第一篇：讓文明之花在校園中綻放

讓文明之花在校園中綻放

文明——它是人類進(jìn)步的階梯，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是古今中外不可缺少的道德，是充滿神圣的，愛的鮮花。文明是一種品質(zhì)，文明是一種受人尊敬的行為。

其實(shí)文明就在我們每個(gè)人的身邊。文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的真摯的關(guān)懷；是見到老師時(shí)的一聲親切的問好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時(shí)的主動制止??在我們的校園里，更是彌漫著文明禮儀的芳香，而這芳香正是來自校園里的你我他??

清晨，我們邁著輕快的步伐來到學(xué)校。就看到同學(xué)們正微笑的迎接著，到校的每一位老師，每一個(gè)同學(xué)。校長，早上好。老師，早上好，同學(xué)你好，多么甜美的微笑，多么親切的問候。一聲聲，一句句。洋溢在整個(gè)校園。

走上樓道，教室里，值日生早已經(jīng)拿起工具打掃衛(wèi)生。這時(shí)一位男孩隨手一扔手里的牛奶盒，值日生連忙過去提醒他，請把垃圾扔到垃圾桶，說完給了他一個(gè)微笑。男孩不好意思的說“對不起，我以后不會這樣做了。”謝謝你，你真是個(gè)孩子。做課間操時(shí)，同學(xué)們有序下樓，一律右行，你讓我，我讓你，如果不小心碰到同學(xué)，你一句對不起，他一句沒關(guān)系，就這樣化解了矛盾。

是呀。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離，產(chǎn)生了美；一聲“對不起”化解了沖突；一聲“沒關(guān)系”給人吹去陣陣春風(fēng)，滋潤著他人的心田。

文明是風(fēng)，它可以吹佛每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，爭做懂禮儀的好學(xué)生，讓文明禮儀之花在校園處處綻放吧。

第二篇：讓文明之花在校園中綻放

讓文明之花綻放校園 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是×班的×××，今天我在國旗下講話的題目是“讓文明之花綻放校園”。

同學(xué)們，在我們美麗的校園里有寬敞的教室，有著寬闊的操場，更有誨人不倦的老師，這是我們生活的園地，這是我們學(xué)習(xí)的殿堂。我們在這里盡情揮灑汗水，編織著美麗的夢想。

然而同樣是在我們這美麗的校園中，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿的現(xiàn)象。我們常常看到許多同學(xué)進(jìn)出校門時(shí)不主動出示校牌；有的同學(xué)把潔白的墻壁當(dāng)成了他們出氣的對象，留下了斑駁腳印和手印。有的同學(xué)亂丟垃圾、隨地吐痰；有的同學(xué)不愿多走幾步從空中傾倒污水，我們還時(shí)常看到同學(xué)們在自習(xí)課上講話、玩手機(jī)；甚至在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上也有同學(xué)在竊竊私語；平時(shí)講臟話、爭吵，搞不團(tuán)結(jié)等不文明的現(xiàn)象更是經(jīng)常出現(xiàn)。

同學(xué)們，難道這些不文明的現(xiàn)象是我們所希望看到的嗎？

不，當(dāng)然不是我們愿意看到的，當(dāng)我們面對滿眼的垃圾時(shí)我們會感到惡心，當(dāng)我們聽到臟話會感到反感，我們更對那些隨地吐痰、丟垃圾，破壞公物的不文明行為感到厭惡，但當(dāng)這一切不文明行為發(fā)生在我們身上的時(shí)候，我們又應(yīng)該有何感想呢？

其實(shí)我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的文明校園。或許文明只是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是將垃圾放入箱中的舉動，是同學(xué)對老師的一聲問候，是同學(xué)之間的寬容與謙讓。文明其實(shí)離我們很近，文明就在我們的舉手投足間，就在我們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)中。我們要從生活的點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的日常行為規(guī)范做起。

文明是一種修養(yǎng)，可以讓一個(gè)人有內(nèi)涵；文明是一種行為，可以讓一個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)。文明是一種財(cái)富，一個(gè)成功的人需要這樣的財(cái)富；文明是一陣春風(fēng)，一個(gè)文明的校園需要這股春風(fēng)；文明是一種動力，一個(gè)和諧的社會需要這種動力。

