第一篇：成長回眸

成長回眸

我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來，已過了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長路上的所得所失。

我那緊閉的雙眼是林海英為我開啟的。吹區(qū)《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無論遇到什么困難，挺一挺就過去了”，當(dāng)爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業(yè)的驪歌，英子長成了，不在是小孩子了。成長之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長，我看到是堅強(qiáng)。

我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開《我的母親》一頁，又體味胡適小時侯為其舔去病眼上的翳痕，一“真”字寫出了母親對兒子多少的關(guān)愛，對孩子那無怨無悔的愛意，我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的，成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚?；仨砷L，才發(fā)覺忘記了很多很多。。。。

我心中的涅磐之火是魯迅為我點(diǎn)燃的?；仨斞傅某砷L，搓開《吶喊》、《彷徨》的紙頁，閱讀成長中的坎坷所見所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng)；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥禮貌嫂。。。。魯迅棄醫(yī)從文，用一支筆在回眸成長間批判了社會的黑暗，人心的麻木-------凝成一部《朝花夕拾》，立在文學(xué)史的高峰中！成長回眸中，我們學(xué)會“愈挫愈強(qiáng)”的不屈；成長回眸中，我們學(xué)會“誰言寸草心，報得三春輝”的感恩之心；成長回眸中，我們學(xué)會從彷徨無知到看清社會，作到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒！

學(xué)會回眸你的成長吧！積累成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)生日歌再次想起的時候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長旅程！

成長的腳印

兒時的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說：“讓讓她吧！

孩子還小?！备赣H則說：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗?！彪m然我當(dāng)時無法明白他那語重心長的話，但我知道那很重要。哦！成長，教會我接受失?。?/p>

上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總看著我說：“你喲，什么時候才能長大？”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑———因?yàn)樵谖遥箽q那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車，我也要學(xué)，母親堅決反對，說我年齡還小，怕傷著我。在我的執(zhí)拗下，母親答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個孤獨(dú)的老人，我便說：“以后我會常來看您的。”我的確這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看著我?！叮砷L，教我懂得責(zé)任。

其實(shí)，成長便是如此，充滿七彩的陽光，有著成功的快樂、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無邊的浪漫。

成長不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長的路并不平坦，成長就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時也許將注入新的“苦”，但我們堅信“人間沒有永恒的夜晚，世間沒有永恒的冬天”！

去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺??

在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印。,不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。

我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學(xué)比起來，我的英語差多了。平時周末，我犧牲了自己玩耍的時間來學(xué)習(xí)英語。可是，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

酸楚

我的奧數(shù)一直都不好，成績一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

淚水

在家中，我時常作錯事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。

成長的腳印

十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。

成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚

在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。

我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強(qiáng)者?！蔽叶昧诉@個道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。

酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過青春四季。

我的成長腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事如意的。當(dāng)你快樂時，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時，應(yīng)該企盼陽光。

成長的腳印

“天空沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過?！币恢币詠矶挤浅Ｏ矚g這句話，沒有理由的喜歡?，F(xiàn)在，終于懂得泰戈?duì)栠@句話含意的皮毛……

一一一題記

時間定格在1995年8月28日凌晨1點(diǎn)，一座小城的醫(yī)院里傳來了一名女嬰響亮的第一聲啼哭，又一個小生命呱呱墜地。是的，那就是我。

長大以后，聽媽媽講自己小時候發(fā)生的事情一直是我渴求不厭的。在我 的故事中，莫過于淘氣、頑皮罷了。比如一一

我六七歲那年，干過很多“驚天動地”的“英雄事”，其中有一件事最能表 現(xiàn)出我的“英雄氣概”。一次住在姥姥家姥姥和媽媽一塊做飯。等做完菜后，便是熬湯了。姥姥把佐料和水放入鍋里后，就和媽媽回了大屋，以至于忘了我這個“英雄”。大約二十分鐘后，我估計湯熬好了，便十分吃力地打開鍋蓋(因?yàn)槔牙鸭业脑钆_非常矮)，迎面而來的熱蒸汽著實(shí)令我有些氣惱。但 “逆境出人才”(其實(shí)充其量只是難受點(diǎn))，我不大的腦袋里冒出了一個偉大的想法……不一會，姥姥來了，她掀開鍋“誰把鍋灰放湯里啦?!”......聽到屬于我的種種“劣跡”，總是會啞然失笑。小時候真是太好玩了，甚至讓我有些驚訝，現(xiàn)在每天為書而狂的我就是那個小時候“天不怕、地不怕，就怕爸媽打”的頑皮“小子”嗎?“有誰能回答一下這個問題?”語文老師站在講臺上，臉上掛著鼓勵的微笑說?？芍v臺下，依然是沒有一人舉起手。我又看了一嚇卷子上的題，堅定地舉起了子。語文老師的笑似乎更加燦爛。我拿起試卷，有理有據(jù)地談了自己的見解。自信的聲音、正確的觀點(diǎn)，讓我又一次贏得了同學(xué)們佩服的眼光、贊同的掌聲。此時，我感到了自己從來沒有的幸福和喜悅，內(nèi)心充滿了激動和快樂口數(shù)學(xué)課上，我的一個別致的解題思路;英語課上，我的一篇獨(dú)特的小作文;歷史課上，我對歷史人物的個性評價;生物課上，我對罕見生物的介紹等，都會讓同學(xué)們對我另眼相看，我的威信也在同學(xué)們心中與日俱增。

