第一篇：一位“無所畏懼的領導”,習近平曾給他當秘書

一位“無所畏懼的領導”，習近平曾給他當秘書

《 中國經濟周刊 》（2010年第29期）

6月23日，是原國務院副總理、全國人大副委員長耿飚去世十周年。八年抗戰，他保衛陜甘寧，收復張家口；解放戰爭中，他是著名的“楊羅耿”兵團的參謀長；新中國成立后，他是第一位駐西方國家的“將軍大使”。

耿飚長女耿瑩，小女耿焱，一位是中國華夏文化遺產基金會的理事長，一位曾求學于哈佛大學、在香港城市大學任教。無論現在做的是什么，在均已年過花甲的她們看來，父親并不遙遠，永遠都在那里。

“我父親21歲拿槍桿子，到91歲去世，他一輩子只有一個信念：解放全中國，讓人民過上好日子。”耿瑩說。

留守“抗日大本營”

“共赴國難！”當1937年8月1日，鐮刀斧頭與青天白日兩面旗在延安共同升起時，耿飚心里想著這樣一句話。

“七七盧溝橋事變”時，耿飚在紅四方面軍第4軍任參謀長。1937年8月22日至25日的洛川會議上，決定改編紅軍為國民革命軍。毛澤東在會上提出，主力部隊揮戈出征抗日后，要留下一支部隊鞏固陜甘寧根據地，使陜北成為抗日大本營。

1937年9月6日，耿飚任八路軍第129師385旅參謀長。10月中旬，耿飚隨部隊進駐隴東防區——慶陽、合水、鎮原、寧縣和栒邑。“385旅的防區，是我們黨中央和延安革命根據地的西南大門。”耿瑩說。

之前，毛澤東還與耿飚有過一段對話。“主席說話很幽默，他一直叫我父親小老鄉，湖南人嘛。”耿瑩說。

毛澤東說：“小老鄉，你知道我叫你來干什么？”

耿飚說：“報告主席，我不知道。”

毛澤東說：“鳥有巢，毛毛有搖籃，你說我叫你來干什么。”

耿瑩解釋說：“主席這句沒頭沒腦的話很難捉摸。我們湖南是管嬰兒叫毛毛。我父親想了想，他說報告主席，你是不是讓我建立根據地，到什么地方？”

毛澤東回答：“對頭，小老鄉就是小老鄉。”根據毛澤東的指示，耿飚帶領部隊在甘肅慶陽建立了根據地。

“慶陽城很小，沒多少戶人家，戰士們沒地方住，我父親就帶領戰士們挖了119孔窯洞，作為戰士們的住地。這些窯洞至今保留著。”耿瑩說。

當年對于開辟根據地的部隊來說，最棘手的還不是吃住，而是深山叢林里出沒的猛獸。

耿飚便組織部隊打獵，“一個月下來，打到四只老虎，七八只豹子，上百條狼、狐貍，上千只野兔。”

在這些獵物中，最難打的是豹子。耿飚就出了個主意：把手榴彈塞進兔子的肚子里、裹在羊肉里，拉火弦固定在樹樁上，豹子咬上就走，手榴彈一炸，豹子就被炸死了。

耿飚還曾經送了一只老虎到延安，給毛澤東主席和朱德總司令品嘗。耿飚本人曾經對此有詳細的回憶：看到老虎，毛澤東對朱德說：你能不能一個人把他舉起來？朱德試了試說：不行，得吃掉“九牛二虎”才有那么大的力氣。“無所畏懼的領導”

在耿焱家中保存著一本珍貴的影集，是一個美國友人送給耿飚的。這本影集的第一頁就是一張耿飚與一位美國軍人的合影。

這位軍人就是耿飚從延安奔赴抗日前線時護送到晉察冀去的美軍觀察組組長德穆克上尉。1988年5月，已經成為美國政府顧問的德穆克隨一個美國商務代表團訪問中國，派人將一張名片送給耿飚，要求與他會面。此時的耿飚正忙于其他活動，未能抽空與德穆克見面。德穆克在歸國前托人轉來一本影集，扉頁上方用英文寫著：“送給無所畏懼的領導——耿飚。”

時間追溯到1944年9月。耿瑩說：“那時有個美軍觀察組到晉察冀抗日根據地去考察，父親率部隊護送。美國人習慣了坐車，不會騎馬，我們哪有汽車啊？騎不上馬就罵人，一路上笑話很多。”

一路上，這些美國人架子大、脾氣大，他們把警衛當作他們的勤務兵，埋怨他們照顧不周，甚至提出要吃西餐。

讓耿飚頭疼的是，這些美國人不僅不會騎馬，連從哪邊上馬都不知道，總有人從馬背上摔下來。于是，他們就抽打牲口。

耿飚沒辦法，只好決定每兩個戰士保護一個美國人并教他們學騎馬。幾天后，他們的騎術大進，每當宿營下馬后還拍拍馬脖子、吻馬臉，豎起大拇指夸這些馬“頂好”。

美國人對中國的事物充滿好奇。路上過一輛牛車，他們也要停下來圍觀，拍照，嘴里發出“噢！”“噢”的驚奇聲。他們還經常會問“婦女為什么不搽口紅”、“老太太腳是怎么變小的”這類問題。

耿瑩說：“父親說，接近黃河時，天空開始出現日軍飛機。對我軍來說，行軍路上遇到空襲，只要指揮員一聲令下，幾分鐘內就會疏散隱蔽完畢。”

