第一篇：七年級政治人教版上冊期中復習資料

初一政治上學期復習題綱

第一課 珍惜新起點

一、走進新學校，面對同學們應該怎樣做？

1、初中生活新體驗，初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，珍惜這個新起點，體驗初中生的快樂。

2、珍視新友誼，認識更多的新同學，結交更多的新朋友，并一起在學習生活中分享成長的快樂。

3、與新朋友結伴成長，班級中共同學習和生活，和諧相處，共同進步。

二、如何創建新集體？

1、確立共同的目標

2、各盡所能，發揮所長

3、團結協作，互助前行

三、創建新集體，為什么要有共同的目標？

1、我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各個的，班級就象一盤散沙，不可能成為一個我們為之自豪的集體。而當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動力。

第二課 把握學習新節奏

一、初中的學習有什么新特點？

我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識，例如，自學自己喜歡的科目，閱讀更多參考書籍等。1.科目多；2.課堂密度大；3.學習方法習慣不同； 4.課時安排不同。

二、如何做學習的管理者？（搞好初中學習的有效方法，和策略有哪些？）

1、學習會自主學習。

2、提高學習效率。如課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習，才能從整體上提高學習效率。

3、科學安排時間。

三、怎么找到適合自己的學習方式？

1、不斷嘗試摸索適合自己的學習方式

2、全面了解老師，適應老師的教學方式

3、學習借鑒他人的學習方式（不是照搬照抄、切忌盲從）

四、如何理解學習中的苦與樂?

1、學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷的發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

2、學習中有苦更有樂。我們要變苦為樂，珍惜學習的權力和機會。

第三課 珍愛生命

一、為什么要珍愛生命？

1、生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。

2、生命是頑強的，也是脆弱。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去關心和呵護周圍的生命，特別是珍希野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。

3、每種生命都有其存在的意義和價值。在地球的生物鏈中各種生命共生共存，息息相關。我們要尊重生命、關心生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。

二、人的生命的獨特性表現在哪些方面？

1、人的生命的獨特性突出表現在與其它動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。

2、人的生命的獨特性更多表現在人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

三、怎么發揮人的生命的獨特性？

每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

四、怎樣讓生命之花綻放？（如何珍愛我們的生命）

1、永不放棄生的希望，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

2、肯定生命，尊重生命，實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起，每個人對國家、社會和他人都有價值，在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，我們應該肯定他人的價值、尊重他人的生命，在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。

3、延伸生命的價值，生命的意義不在長短，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

五、為什么要肯定生命、尊重生命？

1、每個人的生命都是有價值的

2、每個人為國家、社會和他人都有價值

六、怎么延伸生命的價值？（或怎樣才能使生命價值得以提升？）

1、實現人生的意義，追求生命的價值要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。

2、當自己的生命受到威脅，不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人的生命遭遇困境，需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

3、生命的意義不在于長斷，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，當有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

第四課 歡樂的青春節拍

一、青春期的身體變化表現在哪些方面？

1、生命外形的變化

2、身體內部器官的完善

3、性機能的成熟

二、如何正確認識青春期的心理矛盾？

青春期心理充滿著矛盾，這些心理矛盾是我們成長過程中正常的生理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為妨礙我們發展的動力。

三、解決心理矛盾的方法有哪些？

1、可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助。

2、也要學會當自己的“心理醫生”。例如：在情緒不好的時候，聽聽音樂或打打球，轉移自己的不良情緒。在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，給朋友寫寫信等等。

3、轉移不良情緒。

四、彼此尊重是我們需要遵循的原則

五、中學生因追求怎樣的個性？

1、彼此尊重，共享青春美好。

2、追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在于從內心深入散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責等精神。

六、男女同學之間正常交往的意義有哪些？

1、男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。

七、如何正確感悟青春？

1、青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。

2、青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便擁有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿期待，使我們勇于面對一切，盡情地享受人生競賽的樂趣。

八、為什么擁有青春是幸福的？

1、我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰

2、我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋

3、我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來

第五課 自我新期待

一、如何正確認識自己？

答：1.要用發展的眼光看自己，通過不斷改正缺點來完善自己；2.要全面看待自己：①全面認識自己既要認識自己的外在形象，也要認識自己的內在素質；②全面認識自己既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點

二、認識自我的途徑有哪些？

答：1.通過自我觀察了解自己；2.通過他人了解自己； 3.通過集體了解自己。

三、如何正確理解“走自己的路，讓別人去說吧”？

但丁這句話這句名言是鼓舞我們堅持自已的原則，而不是教我們不重視他人意見；我們要重視周圍人對自已的態度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視；正確認識自己，要用全面的、發展的眼光看待自己。

四、我們可以通過哪些途徑去發掘自己的潛能？

答：1.經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能

2.在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象； 3.從小事做起，在實踐中培養有利于激發潛能的習慣

五、我們應怎樣確立個人成長目標？（選擇自己的職業）

我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身實際出發，確立個人成長目標。

六、幾個知識點的詳解：

①“吾日三省吾身”告訴我們：認識自己就要做一個有心人，常常反省自己，總結自己是一個怎樣的人。

②“當局者迷，旁觀者清”告訴我們：我們可以通過他人了解自己。③“金無足赤，人無完人”告訴我們：要全面地認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。

④“有則改之，無則加勉”告訴我們：要重視他人的態度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。

⑤最了解的人是自己；集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

⑥每個人至少有七個方面的智能：語言智能、音樂智能、數理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。

⑦追星是正常的心理現象，但“人無完人”，偶像也不例外，我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。

七、青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養。美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣。

八、如何實現確立的目標？ 從現在做起，向著自己的理想前進，為自己制定一個詳細的初中生活規劃；美好目標的實現，有賴于良好的生活和學習習慣，養成自省、自律的良好行為習慣。

第六課 豐富多樣的情緒

1.情緒是什么？

（1）情緒是人的心理活動的重要表現，它產生于我們的內心需要是否得到滿足。

（2）情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。2.基本情緒？ 喜、怒、哀、懼

3.為什么要調節要情緒？ 情緒猶如雙刃劍。

（1）一方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動準備效率和能力，促使我人的健康成長。這是情緒對人的積極影響；

（2）另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極影響。

4.為什么青少年要更好地調節情緒？

（1）青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經歷著豐富的情緒變化。

（2）情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規范的事情。

（3）所以，情緒需要調控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。5.調節情緒的方法？

調節情緒有很多具體的方法，如：注意轉移法，合理發泄法、理智控制法等。

我們應該學會在合適的場合，用合理的方式表達情緒。

第七課 品味生活

1.情趣和興趣的關系？

（1）情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現出來。

（2）高雅情趣體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理。

（3）心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發現樂趣，體驗情趣。2．情趣的作用？

（1）情趣不但能使我們因學習緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除，（2）還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環境中也能讓生活充滿歡樂。

3.高雅情趣對人生的意義？

高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。它對個人的發展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。4.低俗情趣的危害？

與生活情趣高雅相反，生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂，低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心健康，甚至損害身心健康。

5.樂觀幽默的生活態度對于陶冶身心，培養高雅情趣有什么作用？（如何追尋高雅生活？）

（1）樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

（2）我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養自己高雅的生活情趣，我們要學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

（3）豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。（4）健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。6.無題（P78）

（1）我們的基本任務和主要生活內容，是學習科學文化知識，在德智體美各方面發展和提高自己。

（2）但是，學習科學文化知識不能簡單地理解為只在課堂里學習，而應該在學好課堂知識的基礎上，努力擴大知識面，拓展活動的領域。

（3）我們可以根據自己的興趣愛好，身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內容，從豐富的文化生活中，領略生活的真正意義和情趣。