正如子瞻語，“人生到處知何似?應(yīng)似飛鴻踏雪泥”。我停下孜孜不倦的筆，驀然回首，忽見書有“童年”的腳印正離我越來越遠(yuǎn)，一個渴求知識而上下求索的少年正向我走來。

滿分理由：這是一篇能夠代表大多數(shù)同學(xué)選材和表達(dá)的作文，本文之所以能夠高出一籌，原因有二:

結(jié)構(gòu)渾然一體，嚴(yán)絲合縫。“題記”開頭，然后就是按照時間順序選擇材料，事件之間安排了過渡段，文章結(jié)尾又對上文進(jìn)行了總結(jié)，可謂起承轉(zhuǎn)合，步步講究。

敘述詳略得當(dāng)，語言俏皮幽默。主體部分兩個方面的事情，第一方面對小時候的“惡作劇”作了細(xì)致生動的詳寫;第二方面的事情采用的是概述的方式，增加了文章的“密度”，歷數(shù)自已的獨(dú)特之處，一個自信的形象展現(xiàn)了出來。

成長路上有愛

要說我啊，真是個幸運(yùn)兒，雖說出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛。特別是我的媽媽，對我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬語，也是說不完，道不盡的喲。

少時的我，懵懵的，時常誤解父母的愛。此時我也上初中了，才深切感受到做媽媽的辛酸：每天早晨六點(diǎn)半我就要起床，趕著上學(xué)，媽媽總會在我起床時，就把早餐準(zhǔn)備好了，讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐，按媽媽的話說，我正在長身體，應(yīng)補(bǔ)充營養(yǎng);緊接著就是自己趕著上班，每天早出晚歸，疲勞盡顯在臉上?？纯?，眼見的媽媽那光滑的臉上漸漸爬上了滄桑的皺紋。

有一天早晨，我起床后，怎么不見早餐，心正悶著呢。為了了解實(shí)情，我好奇地打開了媽媽房間的房門。怪的是，平時“懶惰”的爸爸竟也來了個早起，并已洗漱完畢，而“勤快”的媽媽卻賴在床上。爸爸瞧我一臉困惑，解釋道：“快點(diǎn)換好衣服，送完你去學(xué)校后還要送你媽媽去醫(yī)院!”此時我明白過來，焦急地問：“媽媽，您怎么了?”媽媽輕描淡寫一句：“沒事兒，只是肚子有點(diǎn)痛，待會兒上醫(yī)院看幾下就沒事了。快跟爸上學(xué)，等下遲到可不好。今天我沒做早餐，你就回學(xué)校吃吧，委屈一個早上好了!”說完，爸爸連忙拉著我走。我眼睛蒙了，媽媽就是在這個時候還想著我，竟連自己的身體都不顧??

那個整天我那有心思聽課，腦里子全是媽媽。終于熬到放學(xué)，我快速走向校門，極想快速回家?！皶煟@呢!”一句熟悉的叫聲，急速拉近了我的視線?！皨?，怎么會是你?不在家里休息，干嘛又跑這來?”“沒事兒，你看我還能來接你放學(xué)就知道我沒事了!”盡管媽媽用盡了她最大的能耐想掩飾自己的不舒服，但平時聲音洪亮的她，現(xiàn)在像是一只被拔掉牙齒的老虎，顯得那樣的弱不經(jīng)風(fēng)。。。愛在不言中啊!

愛，或許是父親的一陣斥責(zé)，或許是老師的一聲表揚(yáng)，可能又是母親的一句叮囑。愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。因?yàn)閻?，我心田碧波蕩?因?yàn)閻郏业纳畛錆M芬芳;因?yàn)閻?，我的靈魂才熠熠生輝??請記住，愛無處不在，愛無時不在。

在責(zé)任風(fēng)浪中成長

“爸，媽，我當(dāng)班長啦！”我興奮地喊道。“現(xiàn)在開心還太早了，還有很長的路要走呢！”爸爸不急不慢地說。當(dāng)時的我對這句話不以為意，但直到現(xiàn)在才明白，道路還很漫長?。〔恢览蠋煘槭裁磿屛耶?dāng)這個班長，總之，我是在興奮和不知所措中上任的。本以為班長這一職位可以令我風(fēng)光無限，但事實(shí)上，這一職位的艱難卻是我所無法想像的。

“班長？還不是在那打小報告！”“都是你，害我被老師罵，你閑得沒事干去打小報告?！敝T如此類謾罵是不會也是從來沒有停止的。不論什么事，只要是壞事，挨罵了，被點(diǎn)名了，他們都能聯(lián)想到我身上。類似“小報告王”、“臭班長”之類的外號更是滿天飛。“哈哈！作業(yè)才打了個B，也好意思當(dāng)班長！”只要我有一點(diǎn)兒錯，那換來的定是一陣“下臺”聲。我也想過放棄，想過不當(dāng)班長，重歸“布衣百姓”的行列。但我知道，我無法擺脫，因?yàn)槲铱吹侥且粡垙垺翱蓯骸眳s又純真的臉時，多次想要遞上的“辭職信”又被扣下了，而我心中也不禁浮現(xiàn)出一幕幕開心的場景。

