第一篇：醫院業務學習獎懲規定

都江堰杰琳康復醫院 業務學習獎懲規定

為了進一步提高我院醫療、護理、醫技人員專業技術水平，規范我院醫務人院的醫療行為，配合我院“二級”專科醫院評審工作的實施，保障醫療安全，營造一個學習氛圍濃厚的醫療環境，更好地服務于患者。結合我院實際情況，特制定此業務學習獎懲規定。

一、培訓內容及要求

（一）培訓內容

1、學習醫療相關法律、法規，以規范醫療行為，確保安全，如法律法規、醫療質量安全與教育、醫療糾紛案例等。

2、結合疾病預防，組織學習傳染病、常見病、多發病的預防和用藥知識。

3、醫務人員對心肺復蘇技能操作的掌握、臨床路徑與單病種質量管理、病歷書寫規范與住院病歷質量監控、醫務人員手衛生、核心制度、醫院感染預防與控制、急救知識、輸血相關法律、法規、崗前培訓、規范書寫處方等。

4、專業知識：新增診療指南、操作規范、制度及流程、專題講座等內容。

（二）培訓要求

1、凡院內組織的各種學習，規定范圍內的人員，必須準時參加，不得無故缺席（值班、公事人員除外）并認真做好筆記。如有特殊情況，必須提前請假，否則按曠工處理。

2、積極配合組織者完成培訓任務，不準喧嘩、吵鬧或者阻擾工作人員正常工作。

3、為了保證學習效果，將對每次學習進行考試或不定期考核。

二、獎懲辦法

1、每年評選學習積極分子3名（參學率大于70%者，考試成績優秀者），每名100元。

2、獎勵講課或培訓者100元/次；（全院講課，參加人數在30-50人/次）；

3、遲到、早退者罰款50元，無故曠工罰款100元。

4、不遵守學習會場的秩序、大聲喧嘩、私下聊天，經提醒后仍不改正者，罰款50元。

5、一季度匯總一次，以實際簽名為依據，參學率小于70%者，扣當事人100元。

6、每季度查全院業務學習筆記一次，未按時完成者扣當事人50人。

7、參會人員必須簽到，不準任何人代簽。

都江堰杰琳康復醫院

2015年5月22日

第二篇：醫院業務學習管理規定

縣醫院

醫務人員培訓管理規定

為進一步加強我院醫務人員培訓的管理，營造良好學習氛圍，有效提升專業技術人員的業務素質和技術水平，特制定本規定。

一、學習對象

全院醫務人員

二．具體安排和要求

業務學習分全院性業務學習及科室內組織的業務學習兩類，其中：

1、全院性業務學習：由科教科擬定計劃并合理安排，原則上每月安排1－2次，學習內容主要以臨床醫學發展動態和相關法律法規為主，要求全體醫務人員必須參加（值班人員除外），因故不能參加的必須提前向科教科請假，未請假者作缺席處理。

2、科室內業務學習：由各科室自行擬定計劃及學習內容，每周一次，要求全體醫務人員必須參加，并認真做好學習筆記。全科組織學習時要做好業務學習的管理工作，合理安排好教學內容，主講人也要認真備課，將基礎知識與專業特色相結合，力求達到最好的教學效果。同時記錄參加人員的名單，個人簽字，保存備查。科教科不定期對學習的開展及個人學習筆記完成情況進行抽查。

三．檢查與獎懲

1．檢查：科教科年底集中統計醫務人員參加醫院學習情況，統計學分卡；統計參加科室組織的學習情況，統計出勤情況；檢查各科的學習記錄；檢查個人自學筆記，統計科研以及發表論文情況。

2．獎懲：對學習主動性高、積極向上的科室和個人提出表揚及獎勵；對缺乏學習主動性的人員提出批評；對無故不參加學習的人扣發獎金，以便督促改正。?

科教科

第三篇：醫院業務學習管理規定

縣醫院業務學習管理規定

為進一步加強我院業務學習的管理，營造良好學習氛圍，有效提升專業技術人員的業務素質和技術水平，特制定本規定。

一、學習對象

各臨床、醫技科室人員

二、形式及安排

業務學習分全院性業務學習及科室內組織的業務學習兩類，其中：

1、全院性業務學習：由醫務科擬定計劃并合理安排，原則上每月安排1－2次，學習內容主要以普及性專業知識和相關法律法規為主，要求除值班人員以外的臨床醫技人員必須參加，因故不能參加的必須提前向醫務科請假，未請假者作缺席處理。

2、科室內業務學習：由各科室自行擬定計劃及學習內容，每月安排2次，時間固定為每月第2、第4周的周四晚上7：00—9：00集中學習，要求全體醫技人員必須參加，并認真做好學習筆記，醫務科不定期對學習的開展及個人學習筆記完成情況進行抽查。

三、考核管理

1、全院性業務學習采取簽到計算學分制，主講人授予單位級繼續教育學分2分/次，參加者授予單位級繼續教育學分0.5分/次，全年學分累計達到5分以上為合格，低于5分者每少0.5分扣100元，同時給予繼續教育不合格，取消當年評先評優資格，并直接與晉級晉升掛鉤。

2、科室業務學習采取簽到制，各科要建立學習臺帳，內容包括學習計劃、主講人、講課資料及簽到本等，醫務科負責對學習開展情況進行監督，發現未組織學習的科室或未參加的個人進行全院通報，同時給予200元/次的科主任經濟處罰，取消當年科室評優；對全年未參加學習超過3次的人員（含3次，包括以請假等理由未參加的在內），給予100元/人的個人經濟處罰，同時給予繼續教育不合格，取消當年評先評優資格，并直接與晉級晉升掛鉤。參加學習合格者授予單位繼續教育學分5分。