第八課 學習拒絕

1.怎樣正確對待金錢的誘惑？

對待金錢，我們一定要取之有道，通過正當途徑來獲得。決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等違法行為，更不能觸犯刑法。

2.正確對待游戲機的誘惑

適當的、有節制的娛樂并不是壞事。

當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調節自己，但決不能沉迷于此。

要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。3.沉迷電子游戲的危害： 對視力、神經等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學習成績，誘發尋釁滋事、勒索財物、打架斗毆、參與賭博等違紀違法行為甚至犯罪行為。4.毒品的誘惑：

毒品，不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。由于毒品的危害性極大，我國法律規定：吸毒違法、販毒有罪。5.毒品的危害

摧殘身心健康，引發刑事犯罪、傳染多種疾病、導致家破人亡、消耗巨額財富。

6.賭博對青少年的危害：

嚴重影響學習，妨礙休息、損害健康；嚴重影響人際關系；誘發違法犯罪。7.不健康信息的危害：

這些“電子海洛因”侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。8.邪教的危害：

邪教是威脅人民生命財產安全和社會穩定的毒瘤。9.面對生活中的誘惑我們應該怎么做？

學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代價。對不良誘惑說“不” 1.不良誘惑的危害

不良誘惑會損害我們的身心健康，阻礙我們的成長發展，影響我們的幸福生活。

2.如何戰勝不良誘惑？

不良誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。具體方法如下：（1）避開誘因法：

（2）婉言謝絕朋友，提高自制力：（3）專時專用，改正不良習慣：（4）聯想后果法：（5）主動請人幫助法：

第九課 保護自我

1.身邊的險情？

生活中的險情包括自然災害和意外事故。自然災害是自然界中所發生的異常現象。突發性自然災害包括地震、火山爆發、泥石流、海嘯、臺風、洪水等。意外事故是出乎意料的、突發的、非本意的使人受到傷害的客觀事件，包括交通事故、火災、溺水、中毒等。2.冷靜應對

1、為了避免自然災害和意外事故的傷害，我們要對險情保持高度的警惕，一定要有緊急避險的意識。

2、冷靜判斷、鎮靜應對是我們成功避險的重要前提。

3、掌握有效的逃生急救知識和技巧，才能減少傷害，挽救生命，這是科學避險的關鍵。

防范侵害，保護自己 1.用智慧保護自己

（1）保持高度警惕是避免侵害的前提；

（2）面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭；（3）青少年在遭受不法侵害、實行有效自我保護時，應當注意以下幾點：、※ 力量對比

※ 周圍環境利用 ※ 機智求助他人 ※ 主觀心理調節 ※ 人身安全第一

※ 避免無謂地激怒對方 ※ 暫時妥協，事后報警

2.采取機智靈活的方法保護自己

（1）處理方法：遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的救助方法；（2）正確做法： ※ 呼救法 ※ 周旋法 ※ 恐嚇法

（3）處理原則：兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益；

（4）青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法

（5）我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。｛如何用法律保護自己｝ 《中華人民共和國未成年人保護法》 《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 兩部專門保護未成年人健康成長的法律

第二篇：七年級上冊政治復習資料

七年級上冊政治復習提綱（人教版）

第一單元：笑迎新生活

創建新集體1 共同的目標，前進的動力2 各盡其能，發揮所長，奉獻集體3 團結協作，互助前行 彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。

我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。

在初中的三年中，我們的觀察力、思維力度將有較大的發展。

學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。應為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷的發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

1.你想擁有一個怎樣的班集體呢，談談你如何建設好新的班集體？

答： 我想擁有一個優秀的班集體。建設我理想中的班集體應該做到：

（1）要有共同的目標；（2）每個同學各顯其能，發揮特長；（3）團結協作，共同進步。

（4）我們還要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽。

2、作為一名中學生，你將如何做自己學習的管理者？

答： 做學習的管理者應做到：（1）學會自主學習，應學會逐步擺脫對于父母和老師的依賴（2）提高學習效率，課前認真預習、上課時專心聽講、課后及時復習（3）科學安排時間，制定合理的計劃，有計劃的學習。

3、制定科學的學習計劃必須遵循哪些原則？

答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強原則。

4、為是么我們面對初中學習生活會有不同的感受呢？

答：我們在面對新的學習的時候，采用了不同的方法和策略。

第二單元：認識自我生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。生命是頑強的，也是脆弱的。每種生命都有其存在的意義與價值，我們要尊重生命，關愛生命。生命的意義不在于生命的長短，而在于對社會的貢獻。

幸福快樂的生命從悅納生命開始，世界上沒有十全十美的生命。當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

1、人的生命的獨特性表現在哪里？

答：人的生命的獨特性突出表現在，人的生命最具有智慧。

（1）人的生命的獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

（2）每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

2、我們應該怎樣珍愛自己的生命？

答：①永不不放棄生的希望；

②肯定生命的價值,尊重自己和他人的生命；

③延伸生命的價值，使有限的生命煥發光彩。

3、怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢（如何演繹生命）？

答：（1）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。

4、青春期是人一生中身體發育的關鍵期。青春期的身體變化主要表現在三個方面

答：（1）身體外形的變化；（2）身體內部器官的完善；（3）性機能的成熟。

5、青春的煩惱：

（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學的注意；（4）希望獨立而不能自立；

（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）

8、怎樣處理好青春期的心理矛盾？

答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫生”。（2）如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。

個性在于從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，用于為自己行為負責的精神。

9、結合初中生的實際，談談男女同學之間應怎樣正常交往？

答：第一：青青的友誼是無私的、純潔，應該自然、大方的交往。

第二：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。

青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中。青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境。

10、認識自我的途徑有哪些？

答：（1）通過自我觀察認識自己（2）通過他人認識自己（3）通過集體了解自己。要重視他人的態度與評價，冷靜的分析。既不能盲從，也不能忽視。

11、如何正確認識自己？

答：

1、正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。

2、全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。一個人的內在美對外在美有促進作用。

3、全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點

4、我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

人的潛能猶如一座有待開發的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。潛能就是指一個人身體、心理素質等方面存在發展可能性。

12． 開發潛能的方法很多，列舉幾種發掘潛能的方法

答：（1）經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發掘潛能。

（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。

（3）在實踐中才能激發潛能，要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。

我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷的完善自我。青少年時期的主要任務重在知識學習和品德培養。

第三單元：過富有情趣的的生活

生活中，我們每個人都可能遭遇不同的事情、處于不同的情境中，自然也會產生各種各樣的情緒。情緒與個人的態度是緊密相連的，我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。人的情緒具有相通性和感染性，我們應該學會在合適的場合，用合理的方法表達情緒。

1.情緒的基本分法為喜、怒、哀、懼。

2．情緒對人會產生什么不同的作用？

答：情緒是把雙刃劍，有積極作用和消極作用：

（1）情緒可以充實人的體力和精力．提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長；（2）情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

3、情緒是可以調適的，不良的情緒是可以排解的。

4．調節情緒有哪些具體的方法？（注意應用）

答：（1）注意轉移法：當人情緒激動時，為了使它不至于爆發難以控制，可以有意識地轉移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉移到其他的事物或活動上去。（改變注意力焦點法，改變環境法）

（2）合理發泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（在適當的場合哭一場，向他人宣泄，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊）

（3）理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。（自我暗示法，自我激勵法，心理換違法，升華法）

情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現出來。

我們要學會鑒別不同的情趣，“則其善者而從之，其不善者而改之“。盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心健康發展。

5．情趣源于興趣，情趣有高雅和庸俗之分。

6．高雅情趣和庸俗的情趣的作用？

答：（1）高雅的生活情趣，有利于個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。它對個人的發展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。

