第一篇：##小學教師績效考核實施細則

附件2：

##學校教師績效考核實施細則

為深化教育人事制度改革，推進我校績效工資制度順利實施，加強教師隊伍建設，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，根據(jù)《##區(qū)義務教育學校教師績效考核工作實施意見（試行）》和《##小學教師績效考核工作實施意見（試行）》的精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施細則（以下簡稱“實施細則”）。

一、學校考核領導小組 組長： 副組長： 組 員：

二、績效考核的范圍

我校在編在職的從事教育教學工作的教職工。

三、績效考核的時間 每學期考核一次。

四、績效考核的內(nèi)容

績效考核以教師履行崗位職責和完成工作情況為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績，重點考核工作實績。

五、績效考核綜合評價的主要方法

績效考核分兩個階段進行，第一階段考核“德”（A1）的方面；第二階段考核“能”（A2）、“勤”（A3）、“績”（A4）的方面。

六、績效考核結(jié)果的運用

1、學校獎勵性績效工資＝班主任津貼＋超課時工作量補貼＋績效考核綜合評價獎金；

2、教師個人績效考核綜合評價獎金按本人綜合評價得分計發(fā)。計算方法：教師個人績效考核綜合評價獎金＝（學校獎勵性績效工資－班主任津貼－超課時工作量補貼）÷全體教師績效考核綜合評價得分之和×教師個人績效考核綜合評價得分。

3、超課時工作量是指由學校指派的非本職工作的工作，不包括教師之間的個人調(diào)課等。超課時工作量的每節(jié)課10元，每半天30元。

4、根據(jù)上級政策，如果獎勵性績效工資能每學期發(fā)放一次，則按每學期的考核結(jié)果發(fā)放。某些項目（如班主任津貼）如果能按月發(fā)放則按每月的考核結(jié)果發(fā)放。

七、績效考核的工作程序

1、績效考核分為平時績效考核和學期績效考核。

2、學期績效考核按自評、他評、學校考核領導小組、校長審定、公示、通知被

考核教師等程序進行。

八、教師出勤情況（B13）考核（10分，扣完即止）

1、全學期病假累計七天以內(nèi)的不扣分，全學期事假累計五天以內(nèi)的不扣分，超過期限的病假每半天扣0.3分，事假每半天扣0.5分；

2、每次早退扣0.5分；每次遲到扣0.5分；

3、不在崗每次扣0.5分；

4、曠工一天扣3分；曠課一節(jié)扣0.5分；

5、學校通知的各種活動（例會、政治學習、業(yè)務學習、教研活動等）每次缺席扣0.5分；

6、學校或上級主管部門派出的公差（如會議、聽課、報送材料、學習等）視為出勤。

7、國家法定假日（如產(chǎn)假、婚假等）視為出勤。

8、三天（含）以內(nèi)的事假或病假，教師本人需先和其他老師調(diào)好課，然后預先告知學校和當天值日行政，并征得學校同意，否則按曠工或曠課處理；三天以上的事假或病假需按上級要求辦好相關手續(xù)，否則按曠工處理。

