第一篇：基層干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性和重要性

基層干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性和重要性

一、為什么要加強(qiáng)學(xué)習(xí)

習(xí)近平同志在中央黨校春季學(xué)期第二批進(jìn)修班開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、讀好書、善讀書，要把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求。學(xué)習(xí)是每個(gè)人一輩子的事情，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。生活當(dāng)中，我們常常看到這樣一個(gè)規(guī)律，注重學(xué)習(xí)的干部，發(fā)展空間就大，不注重學(xué)習(xí)的干部，發(fā)展?jié)摿托　Ｗ鳛榛鶎痈刹吭撊绾慰茖W(xué)有效的開展學(xué)習(xí)，他談到：

首先，抓好理論學(xué)習(xí)。

有的同志對(duì)讀書學(xué)習(xí)抱有不正確的觀念，認(rèn)為懂一點(diǎn)就差不多了，業(yè)務(wù)繁忙顧不上了，歲數(shù)大了無所謂了，書本知識(shí)不管用了，不愿意下功夫讀書學(xué)習(xí)，特別是不愿意學(xué)理論。實(shí)際上，理論學(xué)習(xí)，尤其是馬克思主義理論素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的核心和靈魂，掌握基本理論是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的金鑰匙。

作為一名基層干部，每天從事的就是基層工作，基層工作關(guān)系千家萬戶，意義重大。習(xí)近平同志在《關(guān)鍵在于落實(shí)》的講話中，明確指出：“基層是一切工作的落腳點(diǎn)。”而基層工作開展得好與壞，關(guān)鍵在廣大基層干部，正如毛澤東同志說的那樣，“政治路線確定之后，干部就是決定因素。”隨著社會(huì)的發(fā)展，基層農(nóng)村的變化也越來越顯著。基層干部要做好工作，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力提高自己的理論素養(yǎng)和工作水平，只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的基層干部。

抓理論學(xué)習(xí)，首先是要向書本學(xué)習(xí)，努力提高理論水平。作為基層干部應(yīng)該活到老，學(xué)到老，不斷更新知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想鄧小平理論，更要深刻領(lǐng)會(huì)幾屆領(lǐng)導(dǎo)人的治國方略、講話精神，同時(shí)，要兼顧政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有學(xué)得多了，大腦才會(huì)充實(shí)，工作才會(huì)有理論指導(dǎo)，才不會(huì)偏離方向。

然而，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”作為基層干部，光有書本知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，努力提高干事本領(lǐng)。“空談?wù)`國，實(shí)干興邦。”一定要把書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，否則就會(huì)出現(xiàn)習(xí)總書記在《之江新語》中提到的“書呆子”現(xiàn)象：紙上談兵、理論脫離實(shí)際，不能知行合一，危害長遠(yuǎn)，影響惡劣。基層干部要走到田間地頭，立足實(shí)干，不斷提高在一線實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)精心學(xué)習(xí)理論、總結(jié)反思經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系群眾的能力，在最廣闊的基層實(shí)踐層面，結(jié)合讀書學(xué)習(xí)、求教于民、汲取教訓(xùn)，提高在社會(huì)各層面、各種形勢(shì)下思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

其次，缺什么學(xué)什么。

基層干部，了解一線情況，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，處理難題的辦法也多，這些優(yōu)勢(shì)應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，有的基層干部由于忙于大量日常工作，靜下心來學(xué)習(xí)時(shí)間不多，系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠。所以，應(yīng)該加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)、新知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)行比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。這樣看問題站位可以更高些、視野更開闊些，工作就更加主動(dòng)。

第三，向群眾學(xué)習(xí)。

群眾是智慧的源泉。改革開放以來，聯(lián)產(chǎn)承包等許多新鮮 2 經(jīng)驗(yàn)都來源于人民群眾的創(chuàng)造。要解決各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，單憑領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人或少數(shù)幾個(gè)人的智慧和才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須依靠群眾的智慧、集體的智慧，群策群力，才能應(yīng)對(duì)自如，立于不敗之地。

基層干部還要向群眾學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)群眾的能力。在農(nóng)村工作，即便你學(xué)歷在高，書本知識(shí)再多，不虛心向群眾學(xué)習(xí)，工作依然難有起色。俗話說，群眾是創(chuàng)造歷史的主人。廣大的人民群眾身上有很多值得學(xué)習(xí)的地方，勤勞、勇敢、質(zhì)樸，還有他們獨(dú)特的文化。所以，基層干部一定要深入到群眾中去，接地氣，接人氣，要入鄉(xiāng)隨俗，會(huì)說土話、懂人情世故，才能贏得群眾的尊重與支持。這是開展工作的基礎(chǔ)，如果跟群眾搭不上話，怎么用自己的知識(shí)和能力為群眾辦事? 基層是大舞臺(tái)，一線是大熔爐，實(shí)踐是大考場(chǎng)。基層干部要堅(jiān)持“仰望星空”，學(xué)好理論知識(shí)，也要堅(jiān)持“腳踏實(shí)地”，深入基層“接地氣”，讓各項(xiàng)工作更加貼近實(shí)際，更加富有實(shí)效，在基層工作中開辟出一片新天地。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是基層干部成長的法寶

