第一篇：七年級上冊復習資料

2015年下學期展輝學校七年級上冊政治復習資料

（2）怎樣提升生命的價值？。

①生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。許許多多的人雖然生命已經結束，可他們為社會所做的貢獻卻讓后人受益無窮，這樣，他們的生命就獲得了延伸。②我們要珍愛生命，追求生命的質量，實現人生的意義，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈地努力，不斷延伸生命的價值。③立足于平凡的崗位，從一點一滴的小事做起。

第一課 珍惜新起點

1、新學校，新同學

（1）初中生活新體驗：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學，新的班集體，新的學習天地等等。

（2）珍視新友誼：新的班級，我們應該主動結交新的朋友，一起分享成長的快樂。（3）與新朋友結伴成長：我們應該和諧相處，共同進步，創建一個團結友愛的集體

2、（怎樣）創建新集體？

（1）要有共同的目標，擁有前進的動力

（2）各盡所能、發揮所長，奉獻集體。彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。

（3）團結協作，互助前行。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂章，在班集體中不斷成長。

第四課 歡快的青春節拍

1、走進青春

（1）青春期是人一生中身體發育的關鍵期。我們的身體將發生顯著的變化，主要表現在：①身體外型的變化；②身體內部器官的完善；③性機能的成熟。

（2）怎樣對待青春期的矛盾：青春期心理充滿矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾，是很重要的。

（3）解決內心矛盾，除了老師、家長、親友以及社會的幫助外，還要自己學會當自己的“心理醫生”。

2、感悟青春

（1）彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。

（2）處于青春期的我們都希望成為一個與眾不同的人，追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在于從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。

（3）男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。（4）決定青春最重要的因素是心境。

（5）青春是什么？①青春不僅意味著秀麗的容顏，優雅的氣質以及健美的身姿，更意味著一種新的精神境界。②青春不僅僅是隨著年齡的增長帶來的身體變化，青春更多地體現在一個人的心態，氣質，想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。③青春是活力的象征，它蘊涵著智慧勇敢和意志。

3、祝福青春

（1）青春的幸福是什么：因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰；因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋；因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。

第二課 把握學習新節奏

1、學習新天地

（1）初中學習與小學相比主要有任務不同，課程數量增多，涉及的知識面更廣、更深。初中學習新特點主要是對學習的自主性要求更高，不僅要掌握知識本身，還要掌握探索知識的方法和技巧。（2）如何做學習的管理者：①學會自主學習；②提高學習效率；③科學安排時間。

（3）了解自己的學習方式：學習的方式多種多樣，我們一定要找到適合自己的學習方式，適合自己的方式最好的。同時，老師的教學方法也是多種多樣的，我們還要學會盡量去適應老師的教學方式。

2、享受學習

（1）學習有苦更有樂，享有學習的權利是一件值得高興的事。

（2）探索世界的奧妙：當好奇心在學習中得到滿足，發現自己的潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們心中。

（3）我們從無知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷地提升著我們的精神境界，只有不斷努力，才能登上新的知識高峰，實現新的自我超越。

（4）怎樣理解學習對我們來說都是苦樂交織的：因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

第三課 珍愛生命

1、世界因生命而精彩

（1）生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。（2）為什么生命需要相互關愛？①地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。②生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動物。③每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。

2、人的生命的獨特性

（1）每個人的生命都具有獨特性：每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。

（2）人的生命獨特性：①突出表現在：人類的生命最具有智慧。②人的生命獨特性更多地表現在：人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

（3）怎樣發揮自身的獨特性：每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的，獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

3、珍愛我們的生命

（1）怎樣珍愛生命，讓生命之花綻放？

①肯定生命，尊重生命。我們在肯定、尊重自己生命的同時，也應該同樣尊重、善待他人的生命。②永不放棄生的希望。當自己的生命受到威脅時，我們不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人的生命遭遇困境需要幫助時，我們盡自己所能伸出援助之手。③為社會做貢獻，延伸生命的價值。

第五課 自我新期待

1、日新又新我常新

（1）自我新認識：①正確認識自己，就要做到：用全面的、發展的眼光看待自己。全面認識自己：既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。一個人的美就是外在美與內在美的和諧統一，內存美對外在美起促進作用。全面認識自己：既要看到自己的優點，也要看到自己缺點。②每個人都是變化發展的，自身優點、缺點也不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

（2）認識自我的途徑：①通過自我觀察認識自己。②通過他人了解自己。要重視他人的態度與評價，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。③通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

2、發現自己的潛能

（1）人的潛能是巨大的，猶如一座有待開發的金礦，蘊藏豐富，價值連城。

（2）怎樣發掘自己的潛能：①經常給自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。②在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己斗志，有利于釋放自己的潛能。③只有在實踐中才能激發潛能。要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。

2015年下學期展輝學校七年級上冊政治復習資料

第八課 學會拒絕

1、身邊的誘惑

（1）金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過正當途徑來獲得。

（2）游戲機的誘惑：電子游戲對于開發人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。適當的、有節制的娛樂能放松身心，調劑生活。危害：沉迷于電子游戲對視力、神經等造成損害，使大腦靈活性下降，影響學習成績；導致精神空虛，浪費時間和金錢，危害身心健康，誘發違法犯罪。（3）毒品的誘惑：危害：嚴重損害身心健康，讓人傾家蕩產，毀掉前途，連累家人痛苦，誘發違法犯罪。

（4）賭博的誘惑：危害：賭博一旦上癮，就很難回頭，可能會使人一步步走上騙偷搶的違法犯罪之路。（5）電子海洛因的誘惑：暴力，色情等不良信息稱為電子海洛因，他們侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。危害：道德敗壞，喪失廉恥之心。

（6）邪教的誘惑：邪教是威脅人民生命財產安全和社會穩定的毒瘤。

（7）怎樣對待不良誘惑：學會分辨并自覺抵制不良的誘惑，才會有健康幸福點的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價。

2、學會拒絕不良誘惑

（1）不良誘惑能戰勝：勇敢的人取悅于戰勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。（2）不良誘惑的危害：不良誘惑會損害我們的身心健康，阻礙哦我們的成長發展，影響我們的幸福生活。

（3）戰勝不良誘惑的方法：不良誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確方法（如①豐富文化生活；②聯想后果法；③尋求幫助法；④避開誘因法；⑤婉言謝絕法；⑥專時專用法；⑦提高認識法等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。

第九課 保護自我

1、遭遇險情有對策

（1）身邊的險情：包括自然災害和意外事故。（2）青少年應該怎樣避免險情？

①要對險情保持高度的警惕，要有緊急避險的意識。②冷靜判斷、鎮靜應對是我們成功避險的重要前提。③掌握有效的逃生急救知識和技巧，是科學避險的關鍵。

2、防范侵害，保護自己

（1）青少年為什么加強自我保護？（青少年為什么容易受傷害）：①青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面很不成熟。②由于生活環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象，還時有發生。

3、（怎樣）防范侵害，保護自己

（1）提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對于女學生來說，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。

（2）用智慧保護自己（怎樣？）：①面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。②面對不法侵害，我們要保持冷靜，機智應對。③遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服，當然要勇敢的搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現的不同后果進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，更要有保護自己的智慧和方法。

（3）用法律保護自己：我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國未成年人保護法》

3、自我新形象

（1）喜歡明星的原因：喜歡明星是很正常的心理現象，但“人無完人”，偶像也不例外。我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。

（2）確立個人的成長目標的依據是：我們應了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的需要與自身的實際出發，確立個人的成長目標。

（3）你打算怎樣開始自己的青春之旅：①為自己制定一個詳細的初中生活規劃。②注重在知識學習與品德修養。美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣，養成自省，自律的良好行為習慣。

第六課 做情緒的主人

1、豐富多樣的情緒

（1）情緒是復雜多樣的，通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。

（2）情緒對人的行為與生活有什么影響？情緒就像神奇果，會對人產生神奇的作用，有時，它會使人精神煥發，干勁倍增；有事，它會使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。

（3）情緒對人的積極、消極作用：情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒可以充實人的體力與精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對人的積極影響。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低個人的活動效率和能力，做出一些令自己后悔甚至違法的事。這是情緒對人的消極影響。

2、學會調控情緒

（1）在生活中，我們可以通過改變自己的態度來調控情緒。

（2）情緒會給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規范的事情。所以，情緒需要調控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，更應該如此。（3）學會排解不良情緒。方法有：①注意轉移法、②合理發泄法、③理智控制法。（4）喜怒哀樂，不忘關心他人。人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易感染到周圍的人，我們要在適當的場合，用合理的方式來發泄情緒。

第七課 品味生活

1、情趣與興趣

（1）情趣是以興趣為基礎產生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現出來。（2）情趣可以使我們得以放松，解除疲勞，還能使我們感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂。（3）高雅的情趣：特點：是健康的、進取的、文明的、科學的情趣。作用：①能愉悅身心，有益于我們身心健康；②能開闊視野，增長智慧，有助于我們提高學習效率；③能涵養品性，有利于我們提升道德境界。

（4）低俗的情趣：特點：看不到生活豐富多彩和生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感覺快樂。危害：不利于青少年的身心發展，甚至有害于身心健康。

2、追尋高雅生活

（1）高雅的生活源于對生活的熱愛、對生活的積極和美的感受。生活處處有情趣。（2）怎樣追尋高雅生活情趣：

①樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

②正當的興趣愛好，是陶冶高雅生活情趣的基礎。我們應善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養自己的高雅生活情趣。

③豐富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。④提升情趣，陶冶情操。

（3）怎樣看待從眾心理：我們要學會鑒別不同的情趣，“則其善者而從之，其不善者而改之”，盲目從眾，跟著“群眾”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發展。

第二篇：七年級上冊地理復習資料

七年級上冊地理復習資料

篇一：七年級地理復習資料

七年級地理復習資料

1、知道地球的形狀：地球是一個兩級稍扁，赤道略鼓的不規則的球體。

2、理解經緯線的概念以及幾條特殊經緯線的意義。（參看七年級上冊P16圖）

經線是指連接南北兩極并且與緯線線垂直相交的線（半圓），它指示南北方向；緯線是指與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈，它指示東西方向。

特殊經線：0°經線（也叫本初子午線）；180°經線（日界線）；西經20°經線和東經160°經線（它們是東西半球的分界線）。

特殊緯線：0°緯線（赤道），是南北半球的分界線；北緯23.5°緯線（北回歸線，是熱帶和北溫帶的分界線）；南緯23.5°緯線（南回歸線，是熱帶和南溫帶的分界線）；北緯66.5°緯線（北極圈，是北溫帶和北寒帶的分界線）；南緯66.5°緯線（南極圈，是南溫帶和南寒帶的分界線）

