第一篇：七年級(jí)政治上冊(cè)期中考試題及答案

七年級(jí)政治期中考試試題

（考試時(shí)間60分鐘，滿分50分）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共16分）

1、生命只有一次，生命是寶貴的。未成年人要保護(hù)自己的生命健康，就應(yīng)做到（）

①懂得生命的價(jià)值，理解父母的養(yǎng)育之恩②杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑③養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉④采用一切手段，保護(hù)好自己的生命

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④

2、“他們縱身一躍，畫(huà)出了人生最美麗的弧線，他們奮力一舉，展現(xiàn)出生命最高尚的光芒。”長(zhǎng)江大學(xué)陳及時(shí)、方招、何東旭三名大學(xué)生為搶救落水少年獻(xiàn)出年僅19歲的生命，他們的事跡感動(dòng)你我、感動(dòng)中國(guó)。他們的行為讓我們懂得（）

A、任何時(shí)候都不要放棄自己的生命B、犧牲了自己就不能延伸生命的價(jià)值C、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)D、要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命

3、《禮記》中說(shuō)：“茍日新，日日新，又日新。”對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的是（）

A、明天的我一定能勝過(guò)今天的我，不需要我們的主觀努力B、人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)C、要用發(fā)展的眼光看待自己D、要用全新的眼光審視自己，塑造嶄新的自我4、感動(dòng)中國(guó)人物華益慰同志，從醫(yī)56年來(lái)，以高超的醫(yī)術(shù)救治了眾多患者，以高尚的醫(yī)德溫暖了千萬(wàn)人的心，書(shū)寫(xiě)了全心全意為人民服務(wù)的壯麗篇章，為醫(yī)生這個(gè)神圣職業(yè)樹(shù)起了一道道德豐碑，用其有限的生命實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。他的先進(jìn)事跡啟示我們（）

①干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)②人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中③做出驚天動(dòng)地的大事是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑④我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④

5、我國(guó)古代思想家老子曾說(shuō)：“知人者智，自知者明。”這里的“自知”包括（）

①既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的缺點(diǎn)②既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到他人的優(yōu)點(diǎn)③既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)④既要認(rèn)識(shí)他人的外在形象，又要認(rèn)識(shí)他人的內(nèi)在素質(zhì)

A、①③B、①④C、②③D、②④

6、下列屬于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有（）

①課前預(yù)習(xí)②上課認(rèn)真聽(tīng)講，注意力集中③認(rèn)真完成作業(yè)④不懂的問(wèn)題依靠自己來(lái)解決，從不問(wèn)老師和同學(xué)。

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

7、九年級(jí)學(xué)生張某面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為既然上了大學(xué)也很難找到工作，還不如現(xiàn)在就去找工作，于是就輟學(xué)打工掙錢(qián)。張某的做法（）

A、沒(méi)有認(rèn)識(shí)到接受教育對(duì)個(gè)人生存和發(fā)展的重要作用B、能減輕家庭負(fù)擔(dān)，為父母分憂 C、可以緩解國(guó)家的就業(yè)壓力D、有利于將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)

8、我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，下列體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的有（）

①少壯不努力，老大徒傷悲②活到老、學(xué)到老③吾生有涯、而知無(wú)涯④讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路A、①②③④B、①④C、②③D、②③④

二、情境分析題（每小題6分，共12分）

9、出身貧寒的陳光標(biāo)，10歲就用賣(mài)水的微薄收入資助伙伴；剛及不惑，就累計(jì)捐贈(zèng)社會(huì)善款13多億元；汶川地震時(shí)，他第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)救災(zāi)，帶領(lǐng)120名操作手和60臺(tái)大型機(jī)械組成的救援隊(duì)千里救災(zāi)，還向地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)款物過(guò)億元；青海玉樹(shù)地震時(shí)，向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈(zèng)超過(guò)3000萬(wàn)元救

援物資；甘肅舟曲泥石流事件中，他捐贈(zèng)了價(jià)值2600萬(wàn)元的現(xiàn)金與物資……面對(duì)人們的提問(wèn)，他說(shuō)：“一個(gè)人活在世上能讓更多的人幸福和快樂(lè)，我認(rèn)為這是有意義、有價(jià)值的人生。”

為什么說(shuō)“一個(gè)人活在世上能讓更多的人幸福和快樂(lè)，我認(rèn)為這是有意義、有價(jià)值的人生”？

10、四年前，帶著父母的祝福和叮嚀走進(jìn)了初中校園，開(kāi)始了初中生活。四年來(lái)，教室里，裝滿歡歌笑語(yǔ)，我們?cè)诤献髋c快樂(lè)中不斷進(jìn)步；校園里，留下成長(zhǎng)足跡，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與挫折中走向成熟。在即將離開(kāi)母校的日子里，我們更加相信“那間教室放飛的是希望”。我想大聲對(duì)您說(shuō)：“今天，我以母校為榮；明天，我將成為母校的驕傲！”

試從教育對(duì)公民個(gè)人發(fā)展影響的角度談?wù)勀銓?duì)“那間教室放飛的是希望”這句話的理解。

三、價(jià)值判斷題（每小題3分，共12分）

11、人作為萬(wàn)物之靈，是大自然的主人，在這個(gè)世界上，可以唯我獨(dú)尊，為所欲為。

判斷：（）

理由：

12、在放學(xué)路上，一陌生人要求送小東回家，小東婉言拒絕。

判斷：（）

理由：、生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。

判斷：()

理由：

14、我們初中生在接受九年制義務(wù)教育，因此，我們是在履行受教育義務(wù)，而不是享受受教育權(quán)利。

判斷：()

理由：

四、探究實(shí)踐題（10分）

15、2013年4月20日8時(shí)2分，四川雅安市蘆山縣發(fā)生7．0級(jí)地震。災(zāi)難就是動(dòng)員令，災(zāi)情就是集結(jié)號(hào)。從中央到地方，從政府到民間，無(wú)數(shù)人迅速投入到搶險(xiǎn)救援的戰(zhàn)斗之中。

【溫暖】地震發(fā)生后，中共中央總書(shū)記習(xí)近平立即作出重要指示：要求把搶救生命作為首要任務(wù)，千方百計(jì)救援受災(zāi)群眾；國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)第一時(shí)間來(lái)到蘆山地震重災(zāi)區(qū)察看災(zāi)情，指導(dǎo)抗震救災(zāi)。他強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在第一位的任務(wù)是救人，一刻不能停，要把廢墟的邊邊角角都搜遍。