“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要”，在《習(xí)近平用典》勸學(xué)篇中,總書記從四個(gè)不同層面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，基層干部接地氣，近民情，知民意，自身本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，直接關(guān)系到黨的惠民政策能否落實(shí)、執(zhí)政根基是否穩(wěn)固。作為基層干部，應(yīng)該把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)增強(qiáng)本領(lǐng)、不斷進(jìn)步的法寶。

學(xué)以增智。智是進(jìn)德之基，理論是世界觀的基石。“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，理論功底不扎實(shí)，信念就很難堅(jiān)定。理論上的糊涂，導(dǎo)致政治上的搖擺。因?yàn)楣ぷ髅β怠毫Υ螅行┗鶎痈刹繒r(shí)常放松理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，個(gè)別人由于受到不良思想的沖擊出現(xiàn)了思想上的搖擺，走上了違法亂紀(jì)的歧途。作為基層干部，應(yīng)該自覺把理論學(xué)習(xí)的過程作為自我解剖的過程，作為自我反思、自我超越的過程，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)，從先進(jìn)的理論和豐富的知識(shí)中汲取營養(yǎng)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，打牢思想理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念。

學(xué)以立德。在人民群眾的文化水平日益提高的今天，對(duì)基層干部的文化修養(yǎng)提出了更高的要求，能否適應(yīng)這種要求是基層干部要自醒的一個(gè)問題。正如習(xí)總書記所說“學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。”通過讀書，在知識(shí)海洋中不斷地充實(shí)自己，今日悟一事，明日懂一理，積之而成學(xué)，培養(yǎng)高尚的品質(zhì)、堅(jiān)毅的品格、超凡的氣度和專一的精神，提升道德修養(yǎng)。

學(xué)以致用。時(shí)代在變，環(huán)境在變，特別是隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和體制改革的不斷深化，黨和政府面臨的新情況新問題新矛盾不斷增多。“茍日新，日日新，又日新”，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)基層干部提出的新要求。學(xué)習(xí)，不能淺嘗輒止，而應(yīng)是帶著問題學(xué)習(xí)，注重把學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的疑惑進(jìn)行深入思考，在 4 思考中發(fā)現(xiàn)新的問題，把平時(shí)學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐。

在知識(shí)更新?lián)Q代日新月異的今天，走出大學(xué)校園，走上工作崗位，學(xué)習(xí)不是因此而終結(jié)，而是另一種開始。作為基層干部，不僅要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是工作，更要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是生活。

不知從何時(shí)起，政客型的干部多了，專家型的干部少了；外交型的干部多了，學(xué)者型的干部少了。基層工作，千頭萬緒，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和人們對(duì)物質(zhì)文化生活的需求日益強(qiáng)烈，穿舊鞋走新路和穿新鞋走舊路都已不再適應(yīng)時(shí)代的要求。終身學(xué)習(xí)，不斷提高，才能為人民群眾做出更多更好的實(shí)事，才能充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。現(xiàn)在我們有些干部，由于多方面的原因，在理解理論的能力、執(zhí)行政策的能力、適應(yīng)競(jìng)爭的能力、創(chuàng)新工作的能力等方面還不夠強(qiáng)，有時(shí)心有余力不足，有時(shí)起好心辦錯(cuò)事。所謂德才兼?zhèn)洌褪窃趶?qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)的同時(shí)，也要注重辦事能力的提高。

知識(shí)和技能不是與生俱來，不僅要學(xué)會(huì)在書本、網(wǎng)絡(luò)中去鉆研，也要學(xué)會(huì)在工作、生活中去探索。基層工作錯(cuò)綜復(fù)雜，系統(tǒng)性和連貫性不強(qiáng)，突發(fā)性和偶然性較多，要想在基層做出成績，即必須隨時(shí)做好各種儲(chǔ)備，打有把握的仗：加強(qiáng)政策理論、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握時(shí)代信息，凡是做到有章可循；虛心向老同志請(qǐng)教，把他們豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)有選擇地借鑒過來，你就相當(dāng)于站在了巨人的肩膀上；堅(jiān)持與人民群眾交心，充分相信他們的智慧是無窮的，取其精華棄其糟粕，有時(shí)小偏方就能治大病；大膽給自己壓擔(dān)子，要樂于去挖掘自身潛能，5 敢于去做別人感覺不可能而自己認(rèn)為是正確的事；抽時(shí)間多外出參觀考察，坐井觀天和閉門造車都不可取，堅(jiān)持拿來主義，讓別人先進(jìn)的東西為我所用；要勇于面對(duì)失敗，善于從失敗中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并事事做好計(jì)劃和總結(jié)，盡量避免走彎路??

堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高非常重要，但堅(jiān)持學(xué)以致用更為重要，只有把所學(xué)的轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，學(xué)習(xí)的實(shí)在意義才能真的顯現(xiàn)出來。哲人說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”在我看來，要想當(dāng)將軍，首先就應(yīng)當(dāng)好士兵。社會(huì)是一個(gè)大課堂，環(huán)境最能鍛煉人，只要留心，時(shí)時(shí)處處都有值得學(xué)習(xí)的東西。作為基層干部，要想提高自身素質(zhì)，應(yīng)在敬業(yè)、律己、創(chuàng)新等方面下功夫，盡可能地創(chuàng)造條件提高自己的身體和心理素質(zhì)、文化和道德修養(yǎng)、說話和做事能力等，在平凡的崗位上，腳踏實(shí)地地做出更多更好的成績來。

第二篇：重要性和必要性

一、重要性和必要性

二、活動(dòng)的精神內(nèi)涵

三、要達(dá)到的目標(biāo)：一是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和自覺性堅(jiān)定性有新增強(qiáng)；二是推進(jìn)改革創(chuàng)新，破解發(fā)展難題的能力有新提高；三是服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展；四是拒絕理由、雷厲風(fēng)行、狠抓落實(shí)的作風(fēng)有新改進(jìn)；五是應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展和各項(xiàng)工作有新業(yè)績。

四、并提出“五種理念”，即：零停留理念，要求工作人員辦理公文、處理事務(wù)要馬上辦，辦得好；當(dāng)日事當(dāng)日畢理念，要求工作人員每天對(duì)工作來個(gè)回頭看，要做到手里的活不過夜，所有事情今日畢；協(xié)作無間隙理念，完善溝通協(xié)調(diào)機(jī)制；工作無盲區(qū)理念，無論承辦任何工作，都要盯住、盯緊、一盯到底，全程負(fù)責(zé)，做到謀劃早、考慮全、安排細(xì)。崗位無差錯(cuò)理念，堅(jiān)決杜絕忙中出錯(cuò)，不因事小而疏忽大意，不因事多而出現(xiàn)紕漏，整體工作的準(zhǔn)確以每個(gè)辦理環(huán)節(jié)、每個(gè)崗位的準(zhǔn)確來保證。活動(dòng)中要緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)際，要針對(duì)當(dāng)前存在的突出問題，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)工作，努力在“兩轉(zhuǎn)變、一完善”上真正見到實(shí)效，即：促進(jìn)機(jī)關(guān)由審批型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，促進(jìn)一些干部的思想由官本位向民本位轉(zhuǎn)變；完善機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作制度，靠制度管人管事。

我們這個(gè)集體是講政治、顧大鄉(xiāng)、能打硬仗的。同志們努力工作，默默奉獻(xiàn)，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。但是，在極少數(shù)干部中，確實(shí)存在一些突出問題，有的缺乏宗旨意識(shí)，缺失民本思想和責(zé)任；有的不講標(biāo)準(zhǔn)效率不高、得過且過，有的光有“唱功”沒有“做功”，熱衷于擺花架子、做表面文章，講起來頭頭是道、干起來沒有真招，有的無視工作紀(jì)律，竟然在上班時(shí)間擅離職守、聊天、打游戲等。我們開展“三個(gè)建設(shè)年”暨“四幫四促”活動(dòng)，就是要切實(shí)糾正工作中的這些不良作風(fēng)，要努力做到“五個(gè)轉(zhuǎn)變”，樹立“五種理念”。即：由觀念落后，不思進(jìn)取，向解放思想，開拓創(chuàng)新轉(zhuǎn)變；由工作飄浮，得過且過，向腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)轉(zhuǎn)變；由自由散漫，紀(jì)律松馳，向自覺律己，遵守制度轉(zhuǎn)變；由本領(lǐng)不強(qiáng)、不講標(biāo)準(zhǔn)，向注重學(xué)習(xí)，提高能力轉(zhuǎn)變；由不盡其責(zé)、缺乏主動(dòng)，向盡職盡責(zé)，勇挑重?fù)?dān)轉(zhuǎn)變

第一，講嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，就是要狠抓落實(shí)。我認(rèn)為，對(duì)辦公室工作，什么叫質(zhì)量？落實(shí)就是質(zhì)量；什么叫效率？迅速落實(shí)就是效率。辦公室把黨委、政府的部署和要求雷厲風(fēng)行、不折不扣地落實(shí)到自身工作中，這就是辦公室講政治、有覺悟的根本體現(xiàn)，工作質(zhì)量和效率就有了根本前提和基礎(chǔ)。辦公室工作必須旗幟鮮明地反對(duì)官僚主義、形式主義和弄虛作假等歪風(fēng)邪氣，這是市委、市政府制定的改進(jìn)作風(fēng)兩個(gè)“八條規(guī)定”的主要內(nèi)容，也是辦公室工作抓落實(shí)、保質(zhì)量、提效率的有效措施。我們切不能停留在以文件落實(shí)文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議這些表面文章上。如果我們以深入、全面、過細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度去求實(shí)，抓落實(shí)，辦公室工作就能夠出質(zhì)量、出效率。

第二，靠制度，就是要以制度化、規(guī)范化來保障（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）辦公室工作的質(zhì)量和效率。

