第一篇：抓緊抓實 把學習培訓引向深入(一)

抓緊抓實 把學習培訓引向深入(一)最近，胡錦濤同志在視察貴州時強調指出，先進性教育活動一定要扎實推進，要在取得實效上下功夫。為認真落實胡錦濤同志重要指示精神，中央先進性教育活動領導小組近日發出把先進性教育活動學習培訓工作引向深入的通知。參加第一批教育活動的各級黨組織和廣大黨員同志要迅速行動，以更加高昂的精神和更為扎實的作風，盡快進入狀態，切實把學習培訓引向深入。把學習培訓引向深入，關鍵還在于學。要在抓好擴大黨員參加學習培訓的覆蓋面和確保學習培訓時間的前提下，組織廣大黨員潛心研讀《保持共產黨員先進性教育讀本》和中央領導同志的有關講話和論述，重點學習黨章。通過學習，使廣大黨員進一步深化對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的十六大、十六屆三中、四中全會精神的理解，提高對加強黨的執政能力建設的認識，明確新時期保持共產黨員先進性的基本要求。在此基礎上，要著力抓好開展新時期保持共產黨員先進性具體要求大討論、切實解決機關和黨員作風方面存在的突出問題、進一步做好關心群眾生產生活工作這三件事。通過學習實踐，使廣大黨員思想上有更大提高，機關形象有更大改善，人民群眾得到更大利益。在普遍通讀精讀必讀文獻、對保持黨員先進性一般要求有一定認識的基礎上，引導廣大黨員深入開展討論，提煉出符合中央要求、體現時代精神、反映不同群體特點的保持黨員先進性的具體要求，有助于廣大黨員把自己擺進去，緊密聯系思想實際和工作實際深入思考，增強學習的主體意識和主動精神，激發深入學習、努力實踐的內在動力，有助于黨員在學習培訓階段有更大收獲，在分析評議時有具體標尺，在整改提高時有明確方向，在日常工作生活中有行為規范。發動黨員和群眾認真查找機關作風方面的突出問題并努力加以解決，符合學習教育活動第一批參加單位的特點，有助于機關和黨員針對自身的突出問題改進工作，使廣大黨員和人民群眾從我們邊學邊改邊出成效的實踐中，增強搞好活動的信心，提高參加和支持教育活動的積極性主動性。

第二篇：抓緊抓實把學習培訓引向深入

最近，胡錦濤同志在視察貴州時強調指出，先進性教育活動一定要扎實推進，要在取得實效上下功夫。為認真落實胡錦濤同志重要指示精神，中央先進性教育活動領導小組近日發出把先進性教育活動學習培訓工作引向深入的通知。參加第一批教育活動的各級黨組織和廣大黨員同志要迅速行動，以更加高昂的精神和更為扎實的作風，盡快進入狀態，切實把學習培訓引向深入。

把學習培訓引向深入，關鍵還在于學。要在抓好擴大黨員參加學習培訓的覆蓋面和確保學習培訓時間的前提下，組織廣大黨員潛心研讀《保持共產黨員先進性教育讀本》和中央領導同志的有關講話和論述，重點學習黨章。通過學習，使廣大黨員進一步深化對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的十六大、十六屆三中、四中全會精神的理解，提高對加強黨的執政能力建設的認識，明確新時期保持共產黨員先進性的基本要求。在此基礎上，要著力抓好開展新時期保持共產黨員先進性具體要求大討論、切實解決機關和黨員作風方面存在的突出問題、進一步做好關心群眾生產生活工作這三件事。通過學習實踐，使廣大黨員思想上有更大提高，機關形象有更大改善，人民群眾得到更大利益。

在普遍通讀精讀必讀文獻、對保持黨員先進性一般要求有一定認識的基礎上，引導廣大黨員深入開展討論，提煉出符合中央要求、體現時代精神、反映不同群體特點的保持黨員先進性的具體要求，有助于廣大黨員把自己擺進去，緊密聯系思想實際和工作實際深入思考，增強學習的主體意識和主動精神，激發深入學習、努力實踐的內在動力，有助于黨員在學習培訓階段有更大收獲，在分析評議時有具體標尺，在整改提高時有明確方向，在日常工作生活中有行為規范。