“班長，這道題怎么做？”“班長，值日的時候，這地方要不要掃？”“班長，什么時候放學(xué)??？我還有補(bǔ)習(xí)班呢”“班長??”班上那些油嘴滑舌的家伙的確可惡，但也不是沒有可取之處的。我仿佛成為了班級的中心，好像一切都是那么的“美好”。領(lǐng)獎自然我去領(lǐng)，拍照自然我中間。風(fēng)浪中也透進(jìn)太陽的光輝。

我現(xiàn)在已經(jīng)明白了爸爸話的含義。的確，路還很漫長，路途中煩擾雖然不斷，但沿途的風(fēng)景卻無限美好。我承擔(dān)下了這份責(zé)任，就注定要在責(zé)任的風(fēng)浪中航行、成長。也許會有大風(fēng)大浪，但我注定乘風(fēng)破浪，因?yàn)槲疑砗?，?0份支持我前行的力量。

我在溝通中成長

“這是我的日記本，爸爸媽媽，你們?nèi)绻矗译S時歡迎哦！”這23個大字就寫在我的日記本封面上。也許會有人覺得奇怪：日記本不是給自己看的嗎？那就錯了吧！我認(rèn)為與他人分享自己的心路歷程才是最快樂的事。

小時候，我可是很懶的，沒有一點(diǎn)兒寫日記的觀念，而父母就會每天問我：“學(xué)校里有什么好玩的或傷心的事發(fā)生嗎？”“有??！就是??那個??怎么說呢？”可惜，我的表達(dá)能力太弱了，以至于父母總是得不到回答。有一次，我看見班上有人寫日記，他說：“這里頭寫的可都是我的小秘密，連爸爸媽媽都不給看！”瞧這話說的，爸爸媽媽可是我們最親最愛的人啊，有什么話不能對他們說呢？

是啊，父母是我最親的人，既然他們這么想知道學(xué)校里發(fā)生的事，那我也寫日記，一本給父母看的日記。

回到家，我馬上對媽媽說了這個心愿，媽媽說：“好啊！你人還小，就知道滿足我們大人，長大了不少嗎！”“嘻嘻！那你們看了日記，一定要回復(fù)一個評論給我哦！我也想看一看你們大人有什么樣的想法呢！”當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備了一本筆記本，用來寫日記，并把它取名為“溝通小站”，寫下了第一篇關(guān)于校園多彩生活的日記。

第二天，又是一個明亮的新世界。我打開日記本，驚喜地發(fā)現(xiàn)日記本下方多了一個評論！“媽媽來評論咯！‘溝通小站’這個名字取得真好，以后我們就在這里說說話，談?wù)勑?，有什么困難，盡管說出來，看媽媽是不是能幫到你。??”看了這些話，我立馬打起了精神去上學(xué)去了。

隨著我漸漸地長大，日記本中的內(nèi)容漸漸地充實(shí)，我與媽媽還有爸爸的感情也越來越好，日記本的評論中也多了“長大”、“成熟”等字眼兒，看來爸爸媽媽是肯定我的咯！

知道現(xiàn)在，我還有在寫日記，父母也勤勤懇懇地評論著。許多與父母不和的同學(xué)都很羨慕我與父母的感情，我卻告訴他們：“建立一個自己的‘溝通小站’吧！與父母溝通著成長會讓親情的花朵重新綻放哦！”

我在母親懷中成長

隨著天氣一天一天的變冷，天色也暗的比平日里快了。好不容易擠下公交車，卻又要面對一條有長又黑的路，白天總還會有幾只鳥在叫，可現(xiàn)在，連鳥的影子也沒見著，月亮也藏在云后，一切事物好像都在嘲笑著我。

過了那條馬路，回過頭，卻隱約看到母親站在對面，那人穿著單薄的衣服，兩只手使勁的撮著，我重新回到了那一頭，果然是母親，她的臉色已經(jīng)有些發(fā)青，估計是站很久了，我有點(diǎn)后悔剛才為什么沒注意到。我挽著母親又走在了那條馬路上，幸福來回蕩漾著。

風(fēng)速好像加劇了，吹的我和母親的衣服都在哆嗦。母親講我樓入懷中，慢慢的往前走。我并不喜歡現(xiàn)在的住址，過了馬路還有一條更長的路在等著，但母親的陪伴讓我不再討厭它，它拉近了我與母親的距離。

因?yàn)槁窡艉芪⑷?，我看不清母親的臉，我想她應(yīng)該覺得很冷吧----母親將我樓主的那只手越來越冰涼，卻不知為什么，我的心越來越暖和。

總算是到了家門口，回過頭看看，母親的影子在微弱的燈光照射下竟也顯得那么長，而我的影子卻小小的，緊緊的依偎在母親懷里。

此刻，我仿佛又長大了，母親眼角的皺紋在增多，母親頭上的銀線也在快速的生長著。每一次母親的微笑，都看得我心疼，明明一天的工作已經(jīng)讓他疲憊不堪了，回到家卻好要故作輕松的樣子。我下定決心，不再讓母親勞累。

再一次與母親踏上那一條漫長的路，那微弱的燈光好像突然的亮了起來，把我的背影拉的長長的，而母親的影子小小的，被我捧在手心??