各級(jí)黨委政府辦公廳室努力適應(yīng)新的標(biāo)準(zhǔn)和要求，逐步規(guī)范政務(wù)管理，取得了一定效果。但是仍然還存在明顯不適應(yīng)的問題。

在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)決策活動(dòng)快節(jié)奏，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化、行政法制化的條件下，各級(jí)辦公室的工作必須以嚴(yán)格科學(xué)的制度規(guī)范來管人、管事，以好的制度出質(zhì)量、出效率。一是實(shí)施全廳、全市政府系統(tǒng)辦公室的培訓(xùn)工程；二是堅(jiān)持公文季度審讀、錯(cuò)情周報(bào)和優(yōu)秀公文交流制度；三是實(shí)行公文業(yè)務(wù)講評(píng)和考核制度；四是嚴(yán)格實(shí)行每日公文“533”審核把關(guān)制度；五是堅(jiān)持退文制度，就是對(duì)不合規(guī)范要求的請(qǐng)示、報(bào)告等，文電室、業(yè)務(wù)處兩道把關(guān)堅(jiān)決退回。通過建立制度和執(zhí)行制度，辦公廳公文及其他文秘工作質(zhì)量和效率明顯提高 您可以訪問本網(wǎng)（www.tmdps.cn）查看更多與本文《在辦公室主任會(huì)議上的講話》相關(guān)的文章。

第三，靠知識(shí)，就是要以強(qiáng)化干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)來促進(jìn)辦公室工作的質(zhì)量和效率。

這就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要在學(xué)好政治理論和黨的路線、方針、政策的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，特別是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)、現(xiàn)代科技知識(shí)、文秘知識(shí)等，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，大力提高適應(yīng)現(xiàn)代辦公室工作的各項(xiàng)基本能力，使辦公室干部成為既是“頭腦型”、“智囊型”，又是實(shí)干型、操作型的復(fù)合型人才。有的同志辦文辦會(huì)辦事經(jīng)常出現(xiàn)一些常識(shí)性的錯(cuò)誤，重要的原因就是理論功底不扎實(shí)，“底子薄弱”，知識(shí)老化。面對(duì)日新月異的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和一往無前的新科學(xué)技術(shù)革命浪潮，我們只有勤奮學(xué)習(xí)，增加知識(shí)，才能夯實(shí)基礎(chǔ)，練好“內(nèi)功”，全面提高辦公室工作的質(zhì)量和效率，充分發(fā)揮“三個(gè)作用”，搞好“三個(gè)服務(wù)

“磨腦水（髓），喝墨水，流汗水，沒油水”。應(yīng)當(dāng)說，這是對(duì)辦公室工作辛苦和清苦的寫照；也應(yīng)當(dāng)說，這是對(duì)辦公室干部辛勤工作、清正廉潔的贊揚(yáng)。腦水墨水汗水流在一起就是腦勤、手勤、腿勤，再加上“沒有油水”，

第三篇：IT規(guī)劃的重要性和必要性（范文模版）

IT規(guī)劃的重要性和必要性

發(fā)布時(shí)間: 2005-12-2 16:32:31

按照正常的流程，企業(yè)要搞信息化建設(shè)需要經(jīng)過三個(gè)階段的工作：管理咨詢、IT規(guī)劃和信息化建設(shè)，我們稱為信息化建設(shè)的三部曲，IT規(guī)劃是不可或缺的工作。

企業(yè)信息化建設(shè)的周期長，投資大，不確定性強(qiáng)，只有進(jìn)行IT規(guī)劃才能夠從總體上把握信息化建設(shè)的進(jìn)程。可以把IT規(guī)劃比作大廈的地基，IT規(guī)劃就是“企業(yè)信息化”這座大廈的基礎(chǔ)，沒有IT規(guī)劃，企業(yè)信息化大廈就像建立在沙灘上，后果可想而知。

企業(yè)如果不進(jìn)行IT規(guī)劃，將會(huì)產(chǎn)生以下一些不良后果：

（1）遺留系統(tǒng)繁多，信息孤島林立，信息共享困難

（2）系統(tǒng)集成工作量大，導(dǎo)致反復(fù)投資

（3）系統(tǒng)維護(hù)費(fèi)用高、收益低、風(fēng)險(xiǎn)大

（4）軟硬件更新?lián)Q代頻率高，投資回報(bào)率低

（5）系統(tǒng)不適應(yīng)新的業(yè)務(wù)而停滯不用，造成浪費(fèi)

（6）信息化建設(shè)無章可循，可能導(dǎo)致失敗

我們?cè)倏匆幌虏煌潭菼T規(guī)劃的結(jié)果：

（1）好的規(guī)劃＋好的開發(fā)＝優(yōu)秀的系統(tǒng)

（2）好的規(guī)劃＋差的開發(fā)＝好的系統(tǒng)

（3）差的規(guī)劃＋好的開發(fā)＝差的系統(tǒng)

（4）差的規(guī)劃＋差的開發(fā)＝混亂的系統(tǒng)

