第一篇：成長回眸

不清楚，我是怎樣出生的，也不記得，我是怎樣長大的，轉眼，我已度過了我人生的十四個春秋。

沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路，人生，就是一個不輟前行不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發，收獲成功的喜悅；也許是戰勝困難，毅者無疆的勇敢；也許是徘徊時仁愛者的呵護，睿智者的指引。在這一刻，我突然停下了腳步，去回眸我成長的過程，盤點曾經歲月中的記憶。一、二、三一個小女孩正在認真的拍打著一個小皮球，嘴里還在認真的數著。媽媽，你看這次我拍了二十三下，比上次多了四下，怎么樣，媽媽，我厲害吧！只見拍完球的小女孩很認真的在向媽媽炫耀自己的成果，而母親只是一邊微笑一邊夸獎。夜晚，很寧靜，只見一位母親抱著一個小女孩在散步。媽媽，為什么月亮有時圓有時彎，為什么草是綠的，還有很多。這些媽媽都不知道呀！所以你要快點長大，去學習更多的知識喲。嗯，我會的。小女孩用稚嫩的聲音做出了承諾，走出了人生的第一步。

轉眼，童年的無憂無慮已走過，少年的五彩斑斕讓女孩對未來充滿了憧憬?，F在的她，已離開了母親溫暖的臂彎，用心構造著未來的藍圖，步入了知識的殿堂。現在的她，已不會再去問童年那可笑的問題，已經有了人生路上的伙伴，隨著；老師采擷知識珠寶，獨自吟唱只有自己才能聽得懂的夢的詩句

而現在的我，站在青春的門檻，在逆境中奮進，在痛苦中反思，在幻想中走向成熟。初中的生活，在苦的氛圍里積聚著一種鮮明的青春活力，蕩漾著一種催人奮進的氣息。不知從何時起，熟人看到了：這么高了不知從何時起，不再是往日的小淘氣；不知從何時起，學會了謙讓，懂得了拼搏進取。初中的生活像一首歌演奏著喜怒哀樂，像一杯又香又苦的咖啡，讓人細細品嘗。

在這回眸中，我已明白：人生的路要自己去走，自己的成長自己做主。父母的希望只是我成長的動力，老師的指點只是我成長的路標，友誼的力量只是我們成長的伴侶。、我自信自強，自我發展，自我完善，一直走向遠方，走向未來。

第二篇：成長回眸

成長回眸

24.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)

沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路；人生，就是一個不輟前行不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發、收獲成功的喜悅，也許是徘徊時仁愛者的呵護，睿智者的指引。成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾，也許是換個角度思考的智慧和豁達，也許是戰勝困難、毅者無疆的勇敢?? 回眸間，盤點曾經歲月中的記憶或對成長的理解、感悟，你一定有所收獲。

請以“成長回眸”為話題寫一篇600字至800字的文章，或講述故事，或抒發感受，或闡發觀點。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

個人覺得，這次作文題出得不錯，因為它提供的寫作范圍非常寬，可以寫的內容非常多，比前之前的“窗外的世界”、“新的起點”之類的作文題要好寫得多。

如何審題呢？

第一步，審范圍。這一點非常重要，如果沒有弄清楚寫作范圍就下筆，很可能寫出的作文不符合題意。“成長回眸”這四個字至少包含兩個范圍，一是關于“成長”的內容，無疑，“成長”是就自身而言的，所以本文應該寫自身經歷的事情，而不能寫他人或者進行虛構；二是“回眸”，這表明文章要寫的是對于過去的回憶，所寫素材必須是過去發生的，而不能是未來的想象。我們一些同學就是沒有看清題目暗含的這兩個要求，于是寫出了不合要求的作文，如曾莞爾的作文就是虛構的故事，并且寫的是他人的故事。且看她文章的開頭：“某年某月某天，榴丫丫（流蘇）與婉丫丫（令狐婉）一起誕生，更巧的是她們居然還是鄰居，真是無巧不成書??！所以兩人就理所當然地成為了一對好友，這份友誼一直伴隨她們到中學?！庇秩缟奂言频奈恼?，部分情節是屬于虛構的：“在我出生的時候上帝對我說：?‘我送你兩份禮物，其一就是這個性別按扭，你可以隨時轉換你的性別。另一份禮物你去了人間會找到的?！瓦@樣我沉沉睡去?！??“我厭倦了每天安靜地待在家中，于是我試著觸碰了那顆藍色（按）扭。哈哈，我立刻變成了如假包換的男孩子?！?/p>