同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動作，就收獲一種習(xí)慣，就收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明同行，讓“文明之花”在我們美麗的校園中綻放！

謝謝！

2011年9月14日

第三篇：讓文明之花在校園綻放

讓文明之花在校園綻放

王明星

藍(lán)天和白云的心一樣，希望鳥兒自由飛翔，老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子，我們在平安校園愉快歌唱；花開的日子，我們遨游在校園知識的海洋；花開的日子，我們用文明音符譜寫和諧校園新篇章。

文明是什么？文明就是造就有修養(yǎng)的人。文明是什么？文明是見到老師對主動問好；文明是不說臟話、粗話的表現(xiàn)；文明是不亂扔垃圾、不隨地吐痰的舉動-----

可是在我們身邊總有一些不和諧的音符跳動著：校園內(nèi)、樓梯上、教室里時(shí)刻都可以看見與我們美麗協(xié)約不相符的紙屑、食品袋；有的同學(xué)在教學(xué)的走廊上追逐打鬧；還有一部分同學(xué)相互講臟話、粗話，甚至罵人打架-----這樣的行為怎么能和校園文化建設(shè)和諧統(tǒng)一呢？

校園是我們的樂園，也是我們成長的搖籃。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們成長的臂膀，是美好心靈的展現(xiàn)。文明美德應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起，說文明話，做文明人。把王校長精心打造的協(xié)約文化建設(shè)真正成為文化的殿堂，學(xué)生求知的學(xué)堂，人生起點(diǎn)的圣堂，教師的精神食堂，師生自我展示的禮堂。

親愛的同學(xué)們，就讓文明伴隨我們的一言一行吧！環(huán)視美麗的校園，優(yōu)美整潔的環(huán)境告訴我們：“啟明是我家，文明靠大家。”讓我們擁抱文明，和美德攜手，與校園文化建設(shè)同行，讓啟明的校園從此綻放出永不凋謝的文明之花。

第四篇：讓文明之花在校園永遠(yuǎn)綻放

【省文明單位復(fù)評自查報(bào)告】 讓文明之花在校園永遠(yuǎn)綻放 銅仁市第二中學(xué)創(chuàng)建“省文明單位”自評自查報(bào)告

創(chuàng)辦于1964年的銅仁市第二中學(xué)，是一所具有近五十年悠久辦學(xué)歷史和優(yōu)良辦學(xué)業(yè)績的高級中學(xué)。學(xué)校長期堅(jiān)持“以人為本、以德樹人、以質(zhì)立校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，在總結(jié)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，從學(xué)生主體出發(fā)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確立學(xué)校皆德育、社會皆德育的大德育觀念，建立既有時(shí)代特征又有銅仁市第二中學(xué)特色的德育模式，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧、激勵奮進(jìn)的良好成長環(huán)境，實(shí)現(xiàn)社會責(zé)任感、成才意識與常規(guī)養(yǎng)成的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的德育素質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。在長期的辦學(xué)歷史發(fā)展過程中，銅仁市第二中學(xué)形成了底蘊(yùn)深厚的文明學(xué)校文化和德育特色，這就是：愛國愛校的優(yōu)良傳統(tǒng)、探索科學(xué)的進(jìn)取精神、和諧相處的師生關(guān)系和文化理想的追求。

近四十年來，正是這種底蘊(yùn)深厚的學(xué)校文化，激勵著全校師生承前啟后，繼往開來，“求實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，不斷超越自我，充滿生機(jī)與活力。學(xué)校的德育工作注重在基礎(chǔ)上花力氣、在改革上做文章、在實(shí)效上下功夫，實(shí)現(xiàn)了德育為首、五育并舉、全面發(fā)展的三大目標(biāo)和指導(dǎo)思想、純正校風(fēng)、保證教學(xué)三大變化。在德育管理上，從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范化、制度化、經(jīng)常化；在教育形式上，從單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰\(yùn)用；在德育隊(duì)伍上，從以班主任為主轉(zhuǎn)變?yōu)槿珕T共同參與；在工作著力點(diǎn)上，從提高德育認(rèn)識淺層次轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)化德育隊(duì)伍素質(zhì)深層次上來。從而使銅仁二中形成了獨(dú)自的德育特色，進(jìn)入了嶄新的發(fā)展時(shí)期：初步建成了“以德樹人、民主和諧”的德育模式，優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)逐步形成，連續(xù)榮獲“全國和諧平安校園、貴州省文明單位、銅仁市德育先進(jìn)集體、銅仁市安全文明學(xué)校、銅仁市文明單位、銅仁市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、德育教育特色學(xué)校、銅仁市收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。

