第一篇：七年級(jí)上冊生物期中試卷及答案

七年級(jí)上冊生物期中試卷及答案

七年級(jí)上冊生物期中測試試卷

一、你會(huì)選（每空2分，共50分）下列各題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意

1、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是

A、光B、水C、溫度D、濕度

2、魚必須生活在水中，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡。對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/p>

A、生物影響環(huán)境B、生物適應(yīng)環(huán)境C、生物改變環(huán)境D、生物依賴環(huán)境

3、我們在養(yǎng)花的過程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個(gè)花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，與上述順序相對應(yīng)，分別是

①營養(yǎng)物質(zhì)②空氣③陽光④適宜的溫度⑤一定的生存空間⑥水

A、①③②⑤⑥④B、⑥①②③④⑤C、④⑤③⑥①②D、③⑥④⑤②①

4、下列食物鏈正確的是

A、草蚱蜢食蟲鳥蛇鷹B、蚱蜢草食草子的鳥鷹狐C、狐鷹食蟲鳥蚱蜢草D、草蚱蜢食蟲鳥鷹蛇

5、下列不屬于生物的是

A、蘑菇B、珊瑚C、珊瑚蟲D、海帶

6、除下列哪項(xiàng)外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的 A、棉花B、水稻C、玉米D、病毒

7、影響生物生活的環(huán)境因素是

A、溫度和空氣B、生物因素和水C、生物因素和非生物因素D、光和水

8、下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A、一塊草地B、生物圈C、一條河中的所有的魚D、一片農(nóng)田

9、克隆羊多莉長得像

A、供無核卵的母羊B、代孕母羊C、供細(xì)胞核的母羊D、A、B、C三種羊的一部分

10、下列環(huán)境中動(dòng)植物種類繁多的是 A、沙漠B、熱帶雨林C、農(nóng)田D、河流

11、被譽(yù)為雜交水稻之父的是

A、司馬遷B、達(dá)爾文C、袁隆平D、李時(shí)珍

12、生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物固定的太陽能沿著食物鏈的單向傳遞叫做

A、能量輸出B、能量流動(dòng)C、能量交換D、能量輸入

13、在綠草地中生活的蚱蜢的體色往往是 A、綠色B、黃色C、褐色D、灰色

14、有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把大小兩個(gè)品種的草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常生長，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時(shí)候，經(jīng)過16天，其中的一種正常生長，另一種卻全部死亡，這個(gè)現(xiàn)象說明這兩種草履蟲之間存在著什么關(guān)系 A、捕食B、競爭C、合作D、寄生

15、指出下列哪項(xiàng)屬于生物

A、會(huì)踢球的機(jī)器人B、正在生長的鐘乳石C、美麗的珊瑚D、水池中的綠苔

16、動(dòng)植物細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜C、液泡D、葉綠體

17、西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系氖裁春写罅康奶欠?/p>

A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞液C、細(xì)胞核D、細(xì)胞壁

18、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是 A、用手擦B、用餐巾紙擦C、用擦鏡紙擦D、用紗布擦

19、染色體存在于

A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞核C、液泡D、細(xì)胞質(zhì) 20、下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是

A、洋蔥表皮B、玉米種子C、黃瓜葉表皮D、番茄果肉

21、動(dòng)物中的能量轉(zhuǎn)換器是

A、染色體B、線粒體C、葉綠體D、液泡

22、已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡可能是 A、20X、35XB、10X、40XC、5X、10XD、5X、5X

23、某生物體細(xì)胞中含有12對染色體，在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是 A、12對B、6對C、24對D、4對

24、要將顯微鏡視野中右上方的物象移到視野中央，應(yīng)向什么方向移動(dòng)裝片或切片

A、右下方B、左下方C、右上方D、左下方

25、愛滋病是由什么引起的 A、真菌B、霉菌C、病毒D、細(xì)菌

二、你會(huì)分析（共18分）

1、仔細(xì)辨認(rèn)下面圖中的操作，指出錯(cuò)誤的原因并說出正確的操作方法。（8分）錯(cuò)誤的原因： 正確的操作方法： 錯(cuò)誤的原因： 正確的操作方法：

