第一篇：試論大學生在和諧社會主義建設中的作用

試論大學生在和諧社會主義建設中的作用

學 號: 班 級: 作 者：

【摘要】社會主義和諧社會是一個內容非常豐富的社會。社會主義有如下幾個內涵：人與自然和諧發展、有一個堅強領導核心、是一個經濟利益共同體、有著共同的價值信仰和道德規范、充分實現社會主民主、充滿公平和正義。構建社會主義和諧社會能力,是執政黨重要的執政能力之一。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，是構建和諧社會的后繼力量。作為社會階層中的一個特殊群體，在這其中顯示出獨特的地位和作用，是構建社會主義和諧社會中不可忽視的一支重要力量?！娟P鍵詞】大學生、和諧社會、作用

構建社會主義和諧社會是黨的十六屆四中全會提出的全面建設小康社會一個重大的戰略任務。和諧社會的提出，是對人類追求和諧美德美好傳統的揚棄與超越，是對現實中國與世界經驗教訓的批判與反思，是對執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的再認識與再總結。

作為大學生應明確其基本角色是“學生”，是國家建設的后備力量。這種“人才”的主力軍。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，是構建和諧校園的主體，是構建和諧社會的后繼力量。因此，在構建社會主義和諧社會的過程中，我們大學生應充分發揮自身的作用。作為社會知識群體的大學生，承擔著祖國未來建設與發展的歷史使命。大學生個體，作為一個特定社會成員的人格，總是受著這個社會的群體人格的影響。反之，大學生作為社會群體的重要組成部分。其個體也會影響著和諧社會的建設和社會精神風貌的形成。因為在我國由大學生個體所組成的群體。每年都以數百萬計而加入到社會群體之中，這是一支不容忽視的社會力置。在和諧社會的建設中，大學生如何參與其中呢？

一、努力提高自身的知識水平、素質及建立和諧社會的意識。

1、當代大學生作為中國特色社會主義的建設者和接班人，既是實施者，也是創造者,是社會主義和諧社會較高素質的建設者之一。我們就因該在和諧社會的建設中，好好的發揮自己的才能和勇氣，在建設中發展自己，在發展中建設社會努力學好自己的專業水平，并利用自己的專業水平在建設中發揮應有的作用，在學習的過程中參與和諧社會建設實踐，在實踐中繼續學習。

2、培養自己所應有的和諧社會意識。作為當代和諧社會的大學生，應具有：民本意識，努力為實現最廣大人民的根本利益而奮斗；民主法制意識，培養依法辦事、遵守法律的觀念和素質；公平正義意識，按照一定的道德原則和道德觀念，公道正直地為人處世，維護社會公義；生態意識，樹立人與自然和諧相處的倫理觀念，形成正確的生態責任感和義務感，關心社會與經濟發展的生態后果；還要有正直、善良、樸素、堅強及進取意識，在社會與學習生活中發展自己。

3、培養自己很好的建設與適應能力，提高自己的素質。提高依法辦事的能力，創新能力等。通過扎實的教育與培養，使大學生樹立和諧意識、寬容精神、民主作風。

二、通過一切可進行的途徑，參與和諧社會的建設，促進建設，并在建設中發展自己。

1、我們應該在學習中注意各種有益于和諧社會建設的活動，并積極參與其中?？梢酝ㄟ^學校的途徑，社會的途徑及自己組織、創造有益的活動區促進建設。

2、在社會主義的和諧社會的建立過程之中，大學生是有著十分重要的地位的，只要我們肯于投入其中，就一定會在社會的發展和建設的偉大事業上起到巨大而關鍵的作用。

而且，大學生應當成為創造社會主義和諧社會物質財富的骨干力量。構建和諧社會必須以發達的物質生產為前提。沒有雄厚的經濟實力，不能夠滿足廣大人民群眾不斷增長的物質利益需求，就缺少解決一切社會問題的最根本性的條件。因此，要想使社會達到和諧的目標，首先必須使經濟得到充分發展。社會主義和諧社會目標的實現，不僅需要全體人民的共同努力，更需要廣大青年的不懈奮斗。作為青年中特殊的社會群體，當代大學生是青年中的優秀分子，是國家極為寶貴的人才智力資源。由于他們的年齡優勢，并且都將掌握著較高的知識和技能，在未來很長一段時間內，將處于人生發展和創造的黃金時期，能為社會發展提供更多的財富，在全面建設小康社會和實現社會主義現代化中能夠發揮著突擊隊和主力軍的作用，成為創造社會主義和諧社會必要物質基礎的骨干力量。