(1)黨和政府把搶救生命作為抗震救災(zāi)的首要任務(wù)表明了什么?(2分)

【感動(dòng)】在這場(chǎng)抗震救災(zāi)戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)了許多“最美人物”：曾在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智，懷著感恩的心，奔赴蘆山地震災(zāi)區(qū)當(dāng)起了志愿者，戴著假肢送糧、送衣、送發(fā)電機(jī)、搭帳篷；貴州籍志愿者汪策在向蘆山地震災(zāi)區(qū)運(yùn)送救災(zāi)物資的途中被墜石砸中，經(jīng)搶救無(wú)效不幸去世……

(2)上述志愿者向我們傳遞了哪些“正能量”?(2分)

（3）我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)生命？

七年級(jí)政治期中考試試題答案

一、單項(xiàng)選擇題：

1、B2、C3、A4、D5、A6、A7、A8、C

二、情境分析題（每小題6分，共12分）

9、人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。（1）人生的價(jià)值，體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。一個(gè)人的能力有大小，但只要能為他人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。（2）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。（3）奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚。

10、教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。一個(gè)國(guó)家的公民只有通過(guò)接受教育，才能掌握知識(shí)，增長(zhǎng)才干，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明。受教育能改變我們的生活和命運(yùn)。

三、價(jià)值判斷題（每小題3分，共12分）

11、判斷：錯(cuò)誤

理由：人是大自然的一部分，是生命世界中的一員，人必須善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則將危及自身的生存。

12、判斷：正確

理由：我們的生活經(jīng)驗(yàn)很少，自我保護(hù)能力差，容易受到傷害。應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。、判斷：正確

理由：只有生命存在，才能享有受教育、勞動(dòng)、休息、參與政治生活等多種權(quán)利，才有可能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，并在為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、體現(xiàn)人生的意義。

14、判斷：錯(cuò)誤

理由：受教育既是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，同時(shí)也是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。我國(guó)為保障適齡兒童和少年受教育的權(quán)利，制定了義務(wù)教育法。我們現(xiàn)在接受義務(wù)教育，既是在享受權(quán)利，又是在履行義務(wù)。

四、探究實(shí)踐題（10分）

15、(1)人最寶貴的是生命，生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提；黨和政府對(duì)人民生命高度重視和負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)和尊重生命，保護(hù)了人民的生命健康權(quán)。

(2分)

(2)樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)；關(guān)愛(ài)他人，尊重他人生命等。(答出其中的2點(diǎn)即可得2分)

(3)學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán);增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生，無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望;在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。（6分

第二篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試題及答案

一、選擇題(每小題3分，共36分)

1.如果水庫(kù)的水位高于正常水位2m時(shí)，記作+2m，那么低于正常水位3m時(shí)，應(yīng)記作().A.+3m B.-3m C.+ D.2.下列各組數(shù)中，互為相反數(shù)的是().A.2與 B.(-1)2與1 C.-1與(-1)2 D.2與|-2|

3.武漢長(zhǎng)江二橋是世界上第一座弧線形鋼塔斜拉橋，該橋全長(zhǎng)16800m，用科學(xué)記數(shù)法表示這個(gè)數(shù)為()..A.1.68104m B.16.8103 m C.0.168104m D.1.68103m

4.下列運(yùn)算正確的是().A.B.-7-25=-95=-4

5C.D.-512 + 7=-10 + 7 =-

35.下列說(shuō)法正確的().A.在等式 兩邊除以，可得

B.在等式 兩邊都乘以，可得

C.在等式 兩邊都除以()，可得

D.在等式 兩邊除以2，可得

6.對(duì)于近似數(shù)0.1830，下列說(shuō)法正確的是().A.有兩個(gè)有效數(shù)字，精確到千位 B.有三個(gè)有效數(shù)字，精確到千分位

C.有四個(gè)有效數(shù)字，精確到萬(wàn)分位 D.有五個(gè)有效數(shù)字，精確到萬(wàn)分

7.下列各組中的兩項(xiàng)屬于同類項(xiàng)的是().A.與 B.與

C.與 D.19abc與-28ab

8.下面計(jì)算正確的是().A.3-=3 B.3 +2 =5 C.3+ =3 D.-0.25 + =0

9.下列說(shuō)法中正確的是().A.一定是負(fù)數(shù) B.一定是負(fù)數(shù) C.一定不是負(fù)數(shù) D.一定是負(fù)數(shù)

10.已知 則 的值是().A.B.1 C.-5 D.15

11.若多項(xiàng)式 與多項(xiàng)式 的和不含二次項(xiàng)，則m等于().A.2 B.-2 C.4 D.-

412.有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如右圖所示,則下面的關(guān)系式中正確的個(gè)數(shù)為().①a-b0 ② a+ b 0 ③ ④ b 0

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

二、填空題：(每小題3分，共12分)

13.(3)=、(2)3 =、=

14.任寫(xiě)一個(gè)與 是同類項(xiàng)的單項(xiàng)式：_______________.15.觀察下列等式：

想一想，等式左邊各次冪的底數(shù)與右邊冪的底數(shù)有什么關(guān)系，猜一猜可以得到什么規(guī)律.并把這個(gè)規(guī)律用等式寫(xiě)出來(lái)：_______________________________________.16.與多項(xiàng)式 的和是 的多項(xiàng)式是______________.參考答案

一、選擇題(每小題3分，共36分)

1.B 2.C 3.A 4.D 5.C 6.C 7.C 8.D 9.C 10.A

11.C 12.B

二、填空題：(每小題3分，共12分)

1..2.(答案不唯一)

3.13 +23+33++n3=(1+2+3++n)2 4.-4a2+ab+10b2

第三篇：七年級(jí)上冊(cè)期中考試題

其中考試可以說(shuō)是期末考試之前的一次比較重要的考試，以下是小編整理的七年級(jí)上冊(cè)期中考試題，歡迎閱讀參考！

一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（20分值）

評(píng)卷人 得分

1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()。（2分值）

A、拋下（pōu）豌豆（wān）凝視（níng）枯竭（hé）

B、屏息（píng）賣(mài)弄（lòng）玷污（diàn）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）