然而這些美國人一聽見飛機聲就亂了套，先是指著飛機大喊“在那邊”，然后就策馬亂穿，把他們的大衣、行囊扔得遍地都是。戰士們解釋“那是偵察機”，可他們聽不懂。

幾分鐘的騷亂，常常得花一個小時才能收攏隊伍。有的人騎馬跑出好遠，有的鉆到灌木叢里、莊稼地里，找都找不出來。警衛排的戰士們不得不到處去找他們丟失的零星物品，大到電臺部件，小到項鏈、十字架。

在即將到達目的地的時候，德穆克曾問耿飚：“我們該怎樣評價這次偉大的冒險？”耿飚想起在延安學習時常用的一句話：徹底的唯物主義者是無所畏懼的。他回答說：“無所畏懼。”德穆克向他的同伴們轉達了這個詞，引起一陣低低的“噢！”“OK！”

從此，他們便把這次行軍稱做“無所畏懼行動”，把耿飚叫做“無所畏懼的領導”。

習近平給耿飚當秘書

習仲勛是陜甘邊區革命根據地的主要創建者和領導者之一，曾擔任陜甘邊區蘇維埃政府主席。在慶陽的耿飚與習仲勛結下了深厚的革命友誼。耿焱說：“因為都很熟悉，他們倆性格都很耿直，幾十年來都比較合得來，習仲勛伯伯的兒子近平還曾經在父親身邊擔任秘書。”

耿焱補充說：“近平先是在陜北插隊，后來從清華畢業，就直接去了我父親那兒，工作了大概3年。”

1979年，習近平從清華大學學成畢業后，分配到中央軍委辦公廳，擔任當時的國防部長、政治局委員耿飚的秘書。

“父親覺得近平是一個非常踏實的小伙子，用心學習。當時父親有3個秘書，習近平最年輕。”耿焱說。

在習近平3年的秘書生涯中，“其中兩年我父親在任上。這段經歷應該對他很重要，他可以參加很多中央的會議，參與一些軍隊、地方和外事的工作，有些會議、文件，中央怎么處理他應該都很清楚。”耿焱說。

習近平在擔任中央政治局委員前，還曾特意到耿家看望耿飚的妻子趙蘭香老人，“當時他說那3年秘書工作對他有很大的作用。后來，在中央政治局他分管港澳臺工作，當年我父親曾負責港澳臺工作，近平做秘書時看了很多的資料，還隨我父親接見港澳臺的人物。近平說，那時候積累的經驗和知識非常重要，接手工作的時候就不會覺得陌生。”

如今，每逢新年，習近平都會送賀年片給趙蘭香老人，并寫上“身體健康”等祝福語。

女兒眼里的耿將軍

耿飚的長女耿瑩現在致力于中國傳統文化的挽救。作為中國華夏文化遺產基金會的理事長，她花費了長達4年的時間才拿下批文。“基金會的作用就是喚醒大家：老祖宗的東西不要都破壞完了，要留下來。”

耿瑩說，正是父親讓她懂得了什么是“文化”，懂得了什么叫“遺產”。

“和平解放寧夏的前夕，我父親在前線，我跟在他身邊。那是在一個破廟里，我發現父親手里頭有一大張地圖，上面用紅藍鉛筆作了標記，藍顏色的圈圈，還有紅顏色的箭頭。我就問爸爸說藍顏色的是什么？我爸爸說是我們的炮口啊，我說那為什么不打啊？爸爸也在發愁，指著地圖說：你看看這里頭都是我們老祖宗留下來的古物。”

耿瑩說：“你看他們一邊打仗，一邊還想著給后代留下什么。現在還有沒有哪個干部心里想著要給后代留下什么？拆一片和建一片，天壤之別！”

與姐姐耿瑩一樣，耿焱認為父親的愛好特別多，而攝影這一愛好貫穿了父親的一生。“1932年部隊繳獲了五六個相機和全套的沖洗設備。他拿著銀元到照相館去，讓師傅教他照相，師傅就把全套都教了他，從此他一路照相，長征全程他都記錄了。”

“斯諾寫西行漫記的時候，收集資料，問他要，他不給，后來上級只好下命令要。后來這東西就沒還回來，成為他一生很大的一個遺憾。”

耿焱說，“長征沿途的照片，包括過雪山、草地，照片都被斯諾拿走了。父親從來沒間斷過找尋，解放后，他通過外交部找了斯諾，斯諾說給了丁玲，讓丁玲轉交。但是當時丁玲已經在農場勞改了。后來他又找了農業部，農業部就派人到丁玲的地方去問她，丁玲說‘我的東西都不知道哪兒去了，肯定沒有了。’”

在耿焱的記憶里，父親對一樣東西保存的特別好，那就是他的黨證。“那是他在江西蘇維埃政府的時候組織上發的。當時就那么一兩年發過黨證。他保護的別提多好了，拿個塑料布包著，長征期間一直帶在身上，都沒被水洇過，里面交黨費的簽字都清清楚楚”。

無論是耿瑩還是耿焱，對父親的愛都被埋藏在心底。當被問及“現在想起父親會出現的是什么樣的場景？”耿瑩說：“我有煩心事的時候會在他墳前和他聊聊天。我覺得我父親好像沒死，在什么地方等我。我一定要去找他。”

“前些日子去參加革命前輩、開國少將陳銳霆伯伯的葬禮，他今年6月13日去世，享年105歲。我看著滿墻的照片對他女兒說：父親陪了我們這么長時間，我們老了父親才走，這是我們一輩子最幸福的。我也給陳伯伯說，如果見著我父親，給他帶個好。”耿瑩說。

（本文部分史實參考中華書局2009年版《耿飚回憶錄》。實習生閆斯靜對此文亦有貢獻。）

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第二篇：秘書到底怎么當

本文中的秘書指專門為領導、單位寫稿子的文字秘書，至于生活秘書、事務秘書等則不在此議論之列。在下曾在單位干過十年文字秘書，雖然可稱得上老秘，可惜先天資質愚笨，后天又努力不夠，對于當秘書的學問研究得不深，感悟得不透，以至事倍功半，一事無成，實在慚愧得很。好在身在秘書崗位時間較長，有些切身體會，于是便有了將自己的體驗記錄下來的沖動。

