第一篇：做黨和人民滿意的 ‘四有’教師

做黨和人民滿意的 ‘四有’教師

教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，是中華民族最根本的事業。而教師對教育事業起著至關重要的作用，教師是一種特殊的職業，教師所從事的是培養人的工作，教師的一言一行、一舉一動都深刻地影響到學生，那么怎樣做一個好老師？是值得我們每個老師認真思考的問題。

通過對習主席講話的學習，我從中領悟到兩點：

一是教育問題對國家民族發展的重要性。教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是全民精神、文化素質的競爭。中國做為有五千年文明史的文化大國、做為當今世界人口最多的國家，教育是國家發展的源泉，是實現中國夢的動力。國家只有把教育問題上升到一個新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰敗后一片狼藉的時候，還有營建“巴學園”的教育家，這不能不說明日本對基礎教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復的一股力量。美國經調查證明，對基礎教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪。??我們國家必須立足長遠，抱著對未來負責的態度到面對教育，面對教育的投入、規劃；面對師資的選擇；面對教育目標的構建??我們就能突破目前中國教育的困境，培養出未來中國的好公民，儲蓄起未來中國的優秀人才。

二是教師對教育發展的重要性。講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師。

教育的一切出放點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。

做一名黨和人民滿意的教師，最關鍵地是還得做到樂教、善教。教師的中心工作是教學，因此我總是認真按照教學常規管理的各項要求落實教學環節，認真備課，認真上課。面對各種差異的學生，我都會去詳細地了解每一位學生的特點，對不同的學生采取不同的方法，做到因材施教。以提高學生的興趣為主，著力培養學生的終身體育意識。有些學生接受能力強，那么在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求，對那些能力較差的學生，則會請家長配合老師對學生的學習給予更多的幫助，讓學生在各種不同的程度都得到發展。要想成為一名善教的老師，我們必須對自身提出不斷學習的要求，只有不斷的學習，不斷的提高自我的知識層面，不斷地更新自我的教育理念，我們才能夠與時俱進，不至于成為時代的落伍者。教師尤其忌諱用“新瓶裝老酒”的陳舊教育觀念教育學生，這樣的循環往復教育出來的學生怎能適應如今的社會。那么不斷的學習就會使我們的教育觀念不斷更新，教學方法不斷創新，善教的我們自然會讓學生感受到學習的幸福。因此樂教、善教是我教育工作中的畢生追求，他是一個永不止步的與時俱進的工作風向標，指引著我在教育這塊熱土上不斷播撒熱情與汗水。

有位教育家說過，做一個合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優秀教師更是難事。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”做一名黨和人民滿意的教師，我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教育道路上，我將一步一個腳印地踏著敬業、愛生、樂教、善教這四塊基石踏踏實實、勤勤懇懇地奔波在這條神圣的道路上。

第二篇：堅持做黨和人民滿意的“四有”好教師

堅持做黨和人民滿意的“四有”好教師

自從***提出一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”這樣的“四有”要求后，每天誦背，要求是已然牢記在心。我是在爭做“有理想、有道德、有文化、有紀律”四有新人的教育目標下成長起來的一代人，所以對照習總書記提出的“四有”教師要求，我認為自己達到了這個要求，做到了“四有”。

時代是在不斷進步的，形勢的發展變化也是迅速的，作為一名黨員教育工作者必須要堅持終身學習，終身完善自我，不僅僅是做一名合格的教師，更應該爭做一名優秀的教師，成為一面旗幟，起到模范榜樣作用。寒假看微信，有一句話觸動了我，“沒有目標的人，永遠在為有目標的人努力”，是啊，有很多時候我們會在前進的道路上慢慢忘記了自己的初心，自己的理想和追求，逐漸產生惰性，然后前進的步子會慢下來，甚至停滯不前。通過反思，我越來越感覺到自己似乎在處在這樣一個時期，所以必須重新樹立起新的目標，回到正確的前行道路上。為此，我這學期堅持回到一線兼職教課，做名副其實的教師。我會牢記并履行教師的職業道德要求，不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。