C、洗耳恭聽(tīng)（gōng）澄清（chéng）應(yīng)和（hè）雛形（chú）

D、貯蓄（zhù）剎那間（shà）忍俊不禁（jīn）棲息（xī）

2.下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分值）

A.行影不離 昂然挺立 愛(ài)慕虛榮 頭暈?zāi)垦?/p>

B.無(wú)可奈何 極力掙扎 獨(dú)具慧眼 忘乎其形

C.寬洪大量 走投無(wú)路 一模一樣 廋骨嶙峋

D.秋風(fēng)瀟瑟 哄堂大笑 思前想后 盤(pán)虬臥龍

3、下列句子中橫線上依次填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）（2分值）

①我決定___________ 兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。

②月亮出來(lái)了，冷冷地，我不禁打了個(gè)__________。

③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠_________ 地鋪著。

A．委屈 寒顫 隨意 B．委曲 冷顫 隨便

C．委屈 寒顫 隨便 D．委曲 冷顫 隨意

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2分)

A、盡管遭遇厄運(yùn)是壞事，因?yàn)榭梢藻憻捜说囊庵尽?/p>

B、今天班干部都來(lái)參加勞動(dòng)了，只有文藝委員請(qǐng)假了。

C、她的家鄉(xiāng)是黑龍江省哈爾濱市人。

D、只有不向命運(yùn)低頭的人，才是最勇敢的人。

5下列句子中的標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分值）

A、母親喊住我：“你要去干什么？”

B、剛滿十二歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。

C、就是下點(diǎn)小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

D、對(duì)于跑和踩一類的字眼，她比我還敏感。

6、填空。（10分值）

(1)神龜雖壽，猶有竟時(shí)，_______________，終為土灰。（曹操《龜雖壽》）

(2)綠樹(shù)村邊合，___________________。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

(3)__________________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

(4)曲徑通幽處，____________________。(常建《題破山寺后禪院》)．

(5)生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常要引用《論語(yǔ)》中孔子的一句話：___________________, ______________________。

(6)《觀滄海》中表現(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是：___________，____________。_____________，____________。

(7)時(shí)光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所寫(xiě)的：_________________，___________________。

二、閱讀理解（32分值）

（一）閱讀下文，完成下列各題（12分值）

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，___著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別____。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全_____著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里______著。

1、指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。（2分值）

（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（）

（2）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（）

2、文中的橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）（2分值）

A．混 腦 罩 靜默

B．夾 惱 蓋 沉默

C．混 惱 籠 靜默

D．混 惱 飄 靜默

3、“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，這句話描繪出怎樣的畫(huà)面？下面哪句詩(shī)描寫(xiě)的畫(huà)面與它最接近。（）（2分值）

Ａ、春風(fēng)又綠江南岸 Ｂ、淺草才能沒(méi)馬蹄 Ｃ、草色遙看近卻無(wú) Ｄ、風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊

4、對(duì)“樹(shù)葉兒……戴著笠”幾句描寫(xiě)順序表述正確的一項(xiàng)是（）（2分值）

Ａ、先動(dòng)景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫(xiě)人。

Ｂ、先靜景后動(dòng)景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫(xiě)人。

Ｃ、先靜景后動(dòng)景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫(xiě)人。

Ｄ、先動(dòng)景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先寫(xiě)人后繪物。

5、第二段寫(xiě)春花的順序是什么，寫(xiě)出了春花的什么特點(diǎn)？（2分值）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

6、“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”一句中“仿佛”的作用是什么？（2分值）

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（二）文言文（每小題2分，共10分值）

《論語(yǔ)》十二章

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

1、下列各項(xiàng)中”而”字解釋不同于其它項(xiàng)的是()

A、擇其善者而從之 B、溫故而知新

C、學(xué)而不思則罔 D、援弓繳而射之

2、選出加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)()

A、傳不習(xí)乎：老師傳授的知識(shí)

B、與朋友交而不信：相信

C、思而不學(xué)則殆：有害

D、不舍晝夜：舍棄

3、選出譯句不正確的一項(xiàng)()

A、逝者如斯夫，不舍晝夜：時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停。

B、為人謀而不忠乎：替別人辦事是不是盡心竭力呢？

C、吾日三省吾身：我每天三次反省自己。

D、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?：有志同道合的人從遠(yuǎn)處來(lái)，不也很高興嗎？

4、含有通假字的一句是()

A、傳不習(xí)乎 B、不亦說(shuō)乎

C、溫故而知新 D、人不知而不慍

5、不是談?wù)搶W(xué)習(xí)態(tài)度的一句是（）

A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

C、人不知而不慍 D、溫故而知新

（三）課外閱讀（10分值）

家書(shū)

延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來(lái)。菊麻雀似的蹦進(jìn)門(mén)，喊道：“哥來(lái)信了。”延叔接過(guò)信又遞給菊：“快拆開(kāi)念念。”菊娘一臉驚喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開(kāi)信，抽出薄薄的一張紙。

“我一切都好，只是錢(qián)不夠用。春節(jié)咯上擠，不回家過(guò)年了。”菊一字一頓地念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。

延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。

延叔長(zhǎng)長(zhǎng)地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對(duì)勁兒，忙打起圓場(chǎng)：“收到信就好。伢子在大學(xué)念書(shū)很忙，沒(méi)工夫?qū)懺S多話。”

菊問(wèn)：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當(dāng)然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書(shū)。”

菊趴到桌子上，從書(shū)包里翻出兩張草稿紙，紅通通的小手一把撰住筆桿裂開(kāi)的圓珠 筆。延叔嘆了一口氣說(shuō)：“告訴你哥，信已收到，錢(qián)過(guò)幾天湊好寄去。叫他放心。”說(shuō)完回過(guò)頭去，“我沒(méi)什么說(shuō)了。”菊娘心領(lǐng)神會(huì)，雙手?jǐn)n到圍裙下，臉上漾出笑容：“我說(shuō)兩句。對(duì)哥說(shuō)家里的事都好。秋后老母豬生下9只崽。今年價(jià)好，漲到7塊，有賣(mài)頭兒。賣(mài)豬崽的錢(qián)還清了去年的債。