第二篇：成長回眸

成長回眸

24.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)

沒有比人更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路；人生，就是一個不輟前行不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅，也許是徘徊時仁愛者的呵護(hù)，睿智者的指引。成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾，也許是換個角度思考的智慧和豁達(dá)，也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢?? 回眸間，盤點(diǎn)曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L的理解、感悟，你一定有所收獲。

請以“成長回眸”為話題寫一篇600字至800字的文章，或講述故事，或抒發(fā)感受，或闡發(fā)觀點(diǎn)。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

個人覺得，這次作文題出得不錯，因?yàn)樗峁┑膶懽鞣秶浅?，可以寫的?nèi)容非常多，比前之前的“窗外的世界”、“新的起點(diǎn)”之類的作文題要好寫得多。

如何審題呢？

第一步，審范圍。這一點(diǎn)非常重要，如果沒有弄清楚寫作范圍就下筆，很可能寫出的作文不符合題意?！俺砷L回眸”這四個字至少包含兩個范圍，一是關(guān)于“成長”的內(nèi)容，無疑，“成長”是就自身而言的，所以本文應(yīng)該寫自身經(jīng)歷的事情，而不能寫他人或者進(jìn)行虛構(gòu)；二是“回眸”，這表明文章要寫的是對于過去的回憶，所寫素材必須是過去發(fā)生的，而不能是未來的想象。我們一些同學(xué)就是沒有看清題目暗含的這兩個要求，于是寫出了不合要求的作文，如曾莞爾的作文就是虛構(gòu)的故事，并且寫的是他人的故事。且看她文章的開頭：“某年某月某天，榴丫丫（流蘇）與婉丫丫（令狐婉）一起誕生，更巧的是她們居然還是鄰居，真是無巧不成書?。∷詢扇司屠硭?dāng)然地成為了一對好友，這份友誼一直伴隨她們到中學(xué)?！庇秩缟奂言频奈恼?，部分情節(jié)是屬于虛構(gòu)的：“在我出生的時候上帝對我說：?‘我送你兩份禮物，其一就是這個性別按扭，你可以隨時轉(zhuǎn)換你的性別。另一份禮物你去了人間會找到的?！瓦@樣我沉沉睡去?！??“我厭倦了每天安靜地待在家中，于是我試著觸碰了那顆藍(lán)色（按）扭。哈哈，我立刻變成了如假包換的男孩子?！?/p>

第二步，審立意。立意就是一篇文章中作者所要表達(dá)的中心思想。下筆前，首先要想清楚自己要通過這篇文章表達(dá)自己怎樣的看法，并能夠用一句話把這個看法概括出來。這一點(diǎn)非常重要，也是我們在構(gòu)思作文時不可或缺的環(huán)節(jié)。沒有中心的文章，不管語言多么生動形象，都不可能得高分。

這次作文，題目的文字材料比較長，而它所提供的信息也比較多，我們應(yīng)該在審題的時候好好利用。?沒有比人更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路；人生，就是一個不輟前行不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅，也許是徘徊時仁愛者的呵護(hù)，睿智者的指引。?這兩句話是說，人生是一個不斷前行的過程，在這個過程中，我們可能遭遇到失敗的淚水，也可能收獲成功的喜悅，我們會得到親友的呵護(hù)，得到師長的指引，人生經(jīng)歷是豐富多彩的?！俺砷L回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾，也許是換個角度思考的智慧和豁達(dá)，也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢??”這句話實(shí)際上在提示我們這篇文章所要表達(dá)的中心，聯(lián)系到后面那句“回眸間，盤點(diǎn)曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L的理解、感悟，你一定有所收獲”，本文所要求同學(xué)們表現(xiàn)的是自己對成長過程的理解和感悟，這些理解和感悟可以是關(guān)于珍惜親情和友情的，也可以是關(guān)于戰(zhàn)勝困難的，也可以是自己獨(dú)特的一些人生體會，凡是通過成長歷程所獲得的理解和感悟，均可以作為文章表達(dá)的中心。

以題目的這段文字材料為例，我們就可以提煉出以下幾點(diǎn)來作為文章要表達(dá)的中心。如：“回眸成長，我發(fā)現(xiàn)了友誼的無價”，或者“回眸成長，我知道，只有智慧和勇氣，才是戰(zhàn)勝困難的法寶”，或者“回眸成長，我感謝父母為我無私的奉獻(xiàn)”，等等。

當(dāng)然，這篇文章可以表達(dá)的中心幾乎是無限的，同學(xué)們在構(gòu)思時，應(yīng)力求新穎、深刻、獨(dú)特，有自己鮮明的個性。

文章有了一個明確的中心，才能進(jìn)行選材——選擇合適的事例來表達(dá)這一中心。讓我們來看看以下文章的結(jié)尾?！盎仨砷L，16歲的我學(xué)會了體諒，讓我懂得如何去理解別人。那些‘批評’和‘苛責(zé)’早已化為一股暖流流入我的心田?！保ㄥX煜潔，34分）“正是我敬愛的媽媽，在我艱難坎坷的成長道路上引導(dǎo)我一步步向前，一點(diǎn)點(diǎn)茁壯成長。謝謝你，敬愛的媽媽！你的一句安慰，一句鼓勵，一次扶持，我銘記在心，帶著它們茁壯成長?！保ㄇ睾?，34分）