秘書需要明智。明智與智力是兩碼事，你才高八斗，可能不明智，你才氣平平，可能明智得很。秘書崗位往往給人一種感覺：某某是領導的秘書，這權、這勢、這關系、這能量、這機會一定非比一般。其實，這是一種錯覺，秘書本身是卑微的，秘書身上的光環是虛幻的，如果別人把秘書當回事那還有情可原，因為秘書離領導比較近，與領導常接觸，人們總認為近水樓臺可先得月，可秘書本人認為自己非比尋常或前途無量那就大錯特錯了。這里的道理簡單的很，秘書是做嫁衣的，你干的好，那是應該的，如果你有缺點，那么人家會看得十分清楚，會時刻牢記在心。當提拔干部時人家會認為你很不成熟，你得耐心等。秘書無級別這是常識，現在，從某種角度講是“級別社會”，沒有級別就沒有競爭力；現在從某種角度講也是“關系社會，”想要立足社會關系硬才行。而秘書同領導是什么關系？那是上下級的關系，服務與被服務的關系，關系再普通不過了。一般初當秘書的人往往有一種前程似錦的感覺，可干過一段時間后，他們往往從理想的天國跌落到現實的土地上，秘書畢竟是秘書，秘書并非發達的捷徑。我的一位朋友在一縣政府辦綜合股當秘書，他已辛辛苦苦干了八年，就連自己的妻子生孩子時他還在單位加班為領導趕寫材料，可他如今。就是當副股長的愿望還遙遙無期，一個副股長在中國還算什么官。人們都知道秘書辛苦，所謂“一支鋼筆，兩袖清風，三更不眠，四季挨累。”人們知道秘書有才，文化水平及綜合素質不過關的人當不了秘書，這是常識；人們知道秘書付出巨大，干秘書工作時間長的有八九患神經衰弱癥；人們知道秘書不易，工作苦但不容易出成果。但這些是否頂用呢？只有秘書自己知道。

秘書需懂得順從，不知順從是當秘書的大忌。秘書是為領導服務的，秘書是領導的幫手，領導都喜歡順從的秘書，領導讓你向東，你決不可向西，領導讓你打狗你決不能趕雞。如果領導問你一加一等于幾，你答等于二當然不算錯，但最領導滿意的答案是：你讓我等于幾我就等于幾。當秘書久了，往往使你變成一個軟弱的人，一個唯唯喏喏的人。秘書不是不能有主見，問題是當你有了主見，不服從領導的時候，那么你就離被炒魷魚的命運不遠了，因而秘書必須學會應和，要知道領導的話就是絕對正確的，不能有異議。當秘書的更要謙虛，當領導讀報告念出白字的時候，你不能指出，否則讓領導臉面無光，最聰明的辦法是下次寫稿時堅決避免這類難讀字；當秘書應該學會贊揚，如果領導講的觀點毫無邏輯，亂七八糟，你也得說思路清晰，說理透徹。當領導把你寫的材料改得一塌湖涂，你絕不能說領導改得不對，你要說領導改得好極了。當領導表揚你材料寫得好的時候，你應該說領導思路好指點得好，如果你把領導的表揚當了真，那你真的受累不得好報了。

當秘書須掌握分寸，其實分寸就是哲學上講的“度”。比如，領導叫你寫材料，告訴你一些觀點，讓你圍繞這些觀點寫成稿子，這時，你千萬別以實為實，不去發揮，你既要把領導說的意思寫全，又要把自己所想到的東西寫進去，這樣領導看了材料才會滿意。如果領導告訴你幾個干干巴巴的觀點，你真的實事求是的寫成干干巴巴的文章，領導肯定不會滿意。如果你寫的全是自己的東西，來個任意發揮，肯定也是白寫。因而秘書如何在遵命與發揮上找到結合點，這學問確實不小。還有，寫稿的長與短也是一個重要的問題。領導常告訴你把材料盡量寫短些，比如，領導講話半小時，讓你寫2000字，當你真的寫了2000字時，肯定不行，因為正常念材料的速度是半小時5000字左右，所以你寫時干脆一步到位寫5000字，當領導看過之后，一定不會嫌長，因為太短了使領導無話可講，那是十分尷尬的事。

有人說秘書干糟了不容易被提拔，干好了也不容易提拔，此話不無道理。秘書干糟了說明你素質低，想提拔當然無指望。但干好了也常常無指望，因為，你在這個位置干順手了，領導已經在寫作方面依靠你了，如果將你提拔，那誰來頂這個坑，因而，善于做工作的領導往往采取給秘書口頭表揚(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)或給榮譽的方法，予以安撫，有些領導也會許愿，對你說，好好干，有機會慮你。于是你就得等，等機會，等領導開恩，但結果常常是失望。當秘書真的把寫作當成正道的時候，那便是一條死胡同。當一些秘書帶著身患有神經衰弱、頸椎病、近視眼等嚴重職業病苦苦支撐的時候，他們終于明白了，當秘書是一個陷阱。此話雖然重了點，也有點偏頗，但秘書這職業確實應引起人們的關注，秘書實際上是一個弱勢群體，他們的工作、他的人生常常遇到尷尬，遭遇不公，而這一點往往被人們所忽略。秘書也有一帆風順、官運亨通的，但這樣的極少。