延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝，邊咂嘴邊說(shuō)：“菊，把你的學(xué)習(xí)情況給你哥說(shuō)說(shuō)。” 菊咬起下唇，寫(xiě)道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎(jiǎng)狀和一枝鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那枝筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？你也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)狀，讓全家都高興高興。”

菊寫(xiě)好抬起頭。延叔收回盯著菊飛快移動(dòng)的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來(lái)什么，叫菊接著寫(xiě)：“前兩天，上面分來(lái)救災(zāi)衣服。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)你有出息，特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過(guò)年穿。臘狗說(shuō)樣式還挺流行，城里都作興。你不回家我就托人寄去。” 菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了簽，簽上說(shuō)你有小災(zāi)損，要切切注意。”

菊嚷嚷起來(lái)：“沒(méi)紙寫(xiě)了。”延叔見(jiàn)寫(xiě)了密密麻麻的三大張，說(shuō)：“就不寫(xiě)了。”菊娘便說(shuō)：“對(duì)。你哥不信這些。再說(shuō)，寫(xiě)多了他沒(méi)時(shí)間看，他的信就那么短。” 延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張紙，延叔瞪著眼前沒(méi)了熱氣的幾碟菜，硬邦鄭地甩出一句：“重寫(xiě)一封。”正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊 愕然睜大眼睛，隨即就按延叔的話莊重地寫(xiě)好第二封信：

“信收到。錢(qián)就寄”。

1.從經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)看，你覺(jué)得延叔家是一個(gè)怎樣的家庭，你是從哪些地方看出來(lái)的？（2分值）

答：__________________________________________________________

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2．菊的哥哥是一個(gè)沒(méi)有出場(chǎng)的人物，你能依據(jù)文本分析他表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)嗎？（2分值）

答：_____________________________________________________________

______________________________________________________________

3.“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。”哽在他心里的是什么東西？（3分值）

答：_________________________________________________________________

4.最初的家書(shū)密密麻麻寫(xiě)了三大張，說(shuō)了許多事，這反映了延叔一家三口怎樣的情感？最后延叔又讓菊將家書(shū)改成短短的六個(gè)字，這又是為什么？試做分析。（3分值）

答：__________________________________________________________________

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評(píng)卷人 得分

三、名著導(dǎo)讀與綜合性學(xué)習(xí)（8分值）

1．當(dāng)前一些廣告詞濫用諧音，不利于語(yǔ)言的規(guī)范化。請(qǐng)恢復(fù)下列用語(yǔ)的本來(lái)面目。（4分值）

騎樂(lè)無(wú)窮（摩托車廣告）改正：___________________________

一明驚人（眼鏡治療儀廣告）改正：________________________

戰(zhàn)痘到底（洗面奶廣告）改正： _____________________________

金非錫比（金飾店廣告）改正：_______________________________

2．《西游記》中的孫悟空開(kāi)始取經(jīng)時(shí)意志并不是很堅(jiān)定，請(qǐng)問(wèn)他曾經(jīng)幾次返回花果山？都是哪幾次？（4分值）

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四、作文（40分值）

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利悾灰灿腥苏f(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請(qǐng)以“_________ 也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；（2）文體不限，不少于600字。

參考答案：

一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用C 2 B 3 A 4 D 5 D螣蛇乘霧 青山郭外斜 何當(dāng)共剪西窗燭 禪房花木深 擇其善者而從之 其不善者而改之 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 海日生殘夜 江春入舊年

（三）課外閱讀

1.這是一個(gè)比較貧苦的家庭。從以下的敘述描寫(xiě)可以看出：菊寫(xiě)信是從書(shū)包里翻出兩張草稿紙，用的是筆桿裂開(kāi)的圓珠筆；菊的哥哥要的錢(qián)需要湊好才能寄去；去年的債剛剛還清；學(xué)校獎(jiǎng)給菊那枝筆，她舍不得用；家里分了救災(zāi)衣服；信寫(xiě)了三張就沒(méi)有紙了。

2.菊的哥哥的來(lái)信很短，他只表示自己需要錢(qián)，不回家過(guò)年，對(duì)家里的事和父母、妹妹的情況一概不問(wèn)。從中可以看出他親情淡薄，對(duì)家人和家庭情況漠不關(guān)心。

3.兒子對(duì)家庭的冷漠使他無(wú)法接受的不快。

4.這反映了他們有濃濃的親情，希望菊的哥哥分享他們的快樂(lè)，安心讀書(shū)。延叔以這種方式對(duì)兒子的冷漠態(tài)度表示不滿。

三、名著導(dǎo)讀與綜合性學(xué)習(xí)

1騎---其 明---鳴 痘---斗 金---今 錫----昔

2.主要有兩次：一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時(shí)，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈(zèng)唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無(wú)辜，一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國(guó)遇難，豬八戒用激將法將其請(qǐng)出。

第四篇：人教版九年級(jí)政治上冊(cè)期中考試題及答案

人教版九年級(jí)政治上冊(cè)期中考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（各題的選項(xiàng)中只有一個(gè)答案是正確的，請(qǐng)把正確答案填寫(xiě)在相應(yīng)的表格內(nèi)。每小題2分，共24分）

1.“小時(shí)候，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭；長(zhǎng)大后，責(zé)任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭；后來(lái)呀，責(zé)任應(yīng)是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭。"這首詩(shī)告訴我們（）

A．不同的人，承擔(dān)的責(zé)任完全不同

B．一個(gè)人只有長(zhǎng)大成人后才需要承擔(dān)責(zé)任

C．每個(gè)人在同一時(shí)間段內(nèi)，都只有一種社會(huì)角色

D．人的一生扮演著許多不同角色，也會(huì)承擔(dān)許多不同責(zé)任

2.獲得2009感動(dòng)中國(guó)人物的有：26年義務(wù)守護(hù)滇池環(huán)境的農(nóng)民張正祥；割肝救子的暴走媽媽陳玉蓉；照顧殘疾家人20多年的退休工人朱邦月；為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈??這些材料表明（）

①不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任 ②不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是一種奉獻(xiàn)精神 ③承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的物質(zhì)回報(bào)越多 ④擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任，就是要犧牲自我