第二步，審立意。立意就是一篇文章中作者所要表達的中心思想。下筆前，首先要想清楚自己要通過這篇文章表達自己怎樣的看法，并能夠用一句話把這個看法概括出來。這一點非常重要，也是我們在構思作文時不可或缺的環節。沒有中心的文章，不管語言多么生動形象，都不可能得高分。

這次作文，題目的文字材料比較長，而它所提供的信息也比較多，我們應該在審題的時候好好利用。?沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路；人生，就是一個不輟前行不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發、收獲成功的喜悅，也許是徘徊時仁愛者的呵護，睿智者的指引。?這兩句話是說，人生是一個不斷前行的過程，在這個過程中，我們可能遭遇到失敗的淚水，也可能收獲成功的喜悅，我們會得到親友的呵護，得到師長的指引，人生經歷是豐富多彩的?！俺砷L回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾，也許是換個角度思考的智慧和豁達，也許是戰勝困難、毅者無疆的勇敢??”這句話實際上在提示我們這篇文章所要表達的中心，聯系到后面那句“回眸間，盤點曾經歲月中的記憶或對成長的理解、感悟，你一定有所收獲”，本文所要求同學們表現的是自己對成長過程的理解和感悟，這些理解和感悟可以是關于珍惜親情和友情的，也可以是關于戰勝困難的，也可以是自己獨特的一些人生體會，凡是通過成長歷程所獲得的理解和感悟，均可以作為文章表達的中心。

以題目的這段文字材料為例，我們就可以提煉出以下幾點來作為文章要表達的中心。如：“回眸成長，我發現了友誼的無價”，或者“回眸成長，我知道，只有智慧和勇氣，才是戰勝困難的法寶”，或者“回眸成長，我感謝父母為我無私的奉獻”，等等。

當然，這篇文章可以表達的中心幾乎是無限的，同學們在構思時，應力求新穎、深刻、獨特，有自己鮮明的個性。

文章有了一個明確的中心，才能進行選材——選擇合適的事例來表達這一中心。讓我們來看看以下文章的結尾。“回眸成長，16歲的我學會了體諒，讓我懂得如何去理解別人。那些‘批評’和‘苛責’早已化為一股暖流流入我的心田。”（錢煜潔，34分）“正是我敬愛的媽媽，在我艱難坎坷的成長道路上引導我一步步向前，一點點茁壯成長。謝謝你，敬愛的媽媽！你的一句安慰，一句鼓勵，一次扶持，我銘記在心，帶著它們茁壯成長?！保ㄇ睾溃?4分）

第三步，審寫法。不同的話題作文需要不同的寫法。有些話題，最適合寫議論文，如“窗外的世界”、“成功的秘密”等，而有些話題，最適合寫記敘文。從中考的要求，初中生最需要掌握和熟悉的是記敘文的寫法，文章應以具體、形象和生動為準。因此，最理想的是敘事說理型的文章。這次考試作文，從我們上面的分析來看，顯然適合寫記敘文，而且，最好的寫法就是通過敘事來說理。從批卷的結果來看，那些側重議論、抒情的文章，大多顯得內容空洞而得分很低。如陳宇婕的這篇《走過的四季》：