正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確；和身邊人比存在多大的差距；自己的努力方向和目標是什么。通過學習習總書記的一系列重要講話精神、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向模范學習。不斷的提升自己的修養，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態和積極健康的進取精神，著力培養愛崗敬業、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發展盡心盡力；關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發展的角度，為學生的全面發展獻愛心；日常教務工作和教育教學工作兩不誤，在教育教學實踐中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切；謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習；不追名逐利、不計個人得失志存高遠；不斷地進修學習，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養時代新人獻真心；不斷提高政治素養和師德修養，不斷強化愛與責任的核心。

堅持做黨和人民滿意的“四有”好老師，是我努力的方向，前進的目標。我將用勤奮、恒心、實干做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。

2015年2月27日春

第三篇：做一名黨和人民滿意的教師

做一名黨和人民滿意的教師

耿娜

我們是人民教師，有人把我們喻為到死絲方盡的春蠶，有人把我們比作傳播知識的天使，有人把我們頌為人類靈魂的工程師。我們從事著“太陽底下最光輝的職業”。我們肩上的責任沉重如山。韓愈說，“師者，所以傳道受業解惑也”。我們的責任無處不在，我們影響的是幾代人甚至是國家的未來。我們在每天所做的極其平凡的工作中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。那一天，第一次在會議室里拿到了《習近平：做黨和人民滿意的好老師(講話全文)》，很是好奇習主席對人民教師在新形勢下如何開展教育教學工作。讀完之后，在全部贊成習總書記講話全文的同時，我也要發表一下自己的感慨，爭取做一名好老師。

一、認真學習，提高師德修養

觀念決定言行，思想決定一切。教育工作者除了要有正確的教育觀、學生觀，還必須要樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，努力增強師德信念和師德修養。教師對職業道德一旦形成了一種發自內心的認識，具有了強烈的責任心和堅定的信念，他主觀上就會滿腔熱情地對教育、對學生盡好自己應盡的職責，真正做到教書育人，為人師表。為提高教師的思想理論素養，在學校組織的師德師風學習活動中，我認真學習，課余，也會有步驟系統地學習政治理論、教育理論，不斷提高自身的道德操守和專業素養，增強職業責任感、事業心和危機意識、憂患意識。通過學習，進一步弘揚師德精神，提升職業意識。在與其他教師合作中大力發揚凝聚力、相互理解尊重的合作精神、不計得失的奉獻精神、在乎每一個學生的負責精神，以此激勵自己自覺主動地塑造良好的師德形象。

二、優秀教師成長道路上,且行且珍惜

教育的道路是曲折的，教學的過程是艱辛的，我的教學成長的道路更是如此。

回顧幾年來的教學生活，我從一個教育戰線的新兵，在教育的道路上漸漸成長起來，其間付出了多少艱辛的汗水和努力。想想自己剛走出師范的門檻又邁進了另一所學校的大門，站在了三尺講臺上，成為一名光榮的人民教師，從事天下最光輝的職業。那時的我抱負滿懷，信誓旦旦，憑著一股初生牛犢不畏虎的勁頭覺得沒有什么能難倒自己，一個本科畢業的大學生從事小學教學工作簡直是綽綽有余，總覺得自己的課講的很不錯，憑著滿腔熱情總想把學生教育好，但總是事與愿違，效果并不理想。那時才知道，常常陷入迷茫、困惑中……看著周圍比自己早兩年參加工作的同事一個個都小有成就，我有時急得直跺腳。那時的自己心里只有一個念頭：如何使自己真正駕馭課堂、學生，使自己成長起來，后來經過總結總結自己這幾年的經驗教訓才知道光憑著自己的知識和熱情，還是很不夠的，我還缺乏趙俊霞老師身上的那種處理教學任務時的游刃有余的特質，我還缺乏張保霞老師身上那種對待學生耐心細心有毅力的特質，不說往后，從現在開始，就要把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。希望在未來的日子里，能在領導、老師的幫助和指導下，取得更好的成績。

三、師愛是連接老師和學生之間關系的最好紐帶

“教育無小事，教師無小節”這句話還在讀師范時就常聽老師們說起，在我的心靈里就懵懵懂懂地了解身為一名教師，要具有良好氣質、自信、涵養。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“每個學生都是獨一無二的世界。”他又說：“天賦為每一個正常的頭腦打下了必要的、充足的根基，使每一個人都能成為創造者。”每一個學生都是與眾不同的，都有自己的特點和長處。花有花的香，樹有樹的美，晴有晴的麗，雨有雨的趣。

