第一篇：以人為本,因需施教,不斷把員工培訓引向深入

加強學習培訓 提高全員素質

四川華西十二公司

曾玲

在市場經濟條件下，不僅企業的生存和改革越來越依賴于員工素質的提高，而且員工的就業能力、收入待遇、發展前途等，都與其知識水平和技術技能密切相關。隨著我國改革開放和現代化建設進入新的發展階段，全面提高員工隊伍素質，開展員工教育和培訓工作，被賦予了新的內容，也提到了更加突出的位臵上，這就是目前開展的“職工素質工程”。

正是在這種形勢下，四川華西十二公司工會，從大局出發，著眼于員工的需要，抓住機遇，乘勢而上，把推進職工素質工程作為工會實踐“三個代表”重要思想，保持和發展工人階級的先進性，推進工人階級知識化進程，落實全心全意依靠階級指導方針的具體行動。做到了高起點，高水平，高標準，使其具有鮮明的時代特征和工會特色，在提高員工素質方面發揮了重要作用。

一、黨政重視，形成合力。

企業要在競爭中立于不敗之地并擁有廣闊的生存發展空間，不僅要在資金、技術、規模方面占有優勢，同時更重要的是要以優秀人才和較高素質的員工隊伍為后盾。這些年，四川華西十二公司經歷了內外部的大洗牌、大調整，保持高素質的員工隊伍和不斷提高員工隊伍素質是緊迫和現實的。在工會組織的積極推動下，公司加大了對員工學習培訓的投入，特 1 別是高層次人員和高層次理論培訓的投入。全司上下形成了黨政重視，全員參與的工作格局。從組織領導和力量上保證了素質工程的順利實施。

二、指導思想明確、內容具體。

公司工會開展職工素質工程，緊緊圍繞市場經濟對職工素質提出的新要求，對職工教育培訓工作賦予了新的內涵，明確了方針目標，即：以素質培訓為出發點，以資質培訓為主線，以崗位技能培訓為核心，以轉換崗位適應性培訓為突破口，以中高層提高培訓為重點，以服務生產經營為目的，著力于提高員工的思想道德和科學技術水平。針對公司的生產經營實際，制定出切實可行的管理辦法，對國家要求持證上崗的崗位嚴格實行“持證上崗沒商量”，鼓勵員工參加各類學習，并為高素質、高學歷的優秀青年創造進修深造條件，把送外進修作為獎勵優秀人才的一種手段，形成一種激勵機制。同時，在形式上采取請專家進來培訓與送出培訓相結合的做法，具體實施培訓計劃。既強調提高職工思想道德水平、科學文化素質，又重視提高其學習能力、勞動技能、創造才能和心理、身體素質，既重視職工的全面發展，又突出教育培訓的重點，針對性、實用性、操作性都很強，較好的適應了企業和員工的要求。

三、方法靈活、形式豐富、措施有力。

在新形勢下，公司工會積極吸收、借鑒現代教育方法手段和組織管理形式，創新和豐富了員工教育培訓工作的形式和載體

公司把對員工進行崗位培訓，灌輸新科技、新工藝，提高員工的素質，為員工學習創造條件、提供機會，營造愛學習、比技術的氛圍，視為公司高層管理者義不容辭的職責,是企業求生存、謀發展的一項長期戰略任務。我們把公司的員工大致分成三種類型：一是直接從事生產的現場生產人員；二是在管理崗位擔負管理職責的管理人員；三是決定企業前途的高層決策人員。不管是一線生產人員、管理人員還是決策人員，企業的員工都是企業的人才，哪怕是一個普通磚工、電工、只要他技術過硬，那么在他那個崗位他就是人才，都應被納入整個企業的長期培訓范圍和培訓計劃，按照他們所在崗位的不同，從事工作內容的不同，所需知識、能力的不同而因需施教，造就出一支既會施工又懂管理的隊伍。

3、崗位培訓一定要堅持高起點、高質量、高標準。

企業只有不斷提高專業技術水平，及時運用新工藝、新材料、降低成本、增加效益才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