鳥兒從破殼而出到展翅高飛，蝴蝶從作繭自縛到破繭而出。成長中的點點滴滴，猶如雨點般落下，流進江河，匯入大海。在四季不斷交替、日升月落中，成長的路上，我慢慢走過。

炎熱的夏天，煩悶的中午，只有蟬在叫個不停，這一切組合在一起，更顯得乏味。我昏昏欲睡地待在房間，打著盹兒。?小語，快來，這里有你小時候的東西，快來看看。?媽媽的聲音在我耳邊響起，我頓時睡意全無。小時候的東西，我想會很有趣吧。想著這些，我便走進了媽媽的房間，問道：?媽，都有些什么呀？?媽媽一把拉著我坐下，說道：?看！這都是你小時候用過的，小手帕，玩具，哎，這個你還記得嗎？這是你的出生牌，小時候一直掛在身上玩的，還有這個，這個你還記得嗎？這個是???媽媽如數家珍地一件件拿起，又一件件放下。我呆呆地站在原地，聽媽媽一件件說起我的往事，心里感慨萬千。

在成長的過程中，一路走來經歷過許多的風風雨雨，在記憶的行囊中，原先最美好的回憶最先被裝入，而又最早被丟出，因為還有別的東西需要被放入。第一次在春天里放風箏，第一次在夏天里游泳，第一次在秋天里收麥子，第一次在冬天里堆雪人。許多美好的回憶在四季里銜接，交集。成長中的往事，如雨點般鋪天蓋地卷來，記憶的行囊又重新變得充實，美好。成長的過程中，并不一定會有?亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?的壯麗，也不一定會有?傷情處，高城望斷，燈火已黃昏?的哀傷，但是卻有?不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?的自信與無畏。

在四季不斷交錯、日升月落中，成長的路上，我曾經慢慢走過。

這篇文章的語言其實還不錯，很生動，并且還引用了古詩句。可是本文得分只有27分，主要原因就在于寫法不當。從全文來看，這篇文章重在抒情，并且沒有扣題。

還有不少同學分階段來寫自己的成長歷程，如夏青、郭鄭俊宏、胡錫燎、壽雨薇、劉秋瑤、韓書婷等，從幼兒園到小學，再從小學到中學，這種片段式的寫法也很容易導致文章內容空乏而不具體。其實，只要寫一件事，把這件事寫具體、生動就可以了。文章涉及的事件越多，就越難以做到具體，相反，把筆墨集中在一件事情上，就能起到以少勝多的效果。

有些同學的作文雖然看上去字數不少，可是仔細一看，真正有效的表達卻很少，整篇文章猶如廢話堆疊，毫無意義可言。比如郭正皓的這篇《成長的回眸》：

沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路；人生，就是一個不輟前行不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發、收獲成功的喜悅，也許是徘徊時仁愛者的呵護，睿智者的指引。成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾，也許是換個角度思考的智慧和豁達，也許是戰勝困難、毅者無疆的勇敢?? 回眸間，盤點曾經歲月中的記憶或對成長的理解、感悟，你一定有所收獲。

（首先將題目中的文字材料一字不漏地抄寫了一遍，顯然是在湊字數。不過實在是湊得太多了，已經200字了，可是作者的一個字還沒有表達?。?/p>

成長的回眸，往往能夠給你帶來很多的反思與啟示，感受從前成功的喜悅和失敗的傷感。

（如果拿這一段來作為文章的開頭，那還是不錯的?。?/p>

現在已經進了初中最后一個學期了，在這個緊張繁忙的初三下半學期中，我們的主要任務就是備戰中考。但在備戰的過程中，我們也可以適當地進行一些回眸，回顧一下你這三年來所發生過、經歷過的事。對你肯定會有很大的幫助。[典型的廢話，沒話找話，純粹的湊字數！]回想起剛進初中的時候，那時對初中生活的了解少之又少。一下子從小學這個熟悉的環境進入初中這個陌生的環境中，不適應是很正常的現象。坐在新的教室里，滿眼都是陌生的人，很受拘束?，F在回想一下，總感覺這是一次不錯的經歷。[不錯在哪里，語焉不詳。]第一次的語文課給我印象很深，那是我迄今為止發言最積極的一堂課了，因為我想盡快地融入到這個新的環境中去。當然，還有初中的第一次軍訓，第一次班會課，第一次春游，第一次運動會，第一次合唱比賽等，都是值得我們去仔細回眸的事。

