第一篇：2016年海南省教師資格考試幼兒《綜合素質》高頻考題匯總二考試試題

2016年海南省教師資格考試幼兒《綜合素質》高頻考題匯

總二考試試題

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、我國于______年確立了每年的9月10日為“教師節(jié)”。__ A．1980 B．1985 C．1995 D．1998

2、”國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”，反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權利中的__。A．生存的權利 B．安全的權利 C．受教育的權利 D．受尊重的權利

3、學習策略一定要適于學習目標和學生的類型，這是指學習策略的____ A：內化性原則 B：特定性原則 C：主體性原則 D：生成性原則

4、最早提出“模仿一理論一練習”三階段教學法的教育學家是。A：蘇格拉底 B：柏拉圖

C：亞里士多德 D：昆體良

5、采用性格量表測量學生，如果他們這次測量得到的結果與六個月前、三個月前的結果相當，那么我們認為這一測量具有較高的____ A：桑代克 B：斯金納 C：華生 D：布魯納

6、幾歲兒童能注意到顏色的明度和飽和度并辨別更多的混合色？__ A．4歲 B．3歲 C．5歲 D．3.5歲

7、腦的生長到____歲時基本完成，這時腦的重量達到成人水平，容積也接近成人水平。A：6 B：12 C：15 D：20 E：25

8、為了預防傳染病。在幼兒中建造計劃免疫的目的是。A：控制傳染源 B：切斷傳播途徑 C：保護易感人群 D：提高人的智力

9、反映動機內容社會意義的是____ A：內部學習動機 B：間接性動機

C：高尚的學習動機 D：直接性動機

10、顏色的基本特征或表現(xiàn)，稱為__。A．色調 B．亮度 C．飽和度 D．中和色

11、教育目的的性質和方向是由決定的。A：科技發(fā)展 B：社會生產力 C：政治經濟制度

D：受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律

12、社區(qū)教育這一概念在國際上正式確立和廣泛運用，是在__ A．第一次世界大戰(zhàn)后 B．第二次世界大戰(zhàn)后 C．20世紀80年代 D．20世紀90年代

13、新課程中具有現(xiàn)代師生關系的模式是。A：合作模式 B：平等模式 C：管理模式 D：授受模式 E：重視個別差異

14、西方教育史上第一本教育專著是古羅馬的昆體良著的____ A：思想品德課 B：各科教學 C：校會和班會 D：少先隊活動

15、師生間的相互態(tài)度表現(xiàn)為教師以領導者自居學生采取服從態(tài)度。這屬于師生關系類型中的（）A：民主型 B：依賴型 C：對立型

D：自由放任型

16、經常看到主語在句子的開頭，因而認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于。

A：理性概括 B：感性概括 C：形象直觀 D：言語直觀

17、由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機制是（）。A．原型啟發(fā) B．功能固著 C．負向遷移 D．定勢影響

18、構成教育活動的兩個最基本的要素是（）。A．教師和學生? B．教師和教科書? C．學生和教科書? D．教學內容和手段

19、在下列教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是__.A．個別教學 B．班級授課 C．分組教學 D．道爾頓制 20、（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。A：內部反饋 B：外部反饋 C：動覺反饋 D：過程反饋

21、__遷移指將原有認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗或對新舊經驗加以溉括，形成一種能包容新舊經驗的更高一級的認知結構，以適應外界的變化。

A．順應性 B．同化性 C．重組性 D．具體

22、教學在學校工作中居于____ A：本文部分 B：說明部分 C：其他部分 D：主體部分

23、我國《教師法》的執(zhí)行是在（）年。A：1994 B：1995 C：1998 D：1985

24、教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是（）A：廉潔從教 B：熱愛學生 C：銳意創(chuàng)新 D：依法執(zhí)教

25、要正確處理好個人與領導、教師、家長的關系，要產泛聽取各方面的意見、建議和批評，要克服“文人相輕”、互不服氣的不良風氣。這說的是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的（）A：慎獨 B：兼聽 C：自律 D：內省

26、教育目的與培養(yǎng)目標的關系是____ A：聯(lián)系與靜止 B：全面與片面 C：整體與部分 D：普遍與特殊

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、以下關于“個性教育”涵義的表述中不恰當的是__ A．其目的在于充分實現(xiàn)個體內在的、獨特的天賦潛能 B．其手段是要求教育者因材施教

C．它鼓勵學生處處特立獨行，處處標新立異 D．它以對學生基本自由的尊重為前提

2、課程改革就其實質來講，就是課程____的問題。A：洛克 B：赫爾巴特 C：夸美紐斯 D：杜威 E：盧梭

3、____ nothing more to discuss，the CEO got to his feet，said goodbye and left the meeting room． A：There was B：Being C：There being D：As there being

4、個體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律。縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式為認知方式。A：場獨立型 B：場依存型 C：輻合型 D：發(fā)散型

5、下列關于活動課程的描述．不正確的是。

A：以兒童為中心，依據兒童當前的興趣與需要來設置課程 B：打破學科界限，按活動主題來組織學習經驗 C：課程組織心理學化，要求按兒童心理發(fā)展的順序與特點來組織課程 D：活動課程即是通常所講的課外活動

6、攻擊性行為產生的直接原因主要是。A：榜樣 B：強化

C：父母的懲罰 D：挫折

7、嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人拾起來給他后，他又扔在地上，如此重復，樂此不疲，這一現(xiàn)象說明嬰兒喜歡。A：手的動作 B：重復連鎖動作 C：抓握動作 D：玩東西

8、下列屬于班級的非成文制度有（）A：黑板報 B：班級的傳統(tǒng) C：班級的輿論 D：班委會

9、同樣考80分，有的同學會高興，有的同學會傷心。這表現(xiàn)出了學生____的不同。A：品德 B：興趣 C：愛好

D：志向水平E：態(tài)度

10、文化發(fā)展對學校課程產生的影響主要體現(xiàn)在__。A．內容的豐富

B．增強國家對課程改革控制權 C．課程結構的更新

D．為課程改革提供物質基礎 E．課程改革由受教育者完成

11、公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利是____ A：隱私權 B：人身權 C：名譽權 D：榮譽權

12、我國第一個課程綱要是（）A：1903年的《奏定學堂章程》

B：1907年公布《奏定女子小學堂章程》 C：1923年的《小學新學制課程標準綱要》 D：1923年的《小學國語課程綱要》

13、屬于多動癥的基本特征的是。A：分心 B：注意缺陷 C：注意轉移 D：注意分散

14、個案研究中常用的研究方法主要有（）A：跟蹤法 B：追因法 C：臨床法

D：產品分析法 E：教育會診法

15、以下說法正確的是____ A：存在主義是19世紀流行于西方的哲學思潮 B：瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心

C：世界第二次工業(yè)革命的主要標志是蒸汽機的廣泛使用 D：18世紀歐洲啟蒙運動的中心在法國

16、學習策略包括__。A．資源管理策略 B．強化策略 C．認知策略 D．復述策略 E．元認知策略

17、對19世紀以后教育實踐和教育思想產生重大影響，最明確地構建教育學體系，被稱為傳統(tǒng)教育學的代表人物是（）A：夸美紐斯 B：赫爾巴特 C：杜威 D：凱洛夫

