第一篇：2018上海中考數學卷25題思路解析

2018上海中考數學卷25題思路解析

如圖，在⊙O中AB是直徑，AB=2，點C，點D是圓上的兩點，連結BD，AC交于E，OD⊥AC垂足為F.（1）如圖11，若AC=DB，求弦AC的長.（2）如圖12，E是DB的中點，求∠ABD的余切.（3）連結CB，DC，DA若CB是⊙O內接正n邊形的一邊，DC是是⊙O內接正（n+4）邊形的一邊，求三角形ADC的面積.（1）∵AC=DB，∴弧ADC=弧BCD，∴弧AD=弧BC，則∠A=∠B； 又∵∠AOD=2∠B ∴∠AOD=2∠A，則∠AOD+∠A=3∠A； 又∵OD⊥AC ∴∠AFO=900，∴∠AOD+∠A=900，∴3∠A=900，∠A=300；

在Rt△AFO中，AO=1，AF=AO×cos∠A=1×cos300=3 2；又∵OD⊥AC ∴AC=2 AF =3

（2）連結CB，OE，∵AB為直徑，∴3∠C=900，又∵∠DFE=900；

易證得△BCE≌△DFE，∴BC=DF；

又∵是△ABC的中位線，∴BC=2OF，則DO=3OF，又∵DO=1 ∴OF=12，DF= 33由垂徑定理推論，OE⊥BD ∴在Rt△DEO中，易證得Rt△DFE∽Rt△EFO，∴EF2=OF×DF=2，9則EF=2； 3DF=2 EF又∵∠ABD=∠D，cot∠ABD=cot∠D=

（3）

為了方便研究問題，我們省略線段BD，標注了α，β，在Rt△AFO中，1α 21α+∠AOF=900； 2

∠AOF=1800-α-β ∴β+1α=900 2連結OC，根據⊙O內接正n邊形的中心角公式，36003600α=，β= ；

nn?4∴3601360+·=90 n?42n解得，n=4，n=-2（舍去）； 此時得α=900，β=450，∴∠AOF=450，為解題方便最好重新畫圖如下，用割補法，S△ADC = S四AOCD-S△AOC 易證得△AOD≌△COD，∴S四AOCD=2S△ODC，S△ODC=1OD·FC，2而FC=OC·sin450=2，2∴S△ODC=122·1·=，224則S四AOCD=2S△ODC∵S△AOC=2 211·1·1= 22∴S△ADC = S四AOCD-S△AOC=

2?1 2

第二篇：中考材料題解析

中考材料題解析

1、請分析取得天宮一號發射成功的因素有哪些？

答：因素：①中國共產黨踐行“三個代表”重要思想。②以愛國主義為核心的偉大民族精神表現出了強大的生命力、戰斗力；中華民族的凝聚力、創造力。③堅持“一個中心，兩個基本點”，綜合國力明顯增強；④廣大人民的積極參與，發揚了不怕苦，不怕累，艱苦奮斗精神；世界人民的國際援助。

2、‘維護民族團結，青少年應該怎么做？ 答：（1）自覺履行維護民族團結的義務，為促進民族團結做貢獻。（2）就是要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字，同各種破壞民族團結的思想和行為作斗爭。

3.我國“神舟”系列飛船發射成功的原因有哪些？根本原因是什么？

答：1）中國共產黨的堅強領導；社會主義制度具有無比的優越性；堅持黨的基本路線不動搖；經濟實力的增強；科技不斷創新，科技實力的增強；科技工作者的辛勤勞動；全國人民的大力支持；堅持以經濟建設為中心，生產力有了極大的發展，綜合國力顯著提升；發揚中華民族精神；貫徹科教興國戰略；等等。2）改革開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

4、我國為什么要建設創新型國家？ 答：（1）創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力；（2）科技創新已經越來越成為綜合國力競爭的決定性因素，在激烈的國際科技競爭面前，如果我們自主創新能力上不去，將永遠難以擺脫技術落后的局面；（3）建設創新型國家，是應對科學技術突飛猛進和知識經濟迅速興起的必然要求；（4）大力推進自主創新，是實現經濟跨越發展，落實科學發展觀的必然要求；（5）建設創新型國家是調整經濟結構，轉變經濟增長方式的重要支撐。