其次，大學生應當成為構筑社會主義和諧社會政治文明的先鋒力量。構建和諧社會必須以社會政治的文明進步為保障。沒有發達的政 治文明，不能夠展示中國特色社會主義的正確性和先進性，就沒有了凝聚全體人民力量的有效思想武器，也就不可能使社會的經濟、政治能夠協調發展與共同進步。因此，要達到社會和諧的目標，必須要發展政治文明。當代大學生是在改革開放以后成長起來的新時代大學生，他們對國內外形勢和各種社會思潮有比較清晰的了解，他們大部分具有較高的愛國主義熱情，積極要求社會變革向上，對國家、社會、經濟、政治的發展前景充滿憧憬，期望值高，最后，大學生應當成為傳播社會主義和諧社會先進文化的重要力量。社會主義和諧社會的構建，僅僅依靠豐厚的物質基礎、發達的政治文明是不夠的，這一目標的達成，還必須依靠和諧、先進文化的建設。大學生作為主流文化和意識形態的直接教育對象, 經過大學階段嚴密的課程體系的教育,在接受了系統的主流教育后, 接受、吸取、過濾、掌握新事物、新觀念的能力明顯強于其他人。因此，大學生對于文化的選擇和創造, 對社會進步所需要的文化要素的不斷內化、過濾, 會在社會上產生積極的示范和帶動效應, 從而能夠形成對主流文化思想和主體價值的認同力量。

和諧社會的內涵和本質十分豐富, 可概括為“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”。從根本上講, 和諧社會主要著眼于人, 包括人與人、人與社會、人與自然的和諧, 實質上就是要形成全體人民“各盡所能、各得其所而又和諧相處的局面”。這既給當代大學生的發展提供了難得的重要機遇, 又對大學生的社會角色提出了新的更高的要求。為此，大學生必須不 斷提高自身素質，逐步優化其所扮演的社會角色。

一方面，作為大學生，需要把書本知識與社會實踐有機的結合起來。和諧社會要求大學生能適應多種社會角色，成為全面發展的新型人才。為此，在社會實踐活動中，將使大學生更好的理解書本知識的內容；書本知識也將對社會實踐起到積極的指導作用。大學生多參加各種社會實踐活動 ,在社會實踐活動中培養角色意識，使之朝著正確理想自我的目標發展。為了不斷戰勝舊的自我、重塑新的自我，首先應從“小我”走向“大我”，努力發展自己，絕不固守自我；積極主動地為社會服務，勇擔歷史重任，在為他人和社會服務、為國家和民族作貢獻的過程中實現自我的價值。

另一方面，要逐步培養其對社會的適應能力。充分發揮大學生在構建社會主義和諧社會中的潛能，前提條件是大學生自身的健康和諧發展，這就需要幫助他們掌握適應社會的本領。其主要內容有獨立理性地選擇價值目標的能力，高度的社會適應能力，抗拒壓力與承受挫折的能力，自我表現能力，持續發展傾向與高度創造力和人際關系調節的能力等。

大學生作為祖國未來各項事業的建設者，扎實的專業知識是其為國家現代化建設做出貢獻的基礎。而現代社會的發展對人才素質的要求越來越高，一個人素質的均衡性發展直接決定著人才的施展空間和人的素質的可持續發展。因此，未來的建設者和接班人不僅要有專業知識和專業能力，還要具有較高的思想政治素質。這一素質的提高，除了要充分發揮高校“兩課”教學的思想教育主渠道的作用，還應當 積極引導大學生認真學習并掌握小平理論和“三個代表”重要思想。

為此，大學生必須不斷提高自身素質，逐步優化其所扮演的社會角色。大學生在社會角色扮演的過程當中，正確定位是社會角色成功扮演的前提。正確定位也有利于大學生清楚自身所處的社會地位，明確自身社會角色，有利于增強在社會角色扮演過程當中自身行為的目的性。當代大學生作為中國特色社會主義的建設者和接班人，既是實施者，也是創造者,是社會主義和諧社會較高素質的建設者之一。我們就因該在和諧社會的建設中，好好的發揮自己的才能和勇氣，在建設中發展自己，在發展中建設社會。作為社會知識群體的大學生，承擔著祖國未來建設發展的歷史使命。在社會歷史的進程當中，作為社會的主力軍，我們應當扮演好自身的角色，共同促進祖國發展。在社會主義的和諧社會的建立過程之中，大學生是有著十分重要的地位的，只要我們肯于投入其中，就一定會在社會的發展和建設的偉大事業上起到巨大而關鍵的作用。為社會創造物質財富和精神財富，肩負歷史使命，實現人生價值。參考文獻：

[1]趙日剛：“大學生在構建和諧社會中的歷史使命”，光明日報，2005年1月20日

[2]鄭黎芳：和諧社會和大學生。上海交大，2007-07-01 [3]張力紅,《當代大學生道德素質的現狀及培養對策》[期刊論文]-繼續教育研究2006（05）

[4]秦福葉,探析大學生思想政治教育與和諧社會的構建[J],河南教 育(中旬),2011年06期

[5]沈許龍、龍銀成、顏士敏、李晨、毛春紅，構建和諧社會背景下對大學生社會責任感內涵的探究[J]，吉林省教育學院學報(學科版)，2011年07期

[6]左石華、何容，加強大學生思想教育 努力構建和諧社會[J]，出國與就業(就業版)，2011年13期

第二篇：試論大學生在和諧社會主義建設中的角色扮演

試論大學生在和諧社會主義建設中的角色扮演

學號：201050310153 姓名：劉麗香 班級：導游1001班 摘要: 當代大學生肩負著建設社會主義和諧社會的歷史使命,是建設祖國大業的中堅力量.隨著時代的變遷和社會的發展,大學生的社會角色也被賦予了新的內涵和社會意義.大學生在社會角色的扮演過程是大學生社會化的過程、安身立命的基礎,也是人生價值實現的平臺.大學生社會角色扮演也就是社會化過程與人生價值實現有著密切的關系.關鍵詞：大學生