（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發展，甚至有害于身心健康。

7．怎樣追尋高雅的生活情趣？

答：（1）培養樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。（2）要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，杜絕盲目從眾。（3）豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（4）提升我們的情操，陶冶情操---一種價值追求的情感。如熱愛祖國的情感、愛護集體的情感、承擔責任的情感、匡扶正義的情感等。所有這些情感，都是高尚情操的表現

第四單元：過健康、安全的生活

對待金錢，我們一定要取之有道，通過正當的途徑來獲得。

電子游戲是一種新型娛樂，集多種技術和眾多學科的知識與一體，它對開發人的智力，鍛煉眼耳手腳并用能力，有一定的好處。適當的、有節制的娛樂并不是壞事。當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調節自己，但決不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

毒品，不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。我國法律規定：吸毒違法，販毒有罪，《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴重不良行為之一。

賭博是一種惡習，搓麻將、打老虎機使其常見形式。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定：參與賭博，屢教不改“，是未成年人嚴重不良行為之一。

1、我們身邊的各種誘惑有？

答：領獎臺的誘惑，金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。

2、我們應如何拒絕不良誘惑？

答：不良誘惑猶如病毒，拒絕不良的誘惑，需要我們結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。

方法如下：（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時專用，改正不良的習慣；（4）金蟬脫殼法（5）秘密報案法。

3、我們可能受到來自哪些方面的侵害？----可能有學校、家庭、社會自然等方面的侵害，我們可以尋求來自家庭、學校、社會、司法等方面的保護，但最主要的還是自我保護。

4．怎樣防范侵害，保護自己？

答：（1）提高警惕性和自我保護意識。（2）用智慧保護自己。（3）用法律保自己。

對于女生來說，保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。

5．少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應當注意些什么?

答：（1）力量的對比；（2）周圍環境的利用；（3）機智求助他人；（4）主觀心理調節；（5）人身安全第一；

（6）避免無謂地激怒對方；（7）暫時妥協、事后報案。

6．如果遇到意外險情與傷害時你應怎樣做?

答：（1）遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的救助法，遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢的同其搏斗；沒有能力將其制服時，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身，萬不得已也要對可能出現的不同后果進行比較，兩害相權，取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。

8．上網對中學生產生什么影響？（有好有壞，網絡只是一個工具，關鍵看你如何對待）

答：(1)好的影響：可以擴大知識面；方便查找資料；可以適當娛樂，調劑緊張的學習和工作。(2)壞的影響：如果沉迷于網絡，則可能影響正常的學習和生活；容易受到不健康內容的影響，導致違法犯罪；沉迷于游戲，影響身心健康，9．中學生應如何文明上網？

答：（1）應充分利用網絡優勢，促進文化學習，提高自身素質。（2）要學會科學合理安排時間，不影響正常的學習和生活。（3）要正確選擇網上信息，自覺抵制不健康信息的影響。

10、青少年為什么會受到這些傷害？

答：青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面度很不成熟。由于生活環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素。

第三篇：湘教版七年級上冊政治復習資料

七上思品第一單元

1、初中生心理上的最大特點。答：處于半成熟期，像個小大人，屬于“心理斷乳期”

2、為什么說中學時期處于人生發展的黃金時期？

答：①人的生理顯著變化，身高、體重迅速增長，大腦發育日趨完善。②個人的習慣、興趣、愛好、性格特點逐漸形成。③是個人自我定位、自我發展、自我完善的重要時期。④中學時期是學習的關鍵期，中學生不但要學習知識技能，而且要學會學習，把學會學習作為自己的重要任務。

3、面對人生發展的黃金時期，怎樣設計成長新方案？

答：①學會學習； ②養成良好的道德品質；③關注自我心理健康；④勇于創新，勤于實踐。

4、怎樣學會學習？答：（1）經常反思自己的學習方法，不斷改進和總結學習經驗；（2）了解其他同學的學習方法；（3）收集古今中外大學問家的學習故事；

（4）閱讀有關學習方法的書籍和報刊。

5、理解什么是道德：道德是規范我們該做什么和不該怎么做的基本行為準則，它依靠學校教育、社會輿論、人們的內心信念和習慣發生作用。

6、我國公民的基本道德規范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

7、五愛：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。

8、理解健康：不僅指軀體上沒有疾病，還應當包括心理和社會適應能力等方面的健全與最佳狀態。

9、理解為什么中學生要關注自我心理健康？答：中學生處于身心發展變化最快的階段，也容易出現一些心理問題，這需要我們把關注心理健康，培養良好的心理素質作為自我發展的根本任務之一，自覺維護心理健康，促進自我身心和諧發展，做一個樂觀向上的中學生。

10、中學生如何關注自我心理就健康？答：（1）樂于了解自己，接納自我，體驗個人存在的價值；（2）學會正視現實，接納他人；（3）學會協調、控制情緒，心境良好；（4）樹立積極向上的、現實的人生目標；（5）增進對社會的責任感；

（6）給他人以愛心；（7）減少依賴，嘗試獨立。

11、如何培養自己的創新意識和實踐能力？（1）多動腦（2）勤動手

11、自我評價的重要性。學會正確地認識和評價自己，既不過高也不過低地評價自己，樹立良好的自我認識，在生活中積極展現自我，對一個人的成長十分重要。既看到缺點又看到自己的優點，正確認識自己可以通過自我評價和他人評價來實現。

12、客觀地認識、評價自己的方法。答：①學會自我評價：方法有：（1）通過反思和自我檢查來認識，評價自己的優缺點。（2）通過回顧以前的經歷，總結成功與失敗的經驗教訓進行自我評價。（3）通過與同齡伙伴進行比較。②正確對待他人評價：（1）通過他人的評價來認識自己，他人評價比自我評價更客觀、全面。

（2）但如果完全受別人對自己的評價的支配，就會失去自我，使自己的行為處處受別人評價的控制。（3）我們要正確對待他人評價，對他人提出的優點和長處要繼續發揚，對他人指出的缺點和錯誤要接受，并努力改正。

13、一個人怎樣才能走出舊我，走向新我呢？（或一個人怎樣實現自我超越？）。答：一方面樹立只有更好，沒有最好，學無止境的信念，以一種不滿足的精神去追求自我完善。另一方面，通過設置更高的目標，來引導自我，激勵自我。

14、理解喜、怒、哀、懼是最基本的情緒類型；（P014）人的情緒是多種多樣的，人生的不同階段具有各自的情緒特點。中學生的情緒大都豐富而強烈，起伏變化也較大，很不穩定。

15、為什么說情緒需要調節？答：（1）人的情緒有積極情緒和消極情緒之分；

（2）精神愉快、心情舒暢、開朗豁達等積極情緒有利于人的身體健康；（3）長期處于憤怒、憂愁、焦慮等消極情緒的人，容易患各種疾病；（4）積極的情緒狀態容易發揮自己的水平，提高學習、工作效率；（5）消極情緒使人的判斷標準和分析能力下降，容易失去理智，缺乏自制力。

16、調節情緒的方法：轉移注意力、合理宣泄、理智控制（自我解嘲，自我暗示，自我激勵，自我安慰，心里換位，學會升華）、理性升華、改變認識、幽默等（閱讀教材P16-17）第二單元

1、正確分析、對待順境。

①良好的學習生活環境能給個人的發展提供良好的條件，使人比較順利地成長。②只有當個人能始終保持勤奮、自律、堅強、進取等優良品質時，順境才會更好地促進人健康成長；③順境的負面影響是：容易消磨人的斗志，使人安于現狀，不思進取。如果貪圖享受、意志薄弱、懶惰，會成為個人成長的障礙。

2、正確分析、對待逆境 答逆境也有積極的一面。a.逆境能使人變得更堅強。b.逆境會促使人增長才干。世界上任何事物都有兩面性。生活中的順境和逆境對于我們的成長也有兩面性。總之，生活中的順境與逆境既可以成為促進人發展的動力，也可以成為妨礙人成長的阻力。