教育質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步上升,回顧學(xué)校走過的成功歷程，關(guān)鍵在于我們始終堅(jiān)持以人為本、德育核心、民主管理、依法治校、觀念更新、文明創(chuàng)建和自強(qiáng)不息的努力。

一、樹立“以人為本”理念 建設(shè)全員德育機(jī)制

（一）、注重加強(qiáng)學(xué)生人文教育。近年來，銅仁二中注重打造“人文教育”的品牌。學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)的制定，各種規(guī)章制度的健全，都是從有利于學(xué)生、教師、學(xué)校、社會的發(fā)展的角度去考慮。“人文教育”對學(xué)生而言包括做人、求知、做事、審美等基礎(chǔ)。因?yàn)殂~仁二中對他們來說是走向更高階段學(xué)習(xí)和成就人生事業(yè)的知識搖籃，更是鑄就自己人生未來夢想的道德基地；作為學(xué)校管理者，我們清醒地認(rèn)識到：傳統(tǒng)的學(xué)校教育和管理手段同時(shí)代的需要相比已經(jīng)表現(xiàn)了很大的被動性。學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)的制定必須服從民族發(fā)展對未來人才素質(zhì)的需求。銅仁二中以“人本觀念”為出發(fā)點(diǎn)在德育教育上展開全方位的探索。多年來“全方位育人”的方針得到切實(shí)的履行：以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以課堂德育滲透為主渠道，以“愛黨、愛國、愛校”教育為特色。銅仁二中師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，用文明的言行去詮釋德育的真諦。

（二）、重視學(xué)生文明養(yǎng)成教育。銅仁二中建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)將德育工作擺上首位。結(jié)合本校實(shí)際，建立了由校長室、政教處、團(tuán)支部、班主任、學(xué)生會等多個(gè)部門組成的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和以校長為核心，以政教處、年級組、班主任為主導(dǎo)、以團(tuán)支部、學(xué)生會為輔助、以班干、值日生為保證的“四線德育網(wǎng)”相結(jié)合的一套制度，匯編成《銅仁二中班主任管理?xiàng)l例》、《銅仁二中學(xué)生一日常規(guī)守則》、《銅仁二中教師文明工作守則》，分發(fā)給各位德育骨干，通過班主任培訓(xùn)會議、主題班會、教師例會、集會、競賽、活動等各種形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)探討、落實(shí)執(zhí)行，堅(jiān)持不懈地對學(xué)生和教職工進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育以及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育。銅仁二中形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全員德育、分層管理、務(wù)實(shí)高效的德育網(wǎng)絡(luò)。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，激勵教師教書育人。

銅仁二中要求廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，人人充當(dāng)?shù)掠ぷ髡撸餐ズ脤W(xué)校的德育工作。如每學(xué)期每個(gè)月的“班級衛(wèi)生大檢查”，都是全員出動，取得很好效果。再如，為做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，我校強(qiáng)調(diào)意識到位，提出“每個(gè)教職工都是德育工作者”、“光教書不育人不是好老師”、“轉(zhuǎn)變后進(jìn)生與培養(yǎng)尖子生同等重要”激勵教師教書育人。我校還強(qiáng)調(diào)學(xué)科學(xué)滲透德育內(nèi)容，努力做到“雙綱”進(jìn)課堂，不少教師在這方面做了有益的探索。在制定有關(guān)規(guī)定時(shí)，注意政策導(dǎo)向有利于德育工作。如提高班主任津貼，根據(jù)《班主任目標(biāo)管理責(zé)任制》進(jìn)行量化評比；評優(yōu)評先、考核、職務(wù)晉升等都向德育骨干特別是班主任傾斜。通過這些措施，有效地激勵德育隊(duì)伍快速成長：共有12名教師參加銅仁市班主任教師培訓(xùn)，14位班主任發(fā)表班主任相關(guān)論文，8人榮獲銅仁市優(yōu)秀黨員，1人榮獲銅仁市師德標(biāo)兵,1人榮獲省優(yōu)秀班主任，2人成為省黨代表，1人成為省人大代表。