和諧社會

角色

社會，是由不同人群按照一定的結構規范組成的一種生活共同體。社會中，不同人群在政治、經濟、文化、生活等不同社會結構層面的利益訴求各不相同，形成了不同的利益集團。不同利益集團之間的矛盾，是產生社會沖突的基本原因。社會內部的矛盾和沖突，是客觀存在的，是不可避免的。人類社會就是在矛盾沖突的不斷斗爭和化解中，求得進步和發展的。

當代大學生肩負著建設社會主義和諧社會的歷史使命,是建設祖國大業的中堅力量.隨著時代的變遷和社會的發展,大學生的社會角色也被賦予了新的內涵和社會意義.大學生在社會角色的扮演過程是大學生社會化的過程、安身立命的基礎,也是人生價值實現的平臺.大學生社會角色扮演也就是社會化過程與人生價值實現有著密切的關系.在推動和諧文化建設中當代大學生為何占有如此重要的地位呢？

第一、當代大學生是社會青年的重要組成部分．毛主席曾經說過：＂世界是你們的，也是我們的，但歸根結底還是你們的．你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好象早晨八九點鐘的太陽，希望就寄托在你們身上．＂社會需要有責任感的青年，在中國的歷史上，青年學生也正扮演了文化運動的先鋒作用，承擔著對國家民族的一種神圣的使命．青年大學生有著遠大的理想，堅定的信念，是品德高尚、意志頑強的新一代，是視野開闊、知識豐富的新一代，是開拓進取、艱苦創業的新一代．在競爭激烈的二十一世紀，我們的祖國要想巍然屹立于世界民族之林，依然少不了當代大學生同樣的支持． 第二、大學生是和諧社會建設中和諧文化的推動者

從根本意義上講，和諧社會是指人與自然、人與社會、人自身三大矛盾的全面和諧發展的社會。在這三對和諧關系中，人自身和諧是社會和諧發展的根本前提，同時又是自然與社會和諧發展的產物。大學生作為社會主義高等教育的產品，首先應該是一個自身和諧發展的人體，即要有健全的人格，有正確的世界觀、人生觀和價值觀，能合理地處理個人與自然、個人與社會的錯綜復雜的關系，能夠融入自然、融入社會。同時，大學生就業面臨的是個體的工作需求和社會工作崗位供給之間的供需關系，是人與社會之間的矛盾問題。大學生就業作為一個急需解決的社會問題，是構建和諧社會的重要元素。因此，從本質上講，大學生就業與社會和諧發展的本質要求是完全一致的。大學生的自身和諧發展與充分就業是完全一致的，大學生的自身和諧發展和充分就業是整個社會和諧發展一個重要的不可或缺的環節。第三、大學生是和諧社會建設中和諧理念的積極宣傳者 文化的發展和繁榮是和諧社會的一個重要特征，大學生就業工作非常依賴于校園先進文化的育人功能，加強大學生就業工作又會極大地促進校園文化的建設和發展。從校園文化概念本身來看，它屬于文化建設的一部分，是大學生學習、工作和生活和諧相融的重要組成部分。校園文化因此成為促進大學生全面和諧發展的一個重要載體，而且由于文化本身的特性，校園文化潛移默化的育人功能對于和諧社會的構建具有不可替代的作用。在一個和諧的社會里，并不是說沒有矛盾，沒有問題，而是說構成社會的各要素處于富有生面和活力的狀態中，會互相包容、協調動作、良性轉化。大學生就業工作所涉及的政府、學校以及社會各界用人單位無一不是構成社會的要素，大學生就業工作要得以健康和諧的發展，離不開各級政府、職能部門的宏觀調控、政策支持和制度保障；離不開學校教職員工的教育、管理和服務；離不開社會各界用人單位的支持和配合。而且，也只有社會各界的通力協作，協調好大學生就業與社會需求的矛盾，使畢業生順利、充分的就業，寶貴的人力資源得以充分的利用，社會才能和諧、有序的進步和發展。

第四、當代大學生有著社會知識分子的重要身份．在世界任何一個國家，大學生都是思維最為活躍，最富有創新意識的智力群體．他們有著極其敏銳的感受力，能夠真切的感受到社會的變遷，時代的需要．他們為祖國的強大而引以為榮，他們關注發展，關心時事，樂于積極感受國家命運脈搏．當代的大學生都是用科學的思想理論來武裝自己的頭腦，有著較為正確的世界觀，人生觀，價值觀，有著增強構建社會主義和諧社會的自信心和責任感．作為繼往開來的使者，當代大學生們一方面繼承了中華民族幾千年文化的精髓，另一方面也在默默無聞或張揚地傳播著中華民族的優良文化，為中國文化的延續作出了無形的巨大的貢獻．