5.在增強自主創新能力、建設創新型國家的進程中，我們中學生應該怎么辦？請為建設創新型國家設計宣傳口號或公益廣告。

答： 1)我們中學生要明確社會責任，樹立遠大理想，增強創新意識；認真學好科學文化知識，積極參加科技創新等社會實踐活動(如科技小發明、小制作等創新活動)；要培養創新的興趣和好奇心，養成勤動腦的好習慣；要敢于創新、善于創新，把創新熱情與科學求實態度結合起來，培養創新精神、創新思維，提高創新能力，為建設創新型國家作出自己的貢獻。2）口號或廣告：（1）走自主創新之路，創中華民族輝煌。（2）增強創新能力，實現跨越發展。（3）自主創新，以人為本。（4）勇于開拓進取，爭做創新人才。

7、、提高我國自主創新能力，把我國建設成為創新型國家，我們應該怎么做？

國家：堅持實施科教興國戰略和人才強國戰略；增大科技和教育投入；把科技和教育放在優先發展的戰略地位；大力推進科技創新和教育創新；努力營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的良好社會氛圍；把經濟建設真正轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。依法保護公民智力成果權；打擊各種侵犯公民智力成果的違法犯罪行為；完善科教創新激勵制度。

青少年：樹立遠大理想，努力學習，轉變被動學習方式，做到自主學習，合作學習，探究學習；依據自身特點，找到適合自己的學習方式和方法，提高學習效率；進行創造性學習；培養創新精神和實踐能力；培養創造的興趣和好奇心，提高觀察能力和創造性思維能力，努力把自己培養成為具有豐富想象力、創造力，勇于實踐、敢于創新的高素質人才。

8、人大代表做什么？

會前：要深入調查、廣泛征求廣大人民對國家機關及其工作人員的意見和建議，收集人民普遍關心的大事要事，寫成書面材料，并提出相應的解決措施；

會中：代表人民審議各級國家機關的工作報告，積極獻計獻策，代表人民充分行使當家作主的權力。

會后：自覺貫徹執行大會精神，采取多種形式監督國家機關和工作人員的工作，做好人民群眾和政府之間的橋梁紐帶。

9、國家性質、人大代表、人民地位

我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。廣大人民通過直接或間接的方式選出人大代表，由他們代表人民行使管理國家和社會事務的權力。因此，人大代表的法律意識必須增強，人大代表的素質和民主意識需要不斷增強，才能真正代表人民的意愿，真正反映人民的意志和利益。（廣大人民主要以間接的方式行使當家做主的權力）

第三篇：陜西省2016中考物理真題卷(含解析)

雙成教育

陜西省2016中考物理真題卷

一、選擇題

1、圖示為我國民族吹管樂器——嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中。關于嗩吶，下列說法正確的是()

A.用不同力度吹奏，主要改變聲音的音調

B.吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度 C.嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色 D.嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音

2、下列估測中最符合實際的是()A.初中生大拇指的長度一般為10cm

B.籃球從籃板上的籃圈落到地面的時間約為1min

C.炎熱夏天，太陽下摸起來燙手的石頭，溫度一定高于37℃ D.你用來答卷的筆質量約為100g

3、下列圖像與描述的物理量間的關系，對應錯誤的是()

A.晶體溫度與加熱時間的關系

試卷 第1/17頁 雙成教育

B.液體沸騰前后溫度與加熱時間的關系

C.物體做勻速直線運動時路程與時間的關系

D.同種物質質量與體積的關系

4、關于人類對世界的探索和認識，下列說法正確的是()A.原子由原子核和核外電子組成，原子核不可再分 B.對分子運動的研究只能借助光學顯微鏡

C.伽利略利用自制的望遠鏡進行了大量天文觀測，支持了哥白尼的“日心說” D.構成宇宙的星系有的是運動的，有的是靜止的

5、下列符合安全用電的做法是()

A.將電風扇三線插頭最長的腳彎曲后，插在兩孔插座上使用 B.家庭電路出現故障，斷電后進行維修 C.將開關接在家庭電路的零線上

D.拔插頭時直接用手拽插頭上的電線

6、下列圖中的實驗反映了發電機的工作原理的是()A.試卷 第2/17頁 雙成教育

B.C.D.7、精細陶瓷以硬度大、耐高溫、絕緣性好、有的還有高透光性等特點成為當代新材料之一。下列陶瓷制品中主要利用耐高溫這一物理屬性的是()A.陶瓷制成的汽油機火花塞 B.陶瓷刀具

C.陶瓷制成的光導纖維 D.陶瓷制成的人工膝關節

8、圖示為一種新型薄膜太陽能電池，厚度只有幾微米，可彎曲，1g薄膜太陽能電池1h可提供6×kW·h的電能，它可以貼在玻璃上，制成太陽能發電窗戶。下列說法正確的是()

A.太陽能不是清潔能源

B.太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上沒有能量損失 C.薄膜太陽能電池將電能直接轉化為光能 D.1g薄膜太陽能電池1h可提供2.16×