秘書從機關的底層中艱難地生存著，它是機關矛盾的一個焦點，又是機關病的一個標本。

第三篇：如何當中層領導（本站推薦）

《如何成為一名合格的中層領導》摘錄及思考

從夾心到核心：學校中層領導力的認識與培養

領導就是能夠激勵并帶領他人一起去實現大家共同目標的活動。

在一個組織中往往存在兩種領導角色，一種是戰略性領導，一種是戰術性領導。在一個學校里，校長是戰略性領導，而中層屬于戰術性領導，他們更需要關注當下，其核心任務在于執行。

中層領導力在行為上所表現出來的主要特征包括：

1．高度忠誠的品格。中層的首要素質是忠誠，即高度忠于組織，服從組織和奉獻組織，認同組織目標和規則，并自覺履行組織承諾。忠誠也是中層保持旺盛的工作激情、無怨無悔地投入的基礎。中層忠于組織不等于忠于校長。

2．過硬的專業本領。最好的辦法就是身體力行、樹立典范，要有拿手絕活。

3．非常強的組織和溝通能力。從本質上講，領導力實際上是一種人際關系能力，中層一定要善于組織和利用資源，要有非常強的溝通意識和溝通技巧。一句話一本正經地說還是幽默地說、正面說還是側面說、當面說還是背后說、私下說還是集體說，效果往往差別極大。中層要取得良好的溝通效果，需要具有真誠的品格，有同理心，善于換位思考，而不是依賴手中的權力，簡單地向他人發號施令。

4．善于合作。身邊有一群追隨者，并建立穩固的團隊。

5．較強的應變與創新能力。更多的時候需要權衡利弊、因地制宜地進行現場決策。不能簡單照搬和模仿別人的做法，更不能因循守舊，犯教條主義錯誤，具備“應對變革的能力”。

6．良好的自我調整能力。包括自我規劃、自我發展、自我控制等。要做好計劃，有條不紊；及時充電，保持思想和理論的領先；要學會情緒管理，保持寵辱不驚的平衡和平靜心態。

如何培養學校中層的領導力：

1．培養中層的敬業精神。培養中層敬業精神的一個重要途徑就是強化中層對學校辦學理念的認同。因為驅使人們投入工作的是個人的理念。

2．提高中層的專業素養。用自己的專業能力來發揮領導作用是中層最好的領導方式。首先，豐富其管理知識，包括決策、溝通、組織、評價、激勵。其次，是提高其理性思考能力，中層要謹防掉人事務堆中，要能夠從煩瑣的事務中跳出來，更加理性地認識問題和思考問題，并能夠分清輕重緩急，科學決策。第三，提高其研究能力，使其能夠科學準確地把握學校發展的現狀與問題，創新性地解決問題。

3．積極向中層賦權。校長不能集學校管理大權于一身，而要善于向中層賦權。同時，中層也應該積極向教師和學生賦權，通過賦權，建立一種良好的信任關系和責任意識，從而更好地發揮領導作用。

4．讓中層在實踐中提高。領導力是在面臨各種復雜情境中不斷形成的一系列處理問題的技能和技巧，而任何技能和技巧都需要在實踐中強化、磨煉和提高，可以說，生活就是領導者的實驗室。校長要有足夠寬容的態度，要允許他們犯錯誤，并幫助他們不斷從錯誤或失敗中學習和成長。實踐導向不僅意味著我們對中層的培養內容要直接指向中層的工作任務，同時也意味著在培養方式上要更多地加強對具體管理案例的分析，帶有明確的現場和問題指向。

“思考力”：決定中層執行力的中樞性能力

真正的執行力乃是一種創造力，是一種將領導的觀點、團隊的思想轉化為具體做法的能力，中層干部就必須具有“思考力”。離開了“思考力”。

一、價值思考。所有的“具體事務”都是指向價值的。如果我們不能認識“具體事務”的內在價值，就可能會陷入盲目忙碌的泥潭之中，整日忙忙碌碌，卻沒有成就感——我們會覺得我們只是在做事情，而不是在做事業。要成為學校思想的重要創造者、學校文化的重要建設者。沒有經過價值叩問的所謂執行力，最后是走不遠的。只有在內心里真正認同的事情，我們才會去真情付出，才可能有無窮的創造，才能有更強的執行力!

二、系統思考。系統思考是一種思維方式，是一種思考武器，這種方式和武器，不是為某件事情準備的，而是為所有大大小小的事情準備的。因為所有的事情，一項計劃、一個活動、一次會議，我們都可以把它看做一個系統。用這種聯系、關聯的觀點看問題，我們才能把事情做好。中層干部必須運用系統思考的方式，才能真正地、深刻地解決問題，經常進行“務虛”的討論，點上問題的解決要依靠系統的改善。

→如班主任心育班會課的推進工作很困難，這是點上的問題；而學校對班主任隊伍的管理欠缺——面上的問題。

三、換位思考。抱怨使中層干部缺少職業幸福。建立換位思考的習慣十分重要。“己所不欲，勿施于人”，己所欲，也不輕易施于人，切忌站在教師的對立面，形成“你們”與“我們”兩類人——在學校管理中，沒有什么比把教師視作對立面的想法更加愚蠢的想法了!中層干部還要善于站在領導的角度換位思考，這樣可以讓自己站得更高、看得更遠。

四、辯證思考。辯證思考就是孔子倡導的“叩其兩端而竭焉”，即善于從正反兩方面來思考問題。組織以“困難中的機遇在哪里”為主題的行政會議，就是一種辯證思考。“框架思考與細節思考”也是一種辯證思考。辯證地看“框架與細節”，就一定能把事情做好。正中見反，微中見著，近中見遠，辯證思考，何等之重要。