作為當代的大學生，我們到底應該怎么做呢？

首先，要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面學習科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，明白當前時代的歷史使命．解放思想、實事求是、與時俱進，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，緊緊圍繞深入學習宣傳貫徹黨的十六屆六中全會精神，以社會主義核心價值體系為根本，大力推進和諧文化建設，為繁榮社會主義文化，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，做出自己應有的貢獻．

其次，我們大學生應該努力學好各門科學文化知識，努力提高自己的綜合素質，德智體全面發展．這是我們為構建和諧文化建設．沒有這個作出貢獻最起碼的要求最起碼的基礎，我們就好比空中蓋樓閣，最后只能是紙上談兵，一事無成．

再次，要樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀．正確的價值觀是一個人樹立科學信仰的關鍵，價值取向定向化意味著信仰方向的確定和層次的定位，價值取向的意識定位直接反映信仰心態的狀況．當代大學生的價值觀大部分是正確的，積極的，與社會提倡的主流精神相符，但也出現了“物欲化”與“冷漠化”心態的傾向，造成大學生價值取向的矛盾性與失衡化。

最后，要認識到自己背負著使中國擺脫落后、走向富裕的歷史使命，并從身邊的小事做起，自覺地維護國家的利益，民族的尊嚴．如果對身邊的小事不屑一顧，只等著有朝一日干一番驚天動地的大事業，是不可能成功的。還應加強人文關懷，引導人們正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽，塑造自尊自強、理性平和、積極向上的社會心態．

社會在發展，時代在變遷．當前，我國文化發展正處于一個重要的戰略機遇期，面臨著巨大的發展空間。文化建設是一個持續推進的過程，積少成多，聚沙成塔，必將匯聚成和諧文化的時代潮流。作為時代先鋒的大學生，歷來都走在時代的前列,在大力發展社會主義市場經濟、全面建設小康社會的今天, 在接受和傳播先進文化，推動和諧文化建設方面, 大學生更應該是推動先進文化發展的生力軍.不論社會環境如何變換，大學生都應該成為勇敢承擔社會責任的重要角色，成為社會主義和諧社會的重要建構者，成為先進文化發展的促進者，只有這樣，才能在不斷變遷的社會中不辱當代大學生的歷史使命！

參考文獻：

朱旭 趙佳琪 《淺談構建和諧社會》 大學生與構建和諧社會

構建和諧社會大學生政治參與剖析

第三篇：大學生在推進社會主義文化建設中的作用

大學生在推進社會主義文化建設中的作用

當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素。誰占據了文化發展的制高點，誰就能夠更好地在激烈的國際競爭中掌握主動權。人類文明進步的歷史充分表明，沒有先進文化的積極引領，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有全民族創造精神的充分發揮，一個國家、一個民族不可能屹立于世界先進民族之林。要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設高潮，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。

面對著這一重大課題，2011年10月18日中國共產黨第十七屆中央委員會第六次全體會議通過了中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定，昭示著中國共產黨在文化認識論上的成熟與提升。

大學生是青年群體的重要組成部分，他們知識層次高、社會感受力強，朝氣蓬勃、充滿生機，是推動大學文化興旺發達的重要力量。他們和其他大學人一起，擔負著全球化背景下我國大學文化建設的重任，承載著中華民族偉大復興的希望。讓其積極參與大學文化建設，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面塑造其大學文化人格，對于提升國家的“軟實力”、加快推進社會主義現代化建設，把我國從教育大國轉變為教育強國，具有重大而深遠的意義。

通過學習大會精神，我認為作為一名大學生在推進社會主義文化大發展大繁榮過程中應該做到如下幾點:

一、保持對民族文化的自信, 堅持以中華優秀文化傳統為根基, 以外來健康有益文化為補充, 利用自身獨特優勢深入挖掘和弘揚傳統文化的有用價值, 吸收和借鑒世界上的一切優秀文化。

二、大學生應該積極為構建和諧文化作貢獻。和諧文化以崇尚和諧、追求和諧為價值取向, 融思想觀念、思維方式、行為規范、社會風尚為一體, 反映著人們對和諧社會的總體認識、基本理念和理想追求, 是中國特色社會主義文化的重要組成部分。

三、大學生應該成為文化創新的重要力量，我們必須把增強民族創新能力提高到關系中華民族興衰存亡的高度來認識。我們要牢固樹立只有創新才有出路, 只有創新才能發展的觀念, 通過積極的文化創新, 繁榮有中國特色的社會主義文化, 不斷滿足人們日益增長的精神文化需要, 為廣大人民群眾謀取切實的文化利益。對于當代的大學生, 我們在學習和吸收的過程中, 應該跟上時代的主旋律, 以刻苦鉆研、懷疑、求實的態度應對挑戰, 成為文化創新的積極力量。