3、對待挫折的不同態度答：①畏難止步，向挫折屈服。如為失誤找借口、自暴自棄、退縮屈服。②迎難而上，勇于戰勝挫折。

4、勇于戰勝挫折必須具備哪些品質（聯系學習實際，談談你是如何克服學習中的困難的）。

答：①積極、樂觀、自信的生活態度是戰勝挫折，開拓進取的必要條件 ②面對挫折，剛毅頑強；③面對挫折，智慧豁達；④面對挫折，勇敢無畏。

5、應對挫折的有效方法（怎樣才能培養自己不畏挫折、開拓進取的優秀品質呢？怎樣經受挫折的考驗，保持積極進取的精神狀態？）。答：①正確認識挫折，學會調整對挫折的態度，及時進行自我疏導。②敢為人先（勇于探索，積極創新是應對挫折的重要手段）③培養高尚的志趣。④適當轉換追求的目標。

6、堅強的意志的作用（或問：具有堅強的意志對一個人有什么作用？）。答：①每個人在成長的道路上，或多或少要經受各種困難的考驗，都需要磨練堅強的意志。②一個人獲得成功并不僅僅在于智力的高低，還需要具有堅強的意志和良好的性格。③堅強的意志可以激發人的潛能，幫助人們持之以恒，戰勝困難，創造生命的奇跡。是事業成功的重要條件。

7、鍛煉意志（磨礪意志的有效途徑）。答： ①樹立理想，促進成長。理想的實現過程，也是磨礪意志的過程。②從小事做起，從現在做起。③在勞動和體育鍛煉中成長。④嘗試做不感興趣卻富有意義的事。

8、一個人的意志品質主要表現為：獨立性，果斷性，自制力，堅忍性

第三單元

1、親子矛盾的原因。答：生活背景、年齡特征、社會地位等差異；親子矛盾既有父母方面的原因，也有子女方面的原因。

2、怎樣實現親子和諧

答：(1）學會理解父母(2）學會向父母表達（a.向父母表達要注意場合;b.講究方式（如果有什么意見或想法，應盡量及時并當面向父母提出。如果有些話不方便當面說，可以通過寫信、打電話或者發郵件與父母溝通）;c.掌握分寸;d.就事論事）。(3）學會必要的讓步和道歉（對自己的父母讓步或表示歉意，并不是懦弱和 遷就，而是親情的表達。與父母發生矛盾時，在一些非原則問題上，可以適當讓步，以促進矛盾的消除和事情的解決，增進家庭和睦；在一些瑣事上不要固執己見，要學會接受、欣賞父母的觀點；在激烈的爭吵時，即便是父母的不是，也可以“得理也讓人”，暫時平息，待雙方冷靜下來再慢慢交談。）

3如何理解父母答理解父母的期望、理解父母的關愛、理解父母承受的壓力

4、為什么要孝敬父母？答：（1）孝敬父母是全人類共同崇尚的美德，更是中華民族的傳統美德。（2）我們的生命是父母給予的嗎，父母用心血養育了我們。

（3）孝敬父母是我國法律的基本要求，是子女義不容辭的責任和義務。

5、我們應當怎樣孝敬父母？答：孝敬父母體現在日常生活的點滴之中：（1）體貼父母的辛勞；（2）關心父母的健康；（3）了解父母的心意；（4）聽取父母的教誨；（5）分擔父母的憂郁；（6）不向父母提過分的要求。

6、理解師生矛盾產生的原因（師生之間也會有矛盾）。答：由于師生角色的差異、地位的不同、看問題的 立場和視角的分歧，師生交往的過程中有時也會產生一些隔閡。在學校里，學生和老師朝夕相處，有時不可避免地產生誤會，出現小分歧。每個人在學校生活中都難免會受到老師的批評，而這也往往成為師生間產生隔閡的重要原因。

7、怎樣學會與老師溝通（怎樣增進與教師的感情）？答：①尊重老師。（這是師生交往的起點。尊重老師，一方面是尊重老師的人格，另一方面是尊重、理解老師的勞動。）②坦誠交流（把握時機、語氣平和、坦誠相待、注意方式）。③關心老師。學生對老師的關心，就是對老師工作的支持和激勵。

8、我們應該怎樣正確對待教師的表揚和批評？

答：老師是人類文明的傳播者，在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待；老師的批評是愛護，是幫助，是鞭策，也是期待。

9、為什么我們的生活需要友誼（為什么要積極與同學、朋友交往？）答：（1）友誼成為我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長的精神食糧。（2）真誠的友誼可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂愁，分享幸福與快樂，在互幫互助的過程中共同進步。

10、怎樣尋找好朋友？答：（1）善交益友（正直、誠實守信、見多識廣的朋友）（2）樂交需要你的朋友：交友不能只從自己的需要、利益出發；我們應當主動伸出友誼之手。

11、在交友過程中應注意的原則（怎樣使友誼長存？我們應該怎樣積極與同學、朋友交往？）答：（1）朋友也需要尊重。(維護對方自尊；彼此平等相待)

（2）交流創造友誼。（3）用關愛傳遞友誼。（4）贊揚和鼓勵。（5）以寬容維護友誼。

10、為什么說朋友之間需要相互尊重？ 答：（1）每個人都有自己的尊嚴，獨特的經歷，思想、愿望和要求；（2）每個人都希望得到他人的尊重；（3）

同學、朋友之間也需要相互尊重。

12、怎樣尊重朋友？答：維護對方的自尊心，不說傷害朋友自尊心的話，不做傷害朋友的事；還需要彼此之間碰等對待，適度把握交往原則，不把自己的意愿強加給對方

13、我們可以怎樣表達自己的以寬容答：要能對朋友的不同意見持寬容態度；能容納朋友的長處和短處，不因朋友成功而心生妒忌，也不因朋友的缺點而歧視朋友。

第四單元

1、合理競爭有什么意義？

①合理競爭能夠使團隊保持生機與活力，能夠充分展現自我價值②有利于開發每個人的潛能，使個人的能力得到充分發揮，③有利于團體凝聚力的形成和團體整體的能力的提升

2、理解團隊是為了共同目標組合而成的集體，團隊精神就是協作精神。

3、理解合理競爭就是立足于自己的特長和優點，按照平扥公平誠信的原則來實現自己的目標而不是通過不道德的手段為他人的發展設置障礙的競爭。

4、不正當競爭有什么危害？

對社會破壞人與人之間的關系，造成很大的“內耗”，削弱團隊精神甚至可能降低競爭者的整體實力，形成不良的團隊氛圍，影響集體成員的發展和進步。對個人：使人習慣于投機取巧，養成懶惰、自私的壞習慣

5、競爭的三種結局：輸-贏；輸-輸；贏-贏，雙贏是競爭最理想的結果，良好的合作創造雙贏。

6、為什要合作（積極合作的意義）

互競爭可以充分調動人的主動性，激發人的進取心和創新精神

積極的合作能降低、甚至消除競爭所產生的負面影響，使每個人從集體中體驗到互幫互助、助人為樂的心理效應，團隊精神也得到了培養。

7、怎樣進行有效的合作？

對一個團隊來說，競爭不能忘了合作。雙贏是競爭最理想的結果，良好的合作創造雙嬴。良好的合作需要個人有大局觀，有團體意識。在合作的過程中，取人之長，補己之短，合作者之間相互溝通，出現了矛盾和分歧及時解決，必要時能作出適當的妥協和讓步