A．①② B．②③ C．②④ D．①③

3.沈浩同志在任安徽鳳陽(yáng)縣小崗村黨支部書(shū)記六年間，舍小家為大家，無(wú)暇顧及年邁的母親和未成年的女兒，一心撲在工作上，推動(dòng)小崗村走上了脫貧致富的道路，群眾稱他是“離不開(kāi)的好干部”。這說(shuō)明沈浩同志()

①無(wú)私奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ②缺乏承擔(dān)做兒子和父親的責(zé)任意識(shí) ③以實(shí)際行動(dòng)踐行了“三個(gè)代表”重要思想 ④在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，以集體利益為重

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

4.尼瑪拉木，第二屆全國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)模范。自1999年參加工作以來(lái)，她心系群眾，徒步在雪山峽谷郵路上穿梭了20余萬(wàn)公里，從來(lái)沒(méi)有延誤過(guò)一個(gè)郵班，也沒(méi)有丟失過(guò)一封郵件，被譽(yù)為“藏族群眾心中的格桑花”。下列對(duì)尼瑪拉木的行為認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.她的奉獻(xiàn)喪失了個(gè)人的人生價(jià)值 B.她的行為詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵

C.她認(rèn)真工作是為了個(gè)人名譽(yù) D.她處處對(duì)自己負(fù)責(zé)，為自己著想

5.2010年3月5日，十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議在人民大會(huì)堂開(kāi)幕。溫家寶總理指出，全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從容應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的沖擊，在世界率先實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)回升向好。對(duì)此，我們正確的認(rèn)識(shí)是（）

①我國(guó)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)

②我國(guó)的社會(huì)主義制度顯示了強(qiáng)大的優(yōu)越性 ③我國(guó)已邁入發(fā)達(dá)國(guó)家行列 ④我國(guó)仍然是發(fā)展中國(guó)家

A.①③ B.②④ C.①② D.②③

6.中國(guó)國(guó)家館形如“東方之冠”，做到了照明用電全部自給，雨水循環(huán)利用；英國(guó)館的“種子圣殿”展示了英國(guó)在全球自然資源保護(hù)上所處的領(lǐng)先地位；墨西哥館的“風(fēng)箏廣場(chǎng)”代表著墨西哥人對(duì)未來(lái)的期待和對(duì)城市綠地的偏愛(ài)??上海世博會(huì)上這些場(chǎng)館的設(shè)計(jì)啟示我們()

①要樹(shù)立人與自然和諧相處的理念 ②要堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的道路

③必須把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為中心工作

④科技創(chuàng)新是解決人口與資源、環(huán)境矛盾的唯一途徑

A.①②③ B.①②③④ C.①② D.②③

7.新中國(guó)成立之前，少數(shù)民族地區(qū)幾乎沒(méi)有現(xiàn)代意義的學(xué)校，文盲率非常高。如今，少數(shù)民族地區(qū)的各級(jí)各類學(xué)校已達(dá)72711所，在校生3452.3萬(wàn)人，基本普及九年義務(wù)教育和掃除了青壯年文盲。少數(shù)民族在校大學(xué)生達(dá)115.35萬(wàn)人、比1950年增長(zhǎng)了886倍，這表明（）

A．現(xiàn)階段我國(guó)各民族享有平等的政治權(quán)利

B．我國(guó)民族地區(qū)文化教育事業(yè)蓬勃發(fā)展

C．我國(guó)已經(jīng)徹底消除各民族間文化發(fā)展的不平衡

D．發(fā)展民族地區(qū)文化教育事業(yè)是我國(guó)當(dāng)前一切工作的中心。

8.“4.14”玉樹(shù)地震發(fā)生后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、溫家寶等第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)指揮抗震救災(zāi)。與此同時(shí)，社會(huì)各界紛紛伸出援助之手，以實(shí)際行動(dòng)支援抗震救災(zāi)。這體現(xiàn)了（）

①中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益 ②關(guān)心、幫助災(zāi)區(qū)人民是政府的職責(zé) ③“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德 ④以“愛(ài)好和平”為核心的民族精神

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

9．“家是一個(gè)家，國(guó)是大中國(guó)，都是一家人，不分你和我。相扶風(fēng)雨中，患難見(jiàn)真情??”

這一歌詞的內(nèi)容啟發(fā)我們，在處理民族關(guān)系時(shí)必須堅(jiān)持的基本原則是

A．西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略 B．全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

C．大雜居、小聚居 D．平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮

10．今年是西藏和平解放60周年。60年來(lái)，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，西藏民主政治建設(shè)成果豐碩，社會(huì)生產(chǎn)力快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高。分析其原因，不正確的是()

A、實(shí)行了民族區(qū)域自治制度； B、有一個(gè)較為穩(wěn)定的政治局面；

C、堅(jiān)持了改革開(kāi)放這一立國(guó)之本； D、堅(jiān)持了民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則；

11.“簡(jiǎn)體字、繁體字，都是中國(guó)字”“從今以后，你中有我，我中有你”--海峽兩岸專家學(xué)者賦詩(shī)獻(xiàn)歌，共表兩岸濃情。表明（2010-2011學(xué)年第五期）

①兩岸同胞血脈相連、文化薪火相傳 ②實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿

③兩岸實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一已沒(méi)有阻力 ④加強(qiáng)兩岸文化交流，有利于促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

12．2010年，兩岸合作取得了一系列重大進(jìn)展，兩岸貿(mào)易額同比上升36．9％，金融合作取得突破，人員往來(lái)規(guī)模迅速擴(kuò)大，ECFA協(xié)議成功簽署??這些都雄辯地說(shuō)明

A．兩岸政治經(jīng)濟(jì)交往障礙已經(jīng)消除 B．祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)指日可待

C．兩岸和平發(fā)展符合中華民族根本利益 D．“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力已經(jīng)消 第Ⅱ卷（非選擇題）56分

13.辨析題（8分，僅判斷不分析不得分）

上面這兩位同學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

14.分析說(shuō)明題（12分）材料一：見(jiàn)圖表

（注：2006--2010年是我國(guó)的“十一五”規(guī)劃時(shí)期。）

材料二：備受世人矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議于10月18日在北京閉幕。根據(jù)十七屆五中全會(huì)公報(bào)，未來(lái)五年中國(guó)將“城鄉(xiāng)居民收入普遍較快增加” 作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)之一，著力加強(qiáng)保障和改善民生。