四、大學生應該成為社會主義文化的宣傳員。大學生在傳播社會主義文化上具有一定的優勢。大學生有著良好的知識積淀, 具有相當的學習能力、理解能力, 大學生善于利用各種方式增進社會主義文化的吸引力和感染力, 在全社會營造學習社會主義文化的良好氛圍。弘揚五千年薪火相傳的中華古老文明，振興13億人血脈相連的中國燦爛文化，這是人類歷史上前所未有的偉大實踐，是一個文明古國邁向文化強國的偉大進軍。身為新世紀的一代，能夠參與到推進社會主義文化大發展大繁榮的事業中，我們感到無比榮耀且責任重大，我們堅信——“中國人民有能力為人類文明進步作出更大貢獻?！?/p>

第四篇：大學生在新農村建設中的作用

新農村建設中的大學生

摘要：

“社會主義新農村”是指在社會主義制度下，反映一定時期農村社會以經濟發展為基礎，以社會全面進步為標志的社會狀態。主要包括以下幾個方面：一是發展經濟、增加收入。這是建設社會主義新農村的首要前提。二是建設村鎮、改善環境。包括住房改造、垃圾處理、安全用水、道路整治、村屯綠化等內容。三是擴大公益、促進和諧。辦好義務教育；實施新型農村合作醫療；加強農村養老和貧困戶的社會保障；統籌城鄉就業。四是培育農民、提高素質。加強精神文明建設；發展農村文化設施；加強村級自治組織建設

新農村建設是當前時代的主旋律，建設過程中正需要一批較高素質的人才參與其中。建設社會主義新農村，要有好的帶頭人。在挑選帶頭人的過程中，要按照管理民主的要求，尊重農民意愿，選拔出那些想干事、會干事、干成事，人民群眾信得過的“村官”，扎實穩步推進社會主義新農村建設。而與此同時，在城市就業壓力緊張、新農村建設求賢若渴的情況下，大學生服務新農村建設也是大學生實現自身價值是途徑之一。大學生當村官拓寬了大學生的就業渠道,體現了大學生就業的新動向,是社會主義新農村建設的一種期待,大學生將成為推動新農村建設的中堅力量;正確處理大學生當村官政策的可持續性和當前農村傳統的人才聘用模式的矛盾,是當前新農村建設不斷深入的迫切要求。

關鍵字：新農村建設大學生村官需求價值

正文：

建設新農村呼喚人才，需要發揮各方面人才的突出引領作用，但同時，新農村缺乏人才、留不住人才，這已經成為擺在新農村建設面前亟須破解的一道難題。為了解決這一問題，國家高度重視大學生走進農村，建設農村，重視大學生村官在新農村建設中起到的作用。中共中央政治局常委、國家副主席習近平主持召開了大學生“村官”代表座談會。他強調，大學生村官是加強黨的基層組織建設和推進社會主義新農村建設的重要力量，也是黨政機關培養和儲備來自工農一線后備人才的重要來源。各級黨組織和各有關部門要進一步完善大學生村官有關政策，建立健全工作機制。要通過有關部門和各級黨組織的共同努力，進一步加強和改進大學生村官工作，逐步建立一支規模適度、結構合理、素質優良、充滿活力的大學生村官隊伍。

一、大學生參加新農村建設具有重要的意義

1、大學生村官是時代的需求

實現黨的十七屆三中全會確定的推進農村改革發展的目標任務，迫切需要一大批密切聯系群眾、帶領農民致富、促進農村穩定的農村基層干部，迫切需要一大批有現代知識、現代思維、現代眼光的優秀青年才俊積極投身社會主義新農村建設。選聘高校畢業生到村任職，是黨中央著眼于加強“三農”工作、鞏固黨在農村的執政基礎而作出的一項戰略決策，要作為干部隊伍建設和人才隊伍建設的一項經常性工作，進一步抓實、抓細、抓好。

改革開放以來，農村經濟、社會正在發生深刻變化，廣大農村正在經歷傳統農業向現代農業、傳統農民向現代農民的轉變，在這一歷史進程中，迫切需要有現代知識、現代思想、現代眼光的新農村建設者。有組織、有計劃地選聘高校畢業生到村任職，是為新農村建設提供人才支持和組織保證的重要舉措，也是整體推進新農村建設的關鍵環節，必將為社會主義新農村建設注入新的動力和活力。

選聘高校畢業生到村任職，讓黨政干部培養鏈深深扎根于基層人民群眾之中，扎根到農民這個中國最大的社會群體之中，努力形成人才到基層鍛煉、干部從基層選拔的黨政干部培養鏈，必將有利于保證我們干部隊伍始終保持與人民群眾心連心的政治本色。