在改革和調整中，我們對員工的思想素質、文化素質、勞動技能、崗位能力提出新的要求，灌輸新的觀念，使每一個員工，無論是管理人員，還是操作工人都重新審視自己，并認識到，在人類知識的量變呈現“爆炸”局面、科技成果商品化周期大大縮短的今天，每個人不可能只接受一次教育就可以終身受用，而是學無止境。昨天的學習，只是今天工作的基礎，明天的工作，還要靠今天的不斷學習來積累沉淀，要樹立終身受教育的思想。而且由于先進技術廣泛應用于生產，整個社會生產過程對勞動者的要求已不僅僅滿足于出大力流大汗，而是更注重于勞動者所具備的科學理論知識和熟練的操作技術水平。在下崗、分流、轉崗、再就業不再是時代的新名詞，競爭上崗已成為大勢所趨的今天，如果勞動者不加強自身學習，不吸收新知識、新技術、就可能在這物競天擇，適者生存的競爭大環境中 因落伍而被淘汰出局。每個員工如果認識到這點，就能居安思危，居危思進，就會增強崗位憂患意識，就會對知識的渴求變得很迫切，就會意識到學習提高是自身生存的需要，就會變被動學習為自覺學習，就會變企業要我成才為我要成才，就會觀念更新，就會意識到不是企業要我上這個崗位，而是我需要這個崗位，就會投資培訓自己，使自己能夠滿足這個崗位的上崗條件和要求。

由于員工們認識到了這點，我們舉辦的質安員崗位培訓班，都是在單位沒有安排學習的情況下，主動要求自費學習的。其中，全部項目黨支部書記和部分黨群工作人員都是主動自費參加學習的，目的是為自己今后的上崗多拿一張通行證，使自己從事的黨群工作直接進入生產管理中心。公司經營班子成員、年近花甲的副總工們、中層管理人員都坐到微機教室，認認真真地從計算機基礎學起。從企業生產實際出發，變單一培訓為多方位多層次培訓。

面對積極要求培訓的員工，公司的教育培訓工作竭力滿足員工的要求，并改變培訓思路和原有格局，變單一培訓為多方位培訓、多層次培訓和按需培訓。針對不同崗位和層次的員工制定不同的切實可行的長期和短期培訓計劃，對操作層和管理層的培訓各有側重，因材施教，使員工學之有用，用之見效。在內容上，緊密結合技術進步、新工藝、管理現代化。形式上，靈活多變，舉辦各種類型的培訓班，諸如：崗位培訓、轉崗培訓、員工技能培訓、繼續教育培訓、特種作業人員培訓、新技術新規范培訓，送外各層次的學歷培訓等。效果上，提高水平，學習致用，講求實效，“立竿見影”。盡可能創造條件，培養一專多能，一人能多崗位的復合型人才。

二、我們的作法：

1、崗位培訓

堅持專業技術人員的繼續教育和管理人員的輪訓，做到中層以上管理人員每年必須達到80個學時以上的脫產學習，并作為對管理人員考核的條件之一。對技術管理人員的崗位培訓，我們側重于更新崗位知識和提高各專業管理人員的理論水平以及與實際相結合的能力。一方面按上級職能部門規定的教材施教，另一方面舉辦專業技術講座，請專家教授來公司授課。如：請設計院總工來講工程結構設計施工技術，請川大教授來講工程管理及索賠技巧，請有關專家來講新規范、新定額、新型材料的應用等，使專業技術人員的崗位知識得到了更新和提高。

2、管理培訓

為提高管理人員的綜合素質和在市場競爭中的應變與處理問題的能力，公司實施了花錢買管理的策略，每年不定期的邀請專家教授到公司進行專題講座，開辦各類管理人員培訓班，進行勞動合同、勞動關系、勞動糾紛與仲裁、勞動保險知識的培訓。為管理人員開辦公文寫作培訓，提高行文水平和規范行文。請法律專家為市場營銷人員講“索賠與追欠”，了解怎樣利用法律規避風險，保全企業利益。為提高公司中高層管理人員的綜合素質及公司的整體管理水平，公司還特別邀請了國務院發展研究中心的企業部到成都舉辦了“創建強勢企業與現代組織整合”的專題培訓講座，請來清華大學教授、全國知名企業培訓師講授“企業發展戰略”、“企業團隊建設”等。同時，公司還不定期的組織中高層人員走出去學習創新經營、管理模式、電腦、甚至走出國門學習國外先進的生產經營方式和管理經驗。同時，我們還組織了公司的中層管理人員到市建一公司、市安裝公司、省路橋集團等同行企業進行學習，認真學習借鑒他們的經驗和教訓，舉一反三查找自己管理上的缺陷，提出新的管理思路和辦法。