（1）從材料一的圖表能得出什么結(jié)論?（2分）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明得出這一結(jié)論的原因。（4分）

（2）結(jié)合材料二聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)我國(guó)為什么要將“城鄉(xiāng)居民收入普遍較快增加” 作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)之一，著力加強(qiáng)保障和改善民生？（6分）

15．（12分）材料一：2010年9月，聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)高級(jí)別會(huì)議透露，目前全球貧困人口比例減半的第一項(xiàng)目標(biāo)有望按期實(shí)現(xiàn)，但離最終目標(biāo)還有很大差距，實(shí)現(xiàn)千年發(fā)展目標(biāo)困難重重。

材料二：2010年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）超過(guò)日本，僅次于美國(guó)居全球第二位；但人均GDP僅為3800美元，在全球排名105位。溫家寶在第65屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上說(shuō)，中國(guó)發(fā)展，世界機(jī)遇；中國(guó)好了，世界得利。

材料三：2010年11月，中國(guó)呼吁六方會(huì)談成員與朝鮮展開(kāi)“緊急磋商”，給朝鮮炮擊韓國(guó)島嶼導(dǎo)致的緊張局勢(shì)降溫。12月，在亞丁灣中部海域護(hù)航的中國(guó)導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦成功逼退索馬里海盜，保證了商船安全。

（1）小梅看了以上材料，深感國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)有喜有憂。小梅喜的是什么？憂的是什么？（4分）

（2）西方個(gè)別國(guó)家看到中國(guó)不斷強(qiáng)大，深感不安，散布“中國(guó)威脅論”。小梅想反駁這個(gè)觀點(diǎn)，你猜猜她將如何反駁（至少兩點(diǎn)）？（4分）

（3）小梅從國(guó)家和青少年兩方面在思考如何提升我國(guó)人均GDP。你知道小梅思考了些什么具體內(nèi)容？（4分）

15.10分“烈火是一場(chǎng)生死攸關(guān)的測(cè)試。生命是一場(chǎng)良知大愛(ài)的考驗(yàn)，你們用果敢應(yīng)戰(zhàn)，用犧牲做大！一對(duì)俠義翁婿，火海中三進(jìn)三出，為人們講述了生命是舍生忘死，人間摯愛(ài)！”這是給2010感動(dòng)中國(guó)十大人物王茂華、譚良才的頒獎(jiǎng)詞。2010年3月21日14：50許，宜春市袁州區(qū)慈化鎮(zhèn)伯塘村一棟普通民房?jī)?nèi)，廳堂里有5名幼童在嬉戲，一個(gè)孩子打著了手中的打火機(jī)，災(zāi)難就這樣突然到來(lái)。王茂華和譚良才得知火情之后，奮不顧身地?cái)?shù)次沖進(jìn)火海，成功救出5名孩子，而王茂華與其岳父譚良才卻被嚴(yán)重?zé)齻Ｍ趺A燒傷面積達(dá)98%，經(jīng)多方救治無(wú)效，于5月2日凌晨1時(shí)19分不幸去世，年僅27歲。譚良才燒傷面積達(dá)85%，正在住院治療。

閱讀上述材料，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：

（1）王茂華和譚良才身上有哪些值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？

（2）兩位英雄的事跡，對(duì)你有什么啟示？

17.（14分）材料一：2010年7月14日，胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)教育工作會(huì)議上發(fā)表重要講話。講話中強(qiáng)調(diào)，教育是民族振興，社會(huì)進(jìn)步的基石，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，應(yīng)在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。

材料二：在高新技術(shù)領(lǐng)域，美國(guó)、日本擁有的專利占世界專利總量的90％左右，而包括中國(guó)在內(nèi)的其他國(guó)家僅僅占有10％左右。目前我國(guó)大多數(shù)企業(yè)沒(méi)有自己的核心技術(shù)，我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)的依存度高達(dá)50％，而美國(guó)、日本僅為5％。

（1）材料一體現(xiàn)了黨和政府在落實(shí)什么戰(zhàn)略？

（2）“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”，說(shuō)明我國(guó)把教育搞上去的決心，請(qǐng)問(wèn)這樣做有何意義？

（3）科技實(shí)力決定國(guó)家命運(yùn)，在科技迅猛發(fā)展的今天，誰(shuí)不重視科技，誰(shuí)就要被淘汰。對(duì)此你是怎樣理解的？

（4）針對(duì)材料二你為如何提高我國(guó)的科技自主創(chuàng)新能力提兩條建議？

參考答案

選擇題：1---12DACBBCBADCCC

13．女同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。(1分)男同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1分）

①改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路。改革開(kāi)放使我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。廣大人民群眾生活水平顯著提高，總體上達(dá)到了小康水平。但目前我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段。我國(guó)自然資源人均占有量少，我國(guó)仍面臨嚴(yán)峻的資源、環(huán)境形勢(shì)，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們?nèi)砸l(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的中華傳統(tǒng)美德。（2分）

②踐行低碳生活，有利于落實(shí)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策(或：有利于增強(qiáng)人們保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)。或：有利于提高人們的節(jié)能減排意識(shí))；有利于全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(或：有利于促進(jìn)人與自然和諧相處)；有利于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略(或：有利于走可持續(xù)發(fā)展道路)：有利于建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)；有利于在全社會(huì)倡導(dǎo)文明健康的生活方式：等等。(3分)

(4)因此，我們每個(gè)公民都要從日常生活的點(diǎn)滴小事做起(或：從自身做起。或：從現(xiàn)在做起)，做低碳生活的踐行者。(1分)

14.（1）①結(jié)論：我國(guó)“十一五”取得輝煌成就或自2006年以來(lái)我國(guó)發(fā)展取得輝煌成就(2分)。

②原因：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持以“馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)；堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；堅(jiān)持改革開(kāi)放；堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策；落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等等。（每點(diǎn)1分，4點(diǎn)以上滿分）

（2）①因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)有13億人口的大國(guó)，就業(yè)壓力大，人均收入低，城鄉(xiāng)差距較大，只有加強(qiáng)保障和改善民生，使城鄉(xiāng)居民收入普遍較快增長(zhǎng)，才能提高人民的生活水平，讓人民在現(xiàn)代化建設(shè)中得到實(shí)惠，讓人民共享現(xiàn)代化建設(shè)的成果，體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。②有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。③有利于落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，代表最廣大人民的根本利益；④有利于全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)。⑤有利于縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平。等等（每點(diǎn)2分，三點(diǎn)以上滿分）