第三步，審寫法。不同的話題作文需要不同的寫法。有些話題，最適合寫議論文，如“窗外的世界”、“成功的秘密”等，而有些話題，最適合寫記敘文。從中考的要求，初中生最需要掌握和熟悉的是記敘文的寫法，文章應(yīng)以具體、形象和生動為準(zhǔn)。因此，最理想的是敘事說理型的文章。這次考試作文，從我們上面的分析來看，顯然適合寫記敘文，而且，最好的寫法就是通過敘事來說理。從批卷的結(jié)果來看，那些側(cè)重議論、抒情的文章，大多顯得內(nèi)容空洞而得分很低。如陳宇婕的這篇《走過的四季》：

鳥兒從破殼而出到展翅高飛，蝴蝶從作繭自縛到破繭而出。成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如雨點(diǎn)般落下，流進(jìn)江河，匯入大海。在四季不斷交替、日升月落中，成長的路上，我慢慢走過。

炎熱的夏天，煩悶的中午，只有蟬在叫個不停，這一切組合在一起，更顯得乏味。我昏昏欲睡地待在房間，打著盹兒。?小語，快來，這里有你小時候的東西，快來看看。?媽媽的聲音在我耳邊響起，我頓時睡意全無。小時候的東西，我想會很有趣吧。想著這些，我便走進(jìn)了媽媽的房間，問道：?媽，都有些什么呀？?媽媽一把拉著我坐下，說道：?看！這都是你小時候用過的，小手帕，玩具，哎，這個你還記得嗎？這是你的出生牌，小時候一直掛在身上玩的，還有這個，這個你還記得嗎？這個是???媽媽如數(shù)家珍地一件件拿起，又一件件放下。我呆呆地站在原地，聽媽媽一件件說起我的往事，心里感慨萬千。

在成長的過程中，一路走來經(jīng)歷過許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，在記憶的行囊中，原先最美好的回憶最先被裝入，而又最早被丟出，因?yàn)檫€有別的東西需要被放入。第一次在春天里放風(fēng)箏，第一次在夏天里游泳，第一次在秋天里收麥子，第一次在冬天里堆雪人。許多美好的回憶在四季里銜接，交集。成長中的往事，如雨點(diǎn)般鋪天蓋地卷來，記憶的行囊又重新變得充實(shí)，美好。成長的過程中，并不一定會有?亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?的壯麗，也不一定會有?傷情處，高城望斷，燈火已黃昏?的哀傷，但是卻有?不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?的自信與無畏。

在四季不斷交錯、日升月落中，成長的路上，我曾經(jīng)慢慢走過。

這篇文章的語言其實(shí)還不錯，很生動，并且還引用了古詩句?？墒潜疚牡梅种挥?7分，主要原因就在于寫法不當(dāng)。從全文來看，這篇文章重在抒情，并且沒有扣題。

還有不少同學(xué)分階段來寫自己的成長歷程，如夏青、郭鄭俊宏、胡錫燎、壽雨薇、劉秋瑤、韓書婷等，從幼兒園到小學(xué)，再從小學(xué)到中學(xué)，這種片段式的寫法也很容易導(dǎo)致文章內(nèi)容空乏而不具體。其實(shí)，只要寫一件事，把這件事寫具體、生動就可以了。文章涉及的事件越多，就越難以做到具體，相反，把筆墨集中在一件事情上，就能起到以少勝多的效果。

有些同學(xué)的作文雖然看上去字?jǐn)?shù)不少，可是仔細(xì)一看，真正有效的表達(dá)卻很少，整篇文章猶如廢話堆疊，毫無意義可言。比如郭正皓的這篇《成長的回眸》：

沒有比人更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路；人生，就是一個不輟前行不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅，也許是徘徊時仁愛者的呵護(hù)，睿智者的指引。成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾，也許是換個角度思考的智慧和豁達(dá)，也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢?? 回眸間，盤點(diǎn)曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L的理解、感悟，你一定有所收獲。

（首先將題目中的文字材料一字不漏地抄寫了一遍，顯然是在湊字?jǐn)?shù)。不過實(shí)在是湊得太多了，已經(jīng)200字了，可是作者的一個字還沒有表達(dá)！）

成長的回眸，往往能夠給你帶來很多的反思與啟示，感受從前成功的喜悅和失敗的傷感。

（如果拿這一段來作為文章的開頭，那還是不錯的?。?/p>

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)了初中最后一個學(xué)期了，在這個緊張繁忙的初三下半學(xué)期中，我們的主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考。但在備戰(zhàn)的過程中，我們也可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些回眸，回顧一下你這三年來所發(fā)生過、經(jīng)歷過的事。對你肯定會有很大的幫助。[典型的廢話，沒話找話，純粹的湊字?jǐn)?shù)！]回想起剛進(jìn)初中的時候，那時對初中生活的了解少之又少。一下子從小學(xué)這個熟悉的環(huán)境進(jìn)入初中這個陌生的環(huán)境中，不適應(yīng)是很正常的現(xiàn)象。坐在新的教室里，滿眼都是陌生的人，很受拘束?，F(xiàn)在回想一下，總感覺這是一次不錯的經(jīng)歷。[不錯在哪里，語焉不詳。]第一次的語文課給我印象很深，那是我迄今為止發(fā)言最積極的一堂課了，因?yàn)槲蚁氡M快地融入到這個新的環(huán)境中去。當(dāng)然，還有初中的第一次軍訓(xùn)，第一次班會課，第一次春游，第一次運(yùn)動會，第一次合唱比賽等，都是值得我們?nèi)プ屑?xì)回眸的事。