[到這里才知道，原來作者根本沒有看懂這個作文題的要求，他把這個題目理解成了“回顧過去的事”，而且僅僅是“回顧”一下而已。并且，上面這段顯得雜亂無比，沒有一件具體的事情。]

在成長的過程中，去回眸一下往事，因為它能夠幫你消除成長的煩惱，帶來反思和啟示，照亮接下來要走的路。

[作者一直強調的“反思和啟示”，在文中沒有得到任何體現！]

這篇內容空洞無比的文章只有19分，那就是很正常的了。實際上，與此類似的作文還有很多，只不過有些同學的運氣好，分數沒有這么低而已。

最后，注意一些在考場作文中忌諱的事。首先，考試作文都要求在文中不出現真實的人名、校名等，這一點很重要，請各位同學務必謹記。這次考試，我發現壽雨薇和楊晟都寫到了“風帆中學”這個名稱，這是不允許的！還有些同學寫到了老師的真實名字，這同樣也是犯忌的事，務必避免。

其次，作文時不要用A、B、C或者甲、乙、丙等來代替人名，取個名字應該是不難的事情，如果試卷中A、B、C或者甲、乙、丙滿眼都是，相信不會有多少人有興趣把這篇文章看完的！

第三、文章的思想感情和價值取向應該是積極健康的，不要在考場作文中宣泄自己的消極情緒。比如，這次考試中，有兩篇文章都以“早戀”為題材，結果得分都很低。

最后再附上兩篇考場的滿分作文供大家參考。

成長 回 眸

（一）余余落輝，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的樹林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長的足跡——我不忘毅者無疆的堅強。

7歲時，我愛看《西游記》，而孫悟空便是我的信念?？v然可以千變萬化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風吹雨打，誰能頂天立地，堅強，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應該這樣。

10歲時，我迷上《三國演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭挫折到始終不忘統一天下的抱負，不像劉備，被火燒七百里聯營，燒回白帝城后一病不起；不像孫權，奪回荊州，守著父兄的基業就面南稱帝。曹操把堅強演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩好不令人痛快！

那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學會了堅強。

13歲，我長大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進，而堅強是他們心中的航標，即使看不到光明，他們卻將堅強表現得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續創作樂曲，堅強是他音樂的音符；米開朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注地雕刻，堅強是他的靈感，直到生命最后仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜的泉水。

今年我15歲了，回眸成長之間，我懂了一句話：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶著堅強出發吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！

成長回眸

（二）我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來，已過了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長路上的所得所失。

我那緊閉的雙眼是林海英為我開啟的。吹去《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無論遇到什么困難，挺一挺就過去了”，當爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業的驪歌，英子成長了，不再是小孩子了。成長之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長，我看到是堅強。

我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開《我的母親》一頁，又體味了胡適小時侯母親為其舔去病眼上的翳痕，一“真”字寫出了母親對兒子多少的關愛，對孩子那無怨無悔的愛意。我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的，成長的點點滴滴浸透了母親的血和淚?；仨砷L，才發覺忘記了很多很多??

我心中的涅槃之火是魯迅為我點燃的?；仨斞傅某砷L，翻開《吶喊》、《彷徨》的紙頁，閱讀成長中的坎坷所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌而哀其不幸的祥林嫂??魯迅棄醫從文，用一支筆在回眸成長間批判了社會的黑暗，人心的麻木——凝成一部《朝花夕拾》，立在文學史的高峰中！

成長回眸中，我們學會“愈挫愈強”的不屈；成長回眸中，我們學會“誰言寸草心，報得三春輝”的感恩之心；成長回眸中，我們學會從彷徨無知到看清社會，做到“舉世皆濁我獨清”的清醒！

學會回眸你的成長吧！積累成長中的點點滴滴，當生日歌再次響起的時候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛地步入新的成長旅程！

第三篇：成長回眸

成長回眸

趙秋

沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路；人生，就是一個不輟前行不斷成長的歷程。回眸間，從2000年畢業至今，我已在講壇上走過了11年的光景，在感嘆時光易逝的同時，我也常常在想這11年給了我怎樣的饋贈。