三、創(chuàng)設(shè)德育活動載體，促進(jìn)學(xué)生思想品德教育。

創(chuàng)設(shè)德育活動載體，增強(qiáng)“活動育人”效果。如結(jié)合重大節(jié)日開展慶教師節(jié)師生聯(lián)誼、國慶“歌唱祖國”、校運(yùn)會、“學(xué)雷鋒活動月”、為敬老院送溫暖“愛心接力”、五四歌詠賽、賑災(zāi)募捐愛心傳遞等活動；元旦教師乒乓球賽，班級每個(gè)月有主題班隊(duì)會、教師卡拉ok等活動；各教研組、各學(xué)科校本培訓(xùn)，公開課競賽等。《感恩的心》大合唱、《走向輝煌》校歌創(chuàng)作，提高師生活動的文化生活含金量，變“空洞說教”、“強(qiáng)性教育”為“磁性教育”。通過這些活動讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中進(jìn)取向上，在歌聲、笑聲、掌聲中受到愛國主義、集體主義教育、啟迪和熏陶，在潛移默化中思想受到教育，得到升華。銅仁二中涌現(xiàn)出許多2位拾金不昧的好學(xué)生，6個(gè)優(yōu)秀文明班級，13位品學(xué)兼優(yōu)的好青年。

四、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主管理機(jī)制。

2012年推出以“誠信友愛”為主要內(nèi)容的創(chuàng)文明班級達(dá)標(biāo)活動，組織十項(xiàng)評比量化考評；發(fā)揮學(xué)生的主體作用，組織學(xué)生在教師指導(dǎo)下參與行為規(guī)范的檢查評比工作，強(qiáng)化了以班級為單位的校風(fēng)建設(shè)。在新課程理念的指導(dǎo)下，本學(xué)校推出“班級全員自主管理”模式和“學(xué)生會干部競聘上崗”制度，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生自主管理、自主教育的平臺。通過推行班級全員自主管理模式，把班級真正還給了學(xué)生，讓每個(gè)人都成為班級的管理者，使每個(gè)學(xué)生都是自我成長的主人，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。引導(dǎo)學(xué)生形成了正確的自我評價(jià)，推進(jìn)了學(xué)生自律行為的生成，豐富了學(xué)生成就感的自我體驗(yàn)，強(qiáng)化了學(xué)生自立自強(qiáng)的信心，強(qiáng)化了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的發(fā)展。2012年，銅仁二中團(tuán)支部被銅仁市委宣傳部、銅仁市教育局、銅仁市團(tuán)委等評為銅仁市“團(tuán)支部先進(jìn)集體”。

五、發(fā)掘文明時(shí)代內(nèi)涵，建立德育教育培養(yǎng)目標(biāo)。

我校努力實(shí)施以德育為核心的、以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的、充分開發(fā)學(xué)生特長和才能的中學(xué)生發(fā)展性評價(jià)，強(qiáng)調(diào)包含自強(qiáng)不息、刻苦奮斗精神和實(shí)踐創(chuàng)新精神在內(nèi)的人格培養(yǎng)。學(xué)校重視加強(qiáng)“留守孩子”的管理與教育，打破傳統(tǒng)單一模式，建立“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成工作合力；注重發(fā)掘德育時(shí)代內(nèi)涵資源，針對青少年學(xué)生的實(shí)際，設(shè)立心理咨詢室，安排心理學(xué)教師開展心理咨詢和心理健康教育，給予學(xué)生心靈的啟導(dǎo)與關(guān)愛；開展“愛心”教育，充實(shí)學(xué)生心靈深處的真善美，促使他們把眼光關(guān)注到社會的弱勢群體，把援救的雙手伸向?yàn)?zāi)區(qū)人民，把真誠和愛心獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)人；開展“感恩”教育，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會孝敬父母，尊敬師長，與人交往，熱愛母校，引導(dǎo)學(xué)生把對學(xué)校的感情傾注到自覺參與校園的管理，把對班級熱愛轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的集體主義精神，涌現(xiàn)出一大批以愛心待人的優(yōu)秀學(xué)生。