發動黨員和群眾認真查找機關作風方面的突出問題并努力加以解決，符合學習教育活動第一批參加單位的特點，有助于機關和黨員針對自身的突出問題改進工作，使廣大黨員和人民群眾從我們邊學邊改邊出成效的實踐中，增強搞好活動的信心，提高參加和支持教育活動的積極性主動性。

組織廣大黨員根據群眾的迫切需要解決實際問題，深入持久地開展幫助群眾排難解憂、扶貧濟困活動，為廣大黨員發揮先鋒模范作用提供了更為廣闊的平臺，有助于廣大黨員在深入群眾、服務群眾的實踐中增強執政為民觀念，加深同人民群眾的感情，提高服務群眾的本領。同時也讓廣大群眾親身感受和認同活動成效，以實際行動關心和支持教育活動。

在學習培訓中抓好這三件事，是一些地方和部門在試點工作和前段教育活動中取得的成功經驗。實踐證明，抓住了這三件事，就抓住了把實踐“三個代表”重要思想的要求、先進性教育活動的主旨同人民群眾的意愿融為一體的結合點；就抓住了把“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”的目標要求落到實處的突破口；就抓住了把抽象的思想收獲轉化為可感可知的實際行動的重要載體，同時也就強化了“學習動員”“分析評議”“整改提高”這三個階段的有機聯系，為不斷深化學習教育活動提供了有效途徑。

在學習教育活動中，提倡抓好這三件事，并不是說只要抓好這三件事就行了。要堅持把規定動作與自選動作結合起來，把抓好三件事作為規定動作，逐項精心設計方案，切實付諸實施，同時又充分發揚勇于探索的精神，創造出符合各自實際、體現各自特點的自選動作來。要堅持把長期目標與階段性目標結合起來，盡力解決群眾反映強烈的突出問題，同時又量力而行，不提不切實際的目標和口號。要堅持把群眾得利益與黨員受教育結合起來，注重在服務群眾的各項活動中體現并鞏固使黨員受教育的成果，防止“以干代學”。只有這樣，才能促進學習培訓工作不斷提高水平，取得更大實效。

第三篇：把“兩學一做”學習教育抓緊抓實抓好

把“兩學一做”學習教育抓緊抓實抓好

“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。總書記作出重要指示，中央和省委進行了全面安排。全省各級黨組織必須堅決貫徹總書記重要指示精神和中央、省委總體部署，堅持高標準、嚴要求，精心組織、扎實推進，把學習教育這項重大政治任務抓緊抓實抓好。

注重以上率下，凸顯“帶”這個作用。領導帶頭、以上率下，是黨的十八大以來開展黨內教育的成功經驗。這次學習教育仍要牢牢抓住領導干部這個“關鍵少數”，充分發揮“關鍵作用”，影響帶動“絕大多數”。此次活動伊始，省委常委會就率先垂范，制定學習教育方案并印發全省，羅志軍書記多次作出專門批示，深入基層調研摸底，親自撰寫授課講稿，為省管干部輪訓班學員作學習系列講話專題輔導。常委同志學在前、做在先，牽頭抓好分管部門分管領域的學習教育，為全省黨組織和黨員干部立起標桿、作出表率。各級領導機關、領導班子、領導干部都要以省委常委會為榜樣，當好學習教育的先行者、引領者和示范者。領導干部學黨章黨規要更深，學系列講話要更透，做合格黨員標準要更高，要帶頭搞好個人自學，帶頭參加學習討論，帶頭查擺解決問題，帶頭參加組織生活會和民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，認真完成“六個一”規定動作，發揮好帶學促學作用，上級帶下級、班長帶隊伍，層層示范、層層帶動，形成上行下效、整體聯動的生動局面。