（5）沒有規(guī)劃＋好的開發(fā)＝可用但難以共享的系統(tǒng)

（6）沒有規(guī)劃＋差的開發(fā)＝不可用的系統(tǒng)

從以上的結(jié)論可以看出企業(yè)進(jìn)行IT規(guī)劃是非常必要的，它可以從客觀方面解決以上問題，同時(shí)它還可以解決主觀方面的問題：通過IT規(guī)劃來推動(dòng)企業(yè)員工達(dá)成共識(shí)。

我們都知道，“信息化其實(shí)和企業(yè)管理的其他問題一樣，一個(gè)達(dá)成共識(shí)的、沒有很多創(chuàng)新的方案，遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于一個(gè)有很多創(chuàng)新、但遲遲不能達(dá)成共識(shí)，也遲遲不能落實(shí)貫徹的方案”。反對(duì)信息化的情況大概有這樣幾種：（1）謹(jǐn)慎論者，相信信息化建設(shè)高失敗率的說法，主張謹(jǐn)慎從事；（2）時(shí)機(jī)論者，認(rèn)為信息化從長遠(yuǎn)說要做，但目前業(yè)務(wù)發(fā)展時(shí)間緊，信息化底子差，時(shí)機(jī)不成熟；（3）懷疑論者，認(rèn)為信息化解決不了企業(yè)的問題，反而勞民傷財(cái)；（4）其他，擔(dān)心信息化將打破現(xiàn)有管理格局分配，擔(dān)心由其他部門負(fù)責(zé)信息化工作來唱主旋律，不利于自己的業(yè)績突出，等等。

可以發(fā)現(xiàn)，這些聲音在信息化建設(shè)的初期出現(xiàn)往往是很常見的，有它存在的合理性，而其中大多是由于溝通不足、認(rèn)識(shí)不夠、觀念的問題還沒有解決，對(duì)信息化建設(shè)的指導(dǎo)思想、工作原則、關(guān)鍵成功因素、重點(diǎn)應(yīng)用領(lǐng)域等等沒有達(dá)成共識(shí)。

事實(shí)上，板子不能只打在那些反對(duì)者身上。信息化建設(shè)涉及到的問題呈現(xiàn)出明顯的非線性，甚至可用“一團(tuán)麻”來形容：戰(zhàn)略是否明晰、流程是否理順、組織架構(gòu)的敏感、信息孤島的當(dāng)前情況、應(yīng)用人員的態(tài)度/素質(zhì)、技術(shù)選用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等等，如何把這些方方面面協(xié)調(diào)一致，這就是“IT規(guī)劃”將發(fā)揮的作用。具體來說，就是按照IT規(guī)劃方法論，逐步理清企業(yè)管理提升和信息化應(yīng)用的總體方向，客觀分析當(dāng)前所處的位置，理智分析當(dāng)前和未來之間的差距，然后制定策略、明確原則、給出路線，再明確各個(gè)信息化建設(shè)項(xiàng)目之間的時(shí)序關(guān)系和依賴關(guān)系，并落實(shí)每一個(gè)信息化建設(shè)項(xiàng)目的里程碑。同時(shí)，自始至終貫穿的，有變革管理，有對(duì)同行業(yè)、不同行業(yè)的標(biāo)桿的最佳實(shí)踐（Best Practice）的學(xué)習(xí)和借鑒。這個(gè)過程，關(guān)鍵是一個(gè)不斷采集意見、論證探討的過程，主旋律就是：“溝通，溝通，再溝通”。

第四篇：設(shè)備管理的重要性和必要性

設(shè)備管理是以設(shè)備為研究對(duì)象，追求設(shè)備綜合效率，應(yīng)用一系列理論、方法，通過一系列技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、組織措施，對(duì)設(shè)備的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和價(jià)值運(yùn)動(dòng)進(jìn)行全過程（從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、選型、購置、安裝、驗(yàn)收、使用、保養(yǎng)、維修、改造、更新直至報(bào)廢）的科學(xué)型管理。設(shè)備管理意義

設(shè)備管理是企業(yè)內(nèi)部管理的重點(diǎn)

企業(yè)內(nèi)部管理，是指企業(yè)為了完成既定生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)而在企業(yè)內(nèi)部開展的一切管理活動(dòng)，它包括企業(yè)的計(jì)劃管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、財(cái)務(wù)管理、班組管理、現(xiàn)場(chǎng)管理等等。人們常把加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理稱作練內(nèi)功。內(nèi)部管理水平的高低，體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)功的強(qiáng)弱。內(nèi)功強(qiáng)，企業(yè)抗風(fēng)雨的能力就強(qiáng)，市場(chǎng)競(jìng)爭力就強(qiáng)，生存和發(fā)展的能力就強(qiáng)。因此，企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開展各項(xiàng)活 動(dòng)，管理工作常抓不懈，千方百計(jì)地提高內(nèi)部管理水平。在各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作中，任何一項(xiàng)管理對(duì)于提高企業(yè)的綜合素質(zhì)都是非常重要的。而企業(yè)內(nèi)部管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有選擇好內(nèi)部經(jīng)營管理工作的切人點(diǎn)和突破口，抓住重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，才能提高企業(yè)的整體素質(zhì)。設(shè)備管理就是企業(yè)內(nèi)部管理的重點(diǎn)之一。