回顧自己走過的教學之路，可以說歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我不敢說自己收獲了成功，但我可以確定自己一直在不斷地成長。今天，我想談幾點感悟與大家分享：

（一）用愛心澆灌

常常想起高萬祥老師的一句話：“教師愛學生，能把一個民族愛發達了；老師恨學生，能把一個民族恨萎縮了。”我也?；叵肫鹱约旱谝淮我越處煹纳矸萏ど现v臺時心情是多么激動多么自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。2000年我大學畢業回到我曾經的母校下洼一中，學校安排我接任一個畢業班語文兼歷史，那是個苗子班，復讀生也較多，一度我壓力很大，盡管有熱情、激情，但我明顯感覺到了學生的不信任，在他們眼中我沒經驗，德不高望不重，而他們都是要老師點石成金的，所以有學生偷偷往我教科書中放紙條，說因為我想轉班，還有坐在最后一排的那個叫劉卓的男生那種不屑一顧的眼神讓我很受傷，我也很痛苦，要知道為了不辜負他們我幾乎晚上11點前沒睡過，就為了上好第二天的課！曾經我想放棄，但校長的信任讓我明白我必須扛起來。那時我想了很多，我有自己的優勢啊，年輕而不乏愛心。于是，我做了，課下以一個大姐姐的身份走近他們，交流、談心、從生活上關心他們，我還利用作文課這個平臺讓他們暢所欲言，并通過這些及時捕捉每個學生的閃光點，并在合適的時間點亮他們，我的真誠與愛心最終贏得了他們的信任。我也清晰的記得一個月后的一個早自習我找劉卓談心，不經意間我發現這個曾經“蔑視”我的高個男生在和我對話時下了一個臺階，不至于讓我仰視他，而且那種羞澀不像他一貫的作風，他不好意思的笑了，這一刻，我想是我們當老師的感覺最幸福的時候。我知道，沒別的，是對學生真誠的愛讓我和他們走得更近，那一年我很快樂！后來，我也隨那屆學生一塊來到我們學校，學生送走了一屆又一屆，但不變的是愛心與感動，因為我堅信有愛就有希望。這十幾年中，那些曾經溫暖我的細節總歷歷在目，作文本中“老師，您那么瘦，天冷了，注意身體！”的字條，教師節精心設計的贊禮，平安夜用心捧上的蘋果，甚至愚人節善意的欺騙等等，有時，在學生的真誠面前，我都有些愧疚！的確，在這條路上，我們也會遇到“冥頑不化”，有時也會有朽木雕不了的悲嘆，但把愛進行下去，我們會發現奇跡。我想任何人都不會拒絕真誠的肯定與關愛，讓我們堅信：精誠所至金石為開！

（二）用方法培育

當然，人的思想、智力是有差距的，特別是我們學校的學生更是良莠不齊、形形色色，也不可能達到統一的標準，所以千萬不要用一把尺子來衡量，那樣你滿眼基本上都將是差生。我們也曾懷著“恨鐵不成鋼”的想法而操之過急，甚至急眼，但最后受傷的基本上總是我們自己。曾聽說過這樣一句話：制服犟牛用再大的力氣不如一把青草的效果好。說得真好，就像早兩天，學校舉辦藝術節，本來決定第一節課開始，后來特殊原因推遲到第二節，第一節正好我的課，汽修班的，本來老早就興奮、發慌了，而外邊又時不時傳來彩排的音樂聲，離下課還有近10分鐘，就有學生開始蠢蠢欲動、坐臥不安，甚至后邊還有幾個男生開始聒噪：“老師，下去排隊吧！不然一會兒就沒位兒了！”就這么天真！我沒有訓斥他們，是我也會慌，我笑著說：“是嗎，誰這么不自信？這可不像汽修班的風格，哪班敢占汽修班的地盤？！”他們笑了，還有幾個學生傻呵呵的叫“老師說得好！”不好意思再提了。