記得第一次走進這個班的講臺，就有一個學生跳進了我的視野。當時上課鈴剛響，我拿起課本走進教室。同學們都在準備上課。這時，我看見從后門閃進一個人，貓著腰跳到自己的座位上。當時，他身邊的同學向他指指講臺上的老師，他則做出一副滿不在乎的神情，這一切都沒逃過我的眼睛。但由于考慮到這是我在這個班上的第一節課，我不想因為一個同學而影響了整個班級。于是，我沒有追究。但，我記住了他的名字。

他就是我們班出了名調皮搗蛋的王越。因為他蹲過班，以往教過他的老師提到他就頭疼，并且他可是班上有名的雙差生。他不僅學習差，而且習慣也差，課堂作業不能按時完成，家庭作業也經常不做，考試沒有突破過五十分。上課不認真聽講還專做小動作，同學關系極不融洽。致使很多人向我打小報告。頭一次擔任數學就遇到這么頭疼的學生，這對我來說是一個考驗，但，我決不能退縮。

在一次下午放學后，我把當時沒寫完作業的同學留下，他自然也在其中。在一個個同學都背完走后，他當仁不讓成了最后一個。等他背完天色已晚，我怕他家人著急，又不放心他一人回家。于是，我親自送他回家。就在那天，我了解到了他家的情況：他爸爸由于身體有病生活不能自理，媽媽整天沉溺于打牌對他的學習也很少過問，一直是年邁的姥姥在照顧他。可老人家畢竟年紀大了又沒有文化，對他的學習是無能為力，沒有家人的督促又加上孩子年齡小本來就貪玩，長此以往，孩子的學習跟不上，孩子也就對學習失去了興趣。雖然如此，但是他對勞動卻特別積極，針對孩子這一特點，我讓他擔任班上的勞動委員。當他聽到我的這一決定時用難以臵信的眼神看著我，當確定我并不是開玩笑時才激動得不知該怎么辦，他一再地向我保證，他不會辜負我的期望。同學們卻對他投了不信任票。也許是頭一次擔任班干部，孩子特別認真，將班級衛生管理得井井有條。我在班隊會上曾多次對他的管理給予了肯定。他也似乎從這一次次的肯定中找到了自信。他變了，經常可以從他的眼里看到希望的光芒，臉上也浮現出了久違的笑容。著名教育家陶行知先生說過：“教師個人一舉一動，一言一行都要做到不愧人師的地步”、“德高為師，身正為范”。通過學校師德師風建設工作的深入開展，我個人的師德素養都有了顯著提高。既然身為三實小得一員，要以三實小為榮，要三實小以我為榮。要不斷加強師德修養，培養高尚人格，強化內在素養，以自身無窮的人格魅力感染影響規范每一個學生，為黨的教育事業貢獻自己的一份力量，做一名讓黨和人民滿意的教師。

做一名黨和人民滿意的教師

姓

名： 耿娜 單

位： 內黃縣第三實驗小學 職務/職稱： 教師 通訊地址： 三實小 郵

編： 456300 聯系電話： ***

第四篇：做黨和人民滿意的教師心得體會

愛生如子 人之楷模

----做人民滿意的教師心得體會 高新區張嶺小學 朱曉燕

今年9月9日，總書記在北京師范大學同師生代表座談交流時，站在實現“兩個一百年”和中華民族偉大復興中國夢的戰略高度上，深刻闡述了尊師重教，優先發展教育的極端重要性，號召教師們“做黨和人民滿意的好老師”，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”老師。

善國者，莫先育才；育才之方，莫先勸學。總書記的講話既腳踏實地又高瞻遠矚，為新時期加強教師隊伍建設，辦好人民滿意教育指明了方向。將總書記的講話投射到我們地方教育主管部門，就是要我們對照好老師“四有”標準，努力培養一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