J的電能

二、填空題

9、干燥的冬天，化纖衣服很容易吸附灰塵，這是衣服因為摩擦帶了__________,從而具有了__________輕小物體的性質。

試卷 第3/17頁 雙成教育

10、我國著名羽毛球運動員傅海峰扣球時不僅改變了羽毛球的__________方向，而且使羽毛球的速度高達383km/h，合__________m/s(計算結果保留一位小數)，從而使羽毛球具有較大的__________能。

11、圖示為“長征六號”運載火箭，它首次采用了我國最新研制的大推力液氧煤油發動機。

①煤油燃燒過程中，其熱值大小__________.②火箭起飛時，煤油燃燒產生大量高溫高壓的燃氣，燃氣對火箭的推力達1.2×N，這個力可舉起質量為__________t的物體（g取10N/kg）.③燃氣對火箭做功，燃氣的內能會__________(選填“增大”、“減小”或“不變”)

12、小明清洗甜瓜時發現它漂浮在水面，此時甜瓜受到的浮力的大小__________（選填“大于”、“小于”或“等于”）重力。小明想知道甜瓜的密度，于是將甜瓜放入盛滿水的溢水杯中，靜止時溢出水410mL，再使甜瓜向下浸沒在水中，又溢出水25mL，此時甜瓜受到的浮力比漂浮時增大了__________N(g取10N/kg).甜瓜的密度為__________g/.13、如圖所示，鉛筆芯與滑動變阻器串聯接在電壓恒為6V的電路中，閉合開關，滑動變阻器的滑片從A端向B端移動，電流表和電壓表示數變化情況如圖所示，由圖像可知，當滑動變阻器兩端電壓為1V時，滑動變阻器消耗的功率為__________W,此時，鉛筆芯兩端的電壓是__________V，鉛筆芯的電阻是__________Ω.在滑動變阻器接入電路的阻值逐漸減小的過程中，鉛筆芯的電阻__________(選填“變大”｜“變小”或“不變”)。

試卷 第4/17頁 雙成教育

三、解答題

14、（1）圖1為一個裝滿水蓋上硬紙片后倒置的杯子，請在紙片下表面O點處畫出紙片受到大氣壓力F的示意圖．

（2）圖2是“探究電流通過導體產生熱量與電阻關系”的實物電路，請用筆畫線代替導線完成電路連接.15、按要求完成下列填空：

⑴如圖1，電壓表的示數為__________V。

⑵如圖2,靜止的小車突然向右運動時，放在小車上的木塊會向__________傾倒。⑶如圖3，更換電阻R，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數保持不變，則實驗探究的是電流與__________的關系。

⑷如圖4，給固體加熱時，采用“水浴法”達到的主要效果是讓固體__________。

試卷 第5/17頁 雙成教育

16、某小組同學用如圖1的裝置“探究凸透鏡成像特點”，其中凸透鏡的焦距為15cm。他們進行實驗的同時在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖2（用帶箭頭的線段表示物或像，A’、B’分別表示蠟燭在A、B處像的位置）。

(1)從圖2中可以看出，蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、__________的實像。生活中利用這個成像特點制成了__________(寫出一個即可)。

(2)和其他小組交流后發現，當蠟燭在距透鏡15-30cm之間時，像均成在透鏡另一側距透鏡30cm以外處。但是，當他們把蠟燭放在C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距__________.(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法。

做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現了清淅的像。這表明像距變__________了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，此透鏡焦距__________15cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現了清晰的像。由此實驗聯系實際，遠視眼的晶狀體焦距較__________（選填“大”或“小”），將近處物體的像成在視網膜__________方（選填“前”或“后”），故需配戴__________透鏡矯正。

17、在某興趣小組的同學觀察到:①飛機在起飛和航行時機翼的仰角不同；②飛機越大其機翼越大。他們想探究“機翼獲得升力的大小與機翼仰角、機翼面積有什么關系？”（注：機翼仰角為機翼下表面與水平面的夾角，機翼面積指機翼在水平面上投影的面積）

他們利用塑料泡沫等材料自制了三個質量相同、形狀相同、面積不同的機翼模型，把圓柱形空心筆桿穿過“機翼”并固定在“機翼”上，將一根金屬桿從筆桿中穿過并上下固定，確保“機翼”能沿金屬桿在豎直方向移動。將“機翼”掛在測力計的下方，實驗裝置如圖所示。