→有必要定期進行這樣的會議，梳理思路，但要有安全的氛圍。

五、前置思考。擁有這種“思考力”的人，可以擁有極其從容的工作、極其從容的人生。中層干部的思考首先要前置于教師，要想到教師的前面去，如此才可以引領教師。中層干部還要努力具有前置于領導的思考能力，才有可能對領導的觀點進行補充，才能提供更好的建議。

→但是學校要分工明確，責任要清晰，不能隨意給中層加一些職責以外的工作，這樣會帶來很大的壓力，有時候會力不從心。

六、有效性思考。要求我們有“跟進”的藝術，有助于我們走出形式主義的怪圈。重要的不是把教師的工作分出高低上下，而是幫助教師把工作做好，學校管理如果不能帶來效果，那么一切的忙碌都毫無意義。

執行校長制度：中層干部成長的助推劑

制定并實施執行校長制度，中層干部輪流擔任一日執行校長，負責學校各項工作的統籌部署和落實，并認真撰寫執行校長值班日志(以下簡稱“值班日志”)。

一、執行校長制度“迫使”中層干部跳出職域限制，系統思考問題。從校長的角度去考慮問題、反思問題和處理問題。學生出現問題，多有老師的責任；老師出現問題，多有干部的責任。在管理工作中增強“人”的意識，正是中層干部管理水平提升的一個重要標志。

二、“管理”好值班日志，充分發揮執行校長制度的最大效益。寫反思性值班曰志，以質性觀察和反思為切入點，將每日對自己沖擊最大的問題作為思考點，主動研究學校管理中的問題，提出切實可行的改進建議；同時鼓勵他們組成項目組進行研究，尋求改進策略。為了促進更多的中層干部成長，將推薦日志的任務交給了學校校委會成員。

三、執行校長制度帶來了中層干部“看得見的成長”。“一名好教師就是一門好課程”、“一節好課就是讓學生動起來、學進去、感興趣”、“一名好組長就是一個好團隊”、“一名好干部就要帶出一支好隊伍”。學校越放權，中層干部就越能發揮潛力，工作就越有創造力。每一位中層干部都成為學校領導的重要力量，都積極主動思考學校的未來發展。

管理首先是一種責任，這種責任需要每一位成員的共同擔當。當每一名中層干部都把自己當做學校“最重要的人”來關注學校發展的時候，這所學校就擁有了發展的無窮動力與活力。

“找到自己的聲音"：對中層獨立價值的追問與思考

學校中層管理者具有自己獨立的、不依附于“上級”又區別于同級其他崗位的角色職能；不能做傳聲筒和機器人，而要獨立思考、獨立判斷，有自己的價值觀和領導力。

一、定位之惑：雙重角色如何平衡

1．“教學情結”：抹不掉的專業底色。“教學情結”是中層管理者專業發展的底色。

2．“管理意識”：喚醒后的“華麗轉身”。“方向不明干勁大，思路不清想法多”是對許多中層的真實寫照。學校中層勝任管理工作需要有三個“華麗轉身”：一是角色轉變，從習慣個人奉獻到引導他人奉獻；二是技能轉變，從專注于專業技能到開發人際技能，形成有效的人際網絡；三是心態轉變，自身的價值更多地體現在成就他人和團隊，要甘于個人成就的適度消隱。教學主任不再是自己埋頭苦干，而是要通過發揮領導力、溝通力、協調力等，帶領和幫助教師們一起成長，進而提高學校的教學質量。

管理是一種技能，是一種通過他人，并同他人共同完成工作的技能。管理的目的是為了實現目標，管理的本質是協調，協調的中心是人。

二、角色之立：獨當一面

參與學校整體決策，需要面對全局思考問題；有機會獨立代表學校與外界打交道；代表本部門處理與其他同級部門的協調問題；對別人的成長負責。

1．獨立思考與判斷：“找到自己的聲音”，就是找到自己信奉的價值準則。中層要基于對教育原點的思考建立正確的價值觀：教育的對象到底是誰?教育要留給學生什么?什么樣的教育學生喜歡?校長要珍視敢于質疑權威的中層管理者。作為領導的智囊，中層要具有獨立思考和判斷能力，不僅能發現問題，還要給出答案，為學校發展決策提供支持。

2．執行即轉化與創造：“不是領導怎么說，你就怎么干”。學校管理者的執行力，是其率領團隊貫徹戰略意圖、落實育人任務、達成辦學目標的能力。執行也要有整體思維、統籌意識；要打破原有的思維定式，敢于否定自己；決策既定，按規則行事很重要。

3．組建“獨立大隊”：“即使你是天下第一，也需要天下第二來幫助你”。讓合適的人才出現在合適的位置，干合適的事，有長期的計劃和規劃，以合適的激勵機制形成具有凝聚力、戰斗力、執行力的組織。管理者的角色是“教練員”，職責是激發“運動員”的最大潛能，實現最佳績效；激發的方式不再是個人榜樣，而是運用管理手段和能力讓團隊形成合力，實現目標，共同成長。構建團隊，核心是培養人、鍛煉人、成就人。

即使你是天下第一，也需要天下第二來幫助你，要把自己的事變成大家的事；要把別人“我覺得自己很重要”看得很重要；管理就是信任，學會授權，你就會擁有更多的“頭腦”；管理就是服務，因為被需要，所以受尊重。管理者的任務不是去改變人，而是運用每一個人的才干，張揚其才華和塑造其才華。

三、事業之成：站位決定視野

中小學中層干部要順應深化改革的大勢，做一名高站位、寬視野的教育工作者，要具有“跳出教育看教育”的眼界。中層要“有校長的視野，做中層的事情”，強調中層干部應具有全局觀、發展觀和正確的學生觀。中層通過參與制定學校發展規劃，能夠系統認識學校管理機制，明確認識學校的發展目標與方向，同時凝聚人心，構建自己的團隊。