18、課堂導入的作用主要體現(xiàn)在（）A：集中注意 B：引發(fā)興趣 C：進入課題 D：引發(fā)思考

19、問題行為的一種分法是分為以下三種類型： A：擾亂性問題行為 B：心理問題行為 C：品行性問題行為 D：性格性問題行為

E：情緒上、社會上的不成熟行為

20、兒童句型的發(fā)展有哪些主要特點？

21、桑代克提出的是以下哪種學說? A：頓悟說 B：五階段說 C：試誤說

D：創(chuàng)造性解決問題

22、專家具有哪些特征?（）

A：專家比新手更能有效地組織信息 B：專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快 C：專家善于應用直接推理的方式解決問題

D：專家花更多的時間來進行問題的表征，在更深的層面上表征問題 E：專家有更強的認知與自我監(jiān)控能力

23、《國家中長期教改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出促進教育公平作為國家基本教育政策、教育公平的關鍵是（）A：區(qū)域公平B：結果公平C：機會公平D：過程公平

24、教學過程的基本功能包括（）A：傳授知識 B：形成技能 C：培養(yǎng)智能 D：發(fā)展個性 E：塑造德行

25、通過集體討論，使思維相互撞擊，進發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為____ A：討論法 B：頭腦風暴法 C：啟發(fā)法

D：用途擴散法

26、教育目的與培養(yǎng)目標的關系是____ A：聯(lián)系與靜止 B：全面與片面 C：整體與部分 D：普遍與特殊

第二篇：山西省教師資格考試幼兒《綜合素質》高頻考題匯總三考試試卷

山西省教師資格考試幼兒《綜合素質》高頻考題匯總三考試

試卷

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務教育的時間是（）A：1904年 B：1905年 C：1906年 D：1907年

2、經典條件反射的創(chuàng)始人是__。A．斯金納 B．巴普洛夫 C．桑代克 D．華生

3、學生傷害事故侵權民事責任的歸責原則是__。A．過錯責任原則 B．過錯推定原則 C．無過錯責任原則 D．公平責任原則

4、《教師法》規(guī)定的教師考核內容為“政治思想、業(yè)務水平、（）、工作成績，幾個方面。A：工作態(tài)度 B：工作熱情 C：工作效率 D：工作質量

5、桑代克的學習理論被稱為____ A：嘗試—錯誤說 B：認知—發(fā)現(xiàn)理論 C：聯(lián)結—認知理論 D：有意義接受學習論

6、教師在課堂上向學生作示范性的試驗來說明和印證所傳授的知識，這種方法是指。A：實驗法 B：演示法 C：參觀法

D：實踐活動法

7、共同參與構成乳糖操縱子的組分有 A．三個結構基因 B．一個操縱序列 C．一個啟動序列 D．三個調節(jié)基因

8、”先行組織者”教學策略是一種______的教學技術。__ A．強調直觀教學

B．強調新知識與學生認知結構中適當知識的聯(lián)系 C．激勵學生的學習動機 D．引導學生的發(fā)現(xiàn)行為

9、智力游戲、體育游戲和音樂游戲是__。A．創(chuàng)造性游戲 B．有規(guī)則游戲 C．表演游戲 D．個人游戲

10、班集體必須具備的基本特征是__。A．明確的共同目標 B．一定的組織結構 C．一定的共同生活準則

D．有利于形成學生的群體意識

E．集體成員間平等的、心理相容的氛圍

11、最早把教師稱為“人類心靈的工程師”的教育家是（）。A．蘇霍姆林斯基 B．贊可夫 C．加里寧 D．凱洛夫

12、記憶包括三個基本過程，它們是、保持和提取。A：編碼 B：回憶 C：再認 D：遺忘

E：重視個別差異

13、對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱為。A：元認知知識 B：元認知能力 C：元認知控制 D：元認知計劃 E：重視個別差異

14、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》規(guī)定在相當長一段時間內，教育的動力是（）A：育人為本 B：改革創(chuàng)新 C：促進公平D：提高質量

15、（）提出了一個教師成長公式經驗＋反思＝成長。A：科頓 B：波斯納 C：布魯納 D：布魯巴奇

16、教學以培養(yǎng)為根本目的。A：“四有新人” B：專門人才

C：全面發(fā)展的人

D：符合社會需要的人才

17、比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用來測量。A：意志 B：情緒 C：智力 D：行為

18、陶行知曾說過：“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育．才能有教學之樂而無教學之苦。”這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的。A：為人師表 B：熱愛學生 C：教書育人 D：終身學習

19、解決問題階段的第三階段是。A：檢驗假設 B：分析問題 C：提出假設 D：發(fā)現(xiàn)問題

20、嬰兒最初的笑是__ A．誘發(fā)性的 B．外發(fā)性的 C．內源性的 D．信號性的

21、耶基斯一多德森定律表明，學習效率和動機水平之間存在。A：線型關系 B：U型關系 C：倒U型關系 D：平行關系

22、下列著作中屬于語錄體散文集的是____ A：《第十二夜》 B：《哈姆雷特》 C：《李爾王》 D：《麥克白》

23、將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域的是。A：弗洛伊德 B：布盧姆 C：皮亞杰 D：杜威

24、教師知識結構的核心是教師的____ A：專業(yè)知識 B：教育學知識 C：心理學知識 D：相關學科知識

25、課堂上出現(xiàn)師生雙方相互親近、認知協(xié)調、情感和諧、行動一致的現(xiàn)象。這是一種。

A：吸引的人際關系 B：合作的人際關系 C：溝通的人際關系 D：平等的人際關系 E：重視個別差異

26、《蟬的歌唱》的作者是具有“昆蟲的荷馬”美稱的法布爾，他的國籍是____ A：美國 B：法國 C：英國 D：蘇聯(lián)

27、人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn)，其主要交往工具是語言符號系統(tǒng)和__。A．暗示影響系統(tǒng) B．非語言符號系統(tǒng) C．文字符號系統(tǒng) D．情感感染

28、一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經濟發(fā)展進程之間的關系是。A：教育超前于政治經濟發(fā)展 B：教育滯后于政治經濟發(fā)展

C：教育常常與政治經濟發(fā)展不平衡 D：政治經濟制度決定教育發(fā)展狀況 E：重視個別差異

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、幼兒在結構游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒____ A：運用材料的水平B：確定游戲主題的水平C：社會性發(fā)展的水平D：建構形式發(fā)展的水平

2、在教學過程中動態(tài)生成的，如師生交互及生生交流過程中產生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結果等資源屬于（）資源 A：信息技術 B：環(huán)境和工具 C：社會教育 D：生成性

3、用“課程標準”取代原來的“教學大綱”，新的課程標準發(fā)生的明顯的變化有__。

A．課程功能 B．課程內容 C．課程實施 D．課程管理 E．課程核心

4、在人格發(fā)展與調節(jié)中，如何發(fā)揮人的主觀能動性？

5、下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻__ A．培根 B．夸美紐斯 C．赫爾巴特 D．斯賓塞 E．贊可夫