9、按照學校規(guī)定調(diào)課，但因為忘記等原因?qū)е聼o人上課或遲到上課，一次扣教師本人0.5分。

10、同一個人當天同時符合幾種扣分情況的，按扣分最多的一種情況進行扣分，不能重復扣分。

11、學校至少每月公布一次當月的考勤情況，教師發(fā)現(xiàn)本人或他人的考勤有差錯，要及時報告學校以便核準。

九、教學常規(guī)情況（B14）考核（10分，扣完即止）

（一）備課：

1、教案（含天然科教案）檢查，遲交者扣2分，缺交者扣4分。

2、不分課時備課扣2分。

3、不按學校要求備課的扣2分。

（二）上課：

1、坐著上課，不用普通話教學每次各扣1分。

2、無教案（包括不帶教案）進課堂上課一次扣1分。

3、體罰學生，有投訴之情況，學校調(diào)查核準后，每次扣1分。

4、著裝不符合職業(yè)身份上課的每次扣1分。

5、放羊式上課每次扣1分。

6、課堂紀律混亂或出現(xiàn)安全事故的一次扣1分。

7、上課鈴響五分鐘未到課堂一次扣1分。

8、提前下課一次扣1分。

（三）批改作業(yè)：

1、學生作業(yè)量不足者扣2分。

2、教師未按要求批改扣1分。

3、單元測驗缺改或不按時改一次各扣1分。

（四）輔導：

1、每位教師須有自己的輔導、訓練的對象，并按學校要求建立相關輔導檔案，反之扣1分。

2、每次對學生輔導均有記錄，反之扣1分。

（五）聽課、公開課：

1、未按學校安排聽課的教師，缺一節(jié)扣1分。

2、不按學校安排，拒上公開課的教師，缺一節(jié)扣1分。

（六）完成各類任務等情況：

不完成學校安排各項工作任務的，一次扣2分。

十、工作量情況（B15）考核（10分，扣完即止）

1、家訪工作

（1）、每學期班主任要對本班學生的家訪面達80%（含80%）以上，并有家訪記錄，否則扣3分；

（2）、每學期數(shù)學、英語老師要對所教學生的家訪面達40%（含40%）以上，并

有家訪記錄，否則扣3分。

2、教學工作

（1）未能按時上交學校要求交的材料（如計劃、總結(jié)、三科總分排名表、三好學生名單、優(yōu)秀班干部名單、優(yōu)秀少先隊員名單、學籍卡等）的各扣2分。

（2）每周標準課時為18節(jié)，每多一節(jié)在學期績效考核綜合評價中加一分。（3）教兩班語數(shù)英的在學期績效考核綜合評價中加一分，教三班語數(shù)英的加2分。

十一、教學質(zhì)量情況（B16）考核（50分，不封頂。）

1、教師個人教學質(zhì)量情況（B16）考核保底分：擔任語數(shù)英的老師為30分，擔任體育（不含體健）的老師為25分，擔任天然科的老師為20分，不擔課的老師為15分。

2、教師個人每個語數(shù)英進步和效益綜合指數(shù)的平均值作為綜合評價一分，在保底分的基礎上進行累計，不封頂。

3、進步和效益綜合指數(shù)的平均值的計算方法：(1)、進步綜合指數(shù)平均值的計算方法

①進步綜合指數(shù)＝今學期該班科超鎮(zhèn)的綜合指數(shù)－上學期該班科超鎮(zhèn)的綜合指數(shù)（大于零為有效值）

②進步綜合指數(shù)平均值＝該老師所任教的語數(shù)英進步綜合指數(shù)之和÷該老師任教語數(shù)英的班科之和

(2)、效益綜合指數(shù)平均值的計算方法

①效益綜合指數(shù)＝今學期該班科綜合指數(shù)－鎮(zhèn)該科平均綜合指數(shù)（大于零為有效值）

②效益綜合指數(shù)平均值＝該老師任教語數(shù)英的效益綜合指數(shù)之和÷該老師任教語數(shù)英的班科之和

4、語數(shù)英老師個人進步綜合指數(shù)和效益綜合指數(shù)以班科為單位計算。

5、擔任語數(shù)英的學校行政進步綜合指數(shù)和效益綜合指數(shù)以自己擔任的班科進行計算或按所管年級全部語數(shù)英老師該兩項之和平均值計算，就高不就低。

6、不擔任語數(shù)英的學校行政進步和效益綜合指數(shù)的平均值之和按所管年級全部語數(shù)英老師該兩項之和平均值計算。

7、不擔任語數(shù)英的老師進步和效益綜合指數(shù)的平均值之和按全校語數(shù)英老師個人該兩項之和的最低值（不含零）計算。

8、學期中途因特殊情況由學校統(tǒng)一調(diào)整該班科的任教老師的，該班科所得的進步和效益綜合指數(shù)的平均值按所任教的周次比例分攤給該班科的任教老師。

9、綜合指數(shù)計算方法：平均分×40%＋優(yōu)秀率×30%＋及格率×30%。

10、學生人數(shù)以學年初報人數(shù)為準，學生如有病休情況須有縣級醫(yī)院證明和收費收據(jù)，經(jīng)學校查實方可不納入成績統(tǒng)計；弱智學生須具有縣級（含縣級）以上醫(yī)院證明，經(jīng)學校查實方可不納入成績統(tǒng)計；有退學、停學情況，需及時向?qū)W校匯報，事先經(jīng)學校批準方可不納入成績統(tǒng)計。