生產(chǎn)設(shè)備是生產(chǎn)力的重要組成部分和基本要素之一，是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營的重要工具和手段，是企業(yè)生存與發(fā)展的重要物質(zhì)財(cái)富，也是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的物質(zhì)標(biāo)志。生產(chǎn)設(shè)備無論從企業(yè)資產(chǎn)的占有率上，還是從管理工作的內(nèi)容上，以及企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭能力的體現(xiàn)上，它都占有相當(dāng)大的比重和十分重要的位置。管好用好生產(chǎn)設(shè)備，提高設(shè)備管理水平對(duì)促進(jìn)企業(yè)進(jìn)步與發(fā)展有著十分重要的意義。設(shè)備管理是企業(yè)生產(chǎn)的保證

在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，設(shè)備管理的主要任務(wù)是為企業(yè)提供優(yōu)良而又經(jīng)濟(jì)的技術(shù)裝備，使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)建立在最佳的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)之上，保證生產(chǎn)經(jīng)營順利進(jìn)行，以確保企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，增加花色品種，降低生產(chǎn)成本，進(jìn)行安全文明生產(chǎn)，從而使企業(yè)獲得最高經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)需求和市場(chǎng)預(yù)測(cè)，決定進(jìn)行產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、試制、加工、銷售和售后服務(wù)等全過程的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，無不體現(xiàn)出設(shè)備管理的重要性。為贏得和占領(lǐng)市場(chǎng)，降低生產(chǎn)成本，節(jié)約資源，生產(chǎn)出滿足用戶需求、為企業(yè)創(chuàng)造最大經(jīng)濟(jì)效益的高質(zhì)量的產(chǎn)品，設(shè)備管理是保證。設(shè)備管理水平是企業(yè)的管理水平、生產(chǎn)發(fā)展水平和市場(chǎng)競(jìng)爭能力的重要標(biāo)志之一。

“工欲善其事，必先利其器”，開發(fā)生產(chǎn)先進(jìn)產(chǎn)品，必須建立在企業(yè)具備先進(jìn)設(shè)備及良好的管理水平之上。若疏于管理，用先進(jìn)設(shè)備生產(chǎn)一般產(chǎn)品，會(huì)使生產(chǎn)成本增加，失去市場(chǎng)競(jìng)爭能力，造成極大的浪費(fèi)；有的先進(jìn)設(shè)備帶病運(yùn)轉(zhuǎn)，缺零少件，拆東墻補(bǔ)西墻，不能發(fā)揮全部設(shè)備的效能，降低了設(shè)備利用率；有的設(shè)備損壞，停機(jī)停產(chǎn)，企業(yè)雖有先進(jìn)的設(shè)備，不但沒有發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)，反而由于設(shè)備價(jià)高，運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)用大，成為沉重的包袱，致使企業(yè)債臺(tái)高筑，生產(chǎn)經(jīng)營步履維艱。而一些設(shè)備管理好的企業(yè)，雖然沒有國外的先進(jìn)裝備，由于管理水平高，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)良好、效率高，一樣能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，市場(chǎng)競(jìng)爭能力強(qiáng)，企業(yè)效益也穩(wěn)步增長。

設(shè)備管理是企業(yè)產(chǎn)量、質(zhì)量、效率和交貨期的保證。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)往往是按合同組織生產(chǎn)，以銷定產(chǎn)。合同一經(jīng)簽定，即受到法律保護(hù)，無特殊情況不能變更，違約將受嚴(yán)厲的經(jīng)濟(jì)制裁。如果沒有較高的設(shè)備管理水平和良好設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)做保證，是不可能很好地履行合同規(guī)定的。一旦違約，給企業(yè)帶來的就不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的損失，還往往失去市場(chǎng)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展帶來嚴(yán)重的影響。

設(shè)備管理是企業(yè)安全生產(chǎn)的保證。安全生產(chǎn)是企業(yè)搞好生產(chǎn)經(jīng)營的前提，沒有安全生產(chǎn)，一切工作都可能是無用之功。所以從中央到地方各級(jí)政府和部門，無不強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)，緊抓常抓安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)是強(qiáng)制性的，是必須無條件服從的，企業(yè)的任何生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)都必須建立在安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)之上。根據(jù)有關(guān)安全事故的統(tǒng)計(jì)，除去個(gè)別人為因素，80％以上的安全事故是設(shè)備不安全因素造成的，特別是一些壓力容器、動(dòng)力運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備、電器設(shè)備等管理不好則更是事故的隱患。要確保安全生產(chǎn)，必須有運(yùn)轉(zhuǎn)良好的設(shè)備，而良好的設(shè)備管理，也就消除了大多數(shù)事故隱患，杜絕了大多數(shù)安全事故的發(fā)生。