→學習了以上材料深有感觸。結合自己的工作實際，談以下幾點體會：

1、“事必躬親，不會作分工，不會激勵與授權下屬”，這一點是自己需要不斷提升的方面。

2、“多報告結果、少請示方案，需要請示時要有備選方案”，這一點自己做得不到位。在平時工作中，更多的是請示方案，一般是先請示再去做，而且當第一套方案被否定時，往往沒有預備方案。

3、有效溝通的流程：事前準備、確認需求、闡述觀點、處理異議、達成共識”，我覺得很受益，自己有時工作之所以不順暢，可能原因就在于此，尤其是“事前準備”和“確認需要”這兩點準備的不充分。

4、“提高職業技能比金錢更重要”，給我的感觸是：要不斷學習才能提升自我，只有當自我變得足夠強大了，當別人對你望不可及時，你就自然而然的得到了大家的認可與尊重。還有一句話“我的快樂我做主、我的努力我做主”，我的體會是：快樂不是別人給予的，完全取決于自己；“改變自己能改變的，適應自己不能改變的”，努力去做自己能改變的事情，如果對于自己即使通過努力也無法改變的，就要學會去接納。

總之，學習之后深深感悟到：自己離做一名優秀中層的要求相差甚遠，這需要自己在實踐中不斷學習，不斷歷練，不斷提升自己，只有把自己的生命建設好了，才能在中層這個崗位上做到游刃有余。

第四篇：淺談如何當好領導秘書

淺談如何當好領導秘書

在與基層和周圍同志的接觸中，通過平時的察、觀、聽、學習等，對如何當好領導秘書工作或多或少的產生一些感悟，以供大家共勉。不對之處還望各位仁人志士批評指正。

一、謀事不傳事。“腦筋要多動，嘴巴要少用”，這是當好領導秘書的第一要訣。“腦筋要多動”就是要為領導決策收集信息，提供情況，當好參謀，出好主意。養成勤于思考的習慣，要把有用的、急需的信息情況和深思熟慮的想法、建議及時提供給領導，這樣才能想領導之所想、急領導之所急，超前地、有效地為領導當好參謀。“嘴巴要少用”，就是說領導秘書說話必須要保持謹慎，克服隨意性，同樣的話別人可以說你不能說，同樣的事別人議得你議不得，因為你在領導身邊，別人很容易把你說的與領導聯系在一起，加以議論、猜測和傳播，以免造成一些不良的影響。我認為只要注意做到“三不”就可以了：一是不議論領導的事。二是不傳播干部的事。三是不吹噓個人的事。

二、干事不鏟事。踏踏實實干好工作，完成好領導交給的各項任務，這是當好領導秘書的基礎。當了秘書，就不能像其他工作人員一樣按點來、到點走，管家務、帶孩子，就必須做好不僅自己要加班加點、而且妻子也要跟著多吃苦多受累的思想準備。不怕艱苦的同時，還要做到不怕批評、不怕仔細，在工作中干錯了會挨批，干對了有時也會挨批（當然這種情況很少），對待批評必須要保持“有則改之，無則加勉”的態度，否則就會覺得委屈，導致心理不平衡。有時九件工作干好了，一件工作沒干好，如果你以為這就差不多了，那就大錯特錯了，有時十減一并不等于九，而是等于零。必須要認識到領導身邊無小事，事事都要精心、仔細，千萬不可馬虎大意，不能把60分當及格。作為領導秘書只有把事情做得十全十美，做到百分之百才算合格。

三、抹事不激事。特別是作為主要領導的秘書，職位雖然不高，但位置特殊，在協調前后任領導之間的關系、協調黨政主要領導之間的關系，以及主要領導與其他班子成員之間的關系中，有著非常重要的作用。作用發揮得好，可以使領導之間水乳交融，即使有一些非原則性的分歧也會得到化解，大事化小，小事化了；作用發揮得不好，會使領導之間的矛盾火上澆油，無意中推波助瀾。因此，秘書必須要信守“抹事不激事”的原則，“影響團結的話要兩頭瞞，有利團結的事要兩頭傳”；切不可持有“鷸蚌相爭，漁翁得利”的陰暗心理。

四、攬事不躲事。領導秘書本身任務繁重，完成好職責范圍內的工作已屬不易；盡管如此，對于一些與領導密切相關，領導又顧及不到的事情，也要主動承攬，不能一推了事，或是一躲了之,必須要義不容辭地承攬過來，了解情況，做好工作，即使是非常嚴重的問題，非需領導出面不可，也通過秘書這一關得到緩沖。“攬事”與“攬權”不同，“攬事”體現了工作的責任心，不管領導在與不在、知與不知，該攬的都要主動承攬。否則，領導在時就攬，知道就攬；不在時、不知時就不攬，很容易造成一些矛盾的積累和激化。“攬權”則體現了一個人的虛榮心，這是做領導秘書的大忌。

五、成事不敗事。領導秘書必須要站在領導的高度和角度去分析、考慮事情，事事都要從大局出發，為領導設身處地地去想、去辦，才能把事情辦好。主要領導公務纏身，日理萬機，光是大事、要事就應接不暇，對于一些日常小事、家務瑣事根本無暇顧及。而越是這些小事、瑣事，如果處理不當，往往會在社會上、在群眾中給領導造成很大很壞的影響，這也是一些秘書“成事不足，敗事有余”的關鍵所在。秘書給領導敗事的主要情況有兩種，一種是“假公濟私”，打著辦公事的旗號為領導辦私事。表面上看給領導省了一點錢，實際上領導形象無形之中受到很大損害。另一種是“假私濟私”，就是借給領導辦私事的時機辦自己的私事，謀個人的私利。給領導辦個一，自己得個十；給領導辦個十，自己得個百。好處我得，責任你擔。借領導之名，謀個人之利，這種情況尤其不能原諒，最終結果只能是既害了領導，也害了秘書個人。一些領導秘書“翻船”的深刻教訓，是值得我們認真借鑒和深思。