11、原則上不允許調(diào)班，學生因?qū)W科能力以外的原因確需調(diào)班的，須經(jīng)學生或家長提出申請，該班現(xiàn)任語、數(shù)、英老師（含班主任）在申請上簽字同意轉(zhuǎn)出后，經(jīng)學校教導處同意可以調(diào)班備案，其他班才能接收，但每學年每班調(diào)班（包括調(diào)出或調(diào)入）人數(shù)不得超過該班原編定學生數(shù)的3%。

12、學生轉(zhuǎn)到其他學校或經(jīng)我校統(tǒng)一編入班，所涉及到的班成績作相應調(diào)整。經(jīng)我校統(tǒng)一編入班的外校插班生在插班的該學期期末考試成績不達60分的不納入成績統(tǒng)計；60分及以上的納入成績統(tǒng)計。

13、沒有經(jīng)學校統(tǒng)一編入班而老師本人自己接收外校生的自己承擔，原成績數(shù)據(jù)不變。

14、學生校內(nèi)調(diào)整班須遵守學校規(guī)定，申請書須辦妥手續(xù)，所涉及到的班成績作相應調(diào)整。

十二、學生評價情況（B17）考核（5分）

1、每學期學校通過調(diào)查學生，該老師的學生滿意率為90%、80%、70%、60%、50%及以上的分別得5分、4分、3分、2分、1分。

2、每學期學校通過調(diào)查學生，該老師的學生滿意率為50%以下的得零分。

3、該老師的學生滿意率＝該老師的得分÷滿分×100%。

十三、加分項情況（A5）考核（10分，不封頂）

1、教師承擔市、區(qū)、鎮(zhèn)、校級公開課，每次分別獎6分、4分、2分、1分；

2、教師個人獲鎮(zhèn)級一等獎（含第一名）、二等獎（含第二名）、三等獎（含第三名及以下等級獎項，但不含優(yōu)秀獎）分別獎2分、1.5分、1分，區(qū)級及以上級別的，在相應獎項上逐級增加1分。教師個人被評為先進個人的，按同級一等獎加分。同一項活動獎分就高不就低；

3、教師輔導學生獲團體鎮(zhèn)級一等獎（含第一名）、二等獎（含第二名）、三等獎（含第三名及以下等級獎項，但不含優(yōu)秀獎）分別獎2.5分、2分、1.5分，區(qū)級及以上級別的，在相應獎項上逐級增加1分。同一項活動獎分就高不就低；

4、教師輔導學生（個人）獲鎮(zhèn)級一等獎（含第一名）、二等獎（含第二名）、三等獎（含第三名及以下等級獎項，但不含優(yōu)秀獎）分別獎1.5分、1分、0.5分，區(qū)級及以上級別的，在相應獎項上逐級增加1分。按人次計算。同一項活動獎分就高不就低；

5、教師的教育教學論文能在鎮(zhèn)級刊物發(fā)表的獎2分，區(qū)級的3分，市級的4分，省級的獎5分，國家級的獎6分，同一論文獎分就高不就低；

6、教師輔導學生的文章在區(qū)級刊物發(fā)表獎給老師2分，市級的3分，省級的4分，國家級的5分。同一文章獎分就高不就低；

7、學校校長、副校長、主任、副主任（含少先隊大隊輔導員、團支部書記、財會人員、工會組長）、教研組長（含級組長）、科組長每月分別獎5分、4分、3分、2分、1分、0.5分。同一個人不同職務獎分就高不就低，每學期按5個月計算；

8、畢業(yè)考試語數(shù)英三科綜合指數(shù)總值排全區(qū)第一、二、三名分別獎給全校教師每人10分、6分、3分，另外分別獎給畢業(yè)班語數(shù)英老師每人20分、15分、10分。畢業(yè)班畢業(yè)考試該班科單科綜合指數(shù)排全鎮(zhèn)第一至五名分別獎給該班科老師10分、9分、8分、7分、6分；