2、李潔如此制作并觀察洋蔥的表皮細(xì)胞：取一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水，用手從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕下一小塊表皮，平展在生理鹽水中，然后放在顯微鏡下觀察。問： ⑴他的操作有不正確的地方嗎？請糾正：（6分）⑵為了看清楚細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可以用 給細(xì)胞染色。（2分）⑶在高倍鏡下，李潔發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核中有一些結(jié)構(gòu)被堿性染料染成了深色，這些結(jié)構(gòu)的名稱是。（2分）

三、你會(huì)連線（7分）請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起

1、A、動(dòng)物的取食 a應(yīng)激性

2、A、老虎吃野豬 a合作關(guān)系 B、向日葵向太陽 b生長 B、許多蜜蜂在釀蜜 b競爭關(guān)系 C、植物的開花結(jié)果 c營養(yǎng) C、田里的水稻與雜草 c捕食關(guān)系

D、蘑菇由小長大 d繁殖

四、你會(huì)制作（每空2分，共10分）

事先準(zhǔn)備豆?jié){、煮熟的蛋黃、小塑料袋、線等物品，然后將豆?jié){倒入塑料袋，再放入煮熟的蛋黃，用線扎好袋口，這樣一個(gè)細(xì)胞膜型就做好了。

⑴你所做的模型中，塑料袋相當(dāng)于，蛋黃相當(dāng)于，豆?jié){相當(dāng)于，此模型相當(dāng)于（動(dòng)物或植物）細(xì)胞。⑵細(xì)胞是平面還是立體的？。

五、你會(huì)探究（15）

李想在家里栽了一盆韭菜，放在陽臺(tái)上綠油油的，可媽媽從市場買回的韭菜黃是黃色的，李想思考著，韭菜的綠色與黃色可能與生長期的光照有關(guān)，請和他一起設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案。附答案：

一、你會(huì)選

1、C

2、D

3、B

4、A

5、B

6、D

7、C

8、C

9、C

10、B

11、C

12、B

13、A

14、B

15、D

16、B

17、B

18、C

19、B 20、B

21、B

22、A

23、A

24、C

25、C

二、你會(huì)分析

1、右眼注視目鏡 應(yīng)左眼觀察，右眼睜開 用手拿蓋玻片 用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下

2、（1）①滴清水 ②用鑷子撕下內(nèi)表皮 ③用鑷子夾起蓋玻片，一邊先接觸載玻片的水滴，緩緩放下，蓋在要觀察的材料上（2）稀碘液（3）染色體

三、你會(huì)連線

1、A —c B—a C—d D—b

2、A —c B—a C—b

四、你會(huì)制作

細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 動(dòng)物細(xì)胞 立體的

五、按科學(xué)探究的一般過程分步計(jì)分 650226分享到： 檢舉

相關(guān)問題2013.08.19誰給我七年級(jí)上冊生物期中考試卷及答案13在一周后交給老師(可以與同學(xué)開展討論)。1.秋日,在一次課間休息之后,幾個(gè)七年級(jí)的...親愛的同學(xué),這是怎么回事呢?請你用生物學(xué)的觀點(diǎn)來解釋。答案嘛 自己在書上找 2014.01.14有沒有 人教版七年級(jí)上冊生物期中試卷答案10 1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 很確定 2013.07.28七年級(jí)上冊生物期中測試題(北師大版)最好有答案,謝謝!15。14.模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明各種儀器設(shè)備的方法叫;一種生物與另一種生物共...如果移動(dòng)玻片和目鏡,污點(diǎn)均不動(dòng),那么你認(rèn)為污點(diǎn)可能可能在 上。答案:

1、二氧化碳...