還有為督促他們學習絞盡腦汁，我也提問演板，出幾個難易稍有差別的習題，搶答，誰跑得快搶到哪題是哪題，不會的想辦法解決，甚至可以求助，但一定要完成！有時看著他們爭先恐后的去搶我也會忍不住偷偷地笑。

所以在教學藝術、教學方法上多動腦筋，我想我們會有收獲，或許我們煉不成鋼，但鑄一塊有用的鐵不也一樣值得欣慰嗎？

（三）在反思中提升

學海無涯，藝無止境。及時的反思可以提升我們的業務水平和教學能力。作為日常教學，一節課下來，我常會問自己：這節課我投入激情了嗎？對教材的解讀有更合適的角度嗎?這節課閃光點在哪兒？遺憾在哪兒？哪個地方最值得改進？其實，作為一個老師，我們除了反思教學，還要反思為人處事,反思一切可以反思的東西！而反思的深度，決定著我們的教學和思想所能達到的高度，希望反思能成為我們需要時時溫習的功課，也希望我們在反思中不斷完善自我、提升自我！

以上是我在這11年教學生涯中的一點體會，不當之處敬請各位領導和老師批評指正！

（2012年4月）

第四篇：成長回眸

成長回眸

回望所走過的路，細讀過去的種種……

在困難中學會了堅持，在失敗后學會了面對。回想過去的一幕幕畫面，令人揪心、難過以及沉思。

以前總認為自己是人間的不重要的一部分，很渺小，不被注意，不被重視。辛苦制作的小禮物被當做便宜貨；花了很多心思得畫的畫，被輕視地丟進垃圾桶；也總因為自己的不擅言辭，而被冷落忘記……一個人，總是一個人，在同學們成群結隊，手拉手去吃飯時，在空無一人的實驗樓跑樓梯，覺得這是唯一可以忘記一切煩惱的方法。一個人，也是一個人，蹲在草地上，看著草兒、花兒發呆。討厭這樣的孤獨，這樣的被人嘲笑、遺忘，渴望離開，渴望擺脫一切的一切。

而如今，當我試著改變了，似乎連身邊的一切也跟著變。曾經無視我的人，成了我要好的朋友，開始關心我，保護我。我也開始不再怨天尤人，開始愛上了身邊的所有?；赝^往的種種，似乎都有點不認識以前的我了，那時的抱怨，哭泣，如今已經不再屬于我。也許，過去的我是太自大，不與人交流，總是希望人家能明白我。都說人是在經歷中認識自己，在困難與挫折中學會成長。學會換一種眼光看待世界，學著使自己適應生活。

媽媽夸我，長大了，懂事了；爸爸夸我，長大了，聽話多了；姐姐夸我，長大了，學會愛別人了；爺爺奶奶夸我，長大了，會孝敬長輩了。是啊，我也覺得我長大了。人若把自己關在黑屋子里，陽光就進不來，自己看到的也永遠只是黑暗，只有打開門，打開窗，讓陽光普照，才會感到明亮與溫暖。人若唯我獨尊，別人就不愿靠近。

我在長大，也在不斷必須尋找自己的不足，我要向生活證明，我可以變，變得更好，變得更快樂！

椒江白云中學初二：林瀅

第五篇：成長回眸

“以《成長回眸》為題”命題作文

成長回眸

余余落輝，我愛一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顧走過的樹林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長的足跡-----我不忘毅者無疆的堅強。

7歲時，我愛看《西游記》，而孫悟空便是我的信念?？v然可以千變萬化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風吹雨打，誰能頂天立地，堅強，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應該這樣。

10歲時，我迷上《三國演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄泡后巧施反間計，連遭挫折到始終不忘統一天下的抱負，不像劉備，被火燒七百里聯營，燒回白帝城后一病不起；不像孫權，奪會荊州，守者父兄的基業就面南稱帝。曹操把堅強演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩好不令人痛快！

那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學會了堅強。

13歲，我長大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進，而堅強是他們心中的航標，即使看不到光明，他們卻將堅強表現得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續創作樂曲，堅強是他音樂的音符；米開朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅強是他的靈感，直到生命最后仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。