[到這里才知道，原來作者根本沒有看懂這個作文題的要求，他把這個題目理解成了“回顧過去的事”，而且僅僅是“回顧”一下而已。并且，上面這段顯得雜亂無比，沒有一件具體的事情。]

在成長的過程中，去回眸一下往事，因?yàn)樗軌驇湍阆砷L的煩惱，帶來反思和啟示，照亮接下來要走的路。

[作者一直強(qiáng)調(diào)的“反思和啟示”，在文中沒有得到任何體現(xiàn)！]

這篇內(nèi)容空洞無比的文章只有19分，那就是很正常的了。實(shí)際上，與此類似的作文還有很多，只不過有些同學(xué)的運(yùn)氣好，分?jǐn)?shù)沒有這么低而已。

最后，注意一些在考場作文中忌諱的事。首先，考試作文都要求在文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，這一點(diǎn)很重要，請各位同學(xué)務(wù)必謹(jǐn)記。這次考試，我發(fā)現(xiàn)壽雨薇和楊晟都寫到了“風(fēng)帆中學(xué)”這個名稱，這是不允許的！還有些同學(xué)寫到了老師的真實(shí)名字，這同樣也是犯忌的事，務(wù)必避免。

其次，作文時不要用A、B、C或者甲、乙、丙等來代替人名，取個名字應(yīng)該是不難的事情，如果試卷中A、B、C或者甲、乙、丙滿眼都是，相信不會有多少人有興趣把這篇文章看完的！

第三、文章的思想感情和價值取向應(yīng)該是積極健康的，不要在考場作文中宣泄自己的消極情緒。比如，這次考試中，有兩篇文章都以“早戀”為題材，結(jié)果得分都很低。

最后再附上兩篇考場的滿分作文供大家參考。

成長 回 眸

（一）余余落輝，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的樹林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長的足跡——我不忘毅者無疆的堅強(qiáng)。

7歲時，我愛看《西游記》，而孫悟空便是我的信念?？v然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰能頂天立地，堅強(qiáng)，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應(yīng)該這樣。

10歲時，我迷上《三國演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)，不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城后一病不起；不像孫權(quán)，奪回荊州，守著父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅強(qiáng)演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩好不令人痛快！

那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會了堅強(qiáng)。

13歲，我長大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進(jìn)，而堅強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將堅強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲，堅強(qiáng)是他音樂的音符；米開朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注地雕刻，堅強(qiáng)是他的靈感，直到生命最后仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜的泉水。

今年我15歲了，回眸成長之間，我懂了一句話：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶著堅強(qiáng)出發(fā)吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！

成長回眸

（二）我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來，已過了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長路上的所得所失。

我那緊閉的雙眼是林海英為我開啟的。吹去《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無論遇到什么困難，挺一挺就過去了”，當(dāng)爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業(yè)的驪歌，英子成長了，不再是小孩子了。成長之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長，我看到是堅強(qiáng)。

我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開《我的母親》一頁，又體味了胡適小時侯母親為其舔去病眼上的翳痕，一“真”字寫出了母親對兒子多少的關(guān)愛，對孩子那無怨無悔的愛意。我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的，成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚?；仨砷L，才發(fā)覺忘記了很多很多??

我心中的涅槃之火是魯迅為我點(diǎn)燃的?；仨斞傅某砷L，翻開《吶喊》、《彷徨》的紙頁，閱讀成長中的坎坷所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng)；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌而哀其不幸的祥林嫂??魯迅棄醫(yī)從文，用一支筆在回眸成長間批判了社會的黑暗，人心的麻木——凝成一部《朝花夕拾》，立在文學(xué)史的高峰中！

成長回眸中，我們學(xué)會“愈挫愈強(qiáng)”的不屈；成長回眸中，我們學(xué)會“誰言寸草心，報得三春輝”的感恩之心；成長回眸中，我們學(xué)會從彷徨無知到看清社會，做到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒！

學(xué)會回眸你的成長吧！積累成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)生日歌再次響起的時候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛地步入新的成長旅程！

第三篇：成長回眸

不清楚，我是怎樣出生的，也不記得，我是怎樣長大的，轉(zhuǎn)眼，我已度過了我人生的十四個春秋。

沒有比人更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路，人生，就是一個不輟前行不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)，收獲成功的喜悅；也許是戰(zhàn)勝困難，毅者無疆的勇敢；也許是徘徊時仁愛者的呵護(hù)，睿智者的指引。在這一刻，我突然停下了腳步，去回眸我成長的過程，盤點(diǎn)曾經(jīng)歲月中的記憶。一、二、三一個小女孩正在認(rèn)真的拍打著一個小皮球，嘴里還在認(rèn)真的數(shù)著。媽媽，你看這次我拍了二十三下，比上次多了四下，怎么樣，媽媽，我厲害吧！只見拍完球的小女孩很認(rèn)真的在向媽媽炫耀自己的成果，而母親只是一邊微笑一邊夸獎。夜晚，很寧靜，只見一位母親抱著一個小女孩在散步。媽媽，為什么月亮有時圓有時彎，為什么草是綠的，還有很多。這些媽媽都不知道呀！所以你要快點(diǎn)長大，去學(xué)習(xí)更多的知識喲。嗯，我會的。小女孩用稚嫩的聲音做出了承諾，走出了人生的第一步。