3、會判讀經緯網圖某點的位置和兩點的相對方位。

重點知道如何判斷東經和西經、北緯和南緯；經線指示南北方向，緯線指示東西方向。（要求掌握方法）

4、記住地球自轉的方向（自西向東）、周期（一天或24小時），知道自轉產生的地理現象：晝夜更替、不同的經度時刻不同。

5、記住地球公轉的方向（自西向東）、周期（一年或365天），春分（3月21日前后）、夏至（6月22日前后）、秋分（9月23日前后）、冬至（12月22日前后）四個節氣的日期和太陽直射的緯度范圍。（參看七年級上冊P69圖）

日期 太陽直射的緯度范圍

春分 3月21日前后 赤道

夏至 6月22日前后 北回歸線

秋分 9月23日前后 赤道

冬至 12月22日前后 南回歸線

6、記住五帶的名稱和劃分的界線，知道我國大部分位于哪個帶（北溫帶）

（參看七年級上冊P70圖）

7、記住地圖的基本要素：三大要素——比例尺、方向、圖例。

8、會運用地圖比例尺進行圖上距離與實際距離的換算。

要點是記住公式：比例尺=圖上距離/實地距離。同時注意單位的換算。

9、能根據不同的使用目的，選擇適用的地圖。如郊外進行越野行動選地形圖；想知道一個國家或地區在哪選政區圖；去博物館參觀想知道如何坐車選交通圖。

10、記住地球表面的海陸面積比例。地球表面積約5.1億平方千米，其中陸地占29%，海洋占71%，既是三分陸地七分海洋。

11、會在圖上判斷七大洲、四大洋，記住亞洲和歐洲、亞洲和非洲的分界線。（參看七年級上冊P23、24圖）

亞洲與歐洲的分界線是烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽。亞洲與非洲的分界線是蘇伊士運河、紅海、曼德海峽。

12、會讀簡單的天氣預報圖，認識常用的天氣符號。（參看七年級上冊P58圖）

13、會計算年平均氣溫和氣溫年較差，初步學會閱讀氣溫變化曲線圖。年平均氣溫=各月平均氣溫的和÷12 氣溫年較差=最高月平均氣溫-最低月平均氣溫（參看七年級上冊P60活動題）

14、知道由低緯度向高緯度、由山麓到山頂的氣溫變化規律。（參看七年級上冊P61）低緯度地區氣溫高，高緯度地區氣溫低（即氣溫由低緯向高緯遞減）

山麓氣溫高，山頂氣溫低（即氣溫隨海拔升高而降低，每升100米降0.6°C）

15、會計算年降水量，初步學會閱讀降水量分配柱狀圖。（參看七年級上冊P66活動）年降水量=各月降水量之和

16、知道降水量的多少受緯度位置、海陸位置和地形的影響。

赤道附近降水多，兩極地區降水少；沿海地區降水多，內陸地區降水少；山地降水多，平原降水少；山的迎風坡降水多，背風坡降水少。

17、知道影響氣候的三個主要因素是：緯度位置、海陸位置和地形。

18、會分析赤道地區和極地、沿海和內陸、平原和高原山地的氣候差異，并說明其主要受哪種因素的影響。（參看七年級上冊P74—85活動練習）

赤道地區終年高溫多雨，極地終年寒冷（緯度位置影響）；沿海降水多，內陸降水少（海陸位置影響）；山地降水比平原多（地形影響）；高原山地氣候呈垂直分布（地形）。

19、記住1999年世界人口的總數。1999年10月12日，世界人口總數已達60億。

20、知道目前歐洲與非洲人口增長情況的差異。

歐洲人口增長慢（有的國家甚至出現零或負增長），非洲人口增長快。

21、分析不同國家的人口問題與人口政策：

人口增長過快的問題（饑餓貧困、就業困難、交通堵塞、居住條件差），政策：實行計劃生育、控制人口數量、提高人口素質。人口增長過慢的問題（勞動力短缺、國防兵源不足、人口老齡化），政策：鼓勵生育（如法國給多子女的家庭發放補貼）。

22、知道世界三大人種：黃色人種—亞洲；白色人種—歐美；黑色人種—非洲。

23、記住：世界上使用人數最多的語言是漢語；使用范圍最廣的語言是英語。

24、知道世界上三大宗教及其主要分布地區。

起源地 主要分布地區

基督教 亞洲西部 歐洲、美洲和大洋洲

伊斯蘭教 阿拉伯半島 亞洲的西部和東南部、非洲的北部和東部

佛教 古印度 亞洲的東部和東南部

世界上信仰人數最多的宗教是基督教。我國少數民族中，維吾爾族、回族多信仰伊斯蘭教（稱回教或清真教），藏族、蒙古族多信喇嘛教（佛教的一個支派）。

25、認識聚落中不同的建筑與當地的環境的關系。（參看七年級上冊P53圖）

熱帶沙漠地區，白天炎熱，晝夜溫差大，房屋具有墻厚、窗小的特點，既防曬又涼快。高溫多雨的熱帶地區，常見雙層木樓或竹樓，上層住人，下層放雜物，涼爽又防潮濕。黃土高原氣候干旱，降水少，人們住窯洞；北極地區氣候寒冷，人們住冰屋，保暖。

26、記住世界上陸地面積居前三位的國家（俄羅斯、加拿大、中國、美國）

記住世界上人口居前二位的國家（中國、印度）

27、列舉幾個發達國家和發展中國家名稱：

發達國家：美國、加拿大、英國、法國、德國、意大利、澳大利亞、新西蘭、日本。發展中國家：中國、印度、巴西、埃及、韓國、新加坡、等等。

28、記住聯合國5個常任理事國：中國、美國、俄羅斯、英國、法國。

29、讀亞洲及其周邊地區圖，描述亞洲的位置，說出我國的幾個較大的鄰國（俄羅斯、蒙古、朝鮮、印度、哈薩克斯坦）（參看七年級下冊P3活動1、2及圖）

亞洲主要在東半球和北半球，北鄰北冰洋、東鄰太平洋、南鄰印度洋，西部與歐洲相接、西南部與非洲相接。（參看七年級下冊P2圖）

30、讀亞洲地形和河流圖，填出幾大高原（青藏高原、蒙古高原、中西伯利亞高原、德干高原、伊朗高原）；幾大平原（西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、印度河平原、恒河平原）；幾大河流（長江、黃河、印度河、恒河、湄公河、鄂畢河、葉尼塞河）（參看七年級下冊P2圖）。

讀圖說明亞洲的地形特點：地勢中高周低，以山地、高原為主。

讀圖說明亞洲的河流流向特點：發源于中部的山地高原呈放射狀向四周分流。

31、讀亞洲氣候類型圖，分析亞洲氣候的主要特點。（參看七年級下冊P7圖）

亞洲氣候的主要特點是：氣候復雜多樣、季風氣候顯著、大陸性氣候分布廣。

32、知道亞洲是世界人口最多的大洲。也是世界面積最大的大洲。

33、知道亞洲不同地區的住房、服飾的差異。

34、讀日本圖，填出四大島（北海道、本州、四國、九州）、海域（太平洋、日本海、瀨戶內海、東海）、首都（東京）、附近國家（中國、韓國、朝鮮、俄羅斯）

（參看七年級下冊P66圖或地圖冊）

35、知道日本經濟特點：發達的加工貿易經濟，對外依賴性強。（本國資源缺乏）

36、分析日本工業分布特點及其原因。

工業分布特點是：集中分布在太平洋和瀨戶內海沿岸的狹小地區。原因是：日本資源貧乏，要大量從國外進口；市場狹小，工業產品要大量出口銷往國外；沿海地區交通方便，且成本低。（參看七年級下冊P68活動練習）

37、讀東南亞圖，分析東南亞地理位置的重要性。（參看七年級下冊P37馬六甲海峽）東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的―十字路口‖。馬六甲海峽是這個路口的咽喉，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道，地理位置非常重要。

38、說出東南亞的主要農產品。

東南亞氣候濕熱，土地肥沃，盛產水稻、橡膠、油棕、椰子和蕉麻等熱帶作物。A泰國、越南、緬甸是世界重要的稻米出口國；B泰國是世界最大的橡膠生產國；

C馬來西亞是世界最大的棕油生產國；印度尼西亞是世界最大的椰子生產國；D菲律賓是世界最大的蕉麻生產國和椰子出口量國。

39、記住東南亞是世界華人和華僑分布最集中的地區。

40、讀印度圖，填出德干高原、恒河平原、新德里、孟買、加爾各答、班加羅爾和主要鄰國。（參看七年級下冊P42圖）

41、對照印度地形、降水量分布和主要糧食作物分布圖，說明該國主要糧食作物的分布特點。（參看七年級下冊P44圖）

水稻分布在降水多的平原地區；小麥分布在降水較少的高原地區。

42、讀俄羅斯地圖，填出其面臨的海域（太平洋、北冰洋、大西洋）、主要地形區（東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地、烏拉爾山脈）、主要河流（伏爾加河、鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河）、首都莫斯科、港口圣彼得堡、西伯利亞大鐵路。（參看七年級下冊P76圖）

43、知道俄羅斯是世界面積最大和自然資源豐富的國家。俄羅斯有豐富的森林、石油、煤、鐵資源，是世界上少數幾個資源能夠自給的大國之一。

44、知道中東的范圍。包括亞洲的西南部和非洲的東北部。（參看七年級下冊P46圖）

45、讀中東地區圖，填出伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、埃及、以色列及巴勒斯坦等國家和地區。（參看七年級下冊46圖）

46、知道中東地區最豐富和最貧乏的自然資源分別是石油和水資源。缺水是因為當地氣候干旱，降水稀少。

47、知道中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區。這里產的石油絕大部分通過海洋運往西歐、美國、日本等發達國家。

48、讀歐洲西部圖，填注英國（倫敦）、法國（巴黎）、意大利羅馬）、德國（柏林）及其首都。（參看七年級下冊P53圖）

49、知道歐盟的組成情況。

今年5月1日歐盟吸收了10個新成員國，至此歐盟共有25個成員國。歐盟總部設在比利時

首都布魯塞爾。

50、知道歐洲西部畜牧業發達及其原因。

歐洲地處中緯度大陸的西岸，屬于溫帶海洋性氣候，降水多且分配均勻，地形以平原為主，適合多汁牧草的生長，草場廣布，因而畜牧業發達。（參看七年級下冊P55）

51、讀非洲地圖，填出大西洋、印度洋、好望角、撒哈拉沙漠、尼羅河。

（參看七年級下冊P16）

52、分析非洲人口、糧食與環境的現狀。

非洲由于人口增長過快（人口問題），需要更多的糧食和肉類（糧食不足問題），于是人們砍伐森林，開墾草原，以擴大耕地面積、增加糧食產量，或在草原地區放牧過多的牲畜。這些做法導致了土地肥力喪失，草原退化，加劇了土地荒漠化（土地荒漠化問題），使生態環境逐步惡化。即目前非洲出現人口增長過快、糧食不足、環境惡化等問題。