強化理論武裝，夯實“學”這個基礎。思想建黨是我們黨的優良傳統和政治優勢。開展學習教育必須把思想建設放在首位，打牢學習根基。一要把握重點內容。引導黨員通讀熟讀黨章黨規，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺。以總書記系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神武裝全省黨員，深刻領會系列講話蘊含的新思想新理念新戰略，牢記總書記對江蘇發展的重要指示和殷切囑托。二要強調系統深入。引導黨員將黨章黨規和系列講話作為常學常新的必修課，把學習理論觀點與領悟科學方法貫通起來，緊密聯系江蘇實踐，對照總書記視察江蘇時提出的工作要求，完善工作思路舉措，確保講話精神落地落實。三要運用多種方式。堅持個人自學與集中學習相結合、“線上”學習與“線下”學習相結合、正面教育與反面警示相結合，采用貼近黨員實際、生動活潑的學習形式，使全體黨員在學習過程中有所收獲。

突出知行合一，抓住“做”這個關鍵。學習的目的在于運用，學習的成效要用行動來檢驗。要堅持學做結合、以學促做，推動黨員“做”得扎實。增強“四個意識”見行動。教育引導黨員自覺向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，堅決維護黨中央權威，維護黨的領導核心，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，真正做到黨中央提倡什么，就認真踐行什么，黨中央禁止什么，就堅決反對什么。對照“四講四有”明方向。引導每一名黨員按照“四講四有”要求衡量自己、檢視自己、改造自己，做到政治合格，對黨絕對忠誠，挺起理想信念的“主心骨”。執行紀律合格，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規矩；品德合格，傳承黨的優良作風，堅守共產黨人的精神高地，帶頭踐行社會主義核心價值觀；發揮作用合格，牢記黨的宗旨，保持為民本色，奮發進取，擔當作為。立足崗位做貢獻。組織開展黨員“亮身份、樹形象”活動，對黨員立足崗位、履職盡責提出明確要求，教育引導黨員牢記“第一身份”，緊緊圍繞做好我省“十三五”開局各項工作、推動供給側結構性改革、促進經濟社會平穩健康發展，真抓實干，不斷開創“邁上新臺階、建設新江蘇”新局面。

堅持問題導向，貫穿“改”這個重點。學習教育是為了解決問題，解決問題才是最好的學習教育。要帶著問題學、針對問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程。一方面，要推動黨員干部聚焦問題深查細照。按照省委提出的全體黨員“五查擺五強化”、縣處級以上黨員領導干部“七查擺七強化”要求，幫助黨員干部精準對焦、靶向發力，緊密聯系個人思想、工作、生活實際，全面查找自身“頑疾”，結合具體事例“畫像”，深入挖掘剖析“病根”。把信仰信念、紀律規矩、宗旨意識、精神狀態、德行表現等方面的問題找準找實找全，解開思想扣子，糾正認識偏差，明確改進措施，做到有的放矢、對癥下藥。另一方面，以解決問題為牽引推進學習教育。既要督促黨員干部直面問題，邊學邊改、即知即改，持續抓好“四風”和不嚴不實問題整改，改好一個個具體問題，做好一件件具體事情，于細微之處見成效；又要解決黨內生活不規范，黨員教育管理失之于寬、失之于軟等問題。有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。對軟弱渙散基層黨組織要持續整頓，針對具體問題黨委（黨組）要專門研究，班子成員牽頭負責，開展專項治理，真正把問題改徹底、改到位，讓群眾看到學習教育帶來的新變化新氣象。

把握基本定位，體現“常”這個特點。學習教育的基本定位是經常性教育，強調融入日常、嚴在經常。要用好日常的教育途徑、教育方式，堅持長流水、不斷線、重平時。以黨支部為基本單位。開展學習教育，每一個黨支部都要履行好黨章規定的職責任務，把黨員的積極性調動起來，按照《黨支部工作指導手冊》，結合實際作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位。以黨的組織生活為基本形式。認真執行“三會一課”、組織生活會等制度，發揮“黨員活動日”“固定學習日”的作用，定期組織專題學習研討，充分發揮黨內生活“熔爐”作用，用好批評與自我批評“利器”，切實提高組織生活的質量和水平，使每個黨員都能受教育、有提高。落實黨員教育管理制度。理順黨組織和黨員的隸屬關系，推行黨員記實管理制度，健全流動黨員“雙向共管”機制，針對新情況新問題，以改革精神補齊制度短板，加強對黨員的日常教育管理。按規定要求做好民主評議黨員工作，把現實表現評準，把優秀、合格、不合格等次定準，穩妥有序做好處置不合格黨員工作，確保黨員始終處于黨組織的有效管理之中。