目前，校園內(nèi)形成“校園無小事，事事是教育；師生無小節(jié)，處處是育人”的濃厚育人氛圍。與此同時(shí)，學(xué)校還根據(jù)德育的培養(yǎng)目標(biāo)和中學(xué)生成長的特點(diǎn)，形成了各年級在不同階段實(shí)施道德教育，法制教育，心理教育，實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會做事”的教育目標(biāo)。

面臨新世紀(jì)千帆競發(fā)、百舸爭流之勢，銅仁二中在教育中煥發(fā)了新的青春活力，我們期待著她在新的征程中萬里揚(yáng)帆，勇立時(shí)代潮頭，讓文明之花在銅仁二中校園綻放出更加美麗絢麗的光彩！

第五篇：讓文明之花在校園綻放演講稿

讓文明之花在校園綻放演講稿

讓文明之花在校園綻放演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自某某班的某某某。今天我演講的題目是《我與文明同行》。

文明是一枝花，散發(fā)出迷人的芳香；文明是一顆星，折射出閃耀的光芒；文明是一捧土，養(yǎng)育出美麗的生命……對于小學(xué)生來說，微笑是我們的語言，文明是我們的信念。文明永遠(yuǎn)在我們身邊！文明是人生中最心醉的風(fēng)景，它比的智慧，比一切學(xué)問都重要。

同學(xué)們，當(dāng)我們?nèi)ド蠈W(xué)的時(shí)候，你可否注意過路旁的.清潔工呢？他們每天不分晝夜，默默地為人們打掃著這美麗的環(huán)境。是他們用勤勞的雙手為我們除去灰塵，是他們給予了我們干凈的世界，他們從不要求索取什么，只是默默地工作著。在車上，一群戴著紅領(lǐng)巾的孩子在為老人讓座。文明不僅體現(xiàn)在行動上，還體現(xiàn)在語言上。在外國，很多人每天都會說很多句“謝謝”，感謝別人為自己讓路，感謝別人為自己解答難題，在“抱歉”，“打擾一下”，“請”這些眾多的禮貌用語中，“謝謝”這個(gè)詞使用的頻率位居榜首，要學(xué)會感謝自己身邊的人，多說謝謝，沒有一個(gè)人會因?yàn)槟愣嗾f謝謝而厭煩，反而是更加細(xì)致地關(guān)心你，一句謝謝竟然能產(chǎn)生如此大的魔力，實(shí)在使人難以置信。

我想：文明其實(shí)很簡單，而它就在我們身邊，多一份文明，我們就會多一份快樂，雖然小小的，但很充實(shí)。講文明就是這么簡單，我們不需要做出什么驚天動地的壯舉，只要將每一件小事做好。看到地面上有垃圾，要主動撿起，放進(jìn)垃圾箱；在路上想吐痰，用紙包起來再扔掉；車上，看到老人主動讓座；別人成功時(shí)，給一個(gè)微笑；別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手；墻上有污點(diǎn)主動擦去；快樂與人共享；懂得謙讓；不說臟話；見面時(shí)，互相打個(gè)招呼；我們小學(xué)生還要定期舉行與文明有關(guān)的活動，讓我們真正懂得文明是多么重要！

文明是我們健康成長的臂膀。學(xué)做文明人，從我做起，從每一件小事做起，我想：每人心中都想著文明，并拿出行動，再小的力量也能匯成大海！讓愛心點(diǎn)燃火炬，溫暖到世界的每一個(gè)角落。讓我們的社會更加和諧，讓我們播種文明，創(chuàng)造文明！多一份文明，就多一份幸福，讓文明之風(fēng)吹到每一個(gè)角落！讓文明之花處處開放，永遠(yuǎn)綻放在每位同學(xué)的心間！如果每人都講文明，那世界將會多么美好！讓我們與文明同行，共同努力吧！

謝謝大家！

讓文明之花在校園綻放演講稿 篇2

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《文明禮貌從我做起》

作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。當(dāng)和煦的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。

當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當(dāng)你在操場上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。

我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的'！

在這么美麗的校園里，當(dāng)你看見春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。

同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！我相信只要我們努力，我們會成為文明守紀(jì)的好孩子，勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。一專多能的現(xiàn)代少年。