53、說出幾種澳大利亞的特有動物：袋鼠、考拉、鴨嘴獸、鴯鹋。

54、知道澳大利亞的經濟支柱是什么（是服務業）。

55、知道澳大利亞被稱為―騎在羊背上的國家‖和―坐在礦車上的國家‖的原因。

澳大利亞是世界上養羊數量最多和出口羊毛最多的國家，因為羊特別多所以被稱為―騎在羊背上的國家‖。同時它又是個礦產資源豐富的國家，是世界礦產品的主要出口國之一，因為礦產品出口額在出口總額中占有很大比重，所以被稱為―坐在礦車上的國家‖。

56、讀美國地圖，填出其面臨的海域（太平洋、印度洋、北冰洋）、主要鄰國（墨西哥、加拿大、俄羅斯）、五大湖、密西西比河、科迪勒拉山系、華盛頓、紐約、舊金山。（參看七年級下冊P84圖）

57、說明美國既是世界最發達的工業國家。又是世界最大的資源消耗國和廢物排放國。美國是世界上第一經濟強國，擁有完整的工業部門體系，工業產品種類齊全，產量大，技術先進，是世界上最發達的工業國家。美國發達的經濟是建立在大量消耗全球資源（從世界各地大量進口各類資源）和破壞地球環境（工業發達，大量排放廢氣、廢水、廢物）的基礎之上的，因而美國也是世界最大的資源消耗國和廢物排放國。所以美國應對保護世界資源和環境盡主要責任和義務。

58、分析巴西熱帶雨林面臨的危機與對策。

巴西北部的亞馬孫平原覆蓋著地球上面積最大的熱帶雨林，然而這一片森林正面臨著重大危機，巴西為開發亞馬孫地區，修建公路、開采礦產資源、開荒種地、開辟大型農牧場，不惜把大片森林化為烏有。由于森林遭到破壞，水土流失嚴重，珍貴的野生動物遭劫，全球生態環境受到嚴重威脅。對策：巴西政府表明要改變以往以環境為代價的開發方式，轉向可持續發展的新開發方式。樹立可持續發展觀念。

59、會判讀北極和南極地區圖（參看七年級下冊P58—59圖）

北極地區主要是北冰洋，周圍環繞三大洲（歐洲、亞洲、北美洲）

南極地區主要是南極洲，周圍環繞三大洋（太平洋、大西洋、印度洋）

60、知道極地地區的氣候特點。

極地地區因為緯度高，氣候嚴寒，是地球上最冷的地區，地表終年冰雪覆蓋。61、說出南極和北極地區的代表動物。

南極代表動物是企鵝；北極的代表動物是北極熊。

62、知道我國兩個南極科學考察站的名稱。

我國在南極已經建立了兩個科學考察站，是長城站和中山站。

世界地理部分會考練習

一、選擇題

1、為了適應當地環境，下列地區人們的生活習慣正確的是：

A珠江三角洲人們的主糧以面食為主 B沙特阿拉伯人出行常常帶雨傘

C北京不少居民家的窗戶有兩層玻璃 D北冰洋沿岸的愛斯基摩人住在木屋中。

2、尊重大自然規律的行為是： A在蒙古草原過度放牧 B在陡坡種糧食

C在草原區開荒種糧 D在黃河中游地區種樹種草

3、既能滿足當代人的需要，又不損害子孫后代的利益，這種發展叫：

A可持續發展 B均衡發展 C超前發展 D差異發展

4、下列關于地球的形狀的描述，錯誤的是：A地球是一個球體 B地球表面并不均一 C地球表面陸地面積51億平方千米 D地球的平均半徑6371千米

5、地球儀為什么要做成斜的？

A為了美觀 B為了平衡 C因為地球在運動 D因為地球公轉時地軸是傾斜的6、屬于經線的是：

A赤道 B南極圈 C北緯40°線 D西經40°線

7、本初子午線是從哪個國家通過的？

A英國 B法國 C美國 D俄羅斯

8、地球表面兩地，甲地在東經115°、北緯28°，乙地在東經95°、南緯4°，則乙地位于甲地的：A東南面 B西南面 C東北面 D西北面

9、下列關于經緯線的表述，正確的是：A 23.5°N—北極圈 B 0°經線—日界線

C 90°N—北極點 D 180°經線—東西半球分界線

10、最長的經緯線是：

A 赤道 B 本初子午線 C極圈 D 回歸線

11、劃分東西半球的線是： A赤道 B 160°E和20°W組成的經線圈

C 0°和180°組成的經線圈 D 160°W和20°E組成的經線圈

12、地球自轉產生的地理現象是：

A四季的轉換 B晝夜長短的變化 C晝夜更替 D正午太陽高度的變化

13、下列關于地球公轉的敘述，正確的是：

A公轉周期是一天 B自西向東公轉 C繞地軸不停地旋轉 D產生了晝夜更替

14、地球的自轉和公轉

A周期相同 B產生的地理現象相同 C方向相同 D無相同之處

15、去南極考察的最好季節是我國的：

A春季 B夏季 C秋季 D冬季

16、七大洲四大洋中，完全不在熱帶的有：

A南極洲、北冰洋 B南極洲、南美洲 C歐洲、印度洋 D亞洲、大西洋

17、下列不屬于地圖基本要素的是：A比例尺 B顏色 C圖例 D方向

18、一個人站在北極點上，他的前后左右都是：

A東方 B南方 C西方 D北方

19、兩地的實地距離600千米，圖上的比例尺是1:20000000，在此地圖上量得兩地的圖上距離應大約是：A 300厘米 B 3厘米 C 12厘米 D 30厘米 20、緯度最高的大洲是：A 歐洲 B 北美洲 C 南美洲 D 南極洲

21、由三個大洲包圍的世界大洋是：A 太平洋 B 大西洋 C 印度洋 D 北冰洋

22、全部位于南半球的大洲是：A 大洋洲B 非洲 C 南美洲 D 南極洲

23、―忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開‖是指：

A天氣 B氣候 C溫度 D季節

24、天氣的特點是：（1）短時間（2）長時間（3）常變化（4）少變化 篇二：新人教版七年級地理上冊復習提綱

七年級上 地理 復習提綱

第一章 地球和地圖

第一節 地球和地球儀（課本1——10頁）

1、地球的形狀：球體。

2、生活中說明地球是球形的自然現象：（1）海邊看到遠處帆船駛來，總是先看到桅桿，再看到船身。

（2）月食現象等

3、能說明地球大小的數據：地球的平均半徑是6371千米（赤道半徑為6378千米，極半徑為6357千米）;最大周長是4萬千米;表面積是5.1億平方千米

4、經緯線特點：（經緯線判別：一般情況，橫緯豎經）

緯線

經線

5、主要的經線：本初子午線(0°)、180°。主要的緯線：赤道、北回歸線（23.5°N）、南回歸線（23.5°S）、北極點(90°N)、南極點(90°S)

7、東西半球的劃分界線：20°W和160°E組成的經線圈。南北半球的劃分界線：赤道（0）

8、利用經緯網定位。

參照《地理填充圖冊》第12頁第十題、十一題，要會判斷某點的經緯度及兩點相對位置（經線指示南北方向、緯線指示東西方向）。

第二節 地球的運動（運動形式分自轉和公轉）（課本11——15頁）

2.地球的公轉

（課本13頁）

2、地球上的五帶

劃分依據：根據不同緯度地帶各地獲得太陽光熱的多少不同，劃分為熱帶、北溫帶、南溫帶、南寒帶、北寒帶5個熱量帶。

O O 有陽光直射現象的地區：熱帶——即南北回歸線之間（23.5 N~23.5 S）；

O 有極晝極夜現象的地區：寒帶（北寒帶和南寒帶）——即南極圈（66.5 S）

O 以南、北極圈（66.5N）以北

四季分明的地區：溫帶（北溫帶和南溫帶）——即回歸線和極圈之間

第三節 地圖的閱讀 第四節地形圖的判讀（課本16——28頁）

1、地圖的基本要素：比例尺、方向、圖例。比例尺=圖上距離∕實地距離（單位必先統一）※根據使用目的正確選擇地圖：（課本19頁）

比例尺的大小與所示區域的范圍和內容詳略程度的關系：圖幅相同時，比例尺越大，范圍越小，表示的內容越詳細；比例尺越小，范圍越大，表示的內容越簡略（“大小詳，小大略”）※閱讀方向：（1）有指向標的地圖：指向標一般指向正北

（2）經緯網地圖：經線指示南北方向，緯線指示東西方向（3）一般地圖：面向地圖，“上北下南左西右東”

2、地形圖的判讀

※等高線的疏密與坡度陡緩的關系：等高線稀疏，表示坡度緩。等高線密集，表示坡度陡。（“密陡疏緩”）

※觀察右圖據等高線的特點判斷山體的不同部位：

☆山峰☆陡崖：等高線重疊的部分（如右圖E處）☆山脊：等高線的彎曲部分向數值低的地方凸出；（如右圖F處）☆山谷：等高線的彎曲部分向數值高的地方凸出（如右圖D處）

（區分山谷山脊的方法：看等高線凸出方向數值變化 “低脊高谷”）； ☆山谷處易形成河流，圖中D處形成河流，河流走向為自西北向東南。

3、（課本27頁）陸地表面5種地形類型：平原（海拔一般低于200米，地形平坦，分層設色地形圖上一般用綠色表示）、高原（海拔高于500米，外圍較陡、內部和緩）、山地（海拔高于500米，具有聳立的山峰）、盆地（四周高、中間低）、丘陵（海拔一般在200—500米之間，地勢起伏較大）

4、地形剖面圖相較于分層設色地形圖和等高線地形圖能更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。

第二章 陸地和海洋（課本29——44頁）第一節 大洲和大洋

地球上七分是海洋（71%）、三分是陸地（21%）

1、看下圖和課本最后一頁世界地形圖熟記

各大洲和大洋的相對位置，能夠看圖填出七大洲和四大洋的名稱。

七大洲：（面積由大到小記憶口訣：“亞非北南美，南極歐大洋”）

亞洲（面積最大）、非洲、北美洲、南美洲、南極洲（跨經度最廣）、歐洲、大洋洲（面積最小）四大洋：（面積由大到小記憶口訣：“太大印北，四洋貫通”）太平洋（面積最大）、大西洋、印度洋、北冰洋（面積最小）

頁圖1.8 南

大洲和四大洋的名稱：

2、重要的大州分界線：

1、海陸變遷的主要原因：地殼的變動、海平面的升降、人類活動（如填海造陸、建造圍海大壩等）。

2、德國科學家魏格納提出了大陸漂移說。會用大陸漂移說解釋地理現象（如科學家在南極大陸發現了儲量豐富的煤炭資源）

3、板塊構造學說的內容：（1）由巖石組成的地球表層并不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。（2）全球劃分為六大板塊和若干小版塊，板塊在不斷的運動。（3）板塊內部地殼比較穩定，板塊交界地帶地殼比較活躍。（世界的火山地震集中分布在板塊交界地帶）