3、轉崗培訓

根據公司質量安全員緊缺的情況，公司撥出專款舉辦轉崗培訓班，凡有志于從事質量安全工作的員工都可以參加培訓。公司共有77人參加了為期三個半月的理論規范培訓，同時還安排了三個月的現場實習，經考試合格全部取得結業證，并獲取省建設廳頒發的崗位證書，為公司質量安全執法隊伍充實了后備力量，使公司質量安全保障有了堅實的業務基礎。這項工作的開展，開了集團公司甚至省內同行業轉崗培訓的先河，顯示了公司領導層決策的前瞻性和預見性。

4、學歷培訓

目前企業的人才來源一是現有的員工，二是引進。結合企業的情況，在引進人才的同時，應加大對現有員工的培訓力度和投入，鼓勵員工參加高層次的培訓和多技能崗位的培訓，選送優秀人才參加高學歷高層次的脫產培訓，學成后回公司服務，從而使公司避免人才的斷層，減少資源浪費，達到人才資源共享的目的，提高公司資質的內涵。公司對有學歷提高要求的員工都給予積極支持，并按學歷層次給予不同的獎勵。

5、思想政治培訓

公司每個季度都邀請各類各有特色的專家來公司進行當前國內熱門話題和國內形勢的理論講座，大力培養員工的愛國熱情和敬業精神，提高員工的思想政治素質，推動公司精神文明建設的發展。

6、工人培訓

一線操作工人的技術程度直接關系到工程的質量，我們在堅持對施工作業人員和外來務工人員每年定期培訓的同時，重點加快了對自有工人技能培訓的考核步伐，使其達到持職業資格證上崗的要求。針對公司高級工以上人員的短缺，特別是技師的短缺，我們把重點放在高級工和技師的培訓、取證上。加大了高級工以上等級的培訓力度，實行技師培訓和評聘相結合，堅持技師在一線的原則，并享受技師津貼，使其技術得到認可，也使其更加珍視自己的一技之長并愿意去進一步提高，同時也提高了公司操作層的施工質量。

三、培訓效果：

通過全員培訓，因需施教，公司的生產、經營、管理的整體水平得到了進一步提高。一是施工管理水平的提高，公司有一支穩定的項目經理隊伍，杜絕了項目虧損；二是生產作業水平的提高，工程管理質量、施工質量、一次成優率不斷提高，帶動了公司整體作業水平上了一個更高的臺階；三是培訓管理水平的提高，通過各項培訓實踐、總結經驗、不斷改進培訓方式和工作作風，使培訓管理人員的素質相應提高，為今后培訓工作的進一步開展奠定了良好的基礎。

通過各項培訓工作的開展，我們的員工綜合素質得到了提升，我們的企業得到了進一步的發展。近兩年，華西十二公司先后榮獲了“四川省先進單位”、“四川省思想政治工作優秀企業”、“四川省最佳文明單位”、“全國先進施工企業”、“全國五一勞動獎狀”、“全國精神文明建設先進單位”等等稱號。通過我們取得的這些成績，使我們深深體會到每一個企業都是 一個學習組織，每個組織都有成功的可能和希望，通過學習，這種希望和可能就會變成市場與現實。員工在學習中不斷地找到新的自我以及在企業中的定位。學習不是痛苦，而是快樂與享受。學習最終成為企業文化中最重要的內容和企業市場競爭力可持續發展的動力、源泉和制高點。當企業成為人才聚集學習型的強勢團隊，當企業決策者的周圍有了一大群能團結協作的高素質人才時，深信我們的企業明天會更好。

第二篇：把創先爭優活動不斷引向深入工作計劃

把創先爭優活動不斷引向深入工作計劃

把創先爭優活動不斷引向深入工作計劃

本文作者：(鄉城創先領組辦：雪梅)文秘114原創投稿 創發展業績之“先” 爭服務發展之“優” 把先爭優活動不斷引向深入

中央、省、州委對深入開展創先爭優活動提出了明確要求，為我們指明了方向。活動中，我們將重點搞好“四個結合”。一是與加快經濟社會發展相結合，在創先爭優中推動跨越發展。用好用活中央、省對藏區的特殊優惠政策和扶持政策，圍繞省級新農村示范片建設、三河流域水電資源開發重大項目，主攻瑪依河水利工程、500千伏輸變電線路工程、牧民定居行動計劃等重點工程，建設“康南發展高地、香巴拉休閑圣地、民族團結福地”，努力把創先爭優活動轉化為推動鄉城跨越發展的強大精神動力。