6、下列選項中，對概念所做的概括，正確的一項是。A：將啟明星概括為太白星 B：將火焰山概括為吐魯番 C：將中國文學概括為藝術哲學 D：將長篇小說概括為文學作品

7、教學技能訓練的基本原則是（）A：目的性原則 B：分解原則 C：示范原則 D：反饋原則

8、認為天賦的智力人人平等。A：杜威 B：洛克 C：盧梭 D：康德

9、教師的領導風格對課堂管理有____ A：努力程度 B：能力高低 C：任務難度 D：運氣好壞

10、學校工作必須堅持（）A：以思想政治教育為主 B：以智育為主 C：以教學為主 D：以活動為主

11、— Is here____?— No，Bob is ill at home． A：anybody B：somebody C：everybody D：nobody

12、嘗試—錯誤學習的基本規(guī)律是__。A．效果律 B．運動律 C．準備律 D．練習律

13、第一次刺激能緩解第二次的小刺激．這種規(guī)律稱為“貝勃規(guī)律”。它表明當人經歷強烈的刺激后．之后施與的刺激對他來說會變得微不足道。根據上述定義，下列能用貝勃規(guī)律進行解釋的是。

A：當人們從一個明亮的地方進入一個光線很差的地方時．一開始會看不清任何物體，但過了一會兒后能很快適應黑暗

B：得知公司將進行第三次裁員時。小王沒有前兩次時那么擔心，能夠比較平靜地對待了

C：甲公司向乙公司出售整套設備。開始時報價很優(yōu)惠，談判即將結束時，卻提出加收安裝服務費，乙公司認為不可以接受

D：小李剛開始工作時兢兢業(yè)業(yè)。熟悉環(huán)境后慢慢松懈下來，但周圍人仍覺得他很敬業(yè)

14、學生的需要是教育過程的____ A：結果 B：環(huán)節(jié) C：目標 D：出發(fā)點

15、是指家長通過不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學活動，協(xié)助教師的工作，以豐富幼兒的學習經驗，達到家庭與幼兒園的相互配合與協(xié)調一致。A：家長學校 B：家長參與 C：家長會 D：家訪

16、教學技能在不同發(fā)展階段的表現(xiàn)形式有__。A．教學智慧 B．教學反思 C．教學藝術 D．教學技藝 E．教學技巧

17、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和__。A．追求利益的傾向 B．避免失敗的傾向 C．回避困難的傾向 D．追求刺激的傾向

18、注意的功能有__ A．調節(jié)功能 B．維持功能 C．抑制功能 D．選擇功能 E．啟動功能

19、英國哲學家洛克提出的著名思想是。A：“自然說” B：“元素說” C：“白板說” D：“統(tǒng)覺說”

20、教學方法選擇的依據主要有（）A：教學目的和教學任務 B：教學內容的性質和特點 C：教師自身的特點 D：學生的可接受性

E：每節(jié)課的重點、難點和關鍵

21、兒童認知和思維發(fā)展遵循先具體后抽象的規(guī)律，這反映了兒童發(fā)展的。A：階段性 B：不平衡性 C：順序性

D：個別差異性

22、人所處的周圍環(huán)境復雜多樣，某一瞬間，人不可能對眾多事物進行感知，而總是有選擇地把某一事物作為知覺對象，把其他事物作為知覺對象的背景，這種現(xiàn)象叫做知覺的__ A．整體性 B．選擇性 C．理解性 D．恒常性

23、個體在了解一些基本的動作機制后，試圖嘗試做出某種動作的行為屬于__。A．操作熟練 B．操作整合 C．操作模仿 D．操作定向

24、現(xiàn)代教育的特征主要有__。A．公共性和生產性 B．公益性和免費性 C．科學性 D．國際性

E．終身性和未來性

25、在一定程度上說，的成熟標志著兒童個性的成熟。A：自我意識 B：個性特征 C：能力傾向 D：個性傾向

26、《蟬的歌唱》的作者是具有“昆蟲的荷馬”美稱的法布爾，他的國籍是____ A：美國 B：法國 C：英國 D：蘇聯(lián)

27、人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn)，其主要交往工具是語言符號系統(tǒng)和__。A．暗示影響系統(tǒng) B．非語言符號系統(tǒng) C．文字符號系統(tǒng) D．情感感染

28、一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經濟發(fā)展進程之間的關系是。A：教育超前于政治經濟發(fā)展 B：教育滯后于政治經濟發(fā)展

C：教育常常與政治經濟發(fā)展不平衡 D：政治經濟制度決定教育發(fā)展狀況 E：重視個別差異

第三篇：教師資格考試幼兒綜合素質沖刺試題

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

教師資格考試幼兒綜合素質沖刺試題

教師資格考試《幼兒綜合素質》沖刺試題(1)

一、單項選擇題（共25小題，每小題2分）

1．人獲得全面發(fā)展的根本保證是()。

A．先進的社會制度

B．理論與實踐相結合

C．腦力勞動與體力勞動相結合

D．教育和生產勞動相結合

2．主張教育要“順應兒童自然本性，讓他們的身心自由發(fā)展”的是()。

A．杜威

B．孔子

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C．盧梭

D．朱熹

3．教師履行教育教學職責必須具備的基本權利是()。

A．科學研究權

B．教育教學權

C．管理學生權

D．進修培訓權

4．幼兒園教育要樹立()皆課程的教育理念。

A．游戲

B．音樂教學

C．一日生活

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D．健康教育

5．從教師的社會責任來看，教師職業(yè)道德具有()。

A．全局性

B．超前性

C．導向性

D．示范性

6． 在對待學生的不同態(tài)度中，()教師普遍受學生歡迎。

A．對立型

B．民主型

C．放任型

D．權威型

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7． 下列文學家與其他三項不屬于同一文學流派的是()。

A．孔融

B．徐干

C．劉伶

D．阮瑀

8．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”下列填入橫線處的詩句，正確的是()。

A．小園香徑獨徘徊

B．夕陽西下幾時回

C．垂柳闌干盡日風

D．關河夢斷何處

9． 中國目前進行的改革意味著社會結構的重組與創(chuàng)新。經濟的市場

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化與政治民主化是現(xiàn)代社會前進的兩個車輪。但民主政治的發(fā)展不僅僅依托于民主體制的構建，還要立足于民主體制在文化上的認同。無此，民主政治既缺乏根源，又會出現(xiàn)操作失效的情況。因此()。

A．建設民主政治，首先要構建民主體制

B．建設民主政治的前提條件是具有民主政治文化

C．只要經濟發(fā)展了，就可發(fā)展民主政治

D．民主政治在任何情況下實施都有利于社會進步

10．至于說“春秋時代是由魯國國史《春秋》得名”的看法，徐連城商榷說：“魯史《春秋》被拔高到經典的地位，是漢以后儒學作為官學后的事，戰(zhàn)國時人未必是肯把它奉為經典；魯國當 時并非大國，地位衰微；再者，在秦始皇焚書以前，眾多的《春秋》還會大量保存的，否則墨子何以會說吾見百國《春秋》?”以上文字支持這樣一種觀點，即()。

A．在秦始皇焚書以后，眾多的《春秋》已被焚毀，不可能大量保存，所以墨子不可能見到百國《春秋》

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B．墨子見過的百國《春秋》，幾乎全被秦始皇燒毀了，只剩下魯國《春秋》，因此當時各國國 史均以“春秋”命名