※熟記六大板塊名稱及相對位置（課本42頁圖2.22）：亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、印度洋板塊（包括阿拉伯半島、印度半島和澳大利亞大陸）太平洋板塊（幾乎全是海洋的板塊）和南極洲板塊 ※世界兩大火山地震帶：環太平洋火山地震帶和地中海——喜馬拉雅火山地震帶

5、能夠運用板塊運動的觀點，解釋現象。例如：（1）珠穆朗瑪峰升高的原因：印度洋板塊和亞歐板塊不斷地相互碰撞，使其不斷升高

（2）日本多地震的原因：日本處于亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶，即環太平洋火山地震帶,地殼比較活躍，所以多火山地震。

（3）紅海不斷擴張的原因：紅海處于非洲板塊和印度洋板塊交界地帶，兩板塊不斷發生張裂運動，所以紅海在不斷擴張。

第三章 天氣與氣候（課本45——68頁）

第一節多變的天氣

1、天氣與氣候的區別：天氣是短時間的、多變的、具有地方性。氣候是長時間的、穩定的。氣候的兩大要素是氣溫和降水。

2、衛星云圖上綠色——陸地，藍色——海洋，白色——云區，無云的地方一般是晴天

3、（右圖表示西北風4級）風向(指風的來向)風力的判斷：一道風羽=2級，半道風羽表示1級，右圖的風力是4級風

4、常用的天氣符號（識記）

小雨

中雨

大雨

暴雨

小雪

中雪

大雪

氣溫的變化

篇三：初中七年級上冊地理總復習資料

初中七年級上冊地理總復習資料

與同學們談地理

1、人類的活動離不開地理

⑴地理與日常生活：地理與日常生活密切相關，我們可以了解天氣，廣泛了解世界各地的基本情況和風土人情等。

⑵地理與生產建設：我們生產活動不能隨心所欲，它要受到地理環境的影響和制約。⑶學會收集地理信息：①查閱地理書籍②咨詢有關人士③上網查閱資料等。

2、學習地理，為了更好地生活

①尊重自然規律，做大自然的朋友；②因地制宜，揚長避短；③綜合地分析問題；④具備可持續發展的觀念。第一章 地球和地圖

一、地球和地球儀

1、認識地球的形狀和大小（P3中的圖1.2）

⑴形狀：地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規則球體。

⑵大小：表面積=5.1億平方公里；平均半徑=6371千米；赤道周長=4萬千米

⑶能證明地球是球體的事實：麥哲倫環球航行的成功；地球的衛星照片；月食照片，是地球影子遮擋了照射的陽光。⑷麥哲倫環球航行路線：西班牙→大西洋→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。

2、地球的模型——地球儀

⑴含義：仿照地球的形狀，按照一定的比例進行縮小的模型。

⑵意義：可以方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布。

3、緯線和經線（P5中的圖1.7）

⑴緯線：與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈。

⑵經線：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。⑶地軸：假想的地球自轉軸。⑷兩極：地軸與地球表面的交點。⑸經、緯線的特點：

⑹特殊的經、緯線 ①特殊緯線

赤道——是最長的緯線，既是緯度的起始點，以北為北緯用字母N表示；赤道以南為南緯用字母S表示，也是南北半球的劃分界線。30°緯線——是低緯度與中緯度的分界線 60°緯線是中低緯度與高緯度的分界線

②特殊經線 0o經線——也叫本初子午線，是經度的起始點，以東為東經用字母E表示，以西為西經用字母W表示，通過英國倫敦格林尼治天文臺的舊址。180°經線——大致與“國際日期變更線”一致 20°W——以東是東半球，以西是西半球 160°E——以東是西半球，以西是東半球 ⑺南北半球的分界線：赤道（0°緯線）；東西半球的分界線：20°W、160°E。⑻經度和緯度的變化規律：

（西經）（東經）

本

初

子

午

線

（北

緯）

赤道

（南

緯）

4、利用經緯網定位

⑴經緯網的含義：在地球儀或地圖上經線和緯線相互交織所構成的網格。⑵經緯網的作用：確定地球表面某一點的位置。

二、地球的運動

1、地球的自轉（P9中的圖1.15）⑴含義：地球繞著地軸不停地旋轉。⑵方向：自西向東。

⑶周期：一天（約為24小時）。

⑷產生的現象：晝夜更替、地方時差

2、地球的公轉（P11中的圖1.19）⑴含義：地球圍繞太陽不停地旋轉。⑵方向：自西向東。

⑶周期：一年（約為365天）。

⑷特點：地球公轉的軌道平面與地軸的夾角是66.5° ⑸產生的現象：

①太陽直射點在南北回歸線之間來回移動； ②同一地點，太陽高度角的變化； ③同一地點，晝夜長短的變化；

④同一地點，不同季節太陽光熱不同，即春夏秋冬四季的形成。⑹二分二至：春分日（3月21日前后）、夏至日（6月22日前后）、秋分日（9月23日前后）、冬至日（12月22日前后）

⑺四季的劃分（以北半球為例，南半球正相反）： 3、4、5三個月是春季；6、7、8三個月是夏季； 9、10、11三個月是秋季；12、1、2三個月是冬季。

3、地球的五帶（P12中的圖1.20）⑴比例尺

①概念：圖上距離與實際距離之比

②表現形式：數字式、文字式、線段式 ⑵方向的判讀：

①一般地圖：面向地圖上北下南、左西右東 ②有指向標的地圖：根據指向標定方向，指向標箭頭一般指向北方

③有經緯網的地圖：根據經緯網定方向，經線指示南北方向，緯線指示東西方向 ⑶圖例和注記

①圖例：用來表示地理事物的各種符號。②注記：用來說明地理事物名稱的文字或用說明地理事物數量的數字，稱之為地圖的“語言”。

③常用圖例：（P14中的圖1.24）

鐵路國界

山峰

2、地形圖的判讀

⑴地面高度的計算方法（P16中的圖1.27）①海拔（絕對高度）：地面某個地點高出海平面的垂直距離。舉例：珠穆朗瑪峰海拔8844.43米，吐魯番盆地海拔-155米 ②相對高度：某個地點高出另一地點的垂直距離。舉例：旗桿高出地面15米

⑵地形圖的類型：等高線地形圖、分層設色地形圖、地形剖面圖。等高線：在地圖上把海拔相同的各點連成的線。

等深線：在地圖上把海洋中深度相同的各點連接成線。⑶等高線地形圖的判讀：（P16中的圖1.29）①根據等高線的疏密程度判斷坡度的陡緩：等高線稀疏，表示坡緩；等高線密集，表示坡陡。②根據等高線形狀判斷地形類型：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。等高線的彎曲部分向高處凸出表示山谷，向低處凸出表示山脊；兩個山頂之間的部位是鞍部；等高線重疊的地方表示陡崖。

⑷陸地上的五種基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏。分層設色地形圖上，綠色表示平原、藍色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。

3、從地圖上獲取信息

⑴地圖常見種類：導游圖、交通圖、政區圖 ⑵比例尺大小與地圖范圍、詳略的對應關系：

第二章 陸地和海洋

一、大洲和大洋

1、地球？水球？

⑴地球表面陸地面積占29%，海洋面積占71%，概括為“七分海洋，三分陸地”。⑵分布：陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。

⑶中國載人航天歷程：2003.10.15，楊利偉，神舟5號飛船；2005.10.12，聶海勝、費俊龍，神舟6號飛船；2008.9.25，翟志剛、劉伯明、景海鵬，神舟7號飛船。

2、七大洲和四大洋

⑴關于海洋、陸地的基本概念：（P28中的圖2.5）

⑵海陸分布大勢：

①六塊大陸：亞歐大陸、非洲大陸、南極大陸、澳大利亞大陸、北美大陸、南美大陸。②七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲（P29中的圖2.6）③四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

④大洲分界線：（P30中的圖2.7）

亞、歐：烏拉爾山脈→烏拉爾河→里海→大高加索山脈→黑海→土耳其海峽（溝通黑海和地中海）。

亞、非：蘇伊士運河（溝通地中海和紅海）。南、北美：巴拿馬運河（溝通太平洋和大西洋）。亞、北美：白令海峽。

⑶亞洲是最大的洲；歐洲是最小的洲；太平洋是最大的洋；北冰洋是最小的洋。南極洲是跨經度最廣的大洲；北冰洋是跨經度最廣的大洋。

二、海陸的變遷

1、滄海桑田

⑴現象：地球上的海洋和陸地是不斷變遷的⑵原因：地殼的變動和海平面的升降是主要原因，此外人類的活動也會引起海陸的變化。⑶舉例：今天的地球之巔珠穆朗瑪峰過去曾經是海洋。

注意：

①“板塊構造學說”是在“大陸漂移學說”的基礎上發展而成的，是目前最被普遍接受、相對完善的一個學說。

第三篇：七年級上冊政治復習資料

七年級上冊政治復習提綱（人教版）

第一單元：笑迎新生活

創建新集體1 共同的目標，前進的動力2 各盡其能，發揮所長，奉獻集體3 團結協作，互助前行 彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。

我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。

在初中的三年中，我們的觀察力、思維力度將有較大的發展。

學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。應為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷的發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

1.你想擁有一個怎樣的班集體呢，談談你如何建設好新的班集體？

答： 我想擁有一個優秀的班集體。建設我理想中的班集體應該做到：

（1）要有共同的目標；（2）每個同學各顯其能，發揮特長；（3）團結協作，共同進步。

（4）我們還要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽。

2、作為一名中學生，你將如何做自己學習的管理者？

答： 做學習的管理者應做到：（1）學會自主學習，應學會逐步擺脫對于父母和老師的依賴（2）提高學習效率，課前認真預習、上課時專心聽講、課后及時復習（3）科學安排時間，制定合理的計劃，有計劃的學習。

3、制定科學的學習計劃必須遵循哪些原則？

答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強原則。

4、為是么我們面對初中學習生活會有不同的感受呢？

答：我們在面對新的學習的時候，采用了不同的方法和策略。

第二單元：認識自我生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。生命是頑強的，也是脆弱的。每種生命都有其存在的意義與價值，我們要尊重生命，關愛生命。生命的意義不在于生命的長短，而在于對社會的貢獻。

幸福快樂的生命從悅納生命開始，世界上沒有十全十美的生命。當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

1、人的生命的獨特性表現在哪里？

答：人的生命的獨特性突出表現在，人的生命最具有智慧。

（1）人的生命的獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

（2）每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

2、我們應該怎樣珍愛自己的生命？

答：①永不不放棄生的希望；

②肯定生命的價值,尊重自己和他人的生命；

③延伸生命的價值，使有限的生命煥發光彩。

3、怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢（如何演繹生命）？

答：（1）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。

4、青春期是人一生中身體發育的關鍵期。青春期的身體變化主要表現在三個方面

答：（1）身體外形的變化；（2）身體內部器官的完善；（3）性機能的成熟。

5、青春的煩惱：

（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學的注意；（4）希望獨立而不能自立；

（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）

8、怎樣處理好青春期的心理矛盾？

答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫生”。（2）如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。