2、大學生村官推動新農村建設

大學生到農村去，不僅是實現與祖國共奮進、與時代齊進步、與農村共發展的價值觀的重要途徑，也是時代的呼喚、農民群眾的期盼，是黨和國家事業發展的需要。

在農村，大學生們宣傳和實踐符合科學發展觀的多功能性現代農業，幫助農村基層干群全面掌握現代農業的生態環保、糧食安全、社會穩定、文化傳承等豐富內涵；逐步放棄那種體現單純經濟觀點的陳舊發展觀，形成與十七大倡導的生態文明理念相結合的工作基礎；進而爭取生態環保、社會文化等多方面的政府投入，促進多元化發展的新農村建設。

同時，農村基層是青年學生熟悉當代中國社會、了解中國基本國情的最好課堂，為大學生們施展才華、報效人民、實現理想提供了廣闊的舞臺和良好的機遇，也是我們黨培養人才、鍛煉人才的重要陣地。實踐證明，選聘高校畢業生到農村任職，有利于改善村級干部隊伍結構，促進農村經濟、社會事業的發展，有利于幫助大學生樹立正確的擇業觀念、形成面向基層就業的良好氛圍，有利于讓大學生在農村基層豐富閱歷、磨煉意志、提高能力、全面發展。

3、大學生村官是專家和農民之間的橋梁

大學生“村官”由于知識水平較高、思想開放，是農村中的“新鮮血液”，理所當然應肩負起充當科普宣傳員的重任，當好農業專家和農民之間橋梁。大學生“村官”只有做好三點才能在普及科技知識當中有所作為。第一，入鄉隨俗，親近農民、親近農村、融入農民這一群體。在這個過程中要尊重農民、相信農民，以學習的態度來對待農民、對待周邊的事物，要學習和理解農民目前的現狀。第二，與農民交朋友。要了解他們的生產生活問題，了解本村的資源優勢所在，為新農村建設獻計獻策。第三，充分發揮自己的優勢，當好農村干部的參謀。大學生不光是來當“村官”，也不是來當勞力，而是要通過不斷的有針對性的再學習，用新型的思想影響農民的科技意識，幫助農民學習科學技術。

只要大學生“村官”能夠在科技推廣、幫助農民致富上認真地做成一兩件事，就會取得農民的信任，自己的信心也會更強。要成為一個優秀的大學生“村官”，必須在科學知識普及和科技成果轉化方面積極探索，勇于實踐?！按髮W生?村官?作為新型的農民、有知識的農民、思想活躍的農民，應當在農村科技發展上、新的思路上多出主意、想辦法、做貢獻。

二、大學生參加新農村建設需要不斷深入推廣

1、高校需做好培養和推薦工作

引導大學生到農村任職是一項開創性的工作，在為大學生就業和干部培養帶來嶄新視野的同時，也會出現種種問題和困難。例如，如何幫助大學生村官勇敢面對困難，真正“扎根”農村；如何幫助大學生村官豐富知識、提高能力、適應農村基層工作等等。

高校作為大學生村官的培養者和輸出者，更要發揮自身在人才培養和科技創新上的獨特優勢，做到不僅將村官“扶上馬”，更要“送一程”，為村官的成長和成才保駕護航。簡言之，就是圍繞大學生村官的推薦選拔、崗前培訓和支持服務環節，高校應當認真組織實施，深入開展工作。

高校應首先加強與大學生村官的聯系，熟悉、了解大學生村官在基層工作的狀態，掌握他們所遇到的問題，以便及時為他們提供幫助和支持。其次，高?？梢猿浞职l揮人才與技術優勢，為大學生村官提供智力支持，切實解決他們工作中遇到的實際問題，保障大學生村官安心工作。再次，高?？梢誀款^建立大學生村官的交流平臺，幫助大學生村官交流思想、提高認識、增強能力。

2、政策上應建立長效保障機制

選派大學畢業生到農村工作，有利于緩解大學畢業生就業壓力。但在不少地方，長期扎根農村工作的大學生村官很少，特別是條件艱苦的地區更是留不住人，大學生村官流失率比較高。這不僅是因為對大學生村官重視不夠，而且也與對大學生村官的管理、激勵機制建設

滯后有關。

應該建立規范的法規、制度，確保大學生村官在農村發展的長久性。從激勵機制和理想信念兩方面來培養大學生村官，使他們實實在在為新農村建設作奉獻。大學生村官的工資納入財政統發，享受與鄉鎮干部基本同等的福利待遇。建議建立大學生村官培養規劃，使更多的大學生村官得到鍛煉，成為農村科技推廣帶頭人、市場經濟闖路人和文明創建的引領人。

同時，也應加強大學生村官的培養、管理和使用，確保大學生擔任村官收到實效。有關部門要認真選拔、就近安排。可將大學生村官安排在自己家鄉或是家鄉附近，便于盡快熟悉情況開展工作；注重對農村工作方法的培訓。針對大學生村官缺少農村工作經驗的實際，進行業務培訓。積極幫助大學生村官解決工作、生活中的實際困難，切實幫助他們在服務農村的同時實現自身價值。