設(shè)備管理是企業(yè)提高效益的基礎(chǔ)

企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營的目的，就是獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)的一切經(jīng)營管理活動(dòng)也是緊緊圍繞著提高經(jīng)濟(jì)效益這個(gè)中心進(jìn)行的，設(shè)備管理是提高經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)。

提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，簡單地說，一方面是增加產(chǎn)品產(chǎn)量，提高勞動(dòng)生產(chǎn)效益；另一方面是減少消耗，降低生產(chǎn)成本，在這一系列的管理活動(dòng)中，設(shè)備管理占有特別突出的地位。

(1)提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加產(chǎn)量，設(shè)備是一個(gè)重要因素。加強(qiáng)設(shè)備管理是提高質(zhì)量、增產(chǎn)增收的重要手段。因此黨和政府多次提出貫徹國務(wù)院《設(shè)備管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)設(shè)備管理一定要與企業(yè)開展雙增雙節(jié)活動(dòng)相結(jié)合，應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，開展技術(shù)創(chuàng)新，確保設(shè)備有良好的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)；對(duì)于新設(shè)備要充分發(fā)揮其先進(jìn)性能，保持高的設(shè)備利用率，預(yù)防和發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障隱患，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益；對(duì)于老設(shè)備要通過技術(shù)改造和更新，改善和提高裝備素質(zhì)，增強(qiáng)設(shè)備性能，延長設(shè)備使用壽命，從而達(dá)到提高效益的目的。

(2)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，關(guān)鍵是要提高設(shè)備的生產(chǎn)效率。企業(yè)內(nèi)部多數(shù)人是圍繞設(shè)備工作的。要提高這些人的工作效率，前提是要提高設(shè)備生產(chǎn)效率、減少設(shè)備故障、提高設(shè)備利用率。

(3)減少消耗、降低生產(chǎn)成本更是設(shè)備管理的主要內(nèi)容。原材料的消耗大部分是在設(shè)備上實(shí)現(xiàn)的。設(shè)備狀態(tài)不好會(huì)增大原材料消耗，如出現(xiàn)廢品，原材料浪費(fèi)更大。在能源消耗上，設(shè)備所占的比重更大。加強(qiáng)設(shè)備管理，提高設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)效率，降低設(shè)備能耗是節(jié)約能源的重要手段，也是企業(yè)節(jié)能降耗永恒的主題。在設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，為維護(hù)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，本身也需要一定的物資消耗。設(shè)備一般都有常備的零部件、易損件，設(shè)備管理不好，零部件消耗大，設(shè)備維修費(fèi)用支出就高。尤其是進(jìn)口設(shè)備，零部件的費(fèi)用更高。設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)一定的周期后還要進(jìn)行大修，大修費(fèi)在設(shè)備管理中也是一項(xiàng)重要的支出，設(shè)備管理抓得好，設(shè)備大修理周期就可以延長，大修理費(fèi)用在整個(gè)設(shè)備生命周期內(nèi)對(duì)生產(chǎn)成本的影響，所占的比重就可以下降，從而為降低生產(chǎn)成本打下基礎(chǔ)。

第五篇：淺談養(yǎng)成教育的必要性和重要性

淺談養(yǎng)成教育的必要性和重要性

格塘鎮(zhèn)山塘中心小學(xué) 楊依

“養(yǎng)成教育”，顧名思義就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo),良好習(xí)慣的訓(xùn)練，也包括語言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分廣泛的，如培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等等。關(guān)于小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的必要性和重要性，我曾看過這樣一篇報(bào)道：在一次世界各國諾貝爾獎(jiǎng)得主的聚會(huì)上，有人問一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位老學(xué)者回答道：“是幼兒園。”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后休息……”這位學(xué)者所提到的這些，都屬于行為養(yǎng)成習(xí)慣的教育范疇，可見良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么的大呀！教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)最重要的真理在少年時(shí)期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的。”因此，在基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，德育教育應(yīng)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育意義重大。

一、如何落實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，班主任是關(guān)鍵。

“嚴(yán)師出高徒”。一個(gè)班級(jí)的習(xí)慣的好壞，班主任起決定性的作用。俗話說：“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”作為教師，特別是當(dāng)代教師再難也要向“人師”努力。教育家蘇霍姆林斯基說：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教師，而且是學(xué)生的教育者，生產(chǎn)的導(dǎo)師和道德的引路人！”教師要成為人類靈魂的工程師，就不應(yīng)該只教書，不見人，不能當(dāng)“教書匠”。教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善自我，掃清“匠氣”，挑起“育人”的重?fù)?dān)，認(rèn)真探索教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育的規(guī)律，把“教書育人”切實(shí)裝到心里，落實(shí)到行動(dòng)上，自覺站在育人的高度進(jìn)行教學(xué)。在向?qū)W生播撒知識(shí)種子的同時(shí)播撒文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的良種。現(xiàn)代的學(xué)生除應(yīng)具有扎實(shí)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，健康的體魄，一定的勞動(dòng)技能外，尤其要具有文明的養(yǎng)成教育。小學(xué)生正是人生觀，世界觀逐步形成的過程，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，機(jī)不可失，失不再來。教師的教態(tài)具有極強(qiáng)的示范性，教師的儀表、風(fēng)度、言談舉止、一舉手、一投足，無不對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，俗話說：“學(xué)生是老師的影子”，為人師表，以身立教可以達(dá)到“教書育人”的目的。這是教師職業(yè)特點(diǎn)決定的。所以在教學(xué)中，教師自身良好習(xí)慣的養(yǎng)成是重要的勞動(dòng)工具和勞動(dòng)手段。教師要把學(xué)生造就成什么人，自己本身就應(yīng)該是這種人。