9、中心小學學科抽考該班科的單科綜合指數(shù)排全鎮(zhèn)第一至五名分別獎給該班科老師10分、9分、8分、7分、6分。

10、在學期績效獎勵性工資中給每位六年級語數(shù)英老師加分，每月加2分，每學期按5個月計算。

第二篇：實施績效考核

聞喜縣績效考核大學生村干部。近年來，聞喜縣對全縣范圍的大學生村干部實行績效考核，有效提升了大學生村干部的工作積極性，使上班到崗情況得到了明顯好轉(zhuǎn)，群眾滿意度得到了明顯改善，形成了你追我趕的良好競爭氛圍。他們的具體做法：一是建立制度，科學測評。大學生村官辦制定出臺了《大學生村干部績效考核實施辦法》，將所有大學生村干部的第13個月工資作為績效報酬基數(shù)，采用個人述職、民主測評、個別談話、民意調(diào)查和實地考察等方式進行。二是考核突出重點，內(nèi)容多樣化。將考核內(nèi)容細化為六大板塊50項，主要涉及新農(nóng)村建設、安全生產(chǎn)、社會治安、計劃生育、合作醫(yī)療和精神文明建設等日常工作內(nèi)容。在此基礎上，把在重點工作、重要工程項目和創(chuàng)先爭優(yōu)活動中大學生村干部的表現(xiàn)情況也作為考核的一項重要內(nèi)容。三是排出等級，獎懲分明。綜合分析大學生村干部的現(xiàn)實表現(xiàn)情況，進行量化打分，評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。對績效考核綜合排隊倒排15%一次的，本不得評先評優(yōu)、入黨評模；對績效考核綜合排隊倒排15%兩次的，不得報考研究生；對績效考核聘期累計綜合排隊倒排15%三次以上的不得報考公務員、事業(yè)單位工作人員；對績效考核為“不合格”檔次的一律解聘。真正讓工作務實的得到實惠，讓表現(xiàn)不好的無怨言，實現(xiàn)了公平、公正。

（聞喜縣委組織部 郭未來）

第三篇：小學教師績效考核細則

xx小學教師績效考核細則

一、教育教學績效考核，嚴格參照執(zhí)行《xx小學教師工作績效考核方案》。

二、社會工作量考評細則。

1、教務主任（2分）。

a、開學組織報到不及時，延誤報名扣0.2分。

b、課程表編排不及時、不準確，影響正常上課扣0.2分。c、教案、作業(yè)檢查每學期至少各4次，每缺1次扣0.1分。d、推門聽每位教師的課每學期至少1次，每缺1次扣0.1分。

e、期中、期末、月考、統(tǒng)考的組織安排，考場安排、監(jiān)考安排、閱卷安排（包括登分、成績冊的編制）不到位每次/項扣0.2分。

f、上級、學校安排的各類表冊、材料（包括報到冊、學籍、普

九、掃盲表冊、各類計劃、總結(jié)、預案、方案等），每缺一份/次扣0.2分 g、教師的考勤，漏考、錯考、虛報一次扣0.2分。h、不履行崗位職責，造成不良影響，每次扣0.2分。i、以上扣完為止，不計負分。

2、教研組長（1分）。

a、各類教研活動的組織安排及資料的收集整理，公開課、集體備課、各類競賽活動，每缺一次/份扣0.3分。

b、作業(yè)、教案審批，單周教案、雙周作業(yè)，每缺1次扣0.3分。

c、工作計劃與總結(jié)的撰寫，每缺一次扣0.2分，計劃落實不到位每次扣0.2分。d、不履行崗位職責，造成不良影響，每次扣0.2分。e、以上扣完為止，不計負分。

3、少先隊輔導員（1分）。a、少先隊的組建不及時扣0.2分。

b、學校各類文藝活動的組織不到位，每次都0.2分 c、學校德育工作落實不到位，每次扣0.2分。

d、工作計劃與總結(jié)的撰寫，每缺1次扣0.2分，計劃落實不到位每次扣0.2分。e、不履行崗位職責，造成不良影響，每次扣0.2分。f、以上扣完為止，不計負分。