試卷 第6/17頁 雙成教育

（1）用鼓風機對著“機翼”吹風模擬飛機在空中飛行。當鼓風機向右吹風時，以氣流為對照物，飛機向__________飛升。

（2）為了研究“機翼”獲得的升力與仰角的關系，他們對同一個“機翼”吹風，并保持風速不變，只改變“機翼”__________的大小，觀察并記錄測力計的示數；在其它條件相同時，更換面積不同的“機翼”重復上述實驗。實驗記錄如表。

①在上述實驗中，吹風前后測力計示數的__________即為“機翼”獲得升力的大小。②通過分析數據可以得出結論：當質量、形狀、機翼面積和風速相同時，仰角增大，獲得的升力__________（選填“一定”或“不一定”）增大 ；當質量、形狀、仰角和風速相同時，機翼面積越大，獲得的升力__________。

（3）實驗時，“機翼”沿金屬桿上升，金屬桿對筆桿有向__________的摩擦力，因此測得的升力應__________“機翼”實際獲得的升力。

18、如圖是一臺兩棲履帶起重機。它可以在陸地和水深不超過2.5米的灘涂路面行駛工作。

⑴起重機安裝寬大履帶的目的是減小起重機對地面的__________.⑵當起重機吊起4.8×N的貨物時，貨物勻速升高15m用時40s，若滑輪組的機械效率為75%，滑輪組上繩子自由端的拉力及拉力的功率各是多少？

19、如圖為一款利用高溫水蒸氣熨燙衣服的便攜式掛燙機，它的正常工作電壓為220V。水箱裝水最多0.3kg，加熱功率有大小兩個擋位。設計師最初設計的內部電路有如圖甲、乙兩種接法，其中電熱絲

=56Ω，=44Ω.試卷 第7/17頁 雙成教育

⑴高溫水蒸氣熨燙衣服時，水蒸氣遇到衣服迅速__________成小水珠，放出熱量，將衣服熨平（填物態變化名稱）。

⑵如果選擇甲電路，電路中最大電流為__________A;如果選擇乙電路，電路中最大電流為__________A,由于兩個電路中所選熔斷器里的熔絲允許通過的最大電流為8.2A,故設計師最終選擇了甲電路。（計算結果保留一位小數）⑶請分別計算這款掛燙機兩個擋位的額定功率。

⑷若將水箱中0.22kg的水從25℃加熱到100℃，掛燙機至少需要加熱多長時間？[水的比熱容c=4.2×

J/(kg·℃)]

試卷 第8/17頁 雙成教育

陜西省2016中考物理真題卷的答案和解析

一、選擇題

1、答案： D

試題分析：

聲音的特性包括音調、響度和音色．音調指聲音的高低，響度指聲音的大小、音色是聲音的品質與特色；

從物理學角度，發聲體有規則振動發出的是樂音，無規則振動發出的是噪音；從環保角度，凡是影響人們正常工作、學習、休息的聲音，都可能是噪音． 解：

選項A：用不同的力度吹奏，主要發聲體的振幅不同，從而發出聲音的響度不同，故A錯誤；

選項B：吹奏時按壓不同位置的氣孔，則發聲的空氣柱長度不同，振動頻率不同，因此主要改變聲音的音調，故B錯誤；

選項C：嗩吶前端的喇叭主要是使聲音放大，主要改變聲音的響度，故C錯誤； 選項D：嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，此時對聽到的人來說是樂音，故D正確． 故選：D．