C．戰(zhàn)國人是不會以魯國《春秋》來命名這一時代的

D．在秦始皇焚書以前，保存了大量的魯國《春秋》。如果不燒這些書，墨子見到的《春秋》會在百部以上

11．下列關于雜文寫作的“三要”說法錯誤的是()。

A．政治立場和道義立場問題

B．要嚴格把握分寸，認清攻伐對象的性質

C．要反對程式化、概念化、豆腐化

D．短小犀利，雜而能一

12．對下列各句修辭方法判斷正確的一項是()。

①這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。②大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。

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③莫非它造塔的時候，竟沒有想到塔是終究要倒的嗎? ④橋下有河，亭中有井，路邊有溪。

A．比喻擬人反問排比

B．反語夸張設問排比

C．比喻 擬人反問 反復

D．反語夸張設問 反復

13．童話劇以(j形象為主要角色，以

A．擬人 比喻

B．擬物幻想

C．動物夸張

D．擬人幻想

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()來表現(xiàn)劇情。精致閱讀

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14．美國兒童文學之父是()。

A．沃爾特?伊利亞斯?迪斯尼

B．弗蘭克?鮑姆

C．喬治?夫汀

D．懷特

15．下列屬于新版《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內容的是()。

A．依法執(zhí)教

B．嚴謹治學

C．關愛學生

D．尊重家長

16．下列關于教師職業(yè)道德評價的方法說法正確的是()。

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A．教師的自我評價的內在動力是教師的求知欲

B．學生評價是一種特殊的社會評價

C．社會評價法是指行為當事人及其他社會成員，根據教師職業(yè)道德規(guī)范，對教師的道德 狀況作出評價的方法

D．教師職業(yè)道德評價方法是實現(xiàn)教師職業(yè)道德評價的任務、保證教師職業(yè)道德評價順利 進行、取得教師道德評價良好效果的基本因素

17．小明的父親病故后，母親帶他改嫁到李家。繼父令小明改姓劉，小明就是不答應，兩人的關系由此緊張起來，小明的母親也十分為難。對此，下列看法正確的是()。

A．小明應該改姓，繼父有權給孩子改名

B．姓什么無所謂，雙方不必計較

C．小明的繼父可以持戶口本到戶籍管理部門請示辦理

D．小明享有姓名權，有權決定是否使用和依照規(guī)定改變自己的姓名

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18．以下不屬于幼兒園健康教育活動的內容的是()。

A．生活習慣與能力

B．保護自身安全

C．身體活動的知識和技能

D．能聽懂并理解多重游戲規(guī)則

19幼兒膳食費用實行()制度。

A．民主管理

B．公開賬賬目

C．科學管理

D．園長支配

20．一個兩三歲的兒意，“你們家有幾口人?”幼兒回答：“家里有爸爸、媽媽，還有我：”卻說不出“一共有三口人”。說明這時的幼兒學

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習數學具有()的心理特征。

A．從個別到一般

B．從不自覺到自覺

C．從具體到抽象

D．從同化到順應

21．幼兒的德育結構不包括()。

A．道德思想

B．道德認識

C．道德情感

D．道德行為

22．下列屬于侵犯他人隱私權的是()。

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A．父母拆看未滿10周歲子女的信件

B．因好奇竊取他人的QQ號密碼偷看他人的聊天記錄

C．某出版社出版了某電視節(jié)目主持人寫的自傳

D．某電視臺法制欄目播出對某貪官的庭審實錄

23．人類認識史上對自然規(guī)律第一次理論性的概括和總結是()。

A．太陽中心說

B．能量守恒定律

C．生物進化論

D．牛頓力學體系

24．元曲四大家不包括()。

A．關漢卿

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B．馬致遠

C．王實甫

D．白樸

25．下面的句子都使用了某種修辭方法，最能增強氣勢，突出“這種作風”的危害的一句是()。

A．這種作風怎么樣呢?只能是有百害而無一利而已

B．這種作風，拿來律己，則害了自己；拿來教人，則害了別人；拿來指導革命，則害了革命

C．這種作風，對己、對人、對革命都是一種腐蝕劑

D．這種作風，難道能給我們帶來什么好處嗎

二、材料分析題（共2小題，每小題15分）

1． 在幼兒園中，教師要學會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒的名字，這樣幼兒會感到非常親切，會對教師的話作出積極反應；說話

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演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 的語速和語調要恰當，要能引發(fā)幼兒的好奇心； 與幼兒交談時，語言要簡單明確，容易被幼兒接受；說話的態(tài)度要友善，比如：“我很喜歡聽 到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡。”“你這一次比上一次說得更清楚了。”在交流的時 候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋。現(xiàn)實生活 中，有的老師能靈活運用其交流技能，有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。

請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談談教師應如何與幼兒進行有效的溝通。

2． 萱萱是今天“公共汽車”的“小司機”，她見自己車上沒有“乘客”，于是就大聲嚷道：“快來乘 車，我要開到動物園去了。”此時，“娃娃家”的“媽媽”推著“娃娃”來乘車，剛想上車，硯硯走 來對“娃娃家”的“媽媽”說：“這輛車不能乘，沒有消過毒。”“小司機”聽到了，連枇從座位上 站起來，跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們：“我這輛車已經消過毒了，這是 消過毒的標記。”經她這么一說，硯硯和“娃娃家”的“媽媽”都乘上了這輛“公共汽車”，“小 司機”的臉上露出了笑容。

結合案例說明游戲對兒童發(fā)展的重要意義。

三、寫作題（20分）

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以“尊重學生”為主題，寫一篇不少于800字的論述文。題目自擬。

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第四篇：全國教師資格考試《綜合素質(幼兒)》模擬試卷二

全國教師資格考試《綜合素質（幼兒）》模擬試卷二

一、單項選擇題

1.一名某幼兒園的小朋友，因為在音樂活動中自言自語，被老師用封箱膠帶施以“封嘴”的懲罰。下列關于該老師問題處理方式的說法，不正確的是()。

A.該老師沒有顧及幼兒的自尊及人格

B.該老師應對幼兒的行為進行批評訓斥，而不應該以“封嘴”懲罰 C.該老師應激勵該幼兒與其他小朋友建立良好的課堂行為 D.該老師應及時尋找該幼兒自言自語的原因

2.下列關于素質教育與應試教育的區(qū)別的敘述，說法錯誤的是()。

A.二者教育目的不同，素質教育以提高國民素質為宗旨，應試教育以考取為目的 B.二者教育對象不同，素質教育即精英教育，面向部分精英，應試教育則面向大眾 C.二者教育內容不同，素質教育立足社會需求，應試教育主要是為了滿足幼兒考試和升學需要