4、總務主任（2分）。

a、教學用具、衛(wèi)生工具的保管與領用不及時不到位，未做好臺賬，每次扣0.4分。

b、有財產(chǎn)流失或遺失每次扣0.4分。

c、協(xié)同報賬員采購學校所需辦公用品、教學用具、衛(wèi)生工具不及時，弄虛作假每次扣0.2分。

d、學校的衛(wèi)生檢查督促不及時，影響正常教學秩序每次扣0.2分，每學期組織全校性衛(wèi)生大檢查4次，每缺1次扣0.2分。

e、學校的硬件安全隱患排查與整改不及時，影響正常教學或發(fā)生事故每次扣0.4分。

f、不履行崗位職責，造成不良影響，每次扣0.2分。g、以上扣完為止，不計負分。

5、圖書管-理-員（2分）。a、圖書未造冊登記扣0.4分。

圖書借閱不及時并未記臺賬，每次扣0.4分。

b、管理不到位導致圖書丟失，每次扣0.4分。c、協(xié)同學校制定圖書購臵計劃不及時不到位扣0.2分。e、指導學生閱讀不到位扣0.2分。

d、不履行崗位職責，造成不良影響，每次扣0.2分。e、以上扣完為止，不計負分。

6、報賬員（1分）。

a、賬務結(jié)算不及時每次扣0.3分。

b、協(xié)助校長擬定預算不到位、不準確扣0.3分。c、違反財務制度扣0.2分。

d、不履行崗位職責，造成不良影響，每次扣0.2分。e、以上扣完為止，不計負分。

7、信息技術員（1分）。

a、教育教學資源下載不及時扣0.2分。

b、資料收集、整理不到位、不及時（每周至少刻錄各科優(yōu)秀案例一張、教育、班級管理類一張），每次/項扣0.2分。

c、每周遠教培訓和電腦培訓各一次不到位，每次扣0.2分。d、上級和學校安排的任務完不成者，每次扣0.2分。e、不履行崗位職責，造成不良影響，每次扣0.2分。f、以上扣完為止，不計負分。

xx小學

第四篇：小學教師績效考核方案

韓寺鎮(zhèn)馬家學校小學教師績效考核方案

為全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，為了發(fā)揮績效工資的調(diào)節(jié)功能，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性，客觀公正地量化評估教師的工作績效，更好地對每一位教師進行績效考評,進一步提高學校的教育教學質(zhì)量，特制定本方案。

一、考核委員會及考核小組

組長： 校長朱彥倫

成員：唐玉潔、馬景順、陳敏、張新林、朱麗敏、張海坡、刁二英、王秀云 二績效考核項目：

考核共計100分，其中師德師風10分，考勤15分，工作量15分，教育教學過程30分，教育教學業(yè)績30分。

三、制定方案原則：

1、既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結(jié)協(xié)作和主人翁精神。

2、打破平均主義，按工作責任，崗位目標完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。

3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實際，重貢獻，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。

4、既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。

四、考核細則：

（一）、師德考核（10分）

1、熱愛教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問題導致學生家長到學校或上級有關部門上訪，造成嚴重后果或不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實扣除師德考核1分。

2、全面貫徹教育方針，面向全體學生、關心學困生，不體罰或變相體罰學生。不侮辱女學生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成一定經(jīng)濟損失的，一經(jīng)查實，一次扣除2分。

3、熱愛學生，關心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學校交給的臨時任務。如無正當理由不服從分配的或不接受學校安排，工作責任心不強造成較大影響的，一次扣除2分。

4、教師必須認真參加政治學習，不遲到早退，有事辦好請假手續(xù)。不做與政治學習無關的事。違反一次扣1分。

5、不得在全鄉(xiāng)統(tǒng)一舉行的各類競賽活動中弄虛作假。違規(guī)者扣除師德考核1分。

6、工作推諉，不服從分配（學校各處室、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見可以保留），違者一次扣1分。

7、工作失職，造成不良影響，危害學校聲譽，違者一次扣1分。

8、搞不正當之風，當眾頂撞領導，說別人閑話，搬弄是非，影響團結(jié)，造成不良影響每次扣1分（累計扣分）。

9、教師穿著儀表、舉止不文明者（如穿拖鞋、背心進入教室，隨地吐痰，講粗野話等）發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

10、嚴禁在工作期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。

（二）教師出勤（15分）

1、一學期工作期間，病假累計不超過7天或事假累計不超過3天記15分；病假累計不超過10天或事假累計不超過6天記10分；病假累計不超過15天或事假累計不超過10天記5分；病假累計不超過30天或事假累計不超過15天記2分；病假累計超過30天或事假累計超過15天此項不記分；無故曠工半天以上此項不記分。