教育家陶行知曾說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心靈的深處。”教育是植根于愛的，在心與心的交流中，道德的力量具有不可忽視的作用。蘇霍姆林斯基所言：“教育者的崇高道德品質是教育獲得成功的最重要的前提。”可以說，師德是教師職業道德之魂，沒有它，教育就失去了應有的真諦。切實加強師德師風建設，實現學校教育又好又快發展，應該是學校長期需要建設的工作。

一、修師德之道，甘為楷模

“師者，人之楷模也！”教師只有樹立高尚的師德，才能承擔起教書育人的責任。高尚的師德是對學生最生動、最具體、最深刻的教育，我們要牢記黨和人民的重托。全體教師必須具有明確的價值取向和較高的政治素養，樹立共產主義世界觀、人生觀、價值觀，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，不斷提高自己的政治品格、道德修養，以國家所提倡的適應社會需求的、體現先進文化和現代文明的價值取向為執教的根本。修師德之道，遵守社會公德，踐行社會主義榮辱觀；以德治學，以德施業，忠于職守，以良好的道德修養感染和熏陶學生，甘作楷模。全體教師要樹立崇高的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，遠離咖啡廳、麻將廳、茶廳、歌廳、舞廳，去用心做我們的工作，用心想事，用心謀事，用心干事，體現教師的價值，努力作受學生愛戴，讓人民滿意的教師.二、惜師譽之名，崇為人師表

“學高為師，身正為范”。“其身正，不令而行；其身不正，令不從”。因此，我們要養成“以身立教，為人師表”的道德自律習慣。全體教師要以充沛的精力全身心地投入到教學情境之中。努力從學生的實際出發，從社會的需要出發，務實求真。在教授學生知識的層面上，力求寬泛，以學得懂、用得上、有實效為目的。全體教師要把主要精力放在提高學生素質上，將知識轉化為能力的訓練上，讓學生真正學到有用的知識，真正掌握有用的本領。在日常生活中注重教師的儀表，做到樸素大方，協調得體。言談舉止做到文明端莊。待人接物做到恭敬熱情，樹立教師良好的師表形象。牢固樹立誠信觀念，維護教師職業形象，廉潔從教，自覺抵制不良風氣的影響，做黨和人民滿意教師。

第五篇：做一名黨和人民滿意的教師

《做一名黨和人民滿意的教師》學習體會

民滿意的好老師的學習，我有了非常深刻的認識，對黨的政策、路線有了進一步地了解，為成為一個有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，能夠令學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師而不懈地奮斗。

第一，做好老師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學生崇拜和模仿的對象，我們必須以身作則，人之模范。提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。我們還要用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。

做一名好老師應該有職業之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業，就要把自己的這份職業當成一種事業來對待，從而會產生一種對事業的執著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業的執著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業的執著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

習主席說的怎么才能成為好老師，讓我感受很深。要做一名好老師，要有理想信念，我們要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業。

第二，做好老師，要有扎實學識，做為一名老師對學生的影響是離不開我們的學識和能力，更離不開我們為人處世、于國于民所持的價值觀。

第三，做好教師，要有仁愛之心，我們應該尊重學生，理解學生，因材施教，元化教育我們還要包容學生的缺點和不足，善于發現每一個學生的長處和閃光點。我們要不斷的提升人格品質，并把我們正確的道德觀傳授給學生。

習主席提到了很多優秀教師的事跡，讓我們感受頗深。很多老師一生中忘了自己，把全部身心撲在學生身上，還有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生，有的老師拖著殘疾之軀堅守在自己的崗位上，還有很多事跡感人至深，催人淚下，這就是人間大愛，值得我們去學習，我們應該在廣大教師的隊伍中，在全社會大力宣傳和弘揚優秀教師的先進事跡和高尚品德。

最后，堅定目標，不懈探索。以黨的正確思想作為行動的指引，提高工作能力、學習能力，綜合能力，把握機會，積極投身到各種有意有位教育家說過，做一個合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優秀教師更是難事。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”做一名黨和人民滿意的教師，我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教育道路上，我將用科學的思想武裝自己，用對祖國和人民的忠誠和責任鞭策自己，努力不輟，奮斗不息使自己成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的人民教師，并以實際行動為教育事業奮斗終身。