個性在于從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，用于為自己行為負責的精神。

9、結合初中生的實際，談談男女同學之間應怎樣正常交往？

答：第一：青青的友誼是無私的、純潔，應該自然、大方的交往。

第二：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。

青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中。青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境。

10、認識自我的途徑有哪些？

答：（1）通過自我觀察認識自己（2）通過他人認識自己（3）通過集體了解自己。要重視他人的態度與評價，冷靜的分析。既不能盲從，也不能忽視。

11、如何正確認識自己？

答：

1、正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。

2、全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。一個人的內在美對外在美有促進作用。

3、全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點

4、我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

人的潛能猶如一座有待開發的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。潛能就是指一個人身體、心理素質等方面存在發展可能性。

12． 開發潛能的方法很多，列舉幾種發掘潛能的方法

答：（1）經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發掘潛能。

（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。

（3）在實踐中才能激發潛能，要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。

我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷的完善自我。青少年時期的主要任務重在知識學習和品德培養。

第三單元：過富有情趣的的生活

生活中，我們每個人都可能遭遇不同的事情、處于不同的情境中，自然也會產生各種各樣的情緒。情緒與個人的態度是緊密相連的，我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。人的情緒具有相通性和感染性，我們應該學會在合適的場合，用合理的方法表達情緒。

1.情緒的基本分法為喜、怒、哀、懼。

2．情緒對人會產生什么不同的作用？

答：情緒是把雙刃劍，有積極作用和消極作用：

（1）情緒可以充實人的體力和精力．提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長；（2）情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

3、情緒是可以調適的，不良的情緒是可以排解的。

4．調節情緒有哪些具體的方法？（注意應用）

答：（1）注意轉移法：當人情緒激動時，為了使它不至于爆發難以控制，可以有意識地轉移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉移到其他的事物或活動上去。（改變注意力焦點法，改變環境法）

（2）合理發泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（在適當的場合哭一場，向他人宣泄，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊）

（3）理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。（自我暗示法，自我激勵法，心理換違法，升華法）

情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現出來。

我們要學會鑒別不同的情趣，“則其善者而從之，其不善者而改之“。盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心健康發展。

5．情趣源于興趣，情趣有高雅和庸俗之分。

6．高雅情趣和庸俗的情趣的作用？

答：（1）高雅的生活情趣，有利于個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。它對個人的發展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。

（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發展，甚至有害于身心健康。

7．怎樣追尋高雅的生活情趣？

答：（1）培養樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。（2）要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，杜絕盲目從眾。（3）豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（4）提升我們的情操，陶冶情操---一種價值追求的情感。如熱愛祖國的情感、愛護集體的情感、承擔責任的情感、匡扶正義的情感等。所有這些情感，都是高尚情操的表現

第四單元：過健康、安全的生活

對待金錢，我們一定要取之有道，通過正當的途徑來獲得。

電子游戲是一種新型娛樂，集多種技術和眾多學科的知識與一體，它對開發人的智力，鍛煉眼耳手腳并用能力，有一定的好處。適當的、有節制的娛樂并不是壞事。當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調節自己，但決不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

毒品，不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。我國法律規定：吸毒違法，販毒有罪，《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴重不良行為之一。

賭博是一種惡習，搓麻將、打老虎機使其常見形式。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定：參與賭博，屢教不改“，是未成年人嚴重不良行為之一。

1、我們身邊的各種誘惑有？

答：領獎臺的誘惑，金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。

2、我們應如何拒絕不良誘惑？

答：不良誘惑猶如病毒，拒絕不良的誘惑，需要我們結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。

方法如下：（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時專用，改正不良的習慣；（4）金蟬脫殼法（5）秘密報案法。

3、我們可能受到來自哪些方面的侵害？----可能有學校、家庭、社會自然等方面的侵害，我們可以尋求來自家庭、學校、社會、司法等方面的保護，但最主要的還是自我保護。

4．怎樣防范侵害，保護自己？

答：（1）提高警惕性和自我保護意識。（2）用智慧保護自己。（3）用法律保自己。

對于女生來說，保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。

5．少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應當注意些什么?

答：（1）力量的對比；（2）周圍環境的利用；（3）機智求助他人；（4）主觀心理調節；（5）人身安全第一；

（6）避免無謂地激怒對方；（7）暫時妥協、事后報案。

6．如果遇到意外險情與傷害時你應怎樣做?

答：（1）遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的救助法，遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢的同其搏斗；沒有能力將其制服時，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身，萬不得已也要對可能出現的不同后果進行比較，兩害相權，取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。

8．上網對中學生產生什么影響？（有好有壞，網絡只是一個工具，關鍵看你如何對待）

答：(1)好的影響：可以擴大知識面；方便查找資料；可以適當娛樂，調劑緊張的學習和工作。(2)壞的影響：如果沉迷于網絡，則可能影響正常的學習和生活；容易受到不健康內容的影響，導致違法犯罪；沉迷于游戲，影響身心健康，9．中學生應如何文明上網？

答：（1）應充分利用網絡優勢，促進文化學習，提高自身素質。（2）要學會科學合理安排時間，不影響正常的學習和生活。（3）要正確選擇網上信息，自覺抵制不健康信息的影響。

10、青少年為什么會受到這些傷害？

答：青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面度很不成熟。由于生活環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素。

第四篇：七年級上冊語文復習資料

七年級語文第一學期期末學情分析試卷

測試時間：120分鐘滿分100分

一、積累運用(20分)

１．給下列加點字注音或根據拼音寫漢字(4分)

親愛的同學們，我們邁進了中學已四個月了。在這片沃（wo）土上，我們眺望繁星漫天，凝眸(mou)夕陽余輝；líng(聆)聽悅耳的朗朗書聲，醉心bān(斑)斕的文學風景。在這片沃土上，我們與賈里交朋友，向田曉菲學習??讓我們愛上語文，播撒希望。

２．默寫（6分）

（1）海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（2），自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）

（3）晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）

（4）最是一年春好處。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（5）綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘9。（高駢《山亭夏日》）

（6）子曰：“不憤不啟，不悱不發。，則不復也。”（《論語》）

３．名著閱讀: 《湯姆?索亞歷險記》回答問題。（4分）

（1）《湯姆?索亞歷險記》是國（國籍）批判現實主義作家的作品。（2分）

（2）作品中主人公湯姆在想去當海盜之前還計劃做什么？（2分）

４．下列各句中，沒有語病的一項是（2分）

A．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。

B．在學習上，老師要求我們勤奮努力、獨立思考、積極探究。

C．具有認真負責的工作態度，是一個人事業成敗的關鍵。

D．為防止不再發生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。

５．爺爺聽力不好，在廣告上看到一款高級助聽器，購買需要匯款1486元。匯款單上有一欄要求匯款金額（大寫），請你幫忙寫一下。（2分）

人民幣（大寫）元整。

６．下面是打亂的三副對聯，請你運用你所學過的對聯知識匹配，配出兩副來即可。（2分）

東風吹出千山綠四面荷花三面柳九天日月開新運

萬里笙歌樂太平春雨灑來萬象新一城山色半城湖

①②

二、理解閱讀（40分）

(一)閱讀下面這首元曲，然后回答7-8題。（6分）

清江引秋懷張可久

西風信來家萬里，問我歸期未，雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。７.作者是抓住哪些意象（景物）來寫“秋懷”的，創設了一幅怎樣的圖景？(3分)

答：８.“芭蕉雨聲秋夢里”蘊含了怎樣的思想感情，結合全曲簡要分析(3分)

答：

(二)閱讀下面的文言文，完成9—12題。（12分）

【甲文】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得

履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之

以足？”曰：“寧信度，無自信也。”（《鄭人買履》）

【乙文】今有人①攘其鄰之雞者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：“請②損之，月攘一雞，以待來年然后③已。”如知其非④義，斯⑤速已矣，何待來年？（《月攘一雞》）

【注釋】①攘：竊取、偷盜。②損：減少。③已：停止。④義：符合道理、事理。

⑤斯：那么就應該的意思。

９．寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）

①先自度其足（）②而置之其坐（）

③或告之曰（）④是非君子之道（）

10．用現代漢語寫出文中畫線句的意思。（4分）

①寧信度，無自信也。

②如知其非義，斯速已矣，何待來年？

11．下列對加點字“之”的用法判斷正確的一項是：（2分）

①今有人攘其鄰之雞者②而置之其坐③是非君子之道④請損之

A．①②③④都相同B．①③相同，②④相同

C．①②相同，③④相同D．①②③④都不相同

12．你認為【乙文】告訴了我們一個什么道理？(2分)

(三)閱讀《地球之水天外來？》選段，完成13—16題。（共8分）

地球之水天外來？

水是生命的源泉。地球上有生命，其中一個重要原因就是因為地球上有大量的水。水存在于遼闊無邊的海洋，存在于縱橫交錯的江河，存在于星羅棋布的湖

泊，也存在于地下。

那么，地球上的水是哪里來的？

對這個問題，科學家仍一直在探索。一種普遍流行的觀點是：地球上的水是

在地球形成時，從那些宇宙物質中分離出來的；而在地球形成以后，從地球內部

不斷析出水分聚集在地表。這由今天的火山活動可以得到證實。從地下分離出水的規模現在還很大。一次火山爆發，它噴出的水蒸氣就可達幾百萬公斤。可以想

見，在漫長的地球歷史發展過程中，這樣產生的水是很多的。此外，地球的重力

比較大，它能把水吸引住；地球上的溫度也有利于水的存在，如果地球表面溫度

太高，水就會被汽化跑到太空去了，如果溫度太低，水都變成冰了。

近來，科學界又有一個重要發現：地球上的水源靠“天外來客”不斷得到補

充。

據美國科學家最近在美國地質物理協會的一次會議上宣布，衛星觀測表明每天有成千上萬個小型冰球撞擊地球大氣層，它們帶來的水分進入了地球大氣和海

洋，對地球上保持充足的水源起到了重要作用。

美國依阿華大學的物理學家路易斯?弗蘭克于1986年首先發現了這一現象。

1996年2月美國航空航天局發射的極地探測衛星又發現，每隔5至30分鐘，就

會有直徑在12米左右的小型冰球撞擊地球外層大氣，每天撞擊地球大氣層的冰

球總數最高迭4.3萬個。

科學家解釋說，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實際上也就是小彗星。當距

離地球1660公里到2.4萬公里時，冰球就分裂成小碎片。當這些碎片暴露在陽

光下時，就地迅速汽化，成為厚達48公里左右的云層，然后或被風吹散或形成降水。弗蘭克博士估計，每隔一萬到兩萬年，來自太空的冰球可以使地球海平面升高2.54厘米。

天文學家從中得到有益的啟示，認為隕冰（如余杭隕冰）可能就是這些未汽化的冰球。

13．文章為什么用問句“地球之水天外來？”作標題？（2分）

14．畫線句中的“這一現象”具體指的是什么？（2分）

15．地球上的哪些因素也使水得以在地球上存在？（2分）

16．最后一段句子中“可能”一詞能否去掉？為什么？（2分）

(四)閱讀《高貴的生命不卑微》一文，完成17-20題。（14分）

高貴的生命不卑微朱國勇

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區。對于未來，他看不到什么希望。

②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元。”他回答。“你能將它賣到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著他。“傻子才會買！”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。”他這才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉。”他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢？”父親啟發他，“好好想想，總會有辦法的。”終于，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款！