二是與維護社會和諧穩定相結合，在創先爭優中確保長治久安。堅持把維護穩定作為硬任務和第一責任，充分發揮全縣153個基層黨組織、2252名黨員的主體和骨干作用，保持清醒頭腦，增強憂患意識，旗幟鮮明反分裂，依法加強宗教事務管理，不斷提升“三項重點工作”的層次和水平，加強信訪和矛盾糾紛排查調處工作，切實把矛盾糾紛解決在基層、化解于未發之時，從根本上、制度上為發展打造長治久安的社會環境。

三是與黨員干部作風建設相結合，在創先爭優中服務人民群眾。深入開展“領導掛點、部門包村、干部幫戶”活動，進一步密切與群眾的血肉聯系，使廣大黨員干部在實踐中錘煉作風、檢驗能力，在促發展、保穩定的戰場上創先爭優。同時以交通、水利基礎設施建設為重點，認真實施藏區三大民生工程，發展社會公共事業，著力解決好人民群眾生產生活中遇到的實際困難，讓人民群眾真切地體會到活動帶來的實惠。

四是與加強基層組織建設相結合，在創先爭優中夯實執政基礎。以“四強”為標準，始終把抓基層、打基礎擺在更加突出的位置，大力推進基層組織工作創新。進一步強化陣地建設和隊伍建設，整頓軟弱渙散基層黨組織，建立良好的用人導向機制和跟蹤問效制度，健全黨內激勵關懷幫護機制，全面提高黨員隊伍素質，努力建設全州乃至全藏區最堅強的基層戰斗堡壘。

第三篇：把解放思想不斷引向深入大學生思想匯報

尊敬的黨組織：

解放思想是推動發展的不竭動力，發展實踐沒有止境，解放思想就沒有窮期。只有把解放思想不斷引向深入，才能不斷推動我們在學習科學發展觀的道路上走得堅定走得更遠，才能指導我們實現自我的不斷完善。

在歷時一個多月的解放思想大討論活動中，我和全體同學都積極參與了這一過程，并讓這種思想緊密聯系實際解放思想，進一步強化了我們踐行科學發展的理念，增強了我們推進科學發展的信心，明晰了我們落實科學發展觀的思路，改進了學習科學發展的方法，取得了明顯成效。

我們通過邊討論邊學習的方法，真正把解放思想的成果落到實處。解放思想大討論活動取得的重大認識成果，要及時轉化為推動科學發展的正確思路、具體規劃和措施，要體現和落實到破解科學發展難題上，體現和落實到解決黨風政風方面存在的突出問題上，體現和考慮如何落實到構建科學發展的長效體制上，體現和落實到促進科學發展的一切努力上，以此推動我國經濟社會又好又快發展。

現在集中性大討論告一段落，并不意味著解放思想已大功告成。有些地方、有些領域，思想不解放的現象我們還需要進一步加以克服。在接下來的學習實踐活動中，我們要始終堅持解放思想，繼續轉變那些不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，繼續在創新發展理念，理清發展思路，轉變發展方式，破解發展難題等方面下工夫。

解放思想，不僅是學習實踐活動的重要內容，今后更應成為我們黨員領導干部的一種工作常態和習慣。開展一次解放思想活動，不可能一勞永逸地解決所有問題。在日常的工作中，我們黨員領導干部必須自覺地解放思想，以改革與創新的思維去審視和處理每一項工作，探索促進科學發展的新思路、新途徑、新舉措，把科學發展觀貫徹落實到我們學習工作的各個環節和各個方面。

解放思想，是適應新形勢、應對新挑戰、認識新事物、完成新任務的根本思想武器。當前，國內外經濟環境發生重大變化，我國經濟發展面臨嚴峻挑戰。應對金融危機、做好當前經濟工作，要以解放思想為先導、以改革創新為動力，研究新情況、解決新問題，確保我國經濟平穩較快發展。

我們當代大學生一定要積極響應號召，認真深入的學習，這樣我們才能始終和黨的發展保持一致，才能真正成為新時期的大學生，才能為中國的發展貢獻自己的一分力量。

此致

敬禮!