第二篇：七年級(jí)生物上冊期中試卷分析[范文模版]

七年級(jí)生物學(xué)上冊試卷分析

2014-12-4

一、試卷總體情況

本學(xué)期期中試卷就內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，沒有偏題、怪題知識(shí)點(diǎn)多且靈活，更能與生活實(shí)際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。本次考試，其中七一班及格率為78.6 ％，平均分為35.5分。七二班及格率為77.5％，平均分為32.7分。

二、學(xué)生答題情況：

1、選擇題共20個(gè)，共占20分。錯(cuò)誤較多的有：2小題、4小題、5小題、7小題、11小題、18小題、19小題、20小題，主要是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容，理解性較強(qiáng)，學(xué)生掌握情況不好。

2、填空題10分，由五個(gè)小題組成，第1、4、5題做錯(cuò)誤較多，愿因是學(xué)生對沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒理解的不好，、細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能、染色體等抽象，學(xué)生理解的不到位，做錯(cuò)的較多。從答題的效果看，學(xué)生分析、理解能力稍差，還需要繼續(xù)加強(qiáng)。

3、識(shí)圖作答題15分，比較動(dòng)物與植物細(xì)胞的占10分，這也是考察學(xué)生的比較分析能力的試題，學(xué)生做的比較理想。

三、反思及措施

過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些普遍問題：

1、學(xué)生回答問題的語言表達(dá)不準(zhǔn)確，敘述不清，詞不達(dá)意等，錯(cuò)字較多，必須在以后要加強(qiáng)對學(xué)生這方面的訓(xùn)練，不能認(rèn)為這只是語文老師的事。

2、對做過的熟題學(xué)生也沒做好，這說明我在前面評講練習(xí)的時(shí)候沒有把握好學(xué)生的掌握情況，或者說忽略了學(xué)生的掌握、鞏固情況，有時(shí)只對對答案，有時(shí)只顧自己講，以后我必須改變方法，盡量多讓學(xué)生多說、多做、多練習(xí)。

3、我還要在今后注重對學(xué)生掌握情況的落實(shí)，不能滿足于我講過了、強(qiáng)調(diào)過了，忽略了學(xué)生。所以在今后我要從以下幾點(diǎn)做起：

★要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對重要的生物知識(shí)加強(qiáng)理解。★在教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)生物學(xué)專業(yè)術(shù)語的要求。

★加強(qiáng)生物知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

★培養(yǎng)學(xué)生分析能力和提高理解題意的能力。

第三篇：七年級(jí)生物上冊期中試卷分析（范文）

七年級(jí)生物期末測試試卷分析

在這次期末考試中，生物成績不太理想，當(dāng)然原因是多方面的。為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以期望在今后的工作中取得更好地成績！我就本次期末考試試題作以下分析。

一、整體分析：

這次期末考試，生物試卷滿分100分，考試時(shí)間45分鐘。試卷由兩部分組成，分選擇題和非選擇題。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)識(shí)圖的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度沒有體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，重點(diǎn)知識(shí)涉及的不全面，選擇題的難度有點(diǎn)大，非選擇題沒能體現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考察的原則，試卷的質(zhì)量不太理想，識(shí)圖題的圖不清晰，學(xué)生看不清也是導(dǎo)致成績不理想的一個(gè)原因。

二、反思及措施

通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些普遍問題，比如學(xué)生回答問題的語言表達(dá)不準(zhǔn)確，敘述不清，詞不達(dá)意等，當(dāng)然這和學(xué)生的年齡小有關(guān)，但我們老師必須在以后要加強(qiáng)對學(xué)生這方面的訓(xùn)練；再如，對做過的熟題學(xué)生也沒做好，這說明我在前面評講練習(xí)的時(shí)候沒有把握好學(xué)生的掌握情況，或者說忽略了學(xué)生的掌握、鞏固情況，有時(shí)只對對答案，有時(shí)只顧自己講，以后我必須改變方法，盡量多讓學(xué)生自己講評，老師點(diǎn)撥。另外，我還要在今后注重對學(xué)生掌握情況的落實(shí)，不能滿足于我講過了、強(qiáng)調(diào)過了，忽略了學(xué)生。所以在今后我要從以下幾點(diǎn)做起：

1、向45分鐘要成績，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對重要的生物學(xué)知識(shí)加強(qiáng)理解。

2、在教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)生物學(xué)專業(yè)術(shù)語的要求。

3、加強(qiáng)生物知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4、多訓(xùn)練多做題，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力和提高理解題意的能力。

邢云曉

2015.03

第四篇：2013七年級(jí)生物上冊期中試卷分析

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

七年級(jí)上冊生物期中測試試卷分析

麥積區(qū)楊莊初中 鄭貴強(qiáng)