轉(zhuǎn)眼，童年的無憂無慮已走過，少年的五彩斑斕讓女孩對未來充滿了憧憬?，F(xiàn)在的她，已離開了母親溫暖的臂彎，用心構(gòu)造著未來的藍(lán)圖，步入了知識的殿堂?，F(xiàn)在的她，已不會再去問童年那可笑的問題，已經(jīng)有了人生路上的伙伴，隨著；老師采擷知識珠寶，獨(dú)自吟唱只有自己才能聽得懂的夢的詩句

而現(xiàn)在的我，站在青春的門檻，在逆境中奮進(jìn)，在痛苦中反思，在幻想中走向成熟。初中的生活，在苦的氛圍里積聚著一種鮮明的青春活力，蕩漾著一種催人奮進(jìn)的氣息。不知從何時起，熟人看到了：這么高了不知從何時起，不再是往日的小淘氣；不知從何時起，學(xué)會了謙讓，懂得了拼搏進(jìn)取。初中的生活像一首歌演奏著喜怒哀樂，像一杯又香又苦的咖啡，讓人細(xì)細(xì)品嘗。

在這回眸中，我已明白：人生的路要自己去走，自己的成長自己做主。父母的希望只是我成長的動力，老師的指點(diǎn)只是我成長的路標(biāo)，友誼的力量只是我們成長的伴侶。、我自信自強(qiáng)，自我發(fā)展，自我完善，一直走向遠(yuǎn)方，走向未來。

第四篇：成長回眸

成長回眸

趙秋

沒有比人更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路；人生，就是一個不輟前行不斷成長的歷程。回眸間，從2000年畢業(yè)至今，我已在講壇上走過了11年的光景，在感嘆時光易逝的同時，我也常常在想這11年給了我怎樣的饋贈。

回顧自己走過的教學(xué)之路，可以說歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我不敢說自己收獲了成功，但我可以確定自己一直在不斷地成長。今天，我想談幾點(diǎn)感悟與大家分享：

（一）用愛心澆灌

常常想起高萬祥老師的一句話：“教師愛學(xué)生，能把一個民族愛發(fā)達(dá)了；老師恨學(xué)生，能把一個民族恨萎縮了?！蔽乙渤；叵肫鹱约旱谝淮我越處煹纳矸萏ど现v臺時心情是多么激動多么自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。2000年我大學(xué)畢業(yè)回到我曾經(jīng)的母校下洼一中，學(xué)校安排我接任一個畢業(yè)班語文兼歷史，那是個苗子班，復(fù)讀生也較多，一度我壓力很大，盡管有熱情、激情，但我明顯感覺到了學(xué)生的不信任，在他們眼中我沒經(jīng)驗(yàn)，德不高望不重，而他們都是要老師點(diǎn)石成金的，所以有學(xué)生偷偷往我教科書中放紙條，說因?yàn)槲蚁朕D(zhuǎn)班，還有坐在最后一排的那個叫劉卓的男生那種不屑一顧的眼神讓我很受傷，我也很痛苦，要知道為了不辜負(fù)他們我?guī)缀跬砩?1點(diǎn)前沒睡過，就為了上好第二天的課！曾經(jīng)我想放棄，但校長的信任讓我明白我必須扛起來。那時我想了很多，我有自己的優(yōu)勢啊，年輕而不乏愛心。于是，我做了，課下以一個大姐姐的身份走近他們，交流、談心、從生活上關(guān)心他們，我還利用作文課這個平臺讓他們暢所欲言，并通過這些及時捕捉每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，并在合適的時間點(diǎn)亮他們，我的真誠與愛心最終贏得了他們的信任。我也清晰的記得一個月后的一個早自習(xí)我找劉卓談心，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)這個曾經(jīng)“蔑視”我的高個男生在和我對話時下了一個臺階，不至于讓我仰視他，而且那種羞澀不像他一貫的作風(fēng)，他不好意思的笑了，這一刻，我想是我們當(dāng)老師的感覺最幸福的時候。我知道，沒別的，是對學(xué)生真誠的愛讓我和他們走得更近，那一年我很快樂！后來，我也隨那屆學(xué)生一塊來到我們學(xué)校，學(xué)生送走了一屆又一屆，但不變的是愛心與感動，因?yàn)槲覉孕庞袗劬陀邢Ｍ?。這十幾年中，那些曾經(jīng)溫暖我的細(xì)節(jié)總歷歷在目，作文本中“老師，您那么瘦，天冷了，注意身體！”的字條，教師節(jié)精心設(shè)計的贊禮，平安夜用心捧上的蘋果，甚至愚人節(jié)善意的欺騙等等，有時，在學(xué)生的真誠面前，我都有些愧疚！的確，在這條路上，我們也會遇到“冥頑不化”，有時也會有朽木雕不了的悲嘆，但把愛進(jìn)行下去，我們會發(fā)現(xiàn)奇跡。我想任何人都不會拒絕真誠的肯定與關(guān)愛，讓我們堅信：精誠所至金石為開！