2、曠正課每節(jié)扣3分，遲到、早退每次扣1分。周五例會每次扣1.5分。

3、曠升旗、會議每次扣3分，遲到或早退每次扣1分（請假一學期累計不超過3次從第4次起按事假進行扣分）。

4、病事假把功課對調(diào)好并告知教導處備案，則不扣考勤分。

5、病假必須有醫(yī)院的證明，每學期4天內(nèi)不扣考勤分，若重大疾病需住院治療，住院期間不列入病假4天范圍（以出院單為憑），但住院的當月和本學期不得滿勤獎，病假5天以上每天扣0.5分。

6、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班，每天扣2分。

7、學歷進修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)學校同意后，以文件通知的天數(shù)為準自行調(diào)課參加，未經(jīng)學校同意私自調(diào)課者，按曠課處理。

8、教師外出培訓，參加教研活動等，必須先把功課對調(diào)好。

（三）工作量（15分。）

1、除語、數(shù)、英學科外的其他學科系數(shù)為1，英語、數(shù)學和一、二年級的語文系數(shù)為1.1，三、四、五年級的語文的系數(shù)為1.2，六年級語文系數(shù)為1.3。學校安排六年級語、數(shù)、英的課外輔導系數(shù)為1。

2、附加工作量：當班主任的每周加2課時工作量，男55歲以上（含55歲）女50歲以上（含50歲）的教師每周加2課時工作量。

3、教師的周工作量=周所任課時量×該科系數(shù)＋兼任學科周課時量×該科系數(shù)＋附加分

（語、數(shù)）。

4、教師的工作量分=20×（教師的周課時量÷全校周平均課時量）＋本學期代課分。

5、班主任工作，從績效工資中提取20元/每班每月，另行考核后加入班主任績效工資。

（四）教育教學過程（30分）

1、學習筆記（2分）

2、教學資料上交（2分）

3、教師備課（5分）

4、作業(yè)布置與批改（2分）

5、聽課與評課（4分）

6、考試及試卷分析（2分）

7、教研活動（3分）

（五）教學效果（30分）

1、按期中考試名次，從高到低依次按每低一個名次相差0.3分。

2、教師帶語數(shù)多科頭的按最高分名次記分。

3、①后勤人員、②學前班、幼兒園教師、③非檢測科目及教輔人員的考績得分是全校教學一線教師教學業(yè)績的平均分。

4、①因教師自己的疏忽大意而導致的安全事故，安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及時制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。

五、考核結(jié)果的使用

1、考核結(jié)果作為評優(yōu)表模、資格認定、崗位聘任、職位晉升、考核的依據(jù)。

2、作為發(fā)放教育績效工資的依據(jù) 教師一年的績效工資總量=上半年浮動績效工資總量×（本學期量化分÷本學期全校平均分）＋下半年浮動績效工資總量×（下半年本人所得量化分÷下半年全校平均分）

3、考核的組織領導及操作辦法

①、教職工的考核工作由校長領導，教導處、政教處、總務處負責考核。②、考核時個人提供履行職責的條款和履行的職責情況的總結(jié)及有關材料，據(jù)此，考核小組進行逐條逐項考核，登記考核情況并作出評價。

③、非考試科目的教學成績合并于“德、能、勤”進行考核，按90%記入總分。考試科目成績同年級無法比較的，教學成績合并“德、能、勤”按100%記入總分。

④、教師考核有關德部分的考核采取評議打分的辦法，教師互評占60%，校領導評議占40%（其中學生問卷情況作為領導班子評分依據(jù)）。

4、有下列情形之一者，一票否決，扣發(fā)當月績效工資： ①造成教育事故，影響惡劣的； ②因責任事故，造成重大損失的； ③工作不負責任，動輒撂挑子的；

④有違法犯罪行為，受到黨紀、政紀處分的；

⑤因本人水平低，能力差，教學質(zhì)量低，一直不受學生歡迎的； ⑥不能認真履行職責，師生評價很低的；

⑦不服從學校管理，無理取鬧，影響學校工作正常開展的； ⑧不講社會公德，言行不檢點，嚴重損害教師形象和學校聲譽的； ⑨曠工累計3天以上，請假累計6天以上的。

六、如本方案所規(guī)定與上級文件相抵觸，以上級文件為準。

！@#$$$$4 2011年1月7日

第五篇：小學教師績效考核細則

柴門鄉(xiāng)中心小學教師績效考核細則（修訂）

根據(jù)《會寧縣義務教育學校教職工績效考核辦法》、《柴家門鄉(xiāng)義務教育學校教職工績效考核辦法》，結(jié)合《會寧縣普通中小學教學工作常規(guī)》、《會寧縣小學教育教學質(zhì)量評估方案（修訂）》、《柴家門鄉(xiāng)教師隊伍及教育教學工作管理細則》和學校教育教學常規(guī)管理制度，制訂本細則。