2013.11.11 七年級(jí)上冊生物期中試卷分析

麥積區(qū)楊莊初中 鄭貴強(qiáng) 上一周全校進(jìn)行了期中考試，生物成績不是太理想，當(dāng)然原因是多方面的。為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以期望在今后的工作中取得更好地成績，我就本次期中考試試題作以下分析。

一、學(xué)生基本情況分析

生物學(xué)對于七年級(jí)學(xué)生來說是細(xì)節(jié)處的一門學(xué)科，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣都在不斷的摸索中。但就這次期中考試成績來看，好學(xué)生考出了自己的真實(shí)水平，也有少數(shù)學(xué)生發(fā)揮欠佳。我就本次期中考試試題作分析。

二、整體分析

這次期中考試，試卷共100分，考試時(shí)間60分鐘。試卷由兩大題組成，選擇題和填空題。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有部分題超出考試范圍、難度較大，覆蓋面比較廣，知識(shí)點(diǎn)多且靈活，更能與生活實(shí)際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。

三、卷面分析

1.選擇題共25個(gè)，共占50分，錯(cuò)誤較多的有：5小題、7小題、9小題、11小題、12小題、15小題、17小題、24小題、25小題，主要生物的生命特征是、顯微鏡的使用、動(dòng)植物結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容，理解性較強(qiáng)，學(xué)生掌握情況不好。大體問題如下：大部分學(xué)生對知識(shí)的 掌握雖然牢固，學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力相對較不好，不能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際、對問題進(jìn)行分析。2.不能夠很好的應(yīng)用平時(shí)訓(xùn)練各種方法來解一些比較不確定的題目，比如說排除法。

2.填空題共50分，由5個(gè)大題組成。本題考察的是基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容豐富，難易適中，部分內(nèi)容超出學(xué)習(xí)范圍，重在考察學(xué)生的分析問題解決問題的能力。因此對我們學(xué)生來說有一定難度，但是整體不會(huì)很難，在課堂上該強(qiáng)調(diào)的都有強(qiáng)調(diào)。個(gè)別學(xué)生不去認(rèn)真消化，導(dǎo)致不能靈活應(yīng)用。第26題為填空題（11分），這道題考查的是植物的五種主要組織，大多數(shù)學(xué)生能夠知道，并且能夠準(zhǔn)確的填上，做得較好；第27道題為連線題（10分），主要考查的是生物的基本特征和動(dòng)物的四大組織內(nèi)容，大多數(shù)學(xué)生能夠知道，并且能夠準(zhǔn)確的填上，做得較好；第28道題是填空題（10分），主要考查的是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的主要特征和主要區(qū)別，這道題得分率較高，大多數(shù)學(xué)生得分都在8分；第29道是看圖分析回答題（10分），主要考查臨時(shí)裝片的具體作法，實(shí)得分為4分，由于中考對實(shí)驗(yàn)部分考查較少，因此，在上課的過程中我對這部分內(nèi)容弱化，但這道題也做過，只有少數(shù)學(xué)生對這道題做得較好，是這套題做得最差的一道題；第30道是探究實(shí)驗(yàn)題（9分），實(shí)得分為4分，考查了如何設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)及探究實(shí)驗(yàn)的步驟，學(xué)生總體做的比較差。但許多同學(xué)錯(cuò)字多，語言表達(dá)不清晰。

四、反思及改進(jìn)措施

通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些普遍問題，比如學(xué)生回答問題的語言表達(dá)不準(zhǔn)確，敘述不清，詞不達(dá)意等，當(dāng)然這和學(xué)生的年齡小有關(guān)，在以后要加強(qiáng)對學(xué)生這方面的訓(xùn)練；再如，對做過的熟題學(xué)生也沒做好，這說明我在前面評講練習(xí)的時(shí)候沒有把握好學(xué)生的掌握情況，或者說忽略了學(xué)生的掌握、鞏固情況，有時(shí)只對對答案，有時(shí)只顧自己講，以后我必須改變方法，盡量多讓學(xué)生自己講評，老師點(diǎn)撥。另外，我還要在今后注重對學(xué)生掌握情況的落實(shí)，強(qiáng)化對學(xué)生練習(xí)的訓(xùn)練。