今年我15歲了，回眸成長之間，我懂了一句話“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶者堅強出發吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！

成長回眸

我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來，已過了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長路上的所得所失。

我那緊閉的雙眼是林海英為我開啟的。吹區《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無論遇到什么困難，挺一挺就過去了”，當爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業的驪歌，英子長成了，不在是小孩子了。成長之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長，我看到是堅強。

我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開《我的母親》一頁，又體味胡適小時侯為其舔去病眼上的翳痕，一“真”字寫出了母親對兒子多少的關愛，對孩子那無怨無悔的愛意，我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的，成長的點點滴滴浸透了母親的血和淚?；仨砷L，才發覺忘記了很多很多。。。。

我心中的涅磐之火是魯迅為我點燃的?；仨斞傅某砷L，搓開《吶喊》、《彷徨》的紙頁，閱讀成長中的坎坷所見所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥禮貌嫂。。。。魯迅棄醫從

文，用一支筆在回眸成長間批判了社會的黑暗，人心的麻木-------凝成一部《朝花夕拾》，立在文學史的高峰中！

成長回眸中，我們學會“愈挫愈強”的不屈；成長回眸中，我們學會“誰言寸草心，報得三春輝”的感恩之心；成長回眸中，我們學會從彷徨無知到看清社會，作到“舉世皆濁我獨清”的清醒！

學會回眸你的成長吧！積累成長中的點點滴滴，當生日歌再次想起的時候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長旅程！

成長回眸

一株幼苗因為有大自然的呵護而長成一棵參天大樹；一個花蕾因為有雨露的滋潤才會開出美艷的花朵；而我也正是因為有了家人的關愛、自己的奮斗才會茁壯地成長。

——題記

2000年4月21日 天氣：晴

今天是我8周歲的生日，像今天的天氣一樣，我的心情特別好，因為我又可以收到家人送給我的禮物了。往年父母都會送我好多好多生日禮物，因此我充滿了好奇心，期待他們能給我一個特別的禮物。

我踩著輕盈的步伐回到家，期待著他們給我一個大的驚喜。一回到家，我看到媽媽在腌咸菜，非常奇怪。再看飯桌上，只有兩個簡簡單單的菜，可以回到舊社會了?？吹竭@些，我非常失望，難道這就是我的生日聚餐？仔細一看，還有一個直徑大約是10厘米的“微型蛋糕”，我更加生氣了，哭著喊著詢問原因。媽媽卻很平靜，沒有多說什么。

到了吃飯時間，我很不情愿地坐到座位上，媽媽說：“可以開始了?！蔽掖舸舻刈谀抢?，腮鼓鼓的。媽媽看我不情愿的樣子，說：“莎莎，這頓飯就是我和你爸爸送給你的禮物?！蔽掖蟪砸惑@。媽媽接著說：“做這頓飯就是想讓你懂得我們現在的生活的來之不易。以前這種生活我們就很滿足了，哪敢奢望富裕的生活呢？你要記得，現在幸福的生活是我和你爸爸共同奮斗得來的，而你自己的幸福生活長大后要自己去創造。孩子，做這頓飯希望你能品出其中的道理。”

那天，我過得非常充實，是因為我知道了媽媽的良苦用心，那頓飯讓我品味到了過去的艱辛，讓我在以后的成長路上走得更加有意義。

2006年6月 天氣：晴

月考即將來臨，我作為一個中學生，第一次踏進初一考場，顯得非常緊張，是因為我根本沒有做好準備，沒有好好的復習，這一次月考我已經對它沒抱多大希望了。果然，不出我所料，我成績下降了很多。過后我認真反思自己的過失，發現我對幾門副科沒有重視，而考試科目成績差的也就是這幾門功課。