匯報人：xiexiebang

時間：xx年xx月

第四篇：把中國夢宣傳教育不斷引向深入

把中國夢宣傳教育不斷引向深入

劉奇葆在全國兩會新聞宣傳工作總結會議上強調 2013-3-21 6:56:26來源：《 人民日報 》（2013年03月21日 04 版）新華社北京３月２０日電（記者華春雨）全國兩會新聞宣傳工作總結會議２０日在京召開。中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉奇葆出席會議并講話，強調要深入學習宣傳總書記在第十二屆全國人大一次會議上的重要講話精神，大力宣傳講話的重大意義、豐富內容和實踐要求，充分反映廣大干部群眾的熱烈反響和實際行動，把中國夢宣傳教育不斷引向深入，動員全黨全國各族人民為實現民族復興中國夢而不懈奮斗。

劉奇葆說，這次兩會新聞宣傳主題突出、基調昂揚、內容豐富，文風清新、亮點頻頻、出新出彩，會議報道生動深入，配合性報道有聲有色，熱點引導及時有力，網上宣傳形成規模聲勢，報道形式和宣傳手法有創新，媒體服務規范有效，反映了會議民主、團結、求實、奮進的良好風貌，為兩會勝利召開營造了莊重熱烈的輿論氛圍。

劉奇葆指出，要在前一段工作基礎上，進一步宣傳好闡釋好兩會精神，引導廣大干部群眾朝著黨的十八大和兩會確定的奮斗目標努力奮進。要把兩會新聞宣傳的成功經驗總結好，上升為規律性認識，形成有效工作機制，自覺運用到日常報道之中。要健康深入地推進文風改進工作，唱響時代主旋律，傳播社會正能量，鞏固壯大主流思想輿論。

中宣部常務副部長雒樹剛主持會議。中央宣傳文化系統有關部門和單位負責同志出席會議。

第五篇：不斷把培育和踐行社會主義核心價值觀引向深入

不斷把培育和踐行社會主義核心價值觀引向深入

——推動培育和踐行社會主義核心價值觀電視電話會議發言摘登

龔亮 王燕琦 《 光明日報 》（2014年03月28日 04 版）筑牢中央企業科學發展的精神支柱

前不久，國資委黨委召開了中央企業宣傳思想工作會議，對中央企業培育和踐行社會主義核心價值觀提出明確要求，做出了具體安排。我們將著重在以下三個方面下功夫：

第一，在提高認識求實效上下功夫。首先，要充分認識培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性。企業要在激烈的市場競爭中實現可持續發展，軟實力發揮著重要作用，而核心價值觀是軟實力的靈魂，也是軟實力建設的重點。其次，要明確責任，細化措施，做到有部署、有檢查、有考核，形成長效工作機制。同時，抓好企業黨員干部的引領帶頭作用，黨員干部應帶頭加強道德修養，以實際行動，推動企業形成上級帶頭、領導示范、上行下效的局面。

第二，堅持因企制宜，在突出企業特色上下功夫。一要大力弘揚中央企業先進精神。中央企業培育和形成了兩彈一星精神、大慶鐵人精神、載人航天精神等催人奮進的先進精神，把弘揚中央企業先進精神作為培育和踐行社會主義核心價值觀的切入點，夯實社會主義核心價值觀在中央企業的實踐基礎。二要深化精神文明創建活動。扎實推進“講文明樹新風”活動進社區、進基層，持續開展“崗位學雷鋒，爭做好員工”等主題實踐活動。三要培育特色品牌。中央企業郭明義愛心團隊是以“當代雷鋒”郭明義同志命名的志愿服務組織。截至去年底，中央企業已建立愛心團隊26042支，志愿者人數達80多萬人。

第三，在推動重點工作上下功夫。抓好深入學習宣傳和廣泛傳播，引導中央企業充分運用各類媒體，廣泛傳播社會主義核心價值觀；抓好中央企業誠信建設，完善“褒揚誠信、懲戒失信”工作機制，營造守信光榮、失信可恥的良好氛圍；抓好中央企業文化建設，把企業文化融入企業改革發展全過程，為社會主義核心價值觀落地提供強有力的文化支撐。（國務院國資委副主任 黃丹華）

把核心價值觀融入國民教育全過程

把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，既是黨中央的明確要求，也是促進青少年學生成長成才的現實需要，教育系統要積極行動、堅決落實。