三、大學生應該響應國家新農村建設的號召

1、做現代農業的有效推進者

大學生作為先進文化的承載者，責無旁貸地要站在了培訓和教育新型農民的第一線，這既是一種挑戰也是一種機會。大學生走進農村應根據各自的情況在培訓農民致富和培訓農民推進農村現代化經營管理，以及培訓農民發展經濟等方面有所作為。同時，現代農業的發展離不開村級民主建設，大學生應該做農村民主建設和管理的創新者，利用自己的知識優勢把創新精神貫徹到每一個工作細節當中。

2、成為農村的有用之才

大學生要勇敢接受時代賦予自己的歷史使命，成為無愧于時代、高素質的創新型人才。“機遇不是明天，也不是后天，就是現在！用我們的知識，去服務新農村建設，成為新農村建設中的有用之才也是實現自身人生價值的有效途徑之一。只有農村發展了我們的國家才是真正的發展，只有農民富裕了我們的國家才是真正的富裕。相信大學生的參與，新農村建設一定會如虎添翼，發展的更好、更快！

3、時刻保持清醒的頭腦

面對大好機遇，身為大學生的我們應保持清醒頭腦，堅持市場調節和國家需要相統一，尊重價值規律，不隨波逐流，西部需要人才，東部也需人才，跟據實際情況綜合考慮就業去向。不要一窩蜂地當西部志愿者，造成國家教育資源和人力資源巨大浪費大學生是年輕的一代，應樹立正確就業觀念，與世俱進，提高認識，拼棄錯誤就業觀念不斷充實頭腦、活躍思維、加強修養，用政治理論武裝頭腦。無論身處何地，都要自尊自愛，保持一個中國人優秀形象，防止我國出現人才流失；時刻等待祖國的重用，克服祖國發展的障礙，必能實現自我價值與社會價值的統一，這就是本文的真正要義。

四、結論

我國正由傳統社會向現代社會轉型，社會主義新農村建設再一次面臨挑戰。如何理解社會主義新農村建設這個“新”字，建設一套科學的系統的健康住宅理念成為當務之急。我們需要的是在以人為本，在“節能省地型”的原則下，開展新一輪的、有文化特點的農村自然村莊的建設。

建設社會主義新農村就需要我們當代大學生扎根這片熱土，深入血脈，以情感、以智慧，從關心到關懷，從來路到反哺，從給予到建設，一步一步地行進，一步一步地夯實，一步一步地在實效中證明。

大學生與新農村建設的對接可以實現雙贏。其一，讓知識、技術和人才的光輝在農村大地上閃現；其二，大學生可以到農村播撒文明的火種，并讓播撒者在文化尋根中成長；其三,在農村開辟大學生就業新天地，并形成城鄉互動的良性循環。通過雙贏的實現，讓大學生對

未來的發展和農民對新農村的建設都有一個美好的預期。

對于當代大學生來說，農村是一個廣闊的天地，有足夠的舞臺讓我們得到鍛煉，不可否認，大學生在新農村建設過程中作出了重要的貢獻，在這些工作的背后，浸透著大量大學生志愿者的心血和汗水，也遇到了許多困難和挫折，但是，我們堅信在中央的正確領導下，有團中央的支持和指導，新農村建設事業中一定會涌現出更多的德才兼備的大學生志愿者，而大學生志愿者在新農村建設中的必將扮演越來越重要的角色，也必將發揮更加重要的作用！

參考資料：

[1] 扎實推進新農村建設的重大部署.《人民日報》..[2] 事關全局性根本性的戰略決策——一論建設社會主義新農村.《人民日報》.[3] 堅持以發展農村經濟為中心——二論建設社會主義新農村.《人民日報》

[4] 促進農民持續增收——三論建設社會主義新農村.《人民日報》.[5] 陶應虎 徐立崗 王鑫.江蘇省新農村建設的問題與對策思考.消費導刊.Nov11 2008.[6] 姚衛浩.不斷推動大學生投身新農村建設.科學時報.2009.[7] 關注：川農大學生感受新農村建設.武陵都市報

第五篇：淺談老干部在和諧社會建設中的作用

淺談老干部在和諧社會建設中的作用 老干部是我們黨寶貴的政治資源、人才資源和社會財富，是中國革命、建設和改革不同時期的創業者和奠基人，他們在構建社會主義和諧社會，維護社會政治穩定，推進社會文明建設等方面，有著不可替代的作用。重視發揮老干部工作，既是黨的干部工作的一項重要任務，也是和諧社會建設的一個重要方面，充分發揮老干部在構建和諧社會中的作用，是我們黨在新形勢下的重要任務之一。我們必須從黨和國家事業全局的高度，從實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀和推動社會文明進步的高度出發，充分發揮老干部工作在構建和諧社會中的積極作用。