加強組織指導，緊扣“實”這個要求。學習教育面向全省黨員，工作面廣量大，情況千差萬別。要堅持從實際出發，精準施策、精心指導，推動學習教育有力有序開展。在責任落實上，黨委（黨組）要把責任意識樹起來、把主體責任扛起來，特別是市、縣黨委要發揮好關鍵作用。黨組織書記要承擔起第一責任人的責任，不但要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，對照《一把手職責任務清單》，親自部署重要任務，牽頭落實關鍵措施。黨支部書記要對照10項職責任務，從具體工作抓起，一項一項抓好落實。在任務要求上，要區分黨員和干部不同層次，根據不同領域、不同類型黨組織的特點，針對不同群體黨員的情況，制定具體方案、具體措施，把中央和省委確定的原則要求轉化為可操作、能落實的有效辦法，體現差別、突出特色，一把鑰匙開一把鎖。比如，開展“領導干部立家規、共產黨員正家風”主題活動，各地各單位要貼近領導干部和普通黨員實際情況，分別提出要求、作出安排。在著力重點上，要真正沉下去，把督促指導的重點放到基層、放到黨支部，注意及時發現和糾正苗頭性傾向性問題，注意以點上的經驗推動面上的工作，注意給基層留出余地和空間，把“處方權”往下放，讓基層當“小郎中”，多找一些特色鮮明、務實管用的思路和辦法。

責任編輯：李佳婧

第四篇：抓緊抓實黨建工作總結

抓緊抓實黨建工作總結

一是狠抓學習教育。健全完善了黨委中心組學習制度，以學習十九大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想為主題，緊扣中心工作開展學習。加強黨員培訓，提高黨員黨性意識。組織開展了為期三天的“不忘初心、牢記使命”主題春訓，組織全體參訓黨員集中收看了《將改革堅持到底》和《不忘初心、牢記使命》專題片，通過集中學習、微信平臺學習、網絡學習等方式，全鎮各黨支部，黨員春訓的參學率達到了100%。

二是狠抓思想作風建設。通過“兩學一做”教育常態化制度化、黨員領導干部民主生活會、支部民主評議黨員、支部黨建結對共建活動、“悟初心、守初心、踐初心”專題討論、“重溫黨史黨章、不忘初心使命”主題民主生活會及組織生活會等，進一步喚醒了黨員身份意識，在脫貧攻堅中等一系列考驗黨性的“試卷”中，我鎮黨員干部給黨和人民交上了一份合格的答卷。

三是狠抓制度建設。繼續推行黨員積分管理制度，建立了黨員積分考核評價、積分臺賬、公示等一系列制度。堅持和完善民主集中制原則。堅持重大問題決策、重要干部任免、重大項目投資決策、大額資金使用集體研究。

四是狠抓村級陣地建設。加快農村綜合服務平臺建設步伐，改善黨員網絡平臺教育、組織生活條件、陣地建設。我鎮xx個農村綜合服務平臺全部開工建設，絕大部分村已完成了村級綜合服務平臺主體工程建設。

五是狠抓支部“五化”建設。在xx、xx等xx個村（居）黨支部開展支部設置標準化、組織生活正常化、管理服務精細化、工作制度體系化、陣地建設規范化為內容的“五化”建設試點工作。通過示范引領，其它黨支部黨建工作大力提升。

六是狠抓黨建促脫貧工作。通過黨建、扶貧知識培訓，組織全體扶貧工作人員黨建、扶貧知識測試，提升了全體干部的扶貧業務水平。

第五篇：統一認識 抓緊抓實[最終版]