謝謝大家！

讓文明之花在校園綻放演講稿 篇3

今天我演講的題目是《爭做文明小學(xué)生》。

作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。

當(dāng)你踏著干凈的地面走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦掃地的同學(xué)；當(dāng)你在操場上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步的時(shí)候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。

我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！

在這么美麗的校園里，當(dāng)你看見春風(fēng)中到處飛舞的`廢紙，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。

同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！我相信只要我們努力，我們會成為文明守紀(jì)的好孩子，勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。一專多能的現(xiàn)代少年。

謝謝大家

讓文明之花在校園綻放演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

三月的春風(fēng)情深意暖，三月的太陽金光閃閃，在這春光明媚的季節(jié)里，我們迎來了“講文明守秩序愛濮陽”的活動。

下面，我給大家講一個(gè)故事。一天，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩走在回家的路上，突然，他們發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾桶旁邊扔了好多垃圾，他們想：這是誰沒把垃圾扔在垃圾桶里，而是扔在垃圾桶旁邊了呢？于是，小女孩叫住小男孩說：“咱們一起把垃圾扔在垃圾桶里吧！”

“好啊！”小男孩爽快地答應(yīng)，“你來扔垃圾，我來想辦法，以后怎樣才能讓人們把垃圾扔在垃圾桶里。”

于是，小女孩和小男孩各務(wù)其事。小女孩把垃圾全都扔在垃圾桶里，小男孩找出紙和筆，趴在地上，在紙上寫了幾個(gè)大字：文明———只差一步。小女孩欽佩地舉起了大拇指。

這是一件十分平凡的小事，它譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。兩個(gè)小朋友都知道要把垃圾扔在垃圾桶里，但是，一些大人卻為了少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。我們提醒大家一定要講文明。

下面我再給大家講一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事。有一次，我和媽媽正在路口等紅燈，突然看見一位叔叔并沒有走在斑馬線上，而是在馬路上橫沖直撞，也不看來往的.車輛和紅燈，只見兩邊“呼呼”的汽車與他擦肩而過，我真有點(diǎn)替他擔(dān)心，可他還是像吃了熊心豹子膽一樣，繼續(xù)在馬路上橫沖直撞，這時(shí)，在路邊等車的一位阿姨看不下去了，拉著她的女兒就往這位叔叔身邊跑，把那位叔叔拉了回來。

沒想到那人竟狗咬呂洞賓，不識好人心，只見他破口大罵：“你干嗎啊？煩死了，把我拉到這里來干嗎！”

阿姨和藹地說：“你剛才在亂穿馬路知道嗎？這樣你圖一時(shí)之快，可是會付出生命的代價(jià)啊！”

叔叔的臉漸漸泛紅，可他還在狡辯：“關(guān)你什么事啊！又不止我一個(gè)人亂穿馬路，何況現(xiàn)在又沒什么車！”

“叔叔啊！綠燈可以重來，生命卻只有一次啊！”小女孩說。

叔叔羞愧地低下了頭，說了聲“謝謝。”

通過這件事，我懂得了，不管做什么事情都要守秩序。只有安全順暢的生活環(huán)境，才能彰顯出我們濮陽人良好的文明形象。

作為新一代的小學(xué)生，我們應(yīng)該自覺履行文明禮儀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們攜起手來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，讓文明之花常開不敗！

讓文明之花在校園綻放演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我們生活在這個(gè)大環(huán)境之中，我們的成長多多少少也會受到環(huán)境的影響。在我們這個(gè)美麗的校園里，和這么多同學(xué)們在一起生活，一起成長，我們也更加清楚的認(rèn)識到了文明的重要性。我們學(xué)習(xí)，首先是把自己變成一個(gè)文明的人，只有當(dāng)我們有了文明，我們才不會辜負(fù)自己不斷努力的學(xué)習(xí)。而文明也是往往建立在我們的學(xué)習(xí)之上的，我們不僅要學(xué)習(xí)文明，也要不斷努力的創(chuàng)造屬于我們的新文明，為這個(gè)社會，為這個(gè)校園，為我們的家庭添磚添瓦，為祖國的'建設(shè)奉獻(xiàn)出自己小小的力量，我想只有這樣，我們的價(jià)值才能得到體現(xiàn)，我們也才能為這個(gè)社會、為我們生存的環(huán)境做出更好的改變。