（二）用方法培育

當(dāng)然，人的思想、智力是有差距的，特別是我們學(xué)校的學(xué)生更是良莠不齊、形形色色，也不可能達(dá)到統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以千萬不要用一把尺子來衡量，那樣你滿眼基本上都將是差生。我們也曾懷著“恨鐵不成鋼”的想法而操之過急，甚至急眼，但最后受傷的基本上總是我們自己。曾聽說過這樣一句話：制服犟牛用再大的力氣不如一把青草的效果好。說得真好，就像早兩天，學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)，本來決定第一節(jié)課開始，后來特殊原因推遲到第二節(jié)，第一節(jié)正好我的課，汽修班的，本來老早就興奮、發(fā)慌了，而外邊又時不時傳來彩排的音樂聲，離下課還有近10分鐘，就有學(xué)生開始蠢蠢欲動、坐臥不安，甚至后邊還有幾個男生開始聒噪：“老師，下去排隊(duì)吧！不然一會兒就沒位兒了！”就這么天真！我沒有訓(xùn)斥他們，是我也會慌，我笑著說：“是嗎，誰這么不自信？這可不像汽修班的風(fēng)格，哪班敢占汽修班的地盤？！”他們笑了，還有幾個學(xué)生傻呵呵的叫“老師說得好！”不好意思再提了。

還有為督促他們學(xué)習(xí)絞盡腦汁，我也提問演板，出幾個難易稍有差別的習(xí)題，搶答，誰跑得快搶到哪題是哪題，不會的想辦法解決，甚至可以求助，但一定要完成！有時看著他們爭先恐后的去搶我也會忍不住偷偷地笑。

所以在教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)方法上多動腦筋，我想我們會有收獲，或許我們煉不成鋼，但鑄一塊有用的鐵不也一樣值得欣慰嗎？

（三）在反思中提升

學(xué)海無涯，藝無止境。及時的反思可以提升我們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。作為日常教學(xué)，一節(jié)課下來，我常會問自己：這節(jié)課我投入激情了嗎？對教材的解讀有更合適的角度嗎?這節(jié)課閃光點(diǎn)在哪兒？遺憾在哪兒？哪個地方最值得改進(jìn)？其實(shí)，作為一個老師，我們除了反思教學(xué)，還要反思為人處事,反思一切可以反思的東西！而反思的深度，決定著我們的教學(xué)和思想所能達(dá)到的高度，希望反思能成為我們需要時時溫習(xí)的功課，也希望我們在反思中不斷完善自我、提升自我！

以上是我在這11年教學(xué)生涯中的一點(diǎn)體會，不當(dāng)之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正！

（2012年4月）

第五篇：成長回眸

成長回眸

回望所走過的路，細(xì)讀過去的種種……

在困難中學(xué)會了堅持，在失敗后學(xué)會了面對。回想過去的一幕幕畫面，令人揪心、難過以及沉思。

以前總認(rèn)為自己是人間的不重要的一部分，很渺小，不被注意，不被重視。辛苦制作的小禮物被當(dāng)做便宜貨；花了很多心思得畫的畫，被輕視地丟進(jìn)垃圾桶；也總因?yàn)樽约旱牟簧醚赞o，而被冷落忘記……一個人，總是一個人，在同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)，手拉手去吃飯時，在空無一人的實(shí)驗(yàn)樓跑樓梯，覺得這是唯一可以忘記一切煩惱的方法。一個人，也是一個人，蹲在草地上，看著草兒、花兒發(fā)呆。討厭這樣的孤獨(dú)，這樣的被人嘲笑、遺忘，渴望離開，渴望擺脫一切的一切。

而如今，當(dāng)我試著改變了，似乎連身邊的一切也跟著變。曾經(jīng)無視我的人，成了我要好的朋友，開始關(guān)心我，保護(hù)我。我也開始不再怨天尤人，開始愛上了身邊的所有?；赝^往的種種，似乎都有點(diǎn)不認(rèn)識以前的我了，那時的抱怨，哭泣，如今已經(jīng)不再屬于我。也許，過去的我是太自大，不與人交流，總是希望人家能明白我。都說人是在經(jīng)歷中認(rèn)識自己，在困難與挫折中學(xué)會成長。學(xué)會換一種眼光看待世界，學(xué)著使自己適應(yīng)生活。

媽媽夸我，長大了，懂事了；爸爸夸我，長大了，聽話多了；姐姐夸我，長大了，學(xué)會愛別人了；爺爺奶奶夸我，長大了，會孝敬長輩了。是啊，我也覺得我長大了。人若把自己關(guān)在黑屋子里，陽光就進(jìn)不來，自己看到的也永遠(yuǎn)只是黑暗，只有打開門，打開窗，讓陽光普照，才會感到明亮與溫暖。人若唯我獨(dú)尊，別人就不愿靠近。

我在長大，也在不斷必須尋找自己的不足，我要向生活證明，我可以變，變得更好，變得更快樂！

椒江白云中學(xué)初二：林瀅