一、指導思想

1、實事求是對教師工作作出科學、客觀的評價。

2、獎勤罰懶，充分調(diào)動教師的工作積極性。

3、考評結(jié)果作為教師考核、職稱晉升、評優(yōu)選先和績效工資的主要依據(jù)。

4、促進學校健康和可持續(xù)發(fā)展。

二、考核對象、時間和權(quán)限

1、全校所有公派教師，不包括代課教師。

2、考核以學期為周期，按照考核細則，每學期末核算每位教師的考核成績。

3、支教教師、離職培訓的教師、確因有病或其他特殊原因不能上班，按照相關部門的規(guī)定進行考核。

三、考核內(nèi)容及量化標準

（一）、考勤（10分）

病假3天扣1分，事假1天扣1分，曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按相關文件精神執(zhí)行。考核以學校考勤記載和教師請假條為依據(jù)。

（二）、工作量（30分）

1、學科教學工作量，周學科教學節(jié)數(shù)×系數(shù)為學科工作量。學科工作量系數(shù)：語數(shù)英系數(shù)是1.2，科學及學前語數(shù)為1.1,其它為1。

2、管理量折合成學科工作量，教導主任每周記10個工作量，副校長、總務主任每周記8個工作量，教研組長每周2個工作量；少先隊大隊輔導員每周2個工作量；電教管理員每周2個工作量；圖書、儀器管理每周各2個工作量；閱覽室管理每周3個工作量；報刊雜志收發(fā)每周2個工作量；保管每周3個工作量；學校花草樹木管理每周2個工作。

3、教師替課量。教師請假一周以內(nèi)，由校長批準，教導處零時安排每替一節(jié)課計0.5個工作量；教師請假一周以上一個月以下，由教管中心批準的，學校安排相應教師替課，每課時記1個工作量；教師請假1個月以上，替課教師記相應的課程工作量。教師的替課量期末算周平均替課量。

4、教師的課時工作量=周學科課程工作量+周管理工作量+周平均替課工作量。

5、教師的工作量=考核人數(shù)×30÷全校教師工作總量×教師課時工作量。

（三）、教育教學過程（30分）

1、備課（6分），要求教師對所任學科備寫相應的教案，具體要求按照《柴家門鄉(xiāng)教師隊伍及教育教學工作管理細則》關于對備課的規(guī)定進行，學校采取平時審簽登記和期末綜合檢查的方式進行，期末檢查每缺一課時扣0.1分，備寫簡單，教學環(huán)節(jié)不全，字跡潦草，封面名目不全等不按學校要求備寫教案者每項扣0.1分，無教案和使用舊教案者本項不得分。(以學校各科教案審簽登記表和教案檢查量化考評表量辦法為依據(jù))

2、課堂教學（6分），對教師的課堂教學根據(jù)《柴家門鄉(xiāng)教師隊伍及教育教學工作管理細則》關于課堂教學的要求進行量化評定，并定期抽查教師的上課情況，在檢

查過程中發(fā)現(xiàn)課堂遲到早退1次扣0.1分，曠課一節(jié)扣0.5分，無教案上課或備寫教案與上課教學過程不符者，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分，扣分累計在課堂教學量化評定總分中扣。

3、作業(yè)批改及輔導（8分）

按照《柴家門鄉(xiāng)教師隊伍及教育教學工作管理細則》關于對作業(yè)的要求進行檢查，采取平時抽查和期末檢查相結(jié)合進行，檢查或抽查中作業(yè)量達不到學校要求的標準，每少一次作業(yè)扣0.1分，作業(yè)批改不及時，每落一次扣0.1分，作業(yè)批改粗糙，發(fā)現(xiàn)明顯錯誤遺漏的，發(fā)現(xiàn)一處扣0.01分，無作業(yè)批改紀錄者扣1分，作業(yè)批改不按學校要求，作業(yè)普遍書寫潦草，封面不整潔，有家長反映，經(jīng)學校調(diào)查核實，有明顯問題者扣1分。(以作業(yè)檢查情況反饋表為依據(jù))