D.二者評價標準不同，素質教育以多種形式全面衡量幼兒，應試教育以分數作為唯一評判標準

3.為了準備六一兒童節(jié)全園體操表演，劉老師提前一個月組織幼兒反復訓練，甚至縮短幼兒午睡及游戲時間，劉老師的做法()。

A.錯誤，不利于兒童身體健康 B.錯誤，不利于兒童氣質發(fā)展 C.正確，有利于提高兒童素質 D.正確，有利于兒童全面發(fā)展

4.王老師得知紅紅偷了同伴的玩具，沒有當著全班幼兒的面批評紅紅，而是把紅紅紅叫到辦公室耐心引導。王老師的做法()。

A.正確，幼兒需要賞識 B.不正確，幼兒是有個性的人 C.正確，幼兒需要尊重

D.不正確，幼兒是有發(fā)展?jié)撃艿娜?/p>

5.教師職業(yè)道德規(guī)范中的()要求是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。A.關愛學生 B.教書育人 C.為人師表 D.終身學習

6.以下體現(xiàn)幼兒園教師愛崗敬業(yè)這一職業(yè)道德的是()A教師認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研，對工作投入極大的精力。B.關心愛護每一位幼兒。

C.在日常教學中以自己為表率，言行得體。D.積極參加各種學習活動。

7.王老師因為樂樂不會拿勺子吃飯，就讓家長把樂樂帶回家，教會樂樂用勺子吃飯后再來幼兒園，違背了教師職業(yè)道德的哪條內容()。

關愛幼兒 B.教書育人 C.為人師表 D.愛崗敬業(yè)

8.殷老師特別喜歡學習，不僅上班的時候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時間自修研究新課程，潛心研究教學方法。她雖然很年輕，但是已經連續(xù)三年當選教學能手了。這體現(xiàn)了殷老師()。

A.有終身學習理念

B.專注自身學習，將來能考研究生 C.關愛學生

D.志存高遠，樂于奉獻

9.王某參加教師資格證考試被抓到帶小抄，他會承擔()的后果。A.由監(jiān)考老師沒收紙條，對考試結果不產生影響 B.此次考試成績作廢，3年內不得再次參考 C.此次考試成績作廢，第二年可再次參考 D.此次考試成績作廢，5年號才能再次參考

10.加強幼兒園科學管理，提高保育和教育質量的法規(guī)是()。A.《幼兒園工作規(guī)程》 B.《幼兒園管理條例》

C.《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》 D.《未成年人保護法》 11.新《幼兒園教育指導綱要(試行)》是()年頒發(fā)的。A.1999 B.2000 C.2001 D.2002 12.幼教事業(yè)管理，除地方各級政府及其教育部門負責管理，還需“有關部門分工負責”，()負責擬定有關幼兒園衛(wèi)生保健方面的法規(guī)和規(guī)章制度，對幼兒園衛(wèi)生保健業(yè)務工作進行指導。

A.計劃部門 B.衛(wèi)生部門 C.財政部門 D.勞動人事部門

13.國有企業(yè)員工李某經常在家酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確的是()。

A.可由李某所在單位給予勸誡 B.可由李某所在單位給予處分 C.可由當地人民政府給予行政處罰 D.可由當地人民政府進行行政調解

14.提出保護未成年人是全社會的共同責任，從家庭保護、學校保護、社會保護、()等四個方面提出了對未成年人的保護要求。、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。

A.法律保護 B.國家保護 C.司法保護 D.法制保護

15.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應當根據需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著落的未成年人實施救助，承擔()。

A.臨時監(jiān)護責任 B.委托監(jiān)護責任 C.教育管理責任 D.收留撫養(yǎng)責任

16.某幼兒園為實現(xiàn)管理工作的規(guī)范化，要求保育員采取措施控制幼兒的便溺時間和次數。該幼兒園的做法()。

A.正確，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣 B.正確，體現(xiàn)了保育員管理幼兒生活的權利 C.錯誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定 D.錯誤，違反了聯(lián)合國《兒童權利公約》的規(guī)定 17.能引起聽覺的聲波振動頻率是()。A.0-20Hz B.20-20000Hz C.20000-40000Hz D.40000Hz-無窮大

18.下列關于文化藝術的表述不正確的是()。A.印象派繪畫的代表人物是莫奈、馬奈、梵高等 B.芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國

C.北宋時期的文人畫多以山水、花鳥為主要內容 D.中國傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等

19.中醫(yī)中藥是中華民族和世界文化的寶貴遺產，是幾千年來中華民族同疾病作斗爭的偉大成就。我國最早的中醫(yī)學專著是()。

A.《黃帝內經》 B.《傷寒論》 C.《金匱要略》 D.《溫病條辨》

20.京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細有因，決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物被性格化了。關羽，張飛，曹操這三個人都被性格化了，關羽，張飛，曹操這三個人物的臉譜顏色分別是()。

A.黑，白，紅 B.紅，黑，白 C.紅，藍，白 D.紅，白，黃

21.歐洲文學長廊中的四個經典人物形象，以吝嗇而聞名，下列作品中不屬于四大吝嗇鬼登場作品的是()。

A.《威尼斯商人》 B.《變色龍》

C.《死靈魂》 D.《慳吝人》

22.我國傳統(tǒng)紀年法沿用干支紀年，首個為甲子。那么形容人的年紀“花甲”是多少歲?()A.70 B.50 C.60 D.40 23.下列選項正確的是()。

A.黎族同胞說：“我們每年舉行盛大的賽馬會” B.朝鮮族同胞說：“我們種的蓮霧又獲得豐收” C.傣族同胞說：“潑水節(jié)是我們傳統(tǒng)的盛大節(jié)日” D.高山族同胞說：“我們用青稞酒招待遠方來客” 24.被稱為“書圣”的是東晉時期書法家()。A.顏真卿 B.趙夢頫 C.吳道子 D.王羲之

25.西方音樂史上被稱為“近代音樂之父”的是()。A.海頓 B.巴赫 C.貝多芬 D.蒙特威爾第

26.PowerPoint中，大綱由每張幻燈片的()組成 A、標題 B、圖片 C、正文和圖片 D、標題和正文

27.在Excel中，想快速找出成績表中成績最好的前20名學生，合理的方法是()。A.進行分類匯總 B.只能一條一條看

C.要求成績輸入人員嚴格按高低分錄入 D.給成績表進行排序 28.以下與“塔克拉瑪干：沙漠”概念關系一致的是()A.珠穆朗瑪峰：世界第一高峰 B.幼兒教師：女教師 C.青海湖：淡水湖泊 D.麗江：大理

29.一部電影要有好的票房，必須要有精彩的情節(jié)或者強大的演員陣容。如果上述論斷成立，則以下選項一定為真的是()A.沒有強大演員陣容的電影，不可能有好的票房

B.擁有精彩情節(jié)并且演員陣容強大的電影，也不一定有好的票房 C.沒有好的票房的電影，其情節(jié)一定是不精彩的 D.大多數人喜歡擁有精彩情節(jié)并且演員陣容強大的電影