一、充分發揮老干部在促進經濟發展中的作用。

當前我國正處于開發開放的重要歷史時期，經濟增長方式尚未得到根本轉變，資源、環境、要素等約束越來越嚴重，推動科學發展、轉變經濟增長方式、提升產業層次的任務非常艱巨。我國的老干部群體人才薈萃，在他們當中有的曾擔任各級領導職務，有的是有豐富實踐經驗的管理專家和實干家，要積極組織他們圍繞產業結構調整，農村城鎮化建設，教育、科技、文化、衛生事業發展，民主法制建設，農村基層組織建設等方面開展調查研究，建言獻策；發揮他們人緣廣、關系多的優勢，積極為社會經濟發展引進人才、技術、資金，促進經濟發展。

二、注重發揮老干部廣泛聯系群眾的橋梁和紐帶作用，以及解決社會矛盾的重要作用

1、在組織和引導他們協助黨委和政府進一步做好統籌協調各方面利益關系、妥善處理社會矛盾時，可以通過他們把黨的方針政策更好地傳遞下去，又把群眾的愿望和訴求更好地反映上來，使之成為暢通社情民意、做好群眾思想工作的一條重要渠道，成為形成科學有效的利益協調機制、訴求表達機制、矛盾調處機制的重要載體。

2、可以組織和引導他們協助做好和諧社會建設的基礎工作。構建和諧社會，重點、難點在基層。老干部有豐富的基層工作經驗，可以通過他們的言傳身教和咨詢點撥，幫助基層干部增強管理社會事務、開展群眾工作、激發社會活力、處理各種矛盾、維護社會穩定的本領，推動和諧單位、和諧社區、和諧街道建設，更好地發揮基層黨組織和基層政權組織凝聚人心、推動發展、促進和諧的作用。

3、可以組織和引導他們協助黨委和政府做好群眾的思想政治工作，幫助群眾特別是生活困難的群眾排憂解難，促進形成團結互助、扶貧濟困的良好風尚和平等友愛、融洽和諧的人際環境等等。

4、發揮他們在構建和諧家庭中的作用。發揮好老同志在家庭的言傳身教的作用，引導和教育好家庭成員尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結、和諧幸福，為構建和諧社會奠定良好的基穿老干部在家庭中起著主導作用，他們以自己堅定的理想信念、艱苦奮斗的作風、無私奉獻的精神影響著家人。

三、要充分發揮老干部在政治教育中的示范作用

我們黨的事業是面向未來的事業，承前啟后、繼往開來的和諧偉業。廣大老干部在宣傳和弘揚黨的優良傳統、樹立和實踐社會主義榮

辱觀、關心和教育下一代方面，具有不可替代的政治優勢、經驗優勢和智慧優勢。因為，廣大老干部在長期的革命生活中鑄就了堅定的理想信念，形成了優良的傳統作風，讓這樣具有光榮革命傳統的人講傳統，具有奉獻精神的人講奉獻，是最有說服力、感召力和向心力的。

在構建社會主義和諧文化的實踐中，一要積極鼓勵和大力支持老干部參加關心下一代工作，并定期或不定期的組織他們深入到街道、鄉鎮、學校、社區，結合自己的親身經歷，利用各類宣傳教育陣地，向廣大干部群眾特別是青少年講光榮歷史、講艱苦奮斗的革命傳統，通過持之以恒的教育，把黨的優良傳統和作風長期傳承下去，不斷發揚光大。二要繼續組織廣大老干部積極參與全社會特別是在青少年中廣泛開展以“知榮辱，樹先鋒”為主題的道德實踐活動。三要繼續鼓勵和支持他們進一步當好黨的優良傳統和社會主義榮辱觀的宣傳員、社會主義思想道德教育的輔導員、良好社會風氣建設的監督員，努力為加強社會主義精神文明、政治文明建設獻計出力。

四、發揮老干部在黨的執政能力建設中的促進作用

老干部理想信念堅定、黨性觀念強、政治經驗豐富，在黨內經常性學習教育活動中要注意發揮他們的這一優勢。一是可以定期或不定期組織他們給廣大黨員上專題黨課或現身說法以及開展一些督導巡視等方式，教育廣大黨員干部特別是新上任的各級領導干部牢記歷史使命，增強宗旨意識，自覺保持和發展黨的先進性，努力做到為民、務實、清廉。二是可以繼續組織部分老干部參加干部監督員，在選拔任用干部工作中，要注意多聽取老干部的意見，真正把那些政治上靠

得磚工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的干部選拔到各級領導崗位上來。三是可以繼續組織部分老干部參加黨風監督員，鼓勵和支持他們參加黨風廉政和反腐敗斗爭，認真行使黨內監督和民主監督的權利，自覺反腐倡廉，推進廉政文化建設，筑牢拒腐防變的思想道德防線，從而以優良的黨風促政風、帶民風，為構建社會主義和諧社會創造良好環境和社會氛圍。

總之，充分發揮老同志的作用，努力構建和諧家庭、和諧集體、和諧社區與和諧社會，這既是給老同志們提供了發揮余熱、為社會再作貢獻的機會和平臺，又是構建社會主義和諧社會的需要與要求，這不僅具有現實的積極意義，而且還具有深遠的積極影響。