2、答案： C

試題分析：

此題考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項． 解：

選項A：一支鋼筆的長度在10cm左右，初中生大拇指的長度一般在5cm左右．此選項不符合實際；

選項B：籃球架的籃圈到地面的高度在3m左右，籃球從籃板上的籃圈落到地面的時間在3s左右．此選項不符合實際；

選項C：人體正常體溫在37℃左右，摸起來感覺燙手的石頭，說明溫度比37℃高得多．此選項符合實際；

選項D：一塊橡皮的質量在8g左右，答卷筆的質量與此差不多，在10g左右．此選項不符合實際． 故選：C．

3、答案： B

試題分析：

試卷 第9/17頁 雙成教育

先思考圖象中兩個物理量的關系是怎樣的，再看圖象中所反應的這兩個物理量的關系與這個關系是否吻合． 解：

選項A：晶體在熔化前溫度升高，熔化時溫度保持不變，熔化后吸熱溫度升高，所以C正確；

選項B：液體沸騰后，繼續吸熱，溫度不變，而圖中表示溫度降低、不變、降低，故B錯誤；

選項C：勻速直線運動的物體，速度是一定值，路程和時間成正比，故C正確；

選項D：物質的質量m與物體的體積V成正比，物體的m-V圖象是一條傾斜的直線，圖乙圖象與物體的質量與體積關系關系相符，故D正確． 故選：B．

4、答案： C

試題分析：

原子核由質子和中子組成；

物質是由分子組成的，分子是體積非常小，一般分子的直徑只有百億分之幾米，通常以10-10m做單位來量度；

伽利略率先用望遠鏡觀察天空，由此得到的關于天體運行的結果支持了哥白尼的日心說；

宇宙中運動是絕對的，靜止是相對的． 解：

選項A：原子核由質子和中子組成，而質子和中子都是由“夸克”的粒子組成的，故A錯誤；

選項B：組成物質的分子體積非常小，如果將分子看成一個個的小球，其直徑只有百億分之幾米，一般顯微鏡看不到，所以必須使用超級電子顯微鏡進行觀察，故B錯誤； 選項C：經典力學和實驗物理學的先驅伽利略率先用望遠鏡觀察天空，由此得到的關于天體運行的結果支持了哥白尼的日心說，故C正確；

選項D：宇宙中運動是絕對的，靜止是相對的，構成宇宙的星系都是運動的，故D錯誤； 故選：C．

5、答案： B

試題分析：

對每個選項逐一分析，選項A涉及接地線問題，選項B涉及電路維修常識，應斷電維修，選項C涉及開關接火線問題，選項D涉及生活常識，如何正確使用插頭． 解：

選項A：電風扇三線插頭最長的腳是接地的，不能彎曲不用，故A錯誤； 選項B：家庭電路出現故障，斷電后進行，符合安全用電原則，故B正確；

試卷 第10/17頁 雙成教育

選項C：開關應開關接在家庭電路的零線上，故C錯誤；

選項D：拔插頭時直接用手拽插頭上的電線，線斷了會觸電，不安全，故D錯誤． 故選：B．

6、答案： D

試題分析：

電磁感應現象的內容是：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，會產生感應電流；明確選擇項中提到的這四個電學設備的制成原理，然后與題目要求對應，從而可以得到答案． 解：

選項A：此圖是奧斯特實驗，即該實驗表明通電導線周圍有磁場，故A錯誤； 選項B：該實驗是用于研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系，故B錯誤；

選項C：該選項中有電源，即磁場中的線圈通電后，會受力轉動，即說明通電導線在磁場中受力的作用，即電動機原理，故C錯誤；

選項D：該選項中沒有電源，線圈在磁場中轉動時，會做切割磁感線運動，從而產生感應電流，故是電磁感應現象，發電機就是利用該原理制成的，故D正確； 故選：D．

7、答案： A

試題分析：

根據材料的特性及各選項的材料是否適合這一特性來判斷． 解：

選項A：陶瓷制成的汽油機的火花塞是利用陶瓷耐高溫的特點，故A符合題意；

選項B：用納米陶瓷材料制成切割硬物的刀具利用堅硬、耐磨的特性，故B不符合題意； 選項C：光導纖維不能導電，但可以導光是利用了高透光性的特點，故C不符合題意； 選項D：用納米陶瓷制成的人工膝關節是利用了其具有一定的韌性，故D不符合題意． 故選：A．

8、答案： D

試題分析：

（1）太陽能清潔環保無污染；

（2）太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上有一定的效率，所以有能量損耗；（3）薄膜太陽能電池將光能直接轉化為電能；

（4）可根據題目已知條件“1g薄膜太陽能電池1h可提供6×kW?h的電能”進行單位換算得出以焦耳為單位的電能數值． 解：

試卷 第11/17頁 雙成教育

選項A：太陽能清潔環保無污染，所以A錯誤；

選項B：太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上有一定的效率，所以有能量損耗，所以B錯誤； 選項C：薄膜太陽能電池將光能直接轉化為電能，所以C錯誤； 選項D：可根據題目已知條件“1g薄膜太陽能電池1h可提供6×kW?h的電能”進行單位換算得出以焦耳為單位的電能數值，6×J=2.16×故選：D.kW?h=6××3.6×J，D正確．

二、填空題

9、答案： 1.電荷2.吸引 試題分析：

通過衣服容易臟，可以確定衣服吸引了輕小物體，由此聯想到化纖衣服與人體會發生摩擦而起電． 解：

化纖衣服與人體摩擦，摩擦起電，使衣服帶有了電荷，由于帶電體能夠吸引輕小物體．所以帶電的衣服會將細小的物體灰塵吸附在它上面，造成了衣服比較容易臟． 故答案為：電荷；吸引．

10、答案：

1.運動2.106.43.動 試題分析：

力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態；運動狀態的包括物體的運動方向和速度的改變； 1km/h=m/s；