二、材料分析題

30.閱讀材料，回答問題。

材料: 黃老師今天安排“認識動物”活動。她簡單地說了今天的任務后就讓小朋友們到幼兒園的草地上去尋找各種小動物，孩子們興高采烈地向活動室外面沖去。不久，豆豆小朋友跑過來說：“黃老師，我找到一只螞蚱。”其他小朋友聞聲跑過來看，突然毛毛說：“這只螞蚱是公的。”圍觀的小朋友們大笑不止。黃老師微笑著問：“你是怎么知道的?”“我觀察的，公螞蚱有勁跳得高。”毛毛很自信地說。這是孩子最直接、最簡單的推理，確實難能可貴!黃老師立即表揚他：“毛毛真是一個小生物學家，你能夠仔細觀察，發(fā)現(xiàn)不同螞蚱跳的高度不同，希望你能再認真仔細地觀察，把它們各處不同的地方都記下來告訴老師，好不好?”毛毛認真地點點頭。就在這時，樂樂跑過來告狀：“黃老師，珍珍把螞蚱給踩死了。”黃老師意識到這是一個絕好的教育機會，她走過去，看到豆豆、牛牛幾個小朋友正在氣呼呼地責備珍珍。黃老師說：“一個螞蚱也是一條生命。我們應該愛護小螞蚱。我相信，珍珍肯定是無意間踩死的。這樣吧，老師提一個建議:不如挖一個坑，把它安葬了吧!”于是，在幼兒園的草地上，全班小朋友為螞蚱舉行了一個特殊的“葬禮”。可以說在這種潛移默化中，小朋友們對生命的理解和珍惜，會比多少遍說教來得更為深刻有效!問題: 請從教師職業(yè)理念的角度評析黃老師的教學行為。

31.性格文靜的馨馨午睡時總是睡不著。為解決這個問題，黃老師耐心地告訴她天天午睡的好處。黃老師還聯(lián)系家長，請家長配合，讓馨馨在家里早睡早起，以幫助她養(yǎng)成良好的午睡習慣，可總是收效不大。

經觀察，黃老師發(fā)現(xiàn)馨馨不好運動，到午睡時仍然精神飽滿，不覺疲倦。于是，黃老師調整策略，首先増加馨馨的運動量，如戶外運動后引導她跑幾圈，跑完后發(fā)給金牌，讓她和運動量較大的小朋友一起游戲玩耍。其次，舒緩馨馨的情緒，午睡時不催她，還在耳邊輕輕地說：“沒關系，如果睡不著就閉上眼睛躺一會兒吧。”等她睡著后，在她枕頭下頭下藏一個小紅花，等她醒來，給她一個驚喜。慢慢地，馨馨每天都能睡得很香了!問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析黃老師的教育行為。

三、閱讀理解 波茲曼的詛咒

美國文化傳播學家波茲曼的《把我們自己娛樂死》是一部聲討電視文化的著作。在閱讀的過程中，我確實時時聽見一聲聲急切有力的喝問：難道我們真的要把自己娛樂死? 無人能否認電視帶來的便利，問題在于，這種便利在總體上是推進了文化，還是損害了文化。波茲曼認為媒介的變化意味著并且導致了認識世界方式的變化。在文字一直是主要媒介的時代，人們主要通過書籍來交流思想和傳播信息。在書籍的閱讀中，我們得以進入用文字記載的悠久傳統(tǒng)。相反，電視則以現(xiàn)時為中心，所傳播的信息越具有當下性似乎就越有價

值。文字是抽象的符號，作為一種媒介，它要求閱讀的同時必須思考。而電視直接用圖像影響觀眾，它有時甚至忌諱思考，因為思考會妨礙觀看。在波茲曼看來，做一個有文化的人，就是置身于人類精神傳統(tǒng)之中進行思考。書籍能夠幫助我們實現(xiàn)這個目標，電視卻會使我們背離這個目標。那么，電視究竟把我們引向何方?引向文化的反面--娛樂。一種迷戀當下和排斥思考的文化，我們只能恰如其分地稱之為娛樂。

并不是說娛樂和文化一定勢不兩立，問題也不在于電視展示了娛樂性內容，而在于電視上的一切內容都必須以娛樂的方式表現(xiàn)出來。波茲曼的結論是，在電視的強勢影響下，一切文化都依照其轉變成娛樂的程度而被人們接受，因而在不同程度上都轉變成了娛樂。“除了娛樂業(yè)沒有其他行業(yè)”--到了這個地步，本來意義上的文化就蕩然無存了。

波茲曼是把美國作為典型來對電視文化進行分析和批判的，但是，電視主宰文化、文化變成娛樂的傾向卻是世界性的。譬如說，在我們這里，通過電視劇學習歷史，而歷史僅僅作為戲說、也就是作為娛樂而存在，消滅歷史的方式再也不可能有比這更加徹底的了。又譬如說，在我們這里，電視也成了印刷媒介的榜樣，報紙和雜志紛紛向電視看齊，蛻變成了“電視型印刷媒介”。且不說那些純粹娛樂性的時尚雜志，只要翻開幾乎任何一種報紙，你都會看到一個所謂文化版面，所報道的全是娛樂圈的新聞和大小明星的逸聞。這無可辯駁地表明，文化即娛樂日漸成為新的約定俗成，只有娛樂才是文化即將成為不爭的事實。

赫胥黎曾預言:一旦無人想讀書，無人想知道真理，一旦文化成為滑稽戲，文化就滅亡了。波茲曼認為，赫胥黎的預言應驗了。這個結論也許太過悲嘆，我相信，只要人類精神存在一天，文化就決不會滅亡。不過，我無法否認，對于文化來說，一個娛樂至上的環(huán)境是最壞的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，任何嚴肅的精神活動都不被嚴肅地看待，人們不能容忍不是娛樂的文化，非把嚴肅化為娛樂不可;如果做不到，就干脆把戲侮嚴肅當作一種娛樂。面對這樣的行徑，我的感覺是，波茲曼的書名聽起來像是詛咒。

問題:(1)文章第三段闡述了波茲曼的媒介文化觀，請作簡要概括。

(2)作者既說波茲曼的結論“也許太過悲觀”，又說“波茲曼的書名聽起來像是詛咒”，對此應當如何理解?

四、寫作

師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障。請以師德為話題進行寫作。文體不限，詩歌除外。

第五篇：2015海南教師資格考試幼兒綜合素質模擬試題五

2015海南教師資格考試|幼兒綜合素質模擬試題五 【導語】海南教師資格考試：http://hi.zgjsks.com/。在海南教師資格筆試考試中，筆試知識點復習向來是考生復習備考階段的一大重點，其中中公教師考試網為筆試知識點的復習為考生提供知識點梳理，幫助考生備考!