我們能有現(xiàn)在這個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，不僅是大家從根部開始改變，也是我們每個(gè)人能夠克制自己，不去破壞衛(wèi)生，損壞文明的成果。我們知道一個(gè)班級如果有人隨地吐痰亂扔垃圾，那么這個(gè)人一定會受到大家的唾棄，因?yàn)榇蠹揖椭肋@個(gè)人是一個(gè)不講衛(wèi)生的人，大家也不愿意和他成為好的朋友。我們?nèi)祟愂且环N喜歡干凈喜歡舒適的高級動物，這也是我們和其他動物的區(qū)別。這也是我們之所以能夠創(chuàng)建和諧社會的根本，只有大家把自己的周圍環(huán)境創(chuàng)設(shè)好了，我們的衛(wèi)生才會好起來，社會的風(fēng)氣也才會好起來，我們的文明也就會得到提升了。

其實(shí)文明這件事情是一件能夠網(wǎng)羅大部分的一件事情，它小到如塵埃一般，大到我們只能抬頭仰望。而我們常常說的愛護(hù)衛(wèi)生，從我們每一個(gè)人的身邊做起，這無疑也是一種文明的體現(xiàn)，所謂文明，就是我們?nèi)祟愖约簞?chuàng)造的、有益社會發(fā)展的，能夠給大家創(chuàng)建美好社會的一種行為。愛衛(wèi)生不僅是我們集體的要求，也是我們每個(gè)人在自己生活中的嚴(yán)格自我要求。有一句話大家應(yīng)該都已經(jīng)耳熟能詳了，“文明一小步，社會一大步。”這也可見文明是這個(gè)社會發(fā)展的核心，也是我們青少年拼搏的方向，更是我們今后的最終目標(biāo)。無論是學(xué)習(xí)還是生活，文明就在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻的影響著我們，改變著我們。我也希望我們能因此而成為一個(gè)講文明，講衛(wèi)生，求上進(jìn)的青少年，向我們未來更好的生活前進(jìn)，也為我們自己的成長更加努力。所以同學(xué)們，請大家和我一起手?jǐn)y手，共創(chuàng)文明，同講衛(wèi)生，構(gòu)建我們美好的生活畫卷吧！

我的演講完畢，感謝各位！

讓文明之花在校園綻放演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自xx班的。今天我演講的題目是《我與文明同行》。

文明是一枝花，散發(fā)出迷人的芳香；文明是一顆星，折射出閃耀的光芒；文明是一捧土，養(yǎng)育出美麗的生命……對于小學(xué)生來說，微笑是我們的語言，文明是我們的信念。文明永遠(yuǎn)在我們身邊！文明是人生中最心醉的風(fēng)景，它比的智慧，比一切學(xué)問都重要。

同學(xué)們，當(dāng)我們?nèi)ド蠈W(xué)的時(shí)候，你可否注意過路旁的清潔工呢？他們每天不分晝夜，默默地為人們打掃著這美麗的環(huán)境。是他們用勤勞的雙手為我們除去灰塵，是他們給予了我們干凈的世界，他們從不要求索取什么，只是默默地工作著。在車上，一群戴著紅領(lǐng)巾的'孩子在為老人讓座。文明不僅體現(xiàn)在行動上，還體現(xiàn)在語言上。在外國，很多人每天都會說很多句“謝謝”，感謝別人為自己讓路，感謝別人為自己解答難題，在“抱歉”，“打擾一下”，“請”這些眾多的禮貌用語中，“謝謝”這個(gè)詞使用的頻率位居榜首，要學(xué)會感謝自己身邊的人，多說謝謝，沒有一個(gè)人會因?yàn)槟愣嗾f謝謝而厭煩，反而是更加細(xì)致地關(guān)心你，一句謝謝竟然能產(chǎn)生如此大的魔力，實(shí)在使人難以置信。