影響動能的影響因素是物體的質量和物體運動的速度． 解：

著名羽毛球運動員傅海峰扣球時不僅改變了羽毛球的運動方向； 383km/h=383×m/s≈106.4m/s；

羽毛球的質量不變，速度很大，所以羽毛球具有較大的動能． 故答案為：運動；106.4；動．

11、答案：

1.不變2.1203.減小 試題分析：

（1）熱值是物質的一種特性，與質量的大小無關；

（2）火箭起飛時，燃氣對火箭的推力與衛星對火箭的壓力是一對作用力與反作用力，試卷 第12/17頁 雙成教育

據此求出火箭承受的壓力，即物體的重力；

利用重力的計算公式：根據G=mg可以計算出其質量；

（3）內燃機在做功沖程的能量轉化是內能轉化為機械能的沖程，內能將減小． 解：

熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關，所以煤油燃燒過程中，其熱值大小不變；

火箭起飛時，燃氣對火箭的推力與衛星對火箭的壓力是一對作用力與反作用力，所以火箭承受的壓力為1.2×N，即物體的重力G=1.2×N； 根據G=mg可知，這個力可舉起質量為m=

=

=1.2×

kg=120t；

③燃氣對火箭做功，內能轉化為機械能，所以燃氣的內能會減小． 故答案為：①不變；②120；③減小．

12、答案：

1.等于2.0.253.0.943 試題分析：

（1）漂浮時，浮力等于自身的重力；

（2）知道增大的排開液體的體積，故據阿基米德原理可以計算出增大的浮力；

（3）據題目中的漂浮，可以計算出浮力等于自身的重力，可得甜瓜的質量，再據體積可以計算出甜瓜的密度． 解：

小明清洗甜瓜時發現它漂浮在水面，此時甜瓜受到的浮力的大小等于等于重力；

將甜瓜放入盛滿水的溢水杯中，靜止時溢出水410mL，再使甜瓜向下浸沒在水中，又溢出水25mL，此時甜瓜受到的浮力比漂浮時增大了：=1000kg/×25×

×10N/kg=0.25N；

=1000kg/由于漂浮，所以故甜瓜的密度是：ρ=

=將甜瓜放入盛滿水的溢水杯中，靜止時溢出水410mL，即此時所受的浮力是：

×410×

×10N/kg=4.1N； =

=0.41kg； =0.943g/

．

；故據G=mg可得：m==

≈943kg/故答案為：等于；0.25；0.943．

13、答案：

1.0.52.53.104.變小 試題分析：

（1）根據圖象讀出電壓表示數為1V時電流表的示數，根據P=UI即可求出滑動變阻器此時消耗的功率；根據串聯電路電壓規律可知鉛筆兩端的電壓，根據歐姆定律的應用即可求出鉛筆芯的電阻；

（2）根據圖象讀出電壓表示數為3V時電流表的示數，根據串聯電路電壓規律以及歐

試卷 第13/17頁 雙成教育

姆定律的應用求出此時鉛筆芯的阻值，從而得出鉛筆芯電阻的變化．

解：

（1）根據圖象可知，當電壓表示數為1V時，電流表示數為0.5A，此時滑動變阻器消耗的功率：P=UI=1V×0.5A=0.5W；因串聯電路兩端電壓等于各部分電壓之和，所以，此時鉛筆芯兩端電壓為6V-1V=5V；鉛筆芯的阻值：R=

=

=10Ω；

（2）根據圖象可知，當電壓表示數為3V時，電流表示數為0.25A；因串聯電路兩端電壓等于各部分電壓之和，所以，此時鉛筆芯兩端電壓為6V-3V=3V；鉛筆芯的阻值：R===12Ω，顯然當滑動變阻器接入電路的阻值逐漸減小的過程中，鉛筆芯的電阻變小．

故答案為：0.5；5；10；變小．

三、解答題

14、答案：

試題分析：

（1）壓力的作用點在塑料片上，壓力垂直于塑料片向上．（2）根據控制變量法分析電路的連接方式。解：

（1）過塑料片的中點沿豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，即壓力G．

（2）“探究電流通過導體產生熱量與電阻關系”的實驗中，應控制電流是相同的，即兩個電阻要串聯。

故答案為：

15、答案：（1）13.5（2）左

試卷 第14/17頁 雙成教育

（3）電阻（4）受熱均勻

試題分析：

（1）明確電壓表的量程和分度值，可根據指針的位置讀出示數；（2）從慣性的角度可對小車運動時木塊的狀態做出判斷；

（3）在探究歐姆定律的實驗中，保持電壓大小不變，改變電阻，可探究電流與電阻的關系；

（4）了解“水浴法”在加熱固體中的作用可解答． 解：

（1）圖1中電壓表的量程為0～15V，分度值為0.5V，其示數為13.5V；

（2）如圖2，靜止的小車突然向右運動時，放在小車上的木塊由于慣性仍會保持原來的靜止狀態，所以會向左傾倒；

（3）如圖3，更換電阻R，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數保持不變，這一過程中，不變量是電壓，改變的量是電阻，因此實驗探究的是電流與電阻的關系；