④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

⑤兩個月后，機會終于來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！”能過現場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。

⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷

地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒??”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關系？”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。“連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！”

⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾 喬丹！

（選自《讀寫月報》，2011-4有刪改）

17．試分析第①段有何作用？（2分）

18．根據要求，回答下列問題。

（1）文中有兩處“笑了”，其內涵不同，請加以分析。（4分）

第①處“笑”：第②處“笑”：

（2）理解“他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界”這句話在文中的含義。（3分）

19．第⑤段中“他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊”有人認為作者把“撲”改成“跪”更好，因為這樣更能打動拉佛西，你認為呢？（3分）

20．人物形象探究：有人認為本文主人公是兒子，有人認為是父親，還有人認為是父親和兒子。你是怎么看的？請結合文本說明理由。（2分）

三、寫作表達(40分）

21．以“我喜歡，所以我快樂”為題，寫一篇文章。

要求：①說真話，抒真情，從自己的生活經歷中挖掘值得寫的人、事、物，寫出真情實感。②不少于600字。③不得出現真實的校名、姓名。

第五篇：七年級語文上冊復習資料

七年級上冊語文詞語整理（1——3單元）詞語默寫：

憧憬(chōngjǐng)癡想(chīxiǎng)誘惑(yòuhuò)喧騰(xuānténg)瞬間(shùnjiān)攀登(pāndēng)蘊含(yùnhán)訓誡(xùnjiè)聳立(sǒnglì)迂回(yūhuí)凝視(níngshì)啜泣(chuòqì)納(nà)罕(hǎn)嶙(lín)峋(xún)頭暈(tóuyūn)目(mù)眩(xuàn)屹立(yìlì)騷擾(sāorǎo)小(xiǎo)憩(qì)茁壯(zhuózhuàng)糟蹋(zāotà)庸碌(yōnglù)辜負(gūfù)昂然(ángrán)挺立(tǐnglì)擎(qíng)天(tiān)撼(hàn)地(dì)肅然起敬(sùránqǐjìng)稻穗(dàosuì)綻開(zhànkāi)迸(bèng)濺(jiàn)佇立(zhùlì)忍俊不禁(rěnjùnbùjīn)盤(pán)虬(qiú)臥(wò)龍(lóng)謳歌(ōugē)咀嚼(jǔjué)倔強(juéjiàng)洗濯(xǐzhuó)玷污(diànwū)詛咒(zǔzhòu)貪婪(tānlán)墮落(duòluò)點綴(diǎnzhuì)雛形(chúxíng)豐碩(fēngshuò)繁(fán)弦(xián)急(jí)管(guǎn)玲瓏剔透(línglóngtītòu)具體而微(jùtǐérwēi)嬉戲(xīxì)風韻(fēngyùn)慷慨(kāngkǎi)閑適(xiánshì)撤銷(chèxiāo)厄運(èyùn)

人教社七年級古詩理解性默寫整理

七年級（上）用課文原句填空。

1．如果人人都能為他人著想，做到“______________，______________。”，那么，構建和諧社會的愿望就能早日實現。（用《〈論語〉十則》中的語句填空）①闡述學習與思考關系的句子是：_____________，_____________。

②生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的是：_____________，_____________。

③在生活中，我們要善于向身邊的人學習的是_____________，_____________。④闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的是：_____________，_____________。

⑤當別人不了解甚至誤解自己時的正確態度是：_____________，_____________。⑥AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅的是：__________________________。

⑦“吾日三省吾身”的內容：_____________，_____________。

⑧“士不可以不弘毅”的原因：“任重”是因為____________________；“道遠”是因為_________________________。

2①《次北固山下》詩中，描寫江水順流，風平浪靜之景的詩句是__________，______________。

②《次北固山下》一詩中，蘊含自然理趣：“舊事物中孕育著新事物”的哲理名言是__________，____________。

③《次北固山下》既有實景之美，又有虛景之壯闊的詩句是。3《天凈沙?秋思》的主旨是 ___________，____________。4《錢塘湖春行》寫花草生機勃勃的句子是_____________，_____________。描寫早春禽事（鶯歌燕舞的景象）的句子： _____________，_____________。

5①曹操的《龜雖壽》中最能體現詩人慷慨激昂，壯懷激烈的情感(老當益壯）的句子是： _____________，_____________。

②龜雖壽》中說明生物必然死亡的客觀規律的句子是：

③《龜雖壽》中形容老年人雖到晚年，但仍雄心勃勃，壯志凌云的詩句是： ④強調要用辨證看待人生，強調人主觀意識的巨大作用句子是：

6①《觀滄海》中表現詩人博大胸襟和統一中國建功立業的遠大抱負（詩人主觀感受）的句子是：_____________，_____________。②《觀滄海》一詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：

③《觀滄海》中對景物作總寫的句子是：

④《觀滄海》主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：

7、《過故人莊》中描繪優美寧靜的田園生活的句子是___________，____________。

8、①《題破山寺后禪院》中描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是：

_____________，______________。

②《題破山寺后禪院》以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是：

以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是____________，____________。10①《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中表達對友人的深切同情的詩句是： ②《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中融情人景，含有飄零之感、離別之恨的句子是：

11、李商隱的《夜雨寄北》中想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是：_____________，_____________。

12、《天凈沙秋思》：①描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是： _____________，_____________。

②表明游子飄泊在外思鄉心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是： _____________，_____________。

一、選擇題(18分，每小題3分)6．語言運用及課文理解

（1）續寫下面句子，使它成為一個排比句（2分）

一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章。

（2）模仿下面例句的形式，用“信念是………，………”寫一句話。（4分）

例句：理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。

_______________________________________________ 4.人生是一個令人深思的話題。下面這些引自課文中的語句給你什么啟示?請默讀一遍，用一句話來表達你心中的感受。(6分)(1)在不停地翻過無數座山后/在一次次地戰勝失望之后/你終會攀上一座山頂/而在這座山的那邊，就是海呀/是一個全新的世界。答：這句話告訴我們

(3)花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。答：這句話告訴我們

5.仿照例句所用的修辭手法各寫一句話。(2分)

(1)山的那邊的山啊，鐵青著臉，給我們的幻想打了個零分。

答：___________________________________________

_(2)每一朵盛開的花就像是一個小小的長滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的。

答：___________________________________________ 讀①段

居里夫人認為對待生活應有哪兩種態度？

2．讀②③段，回答：、（1）居里夫人對“蠶結著繭子”感興趣的原因是什么？

（2）“或許是因為有某種力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？

（4）閱讀第四自然段。

①用原文回答，居里夫人追求的是怎樣的工作和生活環境？

②從這段的敘述中可看出居里夫人怎樣的人格？用四個字來概括。（5）讀第⑤段，回答：

①畫出居里夫婦放棄申請“鐳”的專利的原因，你如何看待居里夫人的這一做法？

②同桌討論，你怎樣理解“我的惟一的奢望，是在一個自由國家里，以一個自由學者的身份從事研究工作”？

（6）居里夫人的丈夫皮埃爾·居里1906年悲劇性地死于車禍，這對居里夫人來講是一個非常痛苦的打擊。默讀課文第六自然段，從居里夫人的字里行間，去體會那種深沉的懷念。思考并回答，面對如此巨大的悲痛，居里夫人又是如何做的呢？表現了她怎樣的人生態度？

3（1）文中“尋求現實的人”與“夢想家”有什么區別？

（2）居里夫人對這兩類人的態度分別是什么？

4．讀第⑦段，回答：

（1）“他便像一個小孩兒，邊醉在如同神話故事一樣的大自然中”一句強調了科學家怎樣的特點？

（2）“科學的這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了”一句中“科學的這種魅力”指的是什么？

5．從本文中，可以看出杰出科學家具有怎樣的品質？用幾個四字短語來概括。

①對于科學的研究，給人們的感覺是枯燥的，可是居里夫人卻用了近五十年的時間一直致力于對真理的探索，你認為這種動力源自哪里？

②本來是“孤獨地過著求學的歲月”，作者卻把它當成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么？

作文：仿寫走一步再走一步

“媽媽，爸爸！”屋子里空蕩蕩的，爸爸媽媽也不知道到哪里去了。我幼稚的心開始顫動，一股涼氣襲來，那是莫名的害怕與恐慌。用被子捂住頭不敢看黑暗。爸爸媽媽走了，要是來了小偷怎么辦？于是我閉上眼睛，就不再害怕了。

可是肚子不爭氣，痛了起來，想上廁所。真的是憋也憋不住。可是恐懼占據了我的心，別說走下去就是睜開眼睛也很困難。

肚子又開始叫了，告訴自己要冷靜，當是又無法克服恐懼。我的懦弱已經開始讓我討厭我自己。

我掀開被子，希望寒冷可以讓我戰勝恐懼，可是面對無限的黑暗剩下的就只有恐懼了。思想開始戰斗，去，不要去……

冷汗一滴一滴的往下滲。我把被子一把拉了回來，蓋住了自己又閉上了眼睛。雖然我那時只有七歲，可是也知道作為一個小學生是不可以尿床的，可是黑暗實在太恐怖，于是我就開始想一些快樂的事情，希望掩蓋住心中莫名的恐懼。可是這似乎是掩耳盜鈴，當我站起來，腳一著地那些快樂的往事一下子消失了，又剩下無邊恐懼和嚴寒。

“啊！”我大叫一聲撲回了床上。一計不成我再施一計，我剛才叫了一聲不就不害怕了嗎？不是有“吶喊助威”這詞嗎？于是我就吶喊起來，想為自己助威。我肯定把方圓八百里之內的人全部吵醒了——“呀！”

這好像有點用處，我漸漸的忘記了恐慌，可是當我一下床就被黑暗的虛幻給嚇倒了，那是多么的可怕，伸手不見五指，好像掉進了另一個空間，那里只有黑暗和恐怖，眼前好像有黑影在晃動，我的腳麻木了，手再也動不了了，更別說是開燈了。

我向后倒去，倒在了床上，頭腦里都是恐懼。再也不敢起來了，可是難道要憋著？不行!我可是男子漢！這么點黑暗難得倒我嗎？心中回蕩起媽媽說過的話：“在害怕的時候就想象著，拐彎處就是光明，拐彎后就是勝利，你要做的就是向前走一小步，一小步就可以的，你做得到的！”