8、怎樣合理競爭？

答：（l）該服輸時就服輸。（2）學會將心比心。（3）充實自己的生活。（4）幫助競爭對手。

9、我們應當怎樣換位思考（怎樣做到寬容）？

答：（1）尊重他人，求同存異；（2）適度忍讓，體諒別人；（3）坦誠相待，主動溝通；（4）正視缺點，自我提高。

7、人與人之間為什么需要相互支持？

答：（1）在社會生活中，每個人都不可能脫離他人而存在，人與人之間相互聯系；（2）相互支持，是一種社會美德；（3）相互支持，能撐起一片和諧的天空。

10、怎么相互支持？答：（1）學會待人和善，懂得關心他人，多考慮別人的感受，幫助需要幫助的人，不企求匯報，真心希望別人生活得更好；（2）能以實際行動助人；（3）適當地接受別人的幫助，對他人的付出和關愛表示尊重。

11、團結的價值（為什么要養成團結合作、樂于助人的品質呢？）

答：①團結是個人生存發展的重要條件 ②團結為實現集體的目標奠定基礎。

12、良好班集體的作用（為什么要創建良好的班集體）？

答：（1）班集體對個人的思想、性格、志趣、愛好、習慣、品德的形成和發展都有著重要的作用。(2）良好的班集體為我們的身心健康發展奠定基礎3）良好的班集體是我們形成良好的品質的重要條件。

13、怎么創建良好班集體？答：(1）創造良好的班集體需要依靠大家的共同努力，我們每個人可以為集體的成長貢獻自己的一份力量；(2）在集體中應顧全大局，以集體利益為重，主動承擔應盡的義務；（3）營造健康向上的集體氛圍。第五單元

1、什么是法律（法律作為一種特殊規范的特殊性體現在哪里？）答：（1）法律是由國家制定或認可的；（2）法律是由國家強制力來保證實施的；（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。

2、法律的強制性是由什么保證的？法律的強制性的維持和實現，是以警察、法庭、監獄來實施，是由國家強制力來保證實現的。

3、法律與其他規范的關系（從產生來說）？答：（1）區別：法律是由國家制定或認可的，其他規范，如道德、習俗等往往是在社會生活中自發形成的；（2）聯系：其他規范在一定的社會歷史條件下會被國家認可為法律的基本內容；（3）法律是同國家緊密聯系的，其他規則、紀律的制定都必須以法律為基本依據，而不能與法律相抵觸。

4、“王子犯法，與庶民同罪”“法律面前，人人平等”的含義：法律對全體社會成員具有普遍約束力，或對所有人具有同樣的約束力，是法律的特殊性的體現。

5、不同國家的法律也體現出各自的文化特色和民族風情。

6、我國現行法律的特征：（1）我國現行法律體現社會主義國家的性質；（2）我國現行法律體現執政黨的性質；（3）我國現行法律體現人民的意志和利益。

7、中國共產黨是我國的執政黨。中國共產黨代表中國人民的根本利益，代表先進的文化，代表著先進的生產力。我國的現行法律鮮明地體現表達了作為執政黨的中國共產黨的信念和追求。

8、我國《憲法》規定：中華人民共和國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會注意國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。生產資料的社會主義公有制是社會主義經濟制度的基礎。按照各盡所能，按勞分配的原則進行分配。

9、理解我國法律是人民意志和利益的體現。

答：我國法律的本質：我國法律是人民意志和利益的體現。我國法律保護國家和人民的利益，任何損害國家和人民利益的行為都會受到法律的嚴懲。我國每部法律的實質內容都是保護國家和人民的利益的。

10、法律的作用？（為什么說生活離不開法律）答：（1）為生活制定規矩；

（2）通過法律解決糾紛，協調關系；（3）通過法律制裁違法犯罪。

11、維護權利主要包括哪些內容？

①依法行使權利② 依法享有權利③尊重他人的權利

12、權利和義務的關系。答：法律總是通過確立權利與義務關系來發揮作用和功能的。①法律上的權利，是指法律賦予人們享有的某種權益。法律上的義務，是指法律規定人們應該履行的某種責任。②法律上的權利和義務是相對應的，既沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利；③每個人既享有權利又承擔義務，在享有權利的同時，必須承擔相應的義務。權利和義務總是相關聯的，要維護權利，就必須履行義務，履行義務是享有權利的前提。

13、怎么履行自己的義務？a.法律所鼓勵的積極去做；b.法律所要求的必須

去做；c.法律所禁止的堅決不做。

第四篇：七年級上冊政治期中測試

惠來實驗中學思想品德七年級上冊

期中達標測試卷

一、單項選擇題（30分）

1.“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人只用。”這句話的意思是（）

A．建成優秀班集體需要很多人 B.一個優秀班集體要有共同目標 C．班集體成員人心各異，樣能成大事

D.只要人人都是學習尖子，就能建成優秀班集體 2．從一定意義上說，最好的學習方法就是（）

A．適合自己的方法 B．最佳的方法 C．大家都用的方法 D．被推廣的方法

3.“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話給我們的啟示是（）A．青春時期不盡情享樂，錯過將后悔莫及

B.青春時期不努力上進，將一事無成、后悔莫及 C.青春時期是幸福的，年老時期是悲傷的 D.青春時期的充滿活力的

4.“當局者迷，旁觀者清”這句成語啟示我：（）

①要通過他人來了解自己；②要認識到自我的潛能；③全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點； ④周圍人對自己的態度與評價，能幫助我們認識自己，了解自己。

A、①②③④ B、①③④ C、①④ D、①③

5.小學的時候，小清的學習主要是靠老師的安排和家長的輔導。進入初中后，面對那么多的課程，小清顧此失彼，跟不上學習進度，放學回家，媽媽也很少陪他寫作業了。感到自己學習越來越吃力了，他煩惱不已。對此，你的認識是：

A．小清的情況很常見，過一段時間自然就會好起來 B．小清可回到六年級重讀一遍

C．小清應該提高自己的適應能力，學會自主學習

D．小清還是要依靠老師和家長，要求老師和家長還像以前一樣輔導自己

6.“一滴水只有放進大海才永遠不會干涸。”沒有班集體中人與人之間的團結協作，個人的智慧就難以發揮作用。下列選項中表明這個道理的有：（）

①螻蟻之穴潰千里之堤 ②花要葉捧，人靠人幫 ③一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫 ④有志者事竟成。

A、①②③ B、②③④ C、②③ D、①②③④

7.小李總是抱怨：“學習真是太苦了，我甚至都不想上學了。”你認為小李之所以這樣，是因為他只看到了：

A.學習是一個苦樂交織的過程

B.學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力

C.在學習中，我們不斷發現自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂 D.學習中的困難和辛苦

8.小軍進入初中后，身高一直很穩定，看到周圍的同學身高在不斷地增加，他感到非常著急，甚至懷疑自己是不是有些不正常，但我們可以告訴他（）

①趕緊去醫院檢查，吃一些增高藥物。②沒必要大驚小怪，每個人發育的速度和水平是有差別的。③加強體育鍛煉，有助于身體發育。④愉快地接受自己的身體變化。

A．②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 9.下面屬于我們應該積極培養的學習習慣是（）

A.三天打魚，兩天曬網 B.臨時抱佛腳，考前搞突擊 C.有科學合理的計劃，并能夠持之以恒 D.一手畫圓，一手畫方

10．通過一個學期的學習，我們發現和小學相比，中學生活發生的新變化有

①學習科目增多了②學習任務加重了③對自主管理的要求高了④校園生活豐富了

A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④

11.離開小學，跨入中學大門，小晴覺得為了盡快適應新的學習生活，有必要加強自我管理。加強自我管理就是（）

A．不聽家長的管教，我行我素 B．自己的事自己做主，不要別人管 C．克服依賴心理，增強自覺意識 D．生活上靠自己，學習上靠老師 12.中學生的交往面越來越寬，我們也要懂得如何結交新朋友，下面的做法正確的是（）