一、單項選擇題

1.所謂()，就是把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。

A.吸收的心智 B.“整個教學法” C.全面教育 D.教、學、做合一

2.義務教育法規(guī)定，學校()分設重點班和非重點班。A.可以 B.不得 C.應當

D.適當

3.幼兒園教育應以()為基本的活動方式。A.學習B.上課 C.玩耍 D.游戲

4.在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是()。

A.教育者的主導性 B.受教育者的主動性 C.教育的目的 D.教育的方法

5.在教育法制建設史具有里程碑意義，標志我國全面進人依法治教軌道的是頒布與實施()。

A.《中華人民共和國義務教育法》

B.《中華人民共和國教師法》 C.《中華人民共和國教育法》 D.新《中華人民共和國義務教育法》

6.金某(15周歲)在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治身亡，問金某應當負什么責任？()A.應負相對刑事責任 B.不應負刑事責任 C.應負完全刑事責任 D.應負刑事責任

7.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”說明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性？()A.“廉潔從教” B.“關愛學生” C.“教書育人”

D.“為人師表”

8.為兒童創(chuàng)設一定環(huán)境，讓兒童在其中自我疏導其身心的某些不平衡，這種教育方法是()。

A.疏導法 B.排遣法 C.發(fā)泄法 D.環(huán)境體驗法

9.中小學教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是()。

A.獻身于人民的教育事業(yè) B.忠于職守，為人師表，積極進取 C.熱愛教育事業(yè) D.為教育事業(yè)奮斗終生

10.教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的()。

A.“雙贏”協(xié)作原則 B.和平共處原則 C.自覺性原則 D.實踐性原則

11.北宋張擇端的一幅反映當時社會生活的風俗畫，有很高的藝術價值和史料價值的作品是()。

A.《人物龍鳳帛畫》 B.《洛神賦圖卷》 C.《步輦圖》 D.《清明上河圖》

12.實現(xiàn)了幾何和代數結合的是()。A.笛卡爾創(chuàng)立解析幾何學 B.牛頓建立微積分學 C.萊布尼茨建立微積分學 D.哥白尼創(chuàng)立太陽中心說

13.當被催眠者被告知自己是聾子后，再問他們能否聽見催眠者說話時，他們回答“聽不到”。一些學者試圖解釋這一現(xiàn)象，認為被催眠者的“自我”被分裂為各個零散的部分，聾了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。

以下哪項質疑最能削弱以上解釋？()A.為什么回答的那一部分不答“能聽到”呢 B.為什么觀察到的事實都必須有個特定的解釋呢

C.為什么被催眠者表現(xiàn)出已接受催眠者的暗示，覺得自己是聾子呢

D.為什么所有被催眠者在上述情況下都作出同樣的反應呢 14.下列軟件中，()不能用來制作課件。A.Powerpoint B.FrontPage C.Flash D.Access 15.字順法不包括()。

A.形序法 B.音序法 C.號碼法 D.學科法

16.按測驗的功用分類可分為學績測驗、能力測驗、(A.人格測驗 B.個別測驗 C.團體測驗 D.常模參照測驗

17.兩個相互矛盾的命題不能同假，必有一真。這是(容。

A.同一律 B.矛盾律 C.排中律 D.否定律)。)的內

18.人的日常思維和行動，哪怕是極其微小的，都包含著有意識的主動行為，包含著某種創(chuàng)造性，而計算機的一切行為都是由預先編制的程序控制的，因此計算機永遠不能擁有人所具有的主動性和創(chuàng)造性。下面哪一項將對題干中的推理構成嚴重質疑？()A.計算機能夠像人一樣具有學習功能 B.計算機程序不能模擬人的主動性和創(chuàng)造性

C.在未來社會，是人控制計算機，還是針算機控制人，是很難說的一件事

D.人能夠編出模擬人的主動性和創(chuàng)造性的計算機程序 19.李娜心中的白馬王子是高個子、相貌英俊、博士。她認識王威、吳剛、李強、劉大偉四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。

(1)四位男士中，僅有三人是高個子，僅有兩人是博士，僅有一人相貌英俊。

(2)王威和吳剛都是博士。(3)劉大偉和李強身高相同。(4)每位男士都至少符合一個條件。

(5)李強和王威并非都是高個子。請問誰符合李娜要求的全部條件？()A.劉大偉 B.李強 C.吳剛 D.王威

20.根據聯(lián)言命題的性質，不屬于聯(lián)言推理的有效式的是()。A.合成式 B.肯定式 C.分解式 D.否定式

21.研究表明，高纖維食物對于預防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食品包裝袋上沒有把纖維素的含量和其他營養(yǎng)成分一起列出。因此，國家應該規(guī)定在食品包裝袋上明確列出纖維素的含量，這對于保護民眾健康具有重大意義。

以下哪項如果是真的，將最有力地削弱上述結論？()A.絕大多數消費者購買食品時并不注意包裝袋上關于營養(yǎng)成分的說明

B.不但高纖維食品，而且低脂肪食品對于預防心臟病、直腸癌和糖尿病也有重要作用

C.多食用高纖維食品并不能保證不患心臟病、直腸癌和糖尿病 D.高纖維食品，一般蛋白質的含量不夠豐富

22.如果兩個概念之間，一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中，而且僅僅成為另一個概念外延的一部分，則這兩個概念之間的關系是()。

A.同一關系 B.屬種關系 C.交叉關系 D.矛盾關系

23.以下句子屬于被動句的是()。A.亞父者，范增也

B.暴見于王 C.梁，吾仇也 D.巨是凡人

24.只要一個國家的決策者，真心希望發(fā)展市場經濟，愿意按照資本創(chuàng)造與流動的規(guī)律辦事，能夠尊重多數國民基于現(xiàn)實的財產占有與處置權利，就可以讓多數所有權變得合法，從而創(chuàng)造出讓合法財產靈活流動的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流動起來，財富創(chuàng)造與經濟效率就會在市場中野蠻生長。

對這段文字的主旨理解最準確的是()。A.國家需尊重多數國民的財產占有與處置權利

B.沒有法律保護的所有權，是效率偏低、缺乏活動的所有權 C.市場經濟的發(fā)展程度與一國決策者的水平密切相關 D.所有權合法化，是市場經濟正常發(fā)展的關鍵

25.甲、乙、丙三人一起參加了物理和化學兩門考試。三個人中，只有一個在考試中發(fā)揮正常。

考試前，甲說：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過化學考試。”

乙說：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過化學考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過物理考試。”

丙說：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過物理考試。”

考試結束后，證明這三個人說的都是真話，并且，發(fā)揮正常的人是三人中唯一通過這兩門科目中某門考試的人，發(fā)揮正常的人也是三人中唯一沒有通過另一門考試的人。

從上述斷定能推出以下哪項結論？()A.甲是發(fā)揮正常的人 B.乙是發(fā)揮正常的人 C.丙是發(fā)揮正常的人

D.題干中缺乏足夠的條件來確定誰是發(fā)揮正常的人

二、材料分析題

26.有一次，女教師畫了一個圓圈兒問大學生：“這是什么？”大學生思考良久，底氣不足地說了一句：“可能是零。”又一次女教師畫了個同樣的圓圈兒問一群小朋友：“這是什么？”孩子們立即七嘴八舌地回答：“是太陽”、“是燒餅”、“是足球”、“是西瓜”、“是老師的大眼睛”??女教師聽了，不由得目瞪口呆。

你對這一現(xiàn)象有什么看法？請從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的角度加以分析。

27.某幼兒園，把班里每個孩子的體檢結果公布在教室門口，上面除了身高、體重等項目外，還包括高度近視、雞胸等內容。

三、寫作題

28.請以《如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師》為題，寫一篇論述文。要求：(1)觀點明確，論述具體，條理清楚；(2)語言流暢；(3)不少于800字。