（4）如圖4，給固體加熱時，采用“水浴法”達到的主要效果是讓固體受熱均勻． 故答案為：（1）13.5；（2）左；（3）電阻；（4）受熱均勻．

16、答案：

（1）放大；投影儀

（2）太大（或超出了光具座的長度范圍）（3）小；小于；大；后；凸 試題分析：

（1）當2f＞u＞f時，凸透鏡成倒立放大的實像，應用是幻燈機或投影儀；

（2）探究凸透鏡成像的實驗時，若光屏上沒有像，可能是因為物距小于焦距，成了虛像，不能成在光屏上；有可能光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上，像無法成在光屏上；有可能物體在焦點上，不能成像．

（3）物體位于凸透鏡1倍焦距之內時，成正立、放大的虛像，此時像距大于物距；當光屏上又出現了清晰的像，這表明像是實像，此時物像異側，由此可知像距的變化；凸透鏡會聚光的能力越強，焦距越短；遠視眼成因：眼球晶狀體的曲度過小，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網膜的后方造成的．遠視矯正方法，需佩戴凸透鏡． 解：

（1）從圖2中可以看出，蠟燭在A，B位置時，u＞2f，凸透鏡成倒立縮小的實像，應用是照相機；（2）無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，可能是物距小于焦距，成了虛像，不能成在光屏上，此時像距太大（或超出了光具座的長度范圍）；

（3）保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現了清晰的像，說明成實像，根據凸透鏡成像規律可知，像距大于焦距，故像距變大了，試卷 第15/17頁 雙成教育

由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，此透鏡焦距小于15cm．

產生遠視眼的原因是，晶狀體太薄，折光能力太弱，焦距變小，近處的物體的像成在視網膜之后，因此遠視眼看不清近處的物體，可以用凸透鏡的鏡片進行矯正．

故答案為：（1）放大；投影儀；（2）太大（或超出了光具座的長度范圍）；（3）小；小于；大；后；凸．

17、答案：

（1）左（2）仰角；①變化量；②不一定；越大（3）向下；大于。試題分析：

（1）運動和靜止是相對的，參照物不同，物體的運動狀態會不同；

（2）物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，而只改變其中的某一個因素，從而研究這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；根據表格中的數據分析即可得到結論；

（3）“機翼”沿金屬桿上升，金屬桿對筆桿有向下的摩擦力，測得的升力應大于“機翼”實際獲得的升力。

解：（1）當鼓風機向右吹風時，以氣流為對照物，飛機向左飛升；

（2）根據控制變量法的要求，要想研究“機翼”獲得的升力與仰角的關系，需要保證其他因素都不變，只改變“機翼”的仰角的大小：

①記錄吹風前后測力計的示數，測力計示數的變化量即為“機翼”獲得升力的大小； ②分析表格中數據可知，當質量、形狀、機翼面積和風速相同時，仰角增大，測力計示數的變化量不一定增大，即獲得的升力不一定增大；當質量、形狀、仰角和風速相同時，機翼面積越大，獲得的升力越大；