① 主動和別人打招呼，笑臉迎人 ② 擺出威嚴的樣子，很與眾不同 ③ 真誠地幫助別人，態度隨和 ④ 參與團體活動，聽取多數人的意見 A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④

13.2007年7月17日下午，武警重慶總隊新聞站干事康波接到任務后，主動請纓到陳家橋搶險第一現場，英勇犧牲。7月22日上午，抗洪英雄康波的遺體告別儀式在重慶市渝北區殯儀館舉行，數千名群眾前往吊唁，這段材料告訴我們（）

A．為人民犧牲的人總是得到人們的懷念

B．努力為他人、社會做出更多貢獻的生命更有價值，更值得敬重 C．老百姓非常愛戴、懷念康波

D．生命是寶貴的，康波為人民犧牲是不值得的

14.我們可以通過以下哪些方法和途徑，來認識自己（）①自我觀察、反省自己日常生活中的表現

②與他人接觸、交流和比較中發現自身的優點和不足

③通過他人對自己的態度和評價認識自己 ④正確認識自己有助于挖掘自身潛能，提高自身素質

A．①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

15.社會化是指每個社會成員在社會的影響下，通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗，形成一套社會認可的思維和行為的方式，成為一個合格的社會成員的過程。下列對社會化的認識正確的是（）

A.社會化是大人得事，與初中生無關 B.社會化只要在學校學習知識就可以了 C.每個人的存在和發展都離不開社會，都有一個社會化的過程

D.社會化的過程不需要和他人交往

二、簡答題（30分）

16.我們邁著輕快的腳步走進了中學大門，新環境、新同學、新任務、新集體，給了我們許多的憧憬和希望，在這個新“家”，相信同學力協作，在老師的幫助下創建一個優秀的班集體。（1）每個同學都希望生活在一個優秀的班集體中，請描述你心中的優秀班集體。（4分）

（2）作為班級的主人，為把我們的班級變成優秀的集體，請你向班級提出幾條合理的建議。（6分）17.王研：“真討厭，鏡子里面的我怎么一只眼睛單眼皮，一只雙眼皮呢？眼睫毛也不夠長，唉！要是

能長著雙眼皮、一雙大眼睛多好啊！” 李湘：“都讀九年級了，我的個子還是只有1.5米，和其他同學走在一起，落差實在太大了，以至于同學取笑我。以前父母總說，以后會長高的，但我都15周歲了，能長也長不了多少了，這讓我很苦惱。”請問：（1）王研和李湘的煩惱共同說明了什么？（4分）（2）假如你是他們的同學，你該怎么勸說他們呢？（6分）

18.某中學八年級小白，悄悄跑到一家私營企業打工，老板文明他的情況后說“我不能招收你。”并派人把她送回學校。學校就此事展開討論，小白說“不讀書是我的權利，別人管不著”

（1）小白同學的觀點對嗎？為什么？（4分）

（2）作為青少年，我們應該珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務？（6分）

第五篇：七年級歷史上冊_期末復習資料_人教新課標版

七年級上冊期末復習資料（人教版）

第一單元 中華文明的起源（遠古時代，原始社會）

1.云南元謀人（約170萬年、打制石器、最早使用天然火）北京人（約70—20萬年、北京周口店，打制石器。使用天然火、群居生活。）山頂洞人（約3萬年、打制石器、但掌握磨光和鉆孔技術。代表骨針。面貌和現代人相似，能人工取火。）

2.半坡遺址（約6000年、陜西西安 黃河流域，半地穴式建筑，最早種植粟，養殖豬、狗等，使用磨制石器和陶器，代表魚紋彩陶盆）河姆渡遺址（7000年，浙江余姚 長江流域，干欄式建筑，最早種植水稻，養殖豬、狗、水牛等，使用磨制石器，骨耜、栽培稻谷遺存）大汶口居民（約四五千年，黃河流域，出現私有財產和貧富分化現象。）

3.炎帝和黃帝是黃河流域的部落聯盟首領。炎帝是中華原始農業和醫藥學的創始人，號神農氏。黃帝造出宮室，車船、兵器、衣裳，讓下屬官員發明文字，歷法、算術和音樂，號軒轅氏。約4000年前，炎帝和黃帝聯合在涿鹿一戰中打敗蚩尤部落。炎、黃二帝走向聯合，形成華夏族。炎帝和黃帝因此被尊奉為中華民族的“人文初祖”。相傳黃帝之后，黃河流域出現了三位德才兼備的部落聯盟首領：堯、舜、禹。堯年老后傳位舜、舜傳位禹，這種通過推舉產生部落聯盟首領的辦法，稱為禪讓。大禹治水。第二單元 國家的產生和社會變革（夏商西周春秋戰國 奴隸社會）

4.夏（公元前2070年，禹建立夏朝，全國劃九州、鑄造九鼎，定都陽城，禹死后，啟繼位，即禹傳子，家天下，開始世襲制。）商湯滅夏： 公元前1600年，商首領湯打敗夏桀，建立商朝，定都亳。后來，盤庚遷殷，所以商朝稱殷商。武王伐紂： 公元前1046年 渭水流域周族首領周武王在牧野打敗商紂王，建立周朝，定都鎬京。公元前771年犬戎攻破鎬京，殺周幽王，第二年，周平王遷都洛邑，史稱東周（分春秋和戰國）。5.西周的分封制;主要內容是周王把土地和臣民授予某個諸侯，稱為“授民授疆土”。夏商西周實行尊卑等級制度：以血緣區分，三級：貴族(包括諸侯 卿大夫和士)、平民、奴隸。6.春秋（公元前770——476年）爭霸：齊桓公（任用管仲為相 注重經濟發展，改革內政。改革軍制，以尊王攘夷為號召，擴充疆界）、晉文公、楚莊王（城濮之戰、退避三舍）和 戰國（公元前475——公元前221年）七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。戰國初年、晉國卿大夫韓、趙、魏三家分晉。這時期主要發生桂陵之戰、馬陵之戰等著名戰役。

7.西周時期，人們使用木制、石制工具進行生產。春秋時開始使用鐵制農具，戰國時期牛耕進一步推廣，牛耕是我國農業發展史上的一次革命。鐵器和牛耕的使用使生產力水平提高，推動社會大變革。戰國時期，秦孝公任用商鞅變法，其措施有：政治上；編制戶口；加強刑法；獎勵軍功；推行縣制。經濟上；獎勵生產；承認土地私有。變法的意義：新法實行后，秦的國力大增，軍隊戰斗力也大大加強，成為七雄中最強的國家，為最終的統一大業奠定了基礎。戰國時期，封建制度代替奴隸制度，地主階級和農民階級的矛盾成為社會主要矛盾。都江堰 戰國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域修建。

8.商朝時期：刻在龜甲和獸骨上的文字被稱為甲骨文。我國有文字可考的歷史從商朝開始。商周的青銅器上鑄刻的文字叫做金文，也叫銘文。夏朝出現歷法，今天的農歷又叫夏歷。戰國時期人們測定出一年24個節氣。春秋戰國時期的名醫的扁鵲總結出望、聞、問、切四診法。商朝的青銅器主要有殷墟的司母戊鼎、四羊方尊和成都平原三星堆的青銅面具、青銅神樹、青銅立人像，司母戊鼎是目前世界上發現的最大的青銅器。屈原 楚國人 代表作 《離騷》。戰國 編鐘。