那么，如何當好秘書？怎樣才能讓他人從內心佩服、內心相信，我認為，必須做好以下一些工作，簡單地講，就是要做到個“十要十不要”。

一要內斂，不要張揚。秘書由于身處特殊的位置，具有特殊的身份，在常人眼里，秘書就是領導的化身，一言一行，別人都很相信，這就要求秘書一定要內斂，不要張揚。

二要謙虛，不要驕傲。謙虛是秘書特別要注意的地方，只有謙虛的秘書才能成大事。切不可因背后有領導撐腰，就自以為自己有多么了不起，時常表現出傲氣，尤其不要動輒以領導的口吻發號施令。這樣對自己、對領導都沒有好處。

三要踏實，不要浮躁。無論是寫文章還是代表領導協調事務，都要表現出踏實、務實的態度，切不可浮躁，特別對待基層、企業、群眾的事，一定要說到做到，切不可采取欺騙、哄騙、拖延的手段，以免基層、企業、群眾對自己、對領導、對所在機關產生不良影響。

四要清廉，不要貪婪。秘書說有權，權力很大，說沒權，啥權也沒有。其實，秘書這行當，一旦把持不好，鉆到權眼里、錢眼里，那就十分危險了。所以，秘書一定要耐得住清廉，要善于把持自己，善于把好權力關，善于用好領導的信任，切不可“貪”字當頭。

五要樸素，不要鋪張。領導的秘書，由于地位特殊，請吃禮送等事經常可以遇到，這就要看秘書的素質了。正派的秘書，應該是一個不講究排場的人，是一個不喜歡鋪張浪費的人。如果秘書喜歡講排場，就容易給不法分子鉆了空子。

六要善良，不要兇狠。善良，是一個秘書必備的素質。只有心地善良的秘書，才會善良地對待群眾，才會對群眾有感情。所以，秘書必須知道善良的價值，必須知道如何去善良待人。如果對待群眾態度蠻橫，就會孤立自己，就會把自己推到群眾的對立面上去。

七要平和，不要狂妄。平和地對待人，平和地向所分管部門傳達領導的意見，平和地對待群眾，平和地對待一切，是一位秘書所必須做到的。如果一個秘書，不知天高地厚，不知山外有山，狂妄自大，目空一切，就會失去他人對你的信任，即使別人讓著你，那也只是暫時的。八要明理，不要蠻橫。明白事理，是秘書的基本要求。秘書雖然是領導身邊的人，是領導信任的人，是受到他人熱捧的人，但越是這樣，越要明白事理，越要懂得尊重他人。切不可蠻橫無理，自以為是，以免給他人造成極不好的印象。

九要厚道，不要霸道。為人厚道，是秘書最需要也是最難做到的一件事。一般情況下，如果秘書把持不好，就容易給人以霸道的印象。因為，在一般人眼里，秘書的所作所為，都會與領導聯系在一起，都會和權力聯系在一起，秘書只有表現得比一般人更厚道，才會讓他人信任，讓他人稱贊。

十要守法，不要違法。一些秘書，喜歡用領導的身份，用特殊的地位，做一些違法的事，這是完全不應該的。秘書的一言一行，很多地方不同程度的都代表著領導的形象，必須帶頭守法，帶頭執行法律。否則，一旦把握不好，就會陷入違法的泥潭。

第五篇：淺談如何當好領導秘書

在與基層和周圍同志的接觸中，通過平時的察、觀、聽、學習等，對如何當好領導秘書工作或多或少的產生一些感悟，以供大家共勉。不對之處還望各位仁人志士批評指正。

一、謀事不傳事。“腦筋要多動，嘴巴要少用”，這是當好領導秘書的第一要訣。“腦筋要多動”就是要為領導決策收集信息，提供情況，當好參謀，出好主意。養成勤于思考的習慣，要把有用的、急需的信息情況和深思熟慮的想法、建議及時提供給領導，這樣才能想領導之所想、急領導之所急，超前地、有效地為領導當好參謀。“嘴巴要少用”，就是說領導秘書說話必須要保持謹慎，克服隨意性，同樣的話別人可以說你不能說，同樣的事別人議得你議不得，因為你在領導身邊，別人很容易把你說的與領導聯系在一起，加以議論、猜測和傳播，以免造成一些不良的影響。我認為只要注意做到“三不”就可以了：一是不議論領導的事。二是不傳播干部的事。三是不吹噓個人的事。

二、干事不鏟事。踏踏實實干好工作，完成好領導交給的各項任務，這是當好領導秘書的基礎。當了秘書，就不能像其他工作人員一樣按點來、到點走，管家務、帶孩子，就必須做好不僅自己要加班加點、而且妻子也要跟著多吃苦多受累的思想準備。不怕艱苦的同時，還要做到不怕批評、不怕仔細，在工作中干錯了會挨批，干對了有時也會挨批（當然這種情況很少），對待批評必須要保持“有則改之，無則加勉”的態度，否則就會覺得委屈，導致心理不平衡。有時九件工作干好了，一件工作沒干好，如果你以為這就差不多了，那就大錯特錯了，有時十減一并不等于九，而是等于零。必須要認識到領導身邊無小事，事事都要精心、仔細，千萬不可馬虎大意，不能把60分當及格。作為領導秘書只有把事情做得十全十美，做到百分之百才算合格。