第一，從學生抓起，用社會主義核心價值觀引領培養學生。一是要進課堂、進教材、進學生頭腦。教育部將把社會主義核心價值觀融入學科課程標準、教材編寫、考試評價之中。要求中小學校普遍張貼24字社會主義核心價值觀掛圖或書寫上墻，讓學生熟練背誦。二是要勤動手、見行動、強化實踐體驗。打造大學生校外實踐教育基地、高職實訓基地，啟動中小學生校外活動“蒲公英計劃”。組織學生參加紅色旅游、志愿服務和勤工儉學等踐行核心價值觀的活動。

第二，從學校抓起，各項工作要彰顯社會主義核心價值觀要求。一是與校園文化建設緊密結合。各地教育部門和學校要注重發揮校園文化的熏陶作用，開展主題黨團隊日活動，組織舉辦名家講堂、演講征文、歌曲傳唱等活動，深入宣傳社會主義核心價值觀。二是與網絡陣地建設緊密結合。教育部將聯合開展“形勢教育與我們的價值觀”網上精彩課堂，建設全國高校校園網站聯盟。三是與學校管理工作緊密結合。學生的行為規范管理、班級管理等規章制度，都要彰顯核心價值觀的要求。明確學校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統一起來。

第三，從教師抓起，全體教師都要發揮表率示范作用。健全教師任職資格準入制度，將師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容。繼續開展全國教書育人楷模推選、全國高校輔導員人物評選、教學能手評選等活動。把核心價值觀納入教師教育課程體系，要在相關培訓中，增加社會主義核心價值觀專題。著重抓好學校黨政干部以及思想品德課、輔導員和班主任等隊伍建設，引導廣大教師自覺踐行核心價值觀，做學生健康成長的指導者和引路人。（教育部副部長 劉利民）

推動核心價值觀落地生根

近年來，山東省以構筑道德高地為目標，以建立善行義舉四德榜為突破口，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，為加快經濟文化強省建設提供了強有力的價值引領和道德支撐。

一是創新載體、建榜立傳，弘揚千萬群眾善行。近年來，我們著力在實現中華傳統美德的創造性轉化和創新性發展上求突破，建立善行義舉四德榜，為凡人善舉建榜立傳。善行義舉四德榜張貼的是街坊、鄰居、同事公認的好人好事，通過群眾評群眾，群眾選群眾，群眾學群眾，推動了人們對社會主義核心價值觀的認同和踐行。

二是分類指導、強力推進，實現善行義舉四德榜全覆蓋。全省17個市、137個縣（市區），根據經濟社會文化發展水平分為三類，確立不同標準，分類指導推進。我們把善行義舉四德榜的建設與經濟發展勤勞致富、公平正義公序良俗、弘揚優秀傳統美德、社會和諧家庭和睦、生態文明環境保護、國民教育群眾文化相結合，融入生產生活細節，貫穿各行各業始終，廣筑四德教育平臺。截至去年底，全省建立善行義舉四德榜2萬多個，1000萬群眾上榜，覆蓋全省30%村居和10%以上的人口。

三是加強領導、健全機制，形成道德建設合力。建立善行義舉四德榜是一項系統工程，需要深耕細作、久久為功。一要建立領導工作機制。我省17市137個縣（市區），普遍建立了四德工程建設領導小組。二要建立典型引領機制。2012年以來，廣泛開展先進典型、道德模范、“山東好人·每周之星”推薦評選活動。近年來涌現出許振超、刁娜、孟祥民、沈星等全國道德模范11名，有369人入選中國好人榜。三要建立考核獎懲機制，把善行義舉四德榜與精神文明創建、干部考核使用等相結合。去年全省科學發展綜合考核，四德建設占了10分，推動了善行義舉四德榜建設深入開展。（山東省委常委、宣傳部部長 孫守剛）

以學雷鋒弘揚核心價值觀

作為雷鋒的故鄉，長沙市數十年如一日堅持開展“雷鋒家鄉學雷鋒”活動，并以此作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手。我們的主要做法如下：

一是發揮雷鋒精神的價值引領作用，提高培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性。我們將雷鋒元素融入城市建設和社會生活，雷鋒學校、雷鋒紀念館、雷鋒車隊、雷鋒微博等，讓人們在日常生活中強化“我是雷鋒故鄉人”的自豪感。定期舉辦“雷鋒精神論壇”，組織“雷鋒精神大家談”等演講征文活動，舉辦“我身邊的雷鋒”微電影大賽等，讓人們在活動中產生道德自覺。