后來，我沒有放棄，人生沒有過不去的坎兒，“相信自己，我能行，愛拼才會贏”，我以后上課更加認真了，課后也鞏固復習，用我充實的知識迎接下一次的月考。

又過了三周，我的第二次月考來臨了，這次我一點也不緊張，因為我做好了充分的準備。我成功了，我又考出了理想的成績。

這個6月對我來說意義重大，因為這個6月讓我成長了不少。我找回了自信，學會了堅持，永不放棄，學會了沉著冷靜地面對面前的任何一個困難，這是我成長路上重要的一課。

人生是奇妙的，人生也是坎坷的，讓我成長的不僅是人生路上的歡歌笑語，還有一道道難關。我每天都在潛移默化中成長，我的成長日記中寫下了我成長中的點點滴滴，回頭看看，我的成長路上載滿了豐厚的“人生果實”！

成長回眸

回眸春天，還是一如既往的生機勃勃；回眸夏天，還是一如既往的枝繁葉；回眸秋天，還是一如既往的碩果累累；回眸冬天，還是一如既往的銀裝素裹?；仨晕?，噢！驚嘆連連。

走夜路——我長大了

在空無一人的大街上，在月黑風高的晚上，我獨自走著，回想著自己的一天。驀地抬頭，忽見月亮，一陣莫名的激動，天??！我竟不由自主的在晚上散步。回眸以前，即使有人陪同也不敢走夜路的我，心里一陣笑意，奧！我明白了，成長是一盞永不停息的明燈，幫我照亮了黑暗的夜晚。黑暗因此也不再可怕，成長是一把銳利無比的劍，消滅了心中那膽怯的我，給我前所未有的勇氣，黑暗因此不再可怕，成長因此與我觸手可及。

漫步雨中——我長大了

滴溚溚，滴溚溚，牛毛細雨拍打著正在午睡的嫩葉，一切都是如此祥和；滴溚溚，滴溚溚，從天而降的小仙子們跳著優雅芭蕾舞。一切都是如此美麗；滴溚溚，滴溚溚，頑皮的小雨滴們正在自由的彈起著，奔向大海媽媽的懷抱，一切都是如此溫暖。我目不轉睛的看著，驀地，發現一些小雨滴在我身上玩起了捉迷藏，我無可奈何的看著被他們弄臟的衣服笑了，奧！以前怎么未曾有過如此感覺，奧原來如此?；仨^去，歷歷在目，在一陣牛毛細雨中，頭頂雨傘飛快前進，那是我嗎？有一些懷疑，奧！那是未曾成長的我，因為身體并不代表心靈，那么現在的我為什么有如此之大的改變呢？奧！我明白了，成長是一個助聽器，幫我傾聽了大自然的和諧之聲，成長是一雙善于發現美的眼睛，幫我尋找到了大自然最和諧的景觀，美麗也從此刻常伴我左右，我因此與成長觸手可及。

幫助他人——我長大了

一位老人在雨中摔倒，我連忙奔去，幫助老人回到家中，看到老人那慈愛的眼神和慈祥的笑容。我的臉一下子通紅，因為我第一次感到幫助人的快樂，說起來有一點難為情，以前的我多管閑事，可現在的我是怎么了，奧！我明白了，成長是一只小蟲，幫助我們吃掉心中的細菌，我們因此有了旺盛的生命力；成長是一把火，幫助我們燃燒了心中那早已冰封的溫暖，我們因此多了一份熱情；成長是一把鑰匙，幫我們釋放了早已封鎖的責任感，我們因此更多了份同情。我也因此與成長觸手可及。

照顧他人——我長大了

媽媽常說我是公主，總是衣來伸手，飯來張口，不懂得關心別人，可是有一件事卻讓媽媽她大吃一驚。永不停息的勞動，媽媽病倒了，我不僅為媽媽買藥，而且還做了一頓飯，雖然飯菜并不可口，可是還是將母親大人感到的一塌糊涂，連連說我長大

了。

奧！這便是長大啊!是?。〕砷L像空氣一樣，無時無刻不在我們身邊，我們每個人都擁有它，卻不曾去特別的關注過它。同學們，回眸成長，你一定會有所感悟，那么讓我們一起感謝成長，期待成長吧！