參考答案及解析

一、單項選擇題

1.B。中公專家解析：題干為陳鶴琴先生給“整個教學法”的定義。“整個教學法”是陳鶴琴先生提倡的，他反對分科教學，主張綜合的單元教學。

2.B。中公專家解析：義務教育法規(guī)定學校不得分設重點班和非重點班。

3.D。中公專家解析：幼兒園的主要活動是游戲。

4.C。中公專家解析：教育目的直接影響教育的全過程，在其他基本要素都具備的條件下，教育目的起決定作用。

5.C。

6.A。中公專家解析：《刑法》規(guī)定已滿14周歲不滿l6周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任，即為相對負刑事責任年齡。金某年滿15周歲，所以負相對刑事責任。

7.D。8.A。

9.A。中公專家解析：教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是獻身于人民的教育事業(yè)。

10.A。中公專家解析：在師德教育中，不僅要促進每一個教師道德素養(yǎng)的提高，更重要的是培養(yǎng)教師之間的團結協(xié)作精神。

11.D。中公專家解析：《清明上河圖》是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國寶級文物。作品以長卷形式，采用散點透視的構圖法，生動地記錄了中國12世紀城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。

12.A。中公專家解析：笛卡爾創(chuàng)立的解析幾何，改變了自古希臘以來代數和幾何分離的趨向，把相互對立著的“數”與“形”統(tǒng)一了起來，使幾何曲線與代數方程相結合。

13.A。

14.D。中公專家解析：Access是微軟公司發(fā)布的關聯(lián)式數據庫管理系統(tǒng)，是Microsoft Office成員之一。

15.D。中公專家解析：字順法是根據字符的形體特征或讀音排檢字(詞)的方法，包括形序法、音序法和號碼法。

16.A。中公專家解析：按照測驗的功用分類，可分為學績測驗、能力測驗、人格測驗。

17.C。中公專家解析：兩個相互矛盾的命題不能同假，必有一真。這是排中律的內容。

18.D。中公專家解析：題干所述的意思是，人的思維和活動是有主動性和創(chuàng)造性的，而計算機的行為是不具有主動性和創(chuàng)造性的。如

果D為真，那么就是說，存在具有主動性和創(chuàng)造性的計算機程序，構成了對題干的質疑。

19.C。中公專家解析：由(2)“王威和吳剛都是博士”和(1)中“僅有兩人是博士”知李強和劉大偉不是博士。由(1)中“有三人是高個子”(3)“劉大偉和李強身高相同”知劉大偉和李強都是高個子，又由(5)“李強和王威并非都是高個子”，知王威不是高個子。也就是說，只有吳剛符合所有的條件。故選C。

20.B。中公專家解析：根據聯(lián)言命題的性質，聯(lián)言推理的有效式包括：合成式、分解式和否定式。

21.A。中公專家解析：如果A中結論成立，絕大多數消費者購買食品時并不注意包裝袋上關于營養(yǎng)成分的說明，那么在包裝袋上列出纖維素的含量就沒有起到保護民眾健康的作用，削弱了題干結論。

22.B。中公專家解析：如果兩個概念之間，一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中，而且僅僅成為另一個概念外延的一部分，則這兩個概念之間的關系是屬種關系。

23.B。中公專家解析：A、C、D是判斷句，B中用“于”表示被動。

24.D。中公專家解析：本題屬于典型的主旨概括題。全文是總一分式的行文脈絡。第一句話是全文的主旨句，表明國家讓多數所有權合法后能創(chuàng)造出讓合法財產靈活流動的環(huán)境。第二句話以湖泊舉例論證第一句話表明的觀點。D項與文段主旨最相契合。所有權合法化等于讓多數所有權變得合法，市場經濟正常發(fā)展等于讓合法財產靈活流動的環(huán)境，也與最后一句“在市場中??”相對應。所以D選項是正確答案。A項是作者的意圖推斷，B、C兩項不是文段論述的重點。故選D。

25.B。中公專家解析：如果甲是發(fā)揮正常的人，則根據甲說的話，可知甲通過了化學考試，但沒有能過物理考試；又由條件，可知甲是三人中唯一的沒有通過物理考試的人；又根據丙說的話，可知丙因為發(fā)揮不正常，也沒有通過物理考試。這樣，就有兩個人沒有通過物理考試，所以矛盾。因此，甲不是發(fā)揮正常的人。

如果丙是發(fā)揮正常的人，則根據丙說的話，可知丙通過了物理考試，又由條件，可知丙沒有通過化學考試，并且是三人中唯一的沒有通過化學考試的人；又根據乙說的話，可知乙因為發(fā)揮不正常，也沒有通過化學考試。這樣，就有兩個人沒有通過化學考試，所以矛盾：因此，丙不是發(fā)揮正常的人。

如果乙是發(fā)揮正常的人，則可知乙通過了物理考試，但沒有通過化學考試。又根據甲和丙說的話，可知甲和丙都沒有通過物理考試。又由條件，可推出甲和丙都通過了化學考試。這里沒有任何矛盾。因此，答案是B。

二、材料分析題 26.【答案要點】

(1)隨著受教育年限的增多，學生的思維更單一，視覺更狹窄，更缺乏想象力，更加不自信，這是教育對學生創(chuàng)造精神和創(chuàng)造力的一種扼殺，不利于學生個性的發(fā)展。

(2)在教學活動中，我們往往過分看重其統(tǒng)一的一面，忽視其豐富個性的另一面，喜歡處處壓抑學生的好奇心，以便使他們“專心學習”。在這種氛圍中成長的學生，不是越來越健康、活潑，而是越來越頹廢、無生氣、缺乏創(chuàng)造性。結果造成了一批墨守成規(guī)、人云亦云、死氣沉沉的缺乏獨立個性的小綿羊。

(3)在教學實踐活動中，我們的教育應從學生的個性出發(fā)，并以“個性充分的自由的發(fā)展”為目的，承認每個學生的個別差異，高度重視學生的個性，善于發(fā)現(xiàn)個性，研究個性，反對教育的整齊劃一與陳舊僵化；堅持教育目的、課程、方法、教學組織等的多樣化、靈活化、個性化；有效地實施因材施教，發(fā)掘每個學生的特點、優(yōu)點和

閃光點，為每個學生的發(fā)展提供有利的條件。強調獨立個性教學的另一面，就是要求教師有獨立個性，即要求每個教師具備自身的個性素質和個性品質；要求每個教師在教學活動中做到教學有個性，教學內容有個性，教學方法有個性，逐步形成獨特的教學風格。沒有個性的教學，就無法培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性，沒有個性，也就沒有創(chuàng)新。

27.【答案要點】

公民的健康狀況是絕對隱私，隱私權作為人身權之一。未成年人有隱私權，我國《未成年人保護法》第三十條明確規(guī)定：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。同時規(guī)定：學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生及兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。健康狀況是每個人的生理隱私，并且屬于絕對隱私，未成年人的隱私權同樣應得到尊重和保護。因此，幼兒園應當為侵犯幼兒隱私的行為承擔法律責任。

三、寫作題 28.【提示】

幼兒教育的特性決定了幼兒教師培養(yǎng)有特定的方式和要求。在專業(yè)化視野中，幼兒教師的培養(yǎng)必須正確處理好按需培養(yǎng)與提高質量、學科專業(yè)與教育專業(yè)、綜合培養(yǎng)與有所側重、全面發(fā)展與學有所長、市場機制與宏觀調控的關系，不斷提高幼兒教師的培養(yǎng)質量和水平。

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