（3）實驗時，“機翼”沿金屬桿上升，金屬桿對筆桿有向上的摩擦力，因此測量結果會偏大。

故答案為：（1）左；（2）仰角；①變化量；②不一定；越大；（3）向下；大于。

18、答案：（1）壓強

（2）繩子自由端的拉力為3.2×

N；拉力的功率為3.6×W

試題分析：

（1）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力；（2）先根據η==

=

求出拉力F的大小，根據P=

=

=Fv計算繩端的拉力的功率． 解：

（1）履帶式起重機的履帶做得寬一些，是在壓力一定時，通過增大受力面積減小對地面的壓強；

試卷 第16/17頁 雙成教育

（2）根據圖示可知，n=2；由η=（3）物體移動的速度v=拉力的功率P=

==可得：F===3.2×N；

==0.375m/s，繩子移動的速度

N×0.75m/s=3.6×

W．

W． v′=2v=2×0.375m/s=0.75m/s，==Fv′=4.8×答：（1）壓強；（2）繩子自由端的拉力為3.2×

19、答案：（1）液化（2）5；8.9

（3）1100W；484W（4）63s

N；拉力的功率為3.6×試題分析：

（1）水蒸氣變成水叫做液化；（2）甲電路中只有接入電路中時，電阻最小，電流最大；乙電路中兩個全部接入電路，電流最大；

（3）根據公式P=UI計算功率的大小；

（4）先求出水吸收的熱量，然后根據Q=W=Pt求出時間。解：

（1）水蒸氣變為液態的水叫做液化；（2）甲電路中只有接入電路中時，電阻最小，電流最大：I=

+

=

+

=

=5A；

乙電路中兩個全部接入電路，電流最大：I'=

=8.9A；

（3）高溫檔時只有低溫檔時此時電路中的電流為：接入電路，功率最大：=

=

=UI=220V×5A=1100W；

=56Ω+44Ω=100Ω，串聯接入電路，此時的總電阻為：R=

=2.2A；此時的最小功率為：）=4200J/（kg·℃）×0.22kg×（100℃-25℃）

=63s.=220V×2.2A=484W；

（4）水吸收的熱量為：Q=cm（t-=69300J；

加熱時所用的時間為：t=

==故答案為：（1）液化；（2）5；8.9；（3）1100W；484W；（4）63s.試卷 第17/17頁

第四篇：2013年數學建模A題思路解析

2013國賽思路解析A題

（僅供參考，內部使用，請勿外傳）

此題為交通運輸類問題，可以視作優化類問題，而且本題重點在于目標的選取和目標函數的建立，而最優值的求解反而不是問題的重點（因為哪里會發生交通事故、持續時間、車流量等等都是不可控制的參數，本題幾乎沒有可決策變量）。可以用到的知識有排隊論，元胞自動機，模擬仿真等等，用這些手段來建立函數關系；

關鍵概念：通行能力，指單位時間內通過斷面的最大車輛數TC（traffic capacity）=n/t=vd（n為通過車輛數，t是時間，v為車輛平均速度，d是道路寬度）；

問題一：求出函數表達式TC=f（t），可以根據視頻中的信息，隔一段時間求一次對應的TC值，再通過插值方法求出解f，或者深入研究事故發生時對車輛行進情況的變化機理來求解f，最后用圖像或者解析式來表達出結果；

問題二：求出泛函數表達式TC=g（LN），LN表示車道編號或其組合，此處TC代表問題一中的f函數，這個處理和問題一是一樣的，可以用的方法也可以是直接從視頻中讀取，可以得到LN=（1,2）或（2,3）時的TC關于t的函數，如果采用機理分析方法，如排隊論，元胞自動機來仿真這個過程，則可以求出LN=1,2,3時的情況；比較有兩種形式：

直觀比較：將幾個函數圖像畫在一起相互比較，就可以比較LN不同時，對通行能力的影響；

數量化比較：可以將LN不同時的TC關于t的函數作差后積分，求得不同堵車形式對總的通行車輛數的影響；

問題三: ················

問題四：用問題三求出的函數表達式計算結果即可。

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第五篇：中考歷史材料解析題的解答思路和方法

中考歷史材料解析題的解答思路和方法

1、帶著問題讀材料

2、重視材料出處

3、讀懂材料，挖掘引申含義

4、善于提取有效信息(關鍵字、句)

5、規范做答

如何分析材料?

大致有三種類型：文字型材料題、圖文結合型材料題、表格型材料題。

(1)文字型：找層次性的標點符號，如句號或者分號，一個材料分成若干句話，總結出每一句話的意思，然后找出每句話之間的關系或聯系，最后總結每一個材料的中心意思。

(2)圖片型：首先大家對書本上的所有的圖片要熟悉，看到圖片應該想到跟圖片相關的事件的背景、經過，內容、作用、影響等等相關的內容。不能只看圖片的本身，要看到跟圖片相關的所有歷史信息。

(3)表格型：主要是比較數字的變化，要透過數字看到背后的歷史信息。主要是橫比和豎比資料的變化(上升還是下降的趨勢，分析其原因)。

(4)通常每題的最后一問是考情感態度價值觀的，遇到諸如給我們什么啟示或者認識的，根據每個材料的中心意思答題，如遇到上述材料結合一起設問的，就應要注意答題一定要符合每段材料的中心意思。

(5)答題是關鍵，按問而答。問答題是采點給分，所以后面的分值就是給你提示本題有幾個答題角度。(如2分題一定最少答兩點以上，避免答題不完整)

(6)重要信息往前寫，對于中考歷史非選擇題，要把最重要的寫在前面，次要的寫在后面。自己拿不定的放在最后。如果一小題當中有兩小問或更多小問，而你對自己的答案不是很明確的話，就不要寫清楚是哪一小問的答案，直接在那一題的相應位置寫上你有的答案。答題最好盡量用課本語言，避免答題口語化。