我想：文明其實(shí)很簡單，而它就在我們身邊，多一份文明，我們就會多一份快樂，雖然小小的，但很充實(shí)。講文明就是這么簡單，我們不需要做出什么驚天動地的壯舉，只要將每一件小事做好。看到地面上有垃圾，要主動撿起，放進(jìn)垃圾箱；在路上想吐痰，用紙包起來再扔掉；車上，看到老人主動讓座；別人成功時(shí)，給一個(gè)微笑；別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手；墻上有污點(diǎn)主動擦去；快樂與人共享；懂得謙讓；不說臟話；見面時(shí)，互相打個(gè)招呼；我們小學(xué)生還要定期舉行與文明有關(guān)的活動，讓我們真正懂得文明是多么重要！

文明是我們健康成長的臂膀。學(xué)做文明人，從我做起，從每一件小事做起，我想：每人心中都想著文明，并拿出行動，再小的力量也能匯成大海！讓愛心點(diǎn)燃火炬，溫暖到世界的每一個(gè)角落。讓我們的社會更加和諧，讓我們播種文明，創(chuàng)造文明！多一份文明，就多一份幸福，讓文明之風(fēng)吹到每一個(gè)角落！讓文明之花處處開放，永遠(yuǎn)綻放在每位同學(xué)的心間！如果每人都講文明，那世界將會多么美好！讓我們與文明同行，共同努力吧！

謝謝大家！

讓文明之花在校園綻放演講稿 篇7

今天很開心能站在這給大家做演講，我今天的演講主題是“文明禮儀伴我行”！

同學(xué)們，大家在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)一定不要把文明禮儀丟棄在一邊了，我們要做到德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，我想現(xiàn)在許多同學(xué)不僅把學(xué)習(xí)丟棄在一邊了，連文明禮儀也忘得一干二凈，我一直記得我班主任教我們的一個(gè)道理，一個(gè)學(xué)生，你學(xué)習(xí)固然重要，但是如果你對自身的行為規(guī)范，言行舉止肆無忌憚，口無遮攔，那你成績就算再好也不會受到大家的尊敬。這句話我覺得十分的有道理，我也沿襲受用至今，這是做人的一個(gè)基本條件，我們不能只是做一個(gè)只會學(xué)習(xí)的機(jī)器，我們還有讓自身變得優(yōu)秀起來。文明禮儀最能體現(xiàn)一個(gè)的'的內(nèi)在修養(yǎng)和高尚人格，同時(shí)還能體現(xiàn)出我們對他們的尊重。

作為一個(gè)學(xué)生，文明禮貌用語一定要牢記，對待自己的長輩說話要用“您”，看見老師要說“老師好”，那怕他從來沒教導(dǎo)過你，對于別人的幫助要主動的說“謝謝”，“辛苦了”希望別人幫助自己的時(shí)候要說：“請”，“麻煩”，跟人告別時(shí)要記得說“再見”等等。這些都是我們?nèi)粘？梢杂玫降奈拿鞫Y貌用語，而這些說出口并不難啊，為什么大家就是不能夠引用到自身呢，就拿一點(diǎn)來說吧，我們在場的有多少人遇到老師了會主動的說“老師好”？可能寥寥無幾吧，我不明白就這么簡單的一些話，到了有些同學(xué)那就那么難，難道每天含辛茹苦教導(dǎo)我們的老師不配我們尊敬嗎？我們得學(xué)會微笑禮貌的對待身邊的人，主動打招呼。

我們學(xué)校也有這樣的同學(xué)，在大家都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是發(fā)出很大的聲音，要么是在教室里打籃球，要么就是大聲的在聊天大笑，你這樣子真的好嗎？你在教室打籃球，不僅影響了自己班上的同學(xué)們，還影響了樓下班級隔壁的班級，我們的文明禮儀哪去了？有的同學(xué)一點(diǎn)也珍惜學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，比如課桌、掃把等等，我相信經(jīng)過這一學(xué)期大家的課桌已經(jīng)面目全非了吧，總有同學(xué)喜歡在上面刻字，畫畫，難道這不是你一直要坐的座位嗎？難道學(xué)校的東西就不要錢了嗎？你們覺得自己這樣的行為是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該有的文明禮儀嗎？我們大家需要端正的事情太多太多了。

讓文明禮儀伴我行吧，我們從自己做起，從身邊小事做起，從即刻現(xiàn)在做起。

我的演講完畢，謝謝大家！