教師必須將培優(yōu)補差納入到教育教學過程之中并做好過程性資料的積累，要求每學期要有完整的培優(yōu)補差計劃、細致的記錄、效果的分析及總結(jié)，計劃、總結(jié)每項各占0,5分，記錄占1分，期末組織檢查，量化分數(shù)。

4、教研活動（6分）

積極參加學校組織的政治、業(yè)務學習、積極參加各種教研活動，完成學校安排的聽課任務。學科教學計劃、政治學習、業(yè)務學習筆記、培訓筆記、試卷分析、聽課記錄各占1分，每項質(zhì)量不高、數(shù)量不足扣0.1，每缺一次培訓或教研活動扣0.01分，按照學校的要求教師每學期聽課不少于20節(jié)，每缺一次聽課記錄扣0.05分。

5、遠程教育培訓及資源運用（2分）

積極參加學校的遠程教育相關培訓，充分利用現(xiàn)代遠程教育設備和資源，服務課堂教學，精心遴選遠程教育資源和課件上好多媒體課，教導處采取平時抽查和期中、期末匯總檢查電教室上課情況和登記情況及教師個人資源包的建設情況，要求每位教師電教室上課每學期不少于20節(jié)，課件貯存不少于20件（期末刻盤存檔）且與上課內(nèi)容相符，沒缺1節(jié)扣0.05分，沒缺一個課件扣0.05分，50歲以上的教師該項記滿分。

6、安全管理職責履行情況（2分）

教師要認真履行自己的崗位職責，做好學校安排的各種工作任務并積極做好學生的安全教育和安全防范，在本學期內(nèi)，在教師的管理職責和時間區(qū)限內(nèi)不出現(xiàn)任何安全事故者該項得滿分，如出現(xiàn)安全問題，除承擔相應的責任外，本項不得分。

（四）、教育教學業(yè)績（25分）

1、教師職業(yè)道德（5分）

要求教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有違反教師道德規(guī)范并造成一定的影響者本項不得分；無特殊原因拒絕或未完成學校統(tǒng)一安排的工作任務，每次扣0.5分，扣完為止。

2、工作任務完成情況（10分），完成了學期初確定的學科教學相應的各項任務，此項得滿分。期末檢查按各科教學進度表檢查,未完成學科教學任務者,按教學進度表扣出相應分數(shù)。(除學校統(tǒng)一組織的考試評價外，其它學科由科任教師負責評價，期末上交評價結(jié)果，未評價和不及時上交者扣1分；實驗教學要求有實驗教學進度表、實驗教學總計劃、實驗藥品通知單、實驗紀錄、學生實驗報告單，檢查時每缺一項扣0.2分，每項不及時者扣0.1分)

2、教學成績（10分），按近三年各科成績情況確定各年級各學科及格率和均分標準。及格率和均分都達到標準者此項的滿分，不達標者，及格率每降5個百分點扣1分，均分每降3分扣1分；確因試題偏難造成成績不達標者，參照片區(qū)4所中心小學的成績，低于片區(qū)平均及格率和均分，按照相應的標準扣分。無統(tǒng)一檢測成績的課任

教師，教學成績根據(jù)工作態(tài)度和工作任務的完成情況由考核組民主評議確定。

（五）、學生（家長）評價（5分）

由學校制定評價表格發(fā)放到教師所帶學生和家長對教師的師德師風、教育教學水平和能力、教學管理等方面進行民主評價。

四、班主任津貼分配辦法：

按照學校班級管理量化細則對班主任一學期的工作進行量化評定，確定等次報教管中心兌現(xiàn)津貼。

五、本學期考核組成員

組長：楊潤田

副組長：岳宗智王曉東王政

組員：曹炳永祁菊香王宏霞王曉偉王慧娟

六、考核結(jié)果及復議

1、期末學校組織考核組成員對教師的學期工作依據(jù)考核細則進行客觀公正進行考核，并對考核結(jié)果在全校教師會上公布，由教師本人簽字確認。

2、教師個人對本人考核結(jié)果有異議，應按照正當渠道提交考核組進行復議，如對復議不滿意，學校或教師個人提交教管中心解決。

二零一零年六月