9.春秋時期，儒家、法家、道家、墨家、兵家等許多學派，史稱“諸子百家”。孔子 春秋晚期魯國人，儒家學派創始人，偉大的思想家、教育家。其言行由弟子整理成《論語》。他提出“仁”的學說，“仁”包含一切美德，政治上主張“為政以德”，以“禮”治國。第一個創辦私學，主張“因材施教”，教育學生要有老老實實的學習態度，要求學生要溫故而知新。思想家老子 春秋晚期道家學派創始人，主要著作《道德經》。墨子 墨家學派 主張“兼愛、非攻”戰國 孟子 儒家學派代表，著作《孟子》。主張“仁政”治國；提倡“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。莊子 道家學派 “主張“順其自然、無為而治”。戰國 韓非 法家學派、主張改革、提倡“法治”；主張建立專制中央集權的國家。其理論被秦始皇采用。春秋 孫武 《孫子兵法》是世界上第一部兵書。提出“知己知彼”的作戰原則。第三單元 統一國家的建立（秦漢 封建社會開始）

10.中國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家——秦朝（時間：公元前221年，建立者：嬴政，都城：咸陽。秦的統一，結束了春秋戰國以來諸侯國長期割據爭戰的局面，將中國歷史推進到一個嶄新的階段。）秦始皇鞏固統一和加強中央集權的措施：政治上（1）采用皇帝稱號，確立皇帝至高無上的地位。在中央設丞相、太尉和御史大夫，在地方廢除以血緣紐帶為基礎的分封制，實行中央直接管轄的郡縣制。（2）經濟上 統一貨幣（圓形方孔錢）、度量衡以等。（3）文化上 統一文字（小篆）、（4）思想上 焚書坑儒。軍事上（5）北擊匈奴修長城（西起臨洮、東至遼東 全長一萬余里），開靈渠。

11.中國歷史上第一次農民大起義：公元前209年，陳勝、吳廣領導的大澤鄉起義。公元前207年，項羽在巨鹿消滅秦軍主力；公元前206年，劉邦占領咸陽，秦朝滅亡。楚漢戰爭：劉邦和項羽長達4年的爭奪帝位的戰爭。

12.西漢：公元前202年，漢高祖劉邦稱帝，建立西漢，定都長安。漢初統治者吸取秦亡的教訓，實行輕徭薄賦的休養生息政策。到文帝、景帝時期，經濟繁榮，史稱“文景之治”。漢武帝鞏固大一統的措施有：思想上 ① 采納董仲舒建議“罷黜百家，獨尊儒術”，②文化上：推行儒學教育，長安興辦太學，地方設立官學。③政治上采用主父偃建議實行“推恩令”，解除王國對中央的威脅。④經濟上 將地方鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央。統一鑄造五銖錢。

13.兩漢經濟：農業上，漢武帝治理黃河，東漢明帝時王景治理黃河。手工業；東漢杜詩發明水排。商業：繁榮的長安和洛陽：專門的商業區叫“市”。

14.秦漢之際，匈奴族首領冒頓單于統一蒙古草原。公元前119年，大將衛青、霍去病在漠北打敗匈奴。公元一世紀中期，漢元帝時，王昭君出塞嫁給呼韓邪單于，15.張騫通西域：公元前138年和公元前119年，漢武帝為聯合大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域。西漢時，把甘肅玉門關和陽關以西、今新疆天山地區和更遠的地區統稱為——西域。公元前60年，西漢在西域設立西域都護，新疆地區正式歸中央統轄。絲綢之路：從長安經河西走廊、今新疆地區，通往中亞、西亞、直到歐洲。中國的紡織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術西傳，西方的毛皮、汗血馬、瓜果、以及佛教、魔術、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。其作用和影響是：加強中原地區和西方經濟、文化的交流，成為連接東西方經濟文化交流的橋梁。

16.造紙術：西漢早期用麻做的紙，是目前世界上最早的紙。東漢時期，蔡倫用樹皮、麻頭、破布、和舊魚網做造紙原料。擴大原料來源，降低造紙成本，提高了紙的產量和質量。其影響是：促進了文化的交流和教育的普及，深刻的影響了世界文明的發展進程。秦漢時期《九章算術》，總結了春秋戰國以來的數學成就。東漢醫圣張仲景著有《傷寒雜病論》，奠定了中醫治療學的基礎。東漢神醫華佗擅長針灸和外科手術，制成全身麻醉劑痳沸散。

17.佛教起源于古印度。西漢末年經絲綢之路傳入我國中原地區。漢明帝在河南建造第一座佛教寺院——白馬寺。道教 東漢時期在民間興起。我國第一部紀傳體通史 —— 《史記》，西漢司馬遷 記敘了傳說中的黃帝到漢武帝3000多年的歷史；魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。秦漢時期，雕塑藝術的代表是舉世聞名的秦始皇兵馬俑，是一步兵、車兵、騎兵組成的大型地下軍陣。

愛心

用心

專心 1 第四單元 政權分立和民族融合（三國兩晉南北朝）

18.曹操統一北方的關鍵戰役——官渡之戰（200年 打敗 袁紹）208年 三國鼎立初步形成的重要一戰——赤壁之戰（曹操 孫劉聯軍）三國鼎立： 魏（220年，曹丕，洛陽）蜀（221年，劉備，成都）吳（222年，孫權，建業）

19.東漢以來，少數民族內遷主要有匈奴、鮮卑、羯、羌、氐，歷史上合稱“五胡”。北方民族大融合：從東漢末年到東晉的數百年間，形成我國古代歷史上時間最長、規模最大的一次人口流動高峰。東漢末年，為躲避戰亂，北方人口開始南遷。西晉后期達到高潮。北方移民南遷后，主要分布在長江中下游地區，部分達到嶺南一帶。此時南方地區得以開發的最主要的因素是：①北方戰亂南方社會穩定，②人口南遷帶來勞動力和中原地區先進的生產工具和經驗，③江南自然條件優越。使得江南的農業，手工業（包括紡織、冶鐵（灌鋼法）、制瓷（青瓷）、造船），商品經濟等得以發展。20.北魏孝文帝（拓拔宏）改革：。436年北魏統一黃河流域。定都平城。遷都洛陽的原因：學習和接受漢族先進的文化。改革的主要內容是：實行漢化政策（改穿漢服、學習漢語、采用漢姓、與漢人通婚等）。改革的作用和影響：使少數民族在語言、服飾、風俗習慣上與漢族趨同，同時，使中原文化得到豐富和發展。

21.祖沖之：南朝科學家。他是世界上第一個把圓周率的數值計算到小數點以后第七位的人，比歐洲早了1000年。賈思勰：北朝農學家。其書《齊民要書》介紹了農作物、蔬菜、和果樹的栽培方法，及畜牧、捕魚、食品釀造和加工技術。《齊民要書》是我國現存的第一部完整的農學著作。酈道元和《水經注》北魏地理學家。

22.東晉 書圣王羲之和《蘭亭序》，他對隸書、草書、楷書、行書擅長。其字端秀清新，絢麗華貴，有飄若浮云，矯若驚龍的美稱。其行書代表作是《蘭亭序》。東晉人顧愷之精于繪畫，以人物畫最為突出，代表作是《女史箴圖》和《洛神賦圖》北魏時期的石窟藝術著名的山西大同云岡石窟和河南洛陽龍門石窟。

二：1，閱讀下列材料：材料一：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。——孫中山

材料二：2008年4月5日農歷三月初三，相傳是中華民族人文初祖黃帝的出生日，“三月三拜軒轅”有悠久的歷史。近年來黃帝故里拜祖大典成為海內外炎黃子孫共同的精神家園和心靈寄托，吸引大批海內外華人前來拜謁。請完成： 材料中的“軒轅”指的是誰？

黃帝

后人尊稱他為什么？

人文始祖 怎樣理解“中華開國五千年”？

？

結合材料二回答：海外華人為什么稱自己為炎黃子孫和華夏兒女？ 是因為中華民族的主干事炎帝，黃帝部落聯盟發展來的。結合材料二，你認為舉辦這樣的活動有什么現實意義？ ？