拐彎處就是勝利！我可以的我行的！我再次走下床，心里的恐懼變得弱了，可是我還是感到腳在顫抖（當然那是我看來，人家看我在跳踢踏舞）。

接著我邁出第一步，腳著地了，心里的恐慌也消失了。取代的是自信，我行的！我接著向前走去，我牢牢的記住“千萬不能拿來跑”的警告，因為跑的時候心里會有一種壓力，感覺背后又人在追你，恐懼馬上就會增生、蔓延開來。一步一步的走到廁所，再次一步一步的走回來，接著一下子倒在了床上。心在火速跳動著，有一種高興，一種歡喜，更多的是一種巨大的成就感！

（三）第一次作文得獎

童年有許多個第一次,它們像廣闊宇宙中的那些小星星。其中有一顆小星星最亮，那就是我的作文第一次得獎的美好回憶。

在一個陽春三月、晴空萬里的日子里，我正在專心致志地上課，老師突然說他辦公室里有我的一封信，叫我下課時把信拿走。

“丁零”下了課，強烈的好奇心驅趕著我跑到老師的辦公室里，拿了信就往回跑。

回到教室后，同學們把我和同桌的座位圍了個水泄不通。他們焦急地說：“快把信拆開，我們都等得急死了，里面裝的是什么呀？”我小心翼翼地拆開了信封。“哇！”隨著同學們的叫聲，信里掉出兩張紙條。“給我看一看！”“不，應該給我看！”同學們說話的聲音一個比一個高。我趁他們說話的機會，看了看紙條的封面，上面寫著“樂山杯”作文大賽三個大字，上面還畫了個獎杯，背景是天藍色的。這時，我又慢慢地翻開信紙條，看到了幾行字“你的作品《梅花報春》獲得四等獎”另一張信紙條上寫著“你的作品《小草贊》獲得四等獎。”我控制不住內心的喜悅，喊道：“我的作品得獎了，還得了四等獎！”不知道被哪個同學搶去了那兩張信紙條，高聲把信上面的內容念給全班同學聽。這時，同學們都夸我是個小作家，我的心里樂滋滋的。

一到放學，我又急匆匆地跑回家，想快點把這個好消息同爸爸媽媽共分享。回家后，我告訴爸爸媽媽我的作文得了獎，他們都夸我說：“有進步，寫得好。”我的心里頓時比喝了蜜還要甜。

（四）第一次登上舞臺

每個人都有一件忘不了的事情，我也有一件。

記得那是我五歲的時候，媽媽認為我具有跳舞的天賦，于是就給我報了金城劇院的舞蹈培訓班。

第一次媽媽領我去的時候，剛一進門我就哇哇大哭起來，生怕媽媽離開我，這時候老師走了過來勸我別哭了，看著她那和藹可親的樣子，我的哭聲馬上停了下來，從那以后，我慢慢適應了那兒的環境，也就再也沒哭過了。

有一天，老師對我們說：“下月我們要參加蘭州市的舞蹈比賽，要選出18名同學參加。”老師的話剛說完，我就深深地嘆了一口氣，因為這里數我年齡最小，可是，老師宣讀的名單里有我，我高興極了，對自己充滿了信心。

那天終于來到了，老師給我們畫好了妝，讓我們在后臺等著，這時我興奮極了。因為這是我第一次登上舞臺，第一次面對這么多觀眾。這時，音樂響了起來，我們馬上走上了舞臺，跳起了舞，當跳完之后只聽見掌聲響成一片，最后評委宣布了成績，我們獲得了第二名，這時我的心像海浪一樣翻騰著。

第一次作文登報

發語文報，是我最期待的事情。我曾經向語文報投過一次稿，我總盼望語文報上有我的文章！今天下午發語文報了，我充滿信心地去領報紙。在報紙的主頻道有個醒目的小標題《自立多好》咦？這不是我投稿的文章標題嗎？我的心提起來，我很興奮，我猜想難道真的是我的文章發表了？我怕白高興一陣，又看了看作者，不錯，正是我的名字，我已經有了80％的把握，還是謹慎點好，和我重名重姓的多的是，上次就有一個“劉暢”上報，我欣喜若狂，但看看內容竟然不是我寫的，我差點暈過去。這樣空歡喜的經驗我可是多之又多。

“啊啊啊！！”我連尖叫三聲，又一蹦三尺高，“我的作文上報紙了！”興奮和激動占據了我的心。同學們也紛紛圍了上來，問我是真是假，“你們不相信？”我顯然有些生氣，但還是抵擋不住心底的喜悅。我感覺到從未有過的歡快。同學們贊賞我、夸獎我……我有些顯得飄飄然了。但我很快清醒過來，我想：一份耕耘，一份收獲，我之所以投稿成功，是因為經過了我的努力，也用了一定的時間。當然，我們班里作文寫的好的，真是人才濟濟！但他們為什么沒有投稿？這使我想到生活中是需要有心人的，是需要留意身邊的事的，語文報每一期的內容我幾乎是都認真看，所以那些征稿啟示之類的文章我都仔細看過，我把握住機會，于是就成功了。換個角度想，如果同學們都投稿的話，成功的喜悅就不是我一個人分享了，所以我也沒什么可驕傲的。在我看到我的文章上報的時候，那這件事已經是過去了，昔日的輝煌和驕傲對于我來說已經沒有意義了，一切從零開始，站在新的起點上，再接再厲。

第一次作文登報，使我明白了有付出自然有回報、敢拼才會贏的道理。我終于嘗到了投稿的甜頭，既讓我信心更加十足，又提高了我對寫作的積極性，真是一舉二得啊！

《童趣》寫小作文 題目：童趣 200字

童年，人生的出發點，夢一樣美好的黃金時間。童年，像一條船，裝滿了玩具，裝滿了糖

按下電源按鈕。聽著“轟轟……”的洗衣機啟動的聲音，我坐在一旁，津津有味地想著自己有多聰明。過了一會兒，我想，菜洗干凈了吧？嘿！菜不需要涮干，想罷，我便從坐位上站起來，按一下洗衣機的按鈕，使洗衣機停止，當我掀開洗衣機蓋子一瞧，“呀！”真是令我萬分驚訝，菜呢？看那白菜剩下了“光桿司令”，而茄子好像被老鼠啃過一樣，遍體鱗傷；還有西紅柿已經杳無蹤影了……我嚇得出了一身冷汗，這下可怎么辦？媽媽花了錢買了這么多的菜，我卻把它洗成這樣，真是越幫越忙呀！“小醇，菜洗好了嗎？我要炒菜了。”媽媽走進廚房，喊道。我默不作聲，“腳底抹油——溜吧！”便鉆進了自己的小房間，把門給反鎖……

想到這件童年趣事，我就不由自主地笑了起來。童年的我是多么天真無邪呀！隨著年齡的增長，我也漸漸明白了：不同的事情，要用不同的做法才能取得好的結果；否則，后果往往會適得其反甚至不可收拾的。仿寫《童趣》：

余憶童稚時，使人笑之而得長輩喜愛。

余三載時，一日奇熱，家人到樹下乘涼。卻不見余蹤影，正驚疑，忽見余在不遠處飛奔。家人好奇，曰：“汝為何奔跑不休？”余乃曰：“跑之則有風也。” 余常于土墻觀雞下蛋。一日，見雞伏于窩中，疑為雞在下蛋也。蹲其身，定神細視，半時辰過，怎耐雞仍不下，家人問余為何蹲在雞窩處？余憤而回之，家人笑曰：“此雞乃在睡覺也。”

我的金色童年

潮，淹沒了昔日的足跡，風，淹沒了昨日的淚滴。回憶起童年，心再次泛起漣漪。打開記憶的匣門，涌出一個又一個片段，泛起發黃的相冊，回憶起金色的童年〃〃〃〃〃〃

照片上可愛的我融入了一個面粉般的雪白世界，臉上嘴上像雪人一樣無暇，心那樣的單純。但我卻是張著大嘴，幾乎要哭了。為什么呢？讓我們共同走進童年吧！

那是除夕當天，滿四歲的我快樂極了，因為過年可以拿到壓歲錢，吃到平常吃不到的東西。

我趴在桌子上，突然感覺到自己的臉沒有阿姨的臉白嫩呢？噢！一個念頭在我幼小的心靈里萌發了。于是行動第一，我開始翻箱倒柜，把家里鬧得像地震過后一般，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”啊！終于在門后發現了那白凈無瑕的—面粉。我興奮不已，抓起一大把，往臉上使勁的抹，使勁的擦，一照鏡子，發現挺漂亮，但不夠白，于是，我洗了一下臉，心想這樣能沾上了，便開始大量的如傾盆大雨般往臉上直糊〃〃〃〃〃〃“怎么了？”媽媽走過來一看見雪人般的我就哈哈大笑，在忙事的爺爺奶奶也來圍觀，見純真的我已被嚇得淚流滿面，像一個雪白的精靈，又像一個傻乎乎的被人欺負的可憐小女孩，此時，爸爸拿起照相機咔喳一聲，把可愛的我照了下來。

童年的我擁有著單純，執著，固執和純潔的心，有“打破沙鍋問到底”的好奇心〃〃〃〃〃〃

回首起金色的童年這是有種“桃花流水深千尺，不及我憶童稚情”的感覺啊！

我的金色童年 每個人都有一個金色的童年，童年也會悄悄的流逝，一點一點地消失。但是童年是非常有趣的，也是非常寶貴的。酸甜苦辣四種“味道”總是伴隨著我們的金色童年。我的金色童年是什么呢？看了就明了！

在小學三年級的時候，我們班級掀起了一股熱潮，那就是——翻花繩。在我們的班級里，不管是大大小小，高高矮矮，胖胖瘦瘦，總是在任何時刻翻花繩。我也和我的同學一樣，也跟他們一起翻花繩。你還別小看它，這可是開發智力的游戲，可以翻出各式各樣非常有趣的圖案，如：飛機、蜘蛛、筷子、蝴蝶、吊橋、松緊帶等等，多得讓人數不清、道不明，怎么樣？有些眼花繚亂吧！有時我們兩個人對翻，翻出各種花樣，但是我總是輸，因為我不是很會翻，總是拿了就化成了一根線，不想別人玩的那樣熟能生巧。

記得有一次，我叫我們班最會翻花繩的同學教我翻花樣。還別說，他還蠻有耐心的，我翻了一次又一次，就是翻不會，他就拉著我的手一點一點的來。有一次我跟他說：“能不能教我一個難一點的？”那個同學說：“沒有問題，但是你得慢慢學。”“沒有問題！”我非常快的就回答了他。過了一會兒，我已經看的連眼睛都花了，只見他手上在左翻翻、右翻翻，不一會兒，一個“蜘蛛網”就做出來了。我的頭簡直就要炸開了，我一步一步按著他的步驟來做，可就是做不出來，他便拉著我的手，一步一步地作者，終于做出來了！我高興地一蹦三尺高，過后，我便在每節下課的時候，在連各種花樣。

