越不用法則更加導致了農(nóng)民不去學法，不去了解法。因此加強農(nóng)民的普法工作才是重中之重。

通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的普遍法律意識雖然有提高，但程度不大，仍然處于較低水平，由于農(nóng)民不懂法，所以有時在自己權(quán)利受到侵害時不會用法律去保護自己，甚至做出很多荒謬的行為。

因此我認為為了切實貫徹普法工作，早日實現(xiàn)全民法律意識的提高，必須多管齊下，既要政府主動安排，還要民間的積極組織，既要農(nóng)民主動去學，還要以案說法，通過多種形式使農(nóng)民有更多的機會接觸到與自己息息相關(guān)的法律知識，用法律知識武裝大腦，既要使農(nóng)民養(yǎng)成維護其自身合法權(quán)益的意識，又要使其形成人人遵守法律的公共意識。因此，我們不僅要

大力實施普法下村，還要使其成為一項制度加以落實。