為進一步加強黨的執政能力建設，全面推進黨的建設新的偉大工程，確保黨始終走在時代前列，更好地肩負起歷史使命，中央決定，從2005年１月開始，用一年半左右的時間，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。通過參加機關第一批集中學習培訓，聽了兩個專題輔導報告，特別是學習了胡錦濤總書記在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話，學習曾慶紅同志和賀國強同志在中央保持共產黨員先進性教育活動工作會議上的講話，很受教育，進一步提高了對保持共產黨員先進性的基本內涵和當代要求的認識。

黨的先進性是黨的生命所系、力量所在，事關黨的執政地位的鞏固和執政使命的完成。黨的先進性從來都是具體的，而不是抽象的；是歷史的，而不是一勞永逸的。進入新世紀新階段，我們黨所處的國內外環境、所肩負的歷史任務和黨員隊伍的現實狀況都發生了深刻變化，這對保持黨的先進性提出了新的要求，也使保持黨的先進性面臨新的考驗。在全黨開展先進性教育活動，就是要借鑒“三講”集中教育和農村“三個代表”重要思想學習教育活動的成功經驗，在新形勢下始終保持我們黨與時俱進的理論和實踐品質，始終保持馬克思主義政黨的先進性。

開展好先進性教育活動就是要認真學習領會中央精神，切實把思想統一到中央的重大決策上來，確保整個教育活動積極穩妥地進行。第一，要認真貫徹這次教育活動的指導思想，抓住學習實踐“三個代表”重要思想這條主線，把握保持共產黨員先進性這個主題，明確提高黨的執政能力這個著眼點，堅持黨要管黨、從嚴治黨這個方針。第二，要全面理解和準確把握“提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作”的目標要求。在教育活動中，要找準黨員和黨組織存在的突出問題，深入進行剖析，認真加以解決。同時，要努力解決影響改革發展穩定和事關群眾切身利益的實際問題，讓群眾看到實效。第三，要全面落實這次教育活動的指導原則，堅持理論聯系實際，務求實效；堅持正面教育，認真開展批評與自我批評；堅持發揚黨內民主，走群眾路線；堅持領導干部帶頭，發揮表率作用；堅持區別情況，分類指導。第四，要嚴格執行這次教育活動的總體安排和方法步驟。要堅持時間服從質量，每一階段、環節的時間安排，都要以保證質量、取得實效為前提。

要投入足夠的精力來參加和領導國家局機關的保持共產黨員先進性教育活動。作為人勞司直接負責人，要切實履行好直接責任人的職責，同時也要以普通黨員身份，按照保持共產黨員先進性教育活動的實施方案，自覺地、積極地參加教育活動。做到帶頭學習，帶頭查擺問題，帶頭開展批平與自我批評，精心組織人勞司的學習活動，貫徹落實學習計劃。要認真結合國家局先進性教育活動的實施方案，認真分析人勞司黨員的現狀，結合工作實際，思考并明確提出人事工作者黨員先進性的具體要求。在搞好學習的基礎上，認真調查研究，找準人勞司和本人存在的主要問題，在提高認識的前提下做到邊整邊改。同時，要正確處理開展保持共產黨員先進性教育活動與抓好當前工作的關系，真正做到相互促進。

在當前“思想發動、學習提高”階段，要通過動員，提(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)高認識，使全體黨員態度端正，逐步進入角色，逐步形成良好的學習狀態。要采取多種形式相結合的學習方式，提高學習的針對性，保證學習的有效性。通過節前集中學習明確重點，自學自修提高認識，為節后的進一步集中學習和討論做好鋪墊。每個人在學習基礎上都要談學習體會，寫心得提綱。領導干部要帶頭談體會心得。在司集中學習之余，各處室要根據自己的工作安排組織集中學習，要根據制定的學習計劃，著手安排各處室的學習計劃。還應積極進行黨員的學習交流，讓黨員談自己的認識和體會。積極參加司內專欄的交流和國家局網上的交流，讓群眾知道黨員的學習情況，擴大教育活動的效果。一定要把第一階段的理論學習抓好，為后續階段的學習打好扎實的基礎。