二是發揮學雷鋒活動的實踐養成作用，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的實效性。創建以捐贈救助為“營業項目”的“雷鋒超市”，以好人好事為“存儲項目”的“道德銀行”，目前，全市共建“雷鋒超市”251家，吸納“道德銀行”儲戶2萬余人。在服務行業開展“雷鋒號”示范崗位創評活動，在社區開展“學雷鋒·愛自郵”活動，在學校廣泛開展“續寫雷鋒日記”活動，啟迪善心、激勵善行。

三是發揮雷鋒式先進典型的示范帶動作用，激發培育和踐行社會主義核心價值觀的積極性。組織道德模范評選，推選“我身邊的雷鋒”，涌現出“艾沙”“報亭爺爺”“中國好司機”等一批先進典型。出臺在職黨員進社區參加公益活動的相關規定，10萬在職黨員亮出身份、服務群眾，發揮黨員先鋒模范作用。

四是發揮學雷鋒機制的常態保障作用，順應培育和踐行社會主義核心價值觀的長遠性。在市文明辦成立學雷鋒活動指導處和志愿服務工作處，統籌協調、指導服務全市的學雷鋒活動和志愿服務活動。把學雷鋒活動與志愿服務、文明創建、市民教育、創新社會治理有機結合，通過推動學雷鋒活動常態化，讓培育和踐行社會主義核心價值觀在日積月累中不斷取得新的成效。（湖南省委常委、長沙市委書記 易煉紅）

當好核心價值觀傳播的主渠道主陣地

中央電視臺作為國家主流媒體，一直努力把社會主義核心價值作為一條主線，貫穿在央視宣傳的各類節目中，收到了很好的社會效果。我們主要在這樣幾個方面努力探索。

第一，積極探索如何在新聞報道中體現社會主義核心價值觀。我們在核心價值觀宣傳上，舍得投入欄目、版面、時段和報道力量，形式多樣，取得了良好效果。一是精選鮮活話題，推出海采報道，弘揚核心價值觀。先后推出了《愛國是什么》《家風是什么》《時間去哪兒了》等有特色、有影響的系列海采報道。二是通過推典型、講故事的方式弘揚核心價值觀，充分挖掘典型身上的時代價值和精神內涵。2月10日起，《新聞聯播》開設“踐行核心價值觀”專欄，推出了一大批形象生動、感人肺腑的典型人物。這些人和事，時時處處體現著核心價值觀的基本理念、倫理道德和價值追求。

第二，積極探索如何在重大活動、重點節目中宣傳社會主義核心價值觀。中央電視臺始終注重在歷年兩會、3·15特別節目、學雷鋒等重大活動宣傳中體現核心價值觀。各專業頻道結合各自定位和觀眾特征，圍繞核心價值觀制作播出了一批紀錄片、專題片。

第三，積極探索如何在品牌節目、品牌活動中體現社會主義核心價值觀。我們成功推出“尋找最美鄉村教師”“尋找最美鄉村醫生”“尋找最美村官”等多項大型品牌公益宣傳活動，通過對不同領域、不同群體的典型事例的宣傳，使社會主義價值觀更加入心入腦。此外，為弘揚優秀傳統文化，精心策劃推出了《中國漢字聽寫大會》《中國謎語大會》等創新節目。在選擇電視劇作品時，始終以核心價值觀為衡量劇目質量的首要標準。

第四，探索如何在公益廣告中宣傳社會主義核心價值觀。今年兩會期間，新聞頻道推出主題公益廣告《社會主義核心價值觀》，以篆刻、剪紙、書法等傳統藝術形式為載體，詮釋核心價值觀。央視公益欄目《真誠·溝通》以每年150期的頻次滾動，一大批短小精悍的故事，使核心價值觀滲透到生活的方方面面。第五，積極探索如何在新媒體領域傳播核心價值觀。我們搭建了“社會主義核心價值觀”大型網絡專題平臺，并在央視新聞客戶端推出《踐行社會主義核心價值觀》《鄰里守望》《說出你的家風》等一批專題。央視網原創欄目《圖說中國人的生活》，營造了踐行核心價值觀的濃厚氛圍。央視網還整合動畫片庫資源，推出《影響一生的24個字》網絡專區，以動畫的形式面向青少年開展價值觀教育。（中央電視臺臺長 胡占凡）