15．（12分）（1）共4分。

①喜：A.（國(guó)際，1分）和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。聯(lián)合國(guó)為世界的和平和發(fā)展做出了巨大努力。B.（我國(guó)，1分）我國(guó)綜合國(guó)力逐步增強(qiáng)，國(guó)際地位日益提高，在世界舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的角色。

②憂：A.（國(guó)際，1分）威脅和破壞世界和平的因素依然存在。貧困仍然是當(dāng)今世界、特別是發(fā)展中國(guó)家面臨的突出問(wèn)題。B.（我國(guó)，1分）我國(guó)人均GDP非常低，仍然是發(fā)展中國(guó)家，處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

（2）共4分。①中國(guó)自古以來(lái)就愛(ài)好和平，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，扮演和平使者的角色，走和平發(fā)展道路，不會(huì)對(duì)任何國(guó)家構(gòu)成威脅。②中國(guó)是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)，高舉和平、合作、發(fā)展的旗幟，是負(fù)責(zé)任的大國(guó)，為世界和平與發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。③中國(guó)的發(fā)展給全球帶來(lái)機(jī)遇，讓其他國(guó)家分享到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，惠及世界。

（3）共4分。

①國(guó)家（2分）：堅(jiān)持黨的“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”基本路線；完善制度（基本經(jīng)濟(jì)制度，分配制度），讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流；走共同富裕之路；關(guān)心弱勢(shì)群體等。

②青少年（2分）：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、憂患意識(shí)；發(fā)揚(yáng)民族精神；從我做起，培養(yǎng)較強(qiáng)的責(zé)任感；努力學(xué)習(xí)，為中國(guó)做貢獻(xiàn)等。

16.答案：（1）見(jiàn)義勇為；舍己救人；奉獻(xiàn)精神；不怕?tīng)奚徽鋹?ài)生命；關(guān)愛(ài)他人；勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任（有責(zé)任感）。（答出其中三個(gè)方面者即可）

（2）他們的事跡告訴我們：①要勇于承擔(dān)責(zé)任，不怕付出代價(jià)與犧牲。②積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是做人的基本要求。（言之有理即可）

17.答案：（1）科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

（2）只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。

（3）①當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步和人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。②要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。③把發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性同推進(jìn)改革開(kāi)放和發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會(huì)主義進(jìn)步的必然要求。

（4）①要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。②要全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。

第五篇：七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中考試題

英語(yǔ)的重要性毋庸置疑，不管國(guó)人怎樣噴，都改變不了社會(huì)地球村的趨勢(shì)，改變不了英語(yǔ)使用的廣泛性，所以，學(xué)好英語(yǔ)，太重要了。以下是七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中考試題，歡迎閱讀。

Ⅰ.按書(shū)寫(xiě)格式要求，寫(xiě)出26字母.注意大小寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。(10分)

Ⅱ.單項(xiàng)選擇(20分)

()1.-----How do you do?-----_____________

A.Hello!B.Good morning!C.How do you do?

()2.-----_____________-----I’m fine.Thank you.A.Are you Michael? B.How are you? C.How do you do?

()3.-----_____________-----See you.A.See you later.B.How do you do? C.How are you?

()4.Are _____from Japan?

A.she B.he C.they

()5.________name is Kangkang.A.I B.My C.You

()6.-----Where _______they from?------They’re from Japan.A.is B.are C.am

()7.----________, are you Jack?----Yes, I am.A.Hi B.Excuse me C.excuse me

()8.----________ his telephone number?-----His telephone number is(010)8217-6952.A.What’s B what’s C.What

()9.----Are you from China?-----Yes,_________.A.I’m B.you are C.I am

()10.----Where is Deng Yaping from ?----_____is from ______.A.her;China B.She;China C.Her;China

()11.路遇一位朋友，無(wú)論何時(shí)我們都可以說(shuō)：

A.Hello B.Bye-bye C.Good morning.()12.----Where is Shanghai?----It’s in ________.A.Japan B.England C.China

()13.They and I _____ from England.A.are B.am C.is

()14 This is Miss Yang.____ is an English teacher.A.Her B.He C.She

()15-----Who is he?-----He is __________.A.Michael B.Maria C.Jane

()16.-----________ is your mom ?-----She is fine.A.Where B.How C.What

()17.-----Is Kangkang from China?-----___________.He’s from Beijing.A.Yes, he is.B.No, he isn’t.C.Yes, she is.().18.下列哪個(gè)既是字母又是單詞?

A.C B.I C.U

().19.下列哪組字母發(fā)音音素相同?

A.FH B.GJ C.NX

().20.當(dāng)你在野外發(fā)生意外，急需援救時(shí)，你應(yīng)該打出什么信號(hào)?

A.SOS B.UFO C.WTO

Ⅲ.口語(yǔ)運(yùn)用(20分)

A.從II 欄中選出與I欄恰當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ).(10分)

I II

().1.Welcome to China!A.No, I’m Jane.().2.What’s your name ? B.Good evening.().3.Where are you from ? C.It is in thee USA.().4.Is he Kangkang ? D.I’m from England.().5.What’s your telephone number ? E.Thank you.().6.Nice to see you? F.My name is Jane.().7.Are you Maria? G.Michael and Maria.().8.Where is New York(紐約)? H.No, he isn’t.()9.Good evening.I.Nice to see you, too.()10 Who are they? J.(010)9267-6929

B.完成下列對(duì)話，從下框中選詞填空，每空一詞：(10 分)

where aren’t who England from teacher in good she’s am

1.-----___ are you from?-----I’m from Youxi.2.-----___ is he?-----He is Jim.3.-----Where is Zhou Weilun from?-----He is ____ Beijing.4.-----Where is Nanjing?-----It’s Jiangsu.”

5.Mr Yang is from Sanming.He is a P.E..6.-----_____ afternoon!-----Good afternoon!