童年是美妙的，童年也就快結束了，金色的童年，已經在漸漸消失了。我的金色童年，他永遠的在我的心底。

這就是我

一頭黑亮的秀發，一雙靈活的眼睛，一張甜甜的笑臉，這就是我，同學眼中的李含嫣，一個文靜又大方的姑娘，一個有思想又敢于挑戰的學生。

我的興趣十分廣泛，寫作啦，唱歌啦，朗讀啦，書法啦??我都跟它們交上朋友，于是幸運也常常光顧我這兒。從一年一次，到后來一月一次，我已是碩果累累，不是刊登，便是獲獎，什么“征文三等獎”啦，“二等獎”啦，“演講一等獎”啦??興趣給我帶來了快樂，帶來了機會，帶來了財富──使我成了個敢于挑戰的學生。可是，我并不以它為榮，我始終相信一句話──沒有最好，只有更好。

我忘不了那一次演講比賽。面對著強有力的對手，三所實驗小學，他們在每次比賽中都能屢屢奪魁。我不灰心，不氣餒，不退縮，緊緊抓住這一次難得的機會。一次次地練習，一次次地修改，再一次次地練習，終于功夫不負有心人，我的演講有了很大的提高，博得了我班同學的陣陣掌聲，得到了老師的充分肯定。在同學和老師的鼓勵中，我滿懷信心地走向賽場。

我清楚地記得，那刺眼的燈光照得我滿臉通紅，照得我睜不開眼睛??我緊張的心情慢慢平靜了。面對著觀眾，我開始了演講：“各位老師，各位同學，大家好！我是來自羊尖中心??”我越講越投入，越講越流暢，越講越精彩，會場里靜悄悄的。當我向大家鞠躬致謝時，臺下立刻響起了一陣陣熱烈的掌聲。我成功啦！我邊走邊暗暗對自己說。

同學們，這就是我，一個面對困難從不低頭的我。讓我們一起攜起手來，一起迎接挑戰，一起走向美好的未來。

我從電腦游戲中學到了語文

語文全方位地滲透進我們的生活中，學習語文的途徑也多了起來。恰好我們剛接受了孔老夫子的教誨：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是最好的老師。而電腦游戲就是我的一大興趣，不瞞你說，我在玩游戲中也可以學到語文。

對于文字量比較大的有劇情的游戲，我最大的受益是認識許多字，而且通過這中途徑認識的字，還記得格外牢固。

以前玩《三國志》，軍政中有一項指令叫“徵兵”，這個“徵”字對于我們來說確實有難度。然后大家一起討論時各種名詞出現了：“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等，真是眾說紛紜。這時我們才翻開字典，才知道那個字念“zhēng”。想也可笑，如果我們在做閱讀時看到這個字，誰會有興趣去查字典，也許在我們口中它還是念“微”、“徽”、“募”呢。而且，此后這個字我記得很扎實，這可不像以往忘性大的我呀！

四大名著是中學生必讀篇目，但大家手中的不是小人書就是連環畫，看來文言文還是很有威力的。我認為其中《三國演義》本來十分吸引人，可如果直接讀原著仍會敗在文言文之下。這時我玩起了游戲，相比之下游戲更讓我容易接受，不一會，我出現了疑問：吳國的周瑜這樣一位文韜武略的儒雅之士怎么會被氣死呢？于是我立即翻出了《三國演義》，顧不得難懂的文言文，各類工具書也“上陣”，頗有“打破沙鍋問到底”的架勢，結果一口氣讀完了赤壁之戰那部分。也許不玩游戲就不會激起我對讀原著的興趣，《三國演義》還不知要被封塵多久呢。

受益最多的，還是各種以我國古代為背景的角色扮演游戲，在游戲中能了解那些年代中的歷史時間、奇聞軼事抑或是民間傳說。如果說只是知道些名人名事不免有些片面：親眼看到文天祥的寧死不屈，才真正明白了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”包含著的深深的愛國情感，才真正被他那種民族氣節深深折服；親眼看到李逍遙與趙靈兒痛苦地分離才明白了愛情是一種多么偉大的情感，從此不再納罕閱讀中的兒女情長；親眼看見日軍在中國的殺戮罪行，才使心靈尚且幼稚的我產生了與魯迅的共鳴，明白了他筆下的憤慨，也讓我被一種民族使命感包圍著??

總之，盡管人們大肆批評電腦游戲，說它百害而無一利，但我依然相信，在游戲中確實讓我更貼近語文、學到語文。在笑聲中學到，在思考中學到，在感悟和感慨中學到??

“生活處處有語文”給我的啟示

中午閑來無事，獨坐教室一隅，偶然間看到桌上那本和我一樣無聊的語文書，輕輕地翻開她，猛然間，感到語文這兩個字是那樣熟悉，又是那樣陌生。記得從我剛上學的時候就認識了她，可是將近10年了，我卻從沒細心思索過。搜索記憶，尋找記憶中的每一個背影?? 可是不搜不知道，一搜嚇一跳。語文似乎無處不在。

語文好像一顆含羞草，羞答答的藏在各個角落。在公園里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。上面寫著：“小草正在熟睡，請勿打擾！”、“請不要踩我，我會痛的”、“小草青青，腳下留情”等警示語，含蓄而又易于接受，處處章顯生命的光芒。

語文好像一位自信的少女，時刻展現自信的光芒。在電視上，看那一條條的經典：“只溶在口，不溶在手。”區區八個字，將巧克力的魅力展現得淋漓盡致；“鉆石恒久遠，一顆永流傳”言簡意賅，道出了鉆石的真正價值，而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度，讓人感受愛的永恒。

語文好像一個家，時刻給人溫馨。行走在商場中，看那琳瑯滿目的牌子：“原來生活可以更美的”、“串起生活每一刻”??這些簡短非凡的字眼透漏出家的溫馨。

語文好像一位出色的演員。在商店門前，她成為吸引顧客眼球的亮點；在人際交往中，她成為人們交流的必要工具；在膾炙人口的電影中，她扮演的是一位引導者，將人們引入電影的奧秘中??

想到此，我才真正理解那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”擦亮你的雙眼，你會發現，語文就在我們的身旁。

當你憂郁的時候，它會為你帶來一縷陽光；當你煩悶的時候，它會給你送上一縷清爽；當你不知所措時的時候，它會帶給你正確的答案。

在人生求學的這個知識海洋里。語文，就是一個靜謐的港灣，它會讓你的心靈得到凈化，幫助你把握住正確的航向！

重新審視語文，我發現生活有多廣闊，語文就有多廣闊。

讓我們擁有一顆善于發現的心，擁有一雙善于發現的眼睛，到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧！戰勝自己

我是個小讒貓，看到什么新奇的東西都想嘗一嘗。不知是哪個大壞蛋，在我們學校門口擺了個買炸里脊肉，薯條的攤子吸引我這只小讒貓。我第一次發現這個攤就買了一塊錢的里脊肉。恩，還不錯，很和我的口味。

第二天，我抵不住誘惑，又買了一塊錢的炸里脊肉。不巧，回到家里，媽媽聞出我嘴里有炸東西的味道。我只好從實招了。媽媽說：“外面小攤上的油炸品很不衛生的會制癌的，最好不要吃。”我當然答應了，但心里還想著，怎么這么不小心，讓媽媽發現了，第二天的零花錢不不知道會不會少。

果然不出我所料，第二天零花錢只有1元了。幸虧我以前存了不少錢，就拿以前的錢來買吧。回家后又被老媽發現了破綻。媽媽又說了一遍油炸品的壞處，她說：“能否戰勝自己就靠你自己了。”我聽了有點害怕，又有點后悔。第三天果然不敢去買了。

但是我又很想吃。在攤前轉了好久，但想起媽媽說的那些害處，一股涼氣從心里冒起。我下定決心轉身要走。但那股香氣又把我勾了回來。我看到其他人們都走開了。我捏住鼻子跑開了。

不一會兒我就感到一點都不想吃了，想到它的種種壞處，我真是毛骨悚然。這次我憑著自己的毅力，戰勝了自己。還說人最難戰勝的是自我，說明我還是很有毅力的。當然很高興，但是這幾天浪費的錢我只好用走路回家來補回去了。

戰勝自我

臺下的掌聲經久不息，站在領獎臺上，拿著證書的我激動不已。望著眾人，我笑了，笑得是那樣的燦爛??

我曾經一度看輕自己，覺得自己什么也做不好。漸漸地，我失去了自信，變得膽小。偶然，在一本書上看到了這樣一句話：“每一個人的心中都有一個太陽，我們只有試著去嘗試，努力戰勝自己，那太陽才會變得光芒萬丈”。我讀后似懂非懂，但我明白，成功的第一步就是有勇氣去嘗試。

以后，我便把這句話定為座右銘，時刻提醒著自己。夏天，教室里悶得像個烤爐，知了在大樹上不停地叫著，汗珠布滿了我的臉，匯成了一條流淌的“小溪”，讓人感到心煩意亂。我沒有被天氣所征服，雙眼緊盯著書本，定下心來，攻克那一道道解決不了的問題。不知不覺，月亮已升上了深藍色的天空，皎潔的月光灑在了窗外的榕樹上，我笑了，笑得那么天真。

在一節公開課上，老師提出了一個難度很高的問題。教室里頓時鴉雀無聲，每個同學都在靜靜思考著，而一向膽小的我毫不猶豫地舉起了手。所有人的目光都聚集在我的身上，我卻一點兒也不緊張，響亮地回答了問題。我自信地坐下，掌聲四起，同學和老師用驚訝和詫異的目光望著我，而只有我才知道這其中的奧秘。

從此以后，我更加發奮努力學習，嚴格要求自己。課堂上又多了一個聚精會神的身影，夜晚燈下又多了一個用功的孩子。日子在飛漸，我的成績也在直線上升，一個出色的女孩正在茁壯成長。

一分耕耘，一分收獲。當我拿到全是優秀的成績報告單時，我又一次笑了。望著蔚藍的天空，我的心飛了，飛了??

以后，我屢屢獲獎，每當面對老師的贊揚和同學羨慕的目光時，我總會暗暗為自己喝彩，為自己加油，露出我那最燦爛的笑容。

科學家如果不敢去嘗試，就不會有偉大的成就。建筑工人如果做什么事都很膽小，就永遠也造不出優雅的高樓大廈。農民如果沒有堅持不懈的努力，就沒有好的收成??當他們露出喜悅的笑容時，那笑容將會和我一樣，是那樣的燦爛。是的，沒有勞動，哪來的收獲？

愛因斯坦用自己的智慧來征服全世界，劉翔用飛猛的沖擊力成為世界“飛人”，而我，卻用堅持不懈的努力戰勝了自己。因為，在我的心靈深處，將永遠有一束盛開的鮮花，很美，很美??