四、學習要求

1、科室要做好業務學習的管理工作，合理安排好教學內容，主講人也要認真備課，將基礎知識與專業特色相結合，力求達到最好的教學效果。

2、參加學習人員，務必以嚴肅、認真的心態對待各級業務學習，按時簽到，不得無故缺席或早退，同時做好個人學習筆記以備查驗。

本規定自二0一二年十二月一日起執行。

二0一二年十月三十一日

第四篇：醫院醫療質量管理單項獎懲規定

醫院醫療質量管理獎懲規定

為了進一步提高醫療質量，做好醫療質量持續改進工作，結合我院實際情況，將醫療質量缺陷單項處罰標準修訂如下。

第一部分：處罰規定

一、病歷管理

（一）乙級病歷標準：一份扣科室50元，當事人由科室處理，沒完善科室質控的《科質控方案要求》由院質控處理。

（二）丙級病歷標準：一份扣科室500元、當事人由科室扣每份500元，沒完善科室質控的《科質控方案要求》由院質控處理。

二、綜合規定

１、病歷未及時上交，延遲5天內扣5元/天，延遲5天以上扣10元/天（有完善的科質控方案并落實的科室，交由科室處罰）。

2、每月量化考核不合格中最差的科室扣500元，由獎金中扣除。

3、申請單書寫不規范（每張扣5元），再次違反以幾何方式(第二次10元、第三次20元、第三次40元、第四次80元...)加倍處罰至100元止。

4、門診病歷為書寫或不合格（每例扣10元）。

5、每月未按時召開科室質控小組工作會議，未按時上交科質控記錄（次月5日前）次月扣除科主任當月職務補貼10%。

6、科質控要體現持續改進，要求達到PDCA為優秀等級，作為年終考評重要依據。第二部分：獎勵規定

科質控方案要求

科質控方案根據各自科室的特點，針對本科室現狀（人員結構、專業特點、剖析存在問題和/或期待達到的目標）用心、用團隊力量、結合院質控的幾點要求: 科室管理（行政、搶救設備完好率登記、急救藥品、毒、麻、劇藥品保管登記、危險化學品、氧氣瓶保管及登記、教學、帶教、臨床、護理、科研等）

教學培訓管理 查對制度-安全系統 各專業、各級人員職責落實 各種制度的落實 科間相互協作與良性溝通

臨床科室還要徹底消除丙級病歷，嚴防乙級病歷的出現，特別注意告知有效性，體現PDCA，與績效掛鉤落實到人，有獎有罰，獎罰分明，可追溯。院質控科將每月不定時下科室檢查科質控方案落實情況，并反饋院質控檢查的結果。科室每月要召開科質控會議，研究解決科內質控及院質控檢查中發現的問題，針對問題不斷修訂、完善科質控方案并對問題進行處理，質控員整理科質控小結，與每月5日前上報到質控科。(科質控小結:要體現分析問題，查找原因，解決問題的方法，制定科室管理制度；實施制度；檢查制度落實；處理檢查結果。)

醫務科、質控科

二0一八年八月二十八日

第五篇：獎懲規定

一、考核宗旨

通過實行教學人員教學實績考核獎懲條例，建立起客觀、公正、合理的教學過程評價機制和優勞優酬的分配機制，調動廣大教師工作的積極性，提高學校教育教學質量，更好地促進學生、教師和學校的全面發展，引導和鼓勵教師在服務學生、改革教學、發展學校的同時，實現個人精神與物質的雙贏。

二、考核原則

教師過程教學考核按照客觀公正、民主公開、注重實績、以人為本的原則，堅持定量考核與定性考核相結合，采取多元化的評價方式對教師的教學工作數量和質量進行全面考核。

一、班級分類評價。

按照文、理、藝體三類進行班級評價。

按照分班后的學生平均名次和的比值計算出三大科類的比率和基數以及各班學生的基數，在每次大型考試中，按照此比率對文、理、藝體確定參考人數并進行班級分析。

二、獎勵分班級和備課組獎勵。

1.班級獎勵：以分班之初各班全部學生歷次考試級名次的平均值之平均值為基數，對比大型考試中各班級全部學生名次的平均值（名次和除以班級總人數），按照類別，以1：1：1的比例劃定一、二、三等，一等班級獎勵600元，二等班級獎勵300元，三等班級要寫出書面整改報告并制定切實措施。

2.備課組獎勵：學校自己組織的考試，按照各備課組教學的優秀有效率*60%+優良有效率*40%進行比較，按1：1：1的比例劃定一、二、三等，同時對學科作業質量進行調查，按1：1：1的比例劃定一、二、三等，二者結合再按1：1：1的比例劃定一、二、三等，一等備課組人均獎勵80元，二等備課組人均獎勵40元，三等備課組寫出書面整改報告并取消彈性坐班，按學校要求進行坐班。

3.縣、市、省組織的考試按最高級成績分析結合學校分析進行獎勵。

三、區別不同情況：

1.如果在縣、市、省組織的相應考試中，成績與兄弟學校差距比入學時減少，則備課組都享受獎勵：一等備課組人均獎勵100元，二等備課組人均獎勵60元，三等備課組人均30元。2.如果在縣、市、省組織的相應考試中，優秀及優良數之和比兄弟學校還少，則應得獎勵降一級。