7.-----Where is Kumiko from?-----_____ from Tokyo, Japan.8.-----Are you Kitty?-----Yes, I _______.9.-----Are Maria and Jane from Washington D.C.?-----No, they.They’re from New York.10.-----Joy Smith is from __________.-----Yes.That’s right.”

Ⅳ.完形填空.(10分)

A: Excuse ___1 ___ , are you Jane ?

B: Yes, I ___ 2 ___.A: Good.My name is Liu Qiang.Welcome to China.B: ____ 3 ___

A: ____ 4 __ are you from ?

B: I’m from Chicago(芝加哥).A: Chicago ? Is it ___ 5 ____ England ?

B: No, it isn’t.It’s in ___ 6 ____.A: _____ 7 __ he?

B: Oh, ____ 8 _____ Michael.A: Is he from England ?

B: No.He is from Washington(華盛頓).A: Is Washington in the USA, ____9 ___ ?

B: Yes, that’s righ.Michael is ___10___ American boy.()1.A.I B.my C.me

()2.A.am B.is C.am not

()3.A.How are you ? B.Thank you C.Welcome.()4.A.Who B.What C.Where

()5.A.from B.to C.in

()6.A.the USA B.Canada C.Cuba

()7.A.Who B.Who’s C.What’s

()8.A.it’s B.his C He’s

()9.A.too B.right C.OK

()10.A.a B.an C..the

Ⅴ.閱讀理解.(10分)

(A)

Hello, I’m Lucy.I am from the USA.But now I’m in China.My teacher is Miss Chen.She is from Tianjin.She is Chinese.I have a sister.Her name is Lily.She is in China , too.We are in the same school.閱讀短文,判斷句子正(用 “T”)誤(用 “F”)

()1.Lily and Lucy are from Canada.()2.They are in China now.()3.Miss Liu is their teacher.()4.Miss Chen is from Dalian.()5.Lily and I are students.(B)

Lily is from New York , the U.S.A.She is twelve.She is in Shanghai NO.3 Junior High School.She is in Class Eight, Grade One.Her phone number is 66786019.Dongdong is from Kunming.His English name is Tom.He is eleven.He is in Class Seven,Grade One.His telephone number is 24524233.They are not in the same class.They are good friends

閱讀短文,選擇正確的答案.()6.Lily is from _____.A English B China C the U.S.A

()7.Dongdong is in Class ______.A Six B Seven C Eight

()8.Lily and Dongdong are good___________.A students B friends C teachers

()9.Where is Tom from ? He is from______________

A The U.S.A B Japan C China

()10.How old is Lily ? She is ________________

A ten B eleven C twelve

Ⅵ..基礎(chǔ)知識(shí)鞏固(10分)

(A).按要求寫(xiě)出下列單詞的相應(yīng)形式：(5分)

1.two(同音詞)______________ 2.he(復(fù)數(shù)形式)___________ __

3.I am(縮寫(xiě)形式)____ 4.mister(縮寫(xiě)形式)___________

5.yes(反義詞)_________________

(B)用am, is和 are填空(5分)

1..-----_________ this your friend, Maria?.-----Yes, it ________

2.-----________ you Michael?-----No, I _________ not.3.Mary and I ___________from Canada.We __________ in China.4..-----_________ he Li Ming?.-----No, he ________ Kangkang.5.My name _________ Kumiko.I ________ from Japan.VII.連詞成句并正確書(shū)寫(xiě)并標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(10分)

1.meet, too, nice, you, to

2.teacher, is, my, Lee, this, Miss

3.where，they，are，from4、she，from，is，Japan, not5、to, welcome, class, our

VIII.根據(jù)要求完成句子,注意一空一詞.(5分)

1.-----瑪麗來(lái)自哪里?-----來(lái)自美國(guó)。

-----____ Mary from?-----She is ____ the USA.2.-----你叫什么名字?-----我叫Jane.-----____ her name ?-----____ ____ Jane.3.-----他是杰克嗎?-----不，他不是。

-----Is _____ Jack?-----No, he _____.4.-----你好嗎?-----很好。謝謝。

-----___________ are you?-----I’m fine,_______________.5.他的電話號(hào)碼是多少? What’s his _____ ______ ?

Ⅸ.書(shū)面表達(dá).(5分)下面是Bill的個(gè)人信息，請(qǐng)根據(jù)表格提供的信息，寫(xiě)一篇小短文，至少三句。

Name：Bill

From：the U.S.A

Tel Number:(010)9843-2089

2011-2012學(xué)年七年級(jí)(上)第一次月考效果評(píng)價(jià)

英語(yǔ)試題答題卡

(滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘)

School:____________ Class: __________ Name:________ Mark:________

Ⅰ.按書(shū)寫(xiě)格式要求，寫(xiě)出26字母.注意大小寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。(10分)

Ⅰ.略

Ⅱ.單項(xiàng)選擇(20分)

12345678910

CBACBBBACB

1112***81920

ACACABABCA

Ⅲ.口語(yǔ)運(yùn)用(20分)

A.從II 欄中選出與I欄恰當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ).(10分)

12345678910

EFDHJIACBG

B.完成下列對(duì)話，從下框中選詞填空，每空一詞：(10 分)

1.Where_ 2.Who 3.from4.in5.teacher6.Good 7.She’s 8.am 9.aren’t 10.England

Ⅳ.完形填空.(10分)

12345678910

CABCCABCAB

Ⅴ.閱讀理解.(10分)

12345678910

FTFFTCBBCC

Ⅵ..基礎(chǔ)知識(shí)鞏固(10分)

(A).按要求寫(xiě)出下列單詞的相應(yīng)形式：(5分)

1.too/to 2.they 3.I’m 4.Mr.5.No

(B)用am, is和 are填空(5分)

6.Is;is 7.Are;am 8.are;are 9.Is;is 10.is;am

Ⅶ.連詞成句并正確書(shū)寫(xiě)并標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(10分)

1.Nice to meet you, too.2.This is my teacher, Miss Lee.3.Where are you from?

4.She is not from Japan.5.Welcome to our class.Ⅶ.根據(jù)要求完成句子, 注意一空一詞.(5分)

1.Where’s;from 2.What’s;My;name’s 3.he;isn’t 4.How;thanks 5.telephone;number

Ⅸ.書(shū)面表達(dá).(5分)

Hello!I am Bill.I am from the USA.My telephone number is(010)9843-2089.