三、抹事不激事。特別是作為主要領導的秘書，職位雖然不高，但位置特殊，在協調前后任領導之間的關系、協調黨政主要領導之間的關系，以及主要領導與其他班子成員之間的關系中，有著非常重要的作用。作用發揮得好，可以使領導之間水乳交融，即使有一些非原則性的分歧也會得到化解，大事化小，小事化了；作用發揮得不好，會使領導之間的矛盾火上澆油，無意中推波助瀾。因此，秘書必須要信守“抹事不激事”的原則，“影響團結的話要兩頭瞞，有利團結的事要兩頭傳”；切不可持有“鷸蚌相爭，漁翁得利”的陰暗心理。

四、攬事不躲事。領導秘書本身任務繁重，完成好職責范圍內的工作已屬不易；盡管如此，對于一些與領導密切相關，領導又顧及不到的事情，也要主動承攬，不能一推了事，或是一躲了之,必須要義不容辭地承攬過來，了解情況，做好工作，即使是非常嚴重的問題，非需領導出面不可，也通過秘書這一關得到緩沖。“攬事”與“攬權”不同，“攬事”體現了工作的責任心，不管領導在與不在、知與不知，該攬的都要主動承攬。否則，領導在時就攬，知道就攬；不在時、不知時就不攬，很容易造成一些矛盾的積累和激化。“攬權”則體現了一個人的虛榮心，這是做領導秘書的大忌。

五、成事不敗事。領導秘書必須要站在領導的高度和角度去分析、考慮事情，事事都要從大局出發，為領導設身處地地去想、去辦，才能把事情辦好。主要領導公務纏身，日理萬機，光是大事、要事就應接不暇，對于一些日常小事、家務瑣事根本無暇顧及。而越是這些小事、瑣事，如果處理不當，往往會在社會上、在群眾中給領導造成很大很壞的影響，這也是一些秘書“成事不足，敗事有余”的關鍵所在。秘書給領導敗事的主要情況有兩種，一種是“假公濟私”，打著辦公事的旗號為領導辦私事。表面上看給領導省了一點錢，實際上領導形象無形之中受到很大損害。另一種是“假私濟私”，就是借給領導辦私事的時機辦自己的私事，謀個人的私利。給領導辦個一，自己得個十；給領導辦個十，自己得個百。好處我得，責任你擔。借領導之名，謀個人之利，這種情況尤其不能原諒，最終結果只能是既害了領導，也害了秘書個人。一些領導秘書“翻船”的深刻教訓，是值得我們認真借鑒和深思。

那么，如何當好秘書？怎樣才能讓他人從內心佩服、內心相信，我認為，必須做好以下一些工作，簡單地講，就是要做到個“十要十不要”。

一要內斂，不要張揚。秘書由于身處特殊的位置，具有特殊的身份，在常人眼里，秘書就是領導的化身，一言一行，別人都很相信，這就要求秘書一定要內斂，不要張揚。

二要謙虛，不要驕傲。謙虛是秘書特別要注意的地方，只有謙虛的秘書才能成大事。切不可因背后有領導撐腰，就自以為自己有多么了不起，時常表現出傲氣，尤其不要動輒以領導的口吻發號施令。這樣對自己、對領導都沒有好處。

三要踏實，不要浮躁。無論是寫文章還是代表領導協調事務，都要表現出踏實、務實的態度，切不可浮躁，特別對待基層、企業、群眾的事，一定要說到做到，切不可采取欺騙、哄騙、拖延的手段，以免基層、企業、群眾對自己、對領導、對所在機關產生不良影響。

四要清廉，不要貪婪。秘書說有權，權力很大，說沒權，啥權也沒有。其實，秘書這行當，一旦把持不好，鉆到權眼里、錢眼里，那就十分危險了。所以，秘書一定要耐得住清廉，要善于把持自己，善于把好權力關，善于用好領導的信任，切不可“貪”字當頭。

五要樸素，不要鋪張。領導的秘書，由于地位特殊，請吃禮送等事經常可以遇到，這就要看秘書的素質了。正派的秘書，應該是一個不講究排場的人，是一個不喜歡鋪張浪費的人。如果秘書喜歡講排場，就容易給不法分子鉆了空子。

六要善良，不要兇狠。善良，是一個秘書必備的素質。只有心地善良的秘書，才會善良地對待群眾，才會對群眾有感情。所以，秘書必須知道善良的價值，必須知道如何去善良待人。如果對待群眾態度蠻橫，就會孤立自己，就會把自己推到群眾的對立面上去。

七要平和，不要狂妄。平和地對待人，平和地向所分管部門傳達領導的意見，平和地對待群眾，平和地對待一切，是一位秘書所必須做到的。如果一個秘書，不知天高地厚，不知山外有山，狂妄自大，目空一切，就會失去他人對你的信任，即使別人讓著你，那也只是暫時的。

八要明理，不要蠻橫。明白事理，是秘書的基本要求。秘書雖然是領導身邊的人，是領導信任的人，是受到他人熱捧的人，但越是這樣，越要明白事理，越要懂得尊重他人。切不可蠻橫無理，自以為是，以免給他人造成極不好的印象。

九要厚道，不要霸道。為人厚道，是秘書最需要也是最難做到的一件事。一般情況下，如果秘書把持不好，就容易給人以霸道的印象。因為，在一般人眼里，秘書的所作所為，都會與領導聯系在一起，都會和權力聯系在一起，秘書只有表現得比一般人更厚道，才會讓他人信任，讓他人稱贊。

十要守法，不要違法。一些秘書，喜歡用領導的身份，用特殊的地位，做一些違法的事，這是完全不應該的。秘書的一言一行，很多地方不同程度的都代表著領導的形象，必須帶頭守法，帶頭執行法律。否則，一旦把握不好，就會陷入違法的泥潭。