本次考試認(rèn)識(shí)到了在對七年級(jí)的生物教學(xué)中存在了一些不足和問題，在以后的輔導(dǎo)中要著重對進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，在今后教學(xué)中從以下幾點(diǎn)做起：

1、抓基礎(chǔ)，重應(yīng)用

要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對重要的生物知識(shí)加強(qiáng)理解。對需要識(shí)記的知識(shí)，要求學(xué)生掌握。加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，要用生活中鮮活的事例使書本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂。

2、加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系與探究

教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。要把知識(shí)放到實(shí)際問題情境中來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在問題情景中結(jié)合自身體驗(yàn)來思考問題，討論交流，尋求解答途徑。多訓(xùn)練多做題，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力和提高理解題意的能力。

3、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。在教學(xué)中積極發(fā)揮學(xué)生主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，正確引導(dǎo)在學(xué)習(xí)中存在困難，提高課堂教學(xué)效率。

總之，通過這次考試，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)計(jì)劃，理清工作思路，狠抓課堂教學(xué)，注重實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：七年級(jí)生物上冊期中試卷分析

七年級(jí)生物期中考試卷分析

全校在上周星期一至星期三對七八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了期中考試，我?guī)У钠撸?）班和七（4）班生物成績不是太理想，當(dāng)然原因是多方面的。為了在今后的工作中取得更好地成績！我就本次期中考試試題作以下分析。

一、整體分析：

本次期中考試，生物試卷滿分60分，考試時(shí)間50分鐘。試卷由兩部分組成，分選擇題和非選擇題。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)識(shí)圖的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度適中，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識(shí)點(diǎn)多且靈活。本次考試，其中七（3）班及格率為46.4％，平均分為32.61分，七（4）班及格率為36.7％，平均分為33.00分，雖然在整個(gè)年級(jí)中處于中等位置，但從各班情況來看，成績還是很差的。

二、學(xué)生答題情況：

1.選擇題共15個(gè)，共占30分，學(xué)生錯(cuò)誤較多的有：3小題、4小題、6小題、10小題、15小題，主要是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容，理解性較強(qiáng)，學(xué)生掌握情況不好。

2．非選擇題共30分，由兩大題組成，第1道題為填空題（12分），這道題考查的是基本概念的理解，學(xué)生答得比較好；第2道題為識(shí)圖作答題（18分），主要考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能和生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容，學(xué)生對該內(nèi)容掌握不是很扎實(shí)，導(dǎo)致十分嚴(yán)重。

三、存在的問題 通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些普遍問題，主要有以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生回答問題的語言表達(dá)不準(zhǔn)確，敘述不清，詞不達(dá)意等，當(dāng)然這和學(xué)生的年齡小有關(guān)，但我們老師必須在以后要加強(qiáng)對學(xué)生這方面的訓(xùn)練，不能認(rèn)為這只是語文老師的事；

2..對做過的熟題學(xué)生也沒做好，這說明我在前面評講練習(xí)的時(shí)候沒有把握好學(xué)生的掌握情況，或者說忽略了學(xué)生的掌握、鞏固情況，有時(shí)只對對答案，有時(shí)只顧自己講，以后我必須改變方法，盡量多讓學(xué)生自己講評，老師點(diǎn)撥。

3.我還要在今后注重對學(xué)生掌握情況的落實(shí)，不能滿足于我講過了、強(qiáng)調(diào)過了，忽略了學(xué)生。

4.學(xué)生對該學(xué)科的重視程度不夠，總覺得是副科，隨便學(xué)學(xué)就行。

四、改進(jìn)的措施

針對以上問題，在今后的工作中，我將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)。

1.要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對重要的生物知識(shí)加強(qiáng)理解。

2.在教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)生物學(xué)專業(yè)術(shù)語的要求。

3.加強(qiáng)生物知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.多和學(xué)生談?wù)勑模嗪桶嘀魅温?lián)系，慢慢改變學(xué)生對該學(xué)科的態(tài)度及重視程度。

5.落實(shí)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的背記情況，爭取當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂記憶，下節(jié)新科之前進(jìn)行抽查。