二、運(yùn)用多種手段，多措并舉促進(jìn)養(yǎng)成教育。

1、強(qiáng)調(diào)校規(guī)，制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育。古人朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重。”可見知與行是不可分的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)從學(xué)生的認(rèn)知情況出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律。向同學(xué)宣讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的規(guī)范。并根據(jù)本班的特點(diǎn)，增補(bǔ)制定適合本班的班規(guī)。以小組為單位組織學(xué)生聯(lián)系實(shí)際逐一進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)、討論。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時(shí)，注重讓學(xué)生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做。使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印，盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)長期的過程，不能寄希望開學(xué)的第一周、第一個(gè)月的宣傳教育活動(dòng)就一勞永逸，要建立長效機(jī)制促進(jìn)養(yǎng)成教育，使學(xué)生熟悉校紀(jì)班規(guī)。多數(shù)學(xué)生能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。

2、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，深化養(yǎng)成教育。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的，必須反復(fù)抓，抓反復(fù)。尤其是對(duì)那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生。不但要通過愛的甘泉去進(jìn)行入腦入心的澆灌，通過榜樣、示范的力量去爭取，通過同齡效應(yīng)去幫拉，還應(yīng)運(yùn)用一定的激勵(lì)去鼓起他們奮進(jìn)的風(fēng)帆。學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點(diǎn)兒表揚(yáng)肯定，對(duì)他們來講都是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎枚喾N形式的激勵(lì)方式。以表揚(yáng)為主，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生多感受成功之感。用成功的喜悅強(qiáng)化學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

3、制定評(píng)價(jià)制度，落實(shí)養(yǎng)成教育。制定評(píng)價(jià)制度對(duì)進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育起著重要的導(dǎo)向和監(jiān)督作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)宣傳，制定“自評(píng)——生評(píng)——師評(píng)”的評(píng)價(jià)制度，開展“爭當(dāng)小明星”的活動(dòng)。每日進(jìn)行常規(guī)檢查，評(píng)出當(dāng)天遵守常規(guī)做得好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。每周進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出一周的“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“文明之星”“口語交際之星”、“守紀(jì)之星”等。經(jīng)過一段時(shí)間的評(píng)價(jià)督導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)校里養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。必要時(shí)延伸到“家長評(píng)”，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到落實(shí)。這種多元化評(píng)價(jià)過程，是學(xué)生主動(dòng)參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程，是落實(shí)養(yǎng)成教育的重要途徑。

三、抓好養(yǎng)成教育，促進(jìn)教學(xué)工作。

抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高百益無害。我是小學(xué)二年級(jí)的班主任，我們班有學(xué)生36人，大部分學(xué)生都是由校車接送，但學(xué)生一早到校后不會(huì)主動(dòng)在座位讀書，也不會(huì)主動(dòng)交作業(yè)，而是結(jié)伴玩耍，尤其個(gè)別學(xué)生不僅自己不讀反而影響其他同學(xué)，還有些學(xué)生上課不認(rèn)真，喜歡講小話，今天忘記戴紅領(lǐng)巾，明天又忘記帶教科書，后天又忘記帶作業(yè)本，開學(xué)不到三周，學(xué)生忘記帶這帶那的事情幾乎天天有，這都是一種壞習(xí)慣的養(yǎng)成，如不及時(shí)糾正便會(huì)越陷越深。抓好養(yǎng)成教育，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣，使學(xué)生受益終生，同時(shí)促進(jìn)教學(xué)工作的開展。

總之，學(xué)校教育就是為國家、為民族培養(yǎng)和造就一大批道德水準(zhǔn)高、文明層次高、思想品質(zhì)高的接班人。為達(dá)此目的，養(yǎng)成教育在整個(gè)教育活動(dòng)中有著極其重要的作用。

孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”就是說，小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至說就變成你的天性了。以至于以后取得的成功，創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的。某種習(xí)慣形成之日，也就是某種性格形成之時(shí)。人的性格是在生活實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展起來的。人們性格中的很大部分，所表現(xiàn)的正是一個(gè)人的習(xí)慣的行為方式。因此，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始，也就能最終塑造出良好的性格。“播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲人生”，說的就是這個(gè)道理。養(yǎng)成教育影響人的一生！所以，要想把孩子培養(yǎng)成才，請(qǐng)補(bǔ)上“養(yǎng)成教育”這一課。