2，閱讀下列材料：子曰：“管仲相桓公，民到于今受其賜”。請回答：①、材料中的“桓公”指的是誰？

齊桓公

他是哪個諸侯國的國君？ 齊諸侯國

②、他“霸諸侯，一匡天下”的條件有哪些？ 管仲改革使齊國具備了強大的經濟和軍事實力。

3、閱讀下列材料：19世紀末至河南安陽發現了許多片刻又文字的龜甲和獸骨，到今天已發現15萬片左右，共計單字4600個，其中已經被識別的有1000多字。請回答：①、這段話提到的文字被稱為什么？ 甲骨文

②該文字的識別有什么重大意義？對于中華民族文字的研究和中國古代的歷史探索具有重大意義，文字是文明的標志，也證實了中國是文明古國。

4、閱讀下列材料：衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善”。以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。請回答： ①、文中“衛鞅”指的是誰？

商鞅

②、文中的“孝公”指哪國國君？

秦國 ③、文中反映了衛鞅的什么主張？衛鞅主張按照現實需要改變治理國家的政策，不必因循守舊。

④、衛鞅變法的主要內容是什么？1.國家承認土地私有，允許只有買賣。2.獎勵頸戰，生產糧食布帛多的人可免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。3.建立縣制，由國軍直接派官吏治理。意義（作用）：經過商鞅變法，秦國的經濟得到了發展，軍隊的戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最強大的封建國家，為統一全國奠定了基礎。

5、閱讀下列材料：材料一：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。??路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。材料二：1961年秋，毛澤東《七絕》：“屈子當年賦楚騷，手中握有殺人刀。艾蕭太盛椒蘭少，一躍沖向萬里濤”。請完成：

①、材料一中作者是誰？詩的意思是什么？表達了作者什么思想感情？屈原，在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地（上天下地）去追求和探索。對志向的一種堅定的信念

②、材料二中“屈子”“ 楚騷”是指什么？

現代那些風俗習慣和他有關？賽龍舟

6、閱讀下列材料：材料一：學而時習之，不亦悅乎？ 材料二：知之為知之，不知為不知，是知也。材料三：三人行，必有我師焉。請回答：①、上述名言是誰說的？

②、他在教育體制的變革方面有什么貢獻？

③、他的思想主張是什么？ 他創立了什么學派？他的思想主張是”仁愛”，”仁政”。他創立了儒家學派。

7、閱讀下列材料：材料一：通大川，決壅塞，鑿龍門??疏三江五湖，注之東海，以利黔首。材料二：水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之“天府”也。材料三：始知李太守，伯禹易不如。

——岑參

請回答：①、材料一、二反映了我國古代哪項著名的水利工程？

都江堰

②、材料三中李太守指誰？你如何理解“始知李太守，伯禹易不如。”這句話？李冰。現在才知道李太守治水的功績，就連當年

愛心

用心

專心 2 的大禹也無法與他相比

③、李太守和大禹的共同貢獻是什么？從他們身上你能學到那些有益的東西？大禹治黃河水患。李冰修建都江堰 使人們免于水患。與人民同甘共苦 造福于民 以人民利益為主的優良品質。

8、毛澤東詩詞《沁園春·雪》中有“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕，??”。根據相關知識回答下列問題：

①、秦始皇最偉大的功績是什么？

滅掉六國，建立了一個統一的多民族國家。

②、秦始皇采取了什么首創制度來鞏固中央集權的封建國家？.“郡縣制”,其制度有別於周代的封建制中央無法集中全國的權力,郡縣制全部權力是由中央下放,并且必須遵守中央的規范,受中央的約束力較封建制大很多.③、秦始皇采取你那些措施加強全國經濟交流和文化發展？

經濟：統一度量衡，使長度、容量、重量，都有統一的標準，便利了經濟的發展。統一貨幣，把秦國的圓形方孔錢，作為統一的貨幣，促進各民族各地區的經濟交流。文化：統一文字，把簡化了的字體小篆作為標準字體，通令全國使用。文字的統一，促進了文化交流。交通：修馳道，車同軌，開靈渠，保證了全國經濟流通。

④、如何看待秦始皇的焚書坑儒？ 加強了思想控制，鞏固了統一。給我國古代文化造成巨大損失。⑤、有人說秦始皇是“千古一帝”，也有人說他是一個地地道道的暴君，你如何來評價秦始皇？

9、查看以下歷史圖片和歷史地圖

圖片略

請完成：

①、以上兩幅圖反映的是漢武帝時期什么重大歷史事件？

張騫出使西域。

②、這一歷史事件中當時產生了怎樣的影響？ 促進了漢朝與西域各國的友好聯系和交往，開辟了絲綢之路，促進了東西方貿易發展。③、該歷史事件促使西漢政府于公元前60年設置了什么機構？它的設置標志著什么？ 西域都護。從此，今新疆地區正式屬于中央政府管轄，成為我國不可分割的部分領頭。

10、閱讀下列材料：材料一；成昭君和親以后，“邊城晏閉，牛馬遍野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役。”——<漢書> 材料二：漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年。——翦伯贊<題昭君墓> 請回答：①、昭君是在什么樣的背景下出塞和親的？

漢匈戰爭后

②、材料一是怎樣評價昭君出塞的作用的？

促進了漢匈的友好相處和民族融合，有利于邊疆穩定發展。

③、材料二前兩句反映的是什么事？后兩句指的是什么事情？

④、翦伯贊對昭君出塞持什么態度？為什么？

11、閱讀下列材料：材料一：情之際，通古今之變，成一家之言。材料二；史家之絕唱，無韻之離騷。請回答： ①、材料一是誰的名言？

②、這兩則材料都是針對哪一著作而說的？ ③、魯迅對該書從哪幾個角度給予評價？

12、閱讀下列材料：材料一；這條交通干線是穿越整個舊世界的最長的路，從文化和歷史的觀點看，這是連接地球上存在過的各民族和各大陸的最重要的紐帶??

材料二：在今天，一條橫貫亞歐大陸的洲際鐵路代替了昔日緩緩西行的駱駝隊，被稱為當代的“新絲綢之路”。請回答： ①材料一中的交通干線是指何時開通的什么路線？

②、最早出使西域為開通這條交通線作出貢獻的是誰？

這條交通線的起止點是什么？ 材料二中的當代新絲綢之路是指什么？請概括說明兩條路線都起到什么作用？

13、閱讀下列材料：材料一：“江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家”。——《史記》材料二：“江南地廣，或火耕水縟，民食魚稻，以漁獵山伐為業”。——《漢書》材料三：“江南之為國盛矣。??地廣野豐，民勤本業，一歲或埝，則數郡忘饑。??絲棉布帛之饒，覆衣天下” ——《宋書》請回答： ①、材料一、二反映了江南地區怎樣的經濟狀況？

②、材料三反映了江南地區經濟狀況發生了怎樣的變化？出現這種變化的原因是什么？

這樣的變化對我國的經濟產生了怎樣深遠的影響？

14、閱讀下列材料：皇帝說：“如果名不正，言不順，那么各種制度就不能確立。現在要禁用鮮卑語，統一使用漢語。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成習慣，可以允許他們不立即改變。但是30歲以下的愛心

用心

專心 3 人和在朝廷做官的人，不得繼續使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官“。請回答：①、上文中的”皇帝“指誰？ ②、他進行改革的主要目的是什么？ 除上文內容外，他還有那些改革措施？

④、鮮卑族不再作為一個單一民族存在，請分別站在中華民族立場上和鮮卑拓拔部的立場上對于這位皇帝的改